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Comunidad Salesiana de Colegios Metropolitanos
P. Julián Daniel García Reynoso
Director General y Rector de la Universidad
P. Jorge Fuentes Davison
Pastoral en el Instituto Domingo Savio
P. Joaquín Gómez Fregoso
Pastoral en el Colegio Santa Julia
P. Jorge Barrera Ramírez
Referente del Instituto Don Bosco
P. Jesús Sánchez Barrientos
Confesor en Colegio Santa Julia
P. Enrique Cruz Rodríguez
Pastoral en el Instituto Don Bosco
P. Enrique Vázquez Martínez
Referente en el Oratorio Cañitas
P. Alejandro Rodríguez Rodríguez
Referente del Colegio Ángela Segovia de Serrano
P. Héctor Ugarte Sandoval
Referente del Instituto Domingo Savio
P. Juan Fragoso Galindo
Pastoral en el colegio Ángela Segovia de Serrano
Colegio Santa Julia
Direccion General P. Julián Daniel García Reynoso
Consultorías
Académica: Profra. Esther Medina Hernández
Dirección Pedagógica
Profr. Víctor Jesús Gallegos Roberto
Pastoral: Profra. Guillermina Herrera Valdez
Psicológica: Lic. Leticia Tovar Sánchez
Dirección de Ambiente
Profr. Eduardo Arreola Díaz
Preparatoria
Secundaria
Primaria
Departamento Ambiente-Disciplina
Profr. Tomás Gutiérrez Ramírez
Profr. Ramón Pichardo García
Departamento Ambiente-Disciplina: Profr. Pablo Francisco Garay Marín
Profr. Rodolfo Alejandro García Aguilar
Departamento Ambiente-Disciplina Profr. Gerardo Moreno Martínez
Departamento Pastoral
Profr. Adán Alberto Gualito Maldonado
Profr. Jonathan Chávez Estrella
Departamento Pastoral:
Profr. Adán Alberto Gualito Maldonado
Profr. Jonathan Chávez Estrella
Departamento Psicopedagógico Profra. Julieta Emelia González Cabrera
Profra. Mariana Cárdenas Martínez
Departamento Psicopedagógico. Profra. Julieta Emelia González Cabrera
Profra. Mariana Cárdenas Martínez
Coordinación Inglés
Profra. María Teresa González Sánchez
Coordinación Inglés
Profra. María Teresa González Sánchez
Coordinación Tecnología/Informatica
Ing. Joel Rangel Moreno
Coordinación Tecnología/Informática. Ing. Joel Rangel Moreno
Departamento Académico
Profra. Dulce María Medellín Frausto
Departamento Académico Profra. Maribel Vergara Vargas
Departamento Académico
Profra. Leonor Patricia Capilla Bermúdez
Departamento Pastoral
Profr. Adán Alberto Gualito Maldonado
Profr. Jonathan Chávez Estrella
Departamento Psicopedagógico Profra. Julieta Emelia González Cabrera
Profra. Mariana Cárdenas Martínez
Coordinación Inglés
Profra. María Teresa González Sánchez
Coordinación Tecnología/Informática
Ing. Joel Rangel Moreno
Índice
Presentación
Una nueva educación
Identidad de la escuela salesiana
Perfil del egresado
Características de la escuela salesiana
Nuestra organización
Proyecto educativo local
Cerca de ti
Presentación
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Sociedad
de
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En el centenario de su muerte (1988), Juan Pablo II declaró y proclamó
el centenario de su muerte (1988), Juan Pablo II declaró y
a San Juan Bosco Padre y Maestro de la Juventud.
proclamó a San Juan Bosco Padre y Maestro de la Juventud.
Nuestra misión, dentro de la iglesia, es la educación y la evangelización de los jóvenes, espe-
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y la pastoral
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y
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El
proyecto
educativo
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en todas nuestras obras se orienta desde el humanismo cristiano, buscando el crecimiento y
queformación
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realizar
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del joven.
no, buscando el crecimiento y formación integral del joven.
