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4 II Congreso Internacional de 10 Juan Luis Barrios
Seleccionado universitario
Estudiantes Universitarios
para los Juegos Olímpicos
“Universidad,
de Río de Janeiro
pilar de la sociedad”
Redacción HT
Jaime Abel Díaz Salguero
12 Duro contra la anemia
Guillermo Primero Gutiérrez
Noemí Valdivia Martínez
5 uaem ingresa a red global de
universidades innovadoras
Secretaría de Docencia
6 La diplomacia en el siglo xxi
Arnulfo Valdivia Machuca
8 Sinergia por el mejoramiento
del transporte
Profesores investigadores
de la Facultad de Ingeniería
y de la Unidad Académica
Profesional Nezahualcóyotl
9 Vámonos a Francia
Cómo se puede hacer cine
en el Estado de México
Carlos Hernández Zarza
16 Aullidos por la Tierra
Fragmentos
de la biodiversidad:
una iniciativa para
la conservación del lobo
mexicano
Leopoldo Islas Flores
18 La familia y la socialización
de los hijos
Hans Oudhof van Barneveld
Erika Robles Estrada
20 ¿Para qué sirven las rocas?
Jesús Islas García
22 Enfrentemos la vejez
con dignidad
Daniela Arellano
Verónica Belem Reyes
24 La uaem es qs Stars
Ann Suceli Reyes Nava
26 México requiere profesores
que transformen el país: JOG
Ann Suceli Reyes Nava
28 Más de 2 mil participantes
en la Carrera Atlética
Olivia Hernández Guadarrama
29 uaem dirigirá la amocvies
Paulina Fuentes Ruiz
30 Convenios
31 Breves
Contenido
Editorial
Nuestra universidad sigue acumulando reconocimientos, en esta ocasión
proviene de la empresa británica Quacquarelli Symonds, cuya distinción de las
Tres Estrellas califica a la uaem como una institución de calidad para incursionar
en proyectos de alcance internacional. Así, se integra al selecto grupo de
universidades mexicanas (unam y udg) que colaboran en estudios especializados
en mejorar las condiciones de la educación superior.
Con ello, se da un paso más en el trabajo de internacionalización que impulsa la
actual administración. No sólo se trata de movilidad, intercambio académico y
cultural, e investigación que, sin duda, benefician a los involucrados; ahora, los
resultados de esta colaboración tienen la posibilidad de impactar los procesos
de enseñanza-aprendizaje en diversas instituciones de América Latina y el resto
del mundo.
Reconocimiento
Tres Estrellas QS
a la uaem
Campaña: DGCU
Aunado a este esfuerzo de la uaem, está la descentralización educativa, la
gestión de mayores apoyos para evitar la deserción escolar, la creación de
nuevos programas, la investigación aplicada y los estudios de posgrado y el
reconocimiento a la comunidad en varias áreas; por esto y más, las páginas de
Perfiles HT tienen mucho que presumir.
2
Perfiles HT
32 UAEMFest 2015
Ser universitario es para
celebrarse
Alejandra Becerril
34 La magia de Malinalco: el
legado de Lidia Ceballos
Guillermina Martínez Rocha
Rubén Nieto Hernández
35 Impulsan red de museos
universitarios en el país
Direcciones de Museos
y de Patrimonio Universitario
36 Detrás de cámaras
de EnamorDados, película
de Gabriel Retes
Ann Suceli Reyes Nava
38 Noé Hernández, actor
de calidad universitaria
Mónica Mata
40 Galería
“Diálogos en Desventaja”
Carla Elena Name
41 Letras
Górgoro
Alonso Guzmán
42 Riesgo en adolescentes
por consumo de alcohol
Adelaida Rojas García
44 Cómo prevenir un
secuestro
Redacción HT
45 Conoce a la uaem
en otro idioma
Redacción Criterio,
Uni Radio
46 uaem reunió a más
de 3 mil emprendedores
Ann Suceli Reyes Nava
Universidad Autónoma del Estado de México
DIRECTORIO
Dr. en D. Jorge Olvera García
Rector
Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca
Secretario de Docencia
Dra. en Est. Lat. Ángeles Ma. del Rosario Pérez Bernal
Secretaria de Investigación y Estudios Avanzados
M. en D. José Benjamín Bernal Suárez
Secretario de Rectoría
M. en E. P. D. Ivett Tinoco García
Secretaria de Difusión Cultural
M. en C. I. Ricardo Joya Cepeda
Secretario de Extensión y Vinculación
M. en E. Javier González Martínez
Secretario de Administración
Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna
Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional
M. en A. Ed. Yolanda E. Ballesteros Sentíes
Secretaria de Cooperación Internacional
Dr. en D. Hiram Raúl Piña Libien
Abogado General
EDICIÓN Y PRODUCCIÓN
Consejo editorial
Jorge Olvera García
Juan Portilla Estrada
Jorge Bernaldez García
Roberto Carlos Vázquez González
Dirección editorial
Martha Valdespino Vargas
Edición
Mónica Mata Pérez
Diseño gráfico
Marcela Pineda Téllez
Cecilio Saucedo Franco
Juan Manuel Espinosa Arellano
Luis Ángel Velázquez Vega
Gustavo Contreras
Redacción
Ann Suceli Reyes Nava
Olivia Hernández Guadarrama
Paulina Fuentes Ruiz
Gerardo Sanzón Silva
Redacción y corrección de estilo
Karla Giannina Arcos Espino
Daniela Arellano Bautista
Mónica Zureyma Méndez González
Fotografía
Lázaro Hernández López
Orlando Tenorio Flores
Noé Marure Mendoza
Lic. en Com. Juan Portilla Estrada
Director General de Comunicación Universitaria
Lic. en T. Jorge Bernaldez García
Secretario Técnico de la Rectoría
M. en A. Emilio Tovar Pérez
Director General de Centros Universitarios
y Unidades Académicas Profesionales
M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla
Contralor
Perfiles HT Humanismo que transforma, Año 2, No. 20, junio 2015, es una
publicación mensual editada, publicada y distribuida por la Universidad
Autónoma del Estado de México a través de la Dirección General de
Comunicación Universitaria. Ignacio López Rayón No. 510 Sur, Colonia
Cuauhtémoc, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Tel. (722) 2 26 11 38,
[email protected]. Editor responsable: Lic. Juan Portilla
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Gobernación. Impresa por Jano S.A. de C.V., Sebastián Lerdo de Tejada No.
864 Pte., Col. Electricistas Locales, Toluca, Estado de México, C.P. 50040,
este número se terminó de imprimir en junio de 2015, con un tiraje de 20,000
ejemplares.
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Junio 2015
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Jaime Abel Díaz Salguero
Guillermo Primero Gutiérrez
Consejeros alumnos de la comisión organizadora
Hace un año, la idea de generar un foro en el que cualquier
estudiante pudiera expresarse y dar a conocer su forma de
pensar, sus ideales y sus investigaciones se gestó entre los
consejeros alumnos universitarios que fungimos como voz
y representantes ante el máximo órgano de la uaem. Hoy,
esta propuesta crece, se fortalece y se moldea de acuerdo
con los tiempos actuales en el marco de su segunda
edición, en la cual se creó una plataforma de discusión de
proyectos; el micrófono estuvo abierto a todo aquel que se
acercó, y muchas ideas encontraron su cauce y guía para
madurar.
Debido a que la universidad es un espacio de generación
de conocimiento de calidad, los alumnos pueden crear
proyectos y los profesores orientar y encauzar, de ahí
que este saber encuentra las condiciones propicias para
desarrollarse, para ser útil a la sociedad.
A partir de esto, el programa incluyó conferencias magistrales, talleres formativos, mesas de trabajo y actividades
culturales, todas ellas con el objetivo de lograr la integración entre disciplinas, la construcción de un conocimiento
multiplataforma fuerte y creciente, creado y respaldado por
grupos de jóvenes de diferentes áreas, pero con un objetivo
común: servir a la población.
En las mesas de trabajo se analizaron temas de interés general y multidisciplinario. Se dio apertura también a voces internacionales que aportaron, desde su experiencia, moldear
las propuestas; se levantaron grandes discusiones, aunque
siempre vinculadas al conocimiento y a la unificación de
ideales, internos y externos.
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Perfiles HT
En cumplimiento de las metas del congreso, se realizaron
talleres que buscaron abrir más los horizontes de aplicación
de lo académico, hacer conciencia de algunas actividades
que vemos como ordinarias, pero que pueden transformar
la vida de otras personas. Asimismo, se fomentó la
conciencia ecológica para aprender a respetar el ambiente
y vivir en armonía, con el fin de no perder la dimensión de
nuestro entorno.
En las conferencias, nuestros ponentes plasmaron la
importancia de generar conocimientos en favor de
la comunidad, y estamparon en los asistentes ideas
de cambio social y humano.
Entre las conclusiones se consideró que la educación no
puede ser plena si no es exaltada por el arte, o si desde sus
raíces no prospera la inspiración y la expresión cultural que
toda persona emana a través del arte y otros medios de
expresión. Así, la actividad artística y cultural acompañó el
programa académico en todo momento. Justamente este
tipo de espacios pulen los valores que en el seno familiar
se les han brindado a los estudiantes, forjan el futuro de
grandes profesionistas, y forman personas que innovan,
que son ejemplo de valor y fuerza, dedicación y empeño,
sabiduría y humanismo.
uaem
ingresa a
red global de universidades
innovadoras
Secretaría de Docencia uaem
Nuestra casa de estudios firmó un convenio con la Global University Network
for Innovation (guni), la red de universidades más grande del mundo, con el
propósito de participar en un proyecto de alcance internacional para medir la
trascendencia de las instituciones de educación superior en la transformación
de la sociedad.
Ernesto
“Che” Guevara
Ícono del socialismo latinoamericano que, junto a Fidel Castro, logró
la Revolución cubana y pasó a la
historia como uno de los líderes más
destacados y congruentes del siglo xx.
guni fue creada en 1999 con la iniciativa y respaldo de tres instituciones: la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(Unesco), la Universidad de las Naciones Unidas (unu) y la Asociación Catalana
de Universidades Públicas (acup). Cada dos años se publica el guni Report,
estudio colectivo acerca del compromiso social de las universidades y resultado
de un análisis mundial y regional.
Con un tema específico elegido para cada edición, el informe reflexiona
sobre las principales cuestiones y desafíos que enfrenta la formación académica
y las instituciones en el siglo xxi: financiamiento, acreditación de la calidad,
sustentabilidad, desarrollo y responsabilidad social.
Para formalizar la colaboración, se realizó un encuentro entre una delegación
de la red, conformada por su director, Francesc Xavier Grau; la asesora de
Proyectos de Desarrollo, Cristina Escrigas; el presidente Regional para América
Latina y el Caribe, Axel Didriksson Takayanagui; así como la secretaria Regional,
con sede en Brasil, Denise Leite, y directivos de la uaem, encabezados por el
secretario de Docencia, Alfredo Barrera Baca, en representación del rector,
Jorge Olvera García.
En esta reunión se hizo la invitación a los universitarios a unirse a los
proyectos que guni desarrolla con otras instituciones educativas, a fin de
examinar la pertinencia de las condiciones actuales y diseñar propuestas que
respondan a las necesidades de la región. Con este convenio se sienta uno
de los precedentes que darán lugar a la participación de la uaem en proyectos
destinados a mejorar la educación en el mundo. Junto a la Nacional Autónoma
de México y la de Guadalajara, nuestra universidad es la tercera del país que se
suma a esta convocatoria, cuya perspectiva latinoamericana será de gran valía
en la consecución de los objetivos planteados.
Nació el 14 de junio de 1928 y estudió
Medicina en la Universidad de Buenos Aires. Por su deseo de ayudar a
la gente, emprendió un viaje de dos
etapas para recorrer toda América
Latina, en el trayecto atendió a enfermos de lepra y vio las desigualdades sociales y económicas de la
región.
En México conoció a Fidel Castro;
ambos estaban convencidos de que
la revolución era la única forma de
acabar con la injusticia social. En
el trato con los cubanos adquirió el
mote del “Che”. La guerrilla derribó
al dictador Fulgencio Batista y, tras
el triunfo, el comandante Guevara
fue nombrado ministro de Industria y,
posteriormente, presidente del Banco Nacional.
Visitó varios países comunistas de
Europa del Este y Asia, y combatió
en algunas zonas de África al lado
de grupos antibelgas. El “Che” anhelaba una revolución en toda Latinoamérica para mejorar las condiciones de vida de la población; así,
en los años 60 comienza una misión
en Bolivia, pero fue capturado y
asesinado.
Alberto Korda tomó la foto que ha inmortalizado al legendario comandante, cuya vida sigue siendo inspiración
de la juventud revolucionaria.
Junio 2015
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La diplomacia
en el siglo
XXI
Arnulfo Valdivia Machuca
Embajador de México en Colombia
Yo también soy de casa, fui profesor de aquí, de la Universidad Autónoma
del Estado de México en la Maestría en Derecho, hace 10 u ocho años. Soy
mexiquense, aunque mi acta de nacimiento diga Jalisco sólo porque ahí me
registraron; desde los 11 años vivo en Toluca.
Debo confesar que cuando estaba estudiando Comercio Internacional, uno de
mis sueños, y casi de todos los que estudian Relaciones Internacionales o algo
similar, era ser embajador.
Diplomacia viene del griego diploma, que es una hoja doblada a la mitad. En el
pasado, los emisarios llevaban correspondencia de un imperio a otro; la hoja
era cosida porque era un documento secreto que tenía que ver la otra persona.
Con el tiempo, esta forma de mensajería evolucionó.
En el siglo xviii, con la formación de los estados-nación en Europa (Francia e
Inglaterra sobre todo), este oficio se empieza a volver poco práctico y, entonces,
se plantea tener representantes permanentes en otros estados.
