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SEMINARIO PEDAGÓGICO
Lunes 23 de noviembre – Universidad Austral de Chile
09:30 a 10:00 hrs.
Inauguración y bienvenida USS, Austral y OEI.
10:00 a 11:00 hrs.
Conferencia Inaugural: Condiciones institucionales, profesionales y
políticas para que los centros de formación de profesores y las escuelas
trabajen en sistemas colaborativos de triadas formativas.
11:00 a 11:30 hrs.
Maurice Tardif.
11:30 a 12:00 hrs.
Diálogo con el público Colega UACH Edith Andrade.
12:00 a 12:30 hrs.
Café / Actividad Paralela.
12:30 a 13:00 hrs.
Relato de Experiencia 1 destacada de triada formativa (INSUCO, Lesson
Study).
Modera Colega UACH / Mabel Guiñez
Diálogo con el público Colega (UACH) y Pamela Labra (ULS).
13:00 a 14:30 hrs.
ALMUERZO
Exposición Experiencia 2: “Estudios o investigación-acción sobre
políticas y prácticas de trabajo colaborativo en la construcción del saber
pedagógico e identidad profesional, desde la experiencia de formación
práctica y/o iniciación a la docencia USS.
(media hora exposición, media hora de diálogo con el público).
Exposición 3: “Experiencias de innovación educativa sobre políticas y
prácticas de trabajo colaborativo en la construcción del saber pedagógico
e identidad profesional, desde la experiencia de formación práctica y/o
iniciación a la docencia”. UACH / Dra. Claudia Contreras.
Comentarios crítico-reflexivos al cierre.
14:30 a 15:30 hrs.
Comentan y conducen: Enrique Correa Molina y Pamela Labra.
15:30 a 16:30 hrs.
Coffee de cierre.
16:30 a 17:00 hrs.
Posible lanzamiento de una publicación o evento artístico cultural.
17:00 a 17:30 hrs.
Actividad Paralela Escuela Profesora Romanett Lillo.
Martes 24 de noviembre – Universidad Austral de Chile
Introducción al taller: Enrique Correa
09:00 a 09:30 hrs.
09:30 a 11:00 hrs.
11:00 a 11:30 hrs.
11:30 a 13:00 hrs.
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13:00 a 13:30 hrs.
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Taller “Experiencia de trabajo colaborativo en la construcción
del saber pedagógico e identidad profesional, desde la
experiencia de formación práctica y/o iniciación a la docencia”.
4 grupos trabajan en salas paralelas en base a una metodología
compartida.
Plenaria: un integrante por grupo comenta la experiencia en base
a preguntas previas
Nombrar 4 coordinadores por grupo/ Programa Formación
pedagógica UACH.
Café / Actividad Paralela Escuela J.S. Bach /profesora Loreto
Libuy UACH.
Talleres paralelos.
UACH / Profesor Villar /Escuela Francia.
USS / por definir.
Plenario y diálogo con el público (Viviana Gómez y Alfredo
Gaete, posibilidad).
ALMUERZO
13:30 a 15:00 hrs.
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Actividades en la USS
Experiencia 4 y 5 sobre políticas y prácticas de trabajo
colaborativo en la construcción del saber pedagógico e
identidad profesional, desde la experiencia de formación
práctica y/o iniciación a la docencia. UPLA+PUC.
Comenta y modera Colega UACH / Loreto Libuy.
Coffee.
15:00 a 16:00 hrs.
Conferencia de cierre.
16:00 a 16:30 hrs.
Qué estilos de supervisión y de acompañamiento, propician la
construcción del saber pedagógico en el trabajo de la triada
educativa: estudiante o principiante, mentor o guía y supervisor
o colaborador. Enrique Correa Molina y Maurice Tardif.
16:30 a 17:30 hrs.
Diálogo con el público y cierre.
17:30 a 18:00 hrs.
Carolina Hirmas, Rodrigo Fuentealba y Alberto Galaz.
18:00 hrs.
Cocktail y actividad artística.
Para estos efectos compartimos la definición que hace Pinto, 2012 cuando señala que “Los saberes pedagógicos son
un conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que permiten identificar el ser y el quehacer propio de un
profesional que llamamos y reconocemos como educador situado. En cuanto docente situado, estos saberes le
permiten manejar en su práctica formativa la organización coherente, cognoscitiva y prácticamente, de su intención
y potenciación educativa, con el desarrollo del educando en su situación individual y social” (pág. 117).