Los Salesianos de Don Bosco estamos presentes por todo el mundo, somos aproximadamente
y trabajamos
en 132
países,
ejerciendo
nuestra acción
en Centros
juvenilessomos
(Oratorios),
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Salesianos
de Don
Bosco
estamos
presentes
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Escuelas
de
Formación
Técnica,
Parroquias,
Centros
de
atención
a
niños
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la
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madamente 16,000 y trabajamos en 132 países, ejerciendo nuestra acción en Centros
de Formación
y Misiones.
juveniles
(Oratorios),
Colegios, Escuelas de Formación Técnica, Parroquias, Centros de
atención a niños de la calle, Casas de Formación y Misiones.
En México estamos organizados en cuatro Provincias:
• Salesianas MME (Sur) y MMO (Norte)
En México
estamos organizados en cuatro Provincias:
• Salesianos MEM (Sur) y MEG (Norte)
• Salesianas MME (Sur) y MMO (Norte)
• Salesianos
MEM
(Sur) y Señora
MEG (Norte)
En la Provincia
de Nuestra
de Guadalupe (MEM) contamos con varias presencias educativas, de las cuales 16 son escolares, entre ellas, cuatro están ubicadas en la zona metropolitana:
En la Provincia de Nuestra Señora de Guadalupe (MEM) contamos con varias presencias educativas, de lasColegio
cuales 16
son escolares,
entre ellas
cuatro están
ubicadas
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Salesiano
Ángela Segovia
de Serrano:
primaria,
secundaria
zona metropolitana: preparatoria mixtas.
Colegio Salesiano Santa Julia: primaria, secundaria, preparatoria y uni-
• Colegio Salesiano versidad
Ángelamixtas.
Segovia de Serrano: primaria, secundaria y preparatoria mixtas.
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Domingo
Savio: pre-escolar,
primaria,
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• Colegio SalesianoInstituto
Santa Julia:
primaria,
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y universidad
preparatoria mixtas.
mixtas.
• Instituto SalesianoInstituto
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secundaria
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Don
Bosco: primaria,
secundaria
y preparatoria
mixtas.
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• Instituto
Salesiano
Don Bosco:
primaria,
secundaria
y preparatoria
mixtas.
Así, presentamos
este documento
a toda
la comunidad
educativa
de los cuatro
colegios de la
zona metropolitana, que recoge los rasgos más importantes y significativos que definen nuesestilo de educar:
fines ya objetivos,
estructuras organizativas
y actividades
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y el
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educar: filosofía,
y objetivos,
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cristiano.
Para
hacer
de
nuestros
alumnos:
“Buenos
cristianos
y
honrados
ciudadanos”.
zativas y actividades sobresalientes. En una palabra, presenta el ideal de la Escuela
Salesiana que se traduce en “Educar evangelizando y evangelizar educando”, principio que armoniza el desarrollo humano y el ideal cristiano. Para hacer de nuestros
P. Julián Daniel García Reynoso, sdb
alumnos: “Buenos cristianos y honrados ciudadanos”.
Director General
Una nueva
educación
En el mundo en el que nos desenvolvemos la palabra CAMBIO denota un
principio fundamental que permite a nuestra realidad transformarse constantemente, aprovechando la experiencia para mejorar y evolucionar.
Cuando las instituciones educativas no cambian o no se transforman
ante las nuevas situaciones y contextos que el mundo presenta, éstas
se vuelven obsoletas y poco eficientes. Por esta razón, los Colegios Salesianos ofrecen a sus alumnos ambientes educativos caracterizados
por una sana disciplina, amabilidad y confianza que sustentan las relaciones humanas positivas, pero también incorporan a su modelo educativo lo mejor de las tendencias educativas más modernas y eficientes, respondiendo así al perfil del alumno que deseamos proyectar
hacia la sociedad: seres humanos felices, formados integralmente
y comprometidos con su entorno.
Como toda buena institución educativa, trabajamos con proyectos en
los que mantenemos nuestro estilo e incorporamos fundamentos establecidos por organismos internacionales como la UNESCO que, desde
la Comisión Internacional de la Educación para el siglo XXI, señala cuatro aprendizajes importantes que se deben potenciar en todo alumno:
APRENDER A CONOCER, APRENDER A HACER, APRENDER A SER Y
APRENDER A CONVIVIR.
