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COLEGIO BAUTISTA DE SANTA ANA
GUÍA DE ACTIVIDADES EVALUADAS 2015.
Nº DE TRIMESTRE: TERCERO
DOCENTES: RAQUEL DE MANCIA
CONTENIDOS
UNIDAD 8
ELABORACION DE
UN GEOPLANO
CUADRADO.
GRADO: 1ºC
ASIGNATURA: MATEMATICA
INDICADOR/ES DE LOGRO/S
ACTIVIDAD
 Trazo de figuras geométricas:
triángulo, cuadrado,
rectángulo, círculo.
 Composición de figuras
complejas utilizando triángulo,
cuadrado, rectángulo, círculo.
 Descomposición de figuras
complejas en triángulo,
cuadrado, rectángulo, círculo.
FECHA DE ENTREGA o
REALIZACIÓN
ACTIVIDAD COTIDIANA 1
Lunes 17 de agosto de 2015
ELABORACION DE UN
GEOPLANO CUADRADO.
INDICACIONES: traer una tabla
delgada de 24x24cm y marcar
cuadrados en ella, cada cuadrado
debe ser de 5cm cada uno. Pueden
pintar la tabla y traer hules gruesos y
grandes para que los niños/as
puedan formar figuras geométricas en
él.
CRITERIOS DE EVALUACION

Trazo correcto de figuras
utilizando la técnica del
tangram. 25%

Seguimiento de indicaciones
para lograr formar figuras.
25%

Creatividad 25%

Puntualidad 25%
TÉCNICA
Individual
Ex aula
(15 %)
UNIDAD 9



9.8
Resuelve
con
exactitud DU+U llevando
con totales hasta 99.
9.9
Resuelve
con
exactitud
U+DU
llevando con totales
hasta 99.
9.10
Aplica
con
creatividad la suma con
totales hasta 99 para
resolver problemas.


UNIDAD 10
Suma de moneda
fraccionaria.
9.24
Resuelve
con
esmero restas verticales
con minuendo de tres
cifras y sustraendo de
dos cifras prestando de
las centenas y decenas.
 9.25
Resuelve
problemas de restas
prestando
de
las
centenas y decenas
 Realización de sumas
de dinero hasta 99
centavos.
ACTIVIDAD COTIDIANA 2
Resta de moneda
fraccionaria.

Realización de restas
de dinero con minuendo
hasta 99 centavos.

Utilización de la moneda
fraccionaria en
actividades de
compraventa.
Individual aula
(10%)
PRUEBA ESCRITA DE
SUMAS LLEVANDO Y DE
RESTAS PRESTANDO
(SUSTRAYENDO)
CRITERIOS DE EVALUACION:
 Realización correcta de
ejercicios de sumas
llevando o agrupando. 40%
 Realización correcta de
ejercicios de resta
prestando o sustrayendo.
40%
 Orden y aseo 10%
 Resolución completa de la
prueba escrita. 10%
ACTIVIDAD COTIDIANA 3
Lunes 12 de octubre de 2015
JUGAR AL “MERCADITO”

Lunes 21 de septiembre de
2015
INDICACION: los niños/as deberán
traer al aula dinero de juguete
(billetes con denominación de 5 y 10
dólares y monedas), juguetes de
alimentos (pescado, pollo, carnes,
frutas, verduras, etc). La maestra
formará parejas de trabajo, y uno
será el vendedor y el otro será el
comprador. La maestra asignará el
precio a cada producto.
Individual
Aula
(5%)
CRITERIOS DE EVALUACION
ACTIVIDAD INTEGRADORA

Compra dando correctamente
el dinero del precio del
producto que compra. 30%

Entrega bien el vuelto cuando
hace el papel de vendedor,
denotando que realiza
correctamente sumas y
restas con dinero. 30%

Muestra seguridad al sumar y
restar dinero. 20%

Trae todos los materiales que
se pidieron, asi como también
el dinero de juguete. 20%
Del 05 al 09 de octubre de 2015
(35%)
REVISION DE DOCUMENTOS
(5%)
PRUEBA TRIMESTRAL
(30%)
Nº DE TRIMESTRE: TERCERO
DOCENTES: RAQUEL DE MANCIA
CONTENIDOS
INDICADOR/ES DE LOGRO/S

UNIDAD 7



Diálogo
Signos de
interrogación.
Noción de adjetivo
(cualidades)
COLEGIO BAUTISTA DE SANTA ANA
GUÍA DE ACTIVIDADES EVALUADAS 2015.
GRADO: 1ºC

