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Guia Para Los Padres
Santa Monica CA 90404
2401 Santa Monica Blvd.
310-828-5011 Fax 449-1251
[email protected]
Dr. Susan Yakich, Directora
Debbie Stern, Asistente Directora
Horario de la Oficina: Lunes, Martes, Jueves y Viernes 8AM – 4PM
Miercoles 8AM – 2:30PM
Actualizado 8/5/15
MANUAL PARA LOS PADRES DE MCKINLEY
Queridas Familias McKinley: Esta guía contiene la información importante sobre nuestra escuela que le ayudará a apoyar a su niño. El personal en la
Escuela McKinley tiene ganas de trabajar con usted durante el tiempo de su niño en McKinley. Sus sugerencias e ideas sobre como nuestra escuela
puede ayudar mejor a todos los niños a encontrar estándares académicos altos son siempre bienvenidos. Comenzando 2009-10 año escolar, sólo las
familias nuevas a McKinley recibirán una copia impresa. La guía está disponible en nuestro sitio Web: www.mckinley.smmusd.org.
Contenido
Plan de Comunicación Familia-Escuela .............................................................................................................. 4
Horarios Diarios ............................................................................................................................................... 4
Días Mínimos.............................................................................................................................................................4
Horario de Miércoles –Días tiempo bancado ...........................................................................................................5
Llegando y Saliendo ......................................................................................................................................... 5
Tráfico y Estacionamiento .........................................................................................................................................5
Bicicletas & Patinetas ................................................................................................................................................5
Etiquetas de Visitantes ..................................................................................................................................... 6
Hora de Almuerzo Visita con su Hijo/a: ............................................................................................................. 6
Observación en los Salones .............................................................................................................................. 6
Guías de Comportamiento de McKinley ............................................................................................................ 6
Reglas Básicas de Seguridad .....................................................................................................................................7
Respeto para nuestra escuela ...................................................................................................................................7
Reglas del Patio .........................................................................................................................................................7
Reconocimiento Positivo y Participación Estudiantil ................................................................................................9
Sístema de Disciplina Progresiva de McKinley ................................................................................................... 9
Formas de Consequencia “Pink Slips” (Las Notificaciones color de rosa) ..............................................................10
Ofensas Suspensibles ..............................................................................................................................................10
Programa para la Prevención de Intimidacion Olweus...........................................................................................11
Acuerdo de Aprendizaje Escuela Primaria McKinley ........................................................................................ 11
Procedimientos de Colocación de Estudiantes ................................................................................................ 12
Recomendaciones Escuelas Privadas ......................................................................................................................13
Programas de la Escuela ................................................................................................................................. 13
Biblioteca ................................................................................................................................................................13
Programas de Música..............................................................................................................................................13
Tecnología ...............................................................................................................................................................13
Educacion Fisica ......................................................................................................................................................14
Examenes y Evaluaciones........................................................................................................................................15
Grupo Estudio del Estudiante (SST) ........................................................................................................................15
Educación Especial ..................................................................................................................................................15
Servicios de Consejería ...........................................................................................................................................15
Prescolar/Head Start ...............................................................................................................................................15
Practicas de Tarea .......................................................................................................................................... 16
Reglas de Vestuario........................................................................................................................................ 17
Mensajes y Entregas a Estudiantes ................................................................................................................. 17
Articulos Perdidos y Encontrados ................................................................................................................... 17
Cosas Traídas del Hogar ..........................................................................................................................................17
Poliza de Celulares ..................................................................................................................................................17
Armas ......................................................................................................................................................................18
Polizas de Asistencia ...................................................................................................................................... 18
1
Tarea Para Los Estudiantes Ausentes .....................................................................................................................18
Estudios Independientes.........................................................................................................................................18
Salir de La Escuela ...................................................................................................................................................18
Tardanzas/ Llegadas Tardes ....................................................................................................................................19
Ausencias Sin Excusas/Ausencias Ilegales...............................................................................................................19
Exceso de ausencias o tardanzas ............................................................................................................................19
Salud/Bienestar y Informacion de Emergencia ................................................................................................ 19
Personal de la Oficina de Salud ...............................................................................................................................19
El estudiante Visita a la Oficina de la Salud ............................................................................................................19
Enfermedad/Dolencia Contagiosa ..........................................................................................................................20
Vacunas/Examenes Físicos y Dentales ....................................................................................................................20
Lesiones...................................................................................................................................................................20
Medicamento ..........................................................................................................................................................20
Pruebas de TB (Tuberculosis) ..................................................................................................................................21
Preparación para Emergencias ...............................................................................................................................21
Tarjetas de Emergencia...........................................................................................................................................21
CAFETERÍA Y PÓLIZA DE COMIDA.................................................................................................................... 21
Desayuno ................................................................................................................................................................21
Almuerzo .................................................................................................................................................................21
Programa de Almuerzos de la Escuela ....................................................................................................................22
Merienda/Bocadillo ................................................................................................................................................22
Póliza de Bienestar......................................................................................................................................... 22
Política de Bienestar SMMUSD ...............................................................................................................................23
Fiesta en el Salón/Ideas para Refrigerios ................................................................................................................23
Celebraciones de Cumpleaños ........................................................................................................................ 24
Invitaciones (fiestas de cumpleanos/eventos no en la escuela ..............................................................................24
PROGAMAS ANTES Y DESPUES DE LA ESCUELA ......................................................................................................24
SUPERIOR CREST (cuarto y quinto grado): .........................................................................................................25
DEPORTES / CLASES DE ENRIQUECIMIENTO ..............................................................................................25
Acceso al patio ........................................................................................................................................................25
ORGANIZACIONES DE PADRES ........................................................................................................................ 25
El PTA McKinley (Asociación de Padres y Maestros) ..............................................................................................25
Comité de Apoyo de Afroamericanos (AASG).........................................................................................................26
Comité Consejero de Estudiantes Aprendiendo Inglés (ELAC) ...............................................................................26
Concilio de la Escuela (Gobernantes)......................................................................................................................26
PARTICIPACION DE LOS PADRES ..................................................................................................................... 26
POLIZA PARTICIPACION DE LOS PADRES MCKINLEY ...............................................................................................26
Oportunidades de Voluntarios................................................................................................................................27
REQUSITOS PARA SER VOLUNTARIO.......................................................................................................................27
Padres de Salón .......................................................................................................................................................27
Noche de Regreso a la Escuela................................................................................................................................27
Café/Reunion con la Directora ................................................................................................................................28
Conferencias de Otoño para los Padres ..................................................................................................................28
Calificaciones...........................................................................................................................................................28
Casa Abierta ............................................................................................................................................................28
2
Noticiero de la Escuela: Mini-Mensajero ................................................................................................................28
Regalos, Donaciones Y Recaudacion de Fondos .............................................................................................. 28
Recaudaciones Anuales de Fondos .........................................................................................................................28
Campaña de Inversión Directa ................................................................................................................................28
Jog-A-Thon/Trotando ..............................................................................................................................................28
Donaciones a los Salones y Listas de Deseos los Salones .......................................................................................29
Subasta Silenciosa ...................................................................................................................................................29
Ferias de Libros .......................................................................................................................................................29
3
Plan de Comunicación Familia-Escuela
La comunicación entre la familia y la escuela es una prioridad en la Escuela McKinley porque nosotros creemos que esto contribuye a la
cooperación y al éxito del estudiante. Para promover mejor la comunicación nosotros estamos compartiendo con ustedes las mejores
maneras para obtener respuestas a sus preguntas y tener conversaciones importantes sobre su hijo/a.