Todas nuestras actividades son intencionadamente educativas, planeadas para favorecer aprendizajes, pero además lo hacemos con un estilo
particular conocido entre nosotros como Sistema Preventivo de San
Juan Bosco, el cual nos proporciona como educadores el llamado carisma salesiano. Un aspecto específico de este estilo y carisma es el
ACOMPAÑAMIENTO, que consiste en mantenerse cercano y al tanto
de cada alumno que estudia en nuestros colegios; así, promovemos el
encuentro personal y la formación de grupos, estamos presentes entre
ellos en las aulas, el patio, la capilla y demás espacios en los que se
desenvuelven con libertad y naturalidad, aprovechando todo momento
para educar y guiarlos.
Estamos conscientes de que nosotros somos un segundo hogar para
nuestros alumnos y que en su casa se encuentra la primera escuela,
por ello queremos comprometernos con el trabajo compartido entre los
padres de familia y los educadores para obtener los mejores frutos, en
beneficio de las familias, la sociedad y el mundo actual.
Identidad
de la escuela
salesiana
VALORES
Estos son los valores que perfilan nuestra labor como
Colegios Salesianos:
Amor a Dios
Experimentamos y damos testimonio de una alegre y
confiada amistad con Dios, que es un Padre que nos
acompaña siempre, que le da sentido a nuestra vida.
Amabilidad
Vivimos un trato respetuoso y familiar en el que se
favorece la cercanía, la comunicación y la confianza.
MISIÓN
Los Colegios Salesianos son ambientes
educativos de alto nivel académico que
forman humana y espiritualmente a niños, adolescentes y jóvenes a través del
Sistema Preventivo de San Juan Bosco.
Son generadores de oportunidades
para los más necesitados, promueven la
convivencia y la unión familiar, y tienen
como meta formar buenos cristianos y
honrados ciudadanos, con conciencia
eclesial para transformar su entorno.
VISIÓN
2014-2018
Al 2018, los colegios salesianos de la
Inspectoría México Sur buscan posicionarse como una red de colegios con un
proyecto educativo integral, una administración orgánica y eficiente, con un
equipo de colaboradores calificados
profesional, humana y salesianamente
en un ambiente de calidad, amabilidad
y alegría salesiana.
Honestidad
Buscamos la verdad a través del diálogo sincero y
transparente, con acciones justas, buenas intenciones y el cumplimiento responsable de los deberes.
Espíritu de familia
Favorecemos el crecimiento de todos los que conforman la comunidad educativa en un clima de mutua
confianza y comprensión.
Excelencia académica
Favorecemos el desarrollo cognitivo de la persona
que permita integrar los conocimientos adquiridos
para dar respuesta asertiva a las distintas situaciones
de la vida diaria.
Alegría
Vivimos un ambiente educativo de familia, donde el
gozo de la unidad nos fraterniza en CRISTO, implica
una relación saludable con los demás y se comparte
y vive siempre en relación con el otro.
Esperanza
Herederos de un legado educativo de Don Bosco
confiamos en que los procesos educativos darán el
fruto esperado mediante la paciencia, el optimismo
y la perseverancia.
Acompañamiento
Nos relacionamos educativamente con los jóvenes
con intencionalidad educativa, para apoyar su proceso de madurez y evangelización. Sus modalidades
son: acompañamiento ambiental (masivo), grupal
(comunitario) y personal (individual).
Perfil del
egresado
A continuación se presenta el perfil académico, de actitudes y
habilidades de los egresados de nuestras instituciones, organizado por
niveles educativos: primaria, secundaria y preparatoria.
PRIMARIA
Académico
• Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad,
fluidez y congruencia, para interactuar en distintos contextos sociales.
• Conoce y práctica una segunda lengua.
• Emplea el razonamiento para analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas,
emitir juicios y proponer diversas soluciones.
• Selecciona y analiza información proveniente
de diversas fuentes y aprovecha los recursos
tecnológicos.
