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La Voz del Calasanz
Revista del Colegio Calasanz Hispanocostarricense. Noviembre 2015
Vol. 2 Año 2015
Veteranos
Del avioncito a las aulas de quinto año
Sexto grado: emocionante paseo y fiesta de la alegría
Educación ambiental: formando ciudadanos con responsabilidad social
Semana Calasancia, Día de la Familia, Mes de la Patria y ¡mucho más!
clicks
Contenidos
2 EDITORIAL
P. HÉCTOR SÁNCHEZ SOLIMÁN, SCH.P
Noviembre 2015
3 ENTÉRATE
CORTOS INFORMATIVOS
26 VIDA DE FE
Un espíritu que deja huella
Confirmación 2015
Primera Comunión 2015
5 REFLEXIONES
Luz en el camino de mis hijos
29 SER MEJORES
Psicología
6 CALASANZ HOY
Francophonie 2015
Certificaciones CAMBRIDGE
Educación Ambiental
Sexto Grado
Mejorando la casa
Semana Cívica
Primaria en Acción
Lengua, cultura y teatro
Semana Calasancia
Día de la Familia Calasancia
Día de la Ciencia
30 DEPORTES
Resultados Disciplinas Deportivas
VII Torneo de Tenis
20 LA VOZ DEL ALUMNO
Testimonio Gisella Rodríguez
Veteranos
Undécimos a la Carga
Veteranos
24 TALENTOS
Alicia Caldera Arguedas
Santiago Arce Díaz
32 ARTE Y CULTURA
Cierre temporada de Sábados Culturales
Un toque de color en la vida
34 SOLCA
SOLCA continúa dando frutos
Viviendo la Solidaridad
36 RINCON GUIAS Y SCOUTS
Actividades del grupo-2015
40 CVC
Una casa al servicio de todos
41 BUEN VIVIR
Los peligros del “Vaping”
42 CRONIKLA
Director: P. Héctor Sánchez Solimán, Sch.P.
Colaboradoras: Sylvia Vieto, María del Carmen Pozo, María Elena Artavia.
Coordinadora de Admisiones y Comunicación: Rebeca Vargas Sánchez
Diseño y Diagramación: Maricruz García Piñeres
Imprenta Ciudad Hogar Calasanz. Tel: 2273-3915/2273-4707/[email protected]
Colegio Calasanz Hispanocostarricense Tel: 2283-4730
Envíe sus sugerencias y comentarios sobre esta revista al correo [email protected]
www.colegiocalasanz.com
Una actitud mental positiva
Queridas familias calasancias:
Editorial
Q
ué rápido pasa el tiempo. Parece que fue ayer que
iniciamos la andadura de este año escolar y ya estamos
a punto de concluirlo. Ha sido un año de muchas
satisfacciones y muchos logros.
Tuve la oportunidad de participar del V Congreso Internacional
de Administración de la Educación (CIAE), del 28 al 30 de octubre,
organizado por las cinco universidades estatales costarricenses.
Como parte de dicho congreso, el Sr. Eduardo Gómez, psicólogo
laboral, impartió una conferencia plenaria titulada “Actitud mental
P. Héctor Sánchez Solimán, Sch.P.-Director
positiva”, que me dejó altamente impresionado y motivado y que
quiero compartir brevemente con ustedes.
Nuestro cerebro, señala el Sr. Gómez, es sumamente instintivo y actúa muy rápido por asociación, por eso
reconocemos más fácilmente aquellas cosas que nos son más familiares y, en consecuencia, hace falta que
hagamos un mayor uso de la parte racional constantemente, para que no nos traicione el instinto.
¿Qué tienen en común las personas exitosas? Definitivamente, una actitud mental positiva. Siempre están en
búsqueda. Sólo las personas que tienen una pasión muy grande son capaces de alcanzar sus metas en la
vida, sus sueños. Son los que dejan huellas en la vida.
Por eso es fundamental que nos preguntemos constantemente: ¿cuál es mi propósito en la vida?, ¿cómo
quiero ser recordado en el lugar de mi trabajo, entre mis compañeros, amigos y familiares?
La diferencia radica sobre todo en lo que yo logro
visualizar y aquí es imprescindible una actitud mental
positiva. Si yo amplío mi visión ante las circunstancias,
podré lograr mis propósitos.
La percepción es fundamental, para ello hace falta
valorizar la realidad externa y la interna, es decir, la
percepción que tenemos de las cosas y la parte racional
de las mismas, lo subjetivo y lo objetivo. Hay que tener
mucho cuidado con las ideas pre-concebidas.
La percepción es un grupo de creencias y pensamientos
que tenemos. Por eso es necesario tener mucho
cuidado con los pensamientos que dejamos entrar. No
nos quedemos con lo que nos deja el cerebro instintivo
y emocional, agreguemos el aspecto racional para
poder así construir una actitud mental positiva.
Los dejo con esta frase que encontré, a propósito de
este tema:
“El pesimista ve dificultad en
toda oportunidad. El optimista ve
oportunidad en toda dificultad”.Winston Churchill.
“¿Qué tienen en común
las personas exitosas?
Definitivamente, una actitud
mental positiva. Siempre
Entérate
notas e información
Nuevo administrador
Visita de la Escritora Dra. Esther Sestelo Longueira
Desde agosto del presente año el señor Evans
González Núñez ocupa el puesto de administrador
general del colegio, nombramiento avalado por el
Padre Provincial Francisco Montesinos, el Director
del colegio, Padre Héctor Sánchez y el Rector de la
Comunidad, Bernardo Navarro.
El pasado 29 de setiembre, la escritora española
Esther Sestelo Longueira, compartió con los alumnos
de primaria un conversatorio con la presentación
de la “Trilogía de Clara”: una obra de literatura
infantil desarrollada a través de la narración del
diario personal de Clara la protagonista. Sestelo
atendió a los niños y firmó autógrafos.
González venía ejerciendo el cargo de contador
general de la institución.
Cambridge Exams
En noviembre 61 estudiantes del colegio rindieron
exámenes para obtener una certificación emitida
por Cambridge University. En primaria, 16 alumnos
de segundo grado presentaron la prueba Starters; 9
estudiantes de cuarto grado Movers y 6 alumnos de
sexto grado Flyers. En secundaria, 4 estudiantes de
sétimo año hicieron el KEY (equivalente a nivel A2 según
el Common European Framework); 6 alumnos de octavo
y noveno año tomaron PET (nivel B1); 10 estudiantes de
noveno y undécimo FCE (nivel B2). Por último, 10 alumnos
de bachillerato optaron por el CAE (C1 o avanzado). Los
resultados los daremos en la próxima edición.
Intercambio Canadá con AFS
El Colegio Calasanz y AFS Programas Interculturales
se unen para motivar a los estudiantes a vivir una
experiencia intercultural en Canadá durante un
mes en el que asistirán a clases intensivas de inglés
o francés. Además visitarán distintos lugares y
practicarán el idioma con una familia anfitriona.
Los participantes deben tener entre 15 y 18 años al
momento de viajar. Consulte con el departamento
de inglés o directamente con AFS al teléfono 22340909 o la página web www.afs.or.cr.
están en búsqueda. Sólo
Semana de las culturas
En
octubre
los
departamentos
de
lenguas extranjeras y
español celebraron
la diversidad cultural
con actividades de
reflexión, talleres de
pintura de lámparas
chinas, dibujos indígenas y lengua malecu y bribri;
preparación de comidas étnicas, baile y carnaval;
música bribri y calipso en vivo y venta de comidas,
entre otros.
Entrega títulos noveno año
El 27 de octubre los estudiantes de décimo año
recibieron el título que certifica la conclusión
de estudios básicos por parte del Ministerio
de Educación Pública. La actividad estuvo
acompañada por la felicitación del director
Padre Héctor Sánchez y complementada por
la presentación musical de los alumnos Lucas
Delgado y Eugenia Trejos, de dicha generación. Al
finalizar, estudiantes, docentes, escolapios y padres
de familia compartieron un ágape en el gimnasio
del colegio.
Final Olimpiadas de Matemática 2015
las personas que tienen
una pasión muy grande
son capaces de alcanzar
sus metas en la vida, sus
sueños.”
Peter Kruse, de quinto
grado, representante de
primaria para la final de las
Olimpiadas.
Carolina Zamora, de 7º
año y Luis Diego Mata,
de 8º año, finalistas de
secundaria.
Carlos Soto, Diego Garro y
Jorge Sánchez de 9º año
también participarán en la
final.
El viernes 25 de
setiembre se llevó a
cabo la III Vuelta del
Torneo de Olimpiadas
de Matemática de
primaria, en el Colegio
Angloamericano; por
nuestro colegio hay un
clasificado. En secundaria
hay cinco finalistas;
la clausura será en el
Auditorio de Derecho en
la Universidad de Costa
Rica. Próximamente
se comunicarán los
resultados.
R eflexionesLuz en el camino de mis hijos
Desarrollo humano
El Departamento de Desarrollo Humano realizó
varios proyectos de carácter formativo y sensitivo,
de acuerdo con las distintas necesidades de los
niveles de secundaria. Entre esos proyectos están:
Proyecto Daniel: campamento, charlas de
sensibilización de primaria a secundaria, entrega
de donativos por parte de la institución, regalos
de navidad para adolescentes del proyecto
confeccionados por estudiantes de 7° a 9° año en
la clase de Hogar y encuentro de familias dolientes.
acercarse a Jesús, como nos pide el evangelio,
abrazándoles y dejándoles abrazarnos todos los días, a
todas horas; descender a su nivel y saber escucharles.
Bendecirles por la mañana, por la noche al dormir y
cuando salen; solo bendice quien puede detenerse
en medio de lo vertiginoso del mundo para dar
atención, cariño y seguridad a sus hijos, enseñándoles
a orar, y si ya saben, orando con ellos a Dios… Un
hijo sabe que necesita de Dios porque su padre y su
madre le enseñan que ellos le necesitan.
Proyecto Bebé Piénsalo Bien: 9° año.
Organización Educalcohol: talleres en 7° y 8°
año, escuela de padres y profesores con respecto
al tema del uso y abuso del alcohol.
Escuela de Padres: modalidad talleres.
Charla con Gaetano Pandolfo: 8° año.
Charla de la Ley Penal Juvenil: 7° año.
Familia Medina Cordero
Pruebas psicopedagógicas: 8° y 10° año.
Alumna Gana Plata En Atletismo
agenda
Diciembre
Calendario de
Actividades
1 de diciembre: entrega de notas y temarios
de I convocatoria.
Del 8 al 11 de diciembre: I convocatoria
11 de diciembre: graduación de undécimo año.
12 de diciembre: graduación de sexto grado
14 de diciembre: de 10:00 a.m. a 12:00 m.d.
entrega de resultados de I convocatoria en las
oficinas de los profesores guías.
Fechas importantes 2016
25 al 29 de enero: II convocatoria
8 de febrero: inicio de curso para los de primer
ingreso.
Sofia Miralles, de noveno año, participó en el
Campeonato Eliminatorio Juvenil C de Atletismo,
obteniendo a nivel nacional medalla de
plata; esto le permite participar en los Juegos
Centroamericanos 2015 a efectuarse a finales de
noviembre. ¡Felicidades!
9 de febrero: inicio de curso general.
16 al 23 de febrero: reuniones padres de familia
de secundaria.
27 de junio al 17 de julio: vacaciones de medio año.
Katty Cordero. Madre de familia
¡Nace un niño, una niña! ¡Qué gozo, qué amor!