 Si usted tiene preguntas relacionadas a lo académico de su hijo/a o progreso social, usted debe de contactar primero al maestro de
su Hijo/a.
 SI usted tiene preguntas sobre recursos comunitarios, favor de contactar a nuestra Intermediaria/comunitaria en la oficina.
 Si usted necesita hablarle a una de nuestras administradoras (directora o directora asistente), favor de seguir los siguientes pasos:
1.
2.
3.
4.
Contactar a la asistente administrativa en a oficina. Usted puede entrar a la oficina de la escuela o llamar a la escuela (310)8285011 y marcar la extensión 65123.
Por favor, estar preparado para compartir alguna información sobre su pregunta o preocupación para que la asistente
administrativa pued
a determinar la persona más apropiada para ayudarlo. Algunas veces, otro personal de apoyo pueden responder a sus
preguntas.
Si usted esta solicitando una reunión con la directora, favor de estar preparado para compartir el propósito de su reunión. Si es
para platicar de una preocupación de salón, se le preguntará si ya ha tenido una reunión con el/la maestro de su hijo/a. Si usted no
lo ha hecho, se le pedirá que lo haga antes de reunirse con una administradora de la escuela. Si usted ya ha platicado sus
preocupaciones con el/la maestro de su hijo/a, una reunión será programada con una administradora y el maestro de salón. Si
tienen custodia mutual por favor hagan planes para atender una sola reunion, no podemos tener dos reunions.
5.
Los maestros harán lo posible para dirigir cualquier preocupación que usted tiene acerca de la clase. Solicite por favor que una reunión a
principios del año como sea posible compartir sus preocupaciones para que el personal los puedan dirigir en una manera oportuna. Los
padres también son animados para que asistan al Café con la Directora, durante esta reunión hay tiempo para preguntas y respuestas sobre
nuestra escuela.
Este plan de comunicación ha sido desarrollado para proporcionar oportunidades de comunicación con administradoras de la escuela y para
mientras permitir un tiempo adecuado para que ellas visiten los salones y asistir a los estudiantes y Miembros de personal. Al seguir este
procedimiento, los padres podrán recibir respuestas inmediatas a muchas preguntas de parte de los miembros del personal o una
respuesta de una de nuestras administradoras de la escuela en un tiempo aproximadament de 48 horas.
Si usted decide comunicarse por email, favor de estar advertidos que el tiempo para la repuesta puede ser más largo a causa del alto
volumen de tráfico de email y tiempo limitado durante el día de escuela para responder. Nosotros queremos tener buena comunicación con
los padres y esperamos que esta información nos ayude a trabajar juntos para lograr esta meta.
Lista del personal e información de contacto - Refiera por favor al calendario actual de la escuela para la información que provee el
personal actual. Esta lista actual está también disponible en la red: www.mckinley.smmusd.org.
Horarios Diarios
Grado
TK & Kindergarten
Grado 1 – 5
DiasMinimos
8:30AM – 12:50PM
8:30AM – 1:35PM
Dias Regulares
8:30AM – 1:35PM
8:30AM – 3:00PM
Miercoles
8:30AM – 1:35PM
8:30AM – 1:35PM
Horas de Oficina-Lunes, Martes, Jueves, Viernes 8AM a 4PM y Miercoles 8AM -2:30PM
Días Mínimos
Algunos días en cada año están diseñados como días mínimos – usualmente al principio o al final del año escolar y alrededor de
las conferencias de familias o eventos como Noche de Regreso a la Escuela o Casa Abierta. En estos días los niños salen de la
escuela más temprano que de costumbre. Revise le calendario de la escuela para la informacion correcta.
4
Horario de Miércoles –Días tiempo bancado
Todas las escuelas SMMUSD tiene un dia cada semana para que los maestros puedan participar en continuo crecimiento
profesional. Agregamos minutos extras a cada día para contrarrestar el hecho que los estudiantes en los grados 1-5 salgan a la
1:35 AM cada miércoles. Teniendo tiempo para reunirse como una comunidad profesional aprendiendo, planificar y reflexionar
en la instrucción, y aprender nuevas habilidades nos ayuda a poroveer un rigoroso programa de alta calidad para nuestros
estudiantes. Favor de no pedir una reunion con su maestro/ los miercoles. Nuestras renuniones cominezan a la 1:45PM.
Llegando y Saliendo
Para la seguridad e su hijo, no deje a los niños antes de que haya un adulto supervisnado la escuela o dejar a los niños en
la escuela después que la supervisión en el campo ha terminado. Si su hijo está inscrito antes en la escuela para cuidado
supervisado, él o ella puede llegar ala escuela a las 7:00 a.m. De lo contrario, no deben de haber niños en la escuela antes del
programa de desayuno, el cual empieza a las 7:45 a.m. Los estudiantes que tienen desayuno en la escuela deben de permanecer
en la cafetería hasta las 8:10 a.m.
 Empezando a las 8:10 a.m. hay supervisión en el campo. Los niños que llegan después de las 8:30 a.m. están llegando tarde.