Actitudes
• Cuida su salud y el medio ambiente.
• Participa de manera respetuosa y solidaria en
la vida de su comunidad con un enfoque humano-salesiano.
• Convive con otros aceptando sus diferencias
y reconoce en ello la posibilidad de aprender,
crecer y servir.
Habilidades
• Reconoce diversas manifestaciones
del arte y es capaz de expresarse
artísticamente.
• Practica actividades físicas desarrollando su capacidad motriz gruesa, descubriendo sus alcances y limitaciones.
PREPARATORIA
Académico
• Cuenta con los conocimientos y habilidades
para desarrollar proyectos de investigación.
• Utiliza una segunda lengua en situaciones
cotidianas.
• Se expresa de forma oral y escrita utilizando
argumentos claros y coherentes.
• Domina recursos tecnológicos de información y comunicación.
Actitudes
SECUNDARIA
Académico
• Emplea la argumentación y el razonamiento,
formula preguntas y emite juicios.
• Identifica problemas y propone soluciones.
• Utiliza adecuadamente el lenguaje oral y
escrito.
• Utiliza una segunda lengua.
Actitudes
• Participa de manera respetuosa, comprometida, responsable y solidaria en la vida de su
comunidad.
• Actúa de manera crítica, cooperativa y creativa en la resolución de conflictos.
• Emprende proyectos personales.
Habilidades
• Desarrolla habilidades artísticas, deportivas,
culturales, comunicativas y espirituales.
• Asume la diversidad cultural como riqueza y
forma de convivencia.
• Aprovecha recursos didácticos y tecnológicos, utilizándolos con creatividad, flexibilidad y propósitos claros.
• Vive lo cotidiano como persona justa, solidaria, respetuosa y colaborativa con los demás y con su entorno, participando en actividades de servicio comunitario.
• Manifiesta valores humanos y salesianos
que reflejan su conciencia eclesial, crítica
y creativa.
• Es capaz de desarrollar un proyecto de vida
con sentido de trascendencia.
Habilidades
• Se forma integralmente, desarrollando sus
potencialidades artísticas, deportivas, culturales, comunicativas y espirituales.
• Es capaz de comprender, analizar y dar
solución a problemas científicos, sociales
y personales.
Características
de la escuela
salesiana
El estilo de nuestra acción educativa
y sus rasgos característicos.
La escuela salesiana adopta el estilo educativo de Don Bosco,
que consiste en:
1. El criterio preventivo, por el cual:
• Acompañamos a los alumnos y las alumnas en el desarrollo de
actitudes que les permitan superar situaciones difíciles.
• Les enseñamos a valorar el sentido de su niñez y juventud, y a vivir
en plenitud sus aspiraciones, dinamismos e impulsos.
2. El ambiente educativo que se caracteriza por:
• El espíritu de familia.
• La razonabilidad y flexibilidad.
• El trabajo diario y el esfuerzo concreto.
• La invitación a la creatividad.
• El clima de alegría y de fiesta.
3.La relación educativa personal, que reconoce la individualidad y
la historia personal entre todos los miembros de la Comunidad
Educativo-Pastoral. Así, se promueve la:
• Capacidad de acogida y diálogo.
• Confianza y simpatía hacia el mundo de los niños y jóvenes.
4. Un acompañamiento de los educadores que:
• Facilita una presencia animadora.
• Ofrecen elementos de maduración personal.
• Favorecen experiencias positivas y conductas adecuadas.
• Abren a una visión trascendente de la vida.
5. La oferta respetuosa de una vida de fe, que se caracteriza por:
• El encuentro con Dios en la vida ordinaria.
• La celebración de la fe y los sacramentos.
• La devoción a María Auxiliadora.
• El sentido de Iglesia.
• Las propuestas de compromiso cristiano.
• El cumplimiento del deber.
• La proyección solidaria y misionera.
• La vida ciudadana.
De este modo, en continuidad con la experiencia pedagógica de Don
Bosco, la Escuela Salesiana se convierte en “familia” cuando el afecto
es correspondido y todos, educadores, padres, madres, alumnos y
alumnas se sienten responsables del bien común.
