1. No category

Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE DESARROLLO
2014 - 2018
Universidad Tecnológica de Cancún
ORGANISMO PUBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE QUINTANA ROO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
LIC. EMILIO CHUAYFFET CHEMOR
Secretario
DR. FERNANDO SERRANO MIGALLÓN
Subsecretario de Educación Superior
COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS Y
POLITÉCNICAS
1
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
GOBIERNO DEL ESTADO DE QUINTANA ROO
LIC. ROBERTO BORGE ANGULO
Gobernador Constitucional del Estado
2
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
CONSEJO DIRECTIVO
REPRESENTANTES DEL GOBIERNO DEL ESTADO
C. P. JOSÉ ALBERTO ALONSO OVANDO
Secretario de Educación y Cultura del Gobierno del Estado de Quintana Roo
C. P. JUAN PABLO GUILLERMO MOLINA
Secretario de Finanzas y Planeación
MEAP GONZALO ABELARDO HERRERA CASTILLA
Secretario de la Gestión Pública
LIC. LAURA LETICIA FERNÁNDEZ PIÑA
Secretaria de Turismo
REPRESENTANTES DEL GOBIERNO FEDERAL
ING. HÉCTOR ARREOLA SORIA
Coordinador General CGUTyP
LIC. JOSÉ MANUEL GIL PADILLA
Delegado Federal de la SEP en Quintana Roo
REPRESENTANTE DEL GOBIERNO MUNICIPAL
LIC. PAUL CARRILLO DE CÁCERES
Presidente Municipal de Benito Juárez
REPRESENTANTES DEL SECTOR PRODUCTIVO
ING. MANUEL GARCÍA JURADO
Director General del Grupo la Parrilla
LIC. SERGIO GONZÁLEZ RUBIERA
3
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Presidente Ejecutivo de la Asociación Mexicana de
Agencias de Viajes de Quintana Roo
DIRECTORIO DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CANCÚN
M. D. LESLIE ANGELINA HENDRICKS RUBIO
Rectora
DRA. ELVA GUTIÉRREZ CABRERA
Secretaria Académica
ING. LUIS ALBERTO GONZÁLEZ CABRERA
Director de Vinculación
LIC. ELENA MÚGICA SILVA
Directora de Extensión Universitaria
y Servicios Estudiantiles
ING. LANDI FUENTES BATES
Directora de Administración y Finanzas
M.T.I. ANTONIO PÉREZ DE LA CRUZ
Director de la División Económico - Administrativa
MTRA. MA. DE LOURDES PAZ DÍAZ SÁNCHEZ
Directora de la División de Gastronomía
M.I.T ARTURO GARCÍA HERNÁNDEZ
Director de Turismo
M.T.I. GINO MADRAZO GÁLVEZ
Director de División Ingeniería - Tecnología
C.P. RAMÓN FRANCISCO CONRADO MOGUEL
Contralor Interno
LIC. JAIME ANTONIO CHÁVEZ ITURBIDE
Director Jurídico
LIC. LIGIA LETICIA MÉNDEZ CURIEL
Subdirectora de Planeación, Evaluación y Calidad
4
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
6
2. MARCO DE REFERENCIA
7
2.1 Descripción Del Entorno
7
2.2 La Universidad y las Políticas Educativas
13
3. MISIÓN
15
4. VISIÓN
15
5. VALORES
15
6. DIAGNÓSTICO
17
7. MARCO NORMATIVO
22
8. POLÍTICAS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD
22
9. PROGRAMAS INSTITUCIONALES, PROCESOS, PROYECTOS Y ESTRATEGIAS
26
9.1 Docencia
37
9.2 Planes y Programas de Estudio
39
9.3 Vinculación
42
9.4 Extensión Universitaria y Servicios Estudiantiles
45
9.5 Planeación y Evaluación
52
9.6 Administración y Finanzas
52
9.7 Legislación Universitaria
57
10. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
59
11. CONCLUSIONES
61
BIBLIOGRAFÍA
62
5
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
1. INTRODUCCIÓN
El Programa Institucional de Desarrollo (PIDE) es el resultado de la planeación estratégica que tiene
como finalidad alcanzar la visión y misión definidas por la Universidad, así como sus objetivos
institucionales programados en el mediano plazo, 2014 a 2018 (5 años), establece una guía
estratégica para el desarrollo y consolidación de la institución.
Este documento es el resultado del ejercicio participativo realizado al interior de la Universidad,
contiene, objetivos, metas, estrategias, prioridades; se asignan recursos, responsabilidades y
tiempos de ejecución, se coordinan acciones y se definen mecanismos de evaluación que permitirán
hacer un seguimiento permanente de los resultados.
El PIDE 2014-2018 es un documento que refleja la continuidad de la planeación educativa con el
objetivo de consolidar a la Universidad Tecnológica de Cancún como una Institución de calidad y
excelencia dentro del Subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, comprometida con
ofrecer programas educativos que contribuyan a la elaboración de propuestas que ayuden a la
solución de los problemas del sector productivo en la región, acorde al Plan Nacional de Desarrollo
2013-2018.
Para lograr alcanzar sus objetivos la Universidad Tecnológica de Cancún, a través del PIDE 20142018, deberá garantizar la calidad en la formación de sus alumnos, consolidar cuerpos académicos,
aplicar modelos educativos centrados en el estudiante y en el aprendizaje, fortalecer la vinculación a
nivel regional, estatal, nacional e internacional, contar con infraestructura de vanguardia, mantener el
sistema de gestión de la calidad certificado, buscar la mejora continua y mantener el 100% de sus
programas educativos reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior
(COPAES).
Con base en los resultados de la autoevaluación institucional, se identificaron dos ejes sobre los
cuales debe girar el desarrollo futuro de la Universidad, la consolidación de generación de recursos
(procuración de fondos) y la proyección nacional e internacional de la Institución.
La identificación de ejes estratégicos implica, que la Universidad concentrará todo el esfuerzo en su
desarrollo en los próximos años además de llevar a cabo un conjunto de acciones diversas con las
que se logrará alcanzar la visión institucional.
El PIDE 2014-2018 se compone de siete apartados que abarcan todo el conjunto de actividades y
funciones para alcanzar los objetivos esperados de esta Institución, siendo los que a continuación se
mencionan: Docencia, Estudios y Servicios Tecnológicos, Vinculación, Difusión y Extensión,
Planeación y Evaluación, Administración y Finanzas y Legislación Universitaria.
6
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
2. MARCO DE REFERENCIA
2.1 Descripción del entorno
De acuerdo al Censo de Población y Vivienda 2010 del INEGI, el estado de Quintana Roo tiene una
población de 1,325,578 habitantes, la tasa media anual de crecimiento es de 4.10 % superior a la
media nacional de 1.40%, la esperanza de vida es de 76.5 años, cifra superior a la nacional de 75.4
años, en Quintana Roo viven 381 532 niños y niñas de 0 a 14 años, que representan el 29% de la
población de esa entidad; el 88% de la población vive en localidades urbanas y el 12% rural; a nivel
nacional el dato es de 78 y 22% respectivamente.
El estado de Quintana Roo está formado por 10 municipios de los cuales Benito Juárez (Cancún) es
el que cuenta con mayor número de habitantes 661,176 de acuerdo al censo 2010, lo que equivale al
50% de la densidad poblacional en el estado.
El Municipio de Benito Juárez es el más poblado del estado de Quintana Roo y uno de los de mayor
crecimiento poblacional en el país, la tasa de crecimiento anual de la población es de 5.6% debido a
la actividad económica que genera por incluir al principal destino turístico de México, la ciudad de
Cancún.
Fuente. INEGI Censo de Población y Vivienda 2010
Cancún es una ciudad con un desarrollo turístico de nivel internacional certificado por la
Organización Mundial del Turismo. Ubicado en la costa noreste del estado de Quintana Roo, el
Proyecto inició operaciones en 1974 como Centro Integralmente Planeado, pionero de FONATUR,
(Fondo Nacional de Fomento al Turismo).
En pocos años, tuvo una notable transformación, ya que de ser una isla de pescadores rodeada de
selva virgen y playas desconocidas, en la actualidad es el centro turístico mexicano más reconocido
en el mundo. Políticamente es la cabecera del municipio de Benito Juárez, del estado de Quintana
Roo. La Organización Mundial del Turismo (OMT) concedió el premio Lo Mejor de lo Mejor al
Fideicomiso de Promoción Turística de Cancún.
7
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Cancún es una ciudad cosmopolita. Su reciente creación y desarrollo ha provocado
hasta hoy una mezcla de habitantes de diversas regiones de México y otros países,
esto debido a las numerosas ofertas de trabajo que presenta en los rubros turísticos.
Sin embargo, debido a la región en la que se encuentra, es identificada mucho con el
folclore, gastronomía y costumbres del vecino estado de Yucatán, y la cultura maya.
El sector turístico es la principal fuente de ingresos a la ciudad y al municipio, lo que
lo convierte en motor de la economía de Benito Juárez.
En Quintana Roo la tasa de ocupación se encuentra en 95.10%, superior a la media nacional que se
ubica en 94.80% de acuerdo a la encuesta nacional de ocupación y empleo ENOE 2012 (INEGI).
En Cancún la principal actividad económica es el comercio principalmente servicios de alojamiento
temporal y de preparación de alimentos y bebidas.
EMPRESAS EN Q. ROO POR TAMAÑO Y SECTOR
INDUSTRIA
COMERCIO
SERVICIOS
MICRO
884
9,976
6,375
PEQUEÑA
96
189
622
MEDIANA
17
57
90
GRANDE
2
37
127
Fuente. Secretaría de Economía a enero 2013
8
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Oferta de Empleo en Quintana Roo
ADMINISTRADOR
10,000
ALMACENISTA
5,400
ASESOR COMERCIAL
8,000
ASESOR CRÉDITO
ASESOR FINANCIERO
8,000
4,000
ASISTENTE ADMINISTRATIVO
7,000
ASISTENTE DIRECCIÓN
16,000
ASISTENTE OPERACIÓN
6,000
AUXILIAR CONTABLE
8,000
AUXILIAR MANTENIMIENTO
8,000
AUXILIAR RESERVACIONES
AYUDANTE COCINA
CAJERO
7,500
3,690
6,000
CAPITÁN RESTAURANT
CAPTURISTA
10,000
5,000
CONTADOR
8,000
COORDINADOR RECURSOS HUMANOS
15,000
DISEÑADOR WEB
20,000
EJECUTIVO ATENCIÓN CLIENTES
FACTURISTA
7,000
6,000
HOSTESS
6,500
INGENIERO INDUSTRIAL
8,000
MASOTERAPEUTA
RELACIONES PÚBLICAS
10,000
5,000
TÉCNICO REFRIGERACIÓN
VENTAS
8,000
5,400
Fuente. Encuesta Nacional de ocupación y empleo ENOE
Al segundo trimestre de 2012, los datos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo ENOE,
mostraron que el número total de profesionistas ocupados en el país es de 6.6 millones de personas.
Las carreras con mayor número de profesionistas ocupados son. Ciencias Administrativas (681 mil
900 ocupados), Contaduría (665 mil 800 ocupados) y Derecho (652 mil ocupados).
No obstante, no todos los profesionistas de estas carreras se ocupan en actividades afines a sus
estudios. Ciencias Administrativas (49.6%), Contaduría (67.7%) y Derecho (68%).
Las áreas que muestran el menor número de ocupados son. Humanidades, Artes y Ciencias FísicoMatemáticas.
Las carreras con menos profesionistas ocupados son. Zootecnia (4 mil 300 ocupados), Pilotos
Aviadores y Navales (4 mil 500 ocupados) y Educación Musical (4 mil 800 ocupados).
9
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Fuente. Encuesta Nacional de ocupación y empleo ENOE
Educación
La educación es la actividad humana que se transforma continuamente para responder a las nuevas
dinámicas sociales y necesidades para el desarrollo armónico de todo el conjunto social.
El grado de escolaridad en el estado es de 9.1, superior a la media nacional de 8.6
La trayectoria de la educación superior en los años recientes está marcada por un crecimiento cada
vez más vigoroso de la matrícula total, mientras que en el ciclo escolar 2006-2007 alcanzó alrededor
de 2 millones 525 mil estudiantes (sin incluir el posgrado), en 2011-2012 se situó en cerca de 3
millones 274 mil y se prevé que en 2012-2013 alcanzará una cifra cercana a 3 millones 500 mil.
La mayor parte del incremento de la matrícula durante los últimos seis años se produjo en la
modalidad escolarizada. Sin embargo, no debe perderse de vista que el aporte de las modalidades
no escolarizadas también fue significativo, como revela el hecho de que su matrícula pasó de 159 mil
estudiantes en 2006 a 342 mil en 2011. Así, su peso relativo se incrementó en esos años de 6.3 a
casi 11 por ciento de la matrícula total de educación superior del país.
10
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Q. ROO
99.50%
99.10%
69.30%
61.80%
58.20%
14.40%
Cobertura
Absorción
13.40%
Deserción
NACIONAL
61.50%
Eficiencia terminal
QUINTANA ROO
Fuente. INEGI Perspectiva Estadística Quintana Roo 2012
EGRESO EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN Q. ROO
1694
1,183
986
1,166
1073
1,253
1,349 1,286 1310
1250
1,0601,091
686
520
476
18
BACHILLERES
CBTIS
CECYTE
2010
CONALEP
2011
29
27
EMSAD
PARTICULAR
2012
Fuente. INEGI Perspectiva Estadística Quintana Roo 2012
11
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Educación Superior
EVOLUCIÓN DE LA COBERTURA EN
QUINTANA ROO
31.05
30.89
29.07
18.1
17.5
16.34
2009-2010
2010-2011
QUINTANA ROO
2011-2012
MEDIA NAL
Fuente: Elaboración de la SES con base en el formato 911
La cobertura educativa aumentó entre 2000 y 2006 a un ritmo anual de apenas 0.7 puntos; en
contraste, en el primer trienio de la administración actual se adicionaron en promedio 1.1 puntos por
año y más tarde, en el trienio siguiente, sumó alrededor de 2 puntos en promedio por año, es decir,
una dinámica casi tres veces mayor que la registrada en la administración anterior.
