1. Educación

Liceo Caracense Departamento de Filosofía Asignatura de Ética y Filosofía GUÍA DE LECTURA REBELIÓN EN LA GRANJA INDICACIONES A SEGUIR PARA LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO. 1. La fecha límite de entrega del trabajo será el 14 de Noviembre de 2014. 2. El trabajo podrá entregarse en papel o en formato digital. Si se entregara en formato digital, deberá hacerse utilizando el procesador de textos de word (formato doc o docx), y enviándolo a través de la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected], antes de las 24:00 del día 14 de Noviembre. 3. En la realización del trabajo se tendrán en cuenta las siguientes instrucciones: Ø Si se presentará en papel en blanco tamaño DIN A4 (folio). Ø Sólo se podrá escribir por una cara del folio. Ø Podrá estar escrito a mano o no. Si estuviera escrito a mano, deberá serlo con una letra lo suficientemente clara y correcta como para que cualquiera que lo lea lo pueda entender. Ø Se guardará el mismo margen en los cuatro lados del folio (2 cm.) Ø El trabajo debe tener la siguiente estructura: § comenzará con una portada en la que debe aparecer el título del trabajo, su autor o autora, la asignatura y el profesor al que va destinado. § El siguiente folio debe contener un pequeño índice en el que se indiquen los diferentes apartados del trabajo y las páginas en las que aparecen dichos apartados. § A continuación vendrá el trabajo propiamente dicho. § Terminará el trabajo con el resumen y las conclusiones sacadas del mismo por su autor. § El último folio debe aparecer reseñada la bibliografía y todas las referencias y materiales utilizadas para la elaboración del trabajo. 4. En la corrección del trabajo, además de tenerse en cuenta la corrección o no de las respuestas a las preguntas y de la realización de las actividades propuestas, también se tendrán en cuenta la faltas de ortografía y la corrección en la expresión lingüística. 1 Los animales de la Granja Manor, cansados de los malos tratos y dirigidos por los cerdos, deciden rebelarse a sus dueños, los Jones. Los vencen y toman las riendas de la granja. Una novela en la que se ponen de manifiesto los vicios individuales y colectivos, los abusos y las deficiencias de la sociedad por medio de la ridiculización, la farsa, la exageración, el sarcasmo o la ironía. REBELIÓN EN LA GRANJA George Orwell Guía de lectura I.-­‐ PREGUNTAS PARA PROPICIAR EL DIÁLOGO 1.1.-­‐ Antes de la lectura •
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¿Qué entiendes por rebelión? ¿Cuándo crees que las personas deciden revelarse? ¿Tú te rebelarías? ¿De qué? ¿Cómo? ¿Qué consecuencias acarrearía? 1.2.-­‐ Durante la lectura A. Preguntas sobre la estructura de la obra: § ¿Cuál es el tema central y los temas secundarios de la obra? § Explica el planteamiento, el nudo y el desenlace de la obra. B. Preguntas sobre los personajes. § Describe las característica más importantes de los personajes principales. § ¿Existe algún personaje colectivo? ¿Cuál es? C. Sobre lo que hicieron los animales. § ¿Por qué se eligió a los cerdos como los cabecillas de la rebelión? § ¿Qué es lo que los animales odian de los humanos? § ¿Por qué los animales cantan “Bestias de Inglaterra” constantemente? § A lo largo de la historia ¿los animales cantan esta canción por razones diferentes? § ¿Cómo se transforman los animales de la granja en el transcurso de la historia? § ¿Qué motivos condujeron a los cerdos a aprender a leer y a escribir? § ¿Por qué Napoleón ordenó ejecutar a animales inocentes? § ¿Qué intenta demostrar a los demás con esas muertes? § ¿Cuál fue la máxima a la que se redujeron los siete mandamientos? § ¿Por qué se produjo esta reducción? 1.3.-­‐ Después de la lectura §
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¿Cambió en algo la vida de los animales de la granja después de la rebelión? ¿Se cumplió el sueño del Viejo Mayor? ¿Qué piensas acerca del final? ¿Crees que podría darse una nueva rebelión? ¿Qué sería necesario para que no ocurra lo mismo que en la primera rebelión? II.-­‐ ACTIVIDADES SUGERIDAS 2.1.-­‐ Encuadre de contexto histórico (para ello se podría consultar la siguiente página web: 2 Liceo Caracense Departamento de Filosofía Asignatura de Ética y Filosofía GUÍA DE LECTURA REBELIÓN EN LA GRANJA http://www.claseshistoria.com/revolucionrusa/esquema.htm. §
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los alumnos deben investigar y caracterizar la situación histórica de Rusia a principios del siglo XX, durante y después de la Revolución de 1917, y el posterior ascenso de Stalin. Los alumnos deben identificar a los principales líderes de este momento histórico momento histórico: Zar Nicolás II, Lenin, Marx, Stalin y Trotsky. 2.2.-­‐ ¡Opina! Los alumnos deben escribir sus comentarios sobre los siguientes fragmentos de la novela y especificar si están de acuerdo o no con los pensamientos que expresan: a. “Ahí está, camaradas, la respuesta a todos nuestros problemas. Todo está explicado en una sola palabra: el hombre. El hombre es el único enemigo real que tenemos. Hagan desaparecer al hombre de la escena, y la causa motivadora de nuestra hambre y exceso de trabajo será abolida para siempre.” b. “Todos los animales son iguales, pero algunos animales son más iguales que otros.” c. “Por alguna razón parecía que la granja se había enriquecido sin hacer más ricos a los animales, excepto (por supuesto) a los cerdos y los perros.” 2.3.-­‐ Mi reflexión personal. a. ¿Cuál piensas que es la intencionalidad del autor de la obra? b. ¿A qué sistema político se critica en la obra? ¿Por qué se le critica? c. Escribe tus siete mandamientos imprescindibles para organizar el mundo de forma que traigan una vida a los humanos que sea mejor. d. ¿Qué te ha enseñado la lectura de esta obra? e. Haz una reflexión crítica sobre la obra. 3