Una madre y un padre saben de qué les hablo: es
un momento imposible de describir, un “cóctel de
sentimientos”, que se entiende realmente hasta que
se vive. Con el hijo también nace el deseo del alma
de sus progenitores de darle lo mejor de lo mejor,
“poner el mundo a sus pies”.
Pasa el tiempo y uno cae en cuenta que lo mejor que
puede darles es aquello que no se acaba, lo eterno, lo
perfecto: Dios; y es así como surge el deseo personal
de ser luz en el camino de los hijos, porque la luz es
Cristo y en Él está la salvación.
Basta mirar el evangelio para notar cómo Jesús es luz,
iluminando, guiando, dando calor, resplandeciendo,
y así también nos llama a ser luz: “Vosotros sois la luz
del mundo. No puede ocultarse una ciudad situada
en la cima de un monte. Ni tampoco se enciende una
lámpara y la ponen debajo del celemín, sino sobre el
candelero, para que alumbre a todos los que están
en la casa.” (Mt 5,14)
Jesús se detenía con los más débiles, abrazaba y se
dejaba abrazar, tocar, hasta empujar por aquellos
que se acercaban tumultuosamente; se dejaba
besar los pies, se detenía y miraba a los marginados,
les devolvía la dignidad, alimentaba al que tenía
hambre, escuchaba al que tenía dudas, enseñaba al
que quería aprender. ¡Jesús es la luz que hasta hoy no
deja de brillar!
Así es como debemos nosotros padres y madres cristianas
ser luz para los demás, como Jesús, pero muy especialmente
para nuestros hijos que son un don que viene de Dios, un
regalo que debemos cuidar dignamente.
Ser luz en el camino de los hijos significa dejarlos
Ser luz en el camino de los hijos significa acercarlos
a los sacramentos sabiendo que estos son “ritos,
ceremonias sagradas, que incluyen palabra y acción,
instituidos por Jesucristo , que dan vida sobrenatural al
alma.”(padre Jorge Loring). Ser luz significa transmitir
la fe, la esperanza y el amor.
Como padres asumimos el compromiso de ser luz en
el camino de nuestros hijos desde su bautismo, pero
es bueno preguntarse: ¿realmente lo somos? Si no lo
hemos sido hasta hoy, es tiempo de saber que sin Dios
ni nuestros hijos ni nosotros somos nada y estamos en
oscuridad, así que hoy es el día para este hermoso
comienzo y, si lo hemos sido, qué gran bendición para
ellos y para nosotros como padres de familia que nos
esforzamos por dejar una herencia eterna.
Calasanz Hoy
C
FRANCOPHONIE 2015
omo clausura del curso de francés, los estudiantes
de noveno año tuvieron su francofonía el 30 de
octubre. Este año se escogieron diferentes regiones
de Francia: La Normandie, La Bretagne, Paris, Toulouse,
Grenoble, Pays de La Loire, Champagne-Ardenne. Los
estudiantes presentaron sus stands y expusieron sobre
un tema específico: comida, tradiciones, deportes,
monumentos, moda. Los alumnos de sétimo y octavo
fueron los invitados a la actividad. Merci beaucoup à tous
les étudiants pour le travail!!! Bonne continuation !!!
AU COLLEGE CALASANZ, ON PARLE FRANÇAIS
El Colegio Calasanz y las certificaciones Cambridge
Ivette Cedeño Delgado
IELTS Administrator
Cambridge English Language Assessment Costa Rica
C
ambridge English Language Assessment
es un departamento de la Universidad de
Cambridge y cuenta con más de 100 años
de experiencia en la evaluación del idioma inglés a
nivel mundial.
Más de 4 millones de personas realizan las pruebas
de Cambridge y alrededor de 13 mil organizaciones
reconocen estas certificaciones en el mundo, lo que
demuestra que el nivel de inglés de las instituciones
educativas ya sea escuelas y/o colegios alcanzan
estándares internacionales.
En los últimos tres años el Colegio Calasanz ha
demostrado su alto nivel de inglés en las diferentes
áreas del idioma: redacción, conversación, lectura y
comprensión auditiva. Los estudiantes han certificado
tanto el programa infantil Young Learners en sus
tres diferentes niveles como también el programa
de jóvenes, alcanzando el B2 y C1 según el Marco
Común Europeo. En el 2014 realizaron todas las
pruebas del Main Suite de Cambridge además de
la más alta certificación de mayor reconocimiento
mundial, IELTS.
Este año, los alumnos se preparan para enfrentar
nuevos retos abriéndose un mundo de oportunidades,
mejorando y desarrollando confianza en la
comunicación escrita y oral de un segundo idioma.
Felicitamos al departamento de inglés por los logros
obtenidos, a la institución por ofrecer la oportunidad
de salir del colegio con una certificación internacional
de alta calidad y a los padres de familia que permiten
y motivan a sus hijos a desenvolverse en un ámbito
bilingüe desde temprana edad.
Educación ambiental como medio de
sensibilización
Física- matemática: reutilización de papel en
prácticas, análisis de las propiedades de la materia en
relación con el calentamiento global, problemas de
física con análisis de temática del medio ambiente.
Educación física: recuperación de desechos en
actividades deportivas y ahorro de agua y energía al
limitar los tiempos de baño y utilizar agua fría. Cuide
del césped de la cancha con riego regulado y en
invierno, alternar con la cancha de fut sala, para la
conservación del césped.
En preescolar fabricaron abono orgánico con cáscaras
de huevo para nutrir los cultivos, y en primaria, la huerta
se hizo en botellas de plástico, con el propósito de
reutilizar el plástico PET 1.
Química: ahorro de agua en las actividades de
laboratorio, estudio de disoluciones contaminantes
del ambiente, para su tratamiento y conservación;
reutilización de materiales didácticos y clasificación de
desechos para su reciclaje.
Otros proyectos
Los estudiantes del proyecto de reciclaje elaboraron
lapiceras con latas de alimentos y papel de revistas y las
colocaron en espacios estudiantiles y administrativos.
En el Día de la Ciencia alumnos de sétimo y décimo
realizaron maquetas ecológicas sobre diversas
temáticas para la mitigación del cambio climático.
En el mes del reciclaje, se llevó a cabo el Reciclatón
con la recolección de desechos aportados por primaria
y secundaria; la campaña la ganó décimo año.
Educación para el hogar: confección de
Creación de la huerta en primaria, reutilizando
botellas plásticas PET 1.
Mag. María José Castro Soule
Coord. Proyectos de Educación Ambiental
[email protected]
Alumnos de primaria y secundaria reforestando.
Español: confección de cubos y vasos de cartón
para contar historias de libros, buzones con cartón
para envío de cartas, papelógrafos académicos,
títeres para teatro, cuentos con periódicos y revistas,
todo con el propósito de recuperar y reutilizar
materiales.
Estudios sociales: elaboración de juegos de
mesa con material ecológico, análisis de problemas
ambientales, elaboración de planes de emergencia
aplicados al colegio y presentación de actos cívicos
aplicando las 4R.
Matemática: resolución de problemas relacionados
con temas ecológicos; reutilización de cuadernos,
hojas de fotocopias y exámenes.
tarjetas para el Día del Padre, billeteras en papel,
collages, espejos con cucharas plásticas, lámparas
de papel y cucharas, bolsos con jeans usados, faroles
ecológicos y porta libretas.
reciclable.
Filosofía: elaboración de líneas del tiempo.
Inglés: desarrollo de temáticas sobre calentamiento
global y desastres naturales para mitigación, por
medio de exposiciones digitales, y realización del E-Fest
con material reciclable y reutilizable.
Artes plásticas: Reutilización de materiales
Axiología: práctica de las 4R (reciclar, reutilizar,
Desarrollo humano: trituración y reutilización
(botellas, tapas roscas, llantas, papel, alambre y
otros) para diseño de esculturas, máscaras con papel,
atrapa sueños y recuperación de piezas de cerámica.
Religión: historias bíblicas con material reutilizable y
reducir y reparar) mediante ejemplos y trabajos de
investigación.
de material en desuso, clasificación y recuperación
de desechos, ahorro de energía al apagar luces y
desconectar equipos. Fomento de la salud mental y
mejoramiento del entorno.
Finalmente se iza la Bandera Azul Ecológica con 5
estrellas, lo que indica que el colegio es Carbono Neutral
y se reforestan 75 árboles con la ayuda de estudiantes
de primaria y secundaria.
C
on el fin de colaborar con buenas acciones para
mejorar el medio ambiente y la mitigación del
cambio climático, en el colegio continuamos
con los proyectos de educación ambiental.
¡Continuemos siendo una institución educativa eco
amiga a través de nuestras acciones al poner en
práctica los principios ecológicos para construir un
mundo mejor!
Se realiza una capacitación institucional el Día Mundial
del Medio Ambiente, con estudiantes de sétimo año del
Grupo de ECO Amigos y de décimo año del Proyecto
de Reciclaje, quienes instruyen a la comunidad para
desarrollar conciencia ecológica.
Huerta
Este año se creó un nuevo proyecto, la huerta orgánica,
inaugurada el Día Mundial del Medio Ambiente,
cuyos productos son aprovechados en el servicio de
alimentación del colegio.
Los estudiantes del proyecto de reciclaje prepararon
las eras de la huerta en colaboración con don Jesús
Calderón, del área de mantenimiento, con la siembra
de plántulas de coles de Bruselas, rábano, culantro,
tomate, chile dulce y frijoles. Dichos productos ya se
recolectaron y se procedió a resembrarlos.
Estudiantes de secundaria trabajando en la
huerta.
Iza de la Bandera Azul Ecológica.
Charlas ecológicas en el Día Mundial del Medio
Ambiente.
SEXTO GRADO
PASEO
Ileana Retana
Madre de familia
El
Día del Niño, los alumnos de sexto grado tuvieron su
tradicional paseo de graduación, este año en La Montaña
Christian Camp, en San Ramón de Alajuela, lugar escogido
por brindar las condiciones óptimas para desarrollar juegos y
dinámicas que promueven el trabajo en equipo. Para ello se
formaron cuatro grupos escogidos al azar bajo los nombres de:
tomates, lechugas, brócolis y pepinos.
La principal actividad fue el llamado “ Reto Selva”, que consistía en
unas pruebas de esfuerzo y habilidad, en las que los participantes
demostraban sus cualidades de compañerismo y ayuda mutua
para superar los obstáculos. También disfrutaron libremente
de juegos en un lago, un almuerzo y por último se reunieron los
diversos equipos para compartir la experiencia vivida.
En
SEXTO GRADO
un ambiente de alegría, emoción y
nostalgia, 72 familias compartieron con
sus hijos de sexto grado la tradicional
Fiesta de la Alegría. Música, juegos, comidas y
personajes de fantasía crearon el marco idóneo
para que disfrutaran su última celebración como
estudiantes de primaria.
Risas, baile y carnaval fueron testigos y cómplices
de un día donde padres e hijos compartieron
al máximo las actividades programadas para
cerrar con regocijo una etapa de esfuerzo y
constancia.
FIESTA
Semana cívica
Mejorando la casa
Evans González Núñez
Administrador Colegio Calasanz [email protected]
El
norte de nuestra administración siempre ha
sido el bienestar de las familias calasancias.
Concentrados en este lineamiento es que
nos hemos dado a la tarea de preocuparnos no
sólo por el desarrollo intelectual y moral de nuestros
estudiantes sino también de que gocen de espacios
físicos que se ajusten a las normas de comodidad y,
sobre todo, seguridad.