Con esta nueva dinámica, México se acerca a las tendencias registradas por los países líderes de
América Latina en este renglón, acorta la distancia con Argentina, Chile y Brasil (que adicionan a la
cobertura alrededor de 2.5 o 3 puntos por año) y crece a un ritmo semejante o incluso mayor que
Perú y Colombia, por ejemplo.
EDUCACIÓN SUPERIOR EN QUINTANA ROO
Cobertura
(19-23 años)
Cobertura
(18-22 años)
Deserción
Absorción
2012-2013
96.30%
15.5%
Cobertura
(18-22 años)
16.2%
2011-2012
96.7%
15.6%
18.1%
18.0%
2010-2011
97.6%
15.7%
17.0%
16.9%
2009-2010
98.9%
15.9%
15.9%
15.9%
Absorción
Deserción
Cobertura
(19-23 años)
18.8%
Fuente: Elaboración de la SES con base en el formato 911
12
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA EN EDUCACIÓN
SUPERIOR UNIVERSITARIA
3,500,000
3,000,000
2,500,000
2,000,000
1,500,000
1,000,000
500,000
0
Normal
TSU
2009
2010
Licenciatura
2011
Posgrado
2012
Fuente: Elaboración de la SES con base en el formato 911
2.2 La Universidad y las políticas educativas
La Universidad Tecnológica de Cancún oferta las siguientes carreras en el nivel TSU.
✓ Técnico Superior Universitario en Administración área Recursos Humanos
✓ Técnico Superior Universitario en Contaduría
✓ Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación área
Sistemas Informáticos
✓ Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación área Redes
y Telecomunicaciones
✓ Técnico Superior Universitario en Mantenimiento Industrial
En el 2012 se abren nuevas carreras con la finalidad de ampliar nuestra oferta educativa.
✓ Técnico Superior Universitario en Turismo área Desarrollo de Productos Alternativos
✓ Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia
✓ Técnico Superior Universitario en Terapia Física área Turismo de Salud y Bienestar
13
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
ÍNDICE DE ABSORCIÓN EN LA ZONA DE
INFLUENCIA
18%
16%
16%
2010
2011
2012
A partir del 2009 la Universidad Tecnológica de Cancún, ofrece la continuidad de estudios en
diversos programas educativos para sus egresados del nivel TSU, lo anterior con la finalidad de
ampliar la oferta educativa de licenciaturas e Ingenierías, nivel 5A, así como especializaciones a
través del nivel 5B3 conocido como Licencias Profesionales.
✓
✓
✓
✓
✓
✓
Ingeniería en Desarrollo e Innovación Empresarial
Licenciatura en Gestión de Desarrollo Turístico
Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación
Ingeniería en Mantenimiento Industrial
Ingeniería Financiera Fiscal
Licenciatura en Gastronomía
EGRESADOS DE TSU QUE CONTINUAN
AL NIVEL 5A
87%
84%
2009
2010
106%
97%
2011
2012
De los 2,275 egresados en cuatro generaciones de TSU, 2,141 han decidido continuar sus estudios
en la UTC, es decir el 94% de la matrícula de egreso, lo anterior es un indicativo de que la
continuidad de estudios de nivel 5A, se ha consolidado en las preferencias de los egresados del
TSU, y ha cumplido con el propósito de brindar a los estudiantes una continuidad de estudios de
calidad. Lo anterior, se ha podido observar con el porcentaje de estudiantes que culminan sus
estudios de TSU, que prefieren continuar estudiando en la universidad, en lugar de elegir otras
opciones. Cabe mencionar que en el 2010 se incorporan a la continuidad de estudios los PE de
Ingeniería Financiera y Fiscal y la Licenciatura en Gastronomía.
14
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
A la fecha, han egresado del nivel 5A, tres generaciones con un total de 1,493 profesionistas con
grado académico que se han incorporado con éxito al sector productivo, dando respuesta con ello a
las necesidades en cuanto a mano de obra calificada y con las competencias para ser generadores
de cambio en el sector productivo donde se han ocupado.
La búsqueda de alternativas en cuanto a la profesionalización de nuestros alumnos en respuesta a
las necesidades del sector, conducen a la oferta de las Licencias Profesionales como opciones de
especialización profesional, en el 2010 se ofreció la Licencia Profesional en Turismo de Aventura con
la finalidad de generar Recurso Humano acorde a las exigencias de un turismo de entretenimiento y
de actividades de distracción en actividades de aventura, para septiembre de 2013 se ofertó la
Licencia Profesional en Administración y Servicio del Vino, lo que dará una mayor diversificación a la
oferta educativa de la Universidad y mayores alternativas de formación profesional a nuestros
estudiantes.
La Universidad impulsa la acreditación de planes y programas de
estudio bajo estándares que aseguren la calidad educativa y
competitividad. Por cuarto año consecutivo se recibió de manos
del Secretario de Educación, el reconocimiento a la excelencia
académica por lograr que el 100 por ciento de la matrícula a nivel
TSU curse programas de buena calidad.
Con el objetivo de Certificar la calidad del Nivel 5A, se llevará a
cabo la Autoevaluación de los seis Programas Educativos
(ITIC´S, IMI, IDIE, IFF, LGDT Y LGAS) bajo el Marco Normativo
de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la
Educación Superior (CIEES), y lograr la acreditación de los
programas educativos a nivel ingeniería y licenciatura.
3. MISIÓN
Formar profesionistas a nivel superior mediante un modelo educativo integral, con una visión global,
programas de calidad y competencias para incorporarse al sector productivo.
4. VISIÓN
Ser en el año 2018, la institución de educación superior con mayor aceptación de profesionistas en el
sector laboral en la zona de influencia, mediante una formación integral.
5. VALORES
Todos los que formamos la comunidad universitaria, estamos firmemente comprometidos con el
quehacer Educativo de nuestra Institución, y para tener un marco de referencia e identificarnos con
ella, hemos definido nuestro código de ética, basado en los siguientes valores.
15
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
EL COMPROMISO
Realizaremos todas y cada una de las tareas, actividades, y funciones que se nos encomienden o
acordemos, con el esfuerzo y la calidad requerida.
LA JUSTICIA
Observaremos que la aplicación de la legislación universitaria se lleve a cabo de una manera
equitativa, imparcial y objetiva, emitiendo juicios con el pleno conocimiento de las causas que
motivaron la acción.
LA CONFIANZA
Promoveremos la seguridad de que nuestra actuación la llevamos a cabo con la responsabilidad,
apoyo y discreción que requiere nuestras obligaciones, para mantener una relación de trabajo en
armonía
EL RESPETO
Mantendremos un ambiente de cordialidad, de trato digno, amable y educado entre alumnos,
profesores, administrativos y directivos, valorando a la gente como es y aceptando la libertad de
opinión.
LA RESPONSABILIDAD
Cumpliremos con las tareas, actividades y procedimientos que nos corresponden o que nos hemos
comprometido realizar, de una manera oportuna, eficaz y eficiente.
LA INTEGRIDAD
Llevaremos una conducta apropiada, observando y aplicando de una manera constante y
transparente los valores personales, buscando que nuestras acciones sean el reflejo de nuestros
compromisos.
LA HONESTIDAD
Actuaremos con apego a la verdad y sinceridad, cuidando la transparencia entre lo que decimos y
nuestras acciones.
LA IGUALDAD
Cuidaremos que el trato entre los integrantes de la comunidad universitaria, se dé bajo los mismos
derechos y oportunidades; evitando el menosprecio, la idolatría y las preferencias.
TOLERANCIA
Aceptaremos las opiniones o prácticas ajenas, sin emitir juicios anticipados y aceptando las
diferencias de opinión.
Manifestamos que estos valores son concebidos como criterios orientadores para facilitar la toma de
decisiones razonables, y promover una convivencia armónica. Del mismo modo tenemos la intención
16
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
de que este código de ética sea adoptado de manera autónoma por cada uno de nuestros miembros
con el fin de favorecer el enriquecimiento de la vida humana y profesional dentro de nuestra
institución.
6. DIAGNÓSTICO
6.1 Fortalezas y debilidades
Principales fortalezas en orden de importancia
I
m
Pertinencia
p
de PE
Innovación
Educativa
Cooperación
académica
1 Se toma en
cuenta en los
planes de
estudio los
resultados
del Análisis
de la
Situación del
Trabajo
(AST)
Modelo
educativo
centrado en
el
aprendizaje,
Planes de
estudio por
competencia
s
2 Formación
de los
estudiantes
de TSU y 5A
con las
competencia
s
académicas
para
incorporarse
con éxito en
el sector
productivo.
3 Los PTC que
cuentan con
postgrado
están
orientados a
cada uno de
los PE, los
PA cuentan
con amplia
experiencia
en el sector
empresarial
Plataforma
de EurocSys,
Simulador de
Negocios y
Sistema de
Planeación
Didáctica con
apoyo de las
TIC´s.
Atención
recomendacione
s CIEESCOPAES
Formación
integral del
estudiante
Educación
ambiental
Vinculación con
el entorno
Participación
activa en las
mesas de
trabajo de las
Academias
Nacionales de
las UT.
Participamos
en los
programas de
liderazgo
ambiental
para la
competitivida
d (Profepa).
Convenios con el
sector productivo
para realizar
visitas de
inducción y
específicas, así
como estadías y
brigadas de
alumnos.
Los PE han sido
evaluados en el
nivel 1 de CIEES
y acreditados por
organismos
reconocidos por el
COPAES
Se cuenta con un
departamento de
Tutorías y de
Desarrollo
Integral del
Alumno que
permite generar
herramientas y
estrategias para
evitar la
deserción y
garantizar la
atención
académica del
estudiante.
Programas de
movilidad de
estudiantes y
docentes. Y
participación
en eventos
nacionales e
internacionales
Dentro de los
PE se
contemplan
temas
relacionados
con la
educación
ambiental y el
desarrollo
sustentable.
Se tiene un
programa de
estancias y
desarrollo de
posgrados para el
personal docente
en colaboración
con otras IES
nacionales y
extranjeras.
Se atendieron las
recomendaciones
para la
reestructuración
de los plan de
estudios bajo el
enfoque de
competencias
Se cuenta con un
Propedéutico que
atiende las áreas
de Español,
Matemáticas e
inducción al
modelo educativo
de las UT´s
Otras
fortalezas
La
Universidad se
reconoce
como un
importante
centro
educativo de
la región, por
las
certificaciones
obtenidas y
mantenidas, la
seriedad de su
operación,
oferta
educativa y de
servicios e
instalaciones
Mantener la
certificación
del Sistema de
Gestión de
calidad bajo la
norma
9001.2008
que nos
permite
mejorar la
satisfacción de
nuestros
clientes.
Diseño de
Vinculación
Participación Contamos con
Ser una institución Participación en Los
metodología interinstituciona en programas programas de
de educación
las actividades
procedimiento
didáctica a
l para la
del gobierno movilidad
superior en el
académicas y de s y estructura
través de
actualización y en jornadas
estudiantil y
estado con
formación
del SGC con
Equipos
capacitación de de limpieza
docente, así como Programas
integral, el
el que trabaja
colaborativos profesores
de playas.
la participación en Educativos de
desarrollo del
la Universidad,
de docentes
eventos
calidad y
pensamiento
facilita la
nacionales e
reconocidos a
lógico, el
detección de
áreas de
internacionales.
nivel nacional.
autoestima, el
razonamiento y
oportunidad y
el conocimiento fortalecimiento
lingüístico del
de sus
capacidades.
alumno.
17
Universidad Tecnológica de Cancún
4 Los
contenidos
temáticos de
las
asignaturas
del Plan de
estudios, son
revisados y
actualizados
al menos
cada tres
años
Desarrollo y
Aplicación de
las TIC para
apoyo a la
práctica
docente en
talleres,
laboratorios.
Y para la
gestión
educativa.
PIDE 2014-2018
Se cuenta
con un
Comité de
Gestión
Ambiental lo
que ha
permitido
implementar
buenas
prácticas
ambientales
en la
Universidad.
Contamos con
una sociedad
internacional con
Eurocsys,
CentennialCollege
, CEGEP
International,
France Embassy,
AlamoCollege, St.
Lawrence
College, IFARHU.
Acceso
individualizado a
la tecnología
para prácticas
específicas en
laboratorios y
talleres.
Centro
certificador de
Pearson VUE,
Microsoft,
CISCO, y
Centro
certificador de
Idiomas
5 Participación
del sector
productivo en
el desarrollo
de los PE
Participamos en
asociaciones
nacionales e
internacionales
como el AMPEI,
NAFSA, UDUAL,
AUF. ANUT,
Santander
Universia y el
ICCEED.
Se cuenta con
un programa
de becas que
permite
amortiguar
algunas
condiciones
de
alimentación,
transporte y
colegiatura de
los alumnos.
6
Actualmente se
cuenta con una
Incubadora de
Negocios
reconocida como
la mejor del
estado.
Programas
Educativos
basados en
competencias
con estadías en
el sector
productivo,
centrados en el
aprendizaje de
los alumnos y en
B-learning con
proyección a Elearning.
Se impulsa y
fortalece el
emprendedurism
o en los
programas
educativos.
Contamos un
sistema de
Gestión de
Equidad de
Género
certificado, lo
que permite
mejorar la
igualdad y las
condiciones
laborales.
Principales fortalezas en orden de importancia
I
m
p
Evaluación de la
Gestión
Capacidad física
instalada y utilización
1
Acreditación de los La Universidad cuenta
con aulas suficientes
programas
educativos
para atender al 100%
de la matrícula de los
PE.
2 SGC certificado
bajo la norma ISO
9001:2008,que
permite la actividad
organizada y
sistemática en la
universidad
Se tiene un Centro
Creativo para el
Desarrollo empresarial
que atiende programas
de emprendimiento y
articulación con
empresarios y
proyectos de
transferencia de
tecnología.
Problemas
estructurales
Rendición de
cuentas
Perspectiva de
Atención a
Género
recomendaciones CIEES
Se cuenta con los
manuales de
organización,
descripción y perfil
de puestos, así
como los manuales
de procedimientos
del SGC.
