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La imaginación histórica
Taller de creación literaria con tema histórico
Seminario Taller Especializado
Semestres 2016-1 y 2016-2
Colegio de Historia
Facultad de Filosofía y Letras
Profesor: Dr. Federico Navarrete Linares
OBJETIVOS GENERALES:
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El propósito de este seminario-taller será introducir a los estudiantes a la teoría y la
práctica de la escritura de ficción con tema histórico.
Con este fin desarrollarán herramientas para el análisis crítico de las obras de
ficción histórica en los más diversos medios (literatura, cine, series de televisión,
comics, juegos de computadora), tanto desde una perspectiva histórica como desde
una perspectiva literaria.
También conocerán las principales perspectivas teóricas para comprender las
relaciones de la ficción histórica con las diferentes formas de la historia y la
memoria social.
Al final del año serán capaces de elaborar obras que tengan tanto calidad literaria
como rigor histórico.
OBJETIVOS PARTICULARES
Primer semestre:
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Los alumnos estarán familiarizados con los diferentes formatos y géneros de la
ficción histórica: novela, cuento, película, serie de televisión, cómic y juego de
computadora.
Los alumnos habrán desarrollado herramientas teóricas y metodológicas para
analizar de manera crítica histórica los productos de ficción histórica.
Los alumnos conocerán los términos teóricos con que se ha planteado y discutido
la diferencia entre historia y ficción histórica.
Los alumnos habrán desarrollado su dominio de las técnicas literarias para planear y
desarrollar un proyecto de creación de ficción literaria en cualquiera de los géneros
existentes.
Segundo semestre:
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Los alumnos profundizarán en la reflexión teórica sobre las diferencias y las
interrelaciones entre la historia y la ficción histórica, tanto en términos teóricos
como prácticos.
Los alumnos tendrán suficiente conocimiento de las técnicas literarias para analizar
y criticar literariamente los productos de ficción histórica.
Los alumnos tendrán la capacidad literaria para desarrollar y terminar un trabajo de
ficción histórica de calidad a partir del proyecto planteado en el primer semestre.
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ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
El curso estará organizado en dos líneas de trabajo paralelas y complementarias:
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SEMINARIO DE CRÍTICA HISTÓRICA Y LITERARIA
Todos los viernes de 4 a 6
Discusión y análisis histórico y literario de textos teóricos y literarios en formatos
diversos.
Al principio del semestre, el profesor y los alumnos identificarán núcleos
temáticos históricos (por periodo, región o tema) y se organizarán equipos de
trabajo para realizar una investigación profunda sobre la producción de ficción
histórica relativa a cada uno de estos núcleos.
A lo largo del semestre, cada equipo presentará en clase los avances de su
investigación.
Paralelamente, el profesor y los alumnos realizarán lecturas de tipo teórico
histórico que dirigirán tanto la investigación como la discusión del seminario.
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TALLER DE FICCIÓN HISTÓRICA
Cada 2 viernes, de 6 a 8
Propuesta, presentación, discusión literaria y trabajo de taller alrededor de textos
histórico-literarios propios y ajenos.
A lo largo del semestre, los alumnos y el profesor plantearán, desarrollarán y
presentarán proyectos de creación de ficción histórica en diversos formatos.
Estos proyectos pueden ser individuales y/o colectivos. Los proyectos serán
discutidos en el taller en todos sus aspectos: teóricos, metodológicos, formales,
técnicos, etc.
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TRABAJO EN CASA
Los viernes que no hay taller
Avance en las investigaciones en equipo e individuales.
EVALUACIÓN:
Primer semestre:
Los alumnos deberán presentar los siguientes productos:
1. TRES ensayos de análisis histórico crítico de novelas, películas, series, comics o
videojuegos históricos. (Cada texto valdrá 15% de la calificación final: TOTAL:
45%)
Estos textos serán resultado del trabajo de investigación en equipo alrededor de
los núcleos históricos temáticos definidos en clase.
Deberán tener una extensión entre 5 y 10 cuartillas y deberán estar
documentados y desarrollados de manera satisfactoria, de acuerdo a
lineamientos que se definirán más adelante.
Las conclusiones de estos textos serán presentadas para discusión en el
seminario.
2. DOS textos de análisis de las obra teóricas trabajadas en clase (Cada texto valdrá
10% de la calificación final: TOTAL: 20%)
Estos textos deberán tener entre 2 y 5 cuartillas de extensión y discutirán la
relación entre el texto teórico y la producción de ficción histórica.
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3. UNA propuesta de obra de ficción histórica (35% de la calificación final)
puede ser un cuento, un bosquejo de novela, una escaleta breve, un concepto de
cómic.
