TÍTULO DEL CURSO: Formación y Entrenamiento en Acompañamiento Terapéutico DIRECTOR GENERAL DEL CURSO Julio Alberto Abba- Licenciado en Psicología (MP 4230) COORDINADORES Santiago Saín- Acompañante Terapéutico Sebastián Ruiz Carrasco- AcompañanteTerapéutico SUPERVISOR GRUPAL Leonel Loyden- Terapeuta Gestaltico Fundamentación del Curso Hace más de 40 años, el Acompañamiento Terapéutico se ha instaurado en el campo de la salud como una herramienta más para el abordaje de personas con patologías severas y en situaciones de crisis, permitiendo mayor eficacia en el tratamiento psicoterapéutico. El acompañante terapéutico forma parte de un equipo de salud, recibiendo orientación por parte del profesional que asiste al paciente, inscribiéndose en la cotidianeidad del mismo y su familia, sea en su domicilio o en una institución, involucrándose de manera vivencial, ayudando, conteniendo, informando, facilitando y promoviendo el proceso terapéutico. Si bien la figura del acompañante terapéutico ha tenido que ir atravesando varios obstáculos a través de estos años, puede evidenciarse que la misma se ha ido afianzando y sosteniéndose en la actualidad, aumentando la demanda y abriéndose a nuevos campos de aplicación. Por tanto, es necesario la formación y entrenamiento de personas para poder ejercer este rol, como así también una forma de abordaje que sostenga su práctica. Gustavo Pablo Rossi afirma: “Existen diversas propuestas de articulación de sistemas teóricos- clínicos para la práctica del Acompañamiento Terapéutico: como rasgo positivo, de esta forma, su rol no queda únicamente asimilado a determinada escuela “psi”, sino que es un recurso incluido en su abordaje por terapeutas que sostienen estrategias disímiles, de acuerdo a su formación y lineamientos de trabajo.” 1 En este curso se propone brindar conocimientos específicos que hacen a la teoría y práctica del Acompañamiento Terapéutico desde un abordaje Cognitivo Comportamental. La Psicología Cognitivo Comportamental, en la actualidad, está más en auge que en otras épocas; el tratamiento cognitivo comportamental ofrece un panorama más vasto a los profesionales de la salud. Judith S. Beck afirma, en relación a la terapia cognitiva, que es “un sistema de psicoterapia que cuenta con una teoría unificada de la personalidad y la psicopatología y con importantes comprobaciones empíricas (...) Distintos estudios controlados han demostrado su eficacia en el tratamiento de las depresiones mayores, el trastorno de ansiedad generalizado, el trastorno de pánico, las fobias sociales, la drogadicción, los trastornos de alimentación, los problemas de pareja y la depresión en pacientes internados. Además, la terapia cognitiva se aplica (...) para el abordaje de otros trastornos, tales como el obsesivo- compulsivo, el estrés postraumático, los trastornos de personalidad, la depresión recurrente, el dolor crónico, la hipocondría y la esquizofrenia.” 2 De esta manera, el acompañante terapéutico contará con una orientación psicoterapéutica que le permitirá sustentar su práctica, otorgándole una visión más amplia para el abordaje del paciente y el ejercicio de su rol. Objetivos Generales Brindar conocimientos fundamentales que hacen a la teoría y práctica del Acompañamiento Terapéutico. Desarrollar una articulación entre la Psicoterapia Cognitiva Comportamental (teoría y practica) y el Acompañamiento Terapéutico. Formar Acompañantes Terapéuticos en técnicas y estrategias en el abordaje de pacientes y poder colaborar en los equipos de salud. 1 Acompañamiento terapéutico. Lo cotidiano, las redes y sus interlocutores. Gustavo Pablo Rossi. de. Polemos Bs. As. 2007. Pag. 42. 