Los PE cuentan con
convenios con los sectores
Anualmente se recibe Se cuenta con la
público y privado, que
la auditoría superior
certificación en el
mediante el área de
del estado, que revisa Modelo de
Vinculación establecen con
la cuenta pública,
Equidad de
el fin de
avalar
la
teniendo aprobada
Género
pertinencia de los mismos
hasta el ejercicio 2012. MEG:2012.
con el entorno.
Se cuenta con un
programa de
Seguridad
institucional que
está conformado
por un comité
Se cuenta con los
estados financieros
dictaminados sin
salvedades por parte
de Despachos
Externos.
Programa
Permanente de
capacitación en
equidad y
género.
Ejecutar los convenios de
intercambio académico
existentes, así como
promover la participación
de alumnos y docentes, con
el fin de tener movilidad
estudiantil y de académicos
de la carrera.
18
Universidad Tecnológica de Cancún
3 El Sistema de
Administración
Escolar (SAE)
Programa de
permite mantener la
mantenimiento de
información oficial
instalaciones
del alumno bajo
resguardo.
PIDE 2014-2018
Se cuenta con un
Comité de
Seguridad e
Higiene
El SGC cuenta con los
mecanismos para
evaluar servicios y se
tienen un nivel óptimo
de satisfacción al
cliente.
Modelo de Marco
Lógico para
Planeación
Contraloría Social ,
Estados Financieros
dictaminados
La universidad
cuenta con
Programa de
prevención de
salud médica y
psicológica, así
como un
nombramiento de
Universidad Libre
de Humo
Enlace desde la
página web
institucional al
UTTAIPE
Equipamiento y tecnología de
vanguardia que permite agilizar
los procesos de servicios de
atención a los estudiantes así el
registro de información de los
estudiantes.
Principales debilidades en orden de importancia
Pertinenc Innovación
ia de PE Educativa
1
Falta
fortalecer
los
estudios
de
seguimien
to
egresados
para
conocer
su
inserción
laboral
Equipo de
talleres y
laboratorios
obsoletos
con más
de 5 años
de uso
Atención
Cooperació
Vinculación
Educación
recomendaci
n
con el
ambiental
ones CIEESacadémica
entorno
COPAES
Falta el
aprovecham
iento de los
convenios
de
cooperación
nacional e
internaciona
l
para la
realización
de estancias
académicas
nacionales e
internaciona
l de
alumnos y
docentes
Falta de
cultura
ambiental
en la
comunidad
universitari
a
Los
proyectos
desarrollado
s por CA o
PTC no
contemplan
la
"transferenci
a
tecnológica"
hacia el
sector
productivo
Formación
integral del
estudiante
Capacidad
Académica
Competitivi
Otros
dad
problemas
Académica
No se cuenta
Estudiantes
Falta de
No se
Falta de un
con el acervo
de nuevo
capacitación a cuenta con
sistema
bibliográfico
ingreso con
PA, lo que
recursos
integral de
suficiente para
bajo
implica
para la
administraci
cubrir las
rendimiento problemas en evaluación ón y control
necesidades
académico y la aplicación
de las
de los PE
sin el dominio del modelo
competenci
de un
académico
as de
segundo
Escasa
egresados
idioma
capacitación
TSU,
específica a Licenciatura
los PTC
se
Ingenierías
19
Universidad Tecnológica de Cancún
2
Falta
mejorar y
fortalecer
de
habilitació
n del
profesora
do en
algunas
áreas
específico
s
Falta de
equipo en
las aulas
didácticas
para
fortalecer el
proceso de
enseñanzaaprendizaje
con el uso
de las TIC, y
el desarrollo
de Material
didáctico
digital con
nuevos
enfoques
educativos
Alguna de las
recomendacio
nes de CIEES
y COPAES no
han sido
subsanadas,
por ejemplo;
los referentes
a bibliografía,
infraestructura
, seguimiento
de egresados,
la gestión
integrada de
los
indicadores que
actualmente
se manejan
de manera
separada,
TSU y 5A
3 Los
Falta
Dificultades Falta un
No se
Aun se tiene
programa fortalecer el en el
programa cuenta con un porcentaje
s
perfil de los dominio del instituciona un catálogo de PTC que
educativo profesores idioma
l para el
de
no han
s no han tutores para Inglés y
fortalecimi educación
logrado el
sido
la operación Francés
ento de la continua que perfil deseable
actualizad adecuada
para
cultura de considere la
os, a
del nuevo
participar en la
participación
pesar de PIT
convenios
sustentabili del personal
que ya
internaciona dad
académico
han
les para
cumplido
docentes y
los 3 años
alumnos
Falta
reforzar el
programa e
fortalecimie
nto
académico
en el uso de
la
tecnología y
nuevos
ambientes
de
aprendizaje
Las horas
de práctica
de estadía
son
insuficientes
Bajo o nulo
porcentaje
de CA que
participen
en redes de
colaboració
n con otros
CA
Falta el
enfoque
global en el
proceso
enseñanza
aprendizaje
Falta de
recursos
para
fortalecer
programas
de manejo
de
residuos y
recolecta
de basura
PIDE 2014-2018
No se
cuenta con
un sistema
de drenaje
público lo
que genera
gastos
para la
eliminación
de aguas
residuales.
Convenios
insuficientes
para
fortalecer el
ejercicio de
las estadías
de
estudiantiles
y docentes
No se cuenta
Falta
Baja
Falta de un
con un
fortalecer las retención de sistema de
programa de
redes
alumnos en comunicaci
asesorías
académicas
la División ón efectiva
específicas
nacional e
ING.-TEC
e
para apoyo a internacional
integración
los alumnos que impulsen
de las áreas
con bajo
la
para trabajo
rendimiento investigación
en equipo
académico
y el
fortalecimient
o de los CA
Dificultad
para la
inserción
laboral por
falta de un
segundo
idioma
Alto
porcentaje de
profesores
que no
cuentan con
posgrado en
su área de
adscripción
La
estructura
autorizada,
no se
adecúa a
las
necesidade
s actuales y
de
crecimiento,
los sueldos
y salarios
no son
acordes al
entorno
laboral,
dificultando
así la
contratación
de personal
admtivo y
docente
calificado.
Incumplimie
nto en la
ministración
de los
recursos
presupuest
ales
estatales
que
retrasan el
alcance de
los
objetivos
del POA,
Dificultad
para
generar la
identidad
institucional
de la
comunidad
universitaria
Los
programas
de
educación
continua no
considera la
participación
del personal
académico
Falta de
fortalecimiento
del trabajo de
las academias
El número de
alumnos por
grupo supera
la capacidad
instalada
Poca
participación
de PTC en
estancias de
investigación
a nivel
nacional e
internacional
Falta de
una
estructura
pertinente
para ofertar
programas
de
educación
en línea
Bajo
porcentaje de
PTC con nivel
de titular "A"
Poca
participación
de los
estudiantes
en proyectos
de
investigación
y de
beneficio
académico
No hay
ningún PTC
en el Sistema
Estatal de
Investigadore
s ni en el
istema
Nacional de
Investigadore
s
20
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Falta reforzar
Bajo
en la
porcentaje en
comunidad cursos de uso
universitaria
de
la cultura en
tecnologías
equidad de
en la
género
educación
Infraestructur
Falta de
a insuficiente Consolidación
para
de CA, y del
actividades
perfil
culturales y deseable del
deportivas
PROMEP de
los PTC
Afectación
a la
operación
de la
universidad
por
Fenómenos
meteorológi
cos
económicos
, sociales y
de salud
No se
cuenta con
una planta
de energía
eléctrica
que pueda
suplir los
impediment
os del corte
de energía
en el
contexto.
Principales debilidades en orden de importancia
Evaluación de la
Gestión
Capacidad física
instalada y
utilización
Problemas estructurales
Rendición de
cuentas
Perspectiva de
Género
Atención a
recomendacione
s CIEES
1. No se ha
La Universidad no cuenta
realizado la
con el
auditoría a la
personal administrativo
matrícula
suficiente para la atención de
la matrícula actual.
No existe
cobertura
suficiente del
servicio
inalámbrico de
Internet en los
edificios
académicos y en
áreas comunes
para cubrir la
demanda
necesaria
2
La estructura autorizada no
se adecúa a las necesidades
actuales y de crecimiento de
la Universidad, los salarios
no son acordes al entorno
laboral lo que dificulta la
contratación de personal
calificado.
Equipamiento
insuficiente y
obsoleto en los
laboratorios y
talleres de
prácticas para los
PE
3
No se tiene diversificación de
las fuentes de ingresos
propios, lo que dificulta la
atención de proyectos de
crecimiento.
El equipo
informático
destinado al
personal
académico es
insuficiente y
obsoleto
1
El Sistema de
Existe la posibilidad
Administración Escolar de obsolescencia
(SAE) no es lo
funcional y
suficientemente flexible, tecnológica en áreas
robusto, seguro ni
administrativas y
compatible para atender académicas de la
las necesidades de
Universidad ya que
información y de
el equipamiento está
procesos de las áreas desactualizado.
académicas y
administrativas
21
Universidad Tecnológica de Cancún
4
5
Infraestructura y
equipamiento
insuficiente para la
impartición de los
talleres culturales y
deportivos.
El equipo
No se tiene un programa
electrónico,
para jubilaciones
mobiliario y material
didáctico del Centro
de Recursos de
Idiomas está
desactualizado y es
insuficiente para
atender la demanda
de los usuarios.
Las actividades
No se cuenta con
encaminadas para
indicadores que
prevenir situaciones de permitan medir la
adicción no cubren
eficiencia y
todas las necesidades aprovechamiento de
de la comunidad
la infraestructura.
universitaria
PIDE 2014-2018
Falta de promoción
al modelo de
equidad de género.
4. La falta de un
programa de
desarrollo de
capital humano y
estímulos que
permita la
promoción del
personal
administrativo y
académico
Aunque se cuenta
con una Planta de
Tratamiento de
Aguas Residuales
que atiende a 4 de
un total de 10
edificios, aún se
tienen 6 edificios sin
atender.
7. MARCO NORMATIVO
Los fundamentos legales que regirán la actuación de la Universidad Tecnológica dentro del contexto
socioeconómico de la región, contemplan los siguientes ordenamientos entre otros.
✓ Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos;
✓ Ley General de Educación;
✓ Ley de Coordinación de la Educación Superior;
✓ Ley Reglamentaria del Artículo 5 Constitucional en Materia de Profesiones;
✓ Ley Orgánica de la Administración Pública Federal;
✓ Reglamento Interior de la SEP;
✓ Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018;
✓ Programa Sectorial de Educación 2013-2018;
✓ Libro Azul “Universidad Tecnológica. Una nueva opción para la formación profesional a nivel
superior”;
✓ Convenio de Coordinación para la creación, operación y apoyo financiero de la Universidad
Tecnológica;
✓ Así como los Acuerdos, Decretos, Reglamentos, Normas, Circulares y Lineamientos de
carácter obligatorio emitidos por diversas dependencias, incluida la Coordinación General de
Universidades Tecnológicas.
Además se deberán observar los ordenamientos de carácter Estatal vigentes, tales como.
✓ Plan Quintana Roo 2011-2016.
✓ Decreto de Creación de la Universidad Tecnológica de Cancún;
22
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
✓ Legislación laboral estatal;
✓ Código Civil estatal;
✓ Así como los Acuerdos, Decretos, Reglamentos, Normas, Circulares y Lineamientos de
carácter obligatorio emitidos por diversas dependencias estatales.
8. POLÍTICAS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD
En la Universidad Tecnológica de Cancún nos apegamos a las Políticas para la Operación,
Desarrollo y Consolidación del Subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, además se
han definido las políticas institucionales que conduzcan las acciones hacia el logro de los objetivos y
metas definidas en el PIDE.
I. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
a) Se atenderán las solicitudes de información pública en apego a las Leyes Federal y Estatal en
materia de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.
b) MEG
c) El actuar de la universidad será siempre bajo la conciencia del cuidado del medio ambiente,
respetando la normatividad vigente.
d) La modificación o adecuación de la estructura organizacional, se realizará de acuerdo a las
necesidades de crecimiento y consolidación de la Universidad.
e) Se promoverá la actualización y difusión de los instrumentos de planeación que orienten el
crecimiento y consolidación de la Universidad.
f) Para apoyar la toma de decisiones en todos los departamentos, se darán a conocer
periódicamente los resultados de los indicadores y la información estadística que muestran el
grado de cumplimiento de los objetivos.
II. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
a) La Universidad Tecnológica de Cancún creará las condiciones necesarias para la
sistematización de procesos, que puedan ser integrados a conceptos de gobierno electrónico.
b) En la Universidad Tecnológica de Cancún estamos comprometidos a mejorar continuamente el
proceso educativo y satisfacer los requisitos de nuestros clientes, mediante la aplicación de un
Sistema de Gestión de Calidad.
c) En la Universidad Tecnológica de Cancún, apoyados en nuestro código de ética, fomentamos un
ambiente laboral de justicia, igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres para el acceso
al empleo, respeto y confianza, para garantizar un trato digno y amable entre la comunidad
universitaria, valorando a la gente como es y aceptando la libertad de opinión, eliminando con
ello la discriminación.
23
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
d) En la Universidad Tecnológica de Cancún, promovemos la seguridad de que nuestras acciones
generan una convivencia armónica libre de cualquier tipo de hostigamiento, con el fin de
favorecer el enriquecimiento de la vida humana y profesional dentro de nuestra institución.
e) Se realizarán las acciones necesarias para mantener la certificación del Sistema de Gestión de
Calidad bajo la norma ISO 9001.2008 y del Modelo de Equidad de Género.
f) Apoyar la actualización del personal, así como su certificación en competencias laborales.
g) Atención y seguimiento periódico del resultado de las evaluaciones a los diferentes mecanismos
de planeación estratégica.
h) La universidad reconocerá los logros del personal administrativo y docente.
i) Establecer mecanismos orientados a fortalecer la identidad universitaria y la imagen institucional.
j) La universidad realizará las gestiones que permitan contar con la normatividad necesaria para la
operación de los procesos.
g) Se deberán mantener actualizados los comités que promueven el cumplimiento de las normas
de seguridad e higiene, la salud y cuidado ambiental, así como la normatividad estatal y federal
de protección civil, a fin de mantener una cultura de prevención, resguardo y protección de la
comunidad universitaria y su patrimonio.
III. PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS
a) Formar de manera integral al alumno fomentando el aprender a aprender hacia un aprendizaje
autónomo atendiendo a las ocho habilidades que en contexto global enmarca la UNESCO.
b) Evaluar y acreditar los programas educativos por organismos especializados y reconocidos por
el Consejo para la Acreditación de la Educación superior para ofrecer programas de buena
calidad.
c) Garantizar la pertinencia y actualización periódica de los planes y programas de estudios
considerando los requerimientos del entorno y la disciplina, así como los resultados de estudios
de egresados y empleadores.
d) Incorporar en la UT de Cancún nuevas tecnologías a la enseñanza, intensificar las tareas de
diseño y el requerimiento de trabajo en equipo.
e) Establecer la plataforma necesaria que utilice las TIC’s para
f) Fortalecer el aprendizaje del idioma inglés, el nivel alcanzado en ciencias básicas, y la
capacitación didáctica del profesorado.
g) Incluir la educación ambiental en los programas de todas las carreras.
h) Programas educativos con estudios de factibilidad para buscar su pertinencia.
i) La universidad atenderá los requerimientos del sector productivo con relación a la apertura y/o
cierre de programas educativos, de acuerdo a la modalidad requerida.
j) Fomentar que los PE incorporen elementos de enfoques centrados en el estudiante o en el
aprendizaje, así como el cuidado al medio ambiente.
24
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
IV. ALUMNADO
a) Todo aspirante a ingresar a la Universidad deberá contar con una calidad académica
comprobada, se establecerán los mecanismos de ingreso de alumnos que la garanticen.
b) De acuerdo a la capacidad instalada, ampliar las oportunidades de acceso a todos los
aspirantes, nivelando los dominios previos necesarios para el Programa Educativo seleccionado.
c) Fomentar en los alumnos el interés por la movilidad estudiantil.
d) La Universidad reconocerá los logros de los alumnos.
V. PERSONAL ACADÉMICO Y ÓRGANOS COLEGIADOS
a) Fomentar la capacitación necesaria para la especialización y actualización del personal docente.
b) Llevar a cabo el reconocimiento y evaluación permanente del personal docente, con criterios
claramente definidos.
c) Establecer las estrategias necesarias para incrementar el perfil deseable de los PTC.
d) Crear los espacios necesarios para que el personal docente de tiempo completo pueda participar
de manera conjunta, e incremente su productividad en cuanto a la realización de estudios y
servicios tecnológicos.
e) Incrementar el Grado de satisfacción del personal académico con sus funciones.
VI. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
a) Los objetivos estratégicos que se establezcan estarán orientados principalmente hacia el
Aseguramiento de la Calidad de todos los Programas Educativos que se impartan en la
Universidad Tecnológica de Cancún.
b) La formación que proporcione la Institución será integral y basada en los modelos centrados en
el aprendizaje y en el estudiante.
c) Los procesos educativos de la UT de Cancún estarán siempre dirigidos a desarrollar a la
persona y a su capacidad de adaptarse a su entorno.
d) Potenciar positivamente las habilidades de aprendizaje, capacidades, valores, actitudes, y salud
integral de los estudiantes a lo largo de toda su trayectoria académica, a través del programa
institucional de tutorías
e) La formación práctica y la asesoría en ciencias básicas serán esenciales para mejorar el
aprovechamiento y desempeño de los alumnos; considerándose por otro lado, las actividades y
programas de servicio social, prácticas profesionales, actividades culturales y deportivas, como
estrategias formativas de integración y contribución social; por lo que se canalizarán esfuerzos y
recursos para su mejora y fortalecimiento.
f) Como parte de la formación integral de los alumnos, deberán asistir al menos a dos actividades
culturales en el cuatrimestre
25
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
VII. VINCULACIÓN Y EDUCACIÓN CONTINUA
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Desarrollar y consolidar las instancias institucionales para la vinculación.
Fomentar en los estudiantes la actualización y capacitación específica continua que
complemente los conocimientos adquiridos.
Consolidar los programas internacionales de movilidad, mediante el intercambio de los
integrantes de la comunidad universitaria, contribuyendo al desarrollo y reconocimiento
profesional de los mismos.
Promover alianzas interinstitucionales que permitan el intercambio académico de alumnos y
docentes.
Se mantendrá estrecha vinculación con el sector público y privado impulsando la pertinencia de
la Universidad con su entorno.
Se mantendrá estrecha vinculación con el sector social en atención a la gente más necesitada
de la zona de influencia.
Se crearán las estructuras organizacionales y normativas para su proyección a nivel estatal,
regional, nacional e internacional.
La internacionalización, deberá de considerarse como un aspecto de relevancia institucional,
para el desarrollo de las funciones de docencia, investigación y vinculación de la Universidad.
Se deberán divulgar ampliamente entre la comunidad universitaria y al exterior de la misma, los
resultados de los trabajos de cooperación y movilidad, a fin de motivar a estudiantes y
docentes.
VIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
a)
Fomentar permanentemente estrategias de reducción del impacto ambiental de la UT de
Cancún.
IX. RECURSOS FINANCIEROS
a)
b)
c)
La Universidad Tecnológica de Cancún llevará a cabo la administración de los recursos
asignados en apego a la normatividad federal, estatal e interna; haciendo uso racional y
eficiente de los mismos.
Se promoverá la creación de fuentes de financiamiento alterno para evitar en lo posible la
dependencia del presupuesto federal y estatal.
Se definirán acciones que promuevan la transparencia y la rendición de cuentas en apego a
los lineamientos federales y estatales.
X. EGRESO Y TITULACIÓN
a) Incrementar el Grado de satisfacción del empleador y de los egresados.
b) Incrementar la Tasa de egreso y la Tasa de titulación de todos los Programas Educativos
26
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
9. PROGRAMAS INSTITUCIONALES, PROCESOS PROYECTOS Y ESTRATEGIAS
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
1. Mejorar las capacidades para la formación integral del TSU, así como de las Ingenierías y
Licenciaturas que permita a los egresados su inmediata inserción al sector productivo.
2. Lograr la infraestructura necesaria y personal competente que permita el desarrollo de
contenidos, su aplicación y comercialización para ofertar PE en la modalidad de educación a
distancia.
3. Contar con un esquema formal de procuración de fondos que permita una menor dependencia
del presupuesto gubernamental, esto apoyará el desarrollo de proyectos de alto impacto
institucional.
4. Contar con la estructura organizacional e infraestructura que permita la atención de alumnos y
profesores en programas de movilidad nacional e internacional, así como la atención
institucional de alumnos extranjeros.
5. Contar con cuerpos académicos reconocidos, mejorar el perfil docente y lograr una estructura
académica que permita desarrollar las líneas innovadoras de investigación aplicada o
desarrollo tecnológico LIIADT, en la solución de problemas en el sector productivo.
I.
PROGRAMAS DE DOCENCIA
PERFIL DEL PROFESORADO
Objetivo 1. Contar con una planta docente eficiente, eficaz y productiva, acorde a las
necesidades actuales del mundo globalizado, que contribuyan a mejorar la posición
competitiva de la Universidad Tecnológica de Cancún en su área de influencia, así como a
la creación de conocimiento y al desarrollo social, cultural, tecnológico y socioeconómico
de nuestro país.
Metas TSU
División
Total
Planta
Docente
2014
2015
2016
2017
2018
100%
100%
100%
100%
100%
Metas 5A
División
Gastronomía
Turismo
2014
2015
58%
58%
50%
55%
2016
60%
60%
2017
2018
63%
65%
65%
70%
27
Universidad Tecnológica de Cancún
Económico
Administrativo
TIC’s
PIDE 2014-2018
43%
48%
23%
28%
53%
33%
58%
63%
38%
43%
Estrategias
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Crear grupos de trabajo interdisciplinario con el 100% de los PTC, que en sus respectivos
programas educativos, impartan asignaturas del área de conocimiento de Formación
Tecnológica, con el fin de llevar a cabo la detección de necesidades de capacitación en el
sector productivo y elaborar propuestas de cursos que puedan ofertarse, tanto en modalidad
presencial como virtual.
Ofertar cursos en modalidad en línea y presencial diseñados e impartidos por PTC integrantes
de grupos interdisciplinarios, que respondan de manera efectiva y eficiente a las necesidades
de capacitación del sector productivo.
Incrementar el porcentaje de participación de los PTC en programas federales que apoyen la
capacitación empresarial.
Incrementar el porcentaje de participación de los PTC y PA en la capacitación profesional y
específica gratuita que ofrecen los programas federales y estatales para la actualización de los
docentes.
Realizar un diagnóstico de habilidades y competencias de los PTC.
Identificar a los PTC que pueden participar en las convocatorias.
Reglamentar un número específico de cursos de actualización específica y genérica anual para
los PTC.
Objetivo 2. Contar para el 2018 con el 80% del cuerpo docente con perfil y/o grado
académico pertinente al entorno competitivo del área de influencia y con dominio en el uso
de tecnologías para su proceso de enseñanza aprendizaje.
Metas
Indicador
2018 2017 2016 2015 2014
Docente con dominio de TIC´s 80%
75%
70%
65%
60%
Estrategias
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Becas para que los docentes para que cursen un posgrado.
Capacitación específica a los profesores de asignatura.
Promoción de la plantilla docente.
Apoyos para el proceso de titulación.
Plan de estímulo para el cuerpo docente a través del consejo directivo.
Modificar los criterios de reclutamiento, selección, contratación, permanencia y promoción en el
RIPPA (Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico.
28
Universidad Tecnológica de Cancún
g)
h)
i)
PIDE 2014-2018
Lograr que el 80% del cuerpo docente con un nivel de dominio medio alto en el uso de las TIC
en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Diseñar e implementar un programa de capacitación en el uso de las TIC para los PTC y PA.
Establecer convenios con empresas que certifiquen el nivel de dominio de los docentes en el
uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Objetivo 3. Para el 2018, el 20% de los PTC deberán de haber impartido cursos de
capacitación a empresas
Metas
Indicador
2014 2015 2016 2017 2018
Cursos impartidos 5%
8% 10% 15% 20%
Estrategias
• Incrementar en un 10% la participación de los PTC en programas federales que apoyan la
capacitación empresarial, con la finalidad de obtener recursos externos.
• Reglamentar un número específico de convocatorias anuales en las que debe participar el PTC.
• Implementar un programa de capacitación seguimiento y evaluación, de la participación de los
PTC en las convocatorias que apoyan la capacitación empresarial.
Objetivo 4. Contar para el 2018 con el 60% del cuerpo docente con perfil y/o grado académico
pertinente a los programas educativos y con dominios en el idioma ingles y/o francés.
Metas
Indicador
2014 2015 2016 2017 2018
Docentes con dominio de inglés 40% 45% 50% 55% 60%
Estrategias
• Elaborar un diagnóstico de los niveles de inglés de los PTC y PA.
• Diseñar e implementar un programa que permita fortalecer el aprendizaje de una segunda lengua
para el personal de la Universidad.
Objetivo 5. Evaluar al 100% del personal docente mediante un proceso que permita medir el
rendimiento académico y mejorar su habilidad pedagógica.
Metas
Indicador
1) Porcentaje de PTC y PA con niveles destacados y
competentes en los resultados de la evaluación docente
2014 2015 2016 2017 2018
100% 100% 100% 100% 100%
29
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Estrategias
• Establecer los mecanismos pertinentes para la Evaluación del Desempeño Docente de forma
transparente y accesible a los Profesores, que les permita observar su desempeño y crear las
estrategias necesarias para la mejora continua.
• Realizar un seguimiento puntual y personalizado de los resultados de la evaluación docente
contrastando con los resultados de los grupos atendidos y la capacitación.
• Diseñar un plan de reconocimiento y estímulo para aquellos profesores que obtengan niveles
destacado y competente en los resultados anuales de la evaluación.
Objetivo 6. Contar con un programa de actualización, capacitación permanente y certificación
del personal docente.
Metas
Indicador
PA Capacitado y Actualizado
PTC Capacitado y Actualizado
2014 2015
50 %
30%
100% 100 %
2016 2017 2018
80 %
60%
70%
100% 100% 100%
Estrategias
• Elaborar un diagnóstico por división académica para detectar las necesidades de capacitación.
• Diseñar un programa anual de capacitación y actualización que considere tanto la capacitación
presencial como virtual
INVESTIGACIÓN
Objetivo 1. Promover la formación de docentes investigadores para incrementar la
productividad académica.
Metas
Indicador
PTC formado
2014
40%
2015
60%
2016
70%
2017
80%
2018
100%
Estrategias
• Difundir las convocatorias de Becas para Estudios de Posgrado Nacional y Extranjero entre la
comunidad académica institucional.
• Brindar asesoría y acompañamiento al personal docente para que accedan a los posgrados del
PNPC o a los pertenecientes a Universidades extranjeras de alto nivel.
Objetivo 2. Fomentar el intercambio académico y de investigación con instituciones de
educación superior nacionales e internacionales.
30
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Metas
Indicador
Redes de colaboración
2014
60%
2015
70%
2016
80%
2017
90%
2018
100%
Estrategias
• Involucrar a los Profesores en proyectos de investigación.
• Vincular a los CA’s con otras IES para fomentar la creación de redes de colaboración y
cooperación con otros CA’s
Objetivo 3. Posicionar a la Universidad Tecnológica de Cancún como un centro generador de
investigación.
Metas
Indicador
Proyectos con financiamiento externo
2014
10%
2015
15%
2016
20%
2017
25%
2018
30%
Estrategias
• Difundir los resultados de las investigaciones, a través de diversos medios impresos y
electrónicos, propios y de otras IES.
• Convenios para la transferencia tecnológica y aplicación de proyectos innovadores.
Objetivo 4. Consolidar los CA’s reconocidos por el PROMEP.
Metas
Indicador
CA´s consolidado
2014
0
2015
3
2016
3
2017
4
2018
6
Estrategias
• Propiciar el trabajo colaborativo dentro de los CA’s.
• Propiciar la difusión y divulgación del conocimiento, a través de la participación de los CA’s en
Congresos, Seminarios y eventos similares.
• Fomentar la elaboración de productos académicos para su publicación en revistas arbitradas e
indexadas.