El Sistema Preventivo
de Don Bosco
Don Bosco, con su Sistema Preventivo, realizó una aportación original a la acción educativa entre los jóvenes; y
nosotros, en continuidad con sus intuiciones educativas,
afirmamos que este sistema se basa plenamente en la razón, la religión y el amor.
La razón nos permite:
• Ayudar a generar convicciones firmes.
• Valorar la vida y las cosas con profundidad,
sentido positivo y espíritu crítico.
• Descubrir el sentido auténtico de las “realidades
terrenas”, con su propia autonomía y libertad.
• Compartir el esfuerzo humano en el proceso de
socialización y personalización.
• Vivir la esperanza en la persona y en los aspectos
positivos de la cultura actual.
La religión favorece experiencias de:
• Respeto a las diferentes opciones religiosas y creyentes.
• Encuentro incondicional entre la persona y Dios que nos
ama como somos.
• Acogida de la verdad y del bien que late en el corazón
de cada persona.
• Diálogo entre la fe, la ciencia y la cultura del
entorno.
• Propuestas de un camino de santificación
personal.
Vivimos el amor como:
• Acogida incondicional de las personas.
• Relación constructiva y rica en propuestas
educativas.
• Participación en las alegrías y las tristezas
del otro.
• Capacidad de traducir en signos concretos
el amor educativo.
“Me basta que sean jóvenes para que los ame”:
Don Bosco
MÁS ALLÁ DEL AULA
Nuestra opción por la formación integral implica una Escuela que va más allá de
los límites del horario de clases.
Esta concepción de Escuela incluye criterios educativos que se concretan en
una amplia gama de servicios y actividades que, en función de los intereses y
capacidades de los alumnos y alumnas, convierten a la Escuela Salesiana en un
servicio integral, por lo cual procuramos:
• Fomentar todas aquellas actividades escolares, extraescolares y complementarias que favorecen la educación y desarrollo de las capacidades de los
alumnos.
• Fomentar el asociacionismo juvenil en todas sus manifestaciones.
• Ofrecer oportunidades de colaborar en servicios solidarios de voluntariado y
promoción social y comunitaria.
• Ofrecer respuestas a las inquietudes sociales, religiosas y pastorales de los
diferentes grupos de la Comunidad Educativa, mediante servicios de participación a misiones en Oaxaca y Chiapas, servicios de catequesis, encuentros
juveniles, convivencias, campamentos y movimientos eclesiales en general.
Nuestra metodología didáctica
La educación que ofrecemos a nuestros alumnos y alumnas implica una metodología
didáctica consecuente con los objetivos que perseguimos, es decir, abierta y flexible,
capaz de dar respuestas adecuadas a la diversidad de nuestros alumnos y alumnas,
para promover aprendizajes significativos e integrar en cada momento los avances
pedagógicos y tecnológicos.
Por ello se favorece:
• Una educación centrada en el crecimiento y maduración de la persona.
• La investigación científica y su aplicación.
• La realización de experiencias de innovación pedagógica.
• La evaluación constante de dichas innovaciones pedagógicas y organizativas
con el fin de constatar su incidencia en
la mejora de la calidad educativa.
• La actualización constante de recursos
tecnológicos que favorezcan el proceso
de aprendizaje-enseñanza.
Con estos criterios:
• Procuramos la presencia activa y amistosa entre los alumnos.
• Ayudamos a los alumnos y alumnas a desarrollar el sentido crítico, a seleccionar
y discriminar la información que ofrecen
los medios y redes de comunicación.
• Capacitamos para la comprensión y el
uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
• Utilizamos el material didáctico y tecnológico en nuestra acción educativa.
• Incorporamos los nuevos avances tecnológicos como apoyo a la creatividad y la
investigación educativa.
• Fomentamos estos medios como canales de expresión.
Cumplir con todas estas características de la Escuela Salesiana requiere un constante
trabajo en equipo, una permanente formación de los educadores, así como la búsqueda de líneas de acción que permitan la modernización de las instalaciones y los medios
didácticos de los Colegios en beneficio de una mayor calidad educativa.