Segundo semestre:
1. Análisis de obras de ficción histórica y de obras teóricas (40%)
2. Trabajo de ficción histórica (60%)
CALENDARIO DE TRABAJO
Primer semestre:
14 de agosto:
Presentación del Seminario-Taller
Introducción al análisis histórico-literario 1
21 de agosto:
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Selección de los núcleos temáticos históricos y organización de los equipos.
Introducción al análisis histórico-literario 2
28 de agosto:
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Presentación del enfoque teórico y crítico en los núcleos temáticos históricos.
Introducción al análisis histórico-literario 3
TALLER: (6 a 8 PM)
Presentación del proyecto literario por el profesor
4 de septiembre:
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Primera lectura teórica, discusión en clase. Formas de narración y temporalidad:
Bajtin, Mijail, “Formas del tiempo y el cronotopo en la novela”, en Teoría y estética de la
novela: trabajos de investigación, Madrid, Taurus, 1989, pp. 237-409.
11 de septiembre
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Continuación de la lectura de Bajtin.
Entrega del texto de análisis teórico.
18 de septiembre
SIN CLASE
Preparación de la propuesta de proyecto literario
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25 de septiembre
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Día de reflexión sobre la situación actual de México: La imaginación contra la
violencia.
Lectura sugerida:
Benjamin, Walter, Tesis sobre la historia y otros fragmentos, México, Editorial Ítaca-Universidad
Autónoma de la Ciudad de México, 2008, (Introducción y traducción de Bolivar
Echeverría).
TALLER: (6 a 8 PM)
Presentación del proyecto literario de todos los alumnos (propuesta inicial)
2 de octubre
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Presentación del primer censo razonado de obras de ficción histórica por núcleo
histórico temático
9 de octubre
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Lectura teórica, discusión en clase: El pasado abierto y la historia viva
Rüsen, Jörn, “¿Puede mejorar el ayer? Sobre la transformación del pasado en la historia”,
en Política, identidad y narración, Gustavo Leyva, coord., México, UAM-Iztapalapa, 2003,
pp. 477-501.
TALLER: (6 a 8 PM)
Presentación del proyecto literario de los alumnos (desarrollo)
16 de octubre
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Presentación de análisis de obras de ficción histórica por núcleo histórico temático
23 de octubre
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Cuarta lectura teórica, discusión en clase: memoria e historia
Mudrovcic, María Inés, “Cuando la historia se queda con el presente o lo que queda del
“pasado histórico””, en En busca del pasado perdido. Temporalidad, historia y memoria, María
Inés Mudrovcic y Nora Rabotnikof, coords., México, Siglo XXI Editores-Instituto de
Investigaciones Filosóficas, UNAM, 2013, pp. 66-87.
TALLER: (6 a 8 PM)
Presentación del proyecto literario de los alumnos (desarrollo)
30 de octubre
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Presentación de análisis de obras de ficción histórica por núcleo histórico temático
6 de noviembre
SEMINARIO: (4 a 6 PM)
Presentación de análisis de obras de ficción histórica por núcleo histórico temático
4
13 de noviembre
TALLER: (4 a 8 PM)
Presentación final del proyecto literario alumnos
20 de noviembre
TALLER: (4 a 8 PM)
Presentación final del proyecto literario alumnos
Bibliografía mínima (por enriquecerse):
Teoría histórica:
Assman, Jan, “Collective Memory and Cultural Identity”, en New German Critique, 1995, vol. , no. 65, pp.125133.
Bajtin, Mijail, “Formas del tiempo y el cronotopo en la novela”, en Teoría y estética de la novela: trabajos de
investigación, Mijail Bajtin, , Madrid, Taurus, 1989, pp. 237-409.
Benjamin, Walter, “Tesis de filosofía de la historia”, en Discursos interrumpidos I, Walter Benjamin, , Madrid,
Taurus Ediciones, 1973, pp. 175-192.
Navarrete Linares, Federico, “Historia y ficción: las dos caras de Jano”, en El historiador frente a la historia.
Historia y literatura, México, Instituto de Investigaciones Históricas, 2000, pp. 7-37.
Ricoeur, Paul, Tiempo y narración, México, Siglo Veintiuno Editores, 1995.
Rüsen, Jörn, “¿Puede mejorar el ayer? Sobre la transformación del pasado en la historia”, en Política, identidad y
narración, Gustavo Leyva, coord., México, UAM-Iztapalapa, 2003, pp. 477-501.
Taussig, Michael, Shamanism, Colonialism and the Wild Man. A Study in Terror and Healing, Chicago, The
University of Chicago Press, 1987.
White, Hayden, “The Historical Text as Literary Artifact”, en The Writing of History, R. H. Canary y H.
Kozicki, eds., Madison, Wisconsin University Press, 1978, .
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