1. No category

GRUPO GEMA
PRIMARIA “HORACIO MANN”
septiembre/octubre 2015
Estimados padres de familia:
Por medio de la presente se les envía un cordial saludo y se dan a conocer las actividades planeadas para el Laboratorio de Ciencias durante el periodo
II. Se les recuerda que el objetivo del curso es contribuir al desarrollo de las habilidades y destrezas necesarias para fortalecer la cultura científica y social
entre los niños, por lo que el trabajo se lleva a cabo en equipo, no así la calificación.
Se les recuerda que es importante que el alumno presente su bata y cuaderno tanto para la clase teórica como práctica. Para la clase práctica es
fundamental cumplir con el material para realizar su experimento. De igual manera es necesario el cuaderno ya que en él se encuentra la bitácora
científica para realizar su reporte; dicho reporte se entrega el mismo día que se realiza la práctica.
Grupo
#
1°A
1°B
1°C
3
Nombre de
la práctica
El globo
terráqueo
2°A
2°B
2°C
3
3°A
3°B
3
Telescopio
(binoculares)
La cadena
trófica
3°C
4°A
4°B
3
Bacterias
4º C
5°A
5°B
6°A
6°B
3
La escarcha
3
Viscosímetro (vela)
Aprendizaje
esperado
Hipótesis
Comprender
el
movimiento
de rotación
Si se gira el
globo
terráqueo,
entonces se
podrá ver el
día y la noche
Reconocer
que hay
instrumentos
que nos
ayudan a
estudiar los
cuerpos
celestes.
Identificar los
niveles de la
cadena
trófica y su
importancia
Si los
binoculares
son para ver
de lejos,
entonces, se
podrán
observar las
estrellas
Si cada tira
representa a
un animal, al
unirlos, se
tendrá una
cadena
trófica
Conocer las
diferentes
formas de las
bacterias
Los alumnos
tendrán que
elaborar la
hipótesis en
el laboratorio
Conocer los
diferentes
climas del
mundo y los
fenómenos
naturales que
lo propician
Los alumnos
tendrán que
elaborar la
hipótesis en
el laboratorio
Comprender
las
propiedades
de los fluidos.
Los alumnos
tendrán que
elaborar la
hipótesis en
el laboratorio
Material
-
bola de unicel del #9
1 palo de madera para elote
1 mini planisferio con nombres
colores
pintura vinci azul
pincel
pegamento blanco o bote
pequeño de silicón frío
tijeras
2 rollos de papel de baño vacíos
pintura vinci cualquier color
pincel
silicón frío
1 hoja de acetato
50 cm de listón o estambre
cualquier color
Tijeras
1 cartulina de color verde y 1
amarilla
tijeras
regla
plumón negro
colores
diurex o pegamento
información de la alimentación
de tu animal favorito
1 par de guantes de látex
tapabocas
muestras de bacterias (escuela)
1 microscopio
1 hoja blanca
colores
1 vaso de plástico transparente
desechable
1 lata de conservas vacía y sin
tapa
1 plato hondo de plástico o de
unicel
2 pañales nuevos
10cubos de hielo(escuela)
10 g de sal
agua
tijeras
50 ml de miel
100 ml de aceite de cocina
1 huevo crudo
1 naranja partida en 2
1 botella de 1 ½ de plástico
vacía y limpia
1 canica
1 frasco vacío de gerber
1 hoja de acetato (equipo)
agua (escuela)
colorante vegetal
1 trozo de papel higiénico
Procedimiento
Colocar el palo de elote en la
bola de unicel; pintar de color
azul la esfera. Colorear cada
continente del mapamundi y
recortarlos. Pegar en la esfera
de unicel. Simular el día y la
noche.
Se pintan ambos rollos de
papel, y se pegan con el
pegamento blanco, se recortan
2 círculos de papel acetato y se
pegan en un extremo de cada
rollo con el silicón frío, se pega
el cordón en el otro extremo de
cada rollo.
A lo largo de cada cartulina,
dividirla en 4 tiras y recortarlas.
Escribir el nombre y dibujo de
un animal o insecto, con el
pegamento, se formará un
círculo y se unirá a otra tira
formando una cadena
Cuestionario
¿Cuántas
horas tiene
un día
completo?
¿Para qué
sirve el
telescopio?
Escribe un
ejemplo de
cadena
trófica
Teórica
21-sep
24-sep
22-sep
Práctica
y
reporte
28-sep
01-oct
29-sep
21-sep
21-sep
21-sep
28-sep
28-sep
28-sep
22-sep
21-sep
29-sep
28-sep
22-sep
29-sep
Colocarnos el equipo de
seguridad de laboratorio.
Observar las bacterias en el
microscopio. Dibujar las
diferentes bacterias observadas
¿En dónde
podemos
encontrar
bacterias?
¿Cómo son?
23-sep
22-sep
30-sep
29-sep
23-sep
30-sep
Cortar por dentro el pañal y
sacar el algodón, desmenuzar el
algodón en el plato para sacar
el poliacrilato de sodio, colocar
esta sustancia en el frasco y
agregar un poco de agua.
Colorar los hielos en la lata y
agregar la sal. Observar
¿Cuáles son
los
principales
climas que
existen?
24-sep
24-sep
01-oct
01-oct
Colocar en la botella 100 ml de
agua y añadir cada una de las
diferentes sustancias. Dejar
caer la canica. Cortar ¼ de hoja
de acetato y perforar el centro.
Enrollar el papel higiénico y
atravesar la hoja. En el frasco,
colocar el aceite, agua y
colorante. Poner encima la hoja
con el papel.
¿Qué es la
viscosidad?
23-sep
22-sep
30-sep
29-sep
Grupo
#
1°A
1°B
1°C
4
2°A
2°B
2°C
4
Práctica
La nieve
Sombra
s
Aprendizaje
esperado
Hipótesis
Comprender
las
consecuencia
s del
movimiento
de traslación
Si la Tierra
está
inclinada, al
estar más
lejos del Sol,
será invierno
y puede
haber nieve.
Si la Luna
tapa al Sol,
entonces se
va a originar
un eclipse.
Identificar los
tipos de
eclipses
Material
4
Coche
de aire
3°C
4°A
4°B
4
Creando
hongos
5°A
5°B
4
6°A
6°B
4
El suelo
“Las
lentejas
saltarin
as en el
volcán
submari
-no.
Dibuja un
eclipse solar
5-oct
5-oct
5-oct
12-oct
12-oct
12-oct
¿Aparte de los
pulmones, qué
otro órgano
poseen los
animales para
respirar?
6-oct
5-oct
13-oct
12-oct
6-oct
13-oct
Mojar una bola de algodón y
frotarla en algún lugar de la
escuela, pasar ese algodón sobre
el pan; Colocar una servilleta
húmeda y el algodón restante
junto con el pan en la bolsa
hermética. Colocar en un sitio
oscuro. Observa las partes del
hongo.
¿Qué necesitan
los hongos para
crecer?
7- oct
6-oct
14-oct
13-oct
7-oct
14-oct
Poner en cadafrasco de vidrio,
una muestra de tierra, agregar
agua y etiquetar poniendo el
lugar de donde se recolectó la
tierra. Poner hasta la mitad del
vaso de plástico, agua y agregar
la arena y las rocas, mezclar,
sacar el agua sin retirar la mezcla
y agregar el pegamento en la
mezcla.
Menciona 3
elementos de
un ecosistema
terrestre
8-oct
8-oct
15-oct
15-oct
Coloca las lentejas en agua,
posteriormente, colócalas en la
botella con agua mineral y
observa. Coloca agua caliente en
el frasco de gerber y añade el
colorante, vierte agua fría en la
botella de plástico e introduce el
frasco en la botella y observa.
¿Qué es la
densidad?
6-oct
7-oct
13-oct
14-oct
-
½ cartulina
2 globos
masking tape
1 pinza de ropa
5 popotes (no flexibles)
Los alumnos
tendrán que
elaborar la
hipótesis
dentro del
laboratorio
- 1 rebanada depan blanco
de caja
- 1 bolsa hermética tipo ziploc
- 1 servilleta
- 4 bolas de algodón
- Agua
- 2 hongos (champiñones)
- 1 hoja blanca
- colores
- guantes desechables
- 3 muestras de tierra de
diferentes lugares
- 3 frascos de vidrio de jugo
vacíos
- 1 vaso de plástico
transparente
- diferentes rocas pequeñas
- 4 cucharadas de arena
- 1 cuchara de plástico
- pegamento blanco
- 1 hoja blanca
- plumón negro
- diurex
- 1 botella de 1 l de plástico
vacía
- 1 refresco de agua mineral
de 500 ml
- 1 puño de lentejas
- 1 frasco de gerber con un
agujero en la tapa
- agua caliente y fría (escuela)
- 1 colorante vegetal
Los alumnos
tendrán que
elaborar la
hipótesis
dentro del
laboratorio
Sin otro particular, quedo a sus órdenes.
Atentamente
Raquel Morales
Profa. de Asignatura
12-oct
15-oct
13-oct
Pintar la caja por dentro de
negro, hacer una línea diagonal
en la caja, perforar 2 puntos
sobre la línea. Hacer 2 bolas de
plastilina, una más grande,
colocarlas en los palos y
encajarlos en la caja de zapatos.
Recortar 2 cuadrados en la pared
de la caja, uno enfrente y uno al
lado, cerrar la caja y alumbrarla,
observar.
Infla el globo y tapa la boca del
globo con la pinza de ropa, pon
los popotes de forma paralela en
la mesa, coloca encima la
cartulina doblada y pegada en 2,
pega el globo y suelta la pinza
1 caja de zapatos
2 pinturas negras vinci
pincel grueso
2 palos de madera para
elote
2 barras de plastilina de
cualquier color
tijeras
regla
1 lámpara de mano
Comprender
las formas de
propagarse y
de vivir de los
hongos
Identificar las
diferentes
densidades
que puede
tener una
sustancia de
acuerdo a su
temperatura
y estado.
5-oct
8-oct
6-oct
-
-
Los alumnos
tendrán que
elaborar la
hipótesis
dentro del
laboratorio
Práctica
y reporte
¿Cuántas
estaciones del
año existen?
Si tenemos
pulmones
sanos,
entonces el
coche
avanzará sin
problemas
Reconocer al
suelo como
parte de los
ecosistemas
terrestres
Teóric
a
Cortar por dentro el pañal y sacar
el algodón, desmenuzar el
algodón en el plato para sacar el
poliacrilato de sodio, colocar esta
sustancia en el frasco y agregar
un poco de agua.
Reconocer la
importancia
de nuestros
pulmones en
la respiración
4º C
Cuestionario
- 1 vaso de plástico
desechable
- 1 plato hondo
- 2 pañales nuevos
- agua
- tijeras
-
3°A
3°B
Procedimiento
Firma de enterado del
padre de familia o tutor