Nuestra
organización
DEPARTAMENTO
ACADÉMICO
DEPARTAMENTO
PSICOPEDAGÓGICO
DIRECCIÓN
GENERAL
SALESIANA
DIRECCIÓN
DE AMBIENTE
SALESIANO
DEPARTAMENTO
ADMINISTRATIVO
DEPARTAMENTO DE
AMBIENTE, DEPORTE
Y DISCIPLINA
CONSEJOS DE SECCIÓN
DIRECCIÓN
PEDAGÓGICA
DEPARTAMENTO
PASTORAL
La gestión de los Colegios Salesianos está organizada en departamentos y
secciones, los cuales son equipos de trabajo especializados en ciertas áreas
del conocimiento y de la vida escolar, los cuales favorecen el cumplimiento de nuestra Misión, cuidando las estructuras, las funciones, los procesos,
pero sobre todo a las personas, especialmente a nuestros destinatarios: los
alumnos.
DOCENTES DE TODAS LAS SECCIONES
En los Colegios Salesianos existen figuras de dirección y animación que
marcan el rumbo de los colegios y facilitan que los diferentes equipos y
personas puedan cumplir su función.
DIRECCIÓN GENERAL SALESIANA
Está conformada por el Salesiano encargado de cada colegio y la comunidad salesiana. Marcan el rumbo y toman
las decisiones estratégicas que favorecen la vivencia del
ambiente salesiano dentro de la escuela y el cumplimiento
de la Misión.
DIRECCIÓN PEDAGÓGICA
Se encarga de garantizar que los procesos académicos y
psicopedagógicos que se llevan a cabo dentro de la escuela
estén encaminados a lograr un alto nivel académico.
DIRECCIÓN DE AMBIENTE SALESIANO
Se encarga de cuidar que el ambiente en el que se desarrollan todas las actividades escolares sea un ambiente de familia
en el que se viva el sistema preventivo de Don Bosco.
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
Atiende lo referente a la incorporación a las instancias oficiales (SEP y UNAM). Coordinan a los maestros para garantizar
la excelencia académica, fomentando el desarrollo de capacidades y valores en los alumnos, a través del trabajo interdisciplinario.
PROGRAMAS
• Aprender a aprender: Alumno protagonista de su proceso
de aprendizaje, con capacidad para la investigación y la adquisición de una segunda lengua.
• Para ser maestro salesiano: Formación para maestros cualificados y con espíritu salesiano.
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO
Se encarga de acompañar y orientar a alumnos, padres de
familia y maestros, para favorecer, mediante estrategias y seguimiento pedagógico, el desarrollo y adaptación armónica
de nuestros destinatarios al ambiente educativo salesiano.
PROGRAMAS
• Mejora: Apoyo y acompañamiento psicopedagógico.
• Formación y acompañamiento a los padres de familia:
Formación en la corresponsabilidad para educar mejor.
DEPARTAMENTO DE AMBIENTE, DEPORTE Y DISCIPLINA
Se encarga de cuidar el cumplimiento del reglamento, fomentar
la vivencia de un ambiente salesiano alegre y amable entre los
diferentes miembros de la comunidad educativa.
PROGRAMAS
• Expresar la vida con alegría: Manifestación del talento a través
del arte.
• Disciplina inteligente y con dignidad: Vivencia del ambiente salesiano a través del reglamento.
• Deporte para todos: Promoción el deporte como una forma de
desarrollo sano.
• Siempre alerta: Disminución de los riesgos en beneficio de toda
la comunidad educativa.
DEPARTAMENTO DE PASTORAL
Se encarga de acompañar y animar los procesos de vida cristiana
de los miembros de la comunidad educativa. Coordina y lleva a
cabo actividades encaminadas a vivir el carisma salesiano a través
del asociacionismo y las clases de religión.
PROGRAMAS
• Vivir Valdocco: La experiencia de Don Bosco en la vida del colegio.
• Núcleos temáticos: Propuesta educativa para la formación espiritual.
