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Y O PA R A L A
La Ruta de mejora es un proceso de planificación y análisis escolar encabezado por los directores.
Tiene el propósito de identificar las necesidades de las escuelas, a través del trabajo colegiado
desarrollado en los Consejos Técnicos Escolares (CTE).
Se desarrolla a partir de cuatro prioridades:
1. Mejora de los aprendizajes de Español y Matemáticas.
2. Prevención del rezago y alto al abandono escolar.
3. Funcionamiento regular de la escuela.
4. Convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia.
Montenegro atiende cada una de estas prioridades con la gama de materiales educativos
como se muestra en el diagrama anterior.
PREGUNTAS FRECUENTES
La Ruta de mejora
En planear, implementar estrategias globales, dar seguimiento a las acciones,
1. ¿En qué consiste la Ruta de mejora? evaluar resultados y rendir cuentas del trabajo realizado en los Consejos Técnicos
Escolares (CTE) durante todo el ciclo escolar.
• Mejora de los aprendizajes: Español y Matemáticas.
2. ¿Cuáles son las prioridades • Prevención del rezago y alto al abandono escolar.
de la Ruta de mejora? • Funcionamiento regular de la escuela.
• Convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia.
3. ¿Quién participa en la Ruta de mejora? Supervisores, directivos, docentes, alumnos y padres de familia.
4. ¿Para qué sirve la Ruta de mejora? Para lograr mejoras con sus alumnos y en sus escuelas.
A lo largo de todo el ciclo escolar, específicamente en las sesiones de los
5. ¿Cuándo se realiza la Ruta de mejora? Consejos Técnicos Escolares (CTE), los últimos viernes de cada mes. Inicia con el
diagnóstico situacional.
6. ¿Cuáles son los elementos que refuerzan La prueba PLANEA diagnóstica para 4º grado y el manual de Estrategias Globales
este ciclo escolar la Ruta de mejora? de Mejora Escolar.
Es una prueba para los alumnos de 4º grado, normada por el INEE y diseñada
para detectar con detalle a los alumnos y los contenidos que necesitarán mayor
7. ¿Qué es la prueba PLANEA diagnóstica? atención durante el ciclo escolar. Esta prueba se aplicará los días 9 y 10 de
septiembre de 2015.
Propuestas sencillas elaboradas por directores de todo el país para enfocar y
8. ¿Qué son las estrategias globales? articular de manera eficiente las acciones que desarrollarán en cada escuela a lo
largo del ciclo escolar.
Planeaciones argumentadas
1. ¿Qué son las planeaciones Son las explicaciones individuales que el docente que cumplió un año de
servicio debe dar para justificar el trabajo que realizó durante el ciclo escolar
argumentadas? anterior.
2. ¿Cuál es el propósito Dar cuenta del trabajo que realizó y los retos que tuvo para que sus alumnos
de las planeaciones argumentadas? alcanzaran los aprendizajes esperados.
Al momento de realizar la evaluación del Servicio Profesional Docente (SPD),
3. ¿Cuándo se presentan? que se realiza de manera digital, ya que una parte del examen consiste en la
redacción del reporte de actividades que llevó a cabo.
Que los maestros que tienen un año en servicio deben redactar, en la
4. ¿Qué se debe considerar al elaborar computadora asignada para presentar su examen, las estrategias y actividades
planeaciones argumentadas? que realizaron para lograr el proceso de aprendizaje de acuerdo con las
características particulares de su grupo.
5. ¿Cómo se elaboran las planeaciones De la misma manera que las planeaciones del ciclo escolar, sólo que redactadas
en tiempo pasado ya que son las experiencias del ciclo escolar anterior, y se
argumentadas? escriben en el momento de hacer la evaluación.
NUEVOS REQUISITOS PARA LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Rúbricas e identificación de unidades de análisis
Son indicadores que se solicitan para cada reactivo de las preguntas abiertas en
1. ¿Qué son las rúbricas? las pruebas objetivas, con la intención de observar el nivel de logro alcanzado
por los alumnos.
Es la clasificación jerárquica de los contenidos que deben tener los reactivos de
2. ¿Qué son las unidades de análisis? Español y Matemáticas, para hacer la evaluación diagnóstica solicitada en los CTE.
montenegro® atiende estas necesidades
Con nuestros materiales y ejemplos de los siguientes documentos:
• Sugerencias para favorecer la ruta de mejora
• Estrategias globales para trabajar con las cuatro prioridades
• Enunciados guía para elaborar planeaciones argumentadas
• Clasificación de los reactivos de nuestras evidencias en unidades de análisis
• Rúbricas de los reactivos de nuestras evidencias
Todo esto lo encontrarás en la sección MAESTROS de nuestra página web.