7.5
Descubre
preguntas en
los
diálogos
escritos
apoyándose en los
signos
de
interrogación y en el
sentido del texto.
7.10
Identifica
palabras que dicen
cualidades
de
personas, animales
y objetos (adjetivos)
cuando escucha o
lee
cuentos,
poemas,
trabalenguas
y
diálogos.
ASIGNATURA: LENGUAJE
ACTIVIDAD
FECHA DE ENTREGA o
REALIZACIÓN
ACTIVIDAD COTIDIANA 1
Martes 18 de agosto de 2015
ESCRITURA DE UN DIALOGO
INDICACION:
Escribe un diálogo en letra de molde.
Utiliza guiones
Incluye preguntas con sus
respectivos signos de interrogación.
Pueden ser dos o más personajes en
el diálogo.
Incluye adjetivos calificativos con
color anaranjado.
Preséntalo en cuadernillo rayado.
En folder y fáster.
Incluye un dibujo.
CRITERIOS DE EVALUACION:




El contenido del diálogo tiene
coherencia de principio a
fin.20%
En el díalogo se incluyeron
preguntas y signos de
interrogación.20%
En el diálogo se incluyeron
adjetivos calificativos.20%
Se utilizaron guiones que
indican cuando alguien habla
en el diálogo.20%
TÉCNICA
Individual aula
(15%)


UNIDAD 8
Tarjetas de invitación.

.
8.6 Realiza el trazo
adecuado de la h, v, ñ,
ch,
utilizando
preferentemente
letra
ligada,
al
escribir
palabras y oraciones con
estas consonantes en
tarjetas de invitación,
trabalenguas y a partir
de imágenes.
El trabajo se entregó el día y
hora que se solicitó con
anticipación.20%
ACTIVIDAD COTIDIANA 2
ELABORACION DE
TARJETA PARA BODA,
GRADUACIÓN Y
CUMPLEAÑOS.
Martes 22 de septiembre de
2015
Individual aula
(5%)
INDICACION: traer al aula páginas
de colores, pega, tijera, stikers y
cualquier otro material que sirva para
decorar tarjetas. Los alumnos
elaborarán las tarjetas con apoyo de
la maestra del grado.
CRITERIOS DE EVALUACION




UNIDAD 9


Leyendas
salvadoreñas.

9.5
Responde
preguntas
de
comprensión literal e
inferencial a partir de la
lectura de leyendas
expresando opiniones
sobre el contenido de la
misma.
9.6 Escribe expresiones
exclamativas, utilizando
adecuadamente
los
Transcribe correctamente el
contenido de las tarjetas,
logrando bien el trazo de la
letra de carta o ligada.30%
Sigue las indicaciones de la
maestra para realizar
correctamente los cortes en
el papel para formar la
tarjeta. 30%
Creatividad en la decoración
de las tarjetas. 20%
Orden y aseo.10%
Presentación de
materiales.10%
Individual ex
aula
(10%)
ACTIVIDAD COTIDIANA 3
ESCRITURA DE UNA
LEYENDA
SALVADOREÑA
INDICACION:
Escribirla en páginas de cuadernillo
rayado en letra de carta.
Escribir el nombre de cada personaje
Martes 13 de octubre de 2015
signos de exclamación
para
expresar
su
opinión
sobre
los
personajes
y
sus
acciones, en leyendas y
fábulas.
y a la par de cada uno escribir cuál
es el papel que realiza en la leyenda.
Elaborar un dibujo alusivo a la
leyenda.
Preséntala en fólder y con fáster.
CRITERIOS DE EVALUACION:
 La letra de carta es legible.
20%
 Identifica sin dificultad el rol
de cada personaje en la
leyenda. 50%
 El dibujo es coherente con el
contenido de la leyenda.20%
 Entrega la tarea el día
previamente avisado por la
maestra, atendiendo cada
indicación dada.10%
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Del 05 al 09 de octubre de 2015
(35%)
REVISION DE DOCUMENTOS
(5%)
PRUEBA TRIMESTRAL
(30%)
COLEGIO BAUTISTA DE SANTA ANA
GUÍA DE ACTIVIDADES EVALUADAS 2015.
Nº DE TRIMESTRE: TERCERO
DOCENTE: RAQUEL DE MANCIA
GRADO: 1ºC
ASIGNATURA: CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE
INDICADOR/ES DE
ACTIVIDAD
LOGRO/S
CONTENIDOS
FECHA DE ENTREGA o
REALIZACIÓN
ACTIVIDAD COTIDIANA 1
Viernes 21 de Agosto de 2015
FERIA CIENTIFICA
INDICACION: Cada estudiante deberá
preparar un experimento que
expondrá, presentará un cartel que
contenga nombre del experimento,
materiales utilizados, proceso de
realización del experimento. Además
hará preguntas sobre lo que expuso a
los visitantes de la feria, si responden
bien entregarán un dulce o chocolate
como recompensa.
TÉCNICA
Individual ex
aula
(elaboración de
cartel y
preparación de
experimento)
Individual aula
(exposición)
(15%)
CRITERIOS DE EVALUACION