• Preparación para la vida sacramental y religiosa: Vivencia intensa de los sacramentos.
• Servicio Comunitario Salesiano: Apoyo a los más necesitados
de nuestro entorno.
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO
Su función es gestionar los recursos humanos, financieros y materiales en
bien de la comunidad educativa en su conjunto, sin perder de vista que se
trata de colegios que se encargan de la formación de seres humanos íntegros.
PROGRAMAS
• Sistema contable-financiero. Organización administrativa eficaz.
• Promoción: Difusión de los colegios salesianos en todo el país.
• Escuela limpia: Garantizar un ambiente limpio y sano en nuestros
colegios.
Proyecto
educativo local
COMPROMISOS EDUCATIVOS DEL COLEGIO SALESIANO
DE SANTA JULIA EN TORNO A SU VISIÓN Y REALIDAD:
• Enseñanza enfocada en la persona, como respuesta al crecimiento
y maduración de cada alumno.
• Participación activa de los alumnos.
• Investigación educativa y su aplicación.
• Realización de experiencias de innovación pedagógica.
• Evaluación constante de dichas innovaciones pedagógicas y
organizativas, con el fin de constatar su incidencia en la mejora
de la calidad educativa.
• Actualización constante de recursos tecnológicos que favorezcan
el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
DIRECCIONALIDAD Y
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Nuestro proyecto se orienta a crear una
comunidad de aprendizaje con una concepción epistémica socio-cognitiva, en
la que preparamos a los alumnos para
el desarrollo de habilidades centradas
en las capacidades de comunicación, razonamiento, inserción social y ubicación
espacio-temporal, como las más importantes. Garantizando, de esta forma, el
aprendizaje de las diversas disciplinas,
abordado desde una perspectiva interdisciplinaria e integradora.
DISEÑO CURRICULAR
En la Comunidad del Colegio Santa Julia optamos por una propuesta curricular basada en
capacidades-destrezas y valores-actitudes, lo
cual se hace posible porque:
• Educamos según el sistema pedagógico de
Don Bosco, que nos da unidad bajo un mismo nombre.
• Promovemos una formación integral con espíritu crítico, creativo y reflexivo, enfatizando el desarrollo de las capacidades cognitivas, afectivas, psicomotrices, tecnológicas
y sociales de los alumnos, en concordancia
con las innovaciones que se presentan en el
campo educativo.
• Creemos en el valor de la comunidad como
experiencia de Iglesia. En consecuencia,
nos identificamos con un modelo de gestión participativa y corresponsable; buscamos integrar a cada uno de nuestros alumnos, padres y educadores en un proyecto
común, en la promoción de la vida comunitaria –fraterna y solidaria–, así como en el
protagonismo juvenil.
ACCIONES PEDAGÓGICAS
QUE ORIENTAN LOS MÉTODOS
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DEL COLEGIO DE SANTA JULIA
• Interconexión con todas las secciones y departamentos. El marco curricular en la comunidad del Colegio de Santa Julia valora
la simultaneidad del aprendizaje, junto con
el desarrollo de las capacidades personales
afectivas de los alumnos en su experiencia
de vida. Esto se logra gracias a la implementación de centros de interés en todas las disciplinas.
• Determinación de perfil de ingreso y egreso de los alumnos que se atienden. Los perfiles de ingreso y egreso plantean un conjunto
de rasgos que los estudiantes deberán mostrar ya sea al inicio o al término de un grado
escolar; dichos perfiles pretenden garantizar el desenvolvimiento del alumno en cualquier ámbito en el
que decida continuar su desarrollo.
• Cualificación de docentes. Los docentes reciben
una orientación y asistencia continua por el departamento de psicopedagogía.
• Intervención sustantiva. Todos los actores y coordinadores educativos que estén en contacto con los
alumnos, además de los docentes (Departamento
Psicopedagógico, Académico, Ambiente y disciplina
y Pastoral) tienen presencia en las aulas, desarrollando ambientes de aprendizaje que permitan generar
zonas de desarrollo potencial de los alumnos, así
como una intervención guiada y sostenida.