Amparados al proceso de Evaluación de la Calidad
Calasancia que hemos venido implementando
en los últimos meses y tomando en cuenta las
sugerencias y comentarios aportados por los padres
de familia, es que logramos contratar a la empresa
SECURITY ESPECIALISTS Co., quien a partir del 16 de
setiembre de este año, es la encargada de brindar
la seguridad privada a nuestra institución. Esto mitiga
una preocupación latente durante mucho tiempo
y que poco a poco estaremos mejorando para
satisfacción de todos. Para ello es importante tomar
en cuenta la normativa vigente:
1.-Al ingresar al Colegio, debe presentar su cédula
de identidad u otro documento oficial con fotografía
para que el oficial de seguridad le entregue el
respectivo carné de VISITANTE que debe portar en
lugar visible mientras permanezca dentro de la
institución. Al presentar su identificación, el oficial lo
anotará en el registro de visitas y al salir el visitante
firmará y devolverá el carné de VISITANTE.
2.-En caso de ingresar con vehículo debe esperar
en el portón de entrada hasta que se le indique su
admisión. Es de suma importancia tener en cuenta
que en caso de que otro vehículo se encuentre
adelante, debe ubicar su automóvil ANTES de la
línea del tren para mayor seguridad.
3.-En el horario de entrada y salida de lecciones,
el ingreso de peatones y vehículos será de la
forma acostumbrada hasta el momento. De igual
manera, el ingreso y salida masiva del alumnado en
actividades especiales se hará con libre acceso.
4.-En el caso de las misas diarias de las 7:10 de la
mañana, así como las del fin de semana, los feligreses
contarán con libre acceso. En caso de que necesite
permanecer en la institución durante los días entre
semana, una vez concluida la celebración deberá
reportarse con el oficial de seguridad para la entrega
de su respectivo carné de Visitante.
Otros cambios
Como parte de estos cambios, también está
programada una serie de mejoras físicas a la
institución que se verán concretadas en los próximos
meses. Algunas de ellas incluyen modificaciones
estructurales basadas en la Ley 7600 como por
ejemplo la remodelación de los servicios sanitarios de
secundaria y la construcción de rampas de acceso
a los pasillos de primaria y a la soda. A ello se le suma
la ampliación del techo del pasillo que comunica a
primaria con preescolar, específicamente en el sector
paralelo a la cancha de primaria junto a las aulas
de primero, segundo y tercer grado cuyo objetivo
es proteger a los alumnos de las inclemencias del
tiempo (sol, viento, lluvia).
No podemos dejar de lado indicar que todos
estos cambios requieren de tiempo para que se
concreten de una manera satisfactoria. Necesitan
de la comprensión y el apoyo de todos para que
los cambios planificados se lleven a buen término.
Nuestra tarea es mejorar día con día nuestra casa, su
casa, pues el Calasanz es la casa de todos.
Prof. Andrea Brenes Villalobos
Dpto. Estudios Sociales
P
ara la celebración de la Semana Cívica de este
año se desarrollaron diversas actividades con el
objetivo de rescatar la cultura costarricense. Los
estudiantes de secundaria realizaron puertas murales,
decoradas con temas alusivos a la celebración; entre
ellos destacaron Costa Rica como paraíso natural,
arte costarricense y lenguaje. Además se incluyó
en la decoración la ambientación de los pasillos, la
sala de profesores y oficinas. En primaria se realizaron
actos cívicos diarios.
El 14 de setiembre se llevó a cabo el acto oficial de
cierre con diversas presentaciones culturales: bailes
típicos, obra de teatro, desfile de abanderados y la
intervención del dúo de cuerdas de los estudiantes
de décimo año Eugenia Trejos y Lucas Delgado,
entre otros. Al ser las 6 de la tarde, a una sola voz,
alumnos, personal de la institución y padres de familia
entonaron el himno nacional. Al terminar el acto, dio
inicio el desfile de faroles desde el gimnasio general
hacia la cancha de secundaria. Ahí se recibió la
antorcha escoltada por estudiantes y profesores
de educación física, culminando la noche con un
hermoso juego de pólvora, venta de comidas típicas
y la participación de la cimarrona “Fulanos”.
NUESTRO GRANO DE ORO
Tomando como eje central el café como grano
de oro de nuestro país y en coherencia con los
temas desarrollados en el programa de sétimo
año de estudios sociales, se organizó un taller con
la empresa Flor del Café, impartido por Oscar
Malavassi y Alejandra Vásquez. Este incluyó los
diferentes tipos de café que se cultivan en el
país, características de las regiones cafetaleras
así como las técnicas de preparación. Se tomó
en cuenta la importancia de esta actividad
para la economía costarricense y el valor que
como costarricenses debemos darle al producto
nacional.
Un gran año para la lengua, la cultura y el teatro
Primaria en acción
Reciclaje
Con el fin de promover la cultura ecológica entre los
estudiantes, se han realizado durante el año diversas
iniciativas. En abril y mayo, niños de primero y segundo
grado visitaron Multiplaza del Este para participar en
actividades en pro del medio ambiente. Alumnos
de preescolar a cuarto grado recibieron la charla
“El aseo y la mejor forma de lavado de manos”,
impartida por la empresa Kimberly Clark.
En junio se celebró el Día del Medio Ambiente. Los
alumnos de secundaria motivaron a los niños de
primaria a cuidar el medio ambiente y se inauguró la
huerta escolar. También se llevó a cabo el Reciclatón.
Encuentro de
Culturas
El día 13 de octubre se
llevó a cabo el acto
conmemorativo
del
Encuentro de Culturas,
a cargo de los niños
de primer grado. Fue
una puesta en escena
que enfatizó el respeto
a la diversidad, el
amor al prójimo y a
valorar los aportes de
las diferentes etnias y
culturas.
Día de los abuelitos
El viernes 16 de octubre celebramos el tradicional
Día de los Abuelitos, una actividad preparada con
mucho entusiasmo por los niños para homenajear a
sus abuelos.
Lic. Diego Durán-Jiménez
Coordinador de Español y Literatura Española.
Participación en el “Día de las Culturas”
Los departamentos de español y lenguas
modernas trabajaron en conjunto el
concepto de una sociedad inclusiva y
que valora los aportes de las diferentes
culturas que la componen. En esta ocasión
incorporaron algunos elementos de la
comida, la pintura y las lenguas de tres
grupos indígenas de nuestro país: los
malecus, bribris y ngaberes. Se realizó un
concierto con el joven malecu Abraham
Medina, una exposición/intervención en el
quiosco “Usuré” con imágenes para que los
alumnos colorearan, una degustación de los
productos autóctonos que América aporta
a la gastronomía mundial y tres talleres de las
lenguas: ngöbe, bribri y malecu. En un futuro
se ofrecerán charlas de concientización sobre la situación actual de las lenguas en nuestro país, así
como la apertura de espacios para su aprendizaje en el alumnado de la institución.
Un especial agradecimiento a Abraham Medina, a los profesores Alí García y Carlos Sánchez de la Universidad
de Costa Rica, a Román Rodríguez y María Benavides de la UNED, por su colaboración en la actividad.
Concurso “Or-ca” (Ortografía Calasancia)
Día del Niño
El 9 de setiembre celebramos el Día del Niño con la
visita al Hogar Calasanz en San Rafael de Montes de
Oca, para entregar los donativos que se recolectaron
durante el mes de agosto; los niños recorrieron las
instalaciones y caminaron por el sendero.
Spelling Bee
En junio se realizó la final del Spelling Bee, un concurso
de deletreo en inglés que cada año cuenta con más
participantes.
Otras actividades preescolar
-Mayo: Excursión a la fábrica Pozuelo y Feria del
Agricultor.
-Julio: Excursión a la fábrica Jack´s.
En agosto de este año, el departamento de español inició con OrCa, un proyecto destinado a inculcar en los alumnos habilidades
en el uso de la lengua. La meta es que se preocupen por el arte de
escribir correctamente y se interesen por las reglas ortográficas. Para
tales efectos se realizó un concurso que premiara a aquellos que
demostraran sus fortalezas en esta área y, a su vez, involucrar a la
comunidad educativa. La institución ha tenido tres participaciones
destacadas en los últimos años en “Costa Rica bien escrita”, certamen
nacional del MEP. Nuestros estudiantes han ganado las fases circuitales;
han clasificado dos veces a las nacionales y, en el año 2013, se obtuvo
el segundo lugar nacional. Con estos antecedentes, tomamos como base el formato del MEP y delineamos
un proyecto que tuvo el apoyo del colegio desde un inicio. Ortografía Calasancia tuvo una participación
casi total por parte de los alumnos de los cuatro niveles de secundaria (7°, 8°, 9° y 10°), resultando seis
clasificados de cada categoría. En la final, fueron exigidos con palabras que mezclaron distintas dificultades
como uso de letras, homófonos, acentuación o uso de diéresis. Los ganadores fueron: Carlos Barrantes
y Eugenia Trejos. El reto ha sido interesante y los resultados formidables. Se espera que esto sirva para
incentivar a los jóvenes a mejorar y a dejar el nombre del Colegio Calasanz muy alto en las competencias
nacionales. Un agradecimiento especial a los colaboradores de esta actividad: Cristian Campos y José
Angulo con las computadoras, la red y la parte
técnica; Mantenimiento con la preparación y la
limpieza del auditorio; Administración y Dirección
por apoyar la iniciativa. A los patrocinadores: Librería
Timoteo, Representaciones Pérez Guzmán y Editorial
Santillana por los premios. Lorena Dien y Dayana
López por los afiches, impresiones y otros; Ximena
Hernández, por el diseño del logo y los afiches;
Esteban Rodríguez por el video de introducción del
concurso y, finalmente, a Orlando Hernández por
conducir el espacio en ambas categorías.
Curso de formación para profesores Santander 2015
Los coordinadores de los departamentos involucrados en las asignaturas de convenio con el Ministerio
de Educación, Cultura y Deporte de España (MECD), profesores Andrea Brenes y Diego Durán-Jiménez,
participaron en el “Curso de formación para profesores de Centros de Convenio” en la ciudad de
Santander entre el 29 de junio y el 3 de julio del presente año. Dicho espacio sirvió para interactuar con
especialistas, encargados de diferentes áreas del MECD, del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas
y de Formación del Profesorado (INTEF), así como de compañeros de las mismas áreas de otros centros
educativos del continente americano. Además de una gran experiencia cultural, marcada por las visitas
a la ciudad, al Palacio de la Magdalena, a la ciudad de Santillana del Mar y a la Neocueva de Altamira,
sirvió de punto de encuentro para iniciativas comunes entre las diferentes instituciones. En este particular,
se centra el objetivo del curso “Pensarnos en red”, cuyo fin es realizar proyectos comunes que enlacen
los colegios de nuestra región y España, así como incorporar paulatinamente a todos los compañeros en
una dinámica que permita la interacción, no solo de los profesores de literatura y geografía e historia de
España, sino de todas las disciplinas en la red virtual que facilita el MECD. Esperamos que esto resulte de
gran provecho para nuestro colegio.
