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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA DE EXTENSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA
FICHA TÉCNICA
NOMBRE DEL CURSO
ACTUALIZACIÓN EN TRABAJO SOCIAL
MODALIDAD
PRESENCIAL
A QUIEN VA DIRIGIDO
Prefecto, orientador y trabajador social
PRESENTACIÓN DEL CURSO
Es difícil determinar porque razón se da el “Bullying”, pero es una situación que definitivamente
encierra muchas posibilidades de estudio, tanto para el sujeto agresor como para el que sufre la
agresión y para quienes la observan. Este tipo de conductas puede llevar a problemas serios para
quienes forman parte de este fenómeno, consecuencias lamentables para quienes se encuentran
inmiscuidos en cuestiones de esta índole.
Durante el curso se abordarán temas que permitirán al trabajador social conocer qué tipo de
decisiones se deben tomar para evitar que el “Bullying” suceda y se propague. Así mismo sabrá
como ofrecer orientación vocacional a los alumnos, quienes deberán responsabilizarse en la toma
de decisiones que influyen directamente en su futuro.
De igual manera el trabajador social comprenderá la importancia de la disciplina y las formas de
intervención que puede desarrollar para lograr que esta sea tomada en cuenta.
El “Bullying” no es un juego y le corresponde al docente, padre de familia y trabajador social, evitar
que éste se presente.
PERFIL DE INGRESO
Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación de la Secretaría de Educación Pública con
conocimientos básicos del tema.
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PERFIL DE EGRESO
Al término del curso el participante podrá detectar, enfrentar y solucionar problemas de bullying;
aplicar los conocimientos sobre orientación vocacional y la disciplina en la educación.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso el participante describirá la importancia de las técnicas de orientación vocacional
y trabajo social considerando diversos problemas de interacción social que se generan en las
personas, a fin de canalizarlas a las instituciones que puedan atenderles y darles solución.
TEMARIO
1. Bullying, un problema más grave de lo
que parece.
1.1 Origen del problema.
1.2 Tipos de acoso causas y efectos.
1.3 El ciclo evolutivo del Bullying.
1.4 Consecuencias
para
el
agresor
(acosador), agredido (acosado).
1.5 Consejos para detectar, enfrentar,
solucionar y evitarlo.
1.6 Acciones recomendadas a los maestros
y directivos, padres de familia y
estudiantes.
2. Orientación Vocacional.
2.1 Fundamentos teóricos de la orientación
vocacional-ocupacional.
2.2 Premisas psicológicas de la orientación
vocacional.
2.3 Situación de elección: ansiedades y
defensas típicas.
2.4 Entrevista de orientación vocacional.
2.5 Las técnicas proyectivas en función de
la orientación vocacional.
2.6 La técnica de devolución e intercambio
con el consultante y los padres.
2.7 El grupo de orientación vocacional.
2.8 Orientación vocacional en instituciones
educativas.
3. Intervención en caso de trabajo social.
3.1 La proyección de la intervención:
aspectos generales.
3.2 La proyección de la intervención:
aspectos metodológicos.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
HORAS
Evaluación diagnóstica
Exposición del instructor y de los
participantes.
Trabajo en pequeños grupos.
11 Horas:
Resolución de guía de análisis.
Plenaria.
3 Teóricas
Proyección y análisis de material
8 Prácticas
audiovisual, video-debate.
Lectura extra clase.
Exposición del instructor.
Trabajo en pequeños grupos con
base en una viñeta de caso.
Plenaria.
Lectura dirigida e interpretación
11 Horas:
por el equipo.
Reflexión y análisis.
2 Teóricas
Lectura extra clase.
9 Prácticas
Técnicas elaboradas de Trabajo
Social
Investigación por internet sobre el
subtema 2.8 y exposición del
participante en Power Point.
Exposición del instructor.
11 Horas:
Trabajo en pequeños grupos.
Plenaria.
2 Teóricas
Lectura extra clase.
9 Prácticas
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3.3 Tipos de intervención.
3.4 Evaluación de la progresión de la
intervención.
3.5 Modificación sobre la marcha de la
intervención.
3.6 Valoración conjunta de la intervención.
3.7 Conclusión de la intervención.
4. Disciplina en la educación.
4.1 ¿Qué es la disciplina?
4.2 Formas de entender la disciplina.
4.3 Estilos de disciplina.
4.4 Factores que afectan la disciplina.
Exposición
rotafolio.
por
equipos
con
Elabora una crónica del método de
caso desde el estudio, diagnóstico,
tratamiento,
proyección
y
pronóstico social.
7 Horas:
Planteamiento
metodológico del tema.
teórico
5 Teóricas
2 Prácticas
EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR




PORCENTAJE
0%
30%
20%
50%
Evaluación diagnóstica
Evaluación participante
Evaluación contínua
Evaluación final o sumativa
BIBLIOGRAFÍA
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