• Efecto resonancia. En la comunidad de Santa Julia
se generan dinámicas (acompañamiento y modelaje)
para lograr la aceptación voluntaria y la convicción
generalizada de que las propuestas y las maneras de
hacer intervenciones son apropiadas y, por ende, se
reproducen sin imponerse.
• Planeación estratégica bajo el diseño curricular. La Comunidad
del Colegio de Santa Julia entiende que el aprendizaje está basado en el desarrollo desde el punto de vista físico, afectivo y social,
por lo que integra a la población estudiantil en cuatro grandes
bloques, los cuales permitirán organizar una intervención holística
y sistémica, de tal manera que se puedan vincular cada uno de los
niveles educativos en forma dinámica:
Parvulitos: 1º y 2º grado de primaria
Bloque 1: 3º grado de primaria hasta 1º grado de secundaria
Bloque 2: 2º grado de secundaria hasta 4º grado de bachillerato
Bloque 3: 5º y 6º de bachillerato
• Proyecto Leer, Pensar, Hacer (LPH). Todos los alumnos de la Comunidad de Santa Julia, en el período del 2014-2018, están dentro
de un plan de lectura que incluye tres facetas que confluyen en la
mejora de la competencia lectora.
En primer lugar, se centran en las actividades de dinamización de
la lectura, lectura de diferentes tipos de texto, rutas y certámenes
literarios.
En segundo lugar, la biblioteca representa un elemento significativo como espacio para la recreación, investigación y tratamiento de
la información.
Por último, el tercer elemento se enfoca en el desarrollo de estrategias y procesos lectores como procesos cognitivos.
• Flexibilidad. Los proyectos de la Comunidad de Santa Julia deben ser flexibles ya que la realidad de los alumnos es dinámica,
de manera obligada deben estar en continua revisión asegurando que responden a la realidad de los alumnos.
Colegio Salesiano Santa Julia
Cerca de
Ti
(Guía Informativa para padres de familia)
Nuestro deseo es brindarle la mejor atención y orientación, de manera que si
usted necesita alguna información, puede acudir a las siguientes instancias según
sea el caso.
Dudas frecuentes:
SI quiero saber sobre:
Instancia QUE resuelve
• El rendimiento de mi hijo
• Su conducta diaria
• Tareas, trabajos y evaluaciones
• Primaria: el maestro de grupo o asignatura.
• Secundaria y Preparatoria: profesor, asesor
o tutor de grado.
• Materias
• Profesores
• Trámites oficiales
• Dirección técnica de la sección correspondiente.
• Eventos y entrenamientos
• Clases artísticas
• Normas de disciplina (uniformes, hora de entrada
y salida, reportes, justificación de faltas)
• Canalización a otras instancias
• Talleres y pláticas para padres de familia
• Primaria: Prof. Gerardo Moreno Martínez.
• Secundaria: Prof. Pablo Garay Marín.
• Preparatoria: Prof. Ramón Pichardo García
y Prof. Tomás Gutiérrez Ramírez.
• Preparación a los sacaramentos
• Misas, retiros y grupos juveniles
• Servicio Comunitario Salesiano
• Departamento Pastoral:
Prof. Adán Alberto Gualito Maldonado
y Prof. Jonathan Chávez Estrella
Departamento Administrativo
• Área de cajas
• Colegiaturas
• Pagos
• Proceso de nuevo ingreso
• Departamento psicopedagógico:
Profa. Mariana Cárdenas Martínez y
Profa. Julieta Emilia González Cabrera
Departamento de Promoción:
Lic. Carlos Eduardo Barrera López
¿Qué debo hacer para concretar una cita con alguna de las personas
o instancias anteriores?
• A través de la libreta de tareas o bien llamando a los teléfonos 53962430 o
53961703, en los que la recepcionista canalizará la llamada a la sección correspondiente para que sea agendada la cita.
En caso de no quedar satisfecho con la respuesta que se le ha dado, o si se trata
de un asunto específico, puede dirigirse a la Dirección Pedagógica, Dirección
de Ambiente o Dirección General.