1. No category

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HATILLO, PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
MATERIA: _______ESPAÑOL_______________
SEMANA
MES/AÑO: ____agosto- septiembre 2015___________
OBJETIVOS
LUNES
Labores docentes
LIBRO:_SER Y SABER____________________
MARTES
3 Labores docentes
MIÉRCOLES
4 Labores docentes
DÍAS
GRADO:_OCTAVO____________
JUEVES
5 Encuentro de
educadores
VIERNES
6
Labores docentes
7
3-7
10-14
17-21
31 agosto
1-4 sept
Interpretar un texto poético y los
significados construidos en un
ensayo. Reconocer valores y
actitudes. Definir literatura y las
diversas formas de clasificarlas junto
con sus funciones.
Distinguir entre sonido, fonema y
grafema. Definir fonema y grafema.
Reconocer y producir la
representación gráfica de los fonemas
Dividir de palabra y clasificarlas
Identificar la fuerza de pronunciación,
clasificar las palabras de acuerdo con
su silaba tónica, reconocer las reglas
de acentuación, aplicar las reglas a
diversidad de palabras.
Inicio de clases
10
presentación de
estudiantes
Discutir el prontuario con
el estudiantado.
Presentación del
11
Capítulo 1 trabajar con la
leo literatura páginas del
9 al 15. Discutir el trabajo
con el estudiante.
Teoría literaria
12 Trabajar ejercicio 2
13
¿Qué es la literatura?
de la página 16 de la guía
Pág. 16-17
del maestro.
Material para prueba
corta.
La jerga y el argot
página 18-19
Prueba corta de la
18
literatura (15 min)
Organizador de los
sonidos, los fonemas y
grafemas en la libreta.
La autobiografía
1
página 26-27
Los sonidos, los
19
fonemas y los grafemas
página 20-21
cuaderno página 6-7
17
página del cuaderno 4- 5
La acentuación
31
página 24-25.
Cuaderno página 8-9
Trabajo de práctica en la
libreta (organizador
gráfico)
asignación pagina 10-11
del cuaderno
Repaso de la lengua
2
página 28-29
cuaderno 12-13,
anunciar examen para el
9 de septiembre
Introducción del
14
tema la jerga y el argot
realizando ejercicio 6
página 18 de la guía.
Realizar organizador
grafico del vocabulario.
Organizador gráfico 20 La silaba página
21
de la sílaba se encuentra 22-23.
en el libro digital. Se
Trabajar practica
realizará en la libreta.
adicional en la libreta.
Prueba corta
3
Capítulo 2 Háblame
4
en buen español.
Leo literatura página 3137.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HATILLO, PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
MATERIA:_______ESPAÑOL_______________
SEMANA
DÍAS
7-11
14- 18
21- 25
28-30 sept
1-2 oct
5-9 octubre
MES/AÑO: ____septiembre- octubre 2015___________
OBJETIVOS
Definir Lectura de la novela el
concepto variantes del español.
Interpretar un texto poético,
reconocer que a pesar de las
variantes Hispanoamérica comparte
el idioma
Definir morfología, lexema y
morfema. Reconocer morfemas
flexivos o desinencias; morfemas
derivativos o afijos. Distinguir entre
morfema flexivo y derivativo.
Construir palabras a partir de afijos.
Comenzar el proceso de lectura de la
novela El niño que enloqueció de
amor de Eduardo Barrios.
Proceso de lectura de la novela El
niño que enloqueció de amor de
Eduardo Barrios.
Proceso de lectura de la novela El
niño que enloqueció de amor de
Eduardo Barrios.
LUNES
Día del trabajo
LIBRO:_SER Y SABER___________________
MARTES
MIÉRCOLES
GRADO:_OCTAVO____________
JUEVES
7
Repaso de leo
8
literatura, discusión del
trabajo del libro de texto
y cuaderno.
Examen capítulo 1
Lexemas y morfemas: 14
Prefijos y sufijos
Crear organizador grafico
para mayor comprensión
del tema. Llevar
ejemplos.
Repaso de la lengua 21
página 50-51
cuaderno 22-23
Anunciar examen para el
30 de septiembre.
Lectura de la novela 28
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta.
