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OREGON
REPORT CARD
2014­15
Creswell SD 40
Creslane Elementary School DISTRITO
SUPERINTENDENTE Todd Hamilton
Para más medidas del reporte de
calificaciones incluyendo
información demográfica detallada
visite
www.ode.state.or.us/go/RCMeasures
DIRECTOR Ryan Beck
996 W A Ave
Creswell, OR 97426 (541) 895­6140
www.creswell.k12.or.us/wp/ces/
GRADOS ESCOLARES K­5
INCLUIDOS
DEL DIRECTOR
Estimados padres y miembros de la comunidad:
El personal de la Escuela Primaria de Creslane y la comunidad están dedicados a
preparar a los estudiantes para tener éxito. Identificamos y ayudamos a los
estudiantes de Creslane que tienen necesidades físicas, emocionales, sociales o
académicas o problemas de conducta. Mientras muchas escuelas han reducido o
eliminado programas, Creslane continuá apoyando al niño total. La Escuela
Creslane tiene un maestro de música tiempo completo , una consejera tiempo
completo , un maestro de educación física medio tiempo, una enfermera tiempo
parcial y un consejero de salud mental tiempo parcial.
Para apoyar más a nuestros estudiantes, miembros de la comunidad de Creswell
trabajaron como voluntarios más de 11,000 horas durante el año escolar
2014­2015. Nuestros dedicados voluntarios de Creswell apoyan las iniciativas de
matemáticas y alfabetización , ayudan en nuestras clases y ayudan con nuestras
celebraciones cada mes para reconocer a los estudiantes que se han comportado
con seguridad, respeto y responsibilidad.
Los estudiantes, el personal y los padres de Creslane han trabajado juntos para
proveer apoyo y incentivos para el comportamiento de los niños mientras
enseñamos y practicamos el comportamiento apropiado en todas las áreas de la
escuela. Como un resultado de estos esfuerzos, más de 99% de los estudiantes de
Creslane pudieron participar en las actividades especiales de PBIS con toda la
escuela cada mes para reconocer y recompensar el comportamiento deseado y
apropiado. En los últimos dos años, los problemas de comportamiento en la
Escuela Creslane han declinado por 77%. Estamos deseosos de trabajar con los estudiantes y les invitamos a trabajar juntos
con nosotros en este esfuerzo.
Gracias,
Director/a | Ryan Beck
PERFIL DE LA ESCUELA
INSCRIPCIÓN 2014­15
K­3
4­5
6­8
ESTUDIANTES
601
402
199
­­
MEDIANA DEL TAMAÑO
Escuela Oregon
DE LA CLASE
Independiente
25.0 25.0
Dividido en Departamentos ­­
­­
DATOS DEMOGRÁFICOS SELECCIONADOS
En desventaja económica
Estudiantes con discapacidades
Estudiantes del Inglés
Diferentes idiomas hablados
Asistentes regulares
Estudiantes móviles
54%
18%
6%
3
83.9%
14.9%
Amerindio/Nativo de Alaska, 3%
Asiático, 0%
Negro/Afroamericano, 0%
Hispano/Latino, 11%
Multirracial, 7%
Hawaiano/Isleño del Pacífico, 0%
Blanco, 78%
* aparece cuando los datos deben ser suprimidos para
proteger la confidencialidad de los estudiantes.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
CALIFICACIÓN GENERAL DE LA ESCUELA ¿CÓMO SE DESEMPEÑAN LOS ESTUDIANTES EN ESTA ESCUELA EN COMPARACIÓN CON LOS ESTUDIANTES EN OTRAS ESCUELAS?
La calificación general de la escuela tiene la intención de resumir los éxitos y retos de esta escuela en particular. Se basa en una
combinación de hasta cinco factores. Tres de estos factores vienen de la puntuación de los exámenes estandarizados en lectura y
matemáticas: logro estudiantil, crecimiento estudiantil y el crecimiento de los subgrupos marginados. Por favor tenga en cuenta que esta
calificación se basa principalmente en exámenes de alto riesgo y, por consiguiente, no representa una visión completa del rendimiento
de su escuela. Otros aspectos de este reporte de calificaciones están diseñados para poner esta calificación en el contexto apropiado.