UNIDAD 5

Usos cotidianos del
agua.
Explicación 25%
Presentación del cartel 25%
Seguridad y confianza al
exponer su experimento 25%
Responsabilidad y puntualidad
25%
ACTIVIDAD COTIDIANA 2

5.2
Describe
y
representa
el
uso
adecuado
que debe hacerse del
agua.
ESCRIBE E ILUSTRA DIEZ USOS
QUE EL SER HUMANO LE DA AL
AGUA.
Miércoles 23 de septiembre de
2015
Individual ex
aula
(5%)
INDICACION: Preséntalo en folder,
faster y páginas de bond tamaño carta.
CRITERIOS DE EVALUACION





UNIDAD 6
El sistema solar.

6.1 Identifica y
representa con
creatividad los
Componentes del
cielo: Luna, Sol y
estrellas.
Responsabilidad y puntualidad
25%
Entrega de trabajo completo
25%
Orden y aseo 25%
Presentación del trabajo 25%
ACTIVIDAD COTIDIANA 3
ELABORACION DE
MAQUETA DEL SISTEMA
SOLAR.
Miércoles 14 de octubre de
2015
Individual ex
aula
(10%)
INDICACION: cada alumno pasará a
exponer la maqueta que traiga al aula,
dirá los nombres de los planetas
señalándolos y algunas características
de cada uno, y cualquier otro dato que
les parezca importante de resaltar.
CRITERIOS DE EVALUACION




ACTIVIDAD INTEGRADORA
Identifica sin dificultada cada
planeta en la maqueta.25%
Resalta datos importantes del
sistema solar, con seguridad.
25%
Creatividad 25%
Responsabilidad y puntualidad
25%
Del 05 al 09 de octubre de 2015
(35%)
REVISION DE DOCUMENTOS
(5%)
PRUEBA TRIMESTRAL
(30%)
COLEGIO BAUTISTA DE SANTA ANA
GUÍA DE ACTIVIDADES EVALUADAS 2015.
Nº DE TRIMESTRE: TERCERO
DOCENTE: RAQUEL DE MANCIA
CONTENIDOS
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
INDICADOR/ES DE LOGRO/S
ACTIVIDAD

UNIDAD 5
 Autografía y biografía de
los miembros del grupo
familiar
GRADO: 1ºC

5.11 Indaga y organiza
por escrito el orden de
nacimiento
de
los
miembros del grupo
familiar.
5.12
Elabora
con
veracidad e interés su
autobiografía
y
las
biografías
de
los
miembros del grupo
familiar.
FECHA DE ENTREGA o
REALIZACIÓN
ACTIVIDAD COTIDIANA 1
ELABORACION DE SU
AUTOBIOGRAFIA.
Miércoles 19 de agosto de
2015
TÉCNICA
Individual ex
aula
(15%)
INDICACION: deberán
escribir su autobiografía en la que
incluirán los siguientes datos:
nombre completo, lugar donde
vives, nombres de tu papá y mamá,
fecha y lugar de nacimiento, dónde
estudias, tus gustos
personales, que quieres ser cuando
seas grande. Además deberás incluir
una fotografía personal.
La escribirán en páginas de
cuadernillo rayado.
CRITERIOS DE EVALUACION




UNIDAD 5

Líneas de tiempo.

5.14
Representa
secuencias de hechos
por medio de líneas de
tiempo y frisos, con
esmero y creatividad.
Escribe en orden los datos en
la biografía.40%
Escribe todos los datos
personales solicitados. 40%
Presenta el trabajo en folder y
faster.20%
Responsabilidad
en
la
entrega del trabajo.20%
ACTIVIDAD COTIDIANA 2
ELABORACION DE UNA
LINEA DE TIEMPO
Jueves 24 de septiembre de
2015
Individual ex
aula
(5%)
INDICACION: deberás hacerla en
cartulina, escribir datos relevantes de
tu vida escolar desde cuatro años
hasta primer grado. Recuerda
hacerlo en orden.
CRITERIOS DE EVALUACION




UNIDAD 6

Símbolos patrios
tradicionales y
oficiales de El
Salvador.