Carlos de Icaza, actual sub secretario de Relaciones Exteriores, hizo una
ampliación del concepto en 1999, señalando que además de la condición,
el desarrollo de contactos y las negociaciones entre estados, también está la
amplia gama de vínculos e intercambios relativos a los temas de la agenda
global. Hoy la diplomacia es tema de todos.
Resumen de la conferencia “La diplomacia en la vida cotidiana del profesional del siglo xxi”,
dictada en la Universidad Autónoma del Estado de México el 12 de mayo de 2015.
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Perfiles HT
Tipos
Bilateral: se genera entre dos países.
Multilateral: atañe a los diferentes países y organismos internacionales,
como la Organización de la Naciones Unidas (onu), la Organización de Estados
Americanos (oea) o la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños,
por mencionar algunos.
Parlamentaria: realizada por diputados, senadores y otros funcionarios de
las cámaras; firman acuerdos y tratados para colaborar en temas legislativos
comunes.
Diplomacia pública: es la relación que existe entre el Estado y la gente, a
través de actividades culturales muy diversas como el turismo, la gastronomía
y el arte. Por cierto, México aún puede explotar mucho esta área, porque tiene
una gran riqueza y le sobra.
Federativa: es la gestión desconcentrada, es decir, la que realizan los
gobiernos locales para proyectar sus estados en el ámbito internacional;
es mi caso, yo me desarrollé en ésta: fui coordinador General de Asuntos
Internacionales del Estado de México.
Ciudadana: implica la participación ciudadana en actividades cotidianas,
ya sea en acuerdos comerciales, educativos, deportivos, etc. Se puede
solicitar el apoyo de las embajadas, cuyos representantes siempre estamos
dispuestos a colaborar en la recepción y negociación entre las delegaciones
correspondientes.
Digital: está relacionada, desde luego, con el auge de la tecnología, internet
y las redes sociales. La información circula más rápido, la comunicación es
más veloz.
La diplomacia requiere
conocimiento, cultura y esfuerzo;
no sólo es el glamour que refiere
un famoso anuncio de chocolates
Por otra parte, es importante señalar que el consulado es la parte de la
embajada que otorga los pasaportes, las actas de nacimiento y las visas;
su labor es la gestión de documentos.
Hoy cerca de 10 mil mexicanos viven en Colombia y 700 mil colombianos
radican en nuestro país. Además, tenemos una identificación cultural e histórica,
grandes personajes como Gabriel García Márquez, Álvaro Mutis y Fernando
Botero han vivido en nuestro país. Esta embajada mexicana es la que más
agregadurías2 tiene, además de la de Estados Unidos, y corresponden a la
Procuraduría General de la República, el Servicio de Administración Tributaria,
la Policía Federal, ProMéxico, el Ejército y el Centro Cultural Gabriel García
Márquez del Fondo de Cultura Económica.
Entonces, ¿qué hacemos los embajadores? Abrimos oportunidades comerciales, otorgamos documentos y hacemos promoción cultural; en suma, colocamos a México en el mundo.
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Nacida el 12 de junio 1929 en la
ciudad alemana de Frankfurt, fue
una de los cientos de miles de niños
judíos que murieron en el Holocausto. Ana escribió un diario, cuyo
valor histórico ha trascendido todas
las generaciones posteriores a su
época.
Tras la ocupación de Ámsterdam,
Alemania, empezó, en 1942, la deportación de los judíos de Holanda
a diferentes campos de exterminio.
Ante ello, Ana, su familia y cuatro
personas más, todos judíos, se escondieron durante dos años en un
desván secreto atrás de la oficina de
un negocio. Los amigos de la familia,
a pesar del riesgo, contrabandeaban comida y ropa para ellos.
El 4 de agosto de 1944, la Gestapo
(policía secreta de los nazis) descubrió el escondite, así que los arrestó y los condujo al campo de
concentración Auschwitz-Birkenau.
Posteriormente, ella y su hermana
Margot fueron trasladadas al campo
Bergen-Belsen, donde murieron a
causa de tifus, un mes antes de la
liberación del mencionado campo.
Mientras estuvieron escondidos, Ana
Frank escribió un diario que se ha
convertido en símbolo de la promesa
perdida con los niños que murieron
en el Holocausto. Aquí uno de sus
testimonios: “No abandono mis esperanzas, por absurdas e irrealizables que sean. Continúo creyendo en
la bondad innata del hombre. No se
puede construir sobre la base de la
muerte, la miseria y la confusión”.
Representación de una dependencia en otro país.
Junio 2015
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Sinergia
por el mejoramiento del
Profesores investigadores de la Facultad de Ingeniería
y de la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl1
Por séptimo año, la uap Nezahualcóyotl de la UAEM y la
Asociación Mexicana de Transporte y Movilidad (AMTM) realizaron el Congreso Internacional de Transporte, que en esta
ocasión tuvo por tema “Movilidad sustentable para las ciudades”, con el fin de mejorar la calidad y formular estrategias
para el servicio del transporte urbano.
En la Delegación Cuauhtémoc del municipio de Nezahualcóyotl, alumnos y profesores organizaron las actividades y
también presentaron diversas ponencias a las autoridades
del sector, así como a personas que se desenvuelven en los
ámbitos público, privado, social y científico.
Este encuentro tuvo el respaldo de instancias como
Union International des Transports Publics Latin America,
onu Hábitat, Asociación Latinoamericana de Sistemas
Integrados y BRT, Movilidad Urbana Sustentable de
América Latina, Centro de Transporte Sustentable CTS
EMBARQ México, Instituto de Políticas para el Transporte y el
Desarrollo México, así como las empresas operadoras que
integran la Asociación, como Corredor Insurgentes, Conexión
Centro-Aeropuerto, Periférico, Movilidad de Vanguardia,
Insurgentes Sur Rey Cuauhtémoc y Revolución.
más de las empresas armadoras de vehículos más
importantes en México: Dina, Volvo, Hyundai, Scania,
Mercedes-Benz; y un número considerable de empresas ensambladoras de tecnología y servicios; todas
ellas participantes también en la expo comercial.
Como resultado de la vinculación entre la uaem y la
Asociación durante estos siete años se dio la firma
de un convenio entre Luis Ramón López Gutiérrez,
coordinador de la uap, y el presidente de amtm, Jesús
Padilla Zenteno, en el que se formaliza la búsqueda de
sinergias que competen al crecimiento profesional y el
desarrollo disciplinario.
Entre las instituciones invitadas estuvieron el Instituto Politécnico Nacional, la Universidad Nacional Autónoma de
México y la Pontificia Universidad Católica de Chile; adeJavier García Gutiérrez (Facultad de Ingeniería), Óscar Federico Hidalgo
Rivera y Juan Antonio Jiménez García (uap Nezahualcóyotl).
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Perfiles HT
Fotos: autores
Destacó la colaboración de Vukan R. Vuchic, de la Universidad de Pensilvania, una de las autoridades más
reconocidas en el estudio del transporte público, quien dictó la conferencia-taller “Temas selectos en la concepción,
diseño, operación y regulación en el transporte público”;
Phillip Boyle, prestigiado consultor internacional, impartió
el seminario “Enfoque contemporáneo en la programación
del servicio”. Por parte de la UAEM, Óscar Hidalgo Rivera presentó “Prevención de la inseguridad peatonal y del
transporte en Ciudad Nezahualcóyotl”, y Javier García Gutiérrez, “Transporte público y movilidad urbana sustentable”.
Cómo se puede hacer cine en
el Estado de México
Carlos Hernández Zarza
Subdirector de Noticias de Uni Radio
Los paisajes naturales fácilmente enriquecen las locaciones
que requieren los filmes, y añadió: “Hay de todo: México
chiquito, Valle de Bravo, Malinalco y un patrimonio
arquitectónico bastante grande. Aquí podemos hacer lo que
sea y estamos ante la gran oportunidad para captar la
atención del mercado europeo”.
Los argumentos son sólidos y con ellos, el entusiasta
Javier Méndez acudió a Francia para convencer a directores, productores y gestores del cine reunidos en el Festival
de Cannes, de que acudir al Estado de México a realizar
cine es una gran opción.
El Nevado de Toluca, escenario donde Arnold Schwarzenegger libró las más valerosas batallas que exigía la
producción hollywoodense de Conan, el Bárbaro (1982),
es una de las imágenes que retoma Javier Méndez, estudiante de la Licenciatura en Estudios Cinematográficos de
la uaem, para hablar de la riqueza del paisaje mexiquense
que facilita el desarrollo de filmaciones de gran calado.
“Los ejemplos sobre gestión cinematográfica abundan”,
refiere el también pionero en la organización de festivales
de cine en territorio estatal. En 2013, el Bordo de Xochiaca,
en el municipio de Nezahualcóyotl, fue el espacio donde
se grabaron fragmentos de la película Elysium; el actor
Matt Damon tenía la intención de mostrar la pobreza en un
escenario futurista.
El cine independiente también ha aprovechado la arquitectura
histórica, ejemplo de ello es la reciente grabación del
cineasta Gabriel Retes, que ocupó el edificio de Rectoría
de la uaem para reflejar la vida de los años 20 del siglo
pasado. El número de inmuebles de la entidad, subraya,
es muy amplio: “Hay hoteles, equipo e infraestructura necesaria para soportar la filmación de películas de gran nivel”,
apuntó.
El joven universitario fue invitado a participar en este reconocido foro. Sabe que, de lograr la encomienda de atraer
la filmación de al menos un par de producciones en territorio estatal, pondrá a la entidad en la mirada del mundo y
conseguirá recursos para el cine nacional.
En la India, el público de Bollywood, el “Hollywood de
Bombay”, ronda los mil millones de espectadores en el
mundo y se producen alrededor de mil largometrajes al
año1. El valor de esta industria fue de mil 400 millones de
euros en 2011 y sus previsiones para 2015 lo estiman en
2 millones2.
En Estados Unidos, se rompió el récord al obtener más de
10 mil 600 millones de dólares en 2009. De acuerdo con la
Organización de las Naciones Unidad para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (Unesco), “85 por ciento de las películas
proyectadas en el mundo [… son] de Hollywood”3. “Una
buena industria de cine puede ser la creación de un nuevo
sector productivo para nuestro estado y generar fuentes
de empleo diferentes”, concluyó el universitario.
1. D. Fiori, V. et al. (2005), Argentina-India. Un desafío y una oportunidad para la
vinculación económica y comercial, cari-iica-cepal.
2. López Racaño, P. (2013), “Estructura económica y empresarial de la India
2013” en Otros documentos,icex, febrero.
3. http://www.vis.unesco.org/culture/Pages/movie-statistics.aspx
Junio 2015
9
Juan
Luis
Barrios
Seleccionado universitario
para los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro
Redacción HT
Después de haber quedado entre los primeros 10 en las pruebas de 5 y 10 mil metros en los Juegos Olímpicos de Beijing 2008 y Londres 2012, Juan Luis Barrios Nieves,
estudiante de la Universidad Autónoma del Estado de México, se prepara para estar en
Río de Janeiro 2016. El ganador de múltiples competencias nacionales e internacionales nos
comparte su experiencia deportiva y profesional.
—¿Cómo fue el inicio de tu carrera deportiva?
—Háblanos de tu acercamiento a la uaem
—Mi familia es de tradición deportiva, mi papá y mi
hermana corrían. El deporte ha sido parte de nuestra vida.
El atletismo es una actividad que nos ha dado sentido. Yo
empecé hace 15 años en la categoría infantil, cuando me
integraron a una escuela patrocinada por Colgate Palmolive
en el Distrito Federal; ahí tenía el apoyo de las áreas de
trabajo social, nutrición, atención dental, psicología,
además de contar con un entrenador e instalaciones
apropiadas.
—Del Distrito Federal me mudé a Toluca, encontré amigos
deportistas y me inscribí a la Licenciatura en Administración en la modalidad a distancia en la uaem; estoy en el segundo semestre y me siento muy contento con el sistema
porque me permite estudiar a mi ritmo. Puedo realizar los
itinerarios de cada temporada porque la carrera en línea lo
facilita. Es una gran oportunidad cursar una licenciatura y
seguir con mi disciplina. Por ahora no tengo prisa ni necesidad de adelantar materias, pero si hay posibilidad, lo haré.
Practicar una disciplina deportiva en una universidad es un
gran compromiso, por ello la parte escolar la llevo con cierta
mesura.
Después de cinco años, los instructores comienzan a impulsarme y luego me integro al equipo de la Secretaría de
Marina, entre 2002 y 2010 u 2011; cierro ese ciclo, Nike
me patrocina y, a la par, inician las competencias internacionales: Juegos Centroamericanos, Panamericanos,
campeonatos del mundo y Juegos Olímpicos.
10
Perfiles HT
De la institución he recibido mucho apoyo. En cuestión
académica, tengo asesoría para estar al tanto en todas
las materias. El rector Jorge Olvera García ha estado al
pendiente en cada temporada y el equipo siempre está
dispuesto a cubrir las necesidades que aparezcan. Además, existe el respaldo de la Comisión Nacional de Cultura
Física y el Deporte (Conade). En lo económico, me han
brindado recursos para cubrir los viáticos, sobre todo del
extranjero.
—Descríbenos tu rutina diaria
—Me levanto entre las 6:30 y las 7:00 de la mañana. Salgo
a hacer el primer entrenamiento entre las 8 y las 10, después regreso a casa para realizar otras actividades. En la
tarde voy a un segundo entrenamiento, entre las 4 y las
6; algunas veces es correr, otras ir al gimnasio y a la terapia psicológica, entre otras áreas a cubrir. Además de ello,
siempre procuro mantener la convivencia familiar, con mi
esposa y mi hija.
Para una competencia internacional, me preparo de seis
a ocho semanas, aunque durante el año el trabajo no se
suspende. Según el tipo de prueba, realizo un bloque específico de actividad física y, así, estar en mejor forma para
el evento.
—A partir de tu experiencia, ¿cómo vislumbras tus
siguientes Juegos Olímpicos?