• Motivar a los PTC a obtener el Reconocimiento de Perfil Deseable.
• Propiciar la incorporación de alumnos a los proyectos de investigación.
• Motivar la participación en la revisión y actualización de planes y programas de estudio de nivel
licenciatura.
31
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Objetivo 5. Incrementar el número de profesores con perfil deseable, a por lo menos el 35%
del personal de tiempo completo.
Metas
Indicador
PTC con perfil deseable
2014 2015 2016 2017 2018
15% 20% 25% 30% 35%
Estrategias
• Motivar la participación de los PTC en actividades de gestión académica, tutoría y asesoría de
memorias.
• Incrementar el trabajo de investigación y la producción académica.
Objetivo 6. Fomentar la permanencia de la plantilla docente en la Universidad Tecnológica de
Cancún.
Metas
Indicador
2014 2015 2016 2017 2018
Retención docente 90% 90% 90% 90% 90%
Estrategias
• Brindar capacitación permanente y profesionalizante a los profesores de tiempo completo y por
asignatura.
• Brindar las facilidades administrativas para que los PTC puedan cursar sus estudios de posgrados
bajo las modalidades de estancia reducida o de tiempo completo.
Objetivo 7. Fomentar el desarrollo y conclusión en tiempo de los proyectos de investigación.
Metas
Indicador
2014 2015 2016 2017 2018
Proyectos concluidos 80% 80% 90% 90% 100%
Estrategias:
• Adecuar los procedimientos administrativos y logísticos internos para beneficiar el desarrollo de
los proyectos de investigación.
• Fomentar la participación para la adquisición de recursos
• Gestionar y dar seguimiento al ejercicio de los recursos financieros autorizados por las distintas
dependencias gubernamentales.
Objetivo 8. Promover la incorporación de los PTC al SNI y SEI.
32
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Metas
Indicador
PTC incorporado
2014 2015 2016 2017 2018
2%
4%
6%
8% 10%
Estrategias:
• Organizar talleres y cursos orientados al perfeccionamiento de la metodología de investigación, el
análisis de datos y de las innovaciones tecnológicas para mejorar la calidad de los productos de
investigación.
• Fomentar la publicación de los resultados de investigación a través de diferentes medios.
• Generar convenios de cooperación y colaboración entre CA’s pertenecientes a diversas Divisiones
Académicas de la UT Cancún y con otras IES.
Objetivo 9. Generar la normatividad adecuada y pertinente para proteger la producción
académica de la plantilla docente
Metas
Indicador
Reglamento concluido
2014 2015 2016 2017 2018
50% 100% 100% 100% 100%
Estrategias
• Elaborar el Reglamento de Investigación de la Universidad Tecnológica de Cancún.
• Generar documentación interna que sirva de protección de la propiedad intelectual.
Objetivo 10. Impulsar el desarrollo de la investigación, dirigida a responder con pertinencia a
las necesidades del entorno, para contribuir en su desarrollo y en el fortalecimiento de los
diferentes PE.
Metas
Indicador
Proyectos desarrollados
2014 2015 2016 2017 2018
50% 60% 70% 80% 90%
Estrategias
• Promover la colaboración permanente entre académicos en áreas y disciplinas afines, que
permitan optimizar el desarrollo de la investigación y compartir los recursos e infraestructura
existente en la búsqueda de soluciones a los problemas del entorno.
• Fortalecer la producción científica y el reconocimiento de las líneas de generación y aplicación del
conocimiento de la Universidad.
• Fortalecer los vínculos institucionales con los sectores de gobierno, social y productivo para la
promoción y extensión de los productos de la investigación que se generan en la universidad.
• Difundir en eventos académicos nacionales e internacionales los resultados de las investigaciones
realizadas en la universidad
• Buscar fondos para el financiamiento de los proyectos de investigación
• Asegurar la calidad y permanencia de los CA reconocidos por el PROMEP
33
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
FORTALECIMIENTO EDUCATIVO
Objetivo 1. Otorgar un apoyo personalizado a los estudiantes a través de las tutorías y
asesorías académicas para mejorar los índices de aprovechamiento y rendimiento escolar.
Metas
Indicador
2014 2015 2016 2017 2018
Alumno tutorado 100% 100% 100% 100% 100%
Estrategias:
• Articular la acción tutorial al desarrollo de los planes de estudio, a través del seguimiento de las
trayectorias escolares de los tutorados.
• Aplicar mecanismos de evaluación de la operación e impacto del Programa para su mejoramiento
continuo.
• Orientar al estudiante en los problemas escolares y/o personales que surjan durante el proceso
formativo, con el fin de apoyar y mejorar su rendimiento escolar.
Objetivo 2. Crear nuevas opciones educativas que atiendan las necesidades del entorno, con
PE pertinentes, flexibles y adaptados a los requerimientos de la dinámica actual de innovación
y avance del conocimiento.
Metas
Indicador
Nuevos programas educativos
2014 2015 2016 2017 2018
0
0
1
4
0
Estrategias
• Ampliar la atención a la demanda social educativa con un abanico de carreras que incorpore
opciones emergentes y novedosas, y dé respuesta a las necesidades actuales en la formación de
capital humano necesario para el desarrollo de nuestro estado.
Objetivo 3. Disminuir el abandono escolar, mejorar la eficiencia terminal y los aprendizajes de
los estudiantes, ampliando las oportunidades de acceso y permanencia de los estudiantes.
Metas
Indicador
Estudiantes con malos hábitos de estudio
atendidos
Tutores que dan seguimiento a estudiantes
con bajo desempeño académico
Estudiantes recuperados
Estudiantes que nivelan conocimientos
previos en curso propedéutico
2014
100%
2015
100%
2016
100%
2017
100%
2018
100%
20%
40%
50%
60%
70%
90%
76%
90%
81%
90%
86%
90%
90%
90%
90%
34
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Estrategias
•
•
•
•
Atención de estudiantes con malos hábitos de estudio
Seguimiento en el proceso de tutoría de estudiantes con bajo desempeño académico
Mejoramiento de los resultados de los aprendizajes de los alumnos
Nivelar los conocimientos previos, impartiendo curso propedéutico a todos los aspirantes con
bajos resultados en el examen de ingreso.
Objetivo 4. Lograr el nivel de dominio de idioma extranjero estipulado, por la Comisión
General de Universidades Tecnológicas, para los egresados de TSU y de 5A a través del
modelo educativo centrado en el aprendizaje. Además de ofrecer certificaciones y cursos de
idiomas a la comunidad universitaria y al público en general a través de proyectos.
Metas
Indicador
Alumnos certificados
2014 2015 2016 2017 2018
6% 10% 50% 55% 60%
Estrategias
• Conformar un cuerpo docente altamente capacitado y certificado en la enseñanza de los idiomas.
• Consolidar el Centro de Enseñanza de idiomas con procedimientos propios, programas educativos
competitivos y adecuados a las necesidades del entorno.
• Ofrecer certificaciones para los idiomas inglés y francés.
• Ofertar un diplomado o curso de certificación a profesores que imparten idiomas extranjeros.
INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD
Objetivo 1. Ofrecer PE con un modelo educativo de vanguardia, que dé respuesta a la
demanda de estudiantes extranjeros para estudiar en Quintana Roo.
Metas
Indicador
Estudiantes extranjeros incorporados
2014
1%
2015
2%
2016
3%
2017
4%
2018
5%
Estrategias
• Implementar materias basadas en el desarrollo de diversas competencias en idioma inglés para
los PE.
• Ofrecer PE en B-learning con proyección hacia el E-learning.
• Contar con personal administrativo con dominio del idioma inglés para atender a estudiantes
extranjeros.
• Contar con una plantilla docente altamente calificada para impartir las materias en idioma inglés.
• Programas de educación continua para nacionales y extranjeros.
35
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Objetivo 2. Consolidar la calidad académica de los programas educativos de la Universidad a
través de la evaluación interna y externa por los organismos evaluadores y acreditadores.
Metas
Indicador
Programas educativos evaluados y acreditados
que cumplan los requisitos
2014
2015
2016
2017
2018
57%
60%
70%
80%
100%
Estrategias
• Impulsar la evaluación de los programas educativos por parte de los Comités Interinstitucionales
de Evaluación de la Educación Superior (CIEES), que aseguren un proceso continuo de
mejoramiento de la calidad institucional.
• Atender las exigencias del Sector Empresarial a través de contar con PE centrados en el
aprendizaje de los alumnos
• Planes y programas más flexibles que permitan la competitividad a nivel internacional.
• Atender las recomendaciones de los organismos acreditadores
• Elaborar diagnóstico de la situación actual de los PE y determinar las líneas de acción para lograr
su consolidación.
• Garantizar a la sociedad Quintanarroense el óptimo nivel de calidad alcanzado en los programas
educativos, mediante la acreditación externa por organismos reconocidos por el COPAES.
Objetivo 3. Actualizar la infraestructura física y tecnológica de los laboratorios y talleres
Metas
Indicador
Laboratorios equipados
2014
50%
2015
70%
2016
75%
2017
80%
2018
80%
Estrategias
• Equipamiento e instalaciones acordes a los avances tecnológicos y a las exigencias de los
Programas Educativos.
• Gestionar recursos para el mejoramiento de laboratorios y talleres.
• Elaborar diagnóstico de necesidades
Objetivo 4. Consolidar un modelo curricular innovador, flexible y centrado en el aprendizaje
del estudiante y el uso de las tecnologías de la información.
Metas
Indicador
Materias b - learning diseñadas
2014
30%
2015
50%
2016
100%
2017
100%
2018
100%
36
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Estrategias
• Incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramientas
formativas que refuercen el modelo curricular.
• Actualizar plataforma para ofrecer educación en línea
• Capacitación de docentes en el uso educativo de las tics
• Proporcionar servicios educativos basados en modernas tecnologías electrónicas de la
información y la comunicación que configuren un sistema de enseñanza alternativo.
• Integrar un programa institucional de formación pedagógica en nuevos ambientes de aprendizaje.
• Formar instructores en nuevos ambientes de aprendizaje.100%
9.1 Docencia
Perfil del profesorado
Apoyos PROMEP
2012
2013
6
3
1
Apoyo Nuevos PTC
1
Perfil Deseable
2014
3
1
Becas Posgrado
37
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Desempeño Docente
Perfil Deseable
2
2
Eco-Admtva
Gastronomía
3
Turismo
5
Ing-Tec
DIVISIÓN
CUERPOS ACADÉMICOS EN FORMACIÓN
AÑO
TURISMO
Marketing
2012
TURISMO
Multidisciplinario en Turismo
GASTRONOMÍA
Gastronomía de la Universidad Tecnológica de
Cancún
ECONÓMICOADMVAS
Innovación Tecnológica y Desarrollo
Empresarial
INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA
Ingeniería y Desarrollo Tecnológico Sustentable
2007
Evaluado
en 2012
2011
Evaluado
2014
2011
Evaluado
2014
2011
Evaluado
2014
INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA
Tecnología de la Información y Comunicación
2009
Evaluado
en 2012
38
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Capacitación y desarrollo del personal docente
AÑO
2013
2014
CURSO / TALLER/DIPLOMADO
Profesores
beneficiados
TOTAL
PTC
PA
Herramientas esenciales de coaching para maestros
30
0
30
Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias
15
6
21
Taller Communicative Activities
10
13
23
Evaluación del aprendizaje bajo el enfoque de competencias: estrategias
y tácticas
28
1
29
Uso de la plataforma virtual como herramienta para la enseñanzaaprendizaje
4
6
10
Diplomado en herramientas metodológicas para la formación en
competencias profesionales
7
0
7
La entrevista en tutoría: un encuentro de persona a persona (ofertado en
2 ocasiones)
28
0
28
Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias
(ofertado en dos ocasiones)
34
22
56
Lenguaje Teaching by Content Areas. Modules I and II (ofertado en 2
ocasiones)
5
22
27
Desarrollo de proyectos tecnológicos y de innovación con el sector
productivo
28
0
28
Metodología de Diseño Instruccional B-Learning en programas de
estudio por competencias
20
7
27
Herramientas tecnológicas para la enseñanza
8
23
31
Introducción al neurocoaching para la tutoría universitaria
19
4
23
39
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
9.2 Planes y Programas de Estudio
Todos los PE son resultado de un Estudio de Factibilidad que incluye un Análisis de la situación del
Trabajo AST, un Estudio de la Oferta Educativa, así como un Estudio de Mercado Laboral realizado
por la Subdirección de Planeación y Evaluación, estos estudios han tenido la aprobación del Consejo
Directivo, de la COEPES del Estado de Quintana Roo y de la Coordinación General de
Universidades Tecnológicas y Politécnicas CGUTyP.
Como resultado de los estudios, todos los PE tienen la demanda suficiente que solicita la CGUTyP
para su apertura, cabe mencionar que los PE de TSU más demandados son Gastronomía,
Administración y Turismo, de regular demanda TIC, y de suficiente demanda Mantenimiento
Industrial y Contaduría. Cabe mencionar que en el 2011 la UT de Cancún fue la IES que más
inscribió alumnos en todo el Estado de Quintana Roo.
De las Ingenierías y Licenciaturas, las más demandadas son Gestión y Desarrollo Turístico,
Gastronomía y Desarrollo e Innovación Empresarial, las menos demandadas son Tecnologías de la
Información y Comunicación, Mantenimiento Industrial y Financiera y Fiscal, en ese orden.
Matrícula
Evolución de la Matrícula
2,310
2,513
2,745
2,567
2,718
2011
2012
2013
1,733
2008
2009
2010
40
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
HISTÓRICO DE MATRÍCULA POR CARRERA
2008
TSU EN ADMINISTRACIÓN
412
2011
2012
2013
23
341
343
300
282
90
108
102
115
110
121
444
490
468
528
394
397
103
106
128
134
159
125
142
134
108
97
97
101
107
61
62
71
108
196
345
155
TSU EN GASTRONOMÍA
TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
97
TSU EN TURISMO ÁREA AGENCIA DE
VIAJES
2010
406
TSU EN ADMINISTRACIÓN AREA RECURSOS
HUMANOS
TSU EN CONTADURÍA
TSU EN MANTENIMIENTO ÁREA
INSTALACIONES
TSU EN TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA
SISTEMAS INFORMÁTICOS
TSU EN TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AREA
REDES
TSU EN TURISMO
2009
132
162
69
TURISMO, ÁREA DESARROLLO DE
PRODUCTOS ALTERNATIVOS
TURISMO, ÁREA HOTELERIA
TSU EN TERAPIA FÍSICA ÁREA TURISMO DE
SALUD Y BIENESTAR
TSU EN DESARROLLO DE NEGOCIOS ÁREA
MERCADOTECNIA
TSU MATRICULA TOTAL
332
1733
LICENCIA PROFESIONAL TURISMO DE
AVENTURA
LICENCIA PROFESIONAL EN
ADMINISTRACIÓN Y SERVICIO DEL VINO
INGENIERÍA EN DESARROLLO E
INNOVACIÓN EMPRESARIAL
INGENIERÍA FINANCIERA FISCAL
352
1870
147
1647
1629
10
4
33
94
130
241
33
86
66
170
1523
1755
16
159
LICENCIATURA EN GASTRONOMÍA
235
242
203
217
41
77
74
78
125
286
317
253
INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
52
91
75
68
71
INTENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
89
122
118
107
87
LICENCIATURA EN GESTIÓN Y DESARROLLO
TURÍSTICO
5A MATRÍCULA TOTAL
140
242
314
275
241
440
856
1112
1044
947
2,310
2,513
2,745
2,567
2,718
MATRICULA TOTAL
1,733
41
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
PROYECCIÓN DE MATRÍCULA
NIVEL
TSU
5A
POSGRADO
TOTAL
2014
2,112
1,068
0
3,180
2015
2,328
1,330
60
3,718
2016
2,510
1,515
80
4,105
2017
2,733
1,740
100
4,573
2018
2,978
1,756
140
4,874
9.3 VINCULACIÓN
Mejorar las capacidades para la formación integral del TSU, así como de las Ingenierías y
Licenciaturas que permita a los egresados su inmediata inserción al sector productivo.
Objetivo 1. Incrementar el número de alumnos y docentes que participen en programas
académicos internacionales.
Estrategia 1.1 Incrementar las oportunidades de movilidad internacional mejorando las condiciones
de los convenios de movilidad estudiantil.
Estrategia 1.2 Crear un catálogo de programas de movilidad internacional.
Estrategia 1.2 Desarrollar programas de doble titulación para cada división académica.
Estrategia 1.3 Incluir el programa de Ciudadano Global en la currícula.
Metas
2014 2015 2016 2017 2018
ALUMNOS Y DOCENTES EN PROGRAMAS
INTERNACIONALES
25
35
45
50
50
Objetivo 2. Incrementar las oportunidades para adquirir y mejorar la experiencia profesional y
laboral de los alumnos y docentes.
Estrategia 2.1 Acercar a los alumnos y docentes a las empresas con proyectos de vinculación.
Estrategia 2.2 Crear y consolidar un programa de brigadas de apoyo con alumnos.
Estrategia 2.3 Crear un programa de formación empresarial para alumnos destacados.
Metas
2014
PROGRAMAS PARA MEJORAR LA EXPERIENCIA LABORAL
DE ALUMNOS Y DOCENTES
4
2015 2016 2017 2018
5
6
7
7
42
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Lograr la infraestructura necesaria y personal competente que permita el desarrollo de contenidos, su
aplicación y comercialización para ofertar Programas Educativos en la modalidad de educación a
distancia.
Objetivo 1. Implementar un modelo de incubación que permita trabajar con educación a
distancia.
Estrategia 1.1 Promover a través del Centro Creativo para el Desarrollo Empresarial los servicios de
Incubación a distancia.
Metas
2014 2015 2016 2017 2018
PERSONAS QUE HAYAN CURSADO EL MODELO DE
INCUBACIÓN EN LÍNEA
10
15
20
25
30
Objetivo 2. Ampliar la oferta de Educación Continua con cursos a distancia.
Estrategia 2.1 Identificar los intereses de los mercados objetivos.
Estrategia 2.2 Definir los lineamientos operativos de los cursos de educación a distancia.
Estrategia 2.3 Comercializar los cursos de educación continua a distancia que sean desarrollados en
la universidad.
Estrategia 2.4 Conformar alianzas estratégicas con empresas o instituciones para la impartición de
cursos a distancia.
Metas
2014 2015 2016 2017 2018
CURSOS O MÓDULOS DE EDUCACIÓN CONTINUA A
DISTANCIA
1
2
4
5
5
Tener un esquema formal de generación de recursos extraordinarios que permita una menor
dependencia del presupuesto gubernamental, esto apoyará el desarrollo de proyectos de alto
impacto institucional.
Objetivo 1. Matricular estudiantes internacionales.
Estrategia 1.1 Ofrecer cuatrimestres completos en inglés por programa educativo o cursos especiales
de Educación Continua internacional.
Estrategia 1.2 Crear alianzas estratégicas con otras universidades o empresas de reclutamiento de
alumnos en otros países.
Estrategia 1.3 Afiliación a organizaciones internacionales que promuevan la movilidad de alumnos.
Estrategia 1.4. Crear y consolidar un área de centro de atención de alumnos internacionales
43
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Metas
ESTUDIANTES INTERNACIONALES
2014 2015 2016 2017 2018
5
10
18
25
35
Objetivo 2. Contar con personal administrativo capacitado para atención a alumnos
internacionales y foráneos.
Estrategia 2.1 Contratar y capacitar al personal para atención de asuntos internacionales.
Estrategia 2.2 Crear un procedimiento de atención a asuntos internacionales.
Metas
2014
2015
2016
2017
2018
-
1
2
2
3
PERSONAL ADMINISTRATIVO PARA
ATENCIÓN DE ALUMNOS INTERNACIONALES
Y FORÁNEOS
Objetivo 3. Posicionar a la UT en el sector productivo, gubernamental y social, creando
conciencia de los programas de procuración de fondos.
Estrategia 3.1 Desarrollar un plan de promoción internacional, y darle al programa de movilidad
internacional una identidad institucional para poderla integrar a una campaña promocional de
procuración de fondos.
Estrategia 3.2 Crear un área de desarrollo institucional.
Estrategia 3.3 Desarrollar en el alumno y egresado un apego institucional.
Metas
2014 2015 2016 2017 2018
NÚMERO DE ACTIVIDADES REALIZADAS
3
3
3
3
3
Objetivo 4. Fortalecer la oferta de servicios que ofrece la universidad.
Estrategia 4.1 Redefinir los servicios y paquetes tecnológicos que ofrece la universidad.
Estrategia 4.2 Crear una estrategia de venta y marketing.
Estrategia 4.3 Crear un área de consultoría que pueda darle servicios a la incubadora,
educación continua, gestión empresarial y a proyectos de vinculación.
Estrategia 4.4 Crear un Catálogo de cursos de educación continua que puedan ser
promovidos a nivel nacional e internacional.
44
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Metas
2014 2015 2016 2017 2018
CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA
20
22
24
26
28
CONSULTORES
1
2
3
4
5
Objetivo 5. Generación de recursos propios extraordinarios (en dinero y en especie)
*Considerar que se obtendrán mediante las estrategias de los objetivos anteriores.
RECURSOS ESTRAORDINARIOS EN MDP
2014 2015 2016 2017 2018
1
1.5
2
2.5
3
Vincular al sector productivo con los cuerpos académicos desarrollando líneas innovadoras de
investigación aplicada o desarrollo tecnológico (LIIADT), en la solución de problemas en el sector
productivo.
Objetivo 1. Implementar las funciones de una oficina de Transferencia de Tecnología en la
Universidad Tecnológica de Cancún.
Estrategia 1.1 Establecer la normatividad para la administración de la propiedad intelectual
desarrollada dentro de la comunidad Universitaria.
Estrategia 1.2 Vincular con los cuerpos académicos proyectos de desarrollo tecnológico.
Estrategia 1.3 Comercializar con empresarios proyectos de base tecnológica para el desarrollo de
prototipos y trabajos de investigación aplicada.
Metas
2014 2015 2016 2017 2018
PROYECTOS DE VINCULACIÓN TECNOLÓGICA
1
2
3
4
5
45
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
9.4 EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y SERVICIOS ESTUDIANTILES
Esta Dirección administra los servicios de apoyo las áreas Docente y Administrativa necesarios para
el cumplimiento de los objetivos de la Universidad en los ámbitos de Biblioteca, Servicios Escolares,
Laboratorios de Idiomas, Laboratorios de Cómputo, SITE Universitario, Prensa y Difusión, Servicios
Médicos y de Apoyo Psicológico así como de Actividades Culturales y Deportivas. Mantiene una
constante promoción de su profesionalización, aplicación, actualización tecnológica, crecimiento
equilibrado y compromete una alta disponibilidad de recursos para lograr una Educación Integral de
los alumnos de la Universidad.
Misión. Proporcionar servicios profesionales a la Comunidad Universitaria que apoyen la formación
integral de sus alumnos, promoviendo su constante renovación y actualización tecnológica en
atención a los requerimientos de los Programas Educativos.
Visión. En el 2018 la Universidad ofrece Servicios Estudiantiles y de Extensión Universitaria
profesionales, de manera sistematizada y de vanguardia tecnológica, que permiten mantener un
modelo académico de buena calidad y que genera confianza en los egresados de contar con una
oportunidad definida de desarrollo.
Objetivo 1. Proporcionar a la comunidad universitaria tecnologías de la información y
comunicaciones de vanguardia que apoyen al desarrollo de los programas educativos en la
formación académica de los alumnos y brinden las herramientas necesarias a las áreas
administrativas y docentes para el desempeño de sus funciones.
Estrategia 1.1. Realizar la actualización de los equipos informáticos de laboratorios y áreas
administrativas de acuerdo al cumplimiento de los programas de Actualización de equipamiento
anuales.
Estrategia 1.2. Planear y ejecutar programas de mantenimiento preventivo periódicos para
extender la vida útil del equipo de comunicaciones e informático, aprovechando al máximo su
uso.
Estrategia 1.3. Lograr y mantener una infraestructura tecnológica que soporte los programas de
estudios por medios electrónicos y a través de Internet.
Estrategia 1.4. Establecer plataformas de desarrollo de software compatibles para la
automatización de los procesos administrativos y docentes sustantivos utilizando los recursos
humanos, tecnológicos y académicos propios de la Universidad.
Metas
PROGRAMAS
% DE EQUIPO INFORMÁTICO ACTUALIZADO A UNA EDAD
TECNOLÓGICA NO MAYOR A 5 AÑOS
% DE EQUIPO DE TELECOMUNICACIONES ACTUALIZADO A
UNA EDAD TECNOLÓGICA NO MAYOR A 6 AÑOS
%
PROCESOS
ADMINISTRATIVOS
Y
DOCENTES
SUSTANTIVOS AUTOMATIZADOS
AÑO
2014
40
2015
50
2016
55
2017
60
2018
70
30
35
40
50
60
50
55
60
70
80
46
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Objetivo 2. Fortalecer en los próximos cinco años la calidad de la atención y la
sistematización de los servicios operativos para mejorar la eficiencia del registro, control y
administración de la información oficial de los alumnos.
Estrategia 2.1. Se automatizarán los procesos operativo-administrativos para obtener y brindar
información proactiva, en tiempo real y confiable a través de la integración de los procesos
propios al Sistema de Unificación de la Información Institucional de Información de la
Universidad.
Estrategia 2.2. Incrementar el número de Becados de la Universidad a través de la aplicación
del Programa de Becas de la Universidad Tecnológica de Cancún. firma de convenios con
otras instituciones de educación superior, adhesión a programas de becas federales, estatales
y municipales y firma de convenios con instituciones privadas.
Metas
PROGRAMAS
% DE SISTEMAS AUTOMATIZADOS QUE OPERAN
LIGADOS AL SISTEMA CENTRAL DE INFORMACIÓN
% DE LA MATRÍCULA UNIVERSITARIA BECADA
AÑO
2014
80%
2015
80%
2016
100%
2017
100%
2018
100%
25%
35%
35%
35%
40%
Objetivo 3. Se desarrollarán nuevos medios y se aprovecharán los existentes para mantener
informada a la Comunidad Universitaria, difundir productos y servicios de la Universidad,
difundir la oferta educativa y dar a conocer los acontecimientos relevantes de la Universidad
en la sociedad.
Metas
PROGRAMAS
AÑO
DÍAS EMITIENDO INFORMACIÓN EN LOS MEDIOS PROPIOS
2014
365
2015
365
2016
365
2017
365
2018
365
Objetivo 4. Diseñar estrategias para atraer estudiantes de nivel académico competitivo en el
programa de Capacitación. Dentro de la Universidad, desarrollar campañas de Identidad para
motivar al estudiante y arraigarlo a la Institución.
Metas
PROGRAMAS
INCREMENTAR LA IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE
AÑO
2014
5%
2015
8%
2016
10%
2017
12%
2018
15%
Objetivo 5. Diseñar estrategias de mercadotecnia para dar a conocer la oferta educativa en la
modalidad de Educación a Distancia captar alumnos.
47
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
5.1 Desarrollar convenios con la Secretaría de Educación del Estado y universidades que rechazan
una fuerte cantidad de estudiantes para obtener bases de datos para hacer llegar información de la
oferta educativa a distancia.
5.2 Realizar campañas publicitarias en medios electrónicos para tener un mayor alcance territorial.
PROGRAMAS
AÑO
2014
2015
CAPTAR ALUMNOS PARA EL MODELO DE EDUCACIÓN A
DISTANCIA
2016
*
2017
*
2018
*
Objetivo 6. Dar difusión a los resultados de investigación de cuerpos académicos. Apoyar en
las investigaciones con el diseño gráfico de los artículos para su publicación.
PROGRAMAS
DIFUNDIR RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
AÑO
2014
100%
2015
100%
2016
100%
2017
100%
2018
100%
Objetivo 7. Captar estudiantes del extranjero
7.1 Realizar promoción en el extranjero.
PROGRAMAS
INSCRIPCIÓN DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS
2014
0
2015
5
AÑO
2016
10
2017
15
2018
20
Objetivo 8. Satisfacer los requerimientos de información de la Comunidad Universitaria de los
Objetivos Académicos de la Universidad. (En el año 2018, consolidar la red de información
bibliotecaria, para contribuir al pleno desarrollo de habilidades de estudio del estudiante de
nivel 5A y 5B).
Estrategia 4.1. Incorporar los recursos informáticos con la actualización anual de Bases de
Datos para fortalecer el Acervo Bibliográfico de acuerdo a los Planes y Programas de Estudio y
los perfiles de los Proyectos de Investigación del Área Académica.
Estrategia 4.2. Mantener el Acervo Bibliográfico actualizado y suficiente de acuerdo a los
requerimientos y actualizaciones de los PE a través de la convocatoria, revisión y adquisición
de la bibliografía solicitada por el Área Académica.
48
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Metas
PROGRAMAS
BASES DE DATOS INTEGRADAS
BIBLIOGRÁFICO ELECTRÓNICO.
% DE LIBROS CON MENOS DE
PUBLICACIÓN.
AL
4
ACERVO
AÑOS
DE
2014
3
2015
4
AÑO
2016
4
55%
65%
75%
2017
5
2018
5
80%
85%
Objetivo 9. Lograr en el 2018 el reconocimiento y desarrollo artístico-cultural y deportivo de la
UTC de manera interna y externa generando grupos representativos consolidados y
fomentando las actividades socioculturales apegadas a los valores institucionales.
Metas
5.1 Aumentar para el 2018 la participación de la comunidad universitaria en un 80% en las
manifestaciones artístico-culturales y deportivas que contribuyan a su formación integral.
5.2 Aumentar la oferta de talleres culturales y deportivos acorde a las necesidades e intereses de
la comunidad universitaria.
5.3 Gestionar con el sector privado fondos y patrocinios que beneficien a las actividades artísticoculturales y deportivas de la Universidad.
5.4 Participación de los equipos representativos en los torneos oficiales convocados por diversas
instancias deportivas.
5.5 Participación de los grupos artístico-culturales representativos en los eventos oficiales
convocados por diversas instancias culturales.
5.6 Vinculación con las IES e IEMS a través del intercambio de manifestaciones artísticoculturales y deportivas.
5.7 Impactar para el 2018 al 5% de la comunidad universitaria con becas deportivas y culturales.
5.8 Aumentar la capacitación específica de entrenadores y talleristas.
Estrategias
Estrategia 5.1.1.- Organizar una amplia variedad de actividades culturales y deportivas para la
comunidad universitaria
Estrategia 5.1.2.- Crear alianzas con instituciones públicas y privadas para enriquecer la
oferta cultural y deportiva de la comunidad.
Estrategia 5.2.1.- Ampliar la oferta de talleres deportivos acordes a la infraestructura existente,
alianzas y convenios con instituciones deportivas.
Estrategia 5.2.2.- Ampliar la oferta de talleres artístico-culturales acordes a la infraestructura
existente, alianzas y convenios con instituciones culturales.
49
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Estrategia 5.3.1.- Crear alianzas y convenios con el sector productivo mediante intercambios
que favorezcan a ambas partes.
Estrategia 5.4.1.- Realizar las gestiones para la inscripción de los equipos representativos en
los torneos oficiales convocados por diversas instancias deportivas.
Estrategia 5.5.1.- Realizar las gestiones para la participación de los grupos artístico-culturales
representativos en los eventos oficiales convocados por diversas instancias culturales.
Estrategia 5.6.1.- Generar alianzas con las IES e IEMS a través del intercambio de
manifestaciones artístico-culturales y deportivas.
Estrategia 5.7.1.- Realizar las gestiones pertinentes para beneficiar a los integrantes de los
equipos y grupos representativos con becas deportivas y culturales.
Estrategia 5.8.1.- Contar con talleristas y entrenadores capacitados para desarrollar
habilidades físicas, artísticas y sociales en los alumnos que participan en los talleres.
PROGRAMA
2014
50%
2015
50%
AÑO
2016
60%
2017
70%
2018
80%
8
5
1
10
9
7
1
10
10
7
2
10
11
8
3
10
12
9
4
10
Participación de los grupos artístico-culturales representativos en
eventos.
5
5
5
5
5
Alianzas con las IES y IEMS para acercar las manifestaciones
artístico-culturales y deportivas.
Becas deportivas y culturales.
Aumentar la capacitación específica de entrenadores y
talleristas.
7
8
9
10
11
2%
10%
2%
20%
3%
20%
4%
30%
5%
30%
Participación de la comunidad universitaria en manifestaciones
culturales y deportivas.
Ampliar la oferta de talleres deportivos.
Ampliar la oferta de talleres culturales.
Alianzas y convenios con el sector productivo.
Participación de los equipos representativos en torneos.
Objetivo 10. Mantener en los próximos cinco años la calidad en la atención de los servicios de
salud, para el fortalecimiento de la salud física, emocional, social y mental como apoyo a la
formación integral de los estudiantes y la comunidad universitaria.
Estrategia 6.1.Realizar programas de prevención de salud integral mediante una participación
activa de toda la comunidad universitaria, bajo las normas oficiales de la secretaría de salud y
Organización Mundial de Salud (OMS).
Estrategia 6.2. Brindar apoyo psicológico al área académica y de docencia, como resultado de
la aplicación de pruebas psicométricas a los docentes con la finalidad de mejorar las
condiciones de ingreso de los docentes y permanencia de los estudiantes.
50
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Estrategia 6.3. Mejorar el bienestar físico y emocional de la comunidad universitaria y fomentar
una cultura de autocuidado de la Salud.
Metas
Pláticas en salud física, mental, emocional y
social para toda la comunidad universitaria
Personas impactadas con campañas o
programas de salud.
Campañas de prevención de la salud física,
mental y emocional de los estudiantes
universitarios.
% de aplicación y evaluación de Pruebas
Psicométricas a la Comunidad Universitaria.
Apoyo psicológico a la comunidad estudiantil
en situaciones que ponen en riesgo su salud
física, mental y emocional.
Brindar primeros auxilios a la comunidad
estudiantil en situaciones que ponen en riesgo
su salud física.
2014
250
2015
250
AÑO
2016
275
2017
275
2018
300
5
5
7
7
7
90%
92%
93%
94%
95%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Objetivo 11. Mantener actualizados durante los próximos cinco años los Laboratorios de Idiomas y el
Centro de Recursos de Idiomas, para atender los requerimientos de práctica y auto-aprendizaje de
los Idiomas Extranjeros en los Programas Educativos.
Estrategia 7.1. Actualizar el equipo electrónico y material informático de los Laboratorios y CRI
en atención a la demanda docente y tecnológica del Área Académica mediante la renovación
de la plataforma informática existente y la renovación del licenciamiento académico
programado.
Estrategia 7.2. Atender los requerimientos del Área Académica en cuanto a servicios y
espacios para el desarrollo de habilidades lingüísticas de la Comunidad Universitaria.
Metas
PROGRAMAS
% de equipo de informático actualizado a una
edad tecnológica menor a 2 años.
% de licenciamiento de software actualizado.
% espacios para la práctica de un Idioma
Extranjero creados entre solicitados.
2014
80%
2015
85%
AÑO
2016
90%
2017
100%
2018
100%
85%
100%
100%
100%
100%
90%
100%
100%
100%
100%
Objetivo 12. Consolidar en el 2018 la Infraestructura del Campus Universitario para atender el
crecimiento de la oferta educativa de nivel 5A y 5B
51
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Estrategia 8.1. Realizar la gestión administrativa necesaria para lograr atender a la demanda de
espacios y equipamiento de los PE a través del ejercicio programado de recursos económicos
provenientes de Programas Federales, Estatales e Ingresos Propios.
Metas
PROGRAMAS
% DEL REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA
ACADÉMICA ATENDIDA.
% DEL REQUERIMIENTO DE EQUIPAMIENTO
ACADÉMICO ATENDIDO.
AÑO
2014
100%
2015
100%
2016
100%
2017
100%
2018
100%
90%
90%
90%
95%
100%
9.5 PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
Capacidad Instalada
Tres unidades de docencia de dos niveles, edificios G, H y K que cuentan con 15 aulas cada uno con
capacidad para 30 alumnos. Actualmente la capacidad instalada permite atender a 2700 estudiantes,
se encuentra en construcción el edificio M, una unidad más de docencia de dos niveles que al
concluirse permitirá la atención de 3600 estudiantes.
Un laboratorio pesado ubicado en el edificio E que cuenta además con laboratorio multidisciplinario,
laboratorio de electrónica y automatización, laboratorio de diseño y maquinado CAD-CAM y un
laboratorio de electricidad y magnetismo, todos dedicados a dar servicio a la carrera de
Mantenimiento Industrial.
Para la carrera de Gastronomía, situado en el edificio F el taller cuenta con. un restaurante con área
de bar, almacén, tres cocinas calientes, cocina para pastelería, cocina para panadería, cocina fría,
cámara de refrigeración y bodega para equipo de mantenimiento.
Laboratorios de idiomas, uno en cada edificio de docencia además del Centro de recursos de
idiomas CRI.
En la división Económico-Administrativa se cuenta con un Centro de Desarrollo de Habilidades
Directivas CEDECOD (simulador de negocios).
Actualmente la capacidad instalada de la Universidad se encuentra ocupada al máximo, todas las
instalaciones se utilizan en dos turnos, matutino de 7.00 a 15.00 hrs. y vespertino de 15.00 a 22.00
hrs.
La plantilla de personal a 2013 está conformada por 71 profesores de tiempo completo PTC, 122
profesores de asignatura PA y 142 de personal administrativo, en total son 335.
52
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Planes y programas institucionales
Cada año la Universidad Tecnológica de Cancún realiza un ejercicio de planeación estratégica
resultado del trabajo en equipo; se consideran los resultados alcanzados y el contenido de otros
instrumentos de planeación institucional establecidos, tales como el Plan Institucional de Desarrollo
2009-2013, Programa Sectorial de Educación 2013-2018, Programa Operativo Anual, Plan Quintana
Roo y, si se atendieron las líneas estratégicas del Plan Nacional de Desarrollo.
Asimismo, se utilizan como insumos para la planeación las recomendaciones de la evaluación de los
CIEES y COPAES, los resultados de la aplicación del Modelo de Evaluación de la Calidad del
Subsistema de Universidades Tecnológicas MECASUT, los resultados del PIFI, las recomendaciones
de la Auditoria ISO 9001:2008, la aplicación de la Evaluación Institucional EVIN y la evaluación de los
19 servicios de apoyo a los estudiantes que ofrece la UT, entre los más importantes para detectar
debilidades de la planeación e identificar áreas de mejora.
Con base en esta planeación, cada año se desarrollan proyectos para participar en las convocatorias
de Fondos extraordinarios que nos permiten coadyuvar al logro de los objetivos y metas estratégicas
de la institución. Se han obtenido recursos de los siguientes.
✓
✓
✓
✓
✓
✓
Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas PROFOCIE
Fondo para Diversificar la Oferta Educativa FADOEES
Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior PADES
Programa Integral de Fortalecimiento Institucional PIFI
Fondo de aportaciones múltiples FAM
Programa de Mejoramiento del Profesorado PROMEP
Sistema de Evaluación de la Calidad
Contamos con diferentes mecanismos que nos permiten conocer el desempeño de la institución para
generar los programas y proyectos necesarios para el desarrollo y consolidación de la misma, así
como alcanzar y asegurar la calidad de los servicios que proporciona, definidos en nuestro Sistema
de Gestión de Calidad.
La Universidad Tecnológica de Cancún fue la primera institución de nivel superior del Estado que en
2003 obtuvo la certificación de su Sistema de Gestión de Calidad bajo la norma ISO 9001, desde
entonces se ha mantenido vigente y en 2006, 2009 y 2012 se ha obtenido la recertificación, lo que
confirma su compromiso con la calidad, para el 2018 se certificará con la nueva versión de la norma
ISO 9001:2015.
Sistema Automatizado de Información Integral de las Universidades Tecnológicas
Una de las herramientas que nos permiten conocer la situación, así como los resultados alcanzados
son los sistemas automatizados de información como. Sistema de indicadores y el Sistema de
Administración Escolar SAE que sirven como fuente de datos para elaborar cuatrimestralmente la
Estadística básica, estos sistemas permiten conocer los resultados alcanzados y apoyar la toma de
decisiones de las diferentes estancias.
53
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
9.6 ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Misión
Gestionar y Administrar los Recursos Humanos, Materiales y Financieros en beneficio de la
Comunidad Universitaria, ofreciendo servicios con eficiencia y eficacia para el desarrollo del proceso
Enseñanza – Aprendizaje, mediante la aplicación del Sistema de Gestión de Calidad.
Visión
Ser una Dirección consolidada con sistemas de administración automatizados, aprovechando su
infraestructura y el desarrollo de su recurso humano.
Objetivo 1. Implementar un programa alterno de generación de ingresos, para incrementar los
recursos financieros, que nos permitan cumplir con los objetivos institucionales.
Políticas
Estrategias
Obtención de recursos
financieros adicionales al
presupuesto autorizado
por los gobiernos estatal y
federal.
Se llevarán a cabo reuniones con el sector
empresarial, universitarios y gente
filantrópica de la localidad, para integrar el
personal con el que se conformaría el
patronato.
El patronato solicitará donaciones a la
comunidad Universitaria, organismos
internacionales y nacionales.
Meta
2014
100%
2015
2016
2017
2018
0%
0%
0%
0%
2014
2015
2016
2017
2018
0%
14%
28%
28%
30%
Objetivo 2. Actualización del sistema SUII específicamente en el módulo de control presupuestal,
para mejorar el manejo de los recursos financieros de manera racional, austera y transparente; y de
acuerdo a los lineamientos del Consejo Nacional de Armonización Contable (CONAC).
Políticas
Estrategias
Consolidación y
rendición de cuentas
de manera
transparente.
Actualización del sistema SUII en
mejora del módulo presupuestal.
Meta
2014
2015
2016
2017
2018
100%
100%
100%
100%
100%
Objetivo 3. Consolidar la estructura organizacional acorde a las características actuales de
operación, proporcionando una plataforma que sustente su crecimiento y desarrollo, al mismo tiempo
que se brinda estabilidad y solidez en su estructura mejorando así la eficacia, efectividad y
adaptabilidad a los nuevos procesos y enfoques de la educación e innovación administrativa.
54
Universidad Tecnológica de Cancún
Políticas
La modificación de la
estructura se apegará
al presupuesto
autorizado.
PIDE 2014-2018
Estrategias
Meta
Revisar, actualizar y completar las funciones,
delimitando las responsabilidades de forma
anual.
Analizar las necesidades de operación de
cada área cuando se requiera.
2014
100%
2015
100%
META
2016
100%
2017
100%
2018
100%
2014
100%
2015
100%
2016
100%
2017
100%
2018
100%
Elaborar el esquema de promociones de
personal con base a los perfiles deseables.
2014
100%
2015
100%
2016
100%
2017
100%
2018
100%
Gestionar la autorización ante las
autoridades correspondientes.
2014
100%
2015
100%
2016
100%
2017
100%
2018
100%
Objetivo 4. Diseñar el sistema de escalafón para garantizar al personal administrativo su desarrollo,
estabilidad de empleo y asegurar su ascenso.
Políticas
El sistema de
escalafón será
aplicado al
personal
administrativo.
Estrategias
Elaborar el reglamento de
escalafón o reconocimiento del
personal administrativo.
Conformar la comisión mixta de
escalafón para el personal
administrativo.
Elaborar el procedimiento de
escalafón.
Meta
META
2014
2015
2016
2017
2018
50%
100%
100%
100%
100%
2014
2015
2016
2017
2018
50%
100%
100%
100%
100%
2014
2015
2016
2017
2018
50%
100%
100%
100%
100%
Objetivo 5. Diseñar un programa de incentivos para el personal docente que le permita contribuir y
reconocer su desarrollo profesional.
Políticas
El programa de
incentivos será
aplicado al personal
docente.
Estrategias
Meta
Elaborar el programa de incentivos.
Elaborar el procedimiento para el
otorgamiento de incentivos.
META
2014
2015
2016
2017
2018
50%
100%
100%
100%
100%
2014
2015
2016
2017
2018
50%
100%
100%
100%
100%
Objetivo 6. Elaborar el inventario de Recursos Humanos que permita tener toda la información del
personal para tomar mejores decisiones en las promociones y/o reconocimientos.
55
Universidad Tecnológica de Cancún
Políticas
PIDE 2014-2018
Estrategias
El inventario de Recursos
Humanos deberá contener:
datos generales,
trayectoria laboral,
capacitación,
competencias laborales
demostradas, evaluación
psicotécnica, desempeño
laboral de todo el personal.
Elaborar el inventario de Recursos
Humanos.
Clasificar y seleccionar la información
que contendrá el inventario de Recursos
Humanos.
Adquirir un software, programa o base de
datos para administrar el inventario de
Recursos Humanos.
Meta
META
2014
2015
2016
2017
2018
30%
30%
40%
100%
100%
2014
2015
2016
2017
2018
30%
30%
40%
100%
100%
2014
2015
2016
2017
2018
30%
30%
40%
100%
100%
Objetivo 7. Mantener, conservar y adecuar la infraestructura, equipos y edificios; y crear edificios
sustentables e inteligentes.
Políticas
Meta
Estrategias
El proyecto de
sustentabilidad, el
mantenimiento,
conservación,
adecuación e innovación
de infraestructura y
equipos, serán en
beneficio de toda la
comunidad Universitaria
y apoyara el
mejoramiento del medio
ambiente.
Reunir empresas, cuerpos colegiados y académicos
que cuenten con la experiencia necesaria en temas de
sustentabilidad, para elaboración del proyecto de
sustentabilidad.
Realizar las gestiones para obtener los recursos
necesarios que aseguren la puesta en marcha del
proyecto, a través de diversas instancias o programas
(recursos propios, PIFI, FIDE, entre otros).
Consolidar la funcionalidad los controles internos del
departamento.
Brindar la capacitación necesaria al personal para
cubrir las expectativas relacionadas con el proyecto de
sustentabilidad.
Contar con personal suficiente para cubrir las
necesidades de la Universidad, en función del
incremento de la capacidad instalada, de los
requerimientos e innovación.
META
2014
2015
2016
2017
2018
50%
50%
0%
0%
0%
2014
2015
2016
2017
2018
0%
50%
50%
0%
0%
2014
2015
2016
2017
2018
50%
100%
0%
0%
0%
2014
2015
2016
2017
2018
20%
20%
20%
20%
20%
2014
2015
2016
2017
2018
0%
50%
50%
0%
0%
META
META
META
META
Objetivo 8. Consolidar la Automatización del control de activos fijos, inventarios y adquisiciones
apegados al CONAC.
Políticas
Fomentara la
transparencia de
la Rendición de
cuentas.
Estrategias
Enlazar el software existente con uno general que da
respuesta a las necesidades del CONAC.
Consolidación de depreciación de activos fijos para
que se reflejen en los estados financieros de
contabilidad.
Renovación y actualización de equipos.
Meta
2014
10%
2015
20%
META
2016
30%
2017
20%
2018
20%
56
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
Objetivo 9. Consolidar las adquisiciones a través de Concursos.
Políticas
Apegarse a la ley de
adquisiciones,
arrendamientos
y
servicios
del
sector
público para lograr una
concentración de bienes
y servicios, atendiendo
los requerimientos de
manera
eficiente
y
transparente.
Estrategias
Meta
En el primer cuatrimestre del año se presentara
el proyecto de integración vinculadas con los
proyectos actualizados que integran el programa
anual de adquisiciones.
Elaborar, planear, organizar y consolidar las
necesidades de bienes y servicios de cada
proyecto.
2014
20%
2015
40%
META
2016
20%
2017
20%
2018
0%
Objetivo 10. Gestionar la construcción de un almacén general.
Políticas
Estrategias
Se elaborará las solicitudes
debidamente soportada, para la
construcción
del
almacén
general para mejorar para el
resguardo de bienes.
Meta
Realizar la gestión ante las instancias
correspondientes para la construcción
del almacén General.
2014
10%
2015
10%
META
2016 2017
10%
60%
2018
100%
9.7 LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA
NUM
NORMA
FECHA DE
PUBLICACIÓN
ACTUALIZACIONES
1
Decreto de creación de la UTC
15/07/1997
Fue substituido por el decreto
que reforma integralmente el
decreto que crea la UTC
03/02/2011
2
3
Reglamento académico
Reglamento de becas
17/05/2006
17/11/2006
En proceso de Actualización
4
Reglamento de colocación y seguimiento
de egresados
17/11/2006
5
Reglamento de ingreso, promoción y
permanencia del personal académico de
la UTC
17/12/2006
57
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
6
Reglamento de actividades culturales y
deportivas
17/12/2006
7
Manual general de organización de la
UTC
8
Reglamento de biblioteca
13/02/2008
9
Reglamento de titulación
17/06/2009
10
Reglamento de ingresos propios
09/06/2009
11
Reglamento Interior
04/04/2012
12
Reglamento de Prácticas Profesionales
17/06/2009
13
Reglamento de Ingresos Propios
09/06/2009
14
Lineamientos generales para la
conformación de academias
03/01/2012
oct-12
En proceso de Actualización
En proceso de Actualización
58
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
10. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Objetivo 1. Fortalecer en el año 2018 los programas de planeación de la Universidad Tecnológica de
Cancún, para coadyuvar a la consolidación y mejora continua de la misma.
Estrategia 1.1 Articular los objetivos del Programa Operativo Anual POA y el Programa
Institucional de Fortalecimiento Institucional PIFI para el logro de las metas establecidas en el
Plan Institucional de Desarrollo 2014-2018.
Estrategia 1.2 Coordinar la asignación de los recursos a las acciones que harán posible el
cumplimiento de los objetivos y metas de los proyectos institucionales.
Estrategia 1.3 Fortalecer el proceso de planeación estratégica mediante la elaboración del PIFI.
Estrategia 1.4 Generar el PIDE 2019-2023 a partir de los resultados obtenidos en el PIDE
anterior, en el análisis de las necesidades y tendencias socioeconómicas de la zona de
influencia, expresando las metas a lograr con las estrategias de crecimiento, cobertura e impacto
social que pretende la institución, la meta es elaborar cada año el Programa Operativo Anual
POA, cada dos años el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional PIFI y cada 5 años el
Plan Institucional de Desarrollo PIDE 2019-2023.
Objetivo 2. Consolidar en un mediano plazo los mecanismos de evaluación que permitan
retroalimentar los resultados de cada función sustantiva y adjetiva de la Universidad, para
medir el avance de las metas planteadas y la eficacia de las acciones realizadas.
Estrategia 2.1 Perfeccionar los mecanismos de evaluación mediante la revisión e interpretación
de los indicadores, valorar los logros institucionales en función de los planes y programas
establecidos, y retroalimentar a las áreas con el fin de mantener un desempeño eficiente.
Estrategia 2.2 Retroalimentar la gestión institucional mediante los instrumentos de evaluación del
Modelo de la Evaluación de Calidad del Subsistema de Universidades Tecnológicas MECASUT,
y hacer un análisis referencial de la UT de Cancún con el Subsistema de Universidades
Tecnológicas.
Estrategia 2.3 Realizar la Autoevaluación Institucional, mediante la revisión e interpretación del
comportamiento de un conjunto de categorías e indicadores, que por su pertinencia y relevancia
permitan valorar los cambios, el esfuerzo y los logros institucionales en función de los programas
operativos anuales.
Estrategia 2.4 Realizar anualmente como insumos para la elaboración del PIFI análisis integrales
sobre.
a) Los avances logrados a mediano plazo en la mejora de la capacidad y competitividad
académicas institucionales, de su gestión y en el desarrollo de la innovación educativa
b) El cumplimiento de los objetivos y metas del PIFI anterior.
59
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
c) La situación actual académica y de la gestión con el propósito de identificar las acciones a
desarrollar para alcanzar los objetivos del PIDE, y las metas compromiso a mediano plazo.
2014
2015
2016
2017
2018
Estadística Básica
3
3
3
3
3
Evaluación MECASUT
1
1
1
1
1
Evaluación institucional (EVIN)
1
1
1
1
1
Reporte cuatrimestral del POA
3
3
3
3
3
Reporte trimestral del POA
4
4
4
4
4
Reporte
de
avance
AcadémicoProgramático
de
los
proyectos
aprobados en el Marco del PIFI
1
1
1
1
1
Estadística de Educación Superior 911
1
1
1
1
1
Trayectorias Educativas
1
1
1
1
1
Metas
Objetivo 3. Transparentar la gestión institucional mediante el establecimiento de un Sistema de
Información de indicadores y estadística al 2016, así como el enlace con la Unidad de Transparencia
y Acceso a la Información Pública del Poder Ejecutivo UTAIPPE de la administración pública estatal.
Estrategia 3.1 Colaborar con la Unidad de Transparencia y Acceso a la Información Pública del
Poder Ejecutivo UTAIPPE de la administración pública estatal proporcionando de manera eficiente la
información que soliciten los ciudadanos, a fin de transparentar la gestión gubernamental.
Estrategia 3.2 Consolidar el sistema de información integral, confiable y oportuna que transparente el
quehacer universitario, desde la planeación hasta la evaluación de sus funciones y resultados.
Estrategia 3.3 Diseñar un sistema interno de flujo de información al 2016, que con base a indicadores
estratégicos, comunique de manera continua los avances logrados por las diversas áreas en las
diferentes actividades institucionales, y que apoye a las diferentes áreas de la universidad a formular
los programas y proyectos que les correspondan.
60
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
11. CONCLUSIONES
El trabajo de elaboración del Programa Institucional de Desarrollo PIDE 2014-2018, brindó la
oportunidad de analizar las metas y logros alcanzados a la fecha, de elaborar un diagnóstico
detallado, lo que nos llevó al establecimiento de programas de acción observables y mesurables
al 2018, su elaboración se apegó en todo momento a los Lineamientos Generales para Elaborar el
Programa Institucional de Desarrollo PIDE, así como la Ley emitido por la Coordinación General
de Universidades Tecnológicas y Politécnicas en diciembre 2009.
Este documento contiene la planeación táctica a través de la cual la Institución busca alinear su
planeación estratégica con el Plan Estatal Quintana Roo 2011-2016, con el Plan Nacional de
Desarrollo 2013-2018 y con el Programa Sectorial de Educación 2013-2018.
La Universidad Tecnológica de Cancún revisó y actualizó su misión, visión, valores y objetivos
estratégicos, realizó un análisis del marco normativo y las políticas que deben normar las
acciones de cada uno de los programas institucionales.
La riqueza de este ejercicio de planeación nos da la certeza de que se llevará a cabo con el
apoyo, seguimiento y evaluación de cada uno de los indicadores definidos en el presente
documento y que permitirán medir el avance en el cumplimiento de las metas.
61
Universidad Tecnológica de Cancún
PIDE 2014-2018
BIBLIOGRAFÍA
INEGI Perspectiva Estadística Quintana Roo 2012
INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010
INEGI. Panorama Sociodemográfico de México, 2011.
INEGI Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo ENOE 2012
INEGI Perspectiva Estadística Quintana Roo 2012
Secretaría de Economía
Quintana Roo. Indicadores demográficos, 1990-2010
Municipio de Benito Juárez H. Ayuntamiento Plan Municipal de Desarrollo 2011-2013. Cancún,
Quintana Roo, México.
Dirección General de Educación Superior formatos 911 http.//www.dgesu.ses.sep.gob.mx/Principal/
Dirección de Planeación y Evaluación/Subdirección de Sistematización y Análisis de Indicadores
Sistema de Información Geográfica Educativa http.//sige.seq.gob.mx/sitio/
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación http.//www.inee.edu.mx/
Sistema Nacional de Información de Escuelas http.//www.snie.sep.gob.mx/SNIESC/
Observatorio Laboral http.//www.observatoriolaboral.gob.mx/wb/ola/ola_principal
Estadística Histórica por Estados del sistema Educativo Nacional
http.//www.dgpp.sep.gob.mx/Estadi/xestados/index.htm
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016
Programa Sectorial de Educación 2013-2018
ANUIES http.//www.anuies.mx
62