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DOCUMENTO OFICIAL
Enmiendas, Respuestas a Consultas y
Solicitudes de Aclaraciones
Contratación de Servicios Nivelación de Estudios
Programa Especial de Educación Básica y Educación Media
Para Personas Jóvenes y Adultas
Modalidad Flexible
Servicio Educativo
Año 2015
Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
División de Educación General
I.PRESENTACIÓN
El Ministerio de Educación a través de la División de Educación General y la Coordinación Nacional de
Educación de Personas jóvenes y Adultas, pone a disposición de las entidades ejecutoras que
cumplieron con el requisito del retiro de Bases, según lo dispuesto en el llamado a licitación publicado el
pasado el pasado domingo 18 de enero, el documento “Enmiendas, Respuestas a Consultas
y
Solicitudes de Aclaraciones”.
Este documento forma parte de las Bases de Licitación, por lo que todas las personas jurídicas
participantes deben tenerlo presente
para la formulación de su propuesta, hayan o no planteado
Preguntas o solicitado aclaraciones.
Las Preguntas recepcionadas se transcriben tal y como fueron enviadas, salvando en casos
excepcionales, errores ortográficos. Se ha omitido, por razones de confidencialidad, el remitente de cada
oferente.
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División de Educación General
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Santiago, febrero 2015.
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II.ENMIENDAS A LOS DOCUMENTOS DE CONTRATACIÓN
En virtud de las atribuciones del Ministerio de Educación establecidas en el numeral 3.1. de las Bases de
Licitación para Educación Básica y para Educación Media “Enmiendas”, Sección 1, Bases Administrativas
del presente llamado a licitación, efectuamos las siguientes enmiendas:

Enmienda N°1
En el Anexo N° 5 “declaración jurada sobre infraestructura, sedes, material pedagógico y pretensiones de
cupos” de las Bases de Educación Media, en el numeral 2:
DICE:
Intención de Cobertura
Regional
TOTAL PARA
EDUCACIÓN MEDIA
Mínima
Máxima
DEBE DECIR:
Intención de Cobertura
Regional
PARA PRIMER CICLO
DE EDUCACIÓN MEDIA
PARA SEGUNDO CICLO
DE EDUCACIÓN MEDIA
TOTAL PARA
EDUCACIÓN MEDIA
Mínima
Máxima

Enmienda N°2
En la sección 1, numeral 7 de las Bases de Educación Media:
DICE:
7. SUSCRIPCIÓN DE CONVENIOS
Realizado el proceso de adjudicación, la Secretaría Regional Ministerial de Educación procederá a la
elaboración de los convenios de prestación del servicio educativo con cada entidad ejecutora que resulte
adjudicada. Cada SECREDUC podrá elaborar hasta dos convenios de prestación de servicio con cada
entidad ejecutora que resulte adjudicada, considerando uno para primer ciclo y otro para segundo ciclo de
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educación media, siempre y cuando la suma de las coberturas mínimas declaradas por la entidad supere
las 2.000 UTM.
La Secretaría Regional Ministerial de Educación suscribirá el Convenio con cada entidad ejecutora para
la prestación del Servicio Educativo de Nivelación de Estudios Medios, correspondiente a su jurisdicción.
El valor máximo a pagar por convenio no podrá ser superior a 2.000 Unidades Tributarias Mensuales
(UTM).
DEBE DECIR:
7. SUSCRIPCIÓN DE CONVENIOS
Realizado el proceso de adjudicación, la Secretaría Regional Ministerial de Educación procederá a la
elaboración y suscripción de los convenios de prestación del servicio educativo con cada entidad
ejecutora que resulte adjudicada.
Cada SECREDUC podrá elaborar hasta dos convenios de prestación de servicio con cada entidad
ejecutora que resulte adjudicada, uno para primer ciclo y otro para segundo ciclo de educación media,
siempre y cuando la suma de los cupos adjudicados de ambos ciclos superen las 2.000 UTM, si la suma
es inferir a las 2.000 UTM la SECREDUC debe suscribir un solo convenio.

Enmienda N°3
En el Anexo N° 6 “Formulario de Presentación de Propuesta Educativa, Educación Media Año 2015” de
las Bases de Educación Media, en el numeral 1.3, letra c:
DICE:
“Calendario Nacional de Examinación año 2014”
DEBE DECIR:
“Calendario Nacional de Examinación año 2015”
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III.
RESPUESTAS A LAS CONSULTAS Y SOLICITUDES DE ACLARACIONES
RECEPCIONADAS
Pregunta:
¿En este año, se tendrá que presentar las boletas de garantía por el 5% de fiel cumplimiento?
Respuesta:
1.
En efecto, en las bases se indica que para la suscripción del convenio entre la Secretaría Regional
Ministerial de Educación y la Entidad Ejecutora, esta última deberá hacer entrega de una caución
de fiel cumplimiento de las obligaciones emanadas del contrato, por un monto equivalente al 5%
del total de los cupos asignados, tomada a favor de la Secretaría Regional Ministerial de
Educación, con una vigencia al 31 de diciembre de 2015.
La caución será devuelta a la entidad una vez que haya cumplido a entera satisfacción del
MINEDUC de todas las obligaciones establecidas en el convenio.
Pregunta:
¿Este año habrá periodo de recambio o remplazo? En las bases habla solo de una fecha para
inscribir alumnos.
Respuesta:
2.
No. Las entidades tienen como plazo máximo para la inscripción de las y los estudiantes hasta el
día viernes 19 de junio, y para presentar los antecedentes el día miércoles 24 de junio de 2015.
En caso que la entidad remplace un postulante a solicitud de la SECREDUC, este número de
remplazos no podrá exceder el 10% del total de estudiantes inscritos para educación media
(primer ciclo + segundo ciclo).
Pregunta:
3.
¿Este año se hará un solo convenio de media? En la solicitud de cupos no aparece la solicitud por
ciclo si no que una global.
Respuesta:
Por favor remítase a la enmienda N° 1 y N° 2 del presente documento.
Pregunta:
Según las Bases entendemos que se debe desarrollar una sola Propuesta para Educación Media,
y no por Ciclo como en años anteriores.
Respuesta:
4.
Sí, para el año 2015, solo se debe presentar una propuesta para Educación Media. En el caso que
se postule a ambos ciclos, la ENTIDAD deberá decidir en qué ciclo presentará Unidad Temática,
considerando solo uno de los contenidos ejes establecidos en los sectores de aprendizaje de
Lenguaje y Matemática, de acuerdo al marco curricular del D.S. (Ed.) Nº 211, de 2009.
De acuerdo al contenido seleccionado, la entidad ejecutora presentará una Unidad Temática para
lenguaje y una Unidad Temática para matemática de solo uno de los ciclos de Educación Media.
Estimamos que con esta presentación la Comisión Evaluadora de Propuestas comprobará cuan
experto es el equipo docente de la entidad.
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Pregunta:
5.
El Plan de Preparación para el Aprendizaje que se debe desarrollar, en los sectores de Lenguaje
y Matemáticas. ¿La Entidad Ejecutora determina el Ciclo en el cual se desarrollará, dado que
según las Bases la Propuesta es para Educación Media?
Respuesta:
Si, debe presentarse para ambos sectores. El Plan de Preparación para el Aprendizaje debe estar
planteado en coherencia con el resto de la propuesta, por tanto deberá ser coincidente con el nivel
o ciclo de la Unidad temática presentada. Es importante que mediante este Plan se pueda
diagnosticar el nivel de competencias de cada estudiante a partir del cual se recomienda efectuar
actividades tendientes a recordar, desarrollar, ejercitar aquellos conocimientos que se observan
débiles. A modo de ejemplo, ejercitar la comprensión lectora de distintos tipos de textos y las
operaciones matemáticas básicas que debería dominar de acuerdo al nivel o ciclo al que ingresa el
estudiante.
Pregunta:
El desarrollo de la Unidad Temática en los sectores de Lenguaje y Matemática, según el Marco
Curricular del DS. 211. ¿La Entidad Ejecutora determina el Ciclo en el cual se desarrollará, dado
que según las Bases la Propuesta es para Educación Media?