—En Beijing y en Londres obtuve resultados muy parecidos. Ahora, para Río de Janeiro, ya tengo la calificación
estándar de 5 mil metros para inscribirme; falta ver qué
dice la federación del Comité Olímpico Mexicano y la Conade,
pues son quienes determinan el proceso de selección del
equipo nacional. Al margen de esto, el avance es por etapas, y el primer compromiso es cumplir con los Juegos
Panamericanos y después de ello viene la preparación
para los olímpicos.
—¿En qué consiste la preparación psicológica?
—Con los años y con el apoyo en esta área aprendes a
controlar la presión, mantener la motivación, ponerte objetivos alcanzables y adquirir confianza en tu preparación y en
tus características físicas. En algunas ocasiones, he recibido
asesoría de un psicólogo deportivo, pero usualmente cada
atleta trabaja esa parte de manera individual.
—¿Qué piensas del atletismo nacional?
—Hablar del atletismo es hablar de un deporte muy completo, pues incluye velocidad, salto, lanzamiento, marcha,
carrera de ruta y carrera de medio fondo. En mi caso,
puedo hablar de lo que he logrado y de mi responsabilidad
con el país y con las personas que me han apoyado desde
Perfil de Juan Luis
Pasión: el altletismo
Película favorita: El Padrino
Música que escucha: rock nacional
y en inglés (The Beatles, The Doors,
Rolling Stones, Pink Floyd)
Comida: la relacionada con el mar,
pescado y mariscos
Libros especiales: El laberinto de la
soledad y La región más transparente
hace nueve o diez años: entrenadores, representantes de
empresas e instituciones que se han fijado en las necesidades; la uaem es un ejemplo.
Creo que no todos los atletas mexicanos tienen el mismo
respaldo y, por eso, es difícil homologar los resultados;
cada quien va al ritmo que se exige. Quizá los éxitos en el
atletismo se deben a que es una disciplina individual, de
ahí parte todo.
—¿Qué recomiendas a quienes desean practicar un
deporte?
—En primer lugar, acercarse a un entrenador certificado;
segundo, buscar instalaciones adecuadas y próximas a su
domicilio; tercero, aprender del deporte, sus reglas, cómo
se realiza, cuáles son los mejores eventos. Y, por último,
que comiencen a tener objetivos reales, no ilusionarse con
el gran performance de inmediato. Una carrera deportiva
se gesta con calma; uno o dos años de práctica no los
convierte en atletas, es un trabajo de toda una vida. Perseverancia y disciplina son la base del éxito.
—Para concluir, ¿cómo
separado del atletismo?
vislumbras
tu
futuro
—No sé, desde hace siete años me han preguntado eso
y estoy consciente de que existe una fecha límite, pero
ahora estoy muy concentrado en el deporte y considero
que tengo un mínimo de seis años más en el atletismo;
posteriormente, ya con la licenciatura concluida, pensaré en el futuro. Me siento muy agradecido con la
universidad, me ha dado un gran apoyo y espero retribuir
de la misma forma.
Junio 2015
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Duro
contra
la anemia
Noemí Valdivia Martínez
Estudiante de la Licenciatura en Nutrición del
Centro Universitario uaem Amecameca
¿Cómo hacer que los niños coman mejor de una manera fácil?
fue una de las preguntas iniciales
para desarrollar un nuevo producto,
cuyos beneficios y sencillez me permitieron participar en el xxx Congreso
Nacional de la Asociación Mexicana
de Miembros de Facultades y Escuelas de Nutrición (ammfen), en Cancún,
Quintana Roo, en el que gané un tercer lugar.
El proyecto se desarrolló en colaboración con mi compañera Alejandra
de la Luz y el resultado fue una paleta
preparada con espinaca, pepino, zumo
de limón, semilla de chía, guayaba, fresa y
mango, con el objetivo de prevenir la anemia
ferropénica —deficiencia de hierro en la sangre—
en niños de 5 a 11 años.
La prevalencia de anemia en México en niños menores de
5 años de edad ha ido disminuyendo, de acuerdo con datos de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012; el
reporte de este último año es de 10.1 por ciento y muestra
una diferencia notable con lo registrado en 1999: 31.9.
Aun así no deja de ser un problema grave de salud.
Así como la obesidad tiene causas severas en la población
infantil, la anemia es devastadora pues impide que haya un
desarrollo adecuado de las funciones cognitivas, el aprendizaje y la permanencia escolar se ven afectados; por su lado,
el sistema inmunitario se debilita, haciendo que el organismo sea más proclive a infecciones de todo tipo.
12
Perfiles HT
El producto no sólo tiene nutrimentos como el hierro, también incluye vitamina C y ácido fólico, que trabajan como
elementos indispensables para la formación de sangre, y la
fijación de hierro sérico.
tos, impartida por la doctora Ofelia Márquez Molina, actual
coordinadora de la carrera; lo modifiqué y envié toda la documentación y el cartel a los evaluadores; traté de hacer un
buen trabajo, que fuera lo mejor posible.
Es de fácil aceptación y consumo por los niños, además
de que les brinda los requerimientos adecuados de hierro
al día. Los padres pueden estar tranquilos al saber que sus
hijos disfrutarán una paleta con múltiples beneficios, pues
no contiene azúcar, conservadores, saborizantes ni aromatizantes. Los ingredientes por sí mismos se encargan
de todas las propiedades: color, dulzura y aroma (hierbabuena y menta para esto último).
La propuesta les pareció muy novedosa porque es difícil
que un niño se coma un plato de espinacas al vapor. Las
pruebas que realicé previamente para ver si el sabor y la textura eran agradables al paladar cumplieron las expectativas y
por ello me sentí más segura durante la presentación.
La ammfen está a cargo de la Escuela de Dietética y Nutrición del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de
los Trabajadores del Estado (issste); su misión es, además
de la formación académica, el impulso a la investigación
apegada a la ética. Hoy, es la máxima asociación en el país
en cuanto a alimentación adecuada. Cada año realiza este
congreso en diferentes etapas; el Centro Universitario uaem
Amecameca es miembro de esta agrupación y el concurso
es sólo para estudiantes y egresados, hubo más de 100
participantes.
Retomé el trabajo que había elaborado en el semestre anterior, en la asignatura de Desarrollo de nuevos produc-
Como es un proyecto en desarrollo, actualmente estamos
en la fase de los estudios bioquímicos, de tal manera que
podamos precisar las cantidades de ingredientes a utilizar,
el valor nutricional completo, establecer convenios con
otras instancias e incluso que tenga la posibilidad de ser
comercializado.
Metodología:
1. Lavar y desinfectar los productos de hoja verde
y las frutas (mango, guayaba, limón, pepino y fresas).
2. Triturar en una licuadora cada una de las hojas verdes
por separado.
3. Extraer la pulpa o zumo de las frutas, según el caso.
4. Colar la pulpa obtenida para evitar texturas desagradables.
5. Crear combinaciones y agregar semillas de chía.
6. Vacíar en moldes y congelar.
Junio 2015
13
14
Perfiles HT
Sede: Unidad Deportiva Universitaria “Lic. Adolfo López Mateos”
Del 14 de julio al 06 de agosto, de lunes a viernes con un horario de 9:00 a 14:00 hrs.
1. Podrán participar
Los hijos de universitarios y público en general de 6 a 13 años.
2. Inscripciones
Registro en línea: <www.uaemex.mx/DAD/cursoverano>, del 15 de junio al 13 de julio de 2015 y entregar su documentación para cotejo.
3. Requisitos
a) Certificado médico de aptitud física, expedido por Institución Oficial de Salud.
b) Acta de nacimiento.
c) Carta compromiso firmada por el padre o tutor.
d) Dos fotografías tamaño infantil recientes (2.5 X 3.5 cm blanco y negro).
e) Copia de la credencial de afiliación a institución de seguridad social.
f) Una fotografía de la(s) persona(s) autorizada para recibir a su hijo(a) a la hora de salida del curso.
g) Comprobante bancario de pago por $1 400.00 (costo del curso).
h) Comprobante de registro satisfactorio y comprobante bancario de pago.
• La documentación deberá presentarse en original y una copia por ambos lados, en las oficinas de la Dirección de Actividades
Deportivas (DAD) para su cotejo (Mariano Matamoros núm. 1000, Col. Universidad, Toluca, México. C.P. 50130).
4. Forma de pago
• Acudir con el recibo de pago a alguna de las sucursales Bancarias de Santander Serfin Cuenta No. 54500032656
• Verificar que el depósito se realice en el número de cuenta correcta.
5. Trámite
a) Realizado el pago, es necesario comunicarse al 2 12 29 02 ext. 119 o enviar un correo a [email protected] para registrar
el número de folio del váucher de pago.
b) Los aspirantes deberán acudir personalmente a la Dirección de Actividades Deportivas para presentar el comprobante de pago
y la documentación requerida.
c) El horario de atención en ventanilla es de 9:00 a 14:30 hrs. de lunes a viernes.
• Es necesario que se concluya el trámite para quedar formalmente inscrito en el curso de verano.
• Las inscripciones se realizarán únicamente en el periodo estipulado, sin excepción.
Informes: Mariano Matamoros núm. 1000, Col. Universidad, Toluca,
México, C.P. 50130, Teléfonos: 01 (722) 212 82 03 y 212 29 02.
Aullidos
por la
Fragmentos de la biodiversidad: una iniciativa
para la conservación del lobo mexicano
Leopoldo Islas Flores
Profesor de Tiempo Completo de la Facultad
de Planeación Urbana y Regional
La Tierra atraviesa
uno de los periodos
más peligrosos de
su historia; es el
efecto negativo de la
actividad humana
16
Perfiles HT
“Aullidos por la Tierra” es un proyecto en desarrollo
de la uaem, que busca participar en la conservación del
lobo mexicano en cautiverio, a través de la Facultad de
Planeación Urbana y Regional (FAPUR) y su Licenciatura en
Ciencias Ambientales, la cual tiene una acreditación por el
Comité de Acreditación y Certificación de la Licenciatura en
Biología, y cuya misión es formar profesionales expertos.
El trabajo se sustenta en la idea de que la diversidad
biológica es la variabilidad de organismos vivos que
habitan el planeta; en este sentido, México es el tercero
del mundo con mayor biodiversidad al poseer un alto
número de especies de anfibios y reptiles; pinos, encinos
y cactáceas, además de que es el tercero en población de
mamíferos y el onceavo en aves (Ceballos, 2014).
La recuperación del lobo mexicano es un proyecto a largo
plazo que busca salvar la especie para su reintroducción
y así devolver el equilibrio a los ecosistemas. El objetivo
principal es establecer acciones de conservación y manejo
de poblaciones y hábitat de distribución histórica, que
garanticen el éxito de la especie y su permanencia en el
ecosistema con el apoyo de los diversos sectores de la
sociedad en tareas de protección, control, recuperación y
conservación de la especie y su entorno.
El asombroso 70 por ciento de todas las especies
conocidas en el planeta se encuentran en el país y en
11 más, por ello se consideran naciones megadiversas.
Un ejemplo es que en nuestras selvas secas y húmedas
podemos encontrar más variedades de árboles que en
todo Estados Unidos y Canadá (Ceballos, 2014).
La impresionante flora de México está compuesta por más
de 25 mil tipos de plantas y, en relación con la fauna, hay
530 especies de mamíferos, 1 070 de aves, 831 de reptiles
y 361 de anfibios.
El Estado de México, a pesar de que sólo representa uno
por ciento del territorio nacional, alberga una diversidad
biológica significativa: 118 especies de mamíferos (22
por ciento en el índice nacional), 495 de aves (46), 93 de
reptiles (11), 15 de anfibios (4) y 2 830 de plantas (11).
Sin embargo, existe una problemática ambiental global de
niveles apocalípticos, se trata de la pérdida de ejemplares.
En México, por lo menos 41 por ciento de vertebrados se
encuentran en peligro de extinción como consecuencia del
impacto de las actividades del hombre.
La Comisión Nacional para el conocimiento y Uso de la
Biodiversidad (Conabio) señala que en nuestro país se
han extinguido 100 tipos de vertebrados, entre ellos 18
mamíferos, como el lobo mexicano, que es la subespecie
más pequeña en el orbe y la más amenazada de México.
Hasta mediados del siglo xx, el lobo mexicano (Canis lupus
Baileyi) estaba distribuido desde el centro hasta el norte
del país; sin embargo, debido a una campaña a finales
de 1970, fue exterminado. Desde entonces se han hecho
esfuerzos de reproducción en cautiverio a partir de los
últimos cinco individuos que fueron capturados a finales de
esta misma década, y hoy suman más de 300 ejemplares.
Así, el proyecto universitario tiene las siguientes directrices: enriquecimiento ambiental de acuerdo con las
características de la especie para que su vida en cautiverio
sea lo más natural posible y no se vean afectadas sus
habilidades e instintos naturales, y generar información
para que las personas comprendan que la diversidad
biológica es indispensable para el desarrollo provechoso y
sostenible del planeta.
La participación activa y voluntaria de los estudiantes
ha derivado en acciones de enriquecimiento ambiental,
estudios de calidad del agua y suelos, inventarios
fotográficos, donación de alimentos, educación ambiental
y la difusión de la información en redes sociales, gracias al
autofinanciamiento y colaboración interinstitucional.
Fuente
CEBALLOS, Gerardo et al. (2014), Áreas Naturales de México. Legado de
Conservación, México: Telmex.
¡Sé proactivo, involúcrate! Las posibilidades de
interacción son muy amplias: desde contar con
un canal de retroalimentacion hasta un ejercicio
de promocion e información. Existen grupos
de interés en pro de su difusión, mejoramiento
y conservación, como Howls of the Earth en
Facebook, Twitter e Instagram.
Junio 2015
17
La familia
y la socialización
de los hijos
Hans Oudhof van Barneveld
Erika Robles Estrada
Profesores investigadores de la Facultad de Ciencias de la Conducta
La investigación “Límites sociales, la crianza en el
ámbito familiar y su relación con la identidad de género”,
financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
(Conacyt), tiene como objetivo general analizar la actitud
de los mexicanos respecto a la convivencia social, las
características de los padres en la familia y la identidad de
género. Este proyecto se ha desarrollado en la Facultad de
Ciencias de la Conducta y se encuentra en su etapa final;
aquí algunos de los resultados obtenidos a la fecha.
