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LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
Verano- 2015
Actividades obligatorias propuestas para TODOS LOS ALUMNOS que han cursado 1º de ESO
durante el 2014-15, que NO son del grupo de refuerzo . Estas actividades supondrán el 25% de
la nota del examen extraordinario de septiembre y de la preevaluación. Son de entrega
obligatoria en caso de que el alumno tenga que presentarse al examen de septiembre.
A. Lectura de una novela elegida por el alumno y realización de los siguientes apartados:
1. Escribe una carta al autor explicándole tus impresiones sobre el libro (qué te ha parecido, qué
cambiarías, qué es lo que más te ha gustado, etc.) [10-15 líneas].
B. Actividades de repaso para el examen:
ACTIVIDADES DE LÉXICO
1. Añade un sufijo a las palabras siguientes para formar derivados:
g) campo →
a) baño → bañador, bañista
h) verano →
b) dulce →
i) centro →
c) lujo →
j) mundo →
d) policía →
e) amargo →
k) sencillo →
l) ofensa →
f) higo →
2. Lee las palabras siguientes y clasifícalas según lleven prefijo, sufijo o prefijo y sufijo:
Inevitable, tienducha, arboleda, limonero, platanar, descolorido, libraco, alimentación, pensamiento,
antihigiénico, inutilidad, maletero, equipaje, bisnieto, precocinado
sufijo
prefijo
prefijo y sufijo
3. Separa los sufijos de los lexemas y marca con una X el valor que indica.
RAÍZ
Gentuza
Antical
Diablillo
Prehistoria
Submarino
Chicos
Inmortal
Cordobés
Gatas
Gent-
MORFEMAS MORF.DERIV.
FLEXIVOS
PREFIJO
MORF.DERIVATIVO
SUFIJO
-uza
4. Forma palabras compuestas relacionando las dos columnas y clasifícalos en la tabla que aparece
posteriormente:
corta
vidas
rompe
manchas
todo
pájaros
quita
venta
cara
cabezas
compra
fuego
boca
calle
medio
gotas
cuenta
oeste
espanta
poderoso
salva
día
sur
dura
sust. + sust.
sust. + adj.
adj. + sust.
adj. + adj.
verbo + sust.
5. Relaciona las tres columnas:
a. guiar
b. enemistar
c. trasladar
d. embrollar
e. enorgullecerse
f. obedecer
g. ofender
sinónimo
A. cumplir
B. jactarse
C. agraviar
D. dirigir
E. liar
F. desplazar
G. desunir
antónimo
1. fijar
2. desenredar
3. avergonzarse
4. conciliar
5. respetar
6. desorientar
7. rebelarse
6. Di si las siguientes palabras son PRIMITIVAS, COMPUESTAS O DERIVADAS: mar,
espantapájaros, coliflor, antiaéreo, correpasillos, petirrojo, mesa, mesita, salvapantallas, cuentacuentos,
sal, sevillano, leones, invisible, tambor:
PRIMITIVAS:
COMPUESTAS:
DERIVADAS:
ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA
1. Explica por qué se acentúan o no estas palabras.
COLOSAL:
ARMARIO:
TOLERANCIA:
EXAMEN:
2. Realiza los apartados de esta tabla. En la tercera columna debes indicar si la palabra contiene hiato
(H) o diptongo (D) y en la última columna es obligatorio copiar la palabra con o sin acento.
Palabras
Separar sílabas
(H) o (D)
¿Aguda, llana o
esdrújula?
Acentúa si es
necesario
peine
huesped
cohete
buho
piojo
cuidar
alegria
real
pais
aereo
3. Separa en sílabas las siguientes palabras y acentúa cuando sea necesario:
Celula
television
cartel
academico
claridad
Caracteristicas
son
velocidad
prensa
tipica
colores
tristeza
natural
feliz
corbata
trampolin
es
cesped
coral
mascara
4. GRAFÍAS:
ƒ Rellena los huecos con la letra que corresponda (b o v):
Recuerda:
¾ Se escriben con b todas las palabras en las que esta letra vaya delante de otra
consonante (libro, amable, subterráneo, obsequio).
¾ Detrás de la m se escribe b, y detrás de n, d y b se escribe v (embajador, enviar,
adversario, subvención).
¾ Se escriben con b las palabras que empiezan o acaban por bio (biografía, biología,
anfibio).
¾ Se escriben con b las palabras que terminan en -bilidad, excepto: movilidad - civilidad
(ejemplos, responsabilidad, amabilidad...).
¾ Se escriben con b las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de
la 1ª conjugación y también pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir (amábamos,
cantabais, alzaba, iba, ibas, íbamos).
¾ Se escriben con v todas las palabras compuestas del verbo -venir (convenir, prevenir).
a. No logra__ a resol__er el problema.
b. Mientras paseá__amos, o__ser__a__a el paisaje.
c. No pudimos _ e_er en el arroyo porque el agua baja_a turbia.
d. La exca_adora rompió la tu_ería que sale del la_a_o.
e. Toda_ía no se sa_e si el accidente ha sido gra_e.
ƒ
Rellena los huecos con g, gu, gü o j:
Recuerda:
Se escriben con g
¾
¾
¾
el prefijo geo- de las palabras compuestas: geografía, geometría, geología…
la terminación -gen de los nombres: origen, margen, aborigen…
las terminaciones -gia, -gio, -gión, -gional, -gionario, -gioso y -gírico: magia, regio, religión,
regional, legionario, prodigioso, panegírico, etc.
¾ El grupo –gen- al inicio o entre sílabas, excepto “jenjibre”, “ajeno” y “berenjena”.
¾ las terminaciones -ger y -gir de los infinitivos: proteger, escoger, recoger, fingir, corregir,
dirigir, etc. Menos tejer, crujir y sus compuestos
a. Ha estrenado un tra_e.
b. Está aprendiendo a tocar la __itarra.
c. El paquete lo ha traído un mensa_ero.
d. Le da ver__enza hablar en público.
e. Algunas camisetas enco_en al lavarlas.
f. Tiene muchos ju__etes.
g. Está leyendo un libro sobre el lengua__e de las abejas.
h. ¿Has hecho ya el equipa__e?
ƒ
Escribe h en los espacios vacíos de las palabras que lleven esta letra:
Recuerda:
Se escriben con h
•
Todas las palabras que empiezan por el diptongo ue: hueco, huelga, huella, huérfano,
huerto
•
•
Los compuestos y derivados de palabras que tienen h, excepto los derivados de hueso,
huevo, hueco y huérfano: Así, escribimos huelguista, pero óseo, óvulo, oquedad y
orfandad
Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva h: haber, habla, honra, hurtaron; y
el auxiliar en el pretérito perfecto: “he estudiado”, “han encontrado”, “habéis
desaparecido”.
a. ¿Me __a llamado alguien?
b. Se __a comprado un __elado de vainilla.
c. Guarda las monedas en una __ucha.
d. Se __a __echo una __erida en la rodilla.
e. Junto al río __abía .__uellas de animales.
f.¿__echo más harina en el bol?
g. __a ido __a pasear por el campo.
ƒ
Escribe c/z donde corresponda:
Recuerda:
¾ Escribimos “c” ante “i” y “e” para representar el sonido de césped, cerro, cine....
¾ Escribimos “z” ante “a”, “o” y “u” para representar el sonido de zapato, zorro, zueco.
¾ Escribimos “z” al final de palabra para representar el sonido feliz, lombriz, paz.
crea_ión
_olchón
construc_ión
par_e
distrac_ión
selec_ión
evolu_ión
idiote_
_illa
respira_ión
andalu_
barni_
_ueco
porta_o
_apato
pla_a
codorni_
_ieto
_eleste
_eso
_edar
man_ano
_oche
_ine
me_cla
ata_e
man_ana
feli_itar
ma_eta
adivinan_a
sola_
avan_ar
avestru_
cal_ado
calaba_ín
_asa
adivinan_a
ca_ador
pa_
_ebo
ƒ Escribe c, z o s:
_iempre de_ide_ lo que ha_e el capata_.
Vo_otro_ cono_éis las con_ecuen_ias de ca_ar bi_onte_.
El portavo_ de los trabajadore_ anun_ió la jornada de paro.
He cogido un ra_imo de uva_.
Con e_e antifa_ no me recono_co ni yo.
Yo te cono_co de_de el año en que fuimo_ al pala_io.
ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA
EL ADJETIVO
1. Señala (subraya o rodea) los adjetivos en cada una de las frases expuestas.
•
•
•
•
•
•
•
Convendría solucionar el problema de manera rápida.
El ladrón fue detenido por el valiente agente de la policía local
Las teclas de mi teléfono están gastadas de tantas mensajes que escribo.
Me produjo una gran alegría verlo sano y salvo
Hablaba muy alto y por eso parecía enfadado.
Muchos buenos alumnos suspenden los exámenes por no estudiar corr
Este circuito eléctrico es muy complicado.
EL SUSTANTIVO (O NOMBRE)
2. Analiza los sustantivos:
GÉNERO
NÚMERO
COMÚN O CONCRETO INDIVIDUAL
PROPIO
O
O
ABSTRACTO COLECTIVO
LIBRETA
REBAÑOS
CHOCOLATE
BELLEZA
ROSAL
3. Escribe 10 adjetivos y los sustantivos a los que hacen referencia [1 pto]:
La estrecha acera de la calle del hipermercado daba gran sensación de paz aquella luminosa mañana.
En los frondosos árboles habitaban multitud de revoltosos pájaros y había un lujoso hotel con
preciosos balcones de hierro forjado. Los clientes que allí se hospedaban observaban curiosos a la
gente que paseaba. El ambiente soleado hacía que apenas se notara el molesto humo de los coches.
ADJETIVO DEL TEXTO
SUSTANTIVO AL QUE HACE
REFERENCIA
LOS DETERMINANTES
4. Di de qué tipo son los determinantes subrayados:
- Algunos creen que el equipo nunca ganará la liga.
- ¿Qué libro te estás leyendo?
-Tenía muchos amigos, pero se enfadó con todos después de aquello.
-Le quedaban pocas personas en quienes poder confiar.
-No me gustan estos zapatos, prefiero aquellos.
-Lucía por fin ha reunido bastante dinero para ayudar a esa persona.
- Este curso sólo tiene que estudiar tres asignaturas.
-No hace falta que me devuelvas mi reloj.
- Una persona me ha seguido hasta aquí.
PRONOMBRES PERSONALES
5. Señala pronombres personales en estas oraciones:
- Me hablas a mí.
- Nosotros no le hablamos desde hace tiempo.
- Hoy iré al cine, ¿tú quieres venir conmigo?
- Mañana iré con vosotros, pero a ella no le digáis nada.
VERBOS
6. Señala todos los verbos del siguiente texto:
Hoy me he levantado muy animado por el programa de actividades. La visita al Museo Picasso ha sido
una actividad muy amena. Me han gustado sobre todo los cuadros de la época azul y algunos me han
dejado con la boca abierta. Luego, a la salida, cuando hemos ido a tomar un refresco, estaba un poco
abrumado: había demasiada gente y los músicos callejeros hacían un ruido agobiante. Menos mal que
después de tomar mi sabroso almuerzo me he ido a un lugar bonito donde poder descansar de este
estresante día.
Además, para ortografía, recomendamos comprar el Cuaderno de Ortografía de Lengua Castellana
de la Editorial Barcanova; así como repasar las actividades del libro y realizar las de webs
recomendadas durante el curso como:
www.aplicaciones.info
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/index1.htm,