6.
Respuesta:
Efectivamente, en el caso que la ENTIDAD que postule a ambos ciclos de Educación media, podrá
elegir el ciclo en el cual desarrollará su propuesta. En el caso que postule solo a un ciclo,
obviamente no.
Pregunta:
7.
Según el Punto 7 establecido en las Bases de Licitación 2015, cada Secreduc podrá elaborar Dos
Convenios de Prestación de Servicios, considerando uno para Primer ciclo y otro para Segundo
ciclo de Educación Media, estableciendo que el valor máximo a pagar por cada Convenio no
podrá exceder las 2.000 UTM. ¿Estamos en lo cierto?
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 3 del presente documento.
Pregunta:
¿Podemos matricular alumnos que al 30 de Junio del año lectivo, cumplan 18 años?
8.
Respuesta:
Sí. De acuerdo a la normativa vigente de la modalidad flexible, la edad mínima de ingreso es de 18
años cumplidos al 30 de junio del año en curso.
Pregunta:
Si una de nuestras socias pertenece a otra Entidad Ejecutora de la misma Región ¿puede
presentar una propuesta similar a la de esta Entidad? Considerando que no sería plagio, pues es
parte y aporte intelectual de la misma.
Respuesta:
9.
Una misma persona puede participar en la elaboración de dos propuestas pero debe atenerse a lo
indicado en las Bases: “la propuesta educativa debe ser original concebida por cada entidad
ejecutora de acuerdo a las especificaciones de las presentes Bases.” Es así que deberá ser
“singular, única y exclusiva”.
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Pregunta:
Nuestro proceso de enseñanza contempla en sala a 2 tutores (no necesariamente profesores, pero
sí todos licenciados de carreras profesionales) que cuentan con el apoyo de, al menos, 2
profesores de media y 1 de básica por sede que apoyan la gestión pedagógica de cada tutor. En la
Evaluación de la Propuesta Educativa, en el punto 4.1, al hablar de número de docentes
adecuados a la cobertura, considerando esta forma de trabajo con tutores ¿Cuál debiese ser el
número de docentes mínimos por sede?
Respuesta:
Las bases indican que para postular se debe cumplir con diferentes requisitos.

Para Educación Básica:
Contar con un equipo docente idóneo compuesto por profesionales de la educación titulados en
10. Educación Básica, de preferencia con especialidad en los sectores de aprendizaje
correspondientes y en la modalidad de educación de adultos. Para la educación básica, se
entenderá por docente idóneo al que cuente con el título de profesional de la educación del
respectivo nivel y especialidad cuando corresponda, o esté habilitado para ejercer la función
docente según las normas legales vigentes.

Para Educación Media:
Contar con un equipo docente idóneo compuesto por profesionales de la educación titulados en
Educación Media, con especialidad en los sectores de aprendizaje correspondientes y en la
modalidad de educación de adultos. Para la educación media, se entenderá por docente idóneo al
que cuente con el título de profesional de la educación del respectivo nivel y especialidad, o esté
habilitado para ejercer la función docente según las normas legales vigentes.
No hay un número mínimo de docentes por sede, hay un número adecuado a la cobertura (número
de cupos) propuesta.
Pregunta:
En la sección “Antecedentes para la suscripción del convenio” dice que es necesario entregar una
fotocopia simple del contrato de trabajo o de honorarios de cada uno de los profesores que
ejercerán la función docente en este servicio educativo de nivelación de estudios. En nuestro
caso, contamos con un profesor de educación media contratado en cada sede y que cuenta con el
apoyo voluntario (no remunerado) de otros profesores además del de todos los tutores (no
necesariamente profesores, pero sí todos licenciados de carreras profesionales). ¿Es posible
remplazar en los casos de apoyo voluntario de profesores, el contrato de trabajo o de honorarios
11. por un convenio de apoyo voluntario que resuma los compromisos que ellos están asumiendo?
Respuesta:
Para la suscripción del convenio, se debe contar con los contratos de trabajo o de honorarios del
equipo docente que se presenta en la propuesta, no de los voluntarios que apoyan la labor del
docente.
No es posible remplazar estos documentos.
Pregunta:
¿La experiencia en educación de adultos considera los años en que no se fue entidad ejecutora de
12. educación de adultos en Modalidad Flexible?
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Respuesta:
La experiencia en educación de adultos es considerada al momento de inscribirse en el Registro
Regional de Libre Entrada de Entidades Ejecutoras de la modalidad flexible. Para la postulación se
considera la experiencia de las y los docentes.
Pregunta:
En el punto 1.1. Letra b de las bases administrativas, considera dentro de equipo idóneo de
docentes a aquellos que estén habilitados para ejercer la función docente según las normas
legales vigentes. A este respecto la Ley General de Educación, N°20370, dentro del párrafo 2 del
Artículo 46 letra G: “o esté en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8
semestres, de una universidad acreditada, en un área afín a la especialidad que imparta, para lo
cual estará autorizado a ejercer la docencia por un período máximo de tres años renovables por
otros dos, de manera continua o discontinua y a la sola petición del director del establecimiento”.
13. ¿Puede el representante legal, ya que actúa como sostenedor, de la entidad ejecutora autorizar a
un profesional de las características mencionadas en el párrafo anterior para que actúe como
docente dentro la normalización de estudios 2015 que son objeto de esta licitación?
Respuesta:
El representante legal no está facultado para realizar dicha autorización, no obstante, bastará que
el profesional esté ejerciendo en algún establecimiento educacional reconocido por el Ministerio,
es decir que tenga RBD, para tramitar dicha habilitación y que pueda ejercer como profesor o
profesora.
Pregunta:
En las bases de Licitación en el punto 4.1.2, ítem 2, señala que se debe presentar un certificado
de antecedentes actualizado a la fecha de presentación. Cuándo se habla de actualizado a la
fecha de presentación: ¿con cuántos días anteriores a la fecha de presentación de los documentos
14. se considera actualizado?
Respuesta:
El certificado debe ser del año 2015.
Pregunta:
En el punto 5.4, nota de desempeño regional, nota 3, dentro de su texto señala: “y además genera
redes entre otras instituciones para que los y las estudiantes puedan seguir su trayectoria
educativa o posibilitan su ingreso al mercado laboral.”
a)
¿Cómo medirán esto?
b)
¿solicitaran algún antecedente?
15. Respuesta:
LA SECREDUC es la responsable de establecer esta nota, por lo tanto sino tiene los antecedentes
a la vista podrá solicitarlo dentro de los plazos establecidos en las bases.
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Pregunta:
En el punto 7, letra i, señala que se debe entregar de una caución de fiel cumplimiento de las
obligaciones emanadas del contrato, por un monto equivalente al 5% del total de los cupos
asignados .Como no existen recursos públicos comprometidos, además que el 35% de anticipo se
garantiza con su respectiva caución, y quien arriesga y compromete recursos es la entidad
16. ejecutora, nuestra entidad propone eliminar esta caución.
Respuesta:
No es posible eliminar esta caución, por cuanto corresponde a una exigencia de la División
Jurídica del Ministerio de Educación que permite hacer traspaso de fondos a la entidad. La caución
será devuelta a la entidad una vez que haya cumplido a entera satisfacción del MINEDUC de
todas las obligaciones establecidas en el convenio.
Pregunta:
En el punto 9.2, ítem 1, señala que se debe entregar como insumo a los docentes para planificar
reforzamientos el “Informe de Resultados para Entidades Ejecutoras”
a)
¿este año garantizaran que las entidades evaluadoras entreguen los resultados en los
plazos legales establecidos?
b)
En caso que las entidades evaluadoras no respeten este plazo, ¿se tomará alguna acción
reparatoria de manera que se pueda planificar los reforzamientos con el tiempo apropiado?
17.
