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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO METROPOLITANO
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
ESCUELA DE ENFERMERÍA CARMEN TORRES DE TIBURCIO
PRONTUARIO
I. INFORMACIÓN GENERAL
Título del Curso:
Código y Número
Créditos
Termino Académico
Profesor
Horas de Oficina
Teléfono Oficina
Correo electrónico
:
:
:
:
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:
:
Seminario de Transición
NURS 2970
Uno (1)
787- 250-1912- Ext.2159
II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Discusión de aspectos esenciales de la transición estudiantil al ambiente laboral
Análisis de las tendencias y controversias que impactan el cuidado de la salud.
Examen de las implicaciones éticos - legales, tecnológicas, científicas, valores
profesionales e influencias sociales y económicas en el ejercicio de la profesión.
Desarrollo de estrategias para la toma del examen de reválida. Requisitos:
NURS 2233, 2141 y Concurrente con: NURS 2351, 2352, 2361, 2362.
III. OBJETIVOS TERMINALES
1. Examinar los deberes y responsabilidades del enfermero de Grado
Asociado.
2. Discutir los requisitos legales para ejercer la profesión de enfermería.
3. Analizar las tendencias, controversias, implicaciones éticos - legales,
valores profesionales e influencias tecnológicas,científicas, sociales y
económicas en el ejercicio de la profesión.
4. Proponer estrategias de preparación para el examen de reválida.
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IV. COMPETENCIAS DEL EGRESADO:
Las competencias del perfil del egresado que se atienden en este curso
son:
Conocimiento
1.
Demostrar conocimientos científicos y humanísticos de la disciplina
de la enfermería al analizar aspectos biopsicosocial y espiritual en
las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo.
2.
Conocer el proceso de enfermería como un instrumento para tomar
decisiones clínicas al ofrecer un cuidado seguro y de calidad.
Actitudes
1.
Demostrar responsabilidad y compromiso ético-legal con el
cuidado humanista en respuesta a las necesidades cambiantes de
la sociedad.
2.
Demostrar responsabilidad y compromiso con el desarrollo propio y
de la profesión.
VI.
CONTENIDO DEL CURSO
A. Deberes y responsabilidades del Profesional de Enfermería de Grado
Asociado
B. Aspectos ético legales relacionados a la transición
1. Ley # 9 del 11 de octubre de 1987
a. Licencia Provisional y Permanente
b. Reválida
2. Ley # 82 del 1ro de junio de 1973
a. Colegiación
b. Código de Ética
3.Ley #11de 23 de junio de 1976
a. Educaciones continuas
b. Recertificación
C. Tendencias y controversias
1. Metas Nacionales de Seguridad
2. Ordenes administrativas Departamento de Salud
3.Documentación y expediente clínico en formatos electrónicos
4. Cambios demográficos y diversidad cultural
5. Práctica basada en evidencia
6. HealthyPeople 2020
D.
Transición al mundo laboral.
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E.
Estrategias de preparación para revalidar
VII. ACTIVIDADES
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
Conferencias por el profesor
Recursos invitados
Ejercicios de práctica
Discusión de lecturas y ejercicios
Vídeos
Lecturas Asignadas
Practica en ambientes simulados
“Role playing”
VIII. EVALUACIÓN (sugerida)
Portafolio Profesional
Examen Parcial
Examen Final
IX.
Puntuación
50
25
25
% de la Nota
50%
25%
25%
NOTAS ESPECIALES
1) Servicios Auxiliares o Necesidades Especiales
Todo estudiante que requiera servicios auxiliares o asistencia especial
deberá solicitar los mismos al inicio del curso o tan pronto como adquiera
conocimiento de que los necesita, a través del registro correspondiente en
el Centro de Consejería Profesional.
2) Honradez, fraude y plagio
La falta de honradez, el fraude, el plagio y cualquier otro comportamiento
inadecuado con relación a la labor académica constituyen infracciones
mayores sancionadas por el Reglamento General de Estudiantes. Las
infracciones mayores, según dispone el Reglamento General de
Estudiantes, pueden tener como consecuencia la suspensión de la
Universidad por un tiempo definido mayor de un año o la expulsión
permanente de la Universidad, entre otras sanciones.
3) Uso de dispositivos electrónicos
Se desactivarán los teléfonos celulares y cualquier otro dispositivo
electrónico que pudiese interrumpir los procesos de enseñanza y
aprendizaje o alterar el ambiente conducente a la excelencia académica.
Las situaciones apremiantes serán atendidas, según corresponda. Se
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prohíbe el manejo de dispositivos electrónicos que permitan acceder,
almacenar o enviar datos durante evaluaciones o exámenes.
X.
REFERENCIAS
Bayer. (s.f.). Study Guide for Smeltzer Brunner & Suddarth's Textbook of Medical
Surgical Nursing.
Buchholz. (2015). Henke's Med-Math: Dosage Calculation, Preparation and
Administration (8th edition ed.). Lippincott.
Hamilton, H. &. (2012). Nursing Documentation Using Electronic Health Records.
McGraw-Hill.
Holland, A. &. (2013). Pharmacology for Nurses: A Pathophysiologic Approach (4th
edition ed.). Pearson.
Silvestri. (2014). Saunders Comprehensive Review NCLEX-RN Examination (6th edition
ed.). Elsevier Mosby.
Smeltzer, B. H. (2013). Smetzer Brunner & Suddarth's Textbook of Medical Surgical
Nursing (13th edition ed.). Lippincott.
Swisher. (s.f.). Study Guide for Anatomy and Physiology. Elsevier Mosby.
Tibodeau, P. &. (2012). Anatomy and Physiology (10th edition ed.). Elsevier Mosby.
Recursos electrónicos
Asociaciones de Enfermería -
American Nurses Association
http://www.nursingworld.org/.
National Institute of Nursing Research
http://www.nih.gov/ninr/.
National League for Nursing
http://www.nln.org/index.htm
Colegio de Profesionales de la
Enfermería de P.R.
-
www.cpepr.org/reglamento
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Aspectos Legales en la
Práctica de Enfermería
-
www.lexjuris.com (Ley Para Reglamentar la
Práctica de Enfermería de P.R (Ley núm. 9)
Ley que crea el Colegio de Profesionales de
la Enfermería (Ley núm. 82)
Control de Infecciones
-
U.S. Centers forDisease Control (CDC)
http://www.cdc.gov/spanish/default.htm
Estándares de la Práctica
de Enfermería
http://www.cpepr.org/PDFS/CPEPR%20Folleto%20Estandares.pdfng.idg
Ética
-
www.cpepr.org (Código de ética)
RecursosEstadísticos
-
National Center for Health Statistics
http://www.cdc.gov/nchs/products/pubs/pubd/hus/hus.htm.
Patient Safety Goals http://www.jointcommission.org/patientsafety/nationalpatientsafetygoals/
U.S. Census Bureau
-
http://www.census.gov
Quality and Safety Education for Nurses (QSEN) -www.qsen.org
FACULTY APPROVED
AUGUST 2015