El estudio parte de que promover el aprendizaje de las
costumbres y normas sociales, así como la transmisión
de valores, actitudes y pautas de comportamiento son
actividades del proceso de socialización que los padres
deben realizar para el desarrollo adecuado de sus hijos y
facilitarles una incorporación satisfactoria a distintos
ámbitos de la vida. De ahí que la crianza es una de las
funciones más importantes de la familia como agente
socializador, incluso de carácter universal (Poortinga y
Georgas, 2006), aunque las metas, prácticas y estilos
pueden presentar una considerable variación cultural.
En el contexto mexicano se han dado cambios notables,
reflejados en la participación y los roles de los integrantes
de la familia. En cuanto a la situación de la madre, se
ha incrementado su inclusión en el mercado laboral,
modificando su relación con los hijos y su intervención en
las tareas educativas; mientras que en los padres se ha
observado que los más jóvenes tienen una tendencia mayor
hacia el cuidado físico y emocional (García y De Oliveira,
2006), más allá de su papel tradicional de proveedores.
Los hijos ya no son vistos como espectadores pasivos que
deben obedecer y mostrar respeto, sino como agentes
activos y protagonistas de su enseñanza, pues también
influyen en los adultos.
18
Perfiles HT
Hoy, el nuevo paradigma de crianza
involucra a ambos padres en las
tareas de comunicación, convivencia,
cuidado físico y mental
Los hijos ya no son espectadores
pasivos que sólo obedecen;
ahora, son agentes activos y
protagonistas de su enseñanza
Para la medición y el análisis se ha utilizado el Cuestionario
de reporte de crianza para padres, instrumento de
origen holandés que mide la frecuencia de actividades
relacionadas con la interacción cotidiana, fue adaptado
culturalmente y se realizó la validación para su uso en
muestras mexicanas (Oudhof y Robles, 2014).
Los resultados obtenidos en un primer estudio en el Valle
de Toluca indican que las madres enfatizan el entorno
social y emocional en casa, el control y seguimiento de
las acciones de los niños y el cuidado de su salud física y
mental. Las participantes expresaron que con regularidad
buscan la convivencia y la comunicación, por ello dijeron
sentirse satisfechas en cuanto al comportamiento de sus
hijos y de su papel como educadoras. Las prácticas que se
ejercen con mayor relevancia tienen que ver con la corrección
de la conducta a través de acciones disciplinarias.
De igual manera, los padres buscan mantener una
comunicación con los menores y convivir con ellos, pero
les otorgan cierta autonomía para probar cosas por sí
mismos y establecer contactos con otras personas. Al
igual que las mujeres, manifestaron sentirse satisfechos
con el funcionamiento de la crianza parental.
Actualmente contamos con aplicaciones realizadas en
muestras de madres y padres de la zona norte y sur del
país, residentes de las áreas urbanas de Mérida, Yucatán,
y Ciudad Obregón, Sonora, que posibilitan establecer
comparaciones en distintas regiones geográficas del país.
Fuentes
GARCÍA, Brígida y De Oliveira, Orlandina (2006), Las familias en el México
metropolitano: visiones femeninas y masculinas. México: El Colegio de México.
OUDHOF, Hans y Robles Estrada, Erika (2014), Familia y crianza en México. Entre el
cambio y la continuidad. México: Fontamara.
POORTINGA, Ype H. y Georgas, James (2006), “Family portraits from 30 countries:
An overview”, en James Georgas, John W. Berry, Fons J.R. van de Vijver, Cigdem
Kağitçibaşi & Ype H. Poortinga, Families across cultures. A 30-nation psychological
study (pp. 90-99), Cambridge: University Press. Disponible en: <http://ebooks.
cambridge.org/ebook.jsf?bid=CBO9780511489822>.
Junio 2015
19
Jesús Islas García
Licenciado en Geografía uaem y coleccionista privado
Recientemente en la Facultad de Planeación Urbana y
Regional (fapur) se realizó la exposición “Rocas, minerales y fósiles”, organizada por la Coordinación de Difusión
Cultural, a la que fui invitado como expositor y conferencista para dar a conocer parte de la geología, mineralogía
y paleontología, ésta última es una ciencia geológica que
pretende conocer la distribución en el tiempo de los organismos del pasado, sus orígenes, extinción y evolución a lo
largo de las diversas eras.
En la muestra se incluyeron sus principales aplicaciones,
tema importante para los estudiantes, porque deben enfocarse en la búsqueda de alternativas y desarrollo para
analizar e interpretar el ordenamiento más racional del territorio, así como la planeación de las rocas y minerales de
la corteza terrestre.
El uso de estos materiales permitirá aprovechar sus diferentes propiedades en la construcción de obras arquitectónicas y, sobre todo, de vivienda. Además, conocer la
ocupación y estructura de los distintos suelos contribuye
a la búsqueda de soluciones en los métodos y técnicas,
tanto fisicogeográficas como ecológicas de cada región.
Las rocas se encuentran en la superficie y en el interior de
la Tierra; se dividen en tres tipos: ígneas, sedimentarias y
metamórficas.
20
Perfiles HT
Clasificación y usos
Rocas ígneas: son agregados de silicatos minerales entrelazados, formados por el enfriamiento y solidificados del
magma.
•
•
•
•
•
Basalto (construcción, revestimiento de carreteras y
balastro en vías ferras)
Andesita (cimientos de casas y construcción)
Tezontle, palabra náhuatl que significa “piedra concabello esponjoso” (nuestros ancestros la ocupaban para
la construcción de baños de tematskali; hornos de barbacoa y de pan, así como en diques y tabicones)
Gratino (monumentos, lápidas, azulejos; en construcción, como impermeable)
Diorita (joyas, adornos, figuras rituales, pavimentación)
Rocas sedimentarias: están formadas por acumulación
de sedimentos o fragmentos de rocas de varios tamaños,
como restos de productos de animales o vegetales, residuos de la acción química o de la evaporización, o mezcla
de éstos.
•
•
•
Caliza (cementos, agroquímicos, elaboración de vidrio,
cosméticos)
Arcilla (fabricación de tabiques, losetas, en la cerámica
y para limpiar metales)
Yeso (moldes y uso de construcción temporal)
Fernando
Es el poeta portugués más reconocido del siglo xx. Nació en Lisboa
el 13 de junio de 1888, aunque su
educación de tipo británico hizo que
escribiera sus primeros textos en
inglés, después se acercó a la literatura local y fue un gran promotor del
surrealismo de su país.
•
Dolomita (industria del vidrio,
construcción, cemento y extracción de magnesio)
Rocas metamórficas: es cualquier
roca que después de su formación sufrió cambios en su textura o composición por efecto del calor, la presión o
fluidos químicamente activos.
•
•
•
Gneis (escultura, construcción,
esmaltes, ornamental)
Mármol (cementos, escultura, mosaicos, en la óptica)
Filita (en construcción, aislante térmico, impermeabilizante)
Minerales
Son denominados como seres naturales con una composición química
definida, cuyas partículas elementales
están ordenadas sistemáticamente
y pertenecen a la parte sólida de la
corteza terrestre. La mineralogía nació como una ciencia eminentemente
aplicada y dedicada al aprovechamiento de los minerales.
Ejemplos y usos:
Cuarzo (industria del vidrio, joyería,
porcelanas, instrumentos ópticos)
• Pirita u “oro de los tontos”, por su
color amarillo brillante a causa del
sulfuro de hierro (se usa en la extracción del ácido sulfúrico, azufre
y de hierro, como pieza ornamental, desinfectante y colorante)
• Galeana de sulfuro de plomo (fabricación de baterías, en revestimiento de cables eléctricos, soldaduras y aparatos de rayos X)
• Lapislázuli: compuesto de aluminosilicato con aniones de sodio y
calcio (en la antigüedad, en Egipto
se usaba como cosmético para
la sombra de ojos color azul de
la reina Cleopatra; también servía
para joyería, escultura y en manufactura de mosaicos)
•
Por último, los fósiles son restos de
seres, o defunciones orgánicas, cualquier evidencia de materia conservada
en las rocas, cuya explicación requiere de un texto más amplio.
Ingresó a la carrera de Letras pero
la universidad cerró debido a una
huelga estudiantil, así que se acercó a varios escritores de quienes
aprendió y compartió su trabajo.
Para sobrevivir, aprovechó sus conocimientos en inglés y se dedicó a
la traducción de correspondencia
comercial durante casi toda su vida.
Publicó con diversos nombres, que
no eran pseudónimos sino verdaderos personajes (heterónimos):
Ricardo Reis es el más famoso.
Además de la poesía, cultivó el ensayo y la crítica literaria. Mensaje fue
su primera y única obra que publicó
en vida; al igual que Franz Kafka,
dejó numerosos textos inéditos,
algunos son La hora del Diablo, El
banquero anarquista y La educación
del estoico, entre muchos más.
En Aforismos y afines puede notarse la sencillez y la precisión con
que usaba el lenguaje; en este libro
expresó que no había normas, sino
excepciones a reglas inexistentes.
Sin duda, su vocación estaba en la
escritura.
A los 47 años murió a causa de cirrosis hepática, derivada de su adicción
al alcohol. No tuvo hijos y Ofelia fue
su gran amor.
Junio 2015
21
Enfrentemos
la vejez con dignidad
Daniela Arellano ● Verónica Belem Reyes
Redacción HT
Ante el inminente envejecimiento de la población en México, el maltrato a los adultos mayores se plantea como
uno de los principales problemas, puesto que se presenta de diferentes formas: económico, psicológico, social e
incluso sexual. Por ello, Moisés García Rosete, experto y
académico de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de
la uaem, en entrevista, ahondó sobre esta situación aparentemente ignorada.
Muchas personas, desde su juventud, experimentan el
miedo a envejecer, el proceso se encuentra relacionado
con disminución funcional, enfermedades, soledad, rechazo o pobreza; quienes miran esta etapa como algo bueno
e inevitable de inmediato la dignifican.
La investigación del doctor García Rosete, “Temores respecto al envejecimiento en diferentes grupos etarios y por
género”, tiene como propósito ir al fondo de las causas que
provocan el maltrato y la discriminación; entre sus hallazgos
preliminares identificó que la fuente es el temor a hacerse
viejo; la fobia a envejecer conduce a que el sujeto odie todo
lo “vetusto” al punto de alejarse de sus padres o abuelos.
Las cifras estimadas de violencia en México, nos comenta, oscilan entre 8 y 12 por ciento; sin embargo, no existe un número exacto porque muchos de ellos encubren
el problema por miedo a sus agresores o por vergüenza
de admitir que son violentados por su propia familia. Con
estas dudas, la cifra real es cercana a 25 por ciento, debido a que es ejercida en diferentes versiones: psicológica,
financiera, de maltrato directo e incluso golpes y negligencia. Poco a poco estas conductas van creciendo hasta ser
vistas como algo normal, pero, en palabras del académico, es aberrante, de ahí que la solución está en fomentar
una educación enfocada en entender el envejecimiento y la
valoración de los ancianos.
Entre los abusos más comunes, nos explica, está la negligencia al dejar de alimentarlos, vestirlos, asearlos y proporcionarles sus medicamentos, aunque una de las peores
22
Perfiles HT
Fines de la longevidad
Compartir experiencia
Satisfacción
Mejores niveles de salud
Ser modelo social de
envejecimiento activo
Realización
Incrementar el potencial
de adaptación de la especie
Trascender
Mantenerse productivo
Disfrutar la vida y la familia
Calidad de vida
Felicidad
Calidad de la muerte
manifestaciones es echarlos a la calle o abandonarlos en
un asilo. Para darse una idea de la magnitud de esta situación, de uno a tres por ciento de los adultos mayores viven
en estado de pobreza, soledad y depresión, lo cual puede
llevarlos al suicidio.
La importancia de este sector de la población, afirma el especialista, reside en que ellos formaron una familia,criaron
hijos y nietos; procuraron un buen ambiente familiar, así
como subsanaron las necesidades básicas; entonces, la
familia debe sentirse comprometida con el cuidado de todos sus integrantes, en lugar de preferir el modelo que sólo
valora la funcionalidad y la utilidad.
En la ciudad de Toluca se ha visto un reciente interés por
generar más asilos o albergues; sin embargo, el acceso a
ellos depende del recurso económico y la mayoría de los
ancianos no tiene el dinero suficiente para solventar este
tipo de servicios. Por otro lado, estos lugares no tendrían
por qué cobrar y, en todo caso, los familiares son quienes
tendrían que apoyarlos y acompañarlos en este proceso
de envejecimiento, de satisfacer sus necesidades materiales y afectivas, así como asumir la responsabilidad de
su cuidado.
Para contrarrestar este problema, alumnos de la Licenciatura en Gerontología de nuestra universidad colaboran
en clínicas especializadas en atención geronto-geriátrica,
incluidas las que está creando el Gobierno del Estado,
donde se pueden recibir los diversos beneficios de salud y
convivencia. Por tanto, el doctor Moisés García hace una
atenta invitación a todas las personas que tienen un adulto
mayor en su familia para que no desatiendan ese deber
moral que les concierne; tratarlos con amor y generarles
un ambiente de comodidad y satisfacción, es obligación de
todos como sociedad.
Pilares del
envejecimiento activo
Responsabilidad reproductiva
Mantenerse productivo
Nutrición
Actividad física
Redes sociales funcionales, “integración”
Buenos hábitos de afrontamiento y
respuesta al estrés
Higiene
Educación a lo largo de la vida
Fuente de infografías: Moisés García Rosete
Junio 2015
23
La UAEM es
QS Stars
Ann Suceli Reyes Nava
Por el prestigio que la distingue en el ámbito nacional e
internacional, su pertinencia académica y la calidad con la
que realiza sus labores sustantivas, la Universidad Autónoma del Estado de México se hizo acreedora al distintivo Tres
Estrellas de Quacquarelli Symonds (qs), empresa británica
especializada en educación y estudios en el extranjero.
En el Aula Magna “Lic. Adolfo López Mateos”, el rector
24
Perfiles HT
Jorge Olvera García recibió la constancia de manos del
director regional de qs Iberoamérica, Bernardo Rodríguez
Amador. Así, la uaem se inserta en el grupo de instituciones
mexicanas que han sido reconocidas con las estrellas de
qs, de las cuales cinco son privadas y dos, públicas.
Jorge Olvera apuntó que en el contexto actual la interacción global es indispensable, pues la evaluación académica se realiza con parámetros internacionales, y afirmó que
esta calificación sienta un precedente en la educación superior de México, toda vez que la institución ha optimizado
su trabajo, ha identificado sus áreas de oportunidad y de
fortaleza con el fin de mejorar su desempeño.
Por su parte, Bernardo Rodríguez Amador mencionó que
qs cuenta con más de 50 años de experiencia en rankings
y trabaja con más de 3 mil universidades en todo el mundo; en este sentido, dijo que la uaem es una de las pocas
que participan de este sistema, demostrando un verdadero interés por la calidad de la oferta educativa y la relación
con instituciones de otros países; también es la única de
América Latina en someterse, por iniciativa propia, a la
evaluación en el rubro de Educación a Distancia, en el que
obtuvo una puntación de cuatro estrellas.
Precisó que entre los criterios considerados destacan: Enseñanza (cuatro estrellas), Internacionalización (tres); Arte y
Cultura (cuatro) e Inclusión (cinco).
Finalmente, explicó que qs Stars es un sistema de auditoría
que funciona en paralelo con los diversos rankings, con el
fin de complementarse; sin embargo, lo más importante
es que ayuda a las instituciones a comprender mejor sus
éxitos y limitaciones a través de 50 indicadores.
Junio 2015
25
México requiere
profesores que
transformen el país:
JOG
En el Aula Magna “Lic. Adolfo López Mateos” del Edificio de
Rectoría se llevó a cabo la tradicional Ceremonia Conmemorativa
del Día del Maestro, en la que el rector Jorge Olvera García,
acompañado del secretario general de la Federación
de Asociaciones Autónomas de Personal Académico (faapauaem),
Víctor Manuel Pineda Gutiérrez, entregó el reconocimiento por
Mérito Gremial 2015 a 43 profesores y la Nota Laudatoria a 36
académicos por su excelente labor.
26
Perfiles HT
Además, en cumplimiento a la Cláusula 89 del Contrato
Colectivo de Trabajo, fueron reconocidos tres docentes:
Dr. Ricardo Hernández López
Facultad de Turismo y Gastronomía
Trabajo: Historia, significación y recepción
estética de la intervención artística de
Leopoldo Flores en el Estadio Universitario
“Alberto ‘Chivo’ Córdova”.
Dr. Oswaldo García Salgado
Facultad de Economía
Trabajo: Evaluación del desempeño
financiero de empresas que cotizan en la BMV.
Enfoque de redes neuronales artificiales.
Dr. Javier del Ángel Caraza
Facultad de Medicina Veterinaria
Trabajo: Obesity-hypertension and its relation
to other diseases in dogs.
“Sólo los libros sacarán
de la barbarie a este país”,
respuesta de José Vasconcelos
ante la incredulidad del presidente
Álvaro Obregón cuando
el primero fundó la Secretaría
de Educación Pública y propuso
repartir libros en todo México
Olvera García sostuvo que los académicos universitarios
son pieza fundamental para consolidar a la UAEM como una
institución de educación superior que produce y reproduce
el conocimiento, al aumentar 10 por ciento la cantidad
de profesores de tiempo completo con perfil deseable
y 16 el número de integrantes del Sistema Nacional de
Investigadores.
Agregó que cuando se conjunta el mandato del pueblo con
la labor del gobierno todo camina mejor; en este contexto,
reconoció el sensible y solidario apoyo que brinda el gobernador Eruviel Ávila Villegas, quien ha invertido de forma
permanente a la educación y al desarrollo de la entidad.
Consideró que el país requiere maestros transformadores
en todos los niveles, como los académicos de esta casa
de estudios que producen y difunden la ciencia proactiva.
En su intervención, Víctor Manuel Pineda Gutiérrez aseveró
que los académicos afiliados a la FAAPAUAEM apoyan la política humanista de la Administración 2013-2017, que está
cumpliendo su segundo año de gestión, logrando ubicar a la
institución en los primeros lugares entre las universidades
mexicanas, así como proyectarla internacionalmente.
Expresó que, en la actualidad, los profesores de la uaem son
sujetos activos que contribuyen al impulso de la academia y el
sindicalismo universitario, ganando a pulso la confianza de la
sociedad al formar seres pensantes y de acción.
Antes de la ceremonia, el rector Jorge Olvera García y la
secretaria de Difusión Cultural, Ivett Tinoco García, inauguraron la exposición plástica “Diálogos en Desventaja” de la
artista Carla Elena Name, quien agradeció el espacio para
compartir su obra, que consta de 26 pinturas, en la Galería
Universitaria “Fernando Cano” y que estará abierta al público
hasta el próximo 22 de julio.
Junio 2015
27
Más de 2 mil
participantes
en la Carrera
Atlética
Olivia Hernández Guadarrama
Alrededor de 2 mil competidores participaron en la
xxxiii edición de las tradicional Carrera Atlética y Caminata
Recreativa del Día del Maestro, que organiza la Federación
de Asociaciones Autónomas de Personal Académico de la
Universidad Autónoma del Estado de México (faapauaem).
El rector Jorge Olvera García dio el disparo de salida y en
el trayecto fue acompañado por Víctor Manuel Pineda
Gutiérrez, secretario de la Asociación, y María Esther Sánchez
Coyote, directora de Actividades Deportivas, así como por
otros servidores universitarios.
Los corredores recorrieron siete kilómetros, y quienes
caminaron, tres. El objetivo es, además de la convivencia
28
Perfiles HT
familiar y universitaria, incentivar la activación física y la práctica
del deporte, por su impacto benéfico en la salud.
El Estadio Universitario “Alberto ‘Chivo’ Córdova” fue la
meta de esta competencia y también fue escenario de la
fiesta deportiva, amenizada por la Banda Universitaria de
Marcha.
Se entregaron premios a los profesores que llegaron en los
primeros lugares en las diferentes categorías: en la Rama
Varonil A, B, C y D, Jorge Alberto Jiménez Santana, Carlos
Agustín Sánchez, Pedro Ortega León y Juan Cuenca Díaz;
en la Rama Femenil B, C y D, Elizabeth Díaz Cuenca, Patricia Alcántara Gómez y Martha Angélica Rico Rangel.
dirigirá la
UAEM
AMOCVIES
Por unanimidad, la Universidad Autónoma del Estado
de México fue designada para ocupar la presidencia de la
Asociación Mexicana de Órganos de Control y Vigilancia en
Instituciones de Educación Superior (amocvies), organismo
que da certeza del uso y aplicación de recursos públicos
nacionales. El nombramiento se dio durante la LXIII
Asamblea General Ordinaria en la Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla (buap), a la que acudió nuestro rector,
Jorge Olvera García.
Ante el auditor Superior de la Federación, Juan Manuel
Portal Martínez, en el Salón Barroco del Edificio Carolino de
la (buap), el presidente entrante de la asociación y contralor de la uaem, Ignacio Gutiérrez Padilla, así como el nuevo
Consejo Directivo de la Asociación, tomaron protesta para
el periodo 2015-2018.
Los integrantes de este último son: vicepresidente, Román
Jesús Díaz Tamayo, contralor General de la Universidad
Autónoma de Campeche; secretario Federico Alberto Ross
Rosillo, contralor de la Universidad Autónoma Metropolitana;
tesorero Pedro Rafael Martínez Martínez, contralor General
de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, y la
coordinadora de Comisiones Claudia María Ortega Bareño,
contralora General de la Universidad de Sonora.
amocvies es un referente innovador de transparencia y rendición de cuentas, asume la responsabilidad social de garantizar que los recursos públicos sean aplicados para los
fines de la educación superior, a través del eje estratégico
de la transparencia.
Paulina Fuentes Ruiz
dadana; un órgano que esté dotado de total autonomía
técnica y de gestión, dijo, tendrá una praxis administrativa
eficiente; de ahí que el propósito de la asociación estriba
en reforzar la credibilidad frente a la comunidad académica
y la sociedad en general.
Por su parte, el rector de la buap y anfitrión, Alfonso Esparza
Ortiz, expresó que la vigilancia, control y evaluación entre
pares universitarios conlleva importantes beneficios para el
desarrollo del país. Indicó que en el marco del 15 aniversario de la amocvies, los expertos contribuyen a la profesionalización de los cuerpos de control y supervisión de las 180
instituciones de educación superior públicas y privadas que
conforman la asociación.
Jaime Valls Esponda, secretario general ejecutivo de la
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior (anuies), también subrayó la importancia de la agrupación como un referente para otras organizaciones que deben asumir su responsabilidad con la
sociedad.
Cabe mencionar que a esta convocatoria acudieron el auditor superior del Estado de Puebla, David Villanueva Lomelí; el secretario de la Contraloría del Estado de Puebla,
Malcolm Alfredo Hemmer Muñoz; además de la presidenta
saliente y nueva integrante del Consejo Asesor de la amocvies, Asunción Torres Mercado, proveniente de la Universidad de Guadalajara.
En otras actividades del proma de la reunión, Portal Martínez dictó la conferencia “Perspectivas y retos de la fiscalización superior”, en la que destacó el prestigio de las instituciones de educación superior como creadoras de ciencia y
cultura, así como del carácter democrático e incluyente que
las caracteriza.
Refirió que cualquier modelo de fiscalización requiere de
condiciones suficientes que preserven la confianza ciuJunio 2015
29
BREVES
“La Universidad Autónoma del Estado de México es la única institución de educación superior del mundo certificada
como un Gran Lugar para Trabajar”, dijo la directora regional
de Great Place to Work México, Alma Lagunas González, al
entregar a la institución mexiquense, por segundo año consecutivo, la constancia de que existe un clima laboral sano,
solidario y estimulante.
Julio Enrique Velásquez Castañeda, alumno del cuarto semestre del Plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria en Tenancingo, obtuvo el tercer lugar en
la ix Olimpiada Mexicana de Historia, convocada por la Academia Mexicana de Ciencias. Participaron los 100 mejores
alumnos menores de 17 años de los estados de México,
Aguascalientes, Coahuila, Guerrero, Hidalgo, Oaxaca, Sinaloa, Tamaulipas, Tlaxcala, Yucatán y Distrito Federal.
Un grupo de estudiantes del Plantel “Cuauhtémoc” de la
Escuela Preparatoria, integrado por Carlos Alberto Campa
Gómora, Emiliano Montoya Martínez, Mucia Ortíz Farfán,
Esperanza Sotelo Mendoza, Andrea Vargas Chávez, Rosario Arzate Espinoza, Leonora Gómez Reyes y Verónica
Gómez Reyes, fue seleccionado para realizar una estancia
académica de dos semanas en la Universidad EF (Education First), en Miami, Florida, Estados Unidos, con la finalidad
de perfeccionar su dominio del idioma inglés. Es la primera
actividad de internacionalización de este plantel, cuya administración se comprometió a gestionar entre otras.
Por tercer año consecutivo, alumnos del Plantel “Ignacio
Ramírez Calzada” de la Escuela Preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México participarán en el
Congreso Internacional Científico Juvenil, que se llevará a
cabo en Madrid, España, en octubre de 2015. Desde 2013,
un grupo conformado por cinco alumnos asiste a este foro,
organizado por el Colegio San Patricio, donde se reúnen
estudiantes de 15 a 17 años, provenientes de países como
Italia, Alemania, España, México, Austria, Serbia, Holanda,
Dinamarca, Bélgica, Polonia y Eslovaquia.
En el Teatro Universitario “Los Jaguares”, la actriz Lolita Cortés y el conductor de televisión Paco Lalas presentaron su
proyecto “Teatro en corto”, que consistió en una selección
de cinco puestas en escena con una duración de 15 minutos cada una. La iniciativa es de influencia holandesa y pretende que más jóvenes y dramaturgos realicen obras con
historias que verdaderamente impacten al espectador, por
ello la uaem seguirá dando espacio a propuestas novedosas.
Profesores de la Licenciatura en Seguridad Ciudadana, de
la Unidad Académica Profesional Tianguistenco, impartieron
el curso “Seguridad ciudadana y policía de proximidad” a 20
integrantes de la policía municipal. El objetivo fue capacitar
a los uniformados para lograr un mayor acercamiento con la
ciudadanía, estrategias de vigilancia en la zona, técnicas de
patrullaje y acciones de inteligencia; además, se les instruyó
en tácticas y proceso de detención. Las sesiones se realizaron los sábados y el tiempo total fue de 20 horas.
30
Perfiles HT
UAEM
Reabren Medicina Legal
El rector de la Universidad Autónoma del Estado de México, Jorge Olvera García, y el titular de la Procuraduría General de Justicia del Estado de México, Alejandro Jaime Gómez Sánchez, firmaron un
acuerdo operativo de colaboración que posibilitará la reapertura de nuevos ciclos en la Especialidad
en Medicina Legal, única en su tipo en el país. El binomio garantiza el egreso de médicos legistas con
gran capacidad académica y científica, respaldados por el prestigio de la institución. La Facultad de
Medicina cuenta con 28 especialidades y ha formado 18 generaciones de legistas, 300 galenos, que
enfrentan los retos del nuevo sistema acusatorio.