Respuesta:
Los resultados y el informe de tareas evaluadas serán publicados en un plazo aproximado de 15
días hábiles contados desde la finalización del proceso de examinación. Es responsabilidad de la
Entidad Examinadora cumplir tanto con los plazos de entrega como con las otras
responsabilidades asignadas a su rol. Las coordinaciones regionales de EPJA velarán porque
estos plazos se cumplan.
Pregunta:
18.
En el punto 9.3, párrafo 7, se señala la obligatoriedad de la presentación de la cédula de identidad
para rendir sus examinaciones, ante esto, ¿se podría operar con la fotocopia del CI para aquellos
alumnos que la hayan extraviado o hayan sido sujeto de robos de sus documentos en los días
preliminares a la fecha de examinación?
Respuesta:
No. En aquellos casos de extravío o robo, se podrá usar el comprobante que entrega el Servicio
de Registro Civil e Identificación.
Pregunta:
En 9.3, párrafo 9, señala la responsabilidad de la entidad examinadora para emitir la certificación
de estudios de las y los estudiantes que aprueben cada Ciclo de Educación Media. En el cohorte
2014 la entidad que nos evaluó no cumplió con esta obligatoriedad para varios de nuestros
estudiantes
¿este año como se hará exigir esta norma a las entidades examinadoras?
¿En el caso que no cumplan, que sanción reparatoria se aplicará?
19. Respuesta:
La SECREDUC velará por el cumplimiento de los plazos y obligaciones de las Entidades
Examinadoras y tendrá la facultad de actuar en beneficio de los(as) alumnos(as) perjudicados,
debido al incumplimiento de la Entidad Examinadora, revocando la designación realizada.
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Pregunta:
En 10.1 se solicita que se entregue una carta de deserción firmada por el estudiante, ya que esto
es prácticamente imposible de hacerlo, dado que los estudiantes dejan de asistir y no vuelven
más.
20.
¿Se podrá remplazar por una carta firmada por el representante legal dando cuenta de todas las
deserciones que no se pudieron justificar por el estudiante?
Respuesta:
En la eventualidad que uno o más estudiantes hayan desertado del servicio educativo, la entidad
deberá certificarlo presentando una carta suscrita por el estudiante desertor, en la que exprese su
voluntad y las razones que lo obligan a abandonar el servicio educativo, o en su defecto la
declaración jurada con el listado de los estudiantes que desertaron.
Pregunta:
En 10.2, párrafo 5, con relación a los pagos, históricamente MINEDUC paga en octubre de cada
año el monto resultante de la primera examinación, en cohorte 2014 esta situación no se cumplió,
por lo tanto, generó muchas dificultades de flujo de caja a las entidades ejecutoras, ¿se podrá
21. incluir el plazo del pago y la obligatoriedad de este?
Respuesta:
El Ministerio de Educación tiene la obligación de realizar el pago de un servicio dentro de un plazo
de 30 días corridos desde la entrega de la factura respectiva.
Pregunta:
En 10.3, con relación al término del servicio educativo por algún sanción o abandono de la entidad
ejecutora del servicio educativo, señala que el traslado de estudiantes definitivos se haga solo el
periodo que dure la validación de antecedentes, se podría dar el caso que el abandono o término
anticipado del servicio educativo se haga posterior a este plazo ¿es posible indicar que los
alumnos serán reubicados en otra institución mientras dure el cohorte y mientras existan
22. posibilidades de rendir examinaciones?
Respuesta:
Dicho traslado se realizará dentro del periodo definido para la validación de antecedentes de los
estudiantes.
Pregunta:
Si el inicio del S.E es desde el 16/03/2015 al 27/03/2015, y el periodo de inscripción de alumnos
es desde el 09/03/2015 al 19/06/2015 y consideramos el proceso de revisión de antecedentes que
es desde el 22/06/205 al 10/07/2015; y la primera examinación es a fines de Agosto; como
Entidad Ejecutora nos preocupa informar a última hora a 1 alumno que no puede seguir
participando en el servicio educativo, porque al revisar sus antecedentes se encontraron
observaciones. ¿Estará mal hecho el calendario de actividades?
Respuesta:
23. Para este año 2015, la eliminación del proceso de remplazo tuvo como fin el descongestionar
administrativamente a las entidades y a la SECREDUC y de que las entidades sólo presenten a
los estudiantes que participarán de los procesos de examinación y que cumplen con todos los
antecedentes solicitados.
Es responsabilidad de la entidad que a la fecha de presentación de antecedentes no haya ningún
error que provoque la objeción por parte de la SECREDUC de alguna inscripción.
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Pregunta:
Si queremos postular al 1er y 2do. Ciclo, ¿se desarrolla un solo “Anexo 6” para ambos ciclos, o
hay que desarrollar un Anexo 6 para cada ciclo?
24.
Respuesta
Por favor remítase a la Respuesta N° 4 de este documento.
Pregunta:
Si postulamos al 2do y 3er nivel, hay que desarrollar 2 unidades temáticas para cada nivel
(lenguaje y matemática).
Respuesta:
En la presentación de la propuesta de Educación Básica, se solicita que desarrolle una unidad
25. temática, considerando solo uno de los contenidos ejes establecidos en los sectores de
aprendizaje de Lenguaje y Matemática, de acuerdo al marco curricular del D.S. (Ed.) Nº 211, de
2009.
De acuerdo al contenido seleccionado, la entidad ejecutora presentará una Unidad Temática para
lenguaje y una Unidad Temática para matemática de solo uno de los niveles de Educación Básica.
Estimamos que con esta presentación la Comisión Evaluadora de Propuestas comprobará cuan
experto es el equipo docente de la entidad.
Pregunta:
En el Anexo N° 6 de enseñanza media, no especifica el nivel (1er o 2do ciclo), al desarrollar la
Unidad Temática ¿queda a elección de la Entidad Ejecutora el Nivel.
26.
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 4 de este documento.
Pregunta:
27.
En el Anexo N° 5 de enseñanza media y básica, no se especifica la cantidad de cupos por ciclo y
niveles. ¿Cómo lo presento
Respuesta:
28.
Por favor remítase a la Respuesta N° 3 del presente documento
Pregunta:
Con respecto al anticipo del 35%, nosotros podemos no solicitarlo, debido a que no tenemos forma
de conseguir el documento bancario por ese monto, por lo que realizaremos los pagos con fondos
propios, ¿pero esto no nos resta puntaje?
Respuesta:
29.
La entidad ejecutora adjudicada podrá solicitar como anticipo hasta un 35% del valor total del
convenio.
Pregunta:
La entrega de los informes parcial y final del cumplimiento de los objetivos debe ser entregado ¿a
cada alumno o a la SECREDUC?
Respuesta:
Las especificaciones, instrucciones, formulario y plazos de entrega de estos informes serán
incluidos en el Manual Operativo de Entidades Ejecutoras, Servicio Educativo Año 2015.
Pregunta:
¿La entrega de la caución (5%), será solicitado en forma obligatoria? ¿y hasta cuando hay plazo
30. para realizarlo?
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Respuesta:
La entrega de la caución de fiel cumplimiento de las obligaciones emanadas del contrato por un
monto equivalente al 5% del total de los cupos asignados es obligatoria y deberá ser entregada al
momento de firmar el convenio con la Secretaría Regional Ministerial de Educación.
Pregunta:
Para los estudiantes de centros penitenciarios, en el caso de la identidad si tenemos la copia de su
carnet sirve? o debemos solicitar la declaración de gendarmería?
31.
Respuesta:
Numeral 8.2 letra b punto ii “Cuando participen estudiantes recluidos en centros de cumplimiento
penitenciarios, su identidad podrá acreditarse con una declaración emitida por Gendarmería.”
Pregunta:
¿Está definido qué porcentaje de los cupos adjudicados será lo que enviaran en textos educativos
y material de apoyo?
32.
Respuesta:
Esa información será entregada en el Manual Operativo de Entidades Ejecutoras, Servicio
Educativo Año 2015.
Pregunta:
¿Las fechas de inscripción de alumnos será del 9 de marzo al 19 de junio? ¿Entonces no habrá
período de remplazo de alumnos?