El Departamento de Educación de Los Estados Unidos ha dado el Estado de Oregón aprobación de suspender
temporalmente al asignación de calificaciones de la escuela durante la transición de la Evaluación de Conocimientos de
Oregón y Habilidades (o OAKS como esta conocido en inglés) a las nuevas evaluaciones de preparación universitaria y
profesional. Las escuelas no recibirán una calificación general de la escuela en este reporte de calificaciones y
recibirán una nueva calificación general de la escuela en los reportes de calificaciones de la escuela de 2015­16.
l5
ve
Ni
ve
Ni
ve
90%
l4
45%
l3
15%
Ni
l2
ve
Ni
Ni
ve
l1
5%
Por debajo del promedio
Alrededor del promedio
Por encima del promedio
OREGON
REPORT CARD
2014­15
Creswell SD 40
Creslane Elementary School DISTRITO
SUPERINTENDENTE Todd Hamilton
DIRECTOR Ryan Beck
996 W A Ave
Creswell, OR 97426 (541) 895­6140
www.creswell.k12.or.us/wp/ces/
PROGRESO
Para más medidas del reporte de
calificaciones incluyendo
información demográfica detallada
visite
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GRADOS ESCOLARES K­5
INCLUIDOS
¿ESTÁN LOS ESTUDIANTES PROGRESANDO ADECUADAMENTE CON EL TIEMPO?
Rendimiento de los estudiantes inscritos en la escuela por un año académico completo
RENDIMIENTO
ESCOLAR
¿Por lo menos el 95% de los estudiantes en esta escuela tomaron las evaluaciones requeridas?
Si
Si No, interprete los resultados de las siguientes evaluaciones con precaución.
El criterio de la tasa de participación está colocado para asegurar que las escuelas examinan a todos los estudiantes elegibles.
Las evaluaciones
Smarter Balanced y
Rendimiento
Oregón
Promedio de
Alternativas tienen
Rendimiento escolar (%)
cuatro niveles de
escolar (%)
Rendimiento (%) escuela similar (%)
desempeño donde
2014­15
2014­15
2014­15
2011­12
2012­13
2013­14
los niveles 3 y 4
Arte del Idioma Inglés (Administrado en todo el estado en los grados: 3­8, 11)
Nivel 1
Nivel 2
Niveles 3 y 4
están cumpliendo
con el estándar para
2014­15 es el primer año de funcionamiento
52.4
51.1
53.0
Todos los estudiantes en los grados
la rendición de
para las evaluaciones de artes del idioma
examinados
26.7
22.6
22.7
cuentas de la
inglés que miden la preparación para la
escuela y el distrito.
universidad/carrera profesional.
20.9
26.3
24.4
Matemáticas
Nivel 1
(Administrado en todo el estado en los grados: 3­8, 11)
Vea el reporte de
calificaciones de los Todos los estudiantes en los grados
años anteriores para
examinados
ver los datos
históricos de
rendimiento OAKS.
Ciencia (OAKS)
2014­15 es el primer año de
funcionamiento para las evaluaciones de
matemáticas que miden la preparación
para la universidad/carrera profesional.
No cumplió
(Administrado en todo el estado en los grados: 5, 8, 11)
Todos los estudiantes en los grados
examinados
72.0
12.0
60.0
28.0
71.0
14.0
57.0
29.0
5.6
61.1
33.3
66.7
Visite www.ode.state.or.us/go/data para resultados adicionales de las evaluaciones.
RESULTADOS
46.8
27.6
25.6
85.0
16.0
69.0
15.0
66.8
Nivel 2
Niveles 3 y 4
44.8
29.4
25.8
45.2
32.2
22.6
Cumple
13.4
53.4
33.2
Exceder
74.0
14.4
59.6
26.0
Nota: se muestra un ‘*’ cuando los datos no están disponibles o para
proteger la confidencialidad de los estudiantes.
PARA GRUPOS DE ESTUDIANTES CLAVE EN ESTA ESCUELA EN COMPARACIÓN CON LOS MISMOS GRUPOS EN TODO EL ESTADO
RESULTADOS
DE GRUPO DE
ESTUDIANTES
Promedio de
Rendimiento
Oregón
Escolar (%) Rendimiento escuela similar
(%)
(%)
Escasos recursos económicos
Arte del Inglés
Matemáticas
Ciencia
41.5
34.4
83.9
Amerindio/Nativo de Alaska
39.2
32.6
55.8
41.3
33.4
65.1
28.7
24.5
38.4
34.5
27.4
55.5
Estudiantes de Inglés
Arte del Inglés
Matemáticas
Ciencia
31.6
21.1
55.6
Matemáticas
Ciencia
Matemáticas
Ciencia
29.8
34.5
71.4
27.1
23.8
43.4
24.9
22.3
46.2
*
*
*
24.0
20.2
34.6
36.4
36.4
*
Matemáticas
Ciencia
Ciencia
66.7
55.6
>95
35.0
30.2
55.1
37.9
37.9
81.0
Arte del Inglés
*
*
*
67.6
66.9
74.9
72.6
70.1
81.6
Matemáticas
Ciencia
Arte del Inglés
Matemáticas
Ciencia
>95
*
*
95.4
95.4
98.2
Arte del Inglés
Matemáticas
Ciencia
Arte del Inglés
Matemáticas
Ciencia
Matemáticas
Ciencia
*
*
*
38.4
28.1
47.6
50.0
33.3
88.9
Arte del Inglés
53.4
50.2
85.1
57.6
51.2
75.6
54.3
47.2
75.7
Matemáticas
Ciencia
63.6
50.0
86.8
56.1
43.5
65.0
58.2
44.1
72.6
38.8
43.0
83.0
46.3
46.0
68.6
47.9
46.3
75.3
Femenino
*
*
*
32.4
23.3
37.4
44.9
40.8
60.0
43.3
30.0
73.3
33.1
26.6
44.3
40.3
29.6
61.7
50.0
22.2
*
57.0
49.3
73.3
58.3
45.6
73.5
Arte del Inglés
Matemáticas
Ciencia
Masculino
Multirracial
>95
>95
>95
Arte del Inglés
Blanco
Hispano/Latino
Talentosos y Superdotados
Arte del Inglés
Matemáticas
Negro/Afroamericano
Migrante
Arte del Inglés
Arte del Inglés
Promedio de
Rendimiento Oregón
Escolar (%) Rendimiento escuela similar
(%)
(%)
Hawaiano/Isleño del Pacífico
Asiático
Estudiantes con discapacidades
Arte del Inglés
Promedio de
Rendimiento
Oregón
Escolar (%) Rendimiento escuela similar
(%)
(%)
Arte del Inglés
Matemáticas
Ciencia
Nota: se muestra un ‘*’ cuando los datos no están
disponibles o para proteger la confidencialidad de
los estudiantes.
OREGON
REPORT CARD
2014­15
Creswell SD 40
Creslane Elementary School DISTRITO
SUPERINTENDENTE Todd Hamilton
DIRECTOR Ryan Beck
996 W A Ave
Creswell, OR 97426 (541) 895­6140
www.creswell.k12.or.us/wp/ces/
GRADOS ESCOLARES K­5
INCLUIDOS
Para más medidas del reporte de
calificaciones incluyendo
información demográfica detallada
visite
www.ode.state.or.us/go/RCMeasures
CURRÍCULO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO LA ESCUELA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL
ESTUDIANTE Y PARA PREPARAR A LOS ESTUDIANTES PARA EL FUTURO?
PREPARACIÓN
ESCOLAR
Consejería para problemas académicos,
emocionales y del comportamiento
Programa de la prevención de intimidación y el
acoso
Programa de Mediación de Conflictos entre
estudiantes
APOYO
ACADÉMICO Programa de Inglés como seguno idioma
que es modelo
Intervención por niveles y oportunidades
para enriquecimiento académico
Una Organización activa de Padres y
Maestros (PTO) que apoya proyetos
especiales para estudianes
Proyecto de Colaboración para la Lectura
entre las diferentes generaciones (IRC)
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES/
PROGRAMAS Programa de escritores jóvenes en la Escuela (WITS por
DESPUÉS
sus siglas en ingles)
DE CLASES El Programa de Arte – Young Rembrandts
Programa de Evaluación de Preparación para
el Jardín de infancia
Programa de Mochilas – Alimentos para los
niños
Programa para los Niños en Transición a las
Escuela (KITS)
Programa para Los Niños de Creswell
ENRIQUECIMIENTO
ACADÉMICO
Batalla o Competencia de los Libros de
Oregon
Una Escuela de Apoyo para la Conducta
Positiva (PBIS por sus siglas en inglés)
Programa de Estudiantes de Talento y
Superdotados
Programa de Música
Programa del Arte ecológico
Páginas­ programa de la biblioteca después de la escuela
Club de Jardinería
Programa de Cuidado de los Niños después de la escuela
El Coro de Creslane
Los datos y la información en la sección de Currículo y Ambiente de Aprendizaje fueron proporcionados por las escuelas y los distritos locales, y no fueron
verificados por el Departamento de Educación de Oregón.