Favor de medir su tiempo para el transporte de la mañana para que su hijo este en la puerta del salón a las 8:28 a.m.
Los niños deben de ser levantados de la escuela inmediatamente al terminar el día de escuela. Todos los niños que permanescan
en la escuela después de la hora de salida y no están en el programa de cuidado de niños deben de ser inscritos para acceso al
campo de recreo y esperar por sus familias en el campo de recreo. Todos los niños necesitan estar en un lugar supervisados si
están en la escuela después de la hora de salida. El acceso al campo de recreo es gratuito pero usted debe de inscribirse.
Algunas veces, puede que este el personal de McKinley ayudando a imponer seguridad en el tráfico durante la hora de dejar a
los niños o a las horas de levantarlos. Favor de modelar respeto en la presencia de sus niños y comprender que todos estamos
trabajando para mantener seguros a todos. Los guardias para cruzar las calles están entrenados para parar el tráfico y cruzar
nuestros niños en las intersecciones ocupadas. Favor de no convencer a su hijo, con la bocina o con un grito, para cruzar la
calle en cualquier punto ilegal.
Tráfico y Estacionamiento
El estacionamiento en la vecindario de McKinley es muy limitado. Plane llegar temprano para que pueda encontrar estacionamiento y
traer a su hijo/a a la escuela seguro y a tiempo. NO HAY ESTACIONAMIENTO PUBLICO EN EL APARCAMIENTO. HAY
ESTACIONAMIENTO LIMITADO PARA PADRES VOLUNTARIOS – PREGUNTE IN LA OFICINA. NO HAY
ESTACIONAMIENTO DURANTES VIAJES DE LA ESCUELA.
Los autos serán remolcados después de una advertencia. Especificamente:
• Desembarque a su hijo/a solamente en las zonas designadas para desembarcar (por la puerta de la Avenida Arizona y en la zona de
desembarque, aparcamiento de la escuala.
• Todos los estudiantes deben entrar a la escuela por las ppuertas de la Avenue Arizona o vía del aparcamiento principal de la escuela.
• Nunca se estacione doble ni déje su auto bloqueando a otro carro.
• Siempre quédese en su auto mientras esté desembarcando. Muévase hasta enfrente para que siga moviendose el desembarque.
• No se estacione en los espacios de discapacitados sin tener una etiqueta para el aparcamiento de discapacitados.
Bicicletas & Patinetas
¡Si los niños vienen a la escuela en bicicleta, es obligatorio usar un casco! Tenemos estantes para las bicicletas
localizados el el campo grande de recreo. Candados son requeridos y los estudiantes deben ponerle los candados a sus
bicicletas en el estante. Caminar con su bicicleta todo el tiempo en los terrenos de la escuela. Usando bicicletas,
patinetas, patines usando zapatos con rodos y objetos motorizados no so permitidos en la escuela en ningún tiempo.
No permita que sus hijos traigan estas cosas a la escuela ni a eventos de noche. McKinley participa en el program
“Bicicleta a la Escuela” Animamos a nuestros estudiante a venir a la escuela en bicicletas todos los Viernes.
ß de Código de Automóvil de California 21212 (a) : Una persona bajo 18 años de la edad no operará una bicicleta, una patineta nomotorizado, ni un monopatín, ni irá llevan en-línea o el rodillo patina, ni cabalga sobre una bicicleta, sobre una patineta nomotorizado, o sobre un monopatín como un pasajero, sobre una calle, el carril de bicicletas, como definido en la Sección 890,4 de las
Calles y el Código de la circulación, o en cualquier otro carril para ciclistas públicos o el rastro a menos que esa persona lleve un
apropiadamente hecho a medida Y casco abrochado de bicicleta que encuentra los estándares de o la Sociedad norteamericana para
5
Probar y Materiales (ASTM) o la Comisión de la Seguridad de Producto al consumidor de Estados Unidos (CPSC), o los estándares
subsiguientemente establecido por esas entidades. Este requisito también aplica a una persona que cabalga sobre una bicicleta
mientras en un asiento que refrena que es conectado a la bicicleta o en un remolque remolcado por la bicicleta.
Etiquetas de Visitantes
Para la protección de nuestros estudiantes, McKinley mantiene la escuela cerrada durande el día escolar. Después de la
hora de la llegada por la mañana, todos los visitantes deben entrar por la oficina de McKinley. Todos los visitantes y
voluntarios deben firmar en el escritorio central en cuanto entren a la escuela y firmar a la salida. Las etiquetas de
visitantes “Visitor” están en seguida del libro de firmar y deben ser puestas y visibles todo el tiempo. Ninos no
matriculados en McKinley no pueden jugar el el patio de recreo o usar el equipo de juegos. El patio de recreo esta abierto
los fines de semanda para el uso de la communida.
Hora de Almuerzo Visita con su Hijo/a:
Si a usted le qustaria tener almuerzo con su hijo/a, nosotros hemos designado los días viernes como el dia “Tenga
Almuerzo con su Hijo/a”. Por favor, vaya a la oficina primero para obtener un pase de visitante antes de ir a la cafetería.
Visitas durante la hora del almuerzo son sólo en la cafetería para "almorzar con su hijo". Nuestra política de voluntario /
visitante no permite que los niños que no están matriculados en la escuela McKinleyenten en McKinley. Si usted tiene un
pedido especial para acompañar a su hijo/a para otro dia, favor de mandar un correro electrónico a nuestra asistente
administrativa. Por favor note: Usted no puede accompanar a su hijo/a al patio de recreo.
Observación en los Salones
Para las familias que regresan este es un recordatorio de nuestros procedimientos. Para nuestras nuevas familias, esperamos que esta
informacion lo assista. Nosotros valoramos todo lo que ustedes hacen para proveer una educacion de calidad para su hijo/a. Pero,
para asegurar una interupcion minima del programa de instrucion, querermos informale d que los siguentes procedimientos han sido
establesidos conforme a la poliza del distrito #1250 (revisado 5/2011) para facilitar su observacion en el salon de su hijo/a durante el
dia escolar.
1. Una petición escrita debe de ser entregada al mestro de su hijo con una información detallada relacionada a la fecha y hora para la
petición de su boservacion.