33. Respuesta:
Efectivamente, no habrá periodo de remplazo de alumnos. Solo si la SECREDUC lo estimase
necesario por incongruencia o falta de antecedentes, solicitará a la entidad el remplazo de
alumnos, los que no podrán exceder el 10% del total de cupos asignados por nivel educativo.
Pregunta:
34.
Los alumnos de Validación proceso 2014 (Exámenes Libres) que quedaron con ramos
pendientes, al ingresar a modalidad flexible ¿deben rendir todo los ramos nuevamente?
Respuesta:
Si.
Pregunta:
Los alumnos, se pueden inscribir a M.F, con informe de resultados de validación 2014. ¿Sin
estar aprobados?
Respuesta:
Los alumnos deben presentar los siguientes antecedentes para ser inscritos en la modalidad
flexible:
35. Cedula de identidad
Último certificado de estudios (sólo para el caso de básica los estudiantes pueden participar
de un proceso de examinación diagnostica que permitirá determinar el nivel en el que debe
ser inscrito)
Ficha de inscripción suscrita por el estudiante
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Pregunta:
36.
¿Se permite que una Entidad Ejecutora presente en los antecedentes del equipo, 2 coordinadores
pedagógicos?
Respuesta:
No. Las bases son claras al establecer un coordinador(a) pedagógico por propuesta educativa.
Pregunta:
37.
¿La propuesta académica de Enseñanza Media se presentan en un solo anexo, esto quiere decir
que los objetivos y la planificación para primer ciclo y segundo ciclo de enseñanza media se deben
presentar en el anexo numero 6?
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 4 de este documento.
Pregunta:
Para el proceso de inscripción de alumnos, ¿este se realizará solo con la “Ficha Obligatoria
Inscripción de Alumnos” o también se realizara inscripción de alumnos en alguna plataforma de la
38. web?
Respuesta:
Esa información será entregada en el Manual Operativo de Entidades Ejecutoras, Servicio
Educativo Año 2015.
Pregunta:
¿Se podría clarificar los plazos para la inscripción de alumnos, la presentación de los
antecedentes en SECREDUC y los alumnos de remplazo?
Respuesta:
39. La inscripción de estudiantes es a partir del lunes 9 de marzo de 2015 hasta el viernes 19 de junio
de 2015. La presentación de los antecedentes de las y los estudiantes inscritos es entre el lunes
22 de junio de 2015 y el miércoles 24 de junio de 2015. La secretaría regional Ministerial de
Educación visará los documentos y en caso de estimar incongruencia o falta de alguna
documentación solicitará el remplazo de dichos estudiantes, no obstante, este no puede ser de
más del 10% del número de total cupos adjudicados por nivel educativo.
Pregunta:
40.
En Anexo N°2 Calendario Actividades Principales para Entidades Ejecutoras Servicio Educativo
Educación Básica y Educación Media Modalidad Flexible Año 2015 la actividad N° 13 “Período
oficial de inscripción de las y los estudiantes (SIN POSIBILIDAD DE AMPLIACIÓN)” ¿Incluye el
periodo de rentidadmplazo de alumnos?
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 39 de este documento. Respecto del periodo de remplazo,
este año no se incluye.
Pregunta:
En las Bases de Educación Básica y Media Modalidad Flexible Año 2015 Valparaíso, en la
Sección 1, letra G “En el caso de las personas jurídicas de derecho privado (sociedades,
empresas individuales de responsabilidad limitada, corporaciones, fundaciones, asociaciones
41. gremiales, sindicatos, entre otras) deberán presentar un certificado de vigencia otorgado por la
autoridad correspondiente, con una antigüedad no superior a 90 días a la fecha de presentación
de las propuestas”. Dicho certificado de vigencia ¿Cuál es la autoridad que emite dicho certificado
y cómo se obtiene?
Respuesta:
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Dicho certificado puede ser obtenido de la página web del conservador de bienes raíces.
Pregunta:
42.
En Anexo Nº 3, lista de cotejo presentación de la Propuesta Educación Media y Básica año 2015
los documentos que deben incluirse en el Sobre N° 1 en relación al Equipo Pedagógico: La
Declaración simple expresando su voluntad que sus antecedentes sean presentados por la
Entidad para ejercer la docencia en este concurso específico. Esta Declaración Simple ¿tiene
algún formato específico?
Respuesta:
No. Se trata de una declaración simple suscrita, en original, del coordinador (a) pedagógico (a) y
de cada uno de los (as) docentes, expresando la voluntad de que sus antecedentes sean incluidos
en la propuesta presentada por la Entidad Ejecutora y que ejercerán esta función en el caso de
resultar adjudicada.
Pregunta:
Respecto de la propuesta educativa de enseñanza media, aparece solo un formulario con un
nombre genérico “Propuesta educativa para educación media”, y son dos ciclos ¿cómo se hace
para presentar una propuesta para cada Ciclo? En años anteriores era un formulario para cada
43. ciclo.
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 4 de este documento.
Pregunta:
En relación a la propuesta educativa de Enseñanza media 2015 tenemos la siguiente duda:
¿Debemos presentar una propuesta educativa y diferenciar 1er y 2° ciclo solo en el ítem 1.2.1
Desarrollo de una Unidad Temática, ya que los contenidos son distintos o debemos presentar dos
44. propuestas educativas, una para cada ciclo?
Respuesta:
45.
Por favor remítase a la Respuesta N° 4 de este documento.
Pregunta:
¿El coordinador pedagógico puede ser el mismo para básica y media
Respuesta:
Sí.
Pregunta:
¿La planificación para Lenguaje y Matemática para educación básica debe ser para cada nivel o
se debe elegir un nivel y para ese nivel elaborar una planificación de Lenguaje y otra de
46. Matemática?
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 25 de este documento.
Pregunta:
¿La planificación para Lenguaje y Matemática para educación media debe ser por cada ciclo o se
debe elegir un ciclo y para ese ciclo elaborar una planificación de Lenguaje y otra de Matemática?
47. Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 4 de este documento.
Pregunta:
¿Dónde me inscribo para el Registro de Personas Jurídicas Receptoras de Fondos Públicos de
48. acuerdo a la Ley N° 19.862?
Respuesta:
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En el Ministerio de Hacienda
Pregunta:
“En el punto 3.2, letra f de las especificaciones técnicas para educación básica y educación
media, se indica que puede focalizarse el servicio educativo en personas pertenecientes al
Programa Mujeres Trabajadoras Jefas de Hogar. ¿Cómo podemos acercarnos a esas mujeres
49. para ofrecer el servicio educativo?”
Respuesta:
Esa información será entregada en el Manual Operativo de Entidades Ejecutoras, Servicio
Educativo Año 2015.
Pregunta:
“¿Qué ventajas tiene que los cursos, sean focalizados en una población específica como el
Programa de Mujeres Trabajadoras Jefas de Hogar?”
Respuesta:
50. La mayor ventaja es que los grupos que se armen con estas participantes presentan problemáticas
comunes y necesidades también similares con lo cual se facilita el desarrollo del proceso
educativo. Asimismo, las mujeres pertenecientes al Programa de Mujeres Trabajadoras Jefas de
Hogar, tendrán un seguimiento externo, desde el mismo programa. Esto puede contribuir a que
tengan mejor asistencia, menos deserción y mayores logros de certificación.
Pregunta:
“Si quiero ofrecer el servicio educativo a la población focalizada correspondiente al Programa para
Mujeres Trabajadoras Jefas de Hogar que aparece en las bases, ¿tengo que armar cursos solo
con estas personas o pueden ser mixtos?”
Respuesta:
51. De ambas maneras. Puede configurar sus cursos solo con algún grupo focalizado, pero si en la
comuna donde está trabajando, hay muy pocas mujeres en esa condición, puede incluir otras
personas, mujeres u hombres, no adscritas al programa y armar un curso mixto. La única
diferencia es que las mujeres pertenecientes al Programa para Mujeres Trabajadoras Jefas de
Hogar, (PMTJH) tendrán un seguimiento externo desde el mismo programa. Esto puede contribuir
a que tengan mejor asistencia, menos deserción y mayores logros de certificación.
Pregunta:
¿Solo se hace una propuesta para educación media no se presenta por ciclos como en años
anteriores?
52.
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 4 de este documento.
Pregunta:
53.
Nuestra entidad es una municipalidad, ¿es necesario actualizar al alcalde en el Registro Regional
de Libre Entrada?
Respuesta:
Si.
Pregunta:
Como el proyecto se está realizando en periodo de vacaciones, nosotros ya solicitamos los
certificados de antecedentes para fines especiales: En las bases dice que este debe estar
54. actualizado a la fecha de presentación ¿cuál es tiempo máximo que se considera como
actualizado?
Respuesta:
15
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Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
División de Educación General
Año 2015.
Pregunta:
¿El coordinador pedagógico, debe ser de profesión profesor o puede ser un profesional con
especialización en el área de educación?
55. Respuesta:
Idealmente debe ser un profesor o profesora, sin embargo es posible que quien esté postulando a
ejercer el cargo, provenga de un área afín, y que tenga especialización en educación.
Pregunta:
¿La propuesta debe ser por todos los niveles o de puede seleccionar uno o dos niveles para
ejecutar?
56. Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 25 de este documento.
Pregunta:
57.
¿Los Docentes Municipales pueden ser parte del equipo de trabajo de la Organización que
postula? Considerando que se hace referencia en el documento a trabajadores de Ministerio de
Educación.
Respuesta:
Sí.
Pregunta:
¿Puede un Docente de Educación General Básica con pos título y más de 15 años de experiencia
en aula de primer ciclo, segundo ciclo y enseñanza media
ser parte del Equipo de trabajo? Sin
tener la experiencia en nivelación de estudios de adultos. Considerando que no se cuente con
personal con dicha experiencia.
58.
Respuesta:
Es deseable que el equipo docente tenga experiencia en educación de adultos por la especificidad
y complejidad que conlleva el trabajo pedagógico de esta modalidad, sin embargo docentes bien
calificados y con vasta experiencia, bien pueden desarrollar un trabajo acorde a las necesidades
específicas de la educación de personas jóvenes y adultas.
Pregunta:
¿Cuál es el perfil y competencias que debe tener el coordinador /a pedagógico para el servicio
educativo?
Respuesta:
59. Como se indica en las bases el rol del Coordinador o la Coordinadora pedagógica deberá ser la
orientación y coordinación del equipo docente. En este sentido además de los conocimientos
técnicos del área de las ciencias de la educación, deberá manejar conocimientos y experiencia en
educación de personas jóvenes y adultas, idealmente en modalidad flexible. Asimismo, deberá
tener habilidades para desarrollar y liderar trabajo en equipo.
Pregunta:
Un Docente de E.B que no cuente con el perfeccionamiento para trabajar con adultos ¿podrá
solicitar autorización de habilitado al Ministerio de Educación para ejercer en la entidad
60. postulante?
16
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División de Educación General
Respuesta:
La exigencia de las bases es que sean profesores titulados, solo en el caso que no cuenten con el
título profesional, deberán solicitar la autorización correspondiente que los habilite para ejercer la
profesión docente.
Pregunta:
¿Que documentación debe presentar una persona extranjera para nivelar sus estudios?
Respuesta:
61.
Los extranjeros residentes en Chile que opten por modalidad flexible, deberán presentar:



Cédula de Identidad extranjeros.
El certificado del último curso o nivel escolar reconocido o convalidado.
Ficha de inscripción suscrita.
Pregunta:
¿Cuántos metros cuadrados se considera por estudiante dentro de la sala de clases?
Respuesta:
62. La Modalidad Flexible no define metraje de las salas de clases, dado que se puede ejecutar en
lugares diferentes a establecimientos educacionales. Sin embargo, se debe tener presente que
para el desarrollo de un proceso educativo de calidad, las personas jóvenes y adultas deben
contar con espacios adecuados, cómodos, ventilados e iluminados, que les permitan a ellas y a los
docentes que imparten las clases, poder concentrarse en los aprendizajes y no en el entorno.
Pregunta:
El instrumento del que se hace referencia en el documento de la página N°19 puntos 8.2 ¿se
debe construir en base a un diagnóstico del estudiante?
63.
Respuesta:
Efectivamente, la entidad deberá aplicar una evaluación diagnóstica a aquellas personas que no
cuenten con el certificado de estudios que acredite el último año aprobado en educación básica,
con el propósito de identificar a qué nivel educativo debiesen ingresar.
Pregunta:
Considerando que es una modalidad flexible ¿cual seria el porcentaje aceptable para aprobar los
módulos?
64. Respuesta:
La aprobación de todos los módulos correspondientes a un nivel o ciclo, da derecho a la respectiva
certificación de estudios.
Pregunta:
Considerando que son personas jóvenes y adultos, ¿la organización debe contar con protocolos
de acción por el tema de convivencia escolar?
Respuesta:
65. Cada entidad se da una forma de enfrentar los eventuales problemas de convivencia que pudieran
producirse en el transcurso del proceso educativo. Solo cabe tener presente que aun cuando haya
jóvenes, son todas personas adultas, por lo tanto el trato y las normas deben considerar esta
condición etaria. Asimismo, será responsabilidad de la entidad comunicar oportunamente al
estudiantado y equipo docente su forma de funcionamiento.
17
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División de Educación General
Pregunta:
66.
Si un profesional Ingeniero Civil está autorizado para ejercer la docencia en educación media en
Física, tiene más de tres años de experiencia con adultos y fue aceptado como docente de
matemática del equipo docente, al momento de solicitar el ingreso al RLE para nuestra entidad,
¿puede ser incorporado como docente de Matemática en enseñanza Media para esta propuesta?
Respuesta:
67.
Si, en la medida que cumple con todas las condiciones que señala: está habilitado ya en un sector
de aprendizaje y fue aceptado como parte del equipo docente en el RLE.
Pregunta:
La autorización para el ejercicio docente “original”, siempre queda en poder del colegio que la
solicitó, por lo tanto no se puede obtener una copia legalizada. ¿Sirve presentar una fotocopia
simple de ésta, o visada por el propio sostenedor que la solicitó?
Respuesta
Lo que corresponde es una fotocopia legalizada.
Pregunta:
¿Es requisito excluyente para entidades ejecutoras nuevas, que el coordinador pedagógico tenga
experiencia de más de tres años con adultos, o este requisito sólo se aplica a los docentes que
imparten las clases?
Respuesta:
68.
De acuerdo a las bases, en el caso de entidades con menos de 3 años de experiencia en
programas educativos, ambos, el coordinador o coordinadora pedagógica y el equipo docente
deberán acreditar experiencia de desempeño profesional en el nivel, no necesariamente en la
modalidad.
Pregunta:
69.
¿Los docentes de una entidad ejecutora nueva, necesariamente deben tener experiencia con
adultos, o también se acepta que la experiencia sea en la enseñanza regular con jóvenes?
Respuesta:
70.
En el caso que la entidad no tenga experiencia en educación de personas jóvenes y adultas es
necesario que el equipo docente si la tenga.
Pregunta:
En las bases, en el punto 6, letra D; se indica que las entidades solo podrán optar a un convenio
máximo de 2000 UTM o 444 cupos. ¿Esto corresponde a ambos ciclos, o cada ciclo por separado
podrá tener máximo 444 cupos? Lo anterior ya que en la pretensión de cupos (anexo N°5) sólo se
debe indicar la cantidad total de cupos, no separada por ciclos.
Respuesta:
Por favor remítase a la enmienda N° 1 del presente documento.
Pregunta:
¿El anticipo solicitado debe ser del 35% del convenio, o puede ser un porcentaje menor?
71. Respuesta:
No se puede modificar, ya que se encentra establecido en el Decreto Supremo de Educación N°
211 de 2009.
Pregunta:
72. ¿Qué seguridad hay que los recursos del anticipo lleguen a finales de marzo?