XI Festival de Teatro Español (FTE)
Durante tres noches el XI FTE revivió a los genios
del Siglo de Oro Español: Lope de Vega,
Pedro Calderón de la Barca y Tirso de Molina
quienes fueron representados magistralmente
por estudiantes de undécimo año. Las obras
planteaban dos dificultades principales: la
ambientación (tanto de vestuario como de
escenografía) y el guión, pues estaba escrito
en verso. Tras muchos ensayos y bastantes
horas de esfuerzo y dedicación, el producto
final logró su cometido: encantar al público y
demostrar, una vez más, que cuando un grupo
de jóvenes se propone alcanzar el éxito, lo
consigue y supera las expectativas. Los alumnos
del 11-A con “Celos con celos se curan”, los
del 11-B con “Los locos de Valencia” y los del
11-C con “Casa con dos puertas, mala es de
guardar” quedan inscritos en la historia del FTE
con una página dorada como correspondería
por los autores tratados y el nivel de dificultad.
Extendemos desde acá nuestro agradecimiento
a quienes colaboraron de una u otra forma
para realizar el FTE, particularmente a Alex
Mora y el equipo de mantenimiento, a las
exalumnas Andrea Somogyi (asesora de
actores), Maricela Gallegos (asesora de
publicidad) y María José González (fotógrafa),
a los compañeros profesores y administrativos,
a la comunidad escolapia, a los padres de
familia y a quienes nos acompañaron en las
tres funciones.
El impulso que se le da a los estudiantes con
este proyecto no pierde nunca el norte gracias
a que, junto a ustedes, somos un gran equipo
de trabajo.
Cerramos el telón del Siglo de Oro, ¿qué
pasará al abrirlo de nuevo?
“Celos con celos se curan” 11ºA
“Casa con dos puertas
mala es de guardar”11ºC
“Los Locos de Valencia”11ºB
Semana Calasancia:
Juegos, competencias,
alegría y diversión
Gabriela Martínez Cubero - 11° Año
La Semana Calasancia es la más esperada por todos los alumnos del colegio, esta semana es la más
emocionante y divertida del año.
Es un periodo que pone a prueba las distintas habilidades de las generaciones, en el que cada persona saca
a relucir sus fortalezas para apoyar a su respectivo nivel. Se realizan competencias deportivas, de canto, de
comer elotes, pulsos, guerra de bandas, etc.
El festival de coreografías es lo que toma más tiempo de preparación a los estudiantes y los coreógrafos que
ellos contraten. Durante la Noche Calasancia, con mucho color, brillo, peinados y maquillaje, las coreografías
de los distintos niveles emocionan al público. Este año, en la categoría A, el grupo ganador fue el de décimo;
segundo lugar undécimo y tercer lugar noveno. En la categoría B, ganador octavo y segundo lugar sétimo.
Gritos de emoción se escucharon cada día en el colegio, las generaciones participaron en todas los juegos y
dieron su máximo esfuerzo; eso es lo que hace posible la realización exitosa de esta actividad tan dinámica.
Ojalá que cada año la dimensión de estas actividades se multiplique en diversión y alegría.
Día de la Familia Calasancia
Día de la Ciencia
Fortaleciendo lazos en comunidad
Orlando Benito
Coordinador Académico Secundaria
T
eniendo como objetivo reforzar el papel
protagónico de las familias dentro de la
institución, el pasado 22 de agosto se celebró el
Día de la Familia Calasancia. Esta es una novedosa
actividad preparada con antelación por un comité
multidisciplinario, cuyo objetivo es convertirlo en toda
una tradición en el seno de nuestra comunidad.
En la actividad participaron todos los niveles, desde
preescolar hasta secundaria; cada uno de ellos
organizó ventas de comidas que beneficiaron las
modestas finanzas de cada generación. Las familias
presentes tuvieron la oportunidad de jugar fútbol
con agua, escalar estructuras inflables, deslizarse en
un tobogán con agua y probar sus destrezas en la
cuerda de un canopy, entre otros.
En el marco de la celebración también se inauguró
el área de juegos para los alumnos de I Ciclo.
Desde ya los invitamos para la segunda edición del
Día Familiar que estamos preparando con mucho
entusiasmo gracias al éxito obtenido por el apoyo de
la familia calasancia.
Mag. Juan Carlos Salazar Camacho
Profesor Química
[email protected]
La
mañana del domingo 26 de julio el gimnasio
del colegio estuvo lleno de movimiento.
Estudiantes de secundaria y sus familiares
iban y venían con carteles, modelos moleculares,
maquetas, entre otros materiales, todo con el fin
de dejar listos los más de 100 proyectos que al día
siguiente serían expuestos antes sus compañeros,
profesores y jueces.
El lunes a primera hora dio inicio el Día de la Ciencia,
producido por el departamento de ciencias integrado
por Ana Cristina Ulloa (profesora de biología y física),
Elizabeth Méndez (profesora de ciencias y laboratorio),
María José Castro (profesora de ciencias y biología) y
Juan Carlos Salazar (profesor de química).
Durante la jornada los estudiantes dieron a sus
evaluadores “cátedras” en temas relacionados
con la salud, el medio ambiente y científicos en la
historia. La actividad se complementó con la visita
de profesionales de la salud y miembros de diferentes
universidades privadas, quienes promocionaron las
carreras de ciencias y salud. También se contó con
la visita de ACOTEAMA, una asociación creada con
el fin de realizar actividades y terapias asistidas por
animales para aquellas personas que lo necesitan,
de manera gratuita. Asimismo se ofreció un breve
curso de primeros auxilios impartido por un voluntario
de la Cruz Roja.
Durante toda la jornada se apreció el entusiasmo
y potencial intelectual y creativo de los estudiantes
quienes contaron con buenos comentarios por parte de
jueces y profesores. mejor nuestros objetivos y describir
más claramente el perfil de salida de los estudiantes.
Del La generación 2015 es una de las que
más “veteranos” tiene entre sus filas. Chicos
avioncito y chicas que en su paso por el Calasanz
han adquirido los conocimientos y las
a las herramientas necesarias para enfrentar
el futuro con seguridad y optimismo, al
aulas de igual que el resto de sus compañeros, pero
guardando en sus corazones un recuerdo
quinto especial por haber recorrido juntos el camino
desde al avioncito de preescolar hasta las
año aulas de undécimo año. ¿Qué significa esto
La voz del Alumno
Calasanz
:
haciendo posible lo imposible
Gisella Rodríguez Monge
Exalumna
Hoy en día soy médico otorrinolaringóloga y mi hermana
es abogada. Siempre damos gracias a Dios por haber
cambiado nuestra historia y la de nuestra familia y por
inspirar a personas como San José de Calasanz, quien
inició esta gran obra de amor llevando la educación a
todas las clases sociales.
y por inspirar a personas como
San José de Calasanz, quien
inició esta gran obra de amor
llevando la educación a todas
las clases sociales.”
Carolina Hernández G.
Cuando llegó el momento de ingresar a la universidad se abrieron las puertas gracias a nuestra formación.
Aunque fue difícil escoger una carrera, al final decidí
estudiar medicina. Durante el primer año tuve ventaja
“Siempre damos gracias a Dios
sobre mis compañeros porque ya había llevado
por haber cambiado nuestra
cálculo en el colegio, y el inglés que aprendí me facilitó
la lectura de artículos y libros que, en su mayoría se
historia y la de nuestra familia
encuentran en ese idioma.
María José Pastor P.
No fue fácil ponernos al día con el nivel de nuestros compañeros, en especial con el inglés, pero los profesores
y compañeros siempre fueron de ayuda y nos motivaron a salir adelante. A pesar de la diferencia social
nunca nos sentimos rechazadas.
“Haber estudiado toda mi vida en el Calasanz
representa el 75% de lo que he hecho y puedo
asegurar que ha sido sumamente valioso. Para
mí, que iba los 7 días de la semana al colegio,
literalmente, se convirtió en mi segundo hogar. Hice
de todo: desde estar en el equipo de básquet con
Pantoja, ser miembro activo de los Guías y Scouts,
hasta lograr ser presidente del Tribunal Electoral
Estudiantil, que considero un gran honor. Mis papás
tomaron la mejor decisión al matricularme desde
kínder con la niña Ana Cecilia hasta quinto año con
Vane (por cierto, comencé en kínder B y terminé en
5° B). Agradezco a todas las profesoras y profesores
“El Cala y la generación 2015 han formado una
parte importante de nuestra vida. Parte de la
esencia de quienes somos es gracias a todo el
tiempo que hemos compartido. Sé que muchos
estamos aterrados, nos sentimos igual que hace 13
años cuando entramos al kínder y todo era gigante
ante nuestros ojos, pero esta vez estamos más
preparados para enfrentar las dificultades. Luchen
por lo que creen y cuando sientan que todo pesa
sobre sus hombros, recuerden a la gran familia que
tienen en esta generación”.
“Durante estos 14 años el Cala me ha enseñado el
valor de la honradez, la humildad, el respeto y el
esfuerzo para estudiar. Gracias a todo esto he podido
crecer como persona y superar todos mis retos. Este
colegio es muy especial porque no solo nos forma
como estudiantes, también nos forma como personas
que pueden cambiar la sociedad y ser exitosas”.
“En los primeros meses del año ansiaba que llegase
este momento y sentir que había superado la
etapa colegial, pero ahora me produce nostalgia
porque significa dejar un lugar que me vio crecer…
Hablo de las rosas siempre grandes y coloridas
que nos saludaban todos los días y del té de doña
Grettel, que nos daba un momento de paz. El Cala
es increíblemente dinámico y no es secreto que
el nivel académico es muy alto. ¡Los exámenes
son difíciles y los trabajos son muchísimos! Pero
en el año ocurren actividades muy divertidas y
memorables. Me siento feliz de haber participado
en todo cuanto pude. Tuve la oportunidad de
bailar, cantar y actuar; también, de dar discursos
y presentarme en debates. Estoy muy agradecida
con mi generación, pero con todos los alumnos
del colegio también, porque todos creábamos el
ambiente del Cala cada día”.
Gabriela Martínez C.
Provenimos de una clase media baja, donde mis papás tuvieron que abandonar el colegio para trabajar
y ayudar a sus familias. Sin embargo, el deseo de ambos de seguir estudiando los llevó a matricularse en
el Calasanz Nocturno. Allí se conocieron, se hicieron novios y, se casaron al terminar el colegio; tuvieron 2
hijas, mi hermana menor y yo. Mi papá se dedicó a trabajar para que mi mamá pudiera ir a la universidad;
en ese entonces estudiábamos en la escuela pública del barrio y, al finalizar la escuela nos trasladamos a
un colegio público. Al terminar la universidad mi mamá empezó a trabajar y surgió la idea de cambiar de
colegio; por supuesto, mis papás querían que fuera al Calasanz, al igual que nosotras. Hicimos la prueba
de ingreso aunque sabíamos que sólo nos alcanzaba para pagar una mensualidad. El Padre Juan Alvarez
Iglesias intercedió por nosotras y nos dieron una beca de 50% a ambas, haciendo posible lo imposible.
“Ser veterana ha sido una experiencia muy linda. A lo
largo de 13 años he conocido personas increíbles. El
colegio siempre ha estado ahí para nosotros, como
una segunda casa, y algo que siempre voy a apreciar
del Cala es la formación que nos han dado desde
pequeñitos: un colegio con valores, donde se apoya
a todos sin excepción, que nos ha hecho crecer como
seres humanos y espiritualmente, y lo que más me
gusta es que tenemos el apoyo de personas como el
P. Rudy, Esteban B. y otros. A pesar de quejarnos por
los exámenes o trabajos difíciles, al final nos damos
cuenta que esto nos ayuda a enfrentamos a retos,
como por ejemplo Bachi, y en un futuro, la U. Ahí es
donde uno se da cuenta y agradece haber salido de
este colegio. Me siento feliz y orgullosa de decir que
soy una veterana del Cala”.
que han contribuido en la educación integral de la
generación 2015. También al personal de apoyo y
administrativo, porque sin su trabajo no hubiéramos
salido adelante; y a los escolapios, porque lograron
transmitirnos los valores de Calasanz que vamos a
llevar con orgullo por la vida”.
Gabriel
Cedeño R.
El florecimiento escolapio en las décadas de los cuarentas y cincuentas en España impulsan
la formación de nuevas escuelas en América y es así como, en 1961, llega la primera
delegación a Costa Rica. Nuestro colegio fue creado bajo el mismo modelo calasancio
de piedad y letras en el cual todas las personas tienen la oportunidad de estudiar y, en
consecuencia, aspirar a mejores trabajos y a una mejor calidad de vida. Un ejemplo de esto es mi familia.
“Cuando pienso en todos estos años en el Cala,
puedo afirmar que siempre van a ser parte de los
mejores momentos de mi vida. Tantos años en un
colegio que me ha preparado de una manera
increíble, tiempo en el que he crecido y me he
convertido en la persona que soy ahora. Todo este
tiempo compartiendo con mi segunda familia: mis
compañeros. No pude pedir una mejor generación,
una en la que todos, a pesar de las diferencias,
cuando nos unimos somos una gran combinación.
Los amigos que he hecho en el colegio son muy
especiales y confío en que nuestra relación se
mantenga por siempre”.
Catalina Madrigal G.
Aconsejado por el obispo de Uegell viajó a Roma en 1592. Durante su estadía hubo
una gran inundación que provocó la muerte de 2 mil personas por lo que Calasanz se
unió a una cofradía y empezó a ayudar a las personas sin hogar. Al recorrer los barrios
de Roma observó una gran cantidad de niños sin educación por lo que en 1597 abrió
la primera escuela popular en Europa. Fue el precursor del método de enseñanza
moderno e inspiró la fundación de las Escuelas Pías y de la Orden de los Escolapios.
para ellos? Aquí nos lo cuentan.
David Romero O.
S
an José de Calasanz nació el 11 de setiembre de 1557 en Peralta de la Sal,
en el Reino de Aragón, España. Era hijo de José de Calasanz, alcalde de la
ciudad, y de María Gastón. Fue el menor de 8 hermanos y su padre quería que
él se hiciera cargo de los negocios familiares; sin embargo, a los 25 años se ordenó
como sacerdote.
Veteranos
Undécimos a la carga
David Romero O.
Carolina Hernández G.
D
urante el período escolar 2015, los estudiantes de
undécimo año tuvimos una ajetreada agenda que
complementó nuestra preparación académica.
Realizamos muchas actividades dentro del colegio, visitamos
diversos sitios y tuvimos la oportunidad de vivir experiencias de
todo tipo, que sin duda alguna fueron muy importantes para
todos nosotros, entre ellas, la convivencia a la finca de los
padres, dos actividades de integración organizadas por José
Alejandro Peña, la lunada de los quintos años, el proyecto de
“padrinos” de alumnos de sétimo, la campaña electoral, la
organización del Día de San Valentín, visita al TEC y a la feria
estudiantil de la UCR, el San José Tour, la participación en la
Semana Calasancia (partidos, coreografía, bandas), actos
cívicos, inauguración del kiosco y de la pista de atletismo,
la confección del mural, las obras de teatro, participación
en el Día de la Ciencia, los exámenes de ingreso al TEC y
a la UCR, un convivio-campamento el último día de clases
y, por supuesto, los exámenes de
bachillerato del MEP.
San José Tour
San Valentín
El
La semana de las culturas motivó entre los estudiantes valores de igualdad y
solidaridad que compartimos mediante frases expresadas por ellos.
más libros
“Cuantos más arte
leamos, y más
miremos hemos,
cuc
música es nderemos
más ente s parte
que somo anidad,
de la hum spuesta
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buscando os por los
d
vi
o
”.
y conm
ntimientos
mismos se
“Todos somos
iguales ante Dios
por lo tanto
no debemos
actuar con
discriminación”.
Visita al TEC
Feria Vocacional UCR
Semana Calasancia
Diferentes pero iguales
Convivencia de despedida
María Alejandra Rodríguez B.
9 de octubre fue nuestro último día de clases como estudiantes del Calasanz. Fue un día con una mezcla de
emociones: felicidad, inquietud, cansancio, nostalgia y también un poco de tristeza. El colegio ha sido nuestra
segunda casa, y es donde hemos construido nuestra vida.
Tuvimos la oportunidad de participar de una convivencia en la finca de los padres, como despedida del colegio, gracias
a Vane y a los juniores. Fue una valiosa vivencia para compartir todos juntos y reflexionar sobre todo lo que hemos vivido y
aprendido en nuestro paso por el colegio. Pasamos la noche en tiendas de campaña y desde que llegamos notamos un
ambiente de libertad, donde nos permitían elegir lo que queríamos hacer, demostrándonos que estamos comenzando
una nueva etapa donde debemos tomar decisiones por nuestra propia cuenta.
Participamos en un rally con diferentes juegos, hicimos un viaje a través de los recuerdos
que tenemos de la secundaria, de nuestras metas, y nuestros sueños. Nos dimos
cuenta de cuanto hemos cambiado, de las personas que han influido en nuestra vida
y nos han ayudado a convertirnos en quienes somos. También pudimos reconocer
las heridas que llevamos en nuestro corazón y nuestra mente para dejarlas atrás. Fue
una actividad que nos permitió comprender que aunque nuestro tiempo en el cole se
acabó, hay muchas cosas afuera que nos esperan y no tenemos por qué olvidar todo
lo que vivimos y aprendimos, y en especial, los maravillosos amigos que hicimos.
Sin duda, lo que más recordaré de esta actividad será que se necesita coraje para
realizar las cosas y que ese coraje siempre lo podemos obtener de Dios.
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que puede porque no
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ocurre en s”.
otro
Talentos
Alicia Caldera Arguedas
Santiago Arce Díaz
GIMNASTA
PIANISTA
Edad:
17 años
-Colegio Metodista para el Día de la Música y para el
evento de graduación de primaria.
Nivel que cursa:
-Escuela IEM para el Día de la Música.
undécimo año.
- Colegio Calasanz para Sábados Culturales.
Estudia en el K’la desde:
-Academia Bansbach.
kínder.
Familia:
Andrés Caldera y Virginia Arguedas, papás y Cesár y
David, hermanos.
Disciplina:
gimnasia artística desde hace 11 años, 3 horas al día
durante 3 días de la semana (9 horas semanales).
Edad: 10 años.
Nivel que cursa: Cuarto grado.
Estudia en el K’ la desde: 2014.
Familia: Sonia Díaz Navarro y Bernal Arce Orozco,
papás.
Equipo al que pertenece:
Instrumento: Piano desde los 4 años. Practica 1 hora
diaria en tiempo de clases y 2 diarias en vacaciones.
Logros obtenidos:
Preparación: Estudia composición en la Academia
de Música Bansbach y se prepara en la Universidad
de Costa Rica para entrar a la etapa básica de
piano.
EuroGym Desamparados.
-Competencias Nacionales e Internacionales
- Juegos Nacionales en cuatro ocasione
-Estrellas Gimnasticas
-Copa de la Amistad (Guatemala)
-Copa Marbella (Panamá)
¿Qué enseñanza le ha dejado esta actividad
en su vida?:
“Con la gimnasia he aprendido que las cosas no son
fáciles y pueden llegar a ser más difíciles de lo que
pensamos pero esto no quiere decir que no se pueda
lograr, sino que hay que luchar y seguir adelante.
A pesar de que la gimnasia competitivamente es
individual también me ha enseñado la importancia
del trabajo en equipo y la ayuda mutua. Aprendí
que para ser gimnasta se debe ser responsable,
perseverante, disciplinado y sobretodo tener
confianza. A veces hay que cerrar los ojos al miedo,
creer en uno mismo e intentar cosas nuevas”.
Clave para lograr el éxito:
Organizar muy bien el tiempo de estudio y de
entrenamiento, realizar trabajos académicos con
anticipación, poner atención en clase y ser muy
disciplinada.
Planes futuros:
Estudiar una carrera universitaria y seguir entrenando
y colaborando en el gimnasio al que pertenece.
Mensaje para los jóvenes:
“Que sigan adelante, que tengan sueños y se
esfuercen por lograrlos; que hagan las cosas lo
mejor posible y crean en sí mismos y, sobretodo, no
dejen de intentar algo porque parezca difícil pues al
lograrlo la satisfacción será increíble.”
Experiencia:
-Desde los 4 años participa en el concierto de fin
de curso de la Academia Bansbach en el Auditorio
Nacional.
-Tiene 6 años de participar en el Junior Original
Concert (JOC) de la Fundación Yamaha de Japón
para composiciones originales.
-Conclusión del curso Estrellita, Extensión y Avanzado
(2 años en cada curso) en la Academia Bansbach.
- Ha compuesto 6 obras propias y se encuentra
trabajando en la sétima. A pesar de que sus obras
varían mucho en ritmos y temas, siempre muestra
una gran tendencia hacia el estilo clásico.
Presentaciones:
-Invitado en presentaciones públicas y privadas
desde los cinco años.
- Auditorio Nacional.
-Teatro Eugene O’Neill.
-Escuela de música de la Universidad de Costa Rica .
-Entrevistas para programas de televisión como
RG Elementos, Informe 11 Las Noticias, Buen Día,
Telenoticias y +Q Noticias.
-En noviembre representa a Costa Rica en la
celebración de los 30 años de la creación del JOC,
en el Centro Cultural Roberto Cantoral en la ciudad
de México, con su composición original “Leyenda”,
inspirada en mitos y leyendas costarricenses.
Enseñanza para la vida: “Esta actividad me
ha enseñado que puedo superarme y con esfuerzo
realizar mis sueños y anhelos y conseguir grandes
premios. Siempre hay que animarse a hacer las cosas
aunque a veces uno se sienta asustado. Cuando uno
quiere hacer algo nuevo, siempre hay personas que
lo apoyan y eso da confianza.”
Vida de FE
Un espíritu que deja huella
José Alejandro Peña, SchP
D
urante este año escolar hemos tenido como
lema “Ven y Verás”, un texto que nos recuerda
el llamado de Jesús a ir junto a él, a hacer
senderos con el Señor de las llamadas. Bajo esta
frase nos hemos sentido llamados a caminar en el
sendero que marca la historia de cada estudiante,
haciendo llegar a Jesús sus anhelos más profundos,
sus miradas llenas de esperanzas, sus lágrimas que
buscan nuevas rutas para transitar el camino de la
alegría.
Este año ha sido un verdadero reto modificar el camino
que siguen nuestros estudiantes y dirigirlo hacia la
fuente viva que es Jesús. Las múltiples experiencias que
retomamos desde las convivencias realizadas semana a
semana mediante juegos, oraciones, cantos, anécdotas
y fotografías, dan testimonio de los lazos profundos que
se tejen en el andar del colegio.
Si bien cada grupo del colegio exige nuestros mejores esfuerzos, este año pusimos todo nuestro
empeño en los estudiantes de undécimo, ya que por estar próximos a abandonar la institución, nos
merecen un trato preferente en nuestro quehacer pastoral. Para ellos preparamos una convivencia
muy especial, un convivio y una vigilia en la finca de los sacerdotes del colegio. Aunque se lea extraño,
dedicamos
mucho tiempo “a perder el tiempo” en el sentido positivo de la expresión.
Tiempo
para sentarnos junto a los muchachos para escuchar sus ocurrencias y
chistes; tiempo para acercarnos a ellos; tiempo para enjugar sus
lágrimas o dar una que otra regañada; tiempo para animar
cuando el andar se hizo cuesta arriba y convertirnos en testigos
del Resucitado que se hace presente en cada una de sus
vidas.
Confiamos en que San José de Calasanz siga iluminando el
camino de cada uno de los miembros de nuestra comunidad
educativa, porque somos agentes de pastoral desde los
diversos niveles de integración. Cerramos un 2015 en el que
nos acercamos a Jesús siguiendo su llamado. Hemos visto
su grandeza con gran emoción en la vida que acontece
en cada uno de nuestros estudiantes. Por eso les invitamos
abiertamente a que cada día sintamos en nuestro corazón
la euforia de mostrar al mundo con orgullo nuestro auténtico
espíritu calasancio.
Confirmación 2015
Jr. Esteban Barrantes G.
Coordinador Catequesis Confirmación
[email protected]
Recibir el don del Espíritu Santo
El pasado 30 de octubre se llevó a cabo la
celebración del Sacramento de la Confirmación.
Con esta ceremonia, finaliza la preparación que 68
jóvenes, una profesora y dos padres de familia han
recibido a lo largo de meses anteriores.
Este año Mons. Óscar Fernández Guillén, obispo de
Puntarenas y presidente de la Conferencia Episcopal
de Costa Rica, presidió la ceremonia en la que los
confirmados renovaron sus promesas bautismales,
recibieron la imposición de manos y fueron ungidos
con óleo por parte del obispo. Esto es parte del rito
con el que se quiere significar la pertenencia de los
confirmados a Dios y el recibimiento en plenitud de
los dones y la acción del Espíritu Santo en sus vidas.
Como parte de la preparación para esta ceremonia,
días antes los jóvenes participaron de un retiro
espiritual en la Casa Social Juan XXIII, en Tres Ríos,
La Unión. Fue un fin de semana intenso en el que
reflexionaron en torno a la presencia y acción de
Dios en la vida de cada uno de ellos.
El día antes de la Confirmación, participaron del
sacramento de la reconciliación. Esta liturgia
penitencial giró en torno al pasaje del hijo pródigo;
la decoración de la capilla evocó este sacramento
como una fiesta en la que Dios manifiesta su amor y
misericordia al regalar su perdón.
Un fin de octubre intenso para estos jóvenes a nivel de
fe que esperamos recuerden de manera significativa
a lo largo de su vida
¡Muchas felicidades queridos Confirmados!
¡Que Dios continúe en ustedes la obra que con
este Sacramento ha empezado a realizar!
Primera Comunión
en imágenes
er mejores
S
¿Cuándo deben ir niños y adolescentes al psicólogo?
¡Y LOS PADRES TAMBIÉN!
¿Tus padres son tóxicos?
Dr. Héctor Rodríguez
Psicólogo
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Los padres deben observar
frecuentemente a sus hijos para
ver si manifiestan comportamientos
preocupantes. Una vez identificados
éstos, los padres no deben ponerse
a inventar con castigos y “métodos
caseros” para remediar estas
conductas; el asunto debe tomarse en
serio y consultar con un psicólogo.
Hay muchas señales que indican que se debe buscar
ayuda psicológica para el niño o el adolescente.
Cuando tienen comportamientos muy agresivos,
hiperactividad, aislamiento en el hogar o en el
colegio, problemas de aprendizaje, rechazo al
colegio, desobediencia continua, mojarse la cama
de noche después de los 3 años (enuresis). También
cuando hacen berrinches y rompen cosas, roban,
mienten, rechazan los juegos que tienen reglas o en
los que hay que esperar un turno. Bajo rendimiento
escolar, escasa concentración y atención en tareas y
actividades; temores o miedos excesivos (fobias). Ver
excesiva televisión, permanecer tiempos prolongados
frente a videojuegos e internet. Separación o divorcio
de los padres, muerte de un familiar, un amigo a
una mascota; ser víctima de acoso o abuso sexual;
episodios de tristeza, llanto o depresión; problemas de
sueño y alimentación. Cuando no saben qué carrera
elegir; existe la sospecha de consumo de sustancias
prohibidas; si es autor o víctima de bullying.
La falta de tiempo de los padres para dedicarles
atención a sus hijos y un mal abordaje de la situación
pueden empeorar aún más los trastornos de
conducta. Los padres y madres también deben ir al
psicólogo.
Claves para identificarlos:
1
2
3
4
5
6
No olvides que no elegimos a nuestros
padres, y que de la misma manera que
puedes tener la suerte de contar con
unos padres encantadores, te podrán
“salir” tóxicos.
Vuelve a reconocerte. Unos padres
excesivamente controladores pueden
hacer que un hijo desarrolle baja
autoestima, falta de seguridad y
dependencia emocional. Seguro que
cuentas con muchos recursos que
pueden devolverte la confianza en ti
mismo.
Trabaja tu auto-concepto y reconecta
con tu fortaleza emocional para
recuperar el bienestar. Los padres
tóxicos desprecian logros, amigos,
intereses y prioridades de sus hijos.
La culpabilidad, la vergüenza, el
victimismo y el chantaje emocional son
las estrategias más utilizadas en el seno
de las familias tóxicas.
Estos padres necesitan tener cerca
a los hijos, y si pierden la capacidad
de influencia sobre ellos, reaccionan
con agresividad o con estrategias
sofisticadas.
La vinculación afectiva lo complica
todo. Cuesta creer que mamá o papá
pueden manipularnos, y cuando nos
damos cuenta, la decepción es tan
grande que nos puede costar una vida
superarlo. Perdona, archiva, olvida y
cierra el pasado para poder centrarte
en el presente.
Deportes
VIITorneo Interescolar DeTenis
Prof. Geovanny Azofeifa Cascante
Coordinador Deportivo Colegio Calasanz
[email protected]
José Manuel Madrigal León
Profesor de Tenis
RESULTADOS – DISCIPLINAS DEPORTIVAS
PERÍODO – 2015
PRIMARIA
En
octubre se llevó a cabo, en las instalaciones
del Colegio Calasanz, un torneo del Circuito
Interescolar de Tenis 2015, que organiza
la agrupación Tennis Kids Costa Rica. Participó una
nutrida delegación del colegio, cuyos integrantes
ocupan puestos importantes en el ranking individual.
De un total de 27 escuelas del área metropolitana,
el Calasanz ocupa el primer lugar con 843 puntos,
seguida del Colegio Saint Francis con 678 puntos.
FÚTBOL PRIMARIA
CATEGORIA
POSICIÓN
TORNEO
D
5º lugar
Anadec
E
6º lugar
Anadec
F
5º lugar
Anadec
FEMENINO
4º lugar
Anadec
Participantes del Cala
BALONCESTO PRIMARIA
CATEGORIA
POSICIÓN
TORNEO
D Masculino
Subcampeón
Anadec
E Masculino
Participativo
Anadec
Categoría 6-7 años femenino: Giulliana Hidalgo 4°
lugar y Luciana Bonilla 7° lugar.
Categoría 6-7 años masculino: Antonio Araya 2°
lugar, Yan Fernández 4º lugar, Javier Umaña 5º lugar,
Matías Fonseca 7º lugar, Sebastián Chan 10º lugar.
VOLEIBOL PRIMARIA
CATEGORIA
POSICIÓN
TORNEO
D MASCULINO
4º lugar
Anadec
Anadec
Anadec
Anadec
D FEMENINO
4º lugar
E FEMENINO
4º lugar
F FEMENINO
3º lugar
Categoría 8-9 años femenino: Fiorella Alvarado 2°
lugar, Luciana Evans 6° lugar.
Categoría 8-9 años masculino: Carlos Mora 2° lugar,
Isaac Vega 7º lugar.
Categoría 10-11 años femenino: Andrea Umaña 6°
lugar, Daniela Pérez 15° lugar.
SECUNDARIA
FÚTBOL SECUNDARIA
Categoría 10-11 años masculino: Allan Obando 3º
lugar, Luis Alfonso Fanjúl 6º lugar y Marcelo Quesada
8º lugar.
B
Campeón
Anadec
La final del torneo será en diciembre en el Centro
Nacional de Tenis “Parque de la Paz”, donde además
recolectarán juguetes para los niños de la zona de
Talamanca.
C
Subcampeón
Anadec
Festival Nacional de Mini Tenis
FEMENINO
Subcampeón
Anadec
A
Subcampeón
Colegios Privados
B
Campeón
Colegios Privados
C
3º lugar
Colegios Privados
FEMENINO
3º lugar
Colegios Privados
El grupo de jugadores del Calasanz también participó
en noviembre, en el Festival de Tenis que organizó la
Federación Costarricense de Tenis en el Parque de
la Paz. Algunos jugadores ocuparon primeros lugares
en la competencia.
CATEGORIA
POSICIÓN
TORNEO
A
3º lugar
Anadec
BALONCESTO SECUNDARIA
CATEGORIA
POSICIÓN
TORNEO
A Masculino
3º lugar
Anadec
C Masculino
5º lugar
Anadec
FEMENINO
3º lugar
Anadec
VOLEIBOL SECUNDARIA
CATEGORIA
POSICIÓN
TORNEO
A MASCULINO
3º lugar
Campeón
5º lugar
Anadec
Anadec
Anadec
B MASCULINO
B FEMENINO
Arte y Cultura
Un toque de color en la vida
Exitoso cierre de temporada de Sábados Culturales
Mayra Ovares Fallas
Coordinadora Departamento Arte y Cultura
La
segunda
temporada
de
Sábados
Culturales cerró con gran éxito. Destacó
la actividad del Mercado de Pulgas, que
contó con más de 40 stands de artículos variados
y presentaciones culturales, como la Banda de
Guadalupe, el grupo folklórico Las Coyoleras, la
banda de nuestro colegio y más.
Durante la temporada participaron grupos
profesionales como “Piedra, papel, tijera”, ensambles
clásicos y los grupos y talleres de nuestro colegio.
También tuvimos presentaciones en otros lugares
fuera de la institución.
Sábados Culturales sigue siendo importante en San
Pedro y San José y es anunciado en el periódico En
Tarima, al igual que los jueves en el programa Buen
Día de Canal 7.
Mercado de Pulgas. Diversidad de artículos
estuvieron a la venta en más de 40 stands.
Grupos folclóricos y culturales amenizaron la
edición 2015 del Mercado de Pulgas, como parte
de la propuesta de la segunda temporada de
Sábados Culturales.
Uno de los proyectos de la clase de artes es la confección de tarjetas para el Día del Padre, Día de
la Madre y Día de los Abuelos, donde los niños aportan su ingenio y creatividad, aprenden a trabajar
con compromiso y responsabilidad mostrando sus emociones y descubriendo la felicidad en la expresión
artística.
Alison Benavides Peñaranda
Profesora de Artes Plásticas, Primaria
U
no de nuestros proyectos enlace con los hogares
de cada alumno es la realización de las tarjetas
para la celebración del Día del Padre, Día de la
Madre y el Día de los Abuelos. En la elaboración de
estas tarjetas los niños comparten lo que han aprendido,
aportan su ingenio y creatividad pero, sobre todo, crean
un objeto con propósito y lo hacen con cariño. Es muy
importante que los alumnos aprendan a trabajar con
compromiso y responsabilidad pero también es vital que
muestren sus emociones y descubran la felicidad en la
expresión artística.