2. La petición de arriba debe de entregarse a su maestro por lo menos con 48 antes de la petición de su observacion. El maestro
responderá para programar la visitaen 24 hrous para hacer la cita en cuanto los siguente sea determinado:
a. La hora/día el cual asegura mínima interrupción al programa de instrucción. (determinada por el maestro)
b. Una hora determinada cuando un admistrador pueda estar presente durante la observación. Hemos puesto éste protocólo en lugar
para que un miembro del personal este disponible para responder a cualquier pregunta que usted tenga.
3. La póliza del distrito limita a 20 minutos para las visitas de observación.
4. Si desea una conferencia, se hara otra cita con la maestra/o durantes horarios de no-instrucción.
5. Para asegurar que nuestros estudiantes estan serguros y para prevenir una interupcion an nuestro programa de instrucion, todos los
visitantes denben registrarse en la oficina imediatamente al entra a la al patio y la escuela durante el horario escolar.
6. Ningún equipo electrónicos ni registrar dispositivo puede ser utilizado por estudiantes ni visitantes en un aula sin el maestro y el
permiso de director.
Guías de Comportamiento de McKinley
McKinley esta comprometida en asegurar una comunidad que se preocupa por el aprendizaje en un abiente seguro.
Entonces, en la Escuela Primaria McKinley, seguimos las siguientes guías (Una copia de estas guias se manda a casa para
que usted firme en el paquete de premer dia):
 Seremos respetuosos de todos los tipos de diferencias – físicas, mentales, emocionales, sociales y espirituales.
Eligiremos nuestras palabras y acciones para ayudar, no lastimar a otros.
Trabajaremos para mantener nuestra escuela libre de ofensas verbales y no verbales con realción a lo siguiente:
1) Progreso académico; 2) Edad; 3) Aparencia/imagen de cuerpo/manerismos; 4) Habilidad atleta; 5) Sístemas de
creencias; 6) Herencia cultural, étnica y/o racial; 7) Herencia y composición familiar; 8) Amistades; 9) Idiomas; 10)
6
Estilos de aprendizaje; 11) retos físicos; or 12) Acoso sexual de cualquier tipo, incluyendo género, estereotipos, e insultos
homofóbicos.
 Usaremos lenguaje apropiado para la escuela.
 No toleraremos abuso físico, insultos, amenazas ni intimidación.
 Acceptamos responsabilidad por nuestras palabras y acciones sin excusas.
 Usamos Herramientas Calmantes para enseñarles a los niños las habilidades para llevarse bien con otros y resolver
conflictos sin violencia.
Reglas Básicas de Seguridad
• Siempre caminamos por los pasillos.
• Seguimos las instrucciones del personal.
• Nos subimos apropiadamente en el equipo de juego.
• Cerramos las puertas con cuidado y no las aventamos ni jugamos con las puertas.
• Nos quedamos en la escuela desde el comienzo hasta el final del día escolar al menos que nos firmen para salir en la
oficina nuestros padres o alguien en la tarjeta de emergencia.
• Solamente salimos del salón con el permiso del maestro/a para ir en un tiempo adecuado al lugar específico – donde sea
posible, vamos con un compañero.
• Estudiantes nunca abren los puertas para admitir adultos ni para buscar pelotas.
• En la hora de almuerzo, nos quedamos en la cafetería o en el patio de la cafetería hasta que nos despidan las ayudantes.
• En el recreo, nos quedamos en el patio en el área supervisada por adultos. No jugamos en los pasillos, detrás de los
edificios ni en áreas fuera de la escuela.
• Durante el recreo, usamos los baños más cercanos la biblioteca.
• Si necesitamos ir a la biblioteca, enfermeria, o a la oficina en el recreo, le avisamos a los adultos que encargados a donde
vamos.
• No usamos ningún comportamiento que nos ponga a nosotros o a otros en peligro ni dañará la propiedad.
• Si miramos a alguien que esté lastimado o en peligro, le avisamos a los adultos encargados.
• Nosotros no excluimos otros. Si vemos a un estudiante parece ser intimidado, lo reportamos a un adulto en la escuela o
en la casa.
Respeto para nuestra escuela
 Cada persona es responsable de poner sus papeles, charola de almuerzo y otra basura en el bote de basura.
 No desperdiciamos los recursos de la escuela y sólo tomamos lo que necesitamos.
 Usamos el baño con buena higiene y no hacemos un tiradero ni vandalizamos los baños.
 Escribimos en papel, no en paredes, libros ni escritorios.
 Jugamos juegos de pelotas solamente en el patio, no en los pasillos, jardines, ni en áreas de comer.
Reglas del Patio
1. Sea justo y considerado durante todos los juegos y el equipo (túrnese, ningunos cortes, las maneras corteses y comparta).
2. Ningún correr menos en el césped.
3. La etiqueta es de ser jugada sólo en el césped.
4. Sólo pelotas de escuela son de ser utilizadas en el campo de juegos.
5. Ningunas pelotas ni otro equipo en ni alrededor de la área de estructuras ni aparato.
6. Jugar bajo la escalera o por cualquier aula son prohibidos.
7. Todo el alimento y las bebidas son de ser consumidos en el área de bocado (bancos y mesas por B-11 o fuera del restaurante)
8. Todos los niños sólo deben utilizar las fuentes de agua y baños durante recreo no después de
9. El estudiante congelará en la campana de congelación y se bajará de las estructuras y tendrá pelotas.
10. Después de la segunda campana, los estudiantes andan al área del formación de la clase y la espera para su maestro.
11. No futbol almenos que estén supervisados por uno de los entrenadores (Coaches).
12. No luchas.
13. Regrese las pelotas, cuerdas para saltar, hula hopos, etc., al bastidor del equipo.
Columpios
7
1. cuenta a 20 delante del columpio. El cunto empieza cuando los pies están a gran altura cada
2. lleno de columpio. Los niños son de ser sentados frente al vestigio
3. Los niños no pueden torcer, el salto lejos, enrollar, correr por, subir o colgar en los apoyos de columpios o encuadrar
4. Sólo un niño es permitido en el columpio a la vez
5. Cuando un niño es terminado columpiar, ellos deben contar para empezar de nuevo columpiar
Todas las barras
1. Un niño a la vez, todos los niños deben ir la misma manera
2. Ningún echar al aire de las barras
3. Ningún sentarse ni pararse en las barras
4. Arránquese barras son de ser utilizadas para se arranca sólo
Estructuras de Juego y Aparato
1. Sólo un niño arriba la escalera, escalera de cadena y piedra tapian
2.Ningún subir encima del tubo de resbaladero ni abre
3. No se es permitió correro en ni alrededor de los juegos
4. Ningún saltar lejos ni saltando de la barra para impedir
5. Ningún empujar ni correr en la estructura
6. Todas las reglas de cálculo aplican
Fútbol
1. fútbol se debe jugar solamente en la zona de césped.