6.9 Identifica, respeta y
manifiesta amor por los
símbolos patrios oficiales
y tradicionales.
Creatividad 20%
Orden secuencial de los
hechos 60%
Responsabilidad y
puntualidad 10%
Orden y aseo en la
presentación 10%
ACTIVIDAD COTIDIANA 3
(10%)
Jueves 15 de octubre de 2015
ELABORACION DE SIMBOLOS
PATRIOS OFICIALES Y
TRADICIONALES.
INDICACION: elaborar un símbolo
patrios oficial o tradicional de su
elección (bandera , escudo, árbol,
flor) y decorarlo con diferentes
materiales. En el aula expondrán el
significado del símbolo que eligió.
CRITERIOS DE EVALUACION




Creatividad 20%
Responsabilidad y
puntualidad.20%
Dice con seguridad el
significado del símbolo que
eligió, y además da otros
datos relevantes de él,
denotando que hubo empeño
y dedicación en la tarea.40%
Menciona si es oficial o si es
tradicional el símbolo que
expuso y sabe la razón de
llamarle así.40%
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Del 05 al 09 de octubre de 2015
(35%)
REVISION DE DOCUMENTOS
(5%)
PRUEBA TRIMESTRAL
(30%)
Nº DE TRIMESTRE: TERCERO
DOCENTES: RAQUEL DE MANCIA
CONTENIDOS
UNIDAD 3

COLEGIO BAUTISTA DE SANTA ANA
GUÍA DE ACTIVIDADES EVALUADAS 2015.
GRADO: 1ºC
INDICADOR/ES DE LOGRO/S

Técnica del
enguantado para
hacer títeres.
Hilvana con precaución
y perseverancia,
utilizando aguja sin
punta o
un sustituto, el contorno
de figuras
geométricas hechas de
cartón o cartulina,
con medidas de 8 a 10
cm.por lado o de 10 cm.
de diámetro.
ASIGNATURA: ARTISTICA
ACTIVIDAD
FECHA DE ENTREGA o
REALIZACIÓN
ACTIVIDAD COTIDIANA 1
Viernes 21 de agosto de 2015
TÉCNICA
Individual aula
(15%)
ELABORACION DE UNA
MANOPLA.
INDICACION: llevar al aula dos
páginas de foamy del mismo color,
aguja capotera de plástico, lana, un
par de ojos móviles, plumón
permanente negro.
CRITERIOS DE EVALUACION





Rompecabezas.

Arma rompecabezas de
figuras al menos
de 10 piezas,
relacionando el color, la
forma y contorno de las
imágenes.
Recorta correctamente el
foamy. 20%
Hilvana con seguridad la
manopla. 50%
Trae todos los materiales
solicitados el día que se
solicitaron.10%
Creatividad 20%
ACTIVIDAD COTIDIANA 2
ELABORACION DE UN
ROMPECABEZAS
INDICACION: Elabora un
Viernes 25 de septiembre de
2015
Individual ex
aula
(10%)
rompecabezas del tamaño de un
cuarto de cartulina, colorea el dibujo
antes de cortarlo en piezas.
Deberá tener como mínimo 10
piezas.
CRITERIOS DE EVALUACION





Modelaje de figuras
humanas con bolitas y
rollos.
3.5 Combina creativamente
bolitas y rollos modelados con
plastilina o masa para formar
figuras humanas, animales y
objetos, dejando ordenado su
lugar de trabajo..
Creatividad 20%
Responsabilidad 10%
El rompecabezas tiene como
mínimo 10 piezas. 40%
El coloreo es en un solo
sentido y sin rayones. 30%
ACTIVIDAD COTIDIANA 3
MODELAJE DE SU FAMILIA CON
PLATILINA.
INDICACION: utilizar solamente
bolitas y rollos de plastilina para
modelar a su familia.
CRITERIOS DE EVALUACION:




Orden y aseo 20%
Trabajo elaborado por el
estudiante. 30%
Utiliza solamente bolitas y
rollos de plastilina y los une
creativamente hasta formar
figuras humanas. 40%
Responsabilidad y
puntualidad. 10%
Viernes 16 de octubre de 2015.
Individual ex
aula (5%)
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Del 05 al 09 de octubre de 2015
(35%)
REVISION DE DOCUMENTOS
(5%)
PRUEBA TRIMESTRAL
(30%)