Lectura de la novela
5
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
Lexemas y morfemas 15
página 42-45.
Practica en la libreta.
Lexemas y morfemas 16
Discusión de la práctica.
Cuaderno página 16-17
La acentuación II
página 46-47.
Cuaderno 18-19
17
La composición
18
página 48-49
Cuaderno página 20-21
22
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta.
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta.
23
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta.
24
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta.
Examen capítulo II
30
Lectura de la novela 1
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta.
Creación de
8
Organizador grafico de la
novela.
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta.
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
29
6
9
VIERNES
Resumen de la novela 7
Utilizar diagrama de
Venn. Anunciar examen
literario 14 de octubre
Los géneros literarios 10 El español de
11
página 38-39
América página 40-41.
Realizar organizador
Cuaderno página 14-15
gráfico en la libreta.
Utilizarán la app de DRAE
(libro digital)
25
Lectura de la novela 2
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta.
Prueba corta de los
9
Lexemas y morfemas.
*Cierre del trimestre
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HATILLO, PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
MATERIA: _______ESPAÑOL_______________
SEMANA
DÍAS
MES/AÑO: ____octubre- noviembre 2015___________
OBJETIVOS
LUNES
MARTES
12
LIBRO:______SER Y SABER______________
MIÉRCOLES
GRADO:_______OCTAVO______
JUEVES
VIERNES
Introducción capítulo 13 Examen literario
14
III. página 55- 61.
Novela El niño que
enloqueció de amor.
El cuento
15
página 62-63
trabajar página 52-53
Las palabras
16
compuestas, las
derivadas y las
parasintéticas página 6465. Cuaderno pagina 2425.
La acentuación III
23
página 70-71
cuaderno página 28-29
Definir el concepto Universal,
reconocer la literatura como
exponente de valores universales.
Distinguir entre cuento y novela.
Descubrimiento de
América
Distinguir entre palabras compuestas,
derivadas y parasintéticas Distinguir
composiciones de las palabras
parasintéticas. Distinguir entre verbo
regular e irregular. Conjugar verbos
regulares e irregulares
Identificar los elementos esenciales
de la carta persuasiva. Practicar la
redacción de una carta persuasiva.
Identificar y describir los personajes,
Clasificar palabras en primitivas o
derivadas. Identificar palabras
primitivas. identificar la persona,
tiempo, número y el modo.
Identificar monosílabos. Definir tilde
diacrítica. Conocer las nuevas reglas
ortográficas de la tilde diacrítica.
Las palabras
19
compuestas, las
derivadas y las
parasintéticas practica
en la libreta.
Práctica en hoja
20
fotocopiada de las
palabras compuestas,
las derivadas y las
parasintéticas
El verbo
21
Organizador gráfico de
los verbos.
página 66-69.
El verbo
Cuaderno
página 26-27.
Discutir el cuaderno
La carta persuasiva
26
página 72-73
Cuaderno página 30-21
Repaso de la lengua 27
página 74-75
Cuaderno página 32-31
examen noviembre 4
Palabras primitiva y
3
derivadas, organizador
gráfico. página 84-85
cuaderno pág.34-35
Repaso de la lengua 10
Pág. 94-95
Cuaderno pág. 42-43
Examen noviembre 18
Prueba corta
Introducción capítulo 29
IV. Nuevas formas de
comunicación.
página 52 de la guía
Trabajo de práctica
5
En la libreta de las
palabras primitivas y
derivadas.
Prueba corta
12
12-16
19-23
26-30
2-6
noviembre
9-13
El microcuento
2
página 82-83
Trabajo especial creación
de un microcuento.
La tilde diacrítica
9
Pág. 90-91
Cuaderno pág. 38-39
Examen capitulo III
Día del Veterano
28
4
11
22
Repaso del capítulo 30
IV. Leo literatura página
77-81.
El verbo II
Pagina 86-89
Cuaderno pág. 3637
6
Practica del capítulo
IV en la libreta.
13
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HATILLO, PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
MATERIA: _______ESPAÑOL_______________
SEMANA
DÍAS
16-20
23-27
30 – nov
1-4 dic
MES/AÑO: ____noviembre-diciembre 2015___________
LIBRO:_SER Y SABER__________________
MARTES
OBJETIVOS
LUNES
Valorar la empatía en la vida diaria.
Comparar y contrastar la novela con
otros géneros literarios. Analizar las
características de la novela.
Reconocer los tipos de subgéneros e
identificar sus características.
Identificar tiempos verbales.
Distinguir la variedad de los tiempos
verbales, comprender el uso correcto.
Diferenciar entre verbos simples y
verbos compuestos.
Definir y contrastar los términos
abreviaturas, siglas y acrónimos.
Reconocer el significado de estas.
Identificar los pasos para redactar
una tirilla cómica. Crear una tirilla
cómica.
Repasar los capítulos del I al V para
los exámenes finales.
Introducción cap. V 16
Pág. 64- 65 de la guía
Leo literatura
Pág. 99-105
Pág. 106- 107
El verbo III
23
Organizador gráfico en la
libreta.
Pág. 110-113
El verbo III
24
Pág. 46-47
Práctica en la libreta.
El verbo III
25
Hoja fotocopiada de los
verbos.
Práctica en la libreta
Receso Acción
de Gracias
Las abreviaturas,
30
Las siglas y los acrónimos
Pág. 114-115
Pag. 48-49
Las abreviaturas,
1
Las siglas y los acrónimos
Práctica en la libreta.
Prueba corta del verbo III
La tirilla cómica
Página 116-117
Página 50-51
La tirilla cómica
3
Creación de una tirilla
cómica en el laboratorio
de computadoras.
Repaso de la
Lengua capitulo V.
Página 118-119
Página 52-53
4
Repaso del capítulo I
Repaso del capítulo II
Repaso del capítulo III 9
Repaso del capítulo
IV
Repaso del capítulo
V
11
7
MIÉRCOLES
GRADO:_OCTAVO____________
17
8
Examen capítulo IV
JUEVES
18 Descubrimiento de
Puerto Rico
2
VIERNES
19
Los gentilicios.
Pág. 108-109
Pág. 44-45
20
26
Receso Acción
de Gracias
27
10
7-11
14-18
21
Labores docentes 14/21
Exámenes finales
Receso de Navidad
Labores docentes
15
Labores docentes
Exámenes finales
16
Labores docentes
17 Labores docentes
Exámenes finales
18
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HATILLO, PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
MATERIA:_______ESPAÑOL_______________
SEMANA
MES/AÑO: __________enero- 2016___________
OBJETIVOS
LUNES
LIBRO:_____SER Y SABER____________________
MARTES
MIÉRCOLES
GRADO:_OCTAVO____________
JUEVES
VIERNES
Labores docentes y
Administrativas
DÍAS
8
8 enero
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
11
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
12
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
13
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
14
11-15
Lectura y análisis de la novela la
cuarterona.
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
Lectura y análisis de la novela la
cuarterona.
Festivo Martin
Luther King
18
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
19
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
20
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
21
18-22
Lectura de la novela 22
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta.
Examen 27 de enero.
Analizar los elementos de la
narración, describir los personajes de
un relato épico, ordenar
cronológicamente los sucesos.
Reconocer significado según el
contexto.
Introducción capítulo 25 Leo literatura
VI, Todos tenemos una
Pág. 121-127
historia. Asignación
especial, creación de su
historia, nacimiento
hasta adolescencia.
26
Examen literario
27
Visualización de los 28
videos de la Iliada y la
Odisea.
25-29
15
La épica
29
Pág. 128-129
Video sobre la épica.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HATILLO, PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
MATERIA: _______ESPAÑOL_______________
SEMANA
DÍAS
1-5
8-12
15-19
22-26
29 febrero
1-4 marzo
MES/AÑO: ____febrero- marzo 2016___________
LIBRO:_SER Y SABER____________________
OBJETIVOS
LUNES
Reconocer palabras que se
pronuncian y se escriben igual. Las
que se escuchan igual y se escriben
diferentes. Reconocer formas
personales y no personales del verbo.
Los homófonos y los
1
homónimos
Organizador gráfico en la
libreta con explicación
detallada.
Los homónimos y los
homófonos
Pág. 130-131
Pág. 54-55
Clasificar las formas personales y no
personales del verbo. Distinguir entre
participios regulares e irregulares.
Diferenciar entre gerundios simples y
compuestos.
Reconocer el uso adecuado de la g, j y
h. reconocer las características de la
anécdota, redactar una anécdota.
El verbo IV
8
Gramática actual pág.
134-165
El verbo IV
9
Practica de clasificación
de los verbos en la
libreta.
Valorar las artes de la vida. Analizar
los aspectos de un poema. Reconocer
las características de la poesía.
Reconocer subgéneros liricos.
Identificar parónimos y significados.
Identificar verbos copulativos,
predicado nominal y verbal. Definir
las funciones del verbo, cc/cd/ci y cc
MARTES
MIÉRCOLES
2
Día de los
15
Presidentes y Próceres
De Puerto Rico
JUEVES
Práctica de los
3
Homónimos y los
homófonos en la libreta.
Miércoles de
Ceniza Cuaresma
GRADO:_OCTAVO____________
El verbo IV
Organizador gráfico
Pág. 132-133
El uso de la h
17
Pág. 137
Pág. 59
Práctica en la libreta
Examen capítulo VI
24
La anécdota
Pág. 138-139
Asignación 60-61
Los parónimos
29
Pág. 152-153
Cuaderno pág. 64-65
Práctica en la libreta
Sujeto y predicado
Pág. 154-157
Sujeto y predicado
Cuaderno pág. 66-67
Discusión del libro y
cuaderno
1
4
10 Prueba corta homónimos
y homófonos.
El uso de la g y la j
16
Pág. 136
Pág. 58
Práctica en la libreta
Introducción capítulo 22 Leo literatura
23
VII. página 88 ejercicios
Pág. 145-149
del 1-5 de la guía.
PC poesía
Organizador gráfico
sujeto predicado y
complementos en la
libreta.
VIERNES
2
18
La poesía
25
Pág. 150-151
Material prueba corta
3
El verbo IV
Repaso del verbo
Práctica en la libreta
Pág. 56-57
5
Prueba corta del verbo
Repaso de la lengua 19
Pág. 140-141
Pág. 62-63
Examen cap. VI 24 feb
Página 89 de la guía 26
(durante)
Página 244 libro de texto
Realizar métrica en la
libreta.
Sujeto y predicado
4
Práctica de los
complementos en la
libreta.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HATILLO, PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
MATERIA:_______ESPAÑOL_______________
SEMANA
DÍAS
7-11
14-18
21-25
28- 31
marzo
1 abril
MES/AÑO: ______marzo- abril 2016___________
OBJETIVOS
Comprender el uso correcto de la r,
rr, ll y la y .
Interpretar información en un ensayo.
Reconocer y valorar la importancia de
proteger el planeta. Reaccionar
críticamente. Inferir y argumentar.
Reconocer que es un campo
semántico. Formar campos
semánticos. Distinguir e identificar
oraciones y enunciados. Definir
unimembres y bimembres.
Reconocer el uso adecuado de la s, c,
z y x. identificar las características y la
estructura de un cartel. Identificar los
pasos para preparar un cartel.
Preparar un cartel.
Aplicar lo aprendido.
LUNES
Uso de la r, rr, ll y la y
Pág. 158-159
Cuaderno pág. 68-69
Práctica en la libreta
LIBRO:____SER Y SABER____________________
MARTES
7
Repaso de la lengua
Pág. 162-163
Cuaderno pág. 72-73
Examen 16 marzo
MIÉRCOLES
8
GRADO:_OCTAVO____________
JUEVES
Introducción cap VIII 9
Pág. 100 de la guía.1-3
Leo literatura
Pág. 165-171
VIERNES
10
El ensayo
11
Pág. 172-173
Llevar información
adicional.
Cierre tercer trimestre.
16 La oraciones
17
Unimembre y bimembres
Pág. 176-179
Cuaderno pág. 76-77
Clasificación de las
18
Oraciones según la
actitud del hablante en la
libreta.
Campos semánticos 14
Pág. 174-175
Cuaderno 74-75
Práctica en la libreta.
Las oraciones
15
Unimembres y
bimembres organizador
gráfico.
Examen cap. VII
Uso de la s, c, z y x
Pág. 180-181
Cuaderno 78-79
21
El cartel 182-183
22
Cuaderno 80-81
Preparación de un cartel,
divididos en 3 grupos.
Retiro para maestros 23
Jueves Santo
(no hay clases)
Receso de Pascua
28
Receso de Pascua
Receso de Pascua
Repaso de la lengua 31
Pág. 184-185
Cuaderno 82-83
Examen cap. VIII 6 abril
29
30
24
Viernes Santo
(no hay clases)
Prueba corta
25
1
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HATILLO, PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
MATERIA:_______ESPAÑOL_______________
SEMANA
DÍAS
OBJETIVOS
MES/AÑO: ____abril- 2016___________
LUNES
LIBRO:____________SER Y SABER____________________
MARTES
MIÉRCOLES
Examen cap. VIII
GRADO:_OCTAVO____________
JUEVES
Lectura y análisis de la novela La
Carreta.
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
4
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
5
6
Lectura y análisis de la novela La
Carreta.
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
11
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
12
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
Lectura y análisis de la novela La
Carreta.
Inferir características de los
personajes. Interpretar citas
textuales. Reconocer tono y
atmosfera.
Identificar características del
monologo. Diferenciar en oración
simple o compuesta. Clasificar
oraciones compuestas en
coordinadas, subordinadas o
yuxtapuestas.
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
18
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
19
El Teatro
Pág. 196-197
25
Las series de palabras 26
Pág. 198-199
Cuaderno pág. 84-85
VIERNES
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
7
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
8
13
Lectura de la novela
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
14
Lectura de la novela 15
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
Lectura de la novela 20
En la sala de clase.
Análisis de la misma
escrito en la libreta
Examen literario 4 de
mayo.
La oración simple y
27
Compuesta
Organizador gráfico
Introducción cap. IX
Página 112 guía
concepto 1-4
21
Leo literatura
Pág. 189-195
4-8
11-15
18-22
25-29
22
La oración simple y
28 La oración simple y
29
Compuesta
Compuesta
Pág. 200-203
Práctica en la libreta.
Cuaderno pág. 86-87
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HATILLO, PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
MATERIA: _______ESPAÑOL_______________
SEMANA
DÍAS
2-6
9-13
MES/AÑO: ________mayo- 2016___________
LIBRO:_______SER Y SABER____________________
OBJETIVOS
LUNES
MARTES
Utilizar correctamente los paréntesis
y los corchetes. Utilizar
correctamente la diéresis. Redactar
un monologo breve para ser
presentado a la clase.
Los paréntesis los
2
Corchetes y la diéresis.
Pág. 2014-205
Cuaderno pág. 88-89
El monólogo
Pág. 206-207
Asignación cuaderno
pág. 90-91
Identificar los subgéneros de la
comedia. Reconocer analogías.
Identificar la estructura oracion
subordinada adjetiva, sustantiva y
adverbial. Clasificar funciones
adverbiales.
Leo literatura.
211-217
9
MIÉRCOLES
3
GRADO:_OCTAVO____________
JUEVES
VIERNES
Repaso de la lengua
4
Pág. 208-209
Cuaderno pág. 92-93
Capitulo IX y X vendrán
en el examen final.
Día del estudiante
5
El entremés, sainete 10
y la farsa pág. 218-219
Las analogías pág. 220221.
Cuaderno pág. 94-95
Las oraciones
Compuestas
subordinadas
Pág. 222-225
Cuaderno 96-97
11
Las oraciones
12
compuestas
subordinadas práctica en
la libreta.
Exámenes finales
16
Exámenes finales
17
Exámenes finales
18
Exámenes finales
19
Labores docentes y
Administrativas
23
Labores docentes y
Administrativas
24
Labores docentes y
Administrativas
25
Labores docentes y
Administrativas
26
Día del maestro
6
Los números romanos 13
Pág. 226- 227
Cuaderno 98-99
Repaso de la lengua pág.
230-231
Cuaderno 102-103
Exámenes finales
20
16-20
23-27
30-31
Labores docentes y
Administrativas
27
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
PLAN ANUAL DE ESPAÑOL
SRA. DAMARIS SANTIAGO LÓPEZ