Décimo tercer convenio con el tsjem
En el Salón de Plenos del Palacio de Justica, el rector de la uaem, Jorge Olvera García, y el presidente
del Tribunal Superior de Justicia del Estado de México y del Consejo de la Judicatura de la entidad,
Javier Medina Peñaloza, signaron un nuevo convenio de colaboración. Desde 1997 se han suscrito
13, este último sienta las bases para el intercambio académico de alumnos, pasantes y trabajadores,
con el fin de llevar a cabo seminarios, cursos de actualización, formación profesional, estudios avanzados y otras actividades afines.
Junio 2015
31
Ser universitario es para celebrarse
Alejandra Becerril
Adscrita a la Dirección General de Comunicación Universitaria
Ciudad Universitaria, la casa de los
auriverdes, recibió a cerca de 7 mil jóvenes
universitarios y de otras instituciones de
educación, que acudieron al llamado del arte y
la cultura: el UAEMFest.
Orientados por la Esfera Cuántica Tlacayotl
(obra del artista “Sebastián”) y guiados por la
música, los estudiantes se dieron cita desde el
mediodía en el estacionamiento de la Facultad
de Contaduría y Administración para bailar
al ritmo de las más de 10 bandas que ahí se
presentaron: Alfa Éter, Bar 12, Viva el Rey,
Hot Dance, ¼ de Queso, Rubytates, Casa
Burlesque, Nosco, Jazztas, Funkilla, La Dama
Juana y Raúl Ortiz.
La fiesta de los alumnos se complementó con
presentaciones de danza aérea, un museo
abierto con piezas del escultor Fernando
Cano, Letras en Escena y espectáculo
extremo de patineta y bicicleta, a cargo de
conocidos skaters de la región. El arte estuvo
acompañado por útil información para los
jóvenes estudiantes, a cargo de instituciones
como los Scouts, Juventud X Toluca, el Instituto
Mexicano de Ejecutivos de Finanzas, Rotaract,
Fundación Tláloc, Unión de la Juventud
Universitaria, y, por supuesto, el Centro Juvenil
Universitario, entre otros.
El UAEMFest, que por segundo año consecutivo
fue un éxito, es una iniciativa de estudiantes
convencidos de que el arte y la cultura son
un motor de transformación; es un festival de
universitarios para universitarios con la finalidad
de dar visibilidad al talento y, al mismo tiempo,
fortalecer la hermandad e identidad. En la
edición 2015, el comité organizador estuvo
formado por 19 jóvenes de las facultades:
Arquitectura y Diseño, Artes, Economía,
Ciencias Políticas y Sociales, Contaduría y
Administración, Derecho, además del Plantel
Nezahualcóyotl de la Escuela Preparatoria,
quienes contagiaron su entusiasmo a un
nutrido equipo de voluntarios.
32
Perfiles HT
Para ser parte del UAEMFest, los asistentes donaron
alimento para mascotas (perros y gatos); al final se logró
recaudar casi media tonelada de comida, 260 litros de
cloro, 110 litros de desinfectante, 25 kg de jabón, 25
productos diversos de limpieza y 5 kg de papel periódico
que, en nombre de la comunidad uaem, fueron entregados
al albergue “Adopciones Caninas Salva una Vida”.
Fueron cinco meses intensos
de aprendizaje, de emociones
encontradas, estrés y nervios por la gran
responsabilidad que esto implica.
Cada uno se desarrolló en su área.
Aprendimos a gestionar, organizar, hacer
cuentas y demás.
Pero lo mejor fue haber conocido
a tanta gente que, como nosotros,
están orgullosos de pertenecer a esta
gran casa de estudios; colaboraron y
participaron de todas las formas posibles.
Gabriela Hernández Piña,
Miembro del comité organizador de UAEMFest 2015
Con el fin de
gestionar recursos,
el UAEMFest
echó mano de la
novedosa plataforma
Fondeadora,
www.fondeadora.mx,
la cual ofrece
visibilidad en línea a
los emprendedores
culturales para
promover sus
ideas y obtener
financiamiento, como
el que brindó Mentos
UAEMFest 2015 en números:
• 7 mil asistentes
• 19 miembros del comité organizador
• 75 voluntarios
• 10 bandas de música
• 12 horas continuas de arte y cultura
• 18 alumnos con 14 piezas literarias
en Letras en Escena
• 30 asociaciones
• 6 puestos en el Mercadito Universitario
• 2 colectivos skate
• 4 esculturas de Fernando Cano
• 35 fotografías de astronomía
Junio 2015
33
magia
La
de
Malinalco:
el legado de Lidia Ceballos
Guillermina Martínez Rocha
Rubén Nieto Hernández
Subdirectora Administrativa de la Dirección de Museos
e Investigador de Tiempo Completo en la uaem,
respectivamente
…el que trata en cosas de medicina conoce las hierbas, raíces, árboles,
piedras, y el incienso de la tierra y todas las cosas que sean raíces,
que sean hierbas (Sahagún, Códice Florentino, Libro Décimo, capítulo
XXIV).
En la época prehispánica a los conocedores de las plantas solían llamarlos sabios, poseedores del conocimiento
ancestral cuya misión consistía en perpetuar el antiguo legado indígena. Este saber, en franco proceso de extinción,
está enraizado en un pasado que especialistas como Lidia
Ceballos Villanueva, notable integrante de la comunidad
de la uaem, ha logrado resguardar para no olvidar quiénes
somos y lo que nuestros antepasados crearon. Esta breve
nota se refiere a uno de esos personajes que hacen mágico
un lugar como Malinalco.
En doña Lidia, como cariñosa y respetuosamente le llamábamos muchos de sus amigos, veíamos a una gran mujer–niña, que cada detalle, por pequeño que fuera, lo volvía especial; se divertía. Se comprometía con todo lo que
hacía, apegada a nuestra tradición cultural y orgullosa de
ella porque conocía su significado. Fue buscadora y rescatadora de nuestros orígenes, que representaron en todo
momento el fundamento de su espléndida cosmovisión.
El legado de Lidia Ceballos Villanueva para el pueblo de
Malinalco representa, sin duda, un importante recurso
para preservar su riqueza cultural. En una paciente labor
que le llevó gran parte de su vida, logró reunir un extenso
acervo de la herbolaria tradicional malinalca. Espléndida
como era, compartió su pasión y conocimiento sobre las
plantas de la región, por eso acompañó a especialistas de
la Universidad Autónoma del Estado de México para registrar los nombres comunes y usos medicinales. El resultado
es el herbario, considerado como uno de los principales
atractivos del museo que permite, a propios y extraños, conocer el Malinalco profundo, una tierra que reclama su permanencia ante los cambios vertiginosos que la amenazan.
Lo hecho por Lidia posibilita una aproximación al fascinante pasado de un singular poblado del Estado de México,
que en la actualidad libra una paradójica batalla frente a
procesos que atentan contra su identidad.
“Lidia”
Exposición homenaje
Museo Universitario “Luis Mario Schneider”
Abierto de martes a domingo de 9 a 18 hrs.
Vigente hasta el 9 de agosto Informes: 01 714 147 12 88
34
Perfiles HT
La relación con sus semejantes y con la naturaleza se
fortalecía con acciones exentas de discursos, siempre
dispuesta a dar sin esperar nada a cambio. Participó en
diversas organizaciones comunitarias como la Escuela del
Agua, Amigos del Jardín Botánico de Malinalco y la Fundación Comunitaria Malinalco.
Hoy, su familia, amigos y la uaem nos sentimos orgullosos
de haber conocido a una persona sabia, generosa y carismática, a quien guardamos respeto y admiración.
Direcciones de Museos y de Patrimonio Cultural1
La presencia de la uaem en la séptima reunión “Reflexiones
sobre nuestros museos universitarios de umac-México”, en
Xalapa, tuvo un impacto notable, puesto que se planteó
crear una red nacional que coordine el trabajo de estos
recintos y fortalezca sus actividades y servicios.
La convocatoria fue hecha por la Universidad Veracruzana
con el respaldo de organismos especializados. El Consejo
Internacional de Museos (icom) es el máximo foro
mundial para los profesionales en este ámbito y uno
de sus numerosos comités temáticos es el de Museos
Universitarios y Colecciones Académicas (umac, por sus
siglas en inglés), cuyo correspondiente nacional, creado
en 2006 e incorporado a las mesas de trabajo de icomMéxico, se ha esforzado para subrayar la importancia
que los museos dependientes de las instituciones de
educación superior tienen para el ámbito académico
y social, así como en la promoción del intercambio de
información y experiencias.
En el Museo de Antropología de Xalapa, dependiente de
la universidad anfitriona, la uaem estuvo representada por
Isabel Peña Lara y María del Pilar Oliveros Padilla, de la
Dirección de Museos y la Dirección de Patrimonio Cultural,
respectivamente. Compartieron la orientación académica de las acciones desarrolladas por la Secretaría de
Difusión Cultural, como reflejo de la fundamentación
teórica y práctica del proceso de comunicación del
fenómeno expositivo y de los medios que se establecen
para conocer los públicos potenciales y sus sinergias con
grupos específicos de la comunidad universitaria.
La propuesta es que a través de la docencia
de Museografía, en la Licenciatura de Diseño
Industrial, se produzcan ideas cuyos gestores
sean los estudiantes, futuros profesionales en
este campo.
De la misma manera, María del Carmen García Maza,
directora del Museo de Historia Universitaria “José María
Morelos y Pavón”, presentó las exposiciones itinerantes
que integran el programa “Ventanas al ayer”, haciendo
hincapié en el papel de los prestadores de servicio social
en su instrumentación y en el acercamiento de nuevos
públicos.
Resultó satisfactorio que varios participantes de otras
instancias hayan ponderado el trabajo uaem, destacando la
cantidad y calidad de sus recintos; su difusión en Internet
y redes sociales, así como que es la única universidad
nacional con un museo dedicado a su historia institucional.
La intención de la reunión fue formar una Red de Museos
Universitarios, en la cual nuestra institución tendrá una función
importante debido a que:
Es partícipe desde la fundación de umac-México hasta
la fecha;2
Su trabajo con colecciones históricas, artísticas y contemporáneas emergentes son productos, objetos y expresiones del quehacer y ser de la vida universitaria;
Da servicio a la sociedad a través de la generación de
proyectos expositivos y de creación de museos para
instituciones de orden público y privado; y
Establece intercambios académicos con instancias como
la unam.
Jorge Francisco Carrandi Ríos, jefe de Museología y Museografía; María del
Carmen García Maza, directora del Museo de Historia Universitaria “José María
Morelos y Pavón”; María del Pilar Oliveros Padilla, curadora-conservadora del
patrimonio cultural mueble universitario; e Isabel Peña Lara, museógrafa adscrita
a la Dirección de Museos.
2
Una de las fundadoras y activa coordinadora de umac-México es la maestra
Bertha Teresa Abraham Jalil, ex investigadora del Centro de Investigación en
Ciencias Sociales de nuestra universidad, museóloga y primera directora del Museo
Universitario “Leopoldo Flores”.
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Gabriel Retes realizó el rodaje de su película número 20
como director y 47 como actor, en el Edificio de Rectoría
de la uaem. EnamorDados, aseguró, puede ser la mejor de
sus cintas porque aborda el tema de la educación en el
país en los años 20.
El hilo conductor es la visión que sobre la educación tenía
José Vasconcelos, pero en voz de su director es una producción “antihistórica”. Junto a este personaje aparecen
de forma ineludibe Frida Kahlo y Diego Rivera, Antonieta
Rivas Mercado, Tina Modotti y Edward Weston, Nahui Ollin
y Gerardo Murillo (el Doctor Alt), a quien Retes interpreta
en esta película.
36
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“Difícilmente puedo perder el piso”, afirma Noé Hernández, ganador del Ariel 2015 por
Mejor Coactuación Masculina y egresado de
nuestra uaem, durante la plática con Perfiles HT
acerca de este reconocimiento que le otorgó la
Academia Mexicana de Artes y Ciencias Cinematográficas, por su personaje, Canelita, en la película
La tirisia, próxima a estrenarse en agosto.
En la tranquilidad de las instalaciones
de la Cineteca Nacional, nos comenta que es la segunda vez
que trabaja bajo la dirección de Jorge Pérez
Solano, antes hizo un
papel en Espiral.
Perfiles HT
38
Agradecemos la hospitalidad de la Cineteca Nacional para la realización de esta entrevista.
“Canelita es un homosexual asumido pero no anda loqueando. Me fui a ver los muxes, a conocer ese mundo
y entenderlo. Jorge es un director muy disciplinado, sus
guiones parten de la investigación de campo, la construcción de sus personajes y en una gráfica une todas las secuencias. Yo hice lo mismo, observé cómo va progresando el personaje, sus curvas de emociones, sus motivos y
circunstancias. En cada ensayo trabajamos mucho en el
personaje hasta darle identidad y con la sola pose de la
mano hacia abajo lo logramos”.
Después de ocho años de hacer cine, habla de lo difícil
que fue comenzar. “Me mudé al Distrito Federal y pensé
que pronto estaría en una obra, no quería pasar mi vida
dando clases. No sabía qué era una castinera ni quién hacía cine. Para subsistir, repartí publicidad de casa en casa
y aprendí a ‘tocar puertas’, eso me templó para insistir en
los castings”.
Noé, originario de Hidalgo, menciona que tras la falta de
oportunidades intentó abandonar la actuación. “En un libro
de Peter Brook leí que cuando el actor no sabe a dónde
ir debe regresar al origen. Me puse a sembrar las tierras
de mi papá; el campo me rehízo, me reestructuró y al año
siguiente retomé la carrera”. Grabó su primer comercial y
con el dinero pudo realizarse un estudio fotográfico profesional para ir a las casas productoras. En Tepito trabajaba
preparando jugos, acomodando y lavando carros y en las
tardes ensayaba con un grupo de teatro llamado Oeste.