La finalidad de la educación artística desde primaria
es colaborar con el desarrollo integral de los niños y
potenciar, con conocimientos teóricos y prácticos, su
capacidad de analizar, crear, aprender y canalizar sus
necesidades creativas; es un proceso de alfabetización
que nunca termina, que es parte de su formación y que
le aporta beneficios a su vida. Por ese motivo el aula se
vuelve un laboratorio que combina teoría y experimento
con colores y formas para canalizar toda esa energía
creativa que necesita fluir.
A lo largo del año durante las clases observamos el
trabajo de algunos grandes maestros de la historia del
Arte para que desde pequeños empiecen a identificar
características, vean estilos históricos, contrasten formas
y establezcan criterios. Este año entre otros autores
aprendimos sobre Henri Matisse, Vincent Van Gogh,
Gustav Klimt y Amelia Peláez; en el segundo ciclo
iniciamos con un poco de culturas antiguas y técnicas
artísticas tradicionales.
Experimentamos mucho en las lecciones con lápices
de color, pinturas, materiales de reciclaje, recortamos,
rasgamos, hacemos manchas de todos los tipos,
formas y tamaños; tratamos de conectarnos con los
elementos de comunicación visual de una forma activa
y dinámica, buscamos sensibilización hacia el arte y
todas las opciones que ofrece. La intención es inculcarles
la importancia de aplicar lo aprendido de una forma
integral e interdisciplinaria, que se comuniquen, que se
expresen, que compartan todo lo que van investigando
con sus compañeros, sus docentes, sus familias y la
comunidad, que sean conscientes de lo valiosas que son
sus opiniones.
El arte genera una conexión con uno mismo, con el
entorno a través de lo inmediato, la luz, los colores, las
texturas, el espacio, el paisaje; una conexión con el
mundo, con la comunidad, con la cultura, con lo propio
y con lo ajeno. Educar a los niños en un contexto artístico
equivale a darles la capacidad de “apreciar lo que
otros han creado”, motivando su creatividad, forjando
su criterio y dándole alimento a su espíritu, fortaleciendo
su autoestima y dándoles herramientas para enfrentarse
a su futuro y la oportunidad de expresarse, construirse y
proyectarse.
Es el resumen de un muy buen año donde aprendimos
mucho, fue un esfuerzo constante en mejorar y proponer.
Ahora el reto sigue vigente para alumnos, maestros y
familias: tenemos que darle aún más espacio al arte y la
cultura, un toque color a nuestras vidas.
SOLCA continúa dando frutos
El rincón
de la
Solidaridad
E
Navidad
Solidaria
2015
ste año se modificó la campaña Navidad Solidaria:
en lugar del tradicional árbol de Navidad y la
recolección de donativos por las aulas, se realizó
un “Jeans Day Solidario” el pasado 4 de noviembre, en
el que todos asistieron con camiseta verde o blanca y
una contribución en efectivo. En el mes de diciembre
la campaña se extenderá a las misas del colegio
solicitando una contribución económica a los feligreses
y continuaremos pidiendo el apoyo a empresas amigas
para el éxito de los proyectos sociales de la orden de las
escuelas pías en el país y en la provincia de Centroamérica
y el Caribe para el 2016, como el Centro Cultural Calasanz
León, Ciudad Hogar Calasanz y Calasanz Nos Une.
Resumen del año
Campamentos bimensuales: con los alumnos de la
Escuela Inglaterra en San Rafael de Montes de Oca,
con quienes se trabajan valores como la obediencia, la
disciplina, la amistad, la importancia de estudiar, cuido
de la naturaleza, el respeto y otros.
Reforzamiento escolar: los días miércoles y jueves
Viviendo la solidaridad
“Da siempre lo mejor de ti, y lo mejor vendrá”. (M. Teresa de Calcuta)
de los niños de primaria de nuestro colegio estaba
destinada para ayudar a 150 niños de Los Cuadros
de Purral de Guadalupe. En la segunda parte, los
jóvenes de secundaria centraron sus donativos
para un centro juvenil en Aserrí; en esta comunidad
un grupo de damas voluntarias vendieron parte
de los donativos en el bazar de la localidad y así
recaudaron fondos para contribuir con la finalización
de la construcción del centro juvenil.
de cada semana alrededor de 15 voluntarios de
Calasanz Nos Une apoyan a la Escuela Inglaterra en
tareas escolares y tutorías a un grupo aproximado
de 30 niños, siendo una herramienta importante para
permanecer en el sistema educativo formal. El próximo
año se espera ampliar el número de niños asistidos.
Carrera Kla Solidaria 2015: asistieron 125 atletas y se
contó con el apoyo de empresas patrocinadoras que
depositan su confianza en los proyectos solidarios de Solca.
Otras actividades: Tercer Taller Culinario, Zumba
Solidaria, encuentro de padrinos y madrinas de la
Ciudad Hogar Calasanz, gira educativa con los
residentes del Hogar.
Solca crece
Nos afiliamos a la Federación de Organizaciones Sociales
(FOS), lo cual nos permite el acceso a diversas capacitaciones
y talleres que enriquecen el trabajo de la Fundación.
También somos parte del proyecto “Yo Me Uno” de BAC
Credomatic, una plataforma que permite a las ONG´s
crear redes de trabajo para mejorar la calidad del
trabajo y promocionarlo con el fin de recaudar fondos.
Delsa Solís Rangel
Dpto. Pastoral y Acción Social
D
urante este año el departamento de pastoral y
acción social realizó tres grandes campañas. La
primera de ellas se desarrolló en el primer trimestre
bajo el nombre: “La Caridad empieza por Casa”;
fue un proyecto para colaborar con la operación
urgente de la vista de un compañero del colegio. Para
procurar los fondos, los muchachos realizaron ventas
en el festival deportivo, rifaron un queque donado por
una madre de familia y rifaron una canasta de víveres
con productos donados por jóvenes integrantes de
Acción Social y algunos profesores.
En el segundo trimestre, los jóvenes del grupo
vendieron dulces, repostería y algunos cachivaches
para comprar artículos escolares para el CENCINAI
de Los Cuadros de Purral de Guadalupe. Gracias a
su esfuerzo, se entregaron 6 cajas de material escolar
a una población de 90 niños entre los 3 y los 7 años.
En el tercer trimestre, la campaña “Limpiando
Roperos” procuró dar asistencia mediante ropa
usada, en buen estado, a niños y jóvenes de las
comunidades de Purral y Aserrí. Dicha campaña se
dividió en dos: en la primera parte la colaboración
“Jeans Day Solidario”
Si usted desea realizar su donativo puede hacerlo a las siguientes cuentas bancarias:
Moneda
Colones
Dólares
Banco Nacional de Costa Rica
BAC San José
100-01-000-220769-1
914089859
151-000-100-122-07691
102-000-091-408-98591
100-02-000-622050-7
914089867
151-000-100-262-20502
102-000-091-408-98672
Nombre: Fundación SOLCA Solidaridad Calasancia cédula jurídica 3-006-636432
También en esta última parte del año se efectuaron
dos mini-campañas simultáneas: con parte del
dinero recaudado en las ventas del Bingo, se entregó
un diario para una familia necesitada. Además, con
la ayuda de los alumnos de 8° año y con algunos
fondos de Acción Social, se realizó la recolecta de
dulces para un grupo llamado AGAPEN, que es una
comunidad de Desamparados que organiza su fiesta
de navidad comunitaria.
Participación activa
Aparte de sus reuniones periódicas, el grupo de Acción
Social participa activamente en la celebración “En
línea con Calasanz”, el Mercado de las Pulgas, el
Bingo del Hogar Calasanz, la Romería a la Basílica de
Los Angeles, la festividad de San José de Calasanz y
en el festival deportivo. Cierran el año con un retiro de
evaluación y planeamiento de las actividades para
el próximo año en la finca Bon Repose, en San Isidro
de Heredia y propiedad de los padres escolapios.
Es importante destacar que parte del éxito del grupo y
de las campañas realizadas se debe a la participación
y al apoyo recibido por parte de los padres de
los integrantes del grupo y de toda la comunidad
educativa. Que el Señor Jesús bendiga a todos los
que, de una u otra forma, colaboran efectivamente
para hacer de nuestros muchachos unos mejores
hombres y mujeres con espíritu calasancio.
E l Rincón Guías y Scouts
CR
Concurso de comidas típicas 2015
Proyecto de ayuda a damnificados de Limón
David Romero Orocú
Tsurí
Después de la gran cantidad de lluvias que
azotaron la región del Caribe en julio; sentimos
la necesidad de ayudar y ser solidarios. Con los
permisos pertinentes del colegio y la ayuda de mi
amigo Luis Garita nos pusimos “manos a la obra”
para recolectar en el colegio víveres y artículos de
higiene. Al principio nos decepcionamos: la ayuda
fue escasa. Debido a eso, fuimos a cada clase a dar
un mensaje para que los estudiantes reflexionaran
en lo que los damnificados podían estar viviendo
y sus necesidades. Logramos nuestro objetivo a tal
punto que tuvimos que pedirle a algunos alumnos
de sexto grado para que nos ayudaran a llevar la
gran cantidad de artículos que recolectamos y que
nos hicieron recobrar la esperanza. Luego de eso
fuimos precavidos y llevamos carretillos por todo el
colegio para recoger los donativos de preescolar,
primaria y secundaria; el apoyo de primaria fue
impresionante pues representó casi el 80% de la
recolección total.
En conclusión, quiero recalcar que este no fue un proyecto
del grupo guía y scout, sino de toda la comunidad
del Colegio Calasanz. Muchas gracias a todos por su
cooperación y solidaridad con lo que más necesitan.
Al final necesitamos una caravan de 7 vehículos para
llevarlo todo a la Cruz Roja donde nos estimaron lo
recogido en una suma cercana a los 2 millones de
colones.
Campamento en Turrialba
Juliana Ramírez Villanea
Tropa
Como todo campamento, esta fue una experiencia muy especial
pues convivimos con un grupo de Turrialba con costumbres
diferentes a las nuestras, con quienes nos divertimos, hicimos
amistad y tuvimos la oportunidad de hacer actividades y conocer
lugares interesantes. Lo más bonito fue visitar la cascada, todos
fuimos sin imaginarnos lo que nos encontraríamos. La cara de
sorpresa fue mayúscula al ver la belleza que nos tenia preparada
la naturaleza. Sin duda fue un campamento para recordar y un
lugar que nos gustaría volver a visitar.
Valeria Fernández Villegas
Tropa
Este año, en honor a la independencia
centroamericana, realizamos un concurso de
comidas típicas de Guatemala, El Salvador,
Honduras, Nicaragua y Costa Rica. Fue una gran
experiencia conocer nuevas tradiciones de otros
países en medio de un ambiente de compañerismo,
aprendizaje y diversión.
La participación del grupo fue de la siguiente
manera:
-Patrulla Panteras, representó a El Salvador,
prepararon Pupusas.
-Patrulla Águilas (ganadora), representó a
Guatemala con el platillo Jocón y Rellenitos
-Patrulla Mapaches, representó a Costa
Rica con un Chifrijo.
-Patrulla Corales, representó a Honduras
con unas Baleadas.
-Patrulla Jaguares, que representaron a
Nicaragua con un sabroso Vigorón.
Mi experiencia en el Jamboree Mundial Scout Japón 2015
Luis Alejandro Garita Cruz
Un Jamboree es el mayor campamento a nivel mundial en el
movimiento guía y scout, que se realiza cada cuatro años; este
año se llevó a cabo en Yamaguchi, Japón. Durante el Jamboree se
comparten distintas actividades de convivencia, concientización
e incluso interreligiosas, y se dejan atrás las diferencias, tal como
dice el lema de este Jamboree “Un espíritu de unidad”.
El campamento se dividía en actividades de agua, ciencia,
cultura, paz y la villa de desarrollo global, además de actividades
libres para relacionarse con el resto de los participantes.
Participamos en un evento organizado por la Asociación de Guías y Scouts de Costa Rica para celebrar
los 100 años del movimiento en nuestro país.
Mis actividades favoritas fueron las culturales y religiosas porque en ellas logré entender mejor las cosas
que nos diferencian. Descubrí el sikhismo, una religión relativamente nueva que valora las otras religiones,
tiene una filosofía de vida sumamente interesante y pacífica; muy diferente a lo que me esperaba cuando
los vi por primera vez, con sus turbantes y ropas, eso me recordó que nunca hay que juzgar a un libro por
su portada.
Colaboramos con el colegio
durante “Puertas Abiertas”, en
el Día de la Familia , en el día
de San José de Calasanz y en
el cierre de las actividades de
ANADEC.
Luego quiero resaltar las actividades de paz. Estábamos en vísperas del 70 aniversario de la caída de
las bombas atómicas y estas se llevaron a cabo en torno a los daños producidos por estas espantosas y
destructivas armas y el por qué tenemos que evitar una catástrofe similar en el futuro. Visitamos la ciudad
de Nagasaki y el Museo de la Bomba Atómica de Nagasaki donde presenciamos una conferencia
de los sobrevivientes de la caída de las bombas causando un gran impacto en cada uno de los que
participamos.
Fui elegido para representar a Costa Rica en otra conferencia de paz en la ciudad de Hiroshima, donde
visitamos el Museo de Bomba Atómica de Hiroshima. Estas actividades fueron las que me causaron más
impacto en mi estancia en Japón. Para los japoneses las bombas atómicas no significan el final de una
guerra sino una muestra de los peligrosas que son y de cómo tenemos que evitar su uso, apoyando el
desarme nuclear y evitando la guerra.
Por último me agradó la oportunidad para hacer nuevos amigos de culturas tan diferentes, y conocer personas
increíbles que aunque están en guerra pueden conversar entre sí como hermandad scout que somos.
Agenda Scout
El Grupo Guía y Scout N° 7 celebró a
lo grande su XXV Aniversario, con una
actividad que incluyó a exmiembros del
Grupo y culminó con una hermosa fogata.
También se realizó un campamento al
Campo Escuela Iztarú, donde toda la
familia compartió un día llena de juegos.
Además se llevó a cabo el “Torneo de
Argolla India”, con la participación de
varios otros Grupos Guías y Scouts.
Finalmente, un reconocimiento especial a nuestros jóvenes que obtuvieron su máximo adelanto. En Manada
felicitamos a Aarón Bonilla Agüero e Iam Solano Monge. En Tropa felicitamos a David Araya Gutiérrez.
INVITACIÓN
El Grupo Guía y Scout N° 7 invita a todos aquellos niños
y jóvenes entre los 7 y los 18 años que les guste ir de
caminata, excursión, paseo, nadar en el río, escalar
montañas, dormir en tienda de campaña bajo el cielo
azul y rodeado de estrellas, o bien cantar canciones
alrededor de fuego donde alumbre una fogata,
para que durante las vacaciones nos acompañen
todos los sábados de 10:30 a.m. a 12:30, y sean parte
del movimiento juvenil más grande del mundo: el
Movimiento Guía y Scout. ¡Los esperamos!
CR
escolapios en
formación
Los peligros del “vaping”
Una casa
CVC al servicio de todos
No demos la bienvenida a las nuevas formas
de tabaco, otro peligro para nuestra juventud.
José Luis Colmenarez
Junior Schp.
[email protected]
juventud. Este ‘descuido’ también abre portillos a las
drogas más pesadas.
Q
ué bueno poder compartir con ustedes, queridos
lectores, un poco sobre nuestro Centro Vocacional
Calasancio (CVC) y que, en forma resumida,
conozcan cómo los escolapios llegamos a Costa Rica. Los
primeros escolapios llegaron a Centroamérica en 1949, a
las ciudades nicaragüenses de León y Managua. Desde
allí vienen a Costa Rica como misioneros el padre Bruno
Martínez, vicario provincial de Centroamérica y el padre José
Julio Mínguez, quienes traen consigo la idea de establecer la
orden escolapia en otros rumbos.
Monseñor Carlos Humberto Rodríguez, arzobispo de San José,
acoge la idea y sugiere su establecimiento cerca del campus
universitario, en San Pedro de Montes de Oca. Ya para 1961
los escolapios imparten lecciones en un edificio frente al
actual Salón de Patines Music. El director era el padre Manuel
Antequera y los alumnos inscritos apenas sumaban 24, todos
varones distribuidos en kinder y tres grados de primaria.
Veamos lo discutido en la reunión del 2015 de la
Asociación Americana de Pediatría, en Washington,
Estados Unidos:
a. El cigarrillo electrónico contiene nicotina, que a dosis
altas, es tóxico. Ya se han registrado accidentes fatales
en niños que consumieron el líquido del cigarrillo.
Fotografía tomada de:
www.moonproject.co.uk
De izquierda a derecha: José Alejandro
Peña, P. Ever Barahora, P. Ángel Cuevas, Luis
Castillo, Esteban Barrantes, y Oscar Contreras,
integrantes del CVC.
Ya por estas tierras costarricenses los sacerdotes escolapios, con una visión de futuro y propia identidad, entendieron
la necesidad de trabajar las vocaciones nativas. Para 1962 se aprueba la apertura de un “aspirantado” en Costa
Rica y para 1978 se conforma el Centro Vocacional Calasancio, institución fortalecida y apoyada por los padres
escolapios centroamericanos para formar candidatos para la orden.
En la actualidad, la comunidad del CVC está integrada por ocho miembros de diferentes nacionalidades: el padre
Ángel Cuevas, el padre Flavio Baldizón, el padre Ever Barahona, los juniores Oscar Contreras, José Alejandro Peña,
José Luis Colmenarez, Esteban Barrantes y el pre novicio Luis Castillo. Así, catalanes, nicaragüenses, venezolanos
y costarricenses unen sus vocaciones y las ponen al servicio de la comunidad estudiantil del colegio, ayudando
en labores académicas, responsabilizándose de la catequesis y de la formación humana y religiosa, y tomando
a cargo la organización de la pastoral infantil, juvenil y familiar.
Cabe destacar, que año tras año, el CVC se encarga de la sensibilización vocacional de cada uno de los
miembros del colegio para continuar fortaleciendo la propia vocación e ir suscitando en los demás esa chispa
vocacional que Dios le regala a cada persona. Asimismo, el CVC con el padre Flavio Baldizón a la cabeza,
supervisa las labores de la Ciudad Hogar Calasanz, centro en el cual viven aproximadamente treinta jóvenes
menores de edad a quienes se les brinda la oportunidad de crecer en el ámbito escolar y espiritual, construyendo
espacios propicios para desarrollarse como personas útiles para la sociedad.
Formación constante
Los integrantes del CVC asisten a clases en la Universidad Teológica de América Central Monseñor Oscar Arnulfo
Romero (UTAC), que tiene su sede en el colegio Calasanz. Cada uno de los muchachos busca complementar su
vocación religiosa con disciplinas que le ayuden a fortalecer su individualidad para ponerla al servicio de los demás.
Al ser una comunidad de formación de “juniorato” (periodo de la formación de los escolapios), el centro permite
que uno de los miembros de la casa pueda realizar diversas acciones tanto a lo interno del centro como en la
universidad, en el Hogar Calasanz y en la comunidad estudiantil del colegio a través de su pastoral. El objetivo de
estas vivencias es el desarrollo de una vocación que madura poco a poco y que fortalece la elección de una
vida religiosa.
Cada uno de los hermanos del CVC vive su propia aventura dentro de la casa. Vive su llamado con la alegría
de entregar su vida al servicio de los demás desde la vocación religiosa escolapia, un llamado al que cualquier
joven está invitado.
Dr. Rolando Vargas Arrea
Pediatra
Toma fuerza en nuestro país el consumo de tabaco
con el uso de nuevos dispositivos, que no son
regulados por el Ministerio de Salud. ¿Nos habremos
olvidado de lo que pretendía la Ley General de
Control del Tabaco y sus efectos nocivos en la salud?
b. Algunas de las sustancias saborizantes han
resultado ser citotóxicas (daño celular), tal como el
diacetyl, que provoca daño pulmonar grave.
c. Los cigarrillos electrónicos contienen las mismas
toxinas que están en el humo del cigarrillo corriente:
formaldehido, acroleína, metales pesados.
d. El aerosol de los cigarrillos electrónicos está
constituido por finas partículas que poseen un riesgo
significativo para la salud.
La Ley No. 9028 pretendía varios puntos:
e. Se tiene la percepción de que el cigarrillo
electrónico no es tan dañino como los cigarrillos
corrientes.
1. Reducir el consumo de productos elaborados con
tabaco.
f. Algunos, en el cuerpo médico y sanitario, consideran
que son menos peligrosos que el cigarrillo corriente.
2. Reducir al mínimo la exposición de las personas a
los efectos nocivos del humo.
g. El cuerpo médico y las autoridades de salud deben
saber que los estudios no han demostrado que el
uso de cigarrillo electrónico haga una diferencia
significativa en el abandono del fumado por los
fumadores crónicos.
3. Reducir el daño sanitario, social y ambiental
originado por el tabaquismo.
4. Prevenir la iniciación en el tabaquismo en la
población de niños y adolescentes.
5. Fomentar la promoción, la educación para la
salud, así como la difusión del conocimiento a las
generaciones presentes y futuras de los riesgos
atribuibles al consumo de productos y por la
exposición al humo de tabaco.
6. Combatir el comercio ilícito de estos productos.
Ahora nos enmascaran el tabaco con nuevos
dispositivos y nos dejamos engañar.
¿Qué sabemos del cigarrillo electrónico, la narguila y
el nuevo dispositivo “vaping”?
Estos accesorios con facilidad engañan a las
autoridades sanitarias y permiten el avance de las
compañías del tabaco al incrementar el consumo
de tabaco en la población en general, y en forma
grave, aumentar el consumo de tabaco por la
¿A qué conclusión llegaron en esta reunión?:
1. No hay ningún nivel seguro de consumo de tabaco.
2. Los cigarrillos electrónicos poseen un riesgo altísimo
de intoxicación para niños.
3. La nicotina es una droga adictiva altamente tóxica
a dosis altas.
4. La exposición al tabaco y a la nicotina en el útero
puede tener efectos perjudiciales para el desarrollo
cerebral del recién nacido.
5. Los dispositivos actualmente en uso, como narguila
y la técnica de vaping, permiten inhalaciones mucho
más elevadas de los productos de nicotina y las otras
sustancias tóxicas.
Mientras se dice en rótulos: “prohibido fumar” y
“espacio libre de humo”, se da la bienvenida al
engaño: sí puede fumar narguila, cigarrillo electrónico
o dispositivo vaping.
Croni
K’la
Romería
Noche Calasancia
Día del Niño
Día de la Madre
Pijamada Preescolar
Desfiles 15 de Setiembre
Mercado de las Pulgas
Bingo
Santos Ángeles Custodios
Gira 7º Parque de Diversiones
Confesiones
Convivencia 1º Comunión
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