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TALLER DE
KAMISHIBAI
La magia de crear y contar historias
Carmen Aldama Jiménez
taller de kamishibai
la magia de crear y contar historias
taller de kamishibai
la magia de crear y contar historias
Carmen Aldama Jiménez
© Carmen Aldama Jiménez y Leer-e, marzo 2015
Sumario
Presentación: desde el Taller de Kamishibai
en el Colegio Público de Educación Infantil y
Primaria San Juan de la Cadena,
Pamplona (España) /p.11
01. El kamishibai como género
textual narrativo /p.16
© Leer-e s.l. y Carmen Aldama, mayo 2015
c/ Monasterio de Irache 74 trasera
31011 Pamplona (Navarra)
www.leer-e.es
Director editorial: Ignacio Latasa
Autora: Carmen Aldama Jiménez
Editor: Luis Arizaleta
Ilustración de portada: Carlos Cenoz
Maquetación: Arturo Barcenilla ([email protected])
Primera edición: marzo 2015
Papel: 978-84-9071-781-3
Depósito Legal: DL NA 544-2015
Impresión: Graphy Cems (Estella, Navarra)
Web: www.elkamishibai.com
Printed in Spain - Impreso en España
Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra
sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley.
Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o
escanear algún fragmento de esta obra.
1.1 La comunicación a través de textos. La escritura de textos /p.18
1.2 La comunicación a través de lo icónico /p.20
1.3 El kamishibai género textual. Justificación /p.22
02. Modelo del proceso de
enseñanza-aprendizaje /p.68
2.1 Trabajo por Proyectos de Lengua /p.70
3. Taller de Kamishibai /p.86
3.1. Aprender a interpretar /p.88
3.2. Elaborar kamishibais /p.91
3.2.1. Actividades de preparación /p.94
3.2.2. A partir de un texto /p.96
3.2.3. A partir de dibujos /p.96
3.2.4. Crear un kamishibai propio /p.96
3.2.5. Elaborado entre toda la clase /p.96
3.3. El kamishibai, excusa, y necesidad, para trabajar la imagen /p.91
3.4. Revisión de los trabajos /p.91
04. Competencias clave/básicas y
Taller de Kamishibai /p.100
4.1 N
uevo paradigma educativo para el siglo XXI
Competencias clave para un aprendizaje a lo largo de la vida /p.102
4.2 Contribución
del Taller de Kamishibai al desarrollo de
las competencias clave /p.106
Presentación: desde el Taller de Kamishibai
en el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria
“San Juan de la Cadena”, Pamplona (España)
1
C
uando en 2002 conocimos el kamishibai en
el Colegio “San Juan de la Cadena”, a todos,
niños y mayores, nos dejó fascinados. A las
profesoras nos impactó comprobar cómo disfrutaban los niños, cómo captaba su atención. Empezamos usando el kamishibai para disfrutar la narración oral en grupo, pero enseguida pensamos en
otras posibles aplicaciones didácticas1. Este libro se
centra en una de ellas, el Taller de Kamishibai.
El aspecto diferencial de nuestro trabajo con el kamishibai es el planteamiento de Taller que hacemos, en el
que niñas y niños pasan a ser creadores e intérpretes de
kamishibai. A través de dicha experiencia se facilita la
integración de múltiples aprendizajes y se desarrollan las
competencias clave para desenvolverse en el mundo que
les toca y tocará vivir.
El Taller de Kamishibai comenzó en el Colegio el
curso 2002-2003, como una actividad extraescolar ofertada por el claustro de profesores y dirigida al alumnado de 5º de Primaria. En poco tiempo
se fue consolidando como un Proyecto de Trabajo
de Lengua aplicable en el horario lectivo; Así se ha
desarrollado con distintos grupo-clase de nuestro
Centro y de otros muchos centros escolares cuyo
profesorado se ha interesado por el tema; muchos
de ellos a través de nuestro blog y/o se ha formado
en los Seminarios que impartimos.
Nuestro Taller continúa funcionando trece años
después. El tiempo de dedicación de los participan-
tes es de una hora semanal. La responsable de la
actividad desde su comienzo ha sido Carmen Aldama, quien ha contado con la colaboración del resto
de la comunidad escolar y de forma especial, durante los primeros cursos con la de Reiko Furuno2,
y, posteriormente, con la de Carmen Varea, profesora de Educación Infantil3. El curso 2013-2014 se
ha incorporado al grupo la profesora del centro Ana
Martinez.
Los kamishibais creados en el Taller, dirigidos generalmente a niños de 3 a 10 años, pueden ser obras
originales o adaptaciones de cuentos o leyendas de
distintas culturas. Una copia de los textos se queda
en la biblioteca del centro.
Las interpretaciones se realizan, principalmente, en
las clases del colegio en horario lectivo y, ocasionalmente, en otros centros escolares. También se organizan sesiones, fuera del horario escolar, abiertas a
todo el público, en el colegio y en bibliotecas públicas. Las alumnas y alumnos de 6º que participaron
el curso anterior en el Taller, siguen colaborando
durante el curso siguiente en las interpretaciones.
A lo largo de estos cursos han participado en el taller más de doscientas alumnas y alumnos que han elaborado 90 kamishibais –aparte de otros que se han
elaborado en las clases, dirigidos por el profesorado tutor o especialista de inglés–. El profesorado ha
adaptado 30 textos de kamishibais comprados en
Japón. En este momento, sumando los kamishibais
1En el libro El Kamishibai se han expuesto diversas aplicaciones didácticas.
2Reiko Furuno, madre de una niña y de un niño del colegio, es la mujer japonesa a través de la cual, en 2002, conocimos el kamishibai.
3Carmen Aldama y Carmen Varea están jubiladas en la actualidad, pero siguen atendiendo el Taller y las demás actividades que, como
se expondrá seguidamente, se asocian con él.
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elaborados en el colegio, los comprados en Japón y
los aportados por otros centros, disponemos en la
iblioteca de un fondo de más de doscientos títulos.
Tal y como se comenta en el libro El Kamishibai, al
principio tuvimos muchas dificultades, pues sólo
encontrábamos material y bibliografía de kamishibai en japonés. Gracias a Etsuko Nozaka, secretaria
para el extranjero de IKAJA, Asociación Internacional de Kamishibai de Japón, fuimos conociendo el
marco teórico y resolviendo nuestras dudas. También nos aconsejó buenos kamishibais editados
en Japón de los que nos mandaba un resumen en
inglés y de los que nosotras hacíamos las adaptaciones al español. Su visita en 2006, afianzó nuestro
proyecto.
La forma de organizar los textos la aprendimos a
través de las versiones en inglés de Donna Tamaki,
de Kamishibai for Kids.
Otras experiencias
Ante la valoración muy positiva del Taller de Kamishibai que se hizo en los dos primeros cursos de funcionamiento, decidimos seguir con la experiencia y
ampliar sus contenidos y ámbitos de aplicación. Se
han introducido trabajos similares en la enseñanza
reglada, en las clases ordinarias, con los profesores
respectivos, tutores o de idiomas.
Entre las experiencias desarrolladas en el colegio
queremos destacar: la creación e interpretación de kamishibais en inglés en 5º de Primaria con la profesora respectiva; el Taller en 6º de Primaria en el que, con ocasión
del cuarto centenario de la publicación de “El Quijote”, se
hicieron kamishibais con la tutora recogiendo alguna de
sus aventuras; la escritura de textos en formato kamishibai en el 2º y 3er ciclo de Primaria...; e incluso la creación de un kamishibai en una clase de 3º de Educación
Infantil y su posterior interpretación en distintas aulas.
En la sección “Experiencias” del blog http://kamishibai.educacion.navarra.es/ se presentan algunas
de ellas.
Además, las compañeras de idiomas, euskera e inglés, han colaborado traduciendo o revisando, ellas
o con sus alumnos, varios kamishibais a los idio-
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mas respectivos y preparando con sus alumnos interpretaciones que se realizan en otras clases del
Colegio.
El curso 2012-2013 iniciamos un Taller de Kamishibai
dirigido a familiares del alumnado. Se realiza los viernes de 15:15 a 17:00 h. En él colaboran madres que
se responsabilizan de la catalogación y conservación de los materiales, de la difusión de la experiencia entre las familias del centro, nos acompañan en
los desplazamientos a los lugares donde nos llaman para interpretar, atienden el préstamo de materiales a familias del colegio, y asesoran y enseñan
a interpretar kamishibais.
A partir del Taller de Kamishibai han surgido otras experiencias interesantes y enriquecedoras para nuestro
alumnado y para el Colegio. En junio de 2006 el Centro
obtuvo el Primer Premio de Innovación en el Área
de Competencias Lingüísticas, concedido por el
Departamento de Educación del Gobierno de Navarra al proyecto “Uso del Kamishibai en el Taller de
Cuentos”. Como premio, nos publicaron cuatro kamishibais elaborados en torno a dicho taller.
En el curso 2005-2006 comenzamos la colaboración
con la Red de Bibliotecas Públicas de Navarra. Nuestro
alumnado, el que asiste al Taller de Kamishibai, ha
interpretado kamishibais en distintas bibliotecas
de Navarra y principalmente de Pamplona. Iniciamos la participación en la Biblioteca Yamaguchi,
próxima al Colegio, y, en este momento, tenemos
un compromiso con la Biblioteca General de Navarra. El hecho de interpretar en público constituye
una buena oportunidad formativa para nuestros
alumnos.
Durante el curso 2007-2008 iniciamos el intercambio con varios centros escolares; entre ellos, destacan los que mantenemos con el Colegio Público de
Educación Especial “Andrés Muñoz” y con el Colegio
de Educación Especial “El Molino”, de la Fundación
Ciganda Ferrer. Al organizar estos intercambios se
planifican actividades en las que el alumnado de
cada centro muestra al del otro parte de sus trabajos escolares; en el caso de nuestro centro, kamishibais: algunos de ellos se han creado específicamente dedicados a esos niños, en concreto, adaptados a
las características del alumnado del CPEE “Andrés
Muñoz”. En estas visitas también se comparten juegos, canciones, bailes, exposiciones y recreo. Tanto
las familias como los profesores, consideran muy
positivos estos intercambios; esperamos que este
tipo de actividades nos ayuden a ser más comprensivos, respetuosos y solidarios con todos.
Ya en el año 2008 iniciamos nuestra colaboración con
el Proyecto: “Juega, come y diviértete con Tranqui”,
de prevención de la obesidad infantil, promovido por el
Instituto Navarro de Deporte y Juventud del Gobierno
de Navarra. A partir de entonces, en nuestro centro se han creado kamishibais con los personajes y
mensajes que se presentan en dicha campaña y, a
finales de curso, nuestros alumnos los interpretan
en los centros escolares que participan en ella. En
2013, los responsables del proyecto nos han publicado tres kamishibais: uno realizado por alumnos
de 3º de Infantil con su profesora Carmen Ordoqui
y dos cuyas autoras son Carmen Aldama y Carmen
Varea con la ilustradora Beatriz Menéndez.
Nuestro Colegio ha pasado a ser el referente con respecto
al kamishibai y, en especial, por el Taller. Hemos recibido visitas para conocer nuestra experiencia y nos
han pedido presentarla en congresos y eventos diversos tanto en Navarra, como en otros lugares de
España y Europa.
Además, entre los integrantes del Taller, sus familiares y
amigos, se desarrolla el sentido de pertenencia al Centro,
al convertirse en el referente de una actividad creativa
que les es propia y que, incluso, tiene repercusión fuera
del Colegio.
Señalar, para finalizar esta presentación, que en el libro
El Kamishibai se detallan las actividades de formación y
colaboraciones llevadas a cabo con centros escolares, las
cuales han conducido a la puesta en práctica, por parte
de otros profesores, de talleres de kamishibai en el horario lectivo de un buen número de colegios e institutos.
Las experiencias y reflexiones compartidas con estos docentes nutren la propuesta didáctica que este libro quiere
comunicar al lector.
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TALLER DE
KAMISHIBAI
La magia de crear y contar historias
Carmen Aldama Jiménez
Este libro presenta la experiencia de Carmen Aldama y de las personas
que con ella han colaborado, quienes han desarrollado una didáctica del
kamishibai en las aulas como técnica narrativa específica.
Muestra el proceso de enseñanza-aprendizaje que va desde la escritura de
los textos de los relatos y el dibujo de las secuencias de imágenes que los
ilustran, hasta la interpretación de esas historias, de viva voz, ante un
público que escucha atento, concentrado, imantado por la magia de la
palabra. Una técnica transferible a cualquier aula donde una profesora o
un maestro se proponga aplicarla con el conocimiento metodológico al
que este libro le dará acceso.
Carmen Aldama Jiménez es Maestra y licenciada en Ciencias de la
Educación. Además de muchos años de experiencia con alumnado de 5 a
15 años, ha ejercido como Orientadora escolar y como Asesora de
formación del profesorado en la Dirección General de Educación del
Gobierno de Navarra. Los últimos cursos ha trabajado en el Colegio
Público “San Juan de la Cadena” de Pamplona (España).
Desde 2002, ha desarrollado una intensa y apasionante experiencia con
el kamishibai, destacando su propuesta didáctica “Taller de Kamishibai”
con estudiantes de distintas edades y con profesorado en Seminarios
impartidos en Centros de Profesores de distintas Comunidades
Autónomas. Es autora del contenido del curso on line: El kamishibai
como técnica de animación a la lectura que a partir de 2010 se ofrece
en la Comunidad de Castilla y León.
Su trabajo se centra en dar a conocer el kamishibai, estudiar
sus aplicaciones didácticas, y desarrollar y divulgar el
“Taller de Kamishibai” como un ámbito idóneo para el
desarrollo de las competencias clave. En esta tarea,
cuenta con la colaboración de otras profesoras
y de Centros de Primaria y Secundaria.