No perdió la brújula ni la tenacidad. El bit con Cary Fukunaga en Sin Nombre lo llevó a Miss Bala con la dirección
de Gerardo Naranjo y fue a Cannes con esta cinta. Afianzado en el séptimo arte, explica que el lenguaje del teatro
y del cine es distinto. “La escuela te da herramientas para
enfrentarte a cualquier trabajo, es la base. A la formación
académica, que es lo que hace la universidad, le falta lo
práctico, es decir, cómo pararse frente a la cámara, hacer
un casting, negociar con los productores; para aprender
tomé cursos en ‘El Set’ de Luis Felipe Tovar, ‘El Círculo
Teatral’, ‘Cinefilias’”.
tación Cinematográfica y del Centro Universitario de Estudios Cinematográficos; además, desea incursionar en el
plano internacional, actualmente está en pláticas con un
representante de Los Ángeles para hacer un casting de
The walking dead.
Cuando un personaje lo atrapa, investiga, pone más atención y redobla esfuerzos porque está consciente de sus
carencias, como el idioma inglés. Sus cualidades son la
disciplina, la puntualidad, el preparar todas sus escenas
y, desde luego, la lectura. Es sumamente crítico con su
propio trabajo y entre los proyectos que más le han gustado están Miss Bala y Chalán, de Michel Grau con quien
también filmó el corto “72”, acerca de los migrantes asesinados en el norte de México, y Tenemos la carne, que
todavía no sale. Desde su punto de vista, es necesario
que los actores mexicanos mejoren la interpretación, que
no se repitan.
La charla cerró con un mensaje para quienes estudian teatro: “la universidad no tiene la obligación de ponernos todo
en bandeja de plata; nos da armas y nos enseña a usarlas
[…] cuando egresamos, pensamos que ya somos actores,
pero no es cierto. La universidad nos da los fundamentos,
después viene la búsqueda, la exploración y el constante
aprendizaje; ahora, por ejemplo, estoy tomando clases de
box, combate escénico, danza. Es importante estar vigentes,
somos nuestra propia herramienta de trabajo”.
Sin olvidar su estancia en la uaem, recordó con nostalgia a Esvón Gamaliel. “Me siento muy agradecido con
mi universidad, es mi raíz; conocí a grandes maestros
como Eugenio Núñez, Jesús Angulo, Raúl Zermeño.
Esvón dejó un gran legado, es uno de los iniciadores
del teatro en Toluca; no sólo fue mi maestro, fue mi
amigo, mi padre, mi mecenas, fue todo eso para mí y mi
generación. De él aprendí la disciplina y la terquedad”.
Pese a su gran admiración por diversos directores y actores, sostiene que no le gusta crear ídolos, por ello escoge
personajes que le “muevan el piso” y acepta con gusto
proyectos de gente joven, algunos del Centro de CapaciJunio 2015
39
Galería
Jorge Olvera García
Rector uaem
Hay diferentes maneras de ver un
cuadro; podríamos detener la mirada
y tratar de comprender sus elementos: temática, forma compositiva,
color, espacio, época y técnica, entre
otros.
Para Carla Elena, contenido y formas
se estructuran a partir del desnudo
naturalista y expresionista, de elementos del surrealismo (en la escritura automática y el sueño), del “espíritu” del
primer periodo de la abstracción y de
algunas técnicas del Action painting.
“Diálogos en Desventaja” es una selección de piezas que no se ciñen
sólo a lo visual, sino que con ellas
existe la posibilidad de entablar diálogos. Esta muestra reúne 26 pinturas
con las que se propone evidenciar
que la imagen va más allá de la representación y se torna en presencia a
través de palabras, texturas y colores
de hechos autorreferenciales, que develan una poética introspectiva al mismo tiempo exuberante y profunda, de
ejercicio confesional.
Galería Universitaria “Fernando Cano”, Edificio de Rectoría, Instituto Literario núm.100 Ote, Centro, Toluca, Estado de
México. Vigente hasta el 22 de julio de lunes a viernes de 9:00 a 19:00 horas y fines de semana de 11:00 a 17:00 horas.
40
Perfiles HT
Letras
Górgoro
(Fragmentos)
Alonso Guzmán
Licenciado en Letras Latinoamericanas uaem,
egresado de la Escuela de Escritores de la sogem;
locutor y guionista en Uni Radio 99.7
II
Uno de los divertimentos de Górgoro era ver cortar los
dedos de los ladrones. “La justicia es en sumo grado divertida”, decía Górgoro con cada alarido de los mutilados. Un
día llegó, con la cabeza baja y los cabellos despeinados,
una niña acusada de robo. “Es evidente –gritaba el panadero– que esta bribona robó un pan”. Górgoro ordenó que
la niña levantara el rostro y la niña, sollozando, lo levantó.
“Qué bonita eres”, dijo Górgoro y la niña le sonrió con los
labios empapados de lágrimas y le dijo: “Gracias, majestad”. El panadero, atento a los mimos que el rey le profería
a la niña, tuvo miedo que el rey se apiadara de ella y no
le diese el castigo merecido, así que dijo: “Su majestad
conoce la ley y es el hombre más justo de esta tierra. Haga
su voluntad la justicia entre nosotros”. Górgoro, como despertando de un letargo, preguntó si era verdad que aquella
dulce y preciosa niña había robado un pan. Un guardia real
que se encontraba en la panadería en ese momento dijo
que
él foto
había visto cómo la niña salía corriendo de la casa
Pie de
del panadero con un trozo de rosca entre las manos. Górgoro escuchó las acusaciones del panadero y del guardia
con frialdad, mientras seguía una a una las palabras que
la niña repetía obstinadamente: “Tenía mucha hambre”. Al
final la palabra del rey era la única sentencia. Entre muchos
hombres tuvieron que agarrar a la niña que se negaba entre gritos a poner su mano sobre la mesa del verdugo. Górgoro, vencido por la piedad, le regaló a aquella niña una
pequeña bolsa tejida con hilo de oro para que ahí guardara
sus deditos y nunca se le perdieran.
X
Górgoro dijo: “Quiero un amigo”, y Rathä le fabricó un
hombre corpulento y valiente, pero Górgoro lo desnucó
con furia en el juego de lucha. Rathä entonces le fabricó un
hombrecillo pardusco y frágil, pero Górgoro lo venció en el
arte del verso. Rathä, triste, le fabricó un hombre grueso y
recio, con la mirada de un lince y con las manos esbeltas.
“¡Cuánto se parece a mí!”, exclamó Górgoro, y Rathä le
mostró la cara de aquel hombre; Górgoro se dio cuenta
de que era él mismo. Jugaron el juego de la lucha y Górgoro perdió. En el arte del verso Górgoro se quedó con
la lengua en blanco. En la prueba mortal de la Espada de
Fuego Górgoro cayó vencido con una herida mortal y dio
su último aliento. Rathä lloró y se culpó de la muerte del
rey, pero Górgoro, de pie ante el cadáver, dijo: “Este era
muy fuerte, pudo haber sido mi amigo”, y se retiró a sus
aposentos. Rathä, confundido, tomó el cuerpo de Górgoro
y con sus manos lo dobló hasta convertirlo en un pequeño
cuadro de papel. Nunca dijo nada.
Junio 2015
41
Por ley, las drogas legales son alcohol y tabaco; las ilegales,
marihuana, cocaína, heroína, entre muchas otras. La
Organización Mundial de la Salud las define como sustancias que, por sus efectos en el individuo, adquieren la
característica de psicotrópicas, que afectan la mente y los
procesos mentales.
Ilustración: Gráfico House
Respecto a las cifras en el consumo de éstas, la página
web de la Secretaría de Salud ofrece información sobre la
Encuesta Nacional de Adicciones 2011, en la que se indica
que en el Estado de México 7 de cada 10 estudiantes
han bebido alcohol alguna vez en la vida, 80 por ciento
antes de los 15 años ya lo ha consumido y la edad de
inicio promedio es 12.6 años. Esta problemática exige
investigaciones y estrategias de intervención elaborados
desde otras perspectivas, ya que los programas oficiales
han demostrado ser ineficientes e insuficientes.
Riesgo en
adolescentes
por consumo
de alcohol
Adelaida Rojas García
Directora editorial de la Facultad de Ciencias de la Conducta
Entre las conductas de riesgo en la adolescencia, etapa
de desarrollo que abarca de los 10 a los 19 años de
edad, existen trastornos de la alimentación (anorexia y
bulimia), obesidad, prácticas sexuales sin protección que
desencadenan infecciones de transmisión sexual, fumar y
beber, entre otros. El peligro se incrementa porque en este
periodo es muy difícil tener control de los impulsos y, por
ello, es relativamente fácil pasar de la experimentación a la
dependencia o adicción.
Lo anterior se relaciona con altos niveles de mortalidad en
el mundo, por eso son comportamientos que han llamado
más la atención de la psicología de la salud. En este
sentido, es importante entender que son: “Actuaciones
repetidas y fuera de determinados límites, que pueden
desviar o comprometer el desarrollo psicosocial […] con
repercusiones perjudiciales para la vida actual o futura. El
adolescente sin experiencia, o con ésta muy limitada, se
compromete en conductas destructivas sin conocer los
riesgos a corto y largo plazo” (Hidalgo, V., y Gutiérrez, J.,
2007).
Esferas que incrementan la posibilidad de las
prácticas de riesgo
Social, “destaca la accesibilidad y la aceptación del
consumo de sustancias de manera formal (legales) e
informal (actitudes y valores favorables al consumo)”
(Berra: s/a). Aquí es importante señalar la aceptación que
gira alrededor del machismo, pues es bien visto que los
hombres fumen y beban alcohol.
Escolar, se identifica con variables como la reprobación
académica y la insatisfacción con la institución.
42
Perfiles HT
Lotería
Perfiles
Grupo de iguales, se presenta como generador cuando no existe una
concepción de respeto; los integrantes se reúnen para beber alcohol o fumar y
crear conflictos con otros grupos.
¡Recorta, pega y colecciona en la planilla de la
edición de febrero 2015!
Familiar, involucra “relaciones afectivas pobres, una mala comunicación”
(Berra, s/a); por lo regular, los núcleos son disfuncionales y los padres también
pueden consumir drogas. El papel de la familia ayuda a la configuración psíquica
de las personas; por tanto, un ambiente sano ayuda al desarrollo de todos sus
miembros.
Recuerda que quienes reúnan a
todos los personajes se llevarán un
premio sorpresa al final del año.
Felipe Mendoza
Individual, se refiere a la autoestima. Los jóvenes buscan aprobación social
y tienen un gran deseo por experimentar nuevas sensaciones y vivencias. En
algunos casos, los jóvenes pueden sentirse deprimidos o motivados, e incluso
invencibles; sin embargo, en el fondo tienen incertidumbre por el cambio que
atraviesan física y psicológicamente.
Generar un ambiente agradable dentro y fuera de casa es una tarea que deben
procurar los padres, a pesar de que éstos no estén todo el tiempo con sus
hijos. Los jóvenes se enfrentan a muchas situaciones de peligro y, por ello, es
vital que estén informados, que tengan confianza en casa y que desarrollen un
criterio propio para tomar las mejores decisiones.
Fuentes
BERRA, M., y Dueñas, R. (2011). “Educación para la salud: conductas de riesgo en los adolescentes y jóvenes”
en Revista científica electrónica de Psicología, 5, México: icsa:uaeh. Disponible en: <http://dgsa.uaeh.edu.mx/
revista/psicologia/IMG/pdf/7_-_No._5.pdf> [30 de mayo de 2014].
CASTILLO, Gerardo. (2000). Cautivos en la adolescencia. Los hijos que siguen en el nido. Los hijos que se
refugian en el alcohol. México. Alfaomega.
“EL MAGUEY y el pulque en México” (s/d). Disponible en http://bidi.unam.mx/libroe_2007/1133740/A06.pdf [20
de marzo de 2014]
HIDALGO, V., y Gutiérrez, J. (2007). Adolescencia de alto riesgo. Consumo de drogas y conductas delictivas.
Disponible
en:
<http://www.sepeap.org/imagenes/secciones/Image/_USER_/Adolescencia_alto_riesgo_
drogas_conductas_delictivas.pdf< [30 de mayo de 2014].
INSTITUTO Mexiquense contra las Adicciones (2009). Encuesta del Estado de México sobre el Consumo
de Alcohol, Tabaco y Drogas en Estudiantes. Disponible: http://salud.edomex.gob.mx/imca/doc/
enestudiantes_2009.pdf [24 de abril de 2013]
MADDALENO, Matilde et al. (2003). “Salud y desarrollo de Adolescentes y jóvenes en Latinoamérica y El Caribe:
Desafíos para la próxima década” en Salud pública de México, vol.45 (supl. 1), Cuernavaca: Instituto Nacional
de Salud Pública.
ORGANIZACIÓN Mundial de la Salud. Disponible en: <http://www.who.int/topics/adolescent_health/es/> [05
de junio de 2013].
Extraordinario músico y compositor de la
época porfiriana. Nació el 26 de mayo de
1873 en Tenancingo, Estado de México,
aunque muy joven se fue a vivir a Toluca,
donde estudió en la Escuela de Artes y Oficios, periodo en el que aprendió música de
forma autodidacta y atendió, junto a su hermano, un negocio familiar.
En 1900, por invitación del gobernador José
Vicente Villada, formó una banda con alumnos de la Escuela Correccional de Toluca,
que cinco años después se integró a la de
la Gendarmería, antecedente de la actual
Banda de Música del Estado, de la cual fue
director. Sin embargo, el grupo se disolvió a
raíz de la Revolución.
Hoy se conservan partituras de sus composiciones, como los valses Consentida mía y Me
decías; la mazurca Carmencita, la Marcha del
General Pascual Morales y Molina, el himno
Próximamente
al general José Vicente Villada, el himno de
los bomberos de la Cervecería de Toluca y
México, Canciones levantinas, un himno a
Sor Juana Inés de la Cruz. En 1928, Felipe
Mendoza hizo el arreglo musical del Himno al
Instituto Científico y Literario en colaboración
con el poeta Horacio Zúñiga.
Junio 2015
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Recomendaciones de la Comisión
Estatal de Seguridad Ciudadana
Ileana Edith Jiménez Serrano, representante de la Procuraduría General
de la República, ofreció orientación
a estudiantes y docentes de la uaem
para evitar el secuestro, plática que
forma parte del programa itinerante
de la tercera etapa del Foro de Seguridad, Prevención del Delito y Derechos
Humanos, debido a la preocupación
de nuestra universidad por salvaguardar la integridad de la comunidad.
La experta comentó que la trata de
personas es uno de los fines más
comunes de la privación ilegal de la
libertad, puesto que en la mayoría de
los casos está relacionada con la delincuencia organizada, que comercia
con la gente para actividades de esclavitud, explotación sexual o laboral,
y tráfico de órganos, drogas o armas.
Otro aspecto de este problema es
que no sólo afecta a quienes tienen
más recursos económicos; ahora
cualquiera está expuesto, aunque
haya algunos grupos con mayor
vulnerabilidad: niños, jóvenes,
migrantes nacionales y
extranjeros, desempleados, analfabetas, entre otros.
El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (inegi) reporta
que en 2014 hubo 32
mil 120 casos en el país,
88 al día, y las entidades con
índices mayores son el Distrito
Federal, el Estado de México, Morelos, Jalisco y Aguascalientes.
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No transitar en zonas de riesgo
Evitar el uso prendas ostentosas
Guardar gadgets y laptops, que
no estén a la vista en la calle
No proporcionar información familiar, laboral ni financiera a desconocidos
Traer sumas pequeñas de dinero y sólo portar tarjetas en caso
necesario
Caminar en sentido opuesto a la
circulación
Observar el entorno y alejarse de
personas con actitud sospechosa
Informar a los familiares los lugares a frecuentar
Instruir a los menores respecto a
su seguridad personal y no dejarlos solos en la calle, centros comerciales y otros sitios públicos
¿Qué hacer en caso de secuestro?
• Mantener la calma
• Escuche, analice la pregunta y responda con la mínima información, no
sea un informante fácil
• Si usted es la víctima, no mire al secuestrador y evite todo conflicto, siga
instrucciones; trate de registrar mentalmente el entorno y de los captores: movimiento, tiempo, direcciones,
distancias, olores y sonidos; hábitos,
modos de hablar. Si requiere de un
medicamento o tratamiento médico,
indíquelo al secuestrador
• Si su familiar es la víctima, denuncie inmediatamente al 066, mantenga
desocupados los teléfonos a los que
pueden llamarle los captores y prepárese: no contradiga ni ceda a las
peticiones, no se comprometa a dar
grandes cantidades de dinero.
Fuente
http://ces.edomex.gob.mx/medidas_prevencion_
secuestro
Denuncia
Centro de Denuncia y Atención Ciudadana (01
800 00 854 00), atención los 365 días del año,
las 24 horas (www.pgr.gob.mx/servicios/mail/
cedac.asp / [email protected]). Marcación
de emergencia: 066.
44
Perfiles HT
Ilustración: Filiberto Palma
Redacción Criterio,
Uni Radio
Nuevas voces —con acento extranjero— se han sumado al equipo del noticiario Criterio, de nuestra estación Uni
Radio, bajo la encomienda de internacionalizar los logros,
actividades e historia de la Universidad Autónoma del Estado de México (uaem).
Adriana Carolina Zárate Neri, Guadalupe Rubí Flores, Ivo
Alberto Ferreira Pinto, Lisette Fajardo Espinosa y Víctor Isidro Iturbe Martínez fueron los primeros en grabar logros
sobresalientes en diversos idiomas, desde los más difundidos como el inglés —segunda lengua en México— hasta
el alemán, que no es tan conocido por la mayor parte de
la población del país.
“Athletes for my university had amazing achievement in the
last Central American and Caribbean Games held in Veracruz 2014. Track got four golds and one silver medals. The
archery team gave us four gold medals while three bronze
medals where won in weight lifting and rugby. Marathon
runner, Margarita Hernández, gave an outstanding performance by winning a goal medal and setting a new records
for the games”.
creación de la Compañía Universitaria de Teatro y la Orquesta Sinfónica Juvenil de la uaem. “De bonnes nouvelles
en ce qui concerne le monde culturel et artistique donc la
compagnie universitaire a été créée ainsi que l’orchestre
synfonique de la jeunesse universitaire. D’autre part, le magazine La colmena fait maintenant partie du registre des
magazines mexicains de divulgation scientifiques et technologiques du Conacyt”.
Así, el noticiario expandió su presencia en la web desde
febrero pasado, incorporando notas, crónicas y reportajes
a la red social Soundcloud que, a tres meses de operar,
los trabajos especiales han sido escuchados en más de 3
mil 500 ocasiones y suman poco más de 200 descargas.
Las cápsulas acerca de la institución en distintos idiomas
también estarán disponibles en esta plataforma para su
libre acceso.
Además, la recién creada área de Comunicación Digital
de Criterio Noticias, administra el blog informativo, donde
también se albergarán las grabaciones www.criterionoti
cias.wordpress.com
Con la grabación de este fragmento de la profesora Lisette
Fajardo, del Centro de Enseñanza de Lengua Extranjera
(cele), Uni Radio 99.7 FM emprendió el proyecto.
Víctor Isidro Iturbe Martínez, profesor del cele, nos comparte unos de los fragmentos en su idioma materno, el
portugués:
Las cápsulas serán transmitidas los martes y jueves en las
emisiones matutina y vespertina del noticiario, a las 7:00
y 18:00 horas respectivamente, pero además trascienden
fronteras pues estarán disponibles en la web.
“Começou o novo sistema de transporte escolar, Potrobus, para mais de 1500 alunos, o sistema alberga os municípios de Metepec, Toluca e Zinacantepec, também a
rota Reitoria-El Cerrillo, as unidades estão equipadas com
cámaras de segurança e sistemas de localização.”
La primera grabación en francés fue de Carolina Zárate,
también profesora del centro, quien habló del impulso que
la administración del rector Jorge Olvera García ha otorgado para el fortalecimiento de la cultura, a través de la
¿Qué esperas para escucharlos? Imagina las habilidades que
puedes adquirir estudiando otro idioma en el cele o presume
a la uaem a algún amigo que tengas en el extranjero.
Junio 2015
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UAEM
reunió a más de
3 mil
emprendedores
Ann Suceli Reyes Nava
Más de tres mil estudiantes participaron en el XIII Concurso del Universitario Emprendedor de la Universidad Autónoma del Estado de México, que registró un total de 800
proyectos. Los 45 trabajos finalistas de este certamen se
presentaron en la Plaza de Los Mártires, en la Ciudad de
Toluca, en la Expo Emprendedor, cuyo objetivo es acercar
el potencial innovador a la sociedad e impulsar, a través de
proyectos sociales, la vinculación entre los jóvenes y los
diversos sectores productivos.
Esta actividad es organizada cada año por la Secretaría de
Extensión y Vinculación, cuyo titular, Ricardo Joya Cepeda, destacó que en 2014 comenzó a operar el Programa
Jóvenes Emprendedores con el propósito de que los estudiantes conozcan su potencial y reciban el acompañamiento adecuado.
Así, este tipo de concursos es incentivar la colaboración de
los jóvenes en la creación de algún proyecto de negocio,
lo que les permite explorar sus conocimientos, habilidades
y talentos; por ello, la uaem brinda apoyo a sus alumnos a
través de una Red de Incubadoras, 12 en total y ocho de
ellas reconocidas por el Instituto Nacional del Emprendedor (Inadem), que dan asesoría y orientación en la creación
de nuevas compañías.
En solidaridad con el concurso, el delegado en la entidad
de la Secretaría de Economía federal, José Luis Velasco
Lino, refrendó su compromiso con el desarrollo estatal y
mencionó que la instancia que dirige seguirá fomentando
la resolución de problemas con la iniciativa y la creatividad
de los universitarios.
46
Perfiles HT
Además de la presentación de los proyectos, se realizó
la Expo Emprendedor 2015, que incluyó conferencias y
talleres muy ilustrativos para los estudiantes y el público
asistente:
Efraín Morales Castro, rector de Gallup University,
habló de “Emprendedurismo desde una perspectiva
de fortalezas”; hizo hincapié en la importancia de la
cultura emprendedora.
Miguel Cervera Bobadilla, de occ Mundial, en su
charla de “Mercadotecnia personal” expuso que para
lograr insertarse en el mercado laboral es necesario
desarrollar las competencias que se solicitan, y desalló
las virtudes de las redes sociales.
Manuel García y Carlos Huerta, de inkania, impartieron el taller “Aceleración de proyectos”, enfocándose en
la diferencia entre incubadora y aceleradora de empresas, así como a los nuevos modelos de aceleración.
Eduardo Suárez, de Fondeadora, empresa número
en el continente Americano en el tema de financiamiento, expuso “Financiamiento colectivo es dinero
para tus ideas”, donde habló sobre capitalización y reducción del riesgo, a partir de un modelo que permite
el financiamiento, a través de diferentes personas.
César Dabián, consultor empresarial, autor del simulador de negocios emprendimiento y articulista de
Entrepreneur y Merca 2.0 mencionó “Los 10 mandamientos del emprendedor”:
1. Reconoce lo importante
2. Ver más allá de la creación
3. Construye una empresa a 100 años
4. Deja tu zona de confort
5. Adquiere habilidades financieras
6. Construye una empresa que funcione sin ti
7. Vende, vende y vende
8. Especialízate y distínguete de la multitud
9. Mejora (calidad, entrega, servicio)
10. Confía en ti
S
E
R
O
D
A
GAN
Alejandro Kasuga Sakal, director General de Yakult
de Puebla, presentó el “Ciclo dinámico de mejoras Ki
Wo Tsukau”, aquí algunos de los mensajes que dio:
• Debemos trabajar para proveer y saciar las necesidades de la sociedad y tomar de nuestro entorno los
elementos y con ellos subsistir.
• No comportarnos como la rana en la olla de agua
hirviendo, que cuando encuentra su zona de confort,
ahí se queda y no se integra a la dinámica del mundo.
Charles Darwin decía que la especie que sobrevive no
es la más fuerte ni la más inteligente, sino la más adaptada al cambio.
• Necesitamos eliminar las barreras; aunque un emprendedor no haya concluido su preparatoria o sus
estudios profesionales, se preocupa por resolver las
deficiencias experimentadas.
• No menospreciar a ningún empleado, cualquiera
puede aportar con sus ideas.
• Debemos invertir en tiempo: la gente que tiene éxito es porque potencializa ese capital. Si comenzamos
por una hora al día, dará como resultado siete horas
productivas a la semana; por 52 semanas, 364 horas
productivas; por 10 años, 3 640 horas productivas;
por 20 años, 7 mil 280 horas productivas; en total, son
cuatro años de vida productiva en los que podemos
hacer muchas cosas fructíferas.
s
e
r
a
g
u
l
s
o
r
Prime
Innovación tecnológica
UV-CLEAN (Facultad de Medicina): Desinfección de los catéteres con luz ultravioleta.
Proyectos sociales
EL TATA FELIZ (cu Temascaltepec): Centro
recreativo para adultos mayores.
Proyectos verdes
REGADERA ECOLÓGICA PRO-LIFE (Facultad de Contaduría y Administración): Regadera ecológica con sensor de movimiento;
ahorra hasta 50 por ciento de agua.
Tecnología básica intermedia
VITAL-PISTE (Facultad de Química): Leche
de alpiste.
Junior
ECO-MODA (Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay
Kintana”): Productos para mujeres.
Junio 2015
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Lineamientos editoriales
Envía tus artículos acerca de reconocimientos por trabajo académico,
resultados de investigaciones o estudios en proceso, actividades
culturales y deportivas, movilidad nacional e internacional, prácticas
profesionales, servicio social y proyectos vinculados con los sectores
público y privado.
• Todos los materiales deben estar relacionados con la vida universitaria, ser
originales, novedosos e inéditos.
• La redacción debe ser clara y precisa, con un lenguaje comprensible y respetuoso
para todo el público.
• Enviar en formato electrónico de texto (Word) a [email protected],
extensión de 3 000 caracteres con espacios (para una página) y 5 000 (para dos
páginas).
• Las citas y la bibliografía deberán escribirse en formato Harvard; deben traer el
nombre completo del(os) autor(es), no iniciales; año de publicación, nombre del
apartado (si es el caso) y nombre de la obra, así como datos de identificación,
según el documento consultado: número de revista, dirección electrónica,
editorial y lugar de edición, además del rango de páginas cuando se trate de
artículos o capítulos.
• Se solicita incluir fuentes para los artículos de investigación, máximo cinco.
• Anexar nombre completo, actividad y/o grado académico, espacio uaem o
externo al que pertenecen, teléfono y correo electrónico. El número máximo de
autores es de dos.
• Quienes escriban deberán ser conocedores (por formación académica o
experiencia profesional) de los temas que estén desarrollando en sus artículos.
• Imágenes, en su caso, deben ser mínimo de 10 x 15 cm y 300 pixeles de
resolución; enviar en archivos separados en formato jpg y con créditos.
• Las tomas no deben ser visualmente agresivas ni contener elementos que irriten
la susceptibilidad del público (a menos que su objetivo sea claramente
antropológico).
• Las colaboraciones aceptadas están sujetas a corrección de estilo y edición.
• Los trabajos que no cubran los requisitos no serán publicados, y toda situación
imprevista será resuelta por el comité editorial.
• En caso de plagio, el único responsable será el autor.
• Fecha de cierre para la edición de agosto: 12 de junio; septiembre, 7 de agosto.
• La disponibilidad de espacio para las colaboraciones dependerá del acontecer
universitario.
Informes
Dirección General de Comunicación Universitaria uaem,
Edificio Administrativo, 4o piso, Rayón 510 esq. Arteaga,
Col. Cuauhtémoc, Toluca, México 50130. Tel. (722) 2 26 11 38
y 39 exts. 2421 y 2425.
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Revista UAEM Perfiles HT
@PerfilesHTuaem
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