2 Terapia Cognitiva. Conceptos básicos y profundización. Judith S. Beck. Gedisa Editorial.2000. Pag.18. Objetivos Específicos Reflexionar sobre la importancia del rol del Acompañamiento Terapéutico en el tratamiento de los pacientes con patologías severas y en situaciones de crisis. Conocer los aspectos teóricos centrales de la Psicología Cognitiva Comportamental . Establecer una articulación entre las diferentes entidades psicopatológicas, los modelos cognitivos y el rol del acompañante terapéutico. Introducir los conceptos fundamentales de la psicofarmacología y la clasificación de los psicofármacos. Reflexionar sobre la importancia del trabajo interdisciplinario y el lugar que ocupa el acompañante terapéutico. Fomentar la investigación y la realización de material teórico en relación a la temática del Acompañamiento Terapéutico. Programa del Curso Módulo I Introducción Teórica y Técnica al Acompañamiento Terapéutico Salud- Enfermedad. Historia de la Locura. Introducción al Acompañamiento Terapéutico. Historia del Acompañamiento Terapéutico Fundamentos teóricos del Acompañamiento Terapéutico Aspectos técnicos del Acompañamiento Terapéutico. Funciones y Rol del Acompañante Terapéutico Incumbencias y competencias del Acompañante Terapéutico Situación actual del Acompañamiento Terapéutico Modalidad de vinculo Acompañante Terapéutico – Paciente Observación, Planificación, Registro y Evaluación de Objetivos y Actividades. Consideraciones éticos- legales del Acompañamiento Terapéutico Acompañamiento Terapéutico y Trabajo Interdisciplinario Acompañamiento Terapéutico y Familia Acompañamiento Terapéutico y Resiliencia Acompañamiento Terapéutico al vínculo temprano Acompañamiento Terapéutico en el ámbito escolar Acompañamiento Terapéutico en el ámbito jurídico Módulo II Introducción a la Psicología Cognitivo- Comportamental Breve reseña histórica de la Psicología Cognitiva Comportamental Aspectos teóricos centrales de la Psicología Cognitiva Comportamental Proceso terapéutico: procesos de estabilidad y cambio Técnicas cognitivas comportamentales Módulo III Aproximación a la Psicopatología y Funciones específicas del Acompañante Terapéutico Introducción a la Psicología Evolutiva de la niñez, adolescencia, adultez y senectud Pautas diagnósticas por el DSM IV – V y Modelos Cognitivos Discapacidad Motriz, Sensorial y Mental. Discapacidad y Familia Análisis funcional de la conducta. Modificación de la conducta. Trastornos del Espectro Autista Trastorno por Déficit de la Atención Trastornos del estado de ánimo: Depresión Trastornos de ansiedad: Fobia Social, Ataque de pánico, Trastorno obsesivo compulsivo Trastornos Alimentarios (Bulimia, Anorexia, Obesidad) Adicciones Enfermedades Terminales Esquizofrenia Patologías en la Tercera Edad (Depresión, Demencia Senil, Alzheimer) Neuropsicología Trastornos de la Personalidad Módulo IV Aspectos Generales de Psicofarmacología La psicología cognitiva y los psicofármacos Introducción a la psicofarmacología Clasificación de los psicofármacos Psicofármacos: mecanismos cerebrales de acción y su influencia en la conducta Bibliografía Acompañamiento terapéutico en oncología. María Teresita Brissón y María Soledad Oillataguerre. Fuente: www.aatra.org.ar Acompañamiento Terapéutico en salud mental. Guía de la Red Sanar. Dr. Roberto Federico Ré. San Pablo.2009. Acompañamiento Terapéutico integral en pacientes terminales con dolor oncológico. Dr. Marcelo Gustavo Mugni. Fuente: www.aatra.org.ar Acompañamiento terapéutico. Lo cotidiano, las redes y sus interlocutores. Gustavo Pablo Rossi. de. Polemos Bs. As. 2007. Pag. 42. Acompañante terapéutico. Puente Facilitador. Catalina R. Viola. Revista Actualidad Psicológica N° 346 Octubre 2006. Acompañamiento Terapéutico y vejez. Un Acompañar camino al reencuentro. Ruth Ferrase. Fuente: AT – lazos www.at-lazos.com.ar Acompañantes Terapéuticos. Actualización Teórico- Clínica. Susana Kuras de Mauer, Silvia Resnizky. Letra Viva. 2003. Acompañantes terapéuticos: una especialidad en crecimiento. Cuando hace falta compañía para mejorar. Fuente: http://www.lanacion.com.ar/498446-cuando-hace-falta-companiapara-mejorar Actualizaciones en la clínica del acompañamiento terapéutico. Seminario dictado por: Gabriel O. Pulice y Federico Manson. EduPsi – Programa de Seminarios por Internet de psicomundo. Fuente: www.edupsi.com – www.psicomundo.com Autismo Infantil: algunos comentarios acerca de esta curiosa forma de estar en el mundo. Miguel Ángel Garcia Coto. Grupo CIDEP. Funte: www.grupocidep.org Clasificación de los Psicofármacos. Dr. Stella Maris Otero. Fuente: AT – lazos www.atlazos.com.ar Consideraciones sobre el Acompañamiento Terapéutico. Eduardo Cossi Conferencia: Estado del arte actual sobre el Acompañamiento Terapéutico a nivel mundial. Eduardo Cossi. 3° Jornada Nacional de Acompañamiento Terapéutico. 1° Encuentro Interamericano de Acompañantes Terapéuticos. UBA. Capacitación Continua. 2001. Demencia Enfoque Multidisciplinario. Carlos A. Mangone, Ricardo F. Allegri y otros. 2005, Editorial Polemos. DSM - IV Tr. Manual Diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Texto Revisado. Masson. Conferencia: Deontología y Responsabilidad Legal del Acompañante Terapéutico. Eduardo Cossi. 2° Congreso Nacional de Acompañamiento Terapéutico. Córdoba. Eficacia Clínica del Acompañamiento Terapéutico. Federico Manson; Gustavo Rossi; Gabriel Pulice; María Laura Frank; Silvia Alderete; Luis Leblebidjian; Pablo Dragotto (Compiladores). Editorial Polemos. 2002. El Acompañamiento Terapéutico en el enfermo terminal oncológico. Rubén Rodriguez. Fuente: AT – lazos www.at-lazos.com.ar El Autismo como trastorno de la Función Ejecutiva. James Russell. 2000. Editorial Médica Panamericana. El Autismo en niños y adolescentes. Una guía para la familia. Lorna Wing. 1998. Paidós. El lugar del Acompañante Terapéutico y los auxiliares terapéuticos en el escenario contemporáneo de la asistencia en Salud y su proyección futura en el Siglo XXI”. Discapacidad, asistencia comunitaria. El lugar del AT. La formación del AT, el lugar académico, el lugar transferencial. Eduardo Cossi. 4° Jornada Nacional de Acompañamiento Terapéutico. UBA. Capacitación Continua. 2002. El método A. B. A. en autistas adolescentes. Claudio Hunter Watts. Fuente: www.comportamental.com/articulos/55htm El trastorno de pánico y su tratamiento: terapia cognitiva focal en formato de grupo. Elia Roca. Fuente: www.cop.es/colegiados/PV0052 Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. Román Alberca Serrano y Secundino López Pousa. 2002, Editorial Médica Panamericana 2002, Estrategias Educativo – Terapéuticas. “El Lenguaje en el autismo”. Revista El Cisne. Noviembre 2008 – Año XIX – N° 219. Ética y Acompañamiento terapéutico. Pablo Dragotto y María Laura Frank. Actualidad Psicológica XXXI N° 346 Periódico Mensual Octubre. 2006. Evolución Psicosocial del niño con Parálisis Cerebral. María Santucci de Mina. Editorial Brujas. Familia y Discapacidad. Aportes teóricos- Clínicos. Blanca Aída Nuñez. 2005. Ediciones Cendif. Fundamentos clínicos del acompañamiento terapéutico. Seminario dictado por: Gabriel O. Pulice y Federico Manson. EduPsi – Programa de Seminarios por Internet de psicomundo. Fuente: www.edupsi.com – www.psicomundo.com Gerontología: la ciencia de la vejez. Maximina Rodriguez. Fuente: http://www.psicologiaonline.com/monografias/4/gerontologia.shtml Intervención comunicativa sobre los problemas de comportamiento. Guía práctica para el cambio positivo. Edward G. Carr, Len Levin, Gene McConnachie, Jane I. Carlson, Duane C. Kemp y Christopher E. Smith. Versión española de Ricardo canal Bedia y María Eugenia Alonso Parras. Alianza Editorial. Introducción al Acompañamiento Terapéutico. Eduardo Cossi La depresión en la enfermedad de Alzheimer. M. Baquero Toledo. Fuente: http://hdl.handle.net/10401/371 La bulimia nerviosa y su tratamiento: terapia cognitiva conductual de Fairburn. Elia Roca. Fuente: www.cop.es/colegiados/PV0052 Manual de Psicoterapia Cognitiva. Juan José Ruiz Sánchez y Justo José Cano Sánchez. Fuente:http://www.psicologia-online.com/ESMUbeda/Libros/Manual/manual.htm Manual para el tratamiento cognitivo- conductual de los trastornos psicológicos. 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Psicofarmacología Clínica. Silvia Wikinski. Psicología Evolutiva de la Vejez. María Cornachione Larrinaga. 1999. Reportaje a Robert Schramm. “El método ABA posibilita al niño con autismo alcanzar su verdadero potencial”. Revista El Cisne. Agosto 2007 – Año XVII – N° 204. Riesgo y prevención de la anorexia y la bulimia. M. Cervera. 1996. Editorial Martinez Roca. Terapia cognitiva de Beck para la depresión. Elia Roca. Fuente: www.cop.es/colegiados/PV0052 Terapia Cognitiva de las drogadependencias. Aaron T. beck, Fred D. Wright, Cory F. Newman y Bruce S. Liese. Ediociones Paidós. Terapia Cognitiva de los Trastornos de personalidad. Aaron T. Beck, Arthur Freeman y otros. 1995. Ediciones Paidós. Terapia Cognitiva para los síntomas psicóticos. María José Carles Úbeda. Fuente: www.comportamental.com/articulos/14htm Terapia Cognitiva. Conceptos básicos y profundización. Judith S. Beck. 2000. Gedisa Editoria. Territorios del Acompañamiento terapéutico. Susana Kuras de Mauer, Silvia Resnizky. 2005. Letra Viva. Tratamiento cognitivo conductual de los trastornos de personalidad. Elia Roca. Fuente: www.cop.es/colegiados/PV0052 Una Aproximación al Acompañamiento Terapéutico. María Laura Frank y Luis Leblebidjian. Revista LA FUENTE Año 2 N°5 1998 Metodología Se desarrollarán dos ejes: Eje Teórico: se abordarán las diferentes temáticas propuestas en el programa. Eje Práctico: Análisis de viñetas clínicas y, se ofrecerá la posibilidad de realizar prácticas en instituciones. Supervisiones: Las mismas se llevarán a cabo a partir del Primer encuentro del curso con una carga horaria de una hora y media de duración. Las mismas estarán orientadas a trabajar la persona del acompañante terapéutico lo que favorecerá un sano desarrollo de su Identidad Personal, asimismo, guiarán al alumnado a la formulación de los objetivos y plan de trabajo, orientándolos a evaluar y aplicar diversas técnicas de intervención para un desarrollo adecuado y eficaz de su práctica. Plan de Trabajo El curso se llevará a cabo con una modalidad semanal o mensual. Semanal: un encuentro por semana con una carga horaria de dos horas. Mensual: un encuentro por mes con una carga horaria de ocho horas. El curso tendrá una duración de 9 meses (mayo a noviembre). A partir de Junio se llevarán a cabo prácticas en instituciones dos veces por semana de dos horas cada encuentro. Duración: Anual Frecuencia: Semanal/ Mensual Requisitos para aprobar el curso Cumplir con un 80% de asistencia a clases teóricas y 80% de asistencia a los espacios de supervisión. Cumplir con el 100% de asistencias a las prácticas. Deberán presentar en tiempo y forma los trabajos prácticos que se entregarán a lo largo del curso. Los resultados se dispondrán en calidad de Aprobado, de no estar en condiciones de aprobación se otorgarán un plazo para la reelaboración del mismo. Para aprobar el curso el alumno deberá presentar un trabajo monográfico de elaboración personal. El mismo será evaluado por los docentes a cargo del curso. Los resultados se dispondrán en calidad de Aprobado, de no estar en condiciones de aprobación se otorgarán un plazo para la reelaboración del mismo. Luego deberán realizar una presentación de su trabajo ante el grupo de alumnos. Los alumnos que realicen las prácticas deberán presentan informes escritos con frecuencia mensual. Contacto: Mail: [email protected] / Celular: 351- 5- 153253 Fijo: 351- 4226313
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