Respuesta:
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División de Educación General
El Ministerio de Educación tiene la obligación de realizar el pago de un servicio dentro de un plazo
de 30 días corridos desde la entrega de la factura respectiva.
Pregunta:
73.
¿Qué sucede si a fines de agosto no se han utilizado todos los recursos de anticipo, y algunos
gastos solo se han devengado, como por ejemplo el pago de septiembre y octubre de docentes o
personal de apoyo, de acuerdo a contrato?
Respuesta:
Las instrucciones específicas estarán en el Manual Operativo de Entidades Ejecutoras, Servicio
Educativo Año 2015
Pregunta:
En el punto 8.3 de las bases correspondiente a la validación de los antecedentes de los
alumnos/as, se indica que en el caso que el “certificado registrado sea inferior al certificado
informado por los sistemas del Ministerio, se considerará como válido para la inscripción el
señalado por el Ministerio.” Qué pasará con los alumnos de continuidad del año 2014 que aún no
tienen sus certificados en línea, o con aquellos cuyos antecedentes definitivamente no se
encuentran en esa base de datos? ¿No serán aceptados, o esto aplica sólo a aquellos de la
74. modalidad flexible?
Respuesta:
Se aplica sólo para los estudiantes de la modalidad flexible, y a la fecha de presentación del
listado de estudiantes inscritos ya estarán cargados todos los certificados del proceso de
modalidad flexible año 2014.
Pregunta:
¿Las entidades evaluadoras solo emitirán el certificado de estudios, o también emitirán la licencia
de enseñanza media en el caso de segundo ciclo? Lo anterior ya que el año 2014 varios alumnos
de entidades ejecutoras no se pudieron matricular en institutos por no tener incluso a esta fecha su
licencia de enseñanza media en línea, y años anteriores sí se entregaba en papel.
75.
Respuesta:
De acuerdo a lo estipulado en la Ley General de Educación (LGE) Nº 20.370 de 2009, artículo Nº
40, las Licencias de educación media deben ser emitidas por el Ministerio de Educación; por tanto
de la Unidad de Registro Curricular Regional tiene la responsabilidad emitir el documento según
corresponda.
Pregunta:
11.
Si el convenio es liquidado máximo el 31 de diciembre de 2015, cuando se devolverá la
boleta de garantía del 5% si ésta tiene vigencia de 18 meses?
76.
Respuesta:
La devolución de la boleta de garantía se hace una vez que la entidad haya cerrado el proceso
educativo y eso puede ser antes de los 18 meses.
Pregunta:
77.
¿Qué sucederá si completamos todos los cupos adjudicados y solo recibimos un % de textos
menor? ¿De qué manera estos estudiantes tendrán sus libros? ¿Cuál es la fecha máxima de
entrega de los textos?
Respuesta:
Las instrucciones específicas estarán en el Manual Operativo de Entidades Ejecutoras, Servicio
Educativo Año 2015.
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División de Educación General
Pregunta:
Si en nuestra propuesta educativa consideramos tener clases presenciales con docentes idóneos
y que cumplan los requisitos exigidos, pero además y para apoyar los procesos de aprendizaje,
especialmente en el plan de contingencia; deseamos contratar otro tipo de profesionales como
78. monitores de apoyo personalizado a esos mismos estudiantes; podemos incluirlos en nuestra
propuesta?
Respuesta:
Sí, pero no como parte del equipo docente.
Pregunta:
“La ficha de inscripción propuesta en anexo 8, resulta poco amigable y tiene varias páginas. Este
año utilizamos una ficha que está la misma información solicitada y en sólo en una página.
79. ¿Podemos seguir utilizando la actual ficha?”
Respuesta:
No, se debe utilizar el Anexo N°8.
Pregunta:
¿El coordinador pedagógico, y/o docentes del programa pueden trabajar en más de una entidad
ejecutora, si lo hacen en horarios distintos?
80.
Respuesta:
Sí, en el caso de las y los profesores, porque son contratados por horas. En el caso de la
coordinadora o coordinador pedagógico, es más complejo, dada la demanda de tiempo y
dedicación que conlleva el cargo.
Pregunta:
Como municipio tenemos muchos años desarrollando programas de entrenamiento, formación y
capacitación para personas adultas, así como educación regular para jóvenes y niños; y nuestro
registro de libre entrada data del año 2003 y se encuentra vigente, no obstante no hemos
participado nunca en la modalidad flexible o Chilecalifica. ¿Podemos presentar en la propuesta,
docentes sin experiencia en educación de adultos, considerando que nuestra entidad ejecuta otros
81. programas para personas adultas hace años y estamos en el RLE desde el año 2003?
Respuesta:
Sí, aunque idealmente las y los docentes debiesen contar con experiencia en educación de
personas jóvenes y adultas.
Pregunta:
Si como entidad nueva, en la propuesta tenemos docentes de todas las áreas que cumplen los
requisitos de experiencia, idoneidad y especialidad, con los cuales se cubre la pretensión de cupos
para desarrollar el servicio educativo, ¿Podemos incluir dentro de la propuesta otros docentes
titulados en cada área, pero sin experiencia, de modo de contar con ellos para efectos de
82. remplazo en caso de licencias médicas o tutorías a estudiantes rezagados?
Respuesta:
Sí pueden incluirlos, sin embargo la evaluación del equipo docente se enfocará en aquellos que
asumirán los cursos de manera permanente.
Pregunta:
En relación a la “capacidad efectiva” de la entidad para ejecutar el servicio educativo, ¿de qué
manera objetiva se medirá dicha capacidad, considerando que con solo un equipo de docentes (6)
83. se puede trabajar en ambos ciclos y en cursos y horarios distintos?
Respuesta:
La capacidad efectiva se evalúa en relación a las pretensiones mínimas y máximas de cupos, el
20
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equipo docente y las sedes disponibles.
Pregunta:
En caso que la entidad ejecutora cubra todos los cupos asignados, y el monto del convenio no
supere las 2000 UTM, se pude solicitar una ampliación de cupos para cubrir una posible demanda
84. adicional a lo ya cubierto?
Respuesta:
No.
Pregunta:
85.
¿En caso que una entidad no presente propuesta por motivos de fuerza mayor, se podrá solicitar
la realización de un convenio directo, como se realizó con algunas entidades en años anteriores?
Respuesta:
No.
Pregunta:
Nuestra Entidad Ejecutora Municipalidad, considero que para el año 2015 la Coordinación
Pedagógica fuese realizada por una profesional con el siguiente Titulo Educadora de Párvulos con
Mención en Desarrollo Comunitario con el grado de Licenciada en Educación.
86. Nuestra entidad puede considerar a esta Profesional en la Coordinación Pedagógica.
Respuesta:
87.
Sí se puede. Lo ideal es que quien ejerza la coordinación pedagógica sea un o una profesional de
la educación, idealmente con experiencia en Educación de personas jóvenes y adultas.
Pregunta:
Según bases de licitación año 2015 dentro de los antecedentes administrativos los docentes
deben presentar un certificado de participación en cursos o jornadas para personas jóvenes y
adultas, acreditados o impartidos por Mineduc.
¿Que sucede si nuestros docentes no tienen ese certificado o solo lo tienen algunos de los
docentes considerados en esta propuesta?
Respuesta:
La capacitación es una antecedente más en la evaluación, pero no es requisito excluyente.
Quienes puedan acreditar cursos o capacitaciones pertinentes, deben hacerlo para robustecer la
calidad del equipo pedagógico.
Pregunta:
Revisando las bases de licitación año 2015 y sus anexos en Educación Media nos dimos cuenta
que para este llamado solo esta el anexo N° 6 que dice relación a formulario presentación
propuesta educativa de Educación Media.
Se debe completar el formulario incluyendo contenidos tanto para 1° y 2° ciclo o se deben realizar
88. por separado la presentación de propuesta de Educación Media.
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 4 de este documento.
Pregunta:
En el anexo N° 6 formulario de presentación de propuesta de Educación Media en el numeral 1.3
letra c dice El tiempo destinado a las actividades de reforzamiento considerando el “Calendario
89. Nacional de Examinación año 2014”
Se puede realizar la modificación del año.
Respuesta:
Lamentablemente es un error. Remitirse a la enmienda N° 3.
21
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Pregunta:
En el punto 4.1.2 que habla sobre documentación que deben presentar los profesores, tenemos
dos consultas:
Un traductor titulado en la Universidad y que además es Profesor de Enseñanza Media de la
educación Técnico Profesional ¿podría participar en la propuesta como profesor de Inglés?
90. Los antecedentes de experiencia laboral, ¿pueden ser acreditados mediante fotocopias simples de
los certificados del (los) empleador (es).
Respuesta:
En ambos acasos la Respuesta es afirmativa.
Pregunta:
¿La adjudicación es por Cupos Totales de Enseñanza Media o por cupos por ciclos? Por favor
podría aclarar el punto 7.a.El convenio debe señalar “el número de cupos adjudicados y el total de
91. módulos para cada ciclo de Educación Media”.
Respuesta:
La adjudicación de cupos es por ciclo.
Pregunta:
Respecto a la Declaración pretensión de cupos máximos y mínimos:
Según lo establecido en las Bases el punto 6 letra d señala que una Entidad no Puede superar por
convenio un total de 444 cupos.
Sin embargo el punto 7 de las bases señala que es posible superar los 444 cupos (2000 uf) , para
lo cual las bases plantean que se debe realzar dos convenios, uno por cada ciclo.
Me gustaría que nos aclarara este punto. Algunas Preguntas:
92. ¿El máximo de 2000 uf es por cada uno de los Ciclos de Enseñanza Media o por toda la
Licitación?
Si es para cada uno de los Ciclos ¿debo postular por máximos y mínimos por cada Ciclo?
Respuesta:
El máximo es 440 cupos equivalentes a 2.000 UTM, por ciclo de Enseñanza Media, por lo tanto se
debe indicar máximos y mínimos por ciclo de enseñanza media. El formulario tiene un error, por
favor remítase a la enmienda N° 1.
Pregunta:
Nuestra Entidad pretende atender a 600 alumnos, 250 de Primer Ciclo y 350 de Segundo Ciclo de
E Media. ¿Es posible que postulemos a esa cantidad? Si bien es cierto sobrepasa las 2000 uf, las
93. bases en su punto 7 señala que debiéramos hacer dos convenios. ¿es factible esa situación?
Pero así también las bases señalan un máximo de 444 cupos a postular.
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 92 de este documento.
Pregunta:
Si la adjudicación no es por ciclos, ¿Cómo calculo el total de costos asociados al Convenio,
señalado en punto 7c?
94.
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 92 de este documento.
Pregunta:
Respecto a la Evaluación, el anexo 6 señala que debe ser presentada una descripción del
instrumento de evaluación a utilizar, sin embargo, las especificaciones técnicas en su punto 8.3 e
solicitan “la elaboración de un instrumento de evaluación”.
Por favor aclarar este punto ¿sólo debe ser presentada la descripción o acompañara con el
95. instrumento?
Respuesta:
Solo se solicita la descripción del instrumento.
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Pregunta:
En el anexo 6 en el punto 1.2.1 señala que debe ser seleccionado un objetivo y un contenido en
los sectores de aprendizaje de matemática y lenguaje” ¿Eso quiere decir, uno de cada uno? ¿Ello
96. implicaría elaborar dos unidades?
Respuesta:
Efectivamente, se deben presentar dos unidades, una de lenguaje y otra de matemática.
Pregunta:
En relación al “certificado de antecedentes para fines especiales actualizado” que debe entregar
cada profesor. ¿Qué se entiende por actualizado? ¿60 días antes de la fecha de entrega de la
97. propuesta?
Respuesta:
El certificado debe tener una fecha posterior al 1 de enero de 2015.
Pregunta:
Respecto a los certificados de los alumnos, ¿es posible durante el período marzo – mayo ir
cotejando copias de certificados con el funcionario administrativo para así entregar en la fecha
98. correspondiente solo copias autorizadas, de acuerdo a la ley 19.088?
Respuesta:
Si.
Pregunta:
99.
En relación al Calendario de evaluación ¿es posible modificarlo y agregar los días domingos como
fechas de evaluación? Esta consulta se basa en que los días miércoles, jueves y viernes
prácticamente es imposible evaluar pues los alumnos adultos trabajan y los evaluadores sólo
disponen de tiempo después de las 18.00 hrs.
Respuesta:
El calendario de evaluación es un instrumento oficial que no puede modificarse. Pero dada la
anterioridad con que es informado, se pueden tomar los resguardos necesarios que permitan a las
y los estudiantes poder rendir las pruebas en las fechas indicadas.
Pregunta:
Para la aplicación de la primera evaluación las bases señalan que la Entidad Ejecutora debe
entregar el listado de los alumnos a evaluar la primera semana de julio, sin embargo según el
calendario del anexo 2, las Entidades Ejecutoras recién serán notificadas de la nómina oficial entre
el 13 y 15 de julio. De acuerdo a esta situación ¿es posible modificar fecha de entrega del listado
100. de alumnos a evaluar para el 17 de julio?
Respuesta:
101.
No. Solicitar la impresión de los instrumentos de evaluación se debe tener el número de
estudiantes que se examinarán que debiesen ser los mismos presentados ante la SECREDUC,
por lo tanto el proceso se realiza en paralelo.
Pregunta:
Si tenemos alumnos que desean rendir dos niveles. Por ejemplo, 5°-6° y 7° y 8° Básico; en el
momento del pago ¿se pagan 6 módulos?
Respuesta:
Sí, pero siempre y cuando que apruebesn las tres asignaturas del 3er nivel.
Pregunta:
Si al momento de adjudicar no hay claridad de los niveles que los alumnos van a rendir, ¿cómo se
102. calcula el total de módulos del convenio y por ende en monto de pago?
Respuesta:
23
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Se va a calcular con el número de módulos promedio entre los tres niveles.
Pregunta:
¿Las clases comenzaran en marzo y los alumnos se podrán inscribir hasta junio? ¿cómo es
eso ?
103. Respuesta:
104.
Los estudiantes podrán completar sus documentos hasta junio. De acuerdo al Anexo 2, Calendario
de actividades principales para entidades ejecutoras, la inscripción de las y los estudiantes
comienza el 9 de marzo, en tanto el inicio del Servicio educativo parte el 16 de marzo. La fecha de
entrega de los antecedentes de las y los estudiantes inscritos es hasta el 24 de junio.
Pregunta:
Respecto de la propuesta educativa de E. Media, aparece solo un formulario con un nombre
genérico “Propuesta Educativa para Educación Media” y son dos ciclos ¿cómo se hace para
presentar una propuesta para cada ciclo? En años anteriores era un formulario para cada ciclo.
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 4 de este documento.
Pregunta:
Es necesario diferenciar los Niveles de Educación Media (Primer y Segundo Ciclo) porque la
cantidad de módulos, cupos y convenios es diferente.- Además, no obstante
ser voluntario el anticipo del 35% obligaría a optar por un monto mayor porque se incluiría a los
105. dos Niveles.
Respuesta:
Por favor remítase a la enmienda N° 1
Pregunta:
106.
El formato para llenar los antecedentes administrativos viene en formato subrayado y con letra
roja. ¿Hay que enviarlo así?
Respuesta:
Debe desactivar la función “control de cambios”
Pregunta:
Un profesor titulado de PROFESOR DE EDUCACION MEDIA EN LENGUAJE, COMUNICACIÓN
Y FILOSOFÍA, se puede presentar este docente para que realice las dos asignaturas: Lenguaje y
107. Filosofía?
Respuesta:
Sí.
Pregunta:
Respecto al pago de anticipo por parte de Secreduc a las entidades ejecutoras. En base a qué
criterio se entregarán dichos recursos? Se considerará para ellos la asignación de cupos
preliminares adjudicados a la entidad ejecutora? O, se cancelará una vez inscritos los alumnos en
108. el SI?
Respuesta:
109.
A partir de los cupos adjudicados
Pregunta:
Respecto a la cantidad de alumnos máximos de educación media, ¿corresponden estos 444 cupos
para primer ciclo y 444 para segundo ciclo?
Respuesta:
Es un promedio para educación media.
24
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Pregunta:
110.
Si la cantidad de cupos máximos para educación media son 444, ¿cómo se dividen los cupos para
los respectivos convenios?, cada entidad ejecutora deberá dividir los cupos entre 1° y 2° ciclo para
que en conjunto sumen 444?
Respuesta:
Por favor remítase a la Respuesta N° 3 del presente documento.
Pregunta:
Cuando se solicita experiencia de docentes en Educación de Adultos, ¿esto se refiere a que ellos
hayan trabajado en CEIAS, Universidades u otros similares?
111.
Respuesta:
Se refiere a experiencia con población adulta de similares características a las y los estudiantes de
la Modalidad Flexible. Puede ser en programas de educación popular, programas municipales,
CEIAS, Terceras Jornadas entre otros.
Pregunta:
Sobre la inscripción de alumnos punto 8.8.1: Las o los estudiantes que sean inscritos en el
presente proceso podrán cursar dos niveles de educación básica durante el periodo, según el
certificado que presenten. En especial cuando presenten certificado de 4° básico o 5° básico. ¿A
112.
qué examen se debe presentar el alumno? ¿El de segundo o tercer nivel?
Respuesta:
Al del nivel mayor
Pregunta:
¿Qué es el certificado simple de participación en actividades de perfeccionamiento para EPJA
acreditadas por el Mineduc?
113.
Respuesta:
Se refiere a la certificación recibida por las y los docentes de Educación de Personas Jóvenes y
Adultas que han participado en procesos de capacitación organizados por la Coordinación
Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas del Mineduc.
Pregunta:
Pag. 16 puntos g.,h., i. de bases y anexos:
La entrega de al menos un informe parcial y un informe final de cumplimiento de objetivos de los
alumnos participantes del programa. ¿Se dará un formato de este y en que fecha?
114. Si entregará un formato en el Manual Operativo de Entidades Ejecutoras
Respuesta:
Las instrucciones específicas estarán en el Manual Operativo de Entidades Ejecutoras, Servicio
Educativo Año 2015.
Pregunta:
Informe detallado de gastos respecto de aquellas Entidades Ejecutoras que soliciten el anticipo, de
acuerdo en lo dispuesto en la Resolución Nº 759, de 2003. De la contraloría General de La
República. ¿Se debe hacer el informe de gastos con respecto a todo el anticipo que se reciba?
115.
Respuesta:
116.
Las instrucciones específicas estarán en el Manual Operativo de Entidades Ejecutoras, Servicio
Educativo Año 2015.
Pregunta:
¿Existe un mínimo de horas semanales presenciales por profesor?
Respuesta:
25
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Tratándose de un programa flexible de nivelación de estudios, la cantidad de horas destinadas a
las clases presenciales es variable y depende de varios factores entre otros las características del
grupo de curso. No obstante, se recomienda que las personas tengan semanalmente al menos
dos horas pedagógicas de clase por sector de aprendizaje
Pregunta:
En el plan de contingencia es permitido agregar profesionales que no sea profesores, por ejemplo,
asistente social, un psicólogo o mediador familiar entre otros.
117.
Respuesta:
En la medida que la participación de este tipo de profesionales contribuyan a la permanencia y
mejor de los aprendizajes es posible incorporarlos, no obstante, lo fundamental es contar con
equipos pedagógicos calificados y comprometidos con la tarea.
Pregunta:
¿Necesariamente todo el personal debe ser remunerado? Ya que hay mucho que realizan
voluntariado.
118. Respuesta:
El Ministerio de Educación destina recursos para que las personas jóvenes y adultas que no han
terminado la educación básica y/o media puedan completar sus estudios. Estos recursos
contemplan el pago de las remuneraciones de los y las profesionales imparten las clases y del
personal administrativo necesario para la realización de la tarea.
Pregunta:
Para la presente licitación no se presenta garantía de seriedad de la oferta (póliza o vale vista).
119.
Respuesta:
No.
Pregunta:
¿Puede un profesor, en educación básica, realizar todas las horas de clases?
120.
Respuesta:
Sí. Aunque lo ideal es tener profesores de educación básica con especialización en los sectores
de aprendizaje.
Pregunta:
Un alumno que estaba inscrito el año pasado pero que no participó del proceso, como lo hace para
poder recuperar el certificado que presentó el año 2014?
121.
Respuesta:
Los certificados de estudios entregados para un proceso normal de inscripción no pueden ser
devueltos, ya que son parte constituyente del convenio
Pregunta:
Tenemos muchas personas interesadas en participar del programa, pero ellas no tienen el último
certificado de estudios por que por ejemplo participaron hace muchos años de Chile Califica y no
recuerdan qué entidad los evaluó o porque se inscribieron con otras instituciones no fueron a
clases y las personas que los inscribieron en ese momento ya no están. Existía hace tiempo un
link del Mineduc en el cual ingresando su número de cédula de identidad daba el año y la
institución evaluadora, pero hace tiempo que no funciona. ¿Qué se puede hacer en estos casos? ,
122. no pueden muchos de ellos viajar a Talca para ir al Deprov a ver si consiguen algo. La Secreduc
no tendrá algún registro o algo donde poder recurrir y ayudar a estas personas o un formulario en
el cual se puedan pedir directamente a Santiago al Ministerio la información o el certificado
propiamente tal.
Respuesta:
La SECREDUC tiene el resguardo de las Actas de Examinación Final.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
División de Educación General
Pregunta:
123.
¿Qué sucede si una Entidad ejecutora no solicita el anticipo y transferencia de Recursos, ya que
cuenta con esos recursos para trabajar durante todo el período?
Respuesta:
No es obligación solicitar anticipo.
Pregunta:
Si una Entidad Ejecutora participante de la licitación 2015, se sienta, o no afectada por la
124. evaluación de la Propuesta Educativa puede exigir las ponderaciones de las variables evaluadas.
Respuesta:
Si.
Pregunta:
Respecto de la remuneración de los docentes para calcular el monto que se les debe cancelar ¿
existe una escala o fórmula especial para la presente licitación con el fin de determinar el monto a
pagar.
125.
Respuesta:
No existe ninguna escala o fórmula para estimar el valor de la hora de cada profesor o profesora.
Lo que se sugiere es que se cancele el valor hora que se les paga en los establecimientos y se
considere que se trata de un trabajo específico y complejo, lo que debiese verse reflejado en los
honorarios de las y los profesores.
Pregunta:
Referente a los antecedentes académicos del coordinador pedagógico, la información de los
postítulos y post grados ¿deben ser títulos ya obtenidos o se pueden incluir programas que se
estén cursando y/o en proceso de elaboración de tesis como por ejemplo la categoría candidato a
126. magister?
Respuesta:
127.
Sí. Además de los títulos obtenidos, se pueden certificar otros, entre ellos los que menciona.
Pregunta:
Cuando se menciona indicar el n° de años de experiencia en educación adultos ¿incluye el
ejercicio de la docencia en universidades?
Respuesta:
Por favor remitirse a Pregunta n° 111 de este documento.
Pregunta:
Si contamos con dos sedes ¿presentamos dos equipos pedagógicos? Se debe persentar las
características de cada terrirorio donde esta la sede ¿los cupos son por sede?.
128. Respuesta:
Lo que se presenta es una propuesta pedagógica, independiente del número de sedes que tenga
la entidad.
Pregunta:
129.
Vence el registro regional de Libre Entrada
Respuesta:
No, pero una entidad puede ser eliminada por incumplimiento del convenio o mal funcionamiento.
Pregunta:
Si un docente ha sido autorizado por tres años debe presentar esa documentación o una
130. específica.
Respuesta:
Debe presentar la que esté vigente al momento de postular.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN