1. Educación

Lic. César Duarte Jáquez.
Gobernador Constitucional del Estado.
Ing. Pablo Espinoza Flores.
Secretario de Educación, Cultura y Deporte.
Maestro Horacio Echavarría González.
Subsecretario de Educación.
Profr. Francisco Javier Jácquez Hernández.
Director de Investigación y Desarrollo Educativo.
Profr. Arnoldo Sáenz Santana.
Coordinador del Programa Estatal de Lectura y Escritura.
Profr. Javier Jesús Santana Carrillo
Responsable del Concurso Estatal de Lectura.
Comité Organizador del XVII Concurso Estatal de Lectura.
Creación de las guías: Comité Organizador del Concurso y Equipo Técnico del P.E.L.E.
Diseño de portadas e interiores: L.D.G. Jussyl Paola Luna Ochoa.
Este material es producido por la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte
del Gobierno del Estado de Chihuahua, a través del Programa Estatal de Lectura y Escritura.
Prohibida su reproducción parcial o total, sin previa autorización.
XVII Concurso Estatal de Lectura
Don Quijote nos invita a leer
PRESENTACIÓN
Para el Gobierno del Estado de Chihuahua la lectura constituye un camino hacia el
desarrollo social de los habitantes del estado, sobre todo de las generaciones más jóvenes, a
través de ella se aprende a vivir -y se crece como- sociedad. Por esta razón, la Secretaría de
Educación, Cultura y Deporte presenta la Convocatoria de la XVII Edición del emblemático y
tradicional Concurso Estatal de Lectura “Don Quijote nos invita a leer”.
Si bien nos hemos dado a la tarea de distribuir libros, promover la lectura mediante Ferias
y Foros, y de propiciar la consolidación de bibliotecas escolares y de aula, por medio de
este certamen reafirmamos el compromiso con los estudiantes de Educación Básica, Media
Superior y Normal, con las y los docentes, personal administrativo y de apoyo, y con madres
y padres de familia, de fomentar el hábito de la lectura de manera continua.
Estamos convencidos de que la lectura y escritura no solo son un complemento de
la educación, sino una de las bases fundamentales de ésta. Constituyen un pilar para el
desarrollo de las competencias comunicativas.
Los logros en 16 años de vida del concurso son cuantiosos. Tan sólo en los últimos cuatro
años se han leído más de 6 millones de libros. En la edición pasada alcanzamos la cifra récord
de 379 mil 852 participantes, quienes leyeron 1 millón 890 mil libros en sus tres vertientes:
“Cuentos para Don Quijote”, “Las Voces del Quijote” y “Narrativa de Experiencias Pedagógicas”.
Sin duda el trabajo de las y los docentes, así como de madres y padres de familia, se ve
reflejado en esos alentadores resultados, siendo relevante la participación de las autoridades
educativas que hoy, así como desde hace dieciséis años, depositan su confianza en este
concurso, en su ícono, el caballero de la triste figura “Don Quijote de la Mancha”, para
continuar luchando contra los molinos de viento en la formación de lectores y escritores; a
través de la práctica del habla, de la escritura, de la lectura, no solo como ejercicio intelectual,
sino también de emociones y sentimientos que acrecientan la imaginación, el sentido crítico
y la inquietud intelectual de las y los chihuahuenses.
Esta es una invitación entusiasta a toda la estructura educativa para unir esfuerzos que
nos mantengan por la ruta de éxito que nos hemos trazado porque en Chihuahua, podemos
decirlo con satisfacción, se ha logrado avanzar en los niveles de competencia lectora, según lo
dan a conocer evaluaciones externas, y esto se debe en gran medida al impacto de proyectos
de gran envergadura como Don Quijote nos Invita a Leer.
Ing. Pablo Espinoza Flores
Secretario de Educación, Cultura y Deporte
Narrativa de Experiencias Pedagógicas
COLECTIVOS ESCOLARES
Con el propósito de fomentar las competencias comunicativas y la reflexión y práctica
de los valores, imprescindibles en la formación de ciudadanas y ciudadanos responsables,
plenos y competentes,
EL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
a través de la
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONVOCA
A LOS COLECTIVOS ESCOLARES
DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DE LOS NIVELES BÁSICO, MEDIO SUPERIOR Y NORMAL
a participar en el
CONCURSO ESTATAL DE LECTURA
“DON QUIJOTE NOS INVITA A LEER”
*Décimo séptima edición*
en su Vertiente
“NARRATIVA DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS”
PROPÓSITO DE LA VERTIENTE
Rescatar, a través del relato de sus protagonistas, experiencias de enseñanza y
aprendizaje, reflexiones y saberes prácticos relativos al fomento de las habilidades
comunicativas, así como también de la reflexión y práctica de los valores.
BASES
PARTICIPANTES
Podrán participar las y los integrantes del personal docente, administrativo y de apoyo,
adscritos a una institución educativa oficial o particular incorporada, de los niveles de
educación básica, media superior y normal, del estado de Chihuahua, así como las y los
maestros especiales con plaza base y las y los acompañantes del Programa Estatal de
Lectura y Escritura, acreditados en el padrón correspondiente. Estos dos últimos deberán
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Don Quijote nos invita a leer
XVII Concurso Estatal de Lectura
ser aceptados por la dirección de la escuela en la que concursarán.
Para fines de este concurso, se considera como colectivo escolar al equipo conformado
por un mínimo de tres personas que evidencien trabajo colaborativo, acorde con los
requisitos de esta convocatoria. Excepción de esta cláusula son las escuelas unitarias o
bidocentes, cuyos colectivos estarán integrados, obviamente, por una o dos personas; y
las de organización incompleta con plantillas no mayores de seis integrantes, en cuyo caso
deberán participar cuando menos dos de ellos.
En esta vertiente del concurso participan los colectivos escolares, en una sola categoría
que agrupa todos los niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria, medio superior
y normal.
INSCRIPCIONES
El período de inscripciones estará abierto del miércoles 17 de septiembre al martes 18
de noviembre de 2014. Después de esta fecha no se realizarán ingresos.
Las inscripciones quedan bajo la responsabilidad de la dirección escolar, pues a dicha
instancia se le otorgó el usuario y la contraseña necesarios para ingresar a la página
electrónica del concurso, cuya dirección es http://sec.chihuahua.gob.mx/sae
En la página del concurso se encuentran los componentes que a continuación se
enlistan:
•
•
•
•
•
Instructivo para navegar en la página electrónica del concurso.
Textos de las convocatorias del concurso para los diversos niveles.
Directorio del Comité Organizador Estatal.
Formatos de calificación en Word.
Menús diferenciados para cada vertiente de participación: Cuentos para Don Quijote,
Las Voces del Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
En cada menú se pueden realizar las acciones siguientes:
• Inscripción.
• Selección de ganadoras y ganadores de cada etapa eliminatoria e impresión de sus
reconocimientos.
• Llenado y expedición de reconocimientos para responsables de cada etapa
eliminatoria.
• Consulta de las listas de ganadoras y ganadores por mérito y por sorteo, en los
meses de junio y julio de 2015.
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Narrativa de Experiencias Pedagógicas
COLECTIVOS ESCOLARES
Al realizar la inscripción debe recordarse que:
Para inscribir a los integrantes del colectivo, se ubica en el menú de Inscripción la
opción Narrativa. Se ingresa la clave federal de la escuela, se pulsa Buscar y se empieza
el llenado de la cédula de inscripción de la primera persona. Después de escribir todos
los datos, se pulsa Grabar; al hacerlo, se abrirá una nueva cédula para inscribir a otra/o
integrante del colectivo y así, sucesivamente, hasta concluir.
Escribir tres ceros: 000 en sustitución de la CURP.
Al terminar el ingreso de todas y todos los concursantes, se pulsa la opción Relación
de docentes inscritos. Enseguida se ubica y se marca el recuadro que dice: Imprimir
relación de docentes inscritos. Al hacerlo, se abrirá un archivo que contiene la lista
con los nombres de quienes integran el colectivo participante. Dicha lista debe guardarse
en la propia computadora e impresa, pues constituye el único respaldo válido de que la
inscripción se realizó adecuadamente.
Si por alguna razón es necesario dar de baja a integrantes del colectivo durante el
período de inscripciones, la propia dirección escolar puede hacerlo en la opción Relación
de docentes inscritos, marcando el recuadro Eliminar. Si la eliminación se requiere en
fecha posterior al período de inscripciones, tendrá que reportarse mediante oficio girado
a la Coordinación del Concurso Estatal de Lectura, teniendo como plazo máximo para
hacerlo el día jueves 26 de marzo de 2015.
CONTENIDOS
NARRATIVA
La narrativa es una forma de rescatar, de testimoniar hechos significativos. Su
metodología propone hacer ese rescate desde la perspectiva personal, con un tratamiento
íntimo y honesto. Se trata de relatar un hecho real, una experiencia, una historia de
las o los protagonistas de los hechos educativos, en este caso.
Para este concurso, la narrativa ha de centrarse en una experiencia pedagógica para
el desarrollo o el fortalecimiento de las habilidades comunicativas básicas: (leer,
escribir, hablar y escuchar) y la reflexión y práctica de los valores. Esa experiencia
debe estar desarrollándose al momento de ser narrada o haberse vivido un ciclo escolar
anterior, máximo dos.
En su desarrollo deben estar involucradas/os, de alguna manera, los integrantes del
colectivo según quedó asentado en las bases del concurso, y puede abarcar uno o más
de los ámbitos de la comunidad escolar (biblioteca, aula, laboratorio, auditorio, espacio
abierto, recinto oficial o social).
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Don Quijote nos invita a leer
XVII Concurso Estatal de Lectura
Lo importante es que esa experiencia pueda calificarse como transformadora. Esto
significa que, gracias a ella, se registre un cambio sensible en la totalidad o en una parte,
por mínima que sea, del alumnado, del personal docente o administrativo, de las familias
de las y los alumnos, de la comunidad, en algún aspecto de la práctica pedagógica, de la
vida escolar o en un ámbito de la escuela.
Debe rescatar el sentido y el valor de la práctica pedagógica o de la actividad escolar
referente a la competencia comunicativa y a los valores, no desde el enfoque normativo
del deber ser, sino desde la perspectiva de la experiencia real y profundamente humana;
con énfasis en las dudas; en las cavilaciones, en las tomas de decisión; en los aciertos, los
fracasos; en los momentos de triunfo o de derrota; ofreciendo elementos de reflexión, de
crítica, autocrítica y propuesta.
Puede describir una actividad de lectura, escritura o expresión oral; planificada
sistemáticamente y cuyo impacto hace única a la escuela, a una asignatura, docentes,
directivos o trabajadoras/es del colectivo (acción sistemática); o puede describir un
acontecimiento eventual, irrepetible e inolvidable (acción ocasional).
Sea sistemática u ocasional, debe exponerse el propósito. Si la actividad surgió de
manera fortuita, no planificada, comentar las causas por las que surgió. En cualesquiera
de estos casos, debe describirse el desarrollo y el resultado.
Por narración se entiende la sucesión de hechos que se producen en un tiempo
determinado y que dan como resultado una variación o transformación respecto de la
situación inicial de las y los actores del relato.
Debe ser un material valioso, bien documentado; con descripciones pertinentes;
dinámico para la lectura; con elementos que permitan la identificación de la o el lector
con los autores; que transmita las emociones y las reflexiones experimentadas por los
protagonistas; que muestre la sensibilidad, la belleza, la responsabilidad y el compromiso
del hecho educativo relatado.
Al tratarse el relato de una experiencia vivida por las y los narradores, su lenguaje y
tono debe ser personal, subjetivo, íntimo, auténtico; no oficial, ni técnico; ni elaborado
para impresionar, sino para provocar el diálogo entre pares: docentes y trabajadores de la
educación que comparten, entre otros temas, el propósito de esta convocatoria.
En el desarrollo debe describirse la actividad destacando fortalezas, fallas,
modificaciones, incidentes, momentos de aliento y de desaliento, y las acciones de las y
los actores involucrados. En la recreación de los hechos conviene recoger las actitudes,
anécdotas, frases o comentarios de quienes intervienen, para darle mayor fuerza y viveza
al relato.
Debe resaltarse el aspecto transformador de la actividad, aun si éste no cubrió las
expectativas, si se considera parcial o transitorio. Es aquí donde se puede abundar en
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Narrativa de Experiencias Pedagógicas
COLECTIVOS ESCOLARES
elementos para la reflexión y la crítica de propósitos, acciones, formas de organización
y protagonistas. Asimismo, se puede abrir la propuesta hacia el rediseño o búsqueda de
otras acciones pedagógicas.
Por su carácter colectivo, la narración se expresa en primera persona del plural.
Se sugiere una redacción sobria, sin descripciones innecesarias que pudieran abultar la
extensión del trabajo sin ofrecer aportación alguna.
EVIDENCIAS
Deben presentarse cuatro evidencias diferentes, que den sustento a la actividad o
estrategia narrada. Pueden emplearse, entre otras:
• Grabaciones en DVD (formato MPEG, WMV o AVI) de una parte relevante del
desarrollo, cierre o evaluación de la actividad.
• Testimonios escritos o grabados en CD o en DVD de las y los participantes en la
actividad.
• Productos resultantes de la actividad (tres o cuatro son suficientes para ilustrar), entre
ellos: escritos diversos; grabaciones de lecturas, exposiciones y representaciones;
guiones para exposiciones, debates o dramatizaciones; antologías y diarios de
trabajo, entre otros.
• Las fotografías (si son digitales se recomienda el formato JPG) tienen validez
únicamente si se acompañan de testimonios escritos, reconocimientos impresos
y/o descripciones de la actividad fotografiada.
• Elementos que se emplearon para promover, informar, invitar, convencer o incentivar
la participación en la actividad.
• Otros que el colectivo considere importante incorporar.
PRESENTACIÓN DE LA NARRATIVA
Partes que debe incorporar cada copia del trabajo:
a) Portada. En ella se escriben los datos siguientes:
• Nombre de la narrativa.
• Nombre, función y datos personales de cada uno de las y los integrantes del colectivo
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Don Quijote nos invita a leer
XVII Concurso Estatal de Lectura
(folio, nombre completo, domicilio y teléfono incluyendo clave LADA).
• De la escuela: nombre, clave del centro de trabajo, teléfono, domicilio, dirección
de correo electrónico, zona, sector y subsistema (según corresponda), localidad y
municipio.
• Nombre de la o el director (si no está incluido entre los participantes).
• Fecha en que se concluyó el trabajo.
b) Narrativa.
c) Evidencias de la experiencia narrada.
d) Bibliografía.
Otros aspectos de la presentación del trabajo:
La extensión mínima es de 8 cuartillas y la máxima de 15, en formato de Word, escritas
a doble espacio con letra Arial de 12 puntos y empleando márgenes de 2.5 cm por lado.
En la redacción se deben cuidar aspectos tales como:
• Incluir en la primera página el título del relato.
• Numerar las páginas y revisar la ortografía.
• El trabajo puede presentarse engargolado, engrapado, en carpeta, o como resulte
cómodo para la lectura. No es necesario encuadernarlo. La presentación debe
resultar práctica, limpia y legible, pero no costosa. La apariencia suntuosa no le
otorga puntos al trabajo.
Nota: Anexar a cada copia de la narrativa, un juego completo de las evidencias de desarrollo.
CALIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Presentación (5 puntos):
Portada 2. 5 puntos
Texto narrativo (extensión, letra, espacios) 2.5 puntos
Secuencia Narrativa (20 puntos):
Riqueza descriptiva (ambientes, hechos, personas, objetos) 4 puntos
Dinamismo (equilibrio entre la descripción y las acciones) 4 puntos
Elementos de identidad (identificación autora o autor-lectora o lector) 4 puntos
Elementos de la estructura narrativa 4 puntos
Originalidad en el manejo de la estructura narrativa 4 puntos
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Narrativa de Experiencias Pedagógicas
COLECTIVOS ESCOLARES
Lenguaje y tono (10 puntos):
Personal (íntimo, subjetivo), auténtico (sin artificios, simulaciones, ni tecnicismos)
4 puntos
Precisión y propiedad (aporta datos suficientes con el empleo de los términos más
apropiados al relato) 2 puntos
Claridad (directo, en términos de uso común, sin rebuscamientos) 2 puntos
Concisión y coherencia (sin elementos ni palabras demás, y sin contradicciones)
2 puntos.
Actividad descrita (45 puntos):
Aspecto transformador 20 puntos
Rescate del sentido y el valor de la práctica pedagógica o de la actividad escolar
referente a la competencia comunicativa y a los valores 15 puntos
Incorporación innovadora, interesante y congruente de las habilidades
comunicativas y los valores 10 puntos
Evidencias para ilustrar la narrativa (20 puntos):
El puntaje de las evidencias se asignará con base en los rangos: débil (5 puntos),
bajo (10 puntos), medio (15 puntos) y excelente (20 puntos), conforme sustenten
la actividad narrada.
ETAPAS ELIMINATORIAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA
Del martes 17 al jueves 26 de marzo de 2015
PARTICIPANTES
En esta etapa eliminatoria participan los colectivos de los planteles pertenecientes a
una misma zona escolar (educación básica) o a un mismo subsistema (educación media
superior), para elegir de entre ellos a su ganadora o ganador para la etapa estatal. Los
colectivos de las escuelas normales, por su número reducido, pasan automáticamente.
ACCIONES
Es responsable de esta etapa eliminatoria la supervisión o inspección de zona escolar,
o el subsistema, a quien corresponde:
1. Organizar la etapa eliminatoria.
2. Verificar que el colectivo concursante cubra los requisitos establecidos en esta
convocatoria.
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Don Quijote nos invita a leer
XVII Concurso Estatal de Lectura
3. Consultar en la página electrónica del concurso cuáles planteles de su zona/
subsistema están realmente inscritos, pues únicamente éstos pueden participar en
esta etapa eliminatoria.
4. Conformar el jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.
5. Imprimir los formatos de calificación y el acta circunstanciada de esta etapa
eliminatoria; constatar que el jurado las llene y firme adecuadamente, se pone el
sello de la zona o subsistema.
6. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, el nombre del colectivo
ganador de esta etapa, en la página electrónica del consurso e imprimir la lista
nominal correspondiente, requisito indispensable para concursar en la etapa
eliminatoria estatal.
7. Imprimir los reconocimientos para las y los integrantes del colectivo y para
responsables de esta etapa eliminatoria.
8. Verificar que el colectivo ganador cumpla con los requisitos de participación para la
etapa eliminatoria estatal.
9. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que pudieran presentarse en esta
etapa eliminatoria, apegándose a la convocatoria.
EL JURADO CALIFICADOR
El jurado calificador está integrado por tres personas, ajenas a la escuela y de preferencia
a la zona escolar o al subsistema.
Debe cuidarse el perfil del jurado, por lo que se recomienda invitar a personas
reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica e investigación, promoción y
escritura en asuntos de libros y lectura.
Es fundamental que el jurado no tenga relación directa o cercana (familiar, personal
o profesional) con quienes concursan u organizan esta etapa eliminatoria; que sus
integrantes cuenten con elementos para valorar la habilidad narrativa y el desarrollo de
estrategias que estimulen y favorezcan el desarrollo de las habilidades comunicativas, así
como la reflexión y la práctica de los valores.
Los integrantes del jurado calificador se comprometen a:
• Calificar conforme a los lineamientos establecidos en la convocatoria, tomando en
cuenta los propósitos del concurso y de la categoría, así como los criterios y los
puntajes asentados en el formato.
• Llenar y firmar el formato de calificación y el acta circunstanciada, que el colectivo
ganador requiere para participar en la etapa estatal.
Nota: El fallo del jurado es inapelable.
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Narrativa de Experiencias Pedagógicas
COLECTIVOS ESCOLARES
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O
SUBSISTEMA
Por cada colectivo participante se integra un sobre con los datos que aparecen en el
ejemplo:
En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:
• Título de la narrativa de la experiencia pedagógica: El desarrollo de las habilidades
comunicativas…
• Nombre y clave federal (CCT) de la escuela participante: Esc. Primaria Josefa Solís
de Lozoya 2156 08EPR0231F
• Categoría: Colectivos Escolares
• Vertiente: Narrativa de Experiencias Pedagógicas
• Zona / Subsistema: 109
• Localidad: Cd. Parral
• Municipio: Hidalgo del Parral
Los documentos que lleva el sobre son:
• Original y tres copias de la versión impresa de la narrativa.
• Versión electrónica, en formato Word, de la narración en CD (un disco).
• Evidencias que apoyan la narrativa. Cada impresión de la narrativa llevará copias de
las cuatro evidencias.
• Lista impresa de la página electrónica del concurso con los nombres de las y los
participantes inscritos.
• Una ficha de identificación de los integrantes del colectivo que concursan. De cada
integrante escribir: folio, nombre completo, función que desempeña en la escuela,
domicilio, correo electrónico y teléfono particular y de la escuela, incluyendo clave
LADA.
PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA
DE ZONA O SUBSISTEMA
Del martes 17 al jueves 26 de marzo de 2015
PERÍODO PARA ENTREGAR LOS TRABAJOS GANADORES DE LA ETAPA
ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA AL ENLACE DEL NIVEL
Del lunes 13 al viernes 17 de abril de 2015
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Don Quijote nos invita a leer
XVII Concurso Estatal de Lectura
FECHA LÍMITE PARA REPORTAR DOCENTES QUE CAUSAN BAJA
Jueves 26 de marzo de 2015
Cuando alguno de los integrantes del colectivo concursante no pueda continuar su
participación por cualquier motivo, se debe solicitar su eliminación de la base de datos
del concurso. En tal caso, la dirección del plantel envía un oficio a la Coordinación del
Concurso, con copia al enlace del nivel (ambos localizables en el Directorio del Comité
Organizador Estatal), en el cual se expresa la razón de la baja.
ETAPA ESTATAL
Martes 2 y miércoles 3 de junio de 2015
PARTICIPANTES
En esta etapa participan las narrativas ganadoras de zona y subsistema, y se eligen los
cuatro primeros lugares estatales.
ACCIONES
El Comité Organizador Estatal es responsable de la etapa estatal, a quien compete:
1. Organizar la etapa estatal.
2. Verificar que las y los concursantes fueron ingresados como ganadores de zona o de
subsistema.
3. Revisar que los sobres de cada colectivo concursante contengan los requisitos de
participación completos.
4. Conformar el jurado calificador estatal.
5. Integrar las listas nominales con los trabajos finalistas.
6. Cuidar que el jurado llene y firme adecuadamente los formatos de calificación y el
acta circunstanciada.
7. Ingresar en la página electrónica del concurso los nombres de las y los ganadores
estatales.
8. Notificar el triunfo a las y los ganadores, mediante oficio, para que asistan a la
ceremonia de premiación.
9. Resolver los asuntos no previstos en la convocatoria.
EL JURADO CALIFICADOR
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Narrativa de Experiencias Pedagógicas
COLECTIVOS ESCOLARES
El jurado calificador estatal se integra con tres personas, entre los que se incluyen:
personas reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica, investigación,
promoción y escritura en asuntos de libros y lectura.
En la conformación del jurado se cuida el equilibrio entre los perfiles académicos y
de desempeño de sus integrantes y la distancia que deben guardar, tanto de parentesco,
como de intereses, con quienes concursan u organizan la etapa estatal.
El jurado es propuesto de manera paritaria por los integrantes del Comité Organizador
del Concurso Estatal de Lectura, así como del Programa Estatal de Lectura y Escritura.
Al igual que los jurados de las etapas anteriores, su trabajo de calificación sigue los
mismos lineamientos, puntajes y formatos asentados en la convocatoria y su fallo es
inapelable.
REQUISITOS PARA LA ETAPA ESTATAL
Por cada colectivo participante se integra un sobre con los datos que aparecen en el
ejemplo:
En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:
• Título de la narrativa de la experiencia pedagógica: La sierra también lee
• Nombre y clave federal (CCT) de la escuela participante: Esc. Telesecundaria
Reynaldo Mancinas Alcaraz 08DTV0076D
• Categoría: Colectivos Escolares
• Vertiente: Narrativa de Experiencias Pedagógicas
• Zona / Subsistema: 10
• Localidad: Aboreachi
• Municipio: Batopilas
Los documentos que lleva el sobre son:
• Original y tres copias de la versión impresa de la narrativa.
• Versión electrónica, en formato Word, de la narración en CD (un disco).
• Evidencias que apoyan la narrativa. Cada impresión de la narrativa llevará copias de
las cuatro evidencias.
• Lista nominal de la página electrónica del concurso con los nombres de las y los
participantes inscritos.
• Una ficha de identificación de las y los integrantes del colectivo que concursan.
De cada integrante escribir: folio, nombre completo, función que desempeña en la
escuela, domicilio, correo electrónico y teléfono particular, incluyendo clave LADA.
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Don Quijote nos invita a leer
XVII Concurso Estatal de Lectura
FECHA DE PUBLICACIÓN DE LOS NOMBRES DE GANADORAS Y GANADORES
ESTATALES
Sábado 6 de junio de 2015, en la página electrónica del concurso.
PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS
PREMIOS POR MÉRITO
Se asignarán cuatro lugares estatales para la categoría de Colectivos Escolares.
Los premios para esta categoría son:
PRIMER LUGAR:
50 mil pesos, divididos en cheques nominativos entre las y los integrantes del
colectivo escolar.
Un reconocimiento especial para el colectivo ganador.
Reconocimientos impresos para cada uno de las y los integrantes del colectivo
escolar.
SEGUNDO LUGAR:
40 mil pesos, divididos en cheques nominativos entre las y los integrantes del
colectivo escolar.
Un reconocimiento especial para el colectivo ganador.
Reconocimientos impresos para cada uno de las y los integrantes del colectivo
escolar.
TERCER LUGAR:
25 mil pesos, divididos en cheques nominativos entre las y los integrantes del
colectivo escolar.
Un reconocimiento especial para el colectivo ganador.
Reconocimientos impresos para cada uno de las y los integrantes del colectivo
escolar.
CUARTO LUGAR:
15 mil pesos, divididos en cheques nominativos entre las y los integrantes del
colectivo escolar.
Un reconocimiento especial para el colectivo ganador.
Reconocimientos impresos para cada uno de las y los integrantes del colectivo
escolar.
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Narrativa de Experiencias Pedagógicas
COLECTIVOS ESCOLARES
Los premios en efectivo se entregan al finalizar la ceremonia de premiación y tienen
que ser recogidos por la o el beneficiario porque se requiere su firma en el recibo del
cheque.
RECONOCIMIENTOS
Todas y todos los concursantes debidamente acreditados para esta etapa recibirán un
reconocimiento de participación impreso.
Las y los ganadores de cada etapa obtendrán un reconocimiento impreso.
PREMIOS POR SORTEO
Todos los colectivos escolares ganadores de zona y de subsistema, los colectivos de las
escuelas normales y las o los maestros que asesoraron en el desarrollo del concurso, a
estudiantes ganadores estatales por mérito en las vertientes: Cuentos para Don Quijote y
Las Voces del Quijote participarán en el sorteo de:
20 tablets.
5 cámaras digitales.
10 paquetes de libros (con un valor superior a los mil pesos).
Nota: Los premios no son canjeables, ni transferibles.
EL SORTEO
El sorteo, instituido como parte del Concurso Estatal de Lectura “Don Quijote nos invita
a leer”, se realizará el martes 16 de junio de 2015, al finalizar la ceremonia de premiación.
La lista de las ganadoras y ganadores se publicará el domingo 21 de junio de 2015, en
los dos principales diarios de circulación estatal. Asimismo, se dará a conocer en la página
electrónica del concurso y se notificará por oficio a las escuelas de las y los beneficiarios.
ENTREGA DE LOS PREMIOS
Los premios se entregarán en las oficinas del Programa Estatal de Lectura y Escritura,
ubicado en Avenida Teófilo Borunda 2800, Col. Cuauhtémoc de la ciudad de Chihuahua,
teléfono (01 614) 429 3300, extensión 23940. El período para recoger los premios es del
lunes 22 de junio al lunes 6 de julio de 2015.
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Don Quijote nos invita a leer
XVII Concurso Estatal de Lectura
QUIÉNES PUEDEN RECOGER LOS PREMIOS
Las tablets y las cámaras pueden entregarse a autoridades educativas o familiares de
la o el beneficiario que no pueda acudir personalmente, únicamente si presentan carta
poder con la firma de la o el ganador y credencial de elector.
Los paquetes de libros pueden ser recogidos por autoridades de la escuela o del nivel
educativo, o por familiares de la o el beneficiario, presentando copia de su credencial de
elector.
CEREMONIA DE PREMIACIÓN
La ceremonia de premiación se realizará el martes 16 de junio de 2015. La hora y el
lugar se darán a conocer posteriormente.
La notificación a las y los ganadores llegará hasta sus escuelas, a través de la estructura
educativa, en la semana siguiente a la celebración de la etapa estatal.
Las ganadoras y los ganadores podrán asistir con la cantidad de personas que deseen.
Deberán notificar la cifra de acompañantes al enlace de su nivel, cuyos datos aparecen en
el Directorio del Comité Organizador Estatal. Al respecto, cabe aclarar que el Programa
Estatal de Lectura y Escritura únicamente otorgará viáticos para la ganadora o ganador.
Para comprobar gastos de transportación, se deberán presentar los boletos de autobús
o la factura electrónica de combustible, con los datos siguientes:
Para las facturas de Cd. Juárez, Palomas, San Jerónimo, Guadalupe D.B., Praxedis G.
Guerrero y Ojinaga, que son localidades ubicadas en la frontera debe facturarse de la
siguiente manera:
Nombre: Gobierno del Estado de Chihuahua
Domicilio: Eje vial Juan Gabriel y Aserraderos S/N
Colonia: San Antonio
C. P. 32250, Cd. Juárez, Chih.
RFC: GEC981004RE5
Para las localidades que no son frontera se debe facturar de la siguiente manera:
Nombre: Gobierno del Estado de Chihuahua
Domicilio: Venustiano Carranza No. 601
Colonia: Obrera
C. P. 31350, Chihuahua, Chih.
RFC: GEC981004RE5
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Narrativa de Experiencias Pedagógicas
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DISPOSICIONES GENERALES
1a. No podrán participar en el concurso familiares directos o hasta el segundo grado, de
las y los integrantes del Comité Organizador del Concurso “Don Quijote nos invita a
leer”, tampoco del Equipo Técnico o Administrativo del Programa Estatal de Lectura
y Escritura, ni que hayan sido integrantes o titulares de los mismos.
a
2 . No se integrarán a los jurados calificadores quienes tengan intereses, relación
directa, familiar, profesional, con las o los concursantes, con responsables de cada
etapa eliminatoria o si pertenecen o representan al mismo nivel educativo.
3a. No podrán concursar ni fungir como integrantes del jurado en la etapa estatal,
personas dedicadas a la docencia, asesoría técnico-pedagógica que realicen algún
tipo de colaboración académica directa con integrantes del Comité Organizador
del Concurso o con el Equipo Técnico del Programa Estatal de Lectura y Escritura.
Tampoco podrán concursar ni participar como integrantes del jurado de zona o
o subsistema aquellos que participen en la organización del concurso en la etapa
eliminatoria mencionada.
a
4 . Las y los concursantes que resulten ganadores de una etapa eliminatoria se
comprometen a participar en la siguiente.
a
5 . Los premios que no se recojan en el plazo establecido en esta convocatoria, no
podrán ser reclamados.
a
6 . Todos los materiales escritos que entran a concurso deberán ser originales e inéditos
y, por ende, no haber participado en otro certamen o programa; asimismo, podrán
ser empleados por la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del
Estado de Chihuahua, para los fines que ésta determine, sin reserva de derechos
para las y los autores.
7a. Será motivo de descalificación la publicación de algún cuento, narración o lectura en
voz alta de cualquiera de los trabajos producidos por las y los participantes en algún
medio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico antes del día de la
etapa estatal.
8a. Ninguno de los materiales que concursen serán devueltos a sus autoras/es, resulten
o no premiados. La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del
Estado de Chihuahua no se compromete a su publicación o distribución.
a
9 . La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte no se compromete a devolver
información acerca de las calificaciones obtenidas en la etapa estatal del concurso.
a
10 .Todo lo no previsto en la presente convocatoria, será resuelto por el Comité
Organizador del Concurso Estatal de Lectura “Don Quijote nos invita a Leer”.
Chihuahua, Chih., septiembre de 2014.
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Formatos de Evaluación
XVII Concurso Estatal de Lectura
Don Quijote nos invita a leer
XVII Concurso Estatal de Lectura
Don Quijote nos invita a leer
XVII Concurso Estatal de Lectura
Don Quijote nos invita a leer