2. No más de 12 jugadores en un equipo (incluido el portero).
3. Sin manos, zancadillas, golpes, patadas, agarrar, empujar, Entrando diapositiva. Estas son todas las faltas y dará lugar a un tiro libre
para el otro equipo.
Baloncesto
1. La mitad de corte debe ser utilizado en todo momento durante el recreo a menos que el juego tiene 10 jugadores.
2. baloncestos sólo deben utilizarse para el baloncesto.
Tetherball
1. El que llega a la corte juega primero.
2. Línea de jugar comienza al lado de la cancha.
3. Ganador sirve primero y elige la dirección, oponente elige lado.
4. La pelota debe ser disuelta por completo alrededor del poste para ganar.
5. Los jugadores deben permanecer a su lado durante el juego.
6. Juega detiene si:
a. el balón es golpeado con cualquier parte del cuerpo distinta de las manos
b. la pelota es agarrado o atrapado
c. cuerda se toca
d. cualquier jugador pisa lado rival
7. El jugador que gana sigue jugando. El otro jugador regresa a la línea.
8. No se siente en la pelota.
Mano de la bola
1. Los niños que conseguir la bola decide las reglas para su corte.
2. Línea comienza junto a la línea blanca, pero no en la cancha
3. Usted es si el balón es golpeado dos veces seguidas, golpeó fuera de límites o si la pelota rebota dos veces.
4. Si la pelota golpea los niños en línea, es la interferencia y cuenta como un rehacer.
Cuatro Square
1. Objetivo del juego es avanzar a una plaza.
2. La rotación de los jugadores va desde D a C a B a A.
3. El juego empieza con un rebote plaza sirve la bola al punto D (rebote sirven es bola cayó frente al servidor y golpeado con una o
dos manos sucias en el rebote).
4. Si el servir es injugable, el servicio debe ser hecho de nuevo. Si el segundo saque es injugable, el servidor está fuera.
5. Los jugadores deben regresar al juego de su plaza en una de las plazas de los 3 oponentes.
8
6. El juego continúa hasta que:
a. La bola cae en la línea o fuera de la cancha
b. El balón pegó en un jugador en un cuadrado (jugador golpe está fuera) o la pelota está atrapado
7. Cuando el juego se detiene debido a una violación, el jugador que comete la violación está fuera y otros jugadores rotan. El jugador
que está fuera va al final de la línea y el primer jugador en la línea va a la plaza D.
8. El jugador en el frente de la línea debe ser el árbitro o juez de las controversias.
9. No hay cambios en las reglas son aceptables
Política de Dodgeball - Exclusión de Dodge Ball
En SMMUSD, continuamos examinando maneras en que podemos garantizar la seguridad de los estudiantes. Podemos tomar medidas
preventivas al reflexionar sobre nuestras prácticas actuales. Dodge Ball o cualquier variación de este juego se excluye de PE y
actividades de recreo. Fundamento para apoyar la exclusión de Dodge Ball son los siguientes:
1. Dodge Ball ofrece fácil oportunidad de intimidar a un estudiante de manera encubierta. Una pelota lanzada intencionalmente a la
cabeza, mientras que contra las reglas, fácilmente se puede atribuir a la mala puntería. La posibilidad de que el acoso escolar es una de
las principales razones para la exclusión del juego de muchos distritos escolares en todo los EE.UU.
2. Dentro de SMMUSD, la participación en este juego ha dado lugar a lesiones de los estudiantes.
Bicicletas y vagones en la yarda de Kindergarten
1. Los estudiantes deben viajar en el camino pintado y siga las flechas.
2. Mientras que monta vagones, no más de 2 niños viajen en el interior de un vagón mientras que otro niño tira y camina -no se ejecuta
con o empujar carreta.
3. Se espera que los estudiantes tomen turnos en las bicis / vagones. Si un estudiante está esperando un giro, el piloto dará otro
estudiante su asiento después de completar tres vueltas alrededor ruta designados.
4. Las bicicletas y los carros son sólo para ser utilizados durante el recreo y no antes de la escuela.
Reconocimiento Positivo y Participación Estudiantil
Cada maestro/a reconoce a los estudiantes que siguen las reglas y valores de la escuela. Algunos mandan reportes de
conducto y esfuerzo al hogar, algunos tienen reuniones de salón, otros tienen cartulinas, listas o gráficos reconociendo
esfuerzo y persistencia. El viernes es el día de Spirt - Muestre su McKinley ORGULLO vistiendo su camisa
McKinley Espíritu o azul y oro (nuestros colores de la escuela) todos los viernes.
• Porque el esfuerzo académico y persistencia son hábitos importantes estamos tratando de inculcar, los maestros también
reconcen a los estudiantes con excelente hábitos de trabajo, o mostrando un grande orgullo P.R.I.D.E. McKinley con
merito a reconociendo Orgullo, Respeto, Inteligencia, Diversidad y Entusiasmo.
• Afuera de sus salones, los estudiantes también reciben reconocimiento por ayudar a otros y resolviendo problemas
apropiadamente recibiendo una Papeleta MAC. Esta es otra manera que nosotros podemos apoyar a nuestro P.R.I.D.E.
McKinley. Un sorteo semanal se lleva a cabo, en la oficina d ela escuela, con dos ganadores para cada salón. Además, los
estudiantes son seleccionados por un dibujo de MAC se desliza a tener "Almuerzo con el Director". Los estudiantes
comen su almuerzo en la oficina de los directores y jugar un juego de mesa.
• Las clases primarias se juntan con clases mayores que se convierten sus “Grandes Compañeros” durante el año escolar.
Las clases se reunen periódicamente para crear relaciones entre los niños, leer y hacer proyectos de arte juntos.
• Los estudiantesde 5to grado tienen la opción de de unirse al Consejo de Estudiantes o participar en otras actividades
determinado por los maestros, el cual ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de liderazgo y contribuye a varias
áreas importantes de la comunidad escolar.
• El director reconoce a estudiantes en sus cumpleaños presentando cada niño con una tarjeta de cumpleaños y un lápiz.
Sístema de Disciplina Progresiva de McKinley
Porque la primera responsabilidad de todo el personal es la seguridad de los niños, cualquier persona del personal inmediatamente
interrumpirá cualquier comportamiento inseguro que el/ella vea. Nuestra segunda responsabilidad es usar momentos de enseñanza
para ayudar a los niños a usar comportamientos seguros y respetuosos y que aprendan como resolver problemas apropiadamente. Para
detener comportamiento inseguro y enseñar comportamiento apropiado, seguido usamos las frases: “Eso no está bien en McKinley” y
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después le decimos a los niños como se debe hacer. La disciplina progresiva comienza con expectativas claras. Las discutimos en la
clase y le pedimos a los padres que se aseguren de que los niños estén familiarizados con las reglas de la escuela y nuestras
expectativas de comportamiento.
Si un comportamiento negativo o violación de las reglas ocurre, en general seguiremos estos pasos:
1) Interrumpir el comportamiento, re-dirigir al estudiante, y enseñar el comportamiento o habilidad apropiado.
2) Si el comportamiento continua, repetimos el comportamiento esperado y damos una advertencia.
3) Si el comportamiento continua, revisamos par aver si algo más esté ocurriendo que no miramos y que tal vez esté causando el
comportamiento negativo y dirijimos el problema.
4) Si es necesario, asignamos una consecuencia lógica para el comportamiento inapropiado (alagos para reparar el daño, tiempo para
sentarse y pensar, tiempo para escribir lo que hicieron y pudieron/deberían haber hecho, trabajar en el salón de un maestro/a
compañero/a hasta que puedan trabajar productivamente en su salón, etc.)
5) Si estos pasos fallan en re-dirijir el comportamiento, llamamos al hogar a los padres o mandamos una nota que requiere discusión o
acción de los padres y requiere una firma y ser regresado a la escuela (hojas rosas). Sabemos que los padres quieren saber sobre los
retos que los niños pueden tener y desean ayudar a enseñar el comportamiento apropiado.
6) Si el comportamiento inapropiado continua, o si el comportamiento es una ofensa suspensible, los niños se mandan a la oficina de
la directora con una referencia de disciplina para una conferencia con la directora o administrador designado. Una Forma Referido a
la Oficna generalmente se mandará al hogar después de una conferencia con la directora para que los padres estén informados y
puedan continuar la disciplina con los niños en el hogar. Seguido, una consecuencia es asignada.
7) Conacto adicional a los padres, conferencias de padres y/o referencias a consejería pueden ser pedidas como sean necesitadas para
ayuda a los niños aprender y usar comportamiento apropiado en la escuela.
Violaciones al Código de Educación (violencia, armas, destrucción de propiedad, robo, etc.) va directamente ala directora o
admistrativo designado para acción de disciplina. Las consecuencias, dependiendo de la severidad de la ofensa, pueden incluir una
reunión con los padres, la pérdida de clase o yarda privilegia, suspensión de en-escuela, o la suspensión de la escuela. Estos pasos
progresivos pueden variar dependiendo en la severidad del comportamiento basado en incidentes anteriores de disciplina por la misma
ofensa, pero es el sistema usado para la mayoría de problemas.
Formas de Consequencia “Pink Slips” (Las Notificaciones color de rosa)
Recibir tres notificaciones Pink Slipes igual que una referencia a la oficina. Cuatro referencias de la oficina es igual que una
suspensión formal que será colocada en el archivo cumulativo de estudiante. Para quelos estudiantes puedan tener éxito en la escuela,
es esencial que el personal de la escuela y los padres trabajan juntos para reforzar conducta segura en la escuela y expectaciones.
Ofensas Suspensibles
Nuestro sístema de disciplina progresiva ayuda a los estudiantes a resolver la mayoría de problemas antes de que lleguen a
un punto de merecer suspensión del salón o de la escuela. Pero, hay algunos comportamientos que El Código de
Educación del Estado 48900 considera ser razón para supensión de la escuela (por el administrador/a) o del salón (por el
maestro/a). Cuando estudiantes son suspendidos del salón, ellos son mandados a otra situación supervisada a se les espera
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que terminen su trabajo del salón y reponer cualquier tarea perdida. Los que son suspendidos de la escuela deben irse con
un padre y no pueden regresar durante el día y despues de la escuela hasta que termina la suspension. Las tareas se
mandan al hogar para que los niños continuen su trabajo de la clase. Los estudiantes pueden ser suspendidos si han:
a. Causado, atentado, o amenazado causar daño físico a otra persona;
b. Poseído, vendido, o ha equipado cualquier cualquier arma, cuchillo, explosivo, o otro objeto peligroso, al menos que la
posesión fue con permiso escrito de un empleado certificado de acuerdo con la directora
c. Ilegalmente tenido, usado o ha estado bajo la influencia de cualquier sustancia controlada, bebida alcohólica, o
intoxicantes;
d. Ilegalmente ofrecido, arreglado o negociado la venta de cualquier sustancia controlada, bebidas alcoholicas o
intoxicantes, y después o las vendió, entregó o equipó a otra persona otro liquido, sustancia, o materiales y lo representó
como una sustancia controlada, bebida alcoholica o intoxicante.
e. Causado o atentado cometer robo o extorsión;
f. Causado o atentado causar daño a la propiedad de la escuela o privada;
g. Robado o atentado robar propiedad de la escuela o privada;
h. Poseido o usado tabaco;
i. Cometido un acto obsceno o se ha involucrado en profanidad habitual o vulgaridad;
j. Tenido posesión illegal de o ha ofrecido ilegalmente, arreglado, o negociado vender cualquier objetos relacionados con
drogas;
k. Interrumpido actividades de la escuela o desafiado alguna autoridad válida;
l. Sabiéndolo ha recibido cosas robadas de la escuela o privadas
m. Posesión de un arma de fuego de imitación.
n. Cometido o intentado para cometer un asalto sexual, o cometió una batería sexual como definido por el código penal.
o. Acosado, amenazado o intimidado un alumno que es un testigo que se queja o el testigo en un procedimiento
disciplinario escolar.
p. Ilegalmente ofrecido, quedado en venderse, o vendió la medicina de prescripción Soma.
q. Contratado en o intentado para engranar en novatadas.
r. Contratado en el acto de intimidación, incluso pero no limitado con intimidación por medio de un acto electrónico.
s. Ayuda e incitación en la imposición de daño físico a otros.
Programa para la Prevención de Intimidacion Olweus
El Programa Olweus de Prevención creado por Dan Olweus es diseñado para mejorar las relaciones de estudiantes y hacer
las escuelas más seguras y más positivas para que los estudiantes puedar aprender y desarrollarse mejor. El programa
reduce problemas intimidación que existe entre estudiantes, previene nuevos problemas, y logra mejores relaciones de
igual en la escuela. Todo el personal en McKinley tomara parte en la instrucción y la implementación de este programa.
Para más información vaya; http://www.olweus.org
Acuerdo de Aprendizaje Escuela Primaria McKinley
Acuerdo Familia/Guardián
Yo voy a:
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Asegurar que mi hijo(a) venga a la escuela a tiempo y reportar las ausencias a la oficina de la escuela.
Asegurar que mi hijo(a) obtenga suficientes horas para dormir y que tenga comidas nutritivas.
Establecer un tiempo en silencio y lugar para la tarea y la lectura. Regularmente revisar y firmar la tarea.
Animar a los esfuerzos de mi hijo(a) y estar disponible para preguntas.
Mantener comunicación con él/la maestro sobre el progreso de mi hijo(a) y atender a las conferencias de padres con maestros.
Participar en los eventos escolares y organizaciones escolares.
Emprender actividades con la familia (juegos, deportes, etc.) y monitorear la televisión y estar viendo la computadora.
Leer con mi hijo(a) y animarlo(a) a leer cada día. Permitir que mi hijo(a) me vea disfrutando los materiales de lectura.
Apoyar el PRIDE McKinley (Pacífico, Respetuoso, Inteligente, Diverso y Entusiasta), Herramientas Calmantes y Pilares de Carácter.
Acuerdo del Estudiante
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Yo voy a:
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Venir a la escuela preparado(a) para aprender y hacer lo mejor.
Escuchar a mi familia y maestros y pedir ayuda cuando lo necesite.
Completar y traer de regreso las asignaturas, proyectos y reportes a tiempo.
Leer todos los dias.
Seguir las reglas de la escuela, reglas de salón, y tratar a los demás como a mí me gustaría ser tratado(a).
Jugar apropiadamente todo el tiempo en el patio.
Apoyar el PRIDE McKinley (Pacífico, Respetuoso, Inteligente, Diverso y Entusiasta), Herramientas Calmantes, y Pilares de Carácter.
Acuerdo del Maestro:
Yo voy a:
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Proveer un ambiente seguro y cariñoso para aprender.
Proveer un programa de aprendizaje de alta calidad y de instrucción incluyendo tarea con significado, reportes y proyectos.
Animar a los estudiantes para aprender a usar una variedad de actividades en el salón para hacer el aprendizaje disfrutable.
Proporcionar expectativas claras y comunícarse con regularidad con nuestras familias y respetuosamente con las familias.
Colaborar para apoyar el éxito del estudiante.
Participar en las oportunidades de desarrollo profesional para mejorar la enseñanza y aprendizaje.
Participar en los eventos y organizaciones escolares.
Apoyar el PRIDE McKinley (Pacífico, Respetuoso, Inteligente, Diverso y Entusiasta), Herramientas Calmantes y Pilares de Carácter.
Acuerdo de la Administracion
Yo voy a:
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Proveer un ambiente cariñoso y seguro para el aprendizaje.
Animar a los maestros a proveer un programa de ecuación de alta calidad e instrucción incluyendo tarea con significado, reportes y proyectos
y animar la comunicación entre la casa y la escuela.
Participar en oportunidades de capacitación profesional que mejoren la enseñanza y el aprendizaje.
Reforzar las pólizas/políticas de la escuela que promueven un ambiente de aprendizaje positivo para todos los estudiantes.
Comunicarse regularmente con las famitas acerca de las metas de toda la escuela para el éxito del estudiante.
Apoyar el PRIDE McKinley (Pacífico, Respetuoso, Inteligente, Diverso y Entusiasta), Herramientas Calmantes y Pilares de Carácter.
Procedimientos de Colocación de Estudiantes
Planeación para los grupos de salones para el otoño se hace en la primavera por el personal de la escuela.
Usando un esfuerzo de equipo, la colocación de estudiantes se enfoca en las necesidades de los estudiantes y el
hecho que nuestro programa trabaja mejor con clases balanceadas. El personal considera:
 Las necesidades específicas de niños individuales,
 Grupos Heterogéneos (una combinación de necesidades instruccionales, habilidades y talentos académicos,
balance de género, tamaño de clase equitativo);
 Creando dinámicas emocional y de comportamiento.
Una Forma de Informacion para Padres es enviada a casa en abril en la carpeta de los miércoles. Los padres son
invitados a completar esta forma y compartir información sobre su niño/a. Completando esta forma, por favor
tenga presente que las peticiones de maestros/as específicas no se honrarán. Todos los maestros/as en McKinley
son muy calificados y pueden apoyar las necesidades de todos los estudiantes. Sin embargo, si un padre solicita
que su niño/a no sea colocado con un maestro/a específico, este se honrará sólo si el estudiante ya tuvo a un
hermano/a en el salon del maestro/a.
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Si usted tiene alguna preocupación por su niño/a las tres primeras semanas después de la escuela por favor no
llame la oficina y pida un cambio de la colocación o una reunión con un administrador. Por favor póngase en
contacto con el maestro/a de su niño/a directamente para establecer una conferencia con el maestro/a y los
padres para resolver sus preocupaciones. Una vez que tres semanas han pasado, y usted ha tenido una
conferencia con el maesto/a, si usted todavía tiene preocupaciones usted puede ponerse en contacto con un
administrador para hacer una reunión con la administración, usted mismo, y maestro/a de su niño/a y hablar
sobre sus preocupaciones.
La mayoría de las preocupaciones iniciales se resuelven cuando los niños/as hacen amigos y desarrollan
relaciones con sus nuevos maestros.
Recomendaciones Escuelas Privadas
Tenemos muchos estudiantes en McKinley Primaria, algunos de nuestros estudiantes optan por asistir a la
escuela privada en diferentes etapas de su carrera escolar. Les deseamos lo mejor en su nuevo entorno
académico, pero no proporcionamos recomendaciones. Estamos seguros de que en los últimos años el comité de
ingreso a las escuelas ha desarrollado un proceso de selección eficaz que les permita identificar a los estudiantes
con las características que mejor se adapten a su filosofía educativa y los estándares académicos. Nuestro
especialista de admisiones usted o la escuela puede proporcionarle todos los registros de la escuela que pueda
necesitar.
Programas de la Escuela
Biblioteca
Enseñando habilidades de biblioteca y de investigaciones es parte del programa de McKinley. Los estudiantes
tienen un horario semanal en la biblioteca con sus maestros. Un número grande de libros y otros materiales,
están disponibles para que los usen los estudiantes y están catalogados en un sistema computarizado de
biblioteca. Los padres voluntarios siempre son apreciados. La biblioteca les presta libros de lectura gratis,
materiales de investigaciones, y textos a los estudiantes sin costo. Pero, las familias son responsables de pagar
por libros perdidos o dañados. A muchas familias les gusta donar libros a la biblioteca de la escuela en honor
del cumpleaños de su hijo/a. Por favor, hable con la bibliotecaria para obtener ideas.
Programas de Música
Música es parte del curso de estudios para todos los estudiantes en McKinley. Estudiantes de Kindergarten
hasta el 3er grado reciben la clase de música vocal. Los niños aprenden canciones en inglés y español.
Estudiantes en 4º y 5º grado tienen la opción del coro de 4º y 5º grado o música instrumental (con instrucción en
música con instrumentos de cuerdas, de vientos de madera o latón). La instrucción toma lugar durante las horas
de escuela como maestros de música del distrito. Los estudiantes recibien grados en música conforme vayan
haciendolo en los temas de las áreas y expectativas de comportamiento son las mismas en las clases de música.
Ayudar a su hijo de recordar su instrumento.
Tecnología
Cada salón tiene una variedad de equipo de tecnologia. Tenemos televisiones y VCRs/ DVDs, proyectores y
proyectores de computadora, escáner, y cámaras digitales disponibles para el uso individual de los salones.
Pantallas Inteligentes en los salones de 1º. – 5º. Grado. También tenemos un laboratorio de computadoras
disponible para proyectos para la clase entera y cada salón tiene tiempo en el laboratorio cada semana para que
cuando lleguen los estudiantes al 5º grado tengan una variedad de habilidades de tecnología. El uso de
tecnología en McKinley es guiado por un plan de asegurar el desarrollamiento de habilidades suavemente y el
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uso apropiado de cada nivel de grado. SMMUSD también tiene pólizas para el uso del internet por los
estudiantes y de los recursos de tecnología de la escuela. Todos los estudiantes y padres deben revisar y firmar
esta póliza anualmente y al no respetar las guias del uso de tecnología pueden resultar en suspensión de los
privilegios del estudiante de usar los recursos de tecnonología de la escuela.
El Internet (la red mundial) es una herramienta valiosa y educacional y es usada para razones instruccionales
solamente en la escuela, siempre en una manera con propósito, guiada y supervisada. Navegar en el internet sin
supervisión, revisando correos electrónicos, o revisando páginas personales en comunidades del Internet no son
permitidos.
Educacion Fisica
Programa: Nuestro programa de E.F. refleja los Estándares de Educación Fésica del Estado de California para
cada grado. Favor de encontrar abajo una breve lista de los juegos, deportes y habilidades que su hijo/a estará
experimentando en su grado este ano:
Grados 1 y 2: Juegos Tu la llevas/tag y acrobaticos, fortalecer los muúculos y estiramiento, driblar y patear el
balón, driblar y pasar el balón, ula ula, saltando cuerda, paracaidas, balonmano, Frisbee, nombre de banderas,
lanzamiento y voleando, tirando y alcanzando.
Grados 3 a 5: Juegos aerobicos y cardio, fortalecer los músculos y perseverancia, flexibilidad, comiendo
inteligentemente, higiene personal, retos de aptitud y deportes, baloncesto, hockey, lacrosse, grillo, futbol
americano, paracaidas, fútbol, softball//baseball, voleibol, pelotamano, juegos de balon “tira y tapate, y juegos
de banderitas. En todos los grados: enfatizamos companerismo, espiritu de equipo, aceptando
responsabilidades personales, estableciendo y llevando a cabo metas personales para una buena salud,
honorando diferencias, colaboración y cooperacioó. Para mas información sobre los Estándares de Educación
Física de California, favor de visitar el CA Department of Education sitio:
http://www.cde.gov/be/st/SS/documents/pestandars.pdf Gracias por todo su apoyo en ayudar a asegurar que su
hijo/a tenga este ano una experiencia divertida y educacional en E.F. Si usted tiene alguna pregunta, favor de
sentirse libre en contactarnos: [email protected] y [email protected] .
Vestir Ropa Apropiada: Todos los estudiantes deben de llevar puestos zapatos cómodos atléticos que provean
apoyo al pie y/o al tobillo. Si su hijo/a esta llevando sandalias, zapatillas, zapatos de vestir, u otro tipo de
cualquier zápato que no sea atlético, por favor empacarle a su hijo/a un par de zapatos atléticos para que se los
cambia en la clase de E.F y para el recreo Llevar puesto el calzado apropiado asegura a que los estudiantes
tengan una experiencia segura y exitosa en E.F. Si por cualquier razón un estudiante no lleva puestos o no trae
sus zapatos atléticos, nosotros le pediremos al estudiante que se abstenga de los ejercicios activos de eduación
física, y en lugar participar en una actividad alterna. Debe esto de ocurrir, nosotros también estaremos enviando
a casa una carta para recordar a los estudiantes del vestir ropa apropiada.
Además, asegure que su hijo/a lleve o traiga ropa cómoda para la clase de E.F. Camisetas, pantalones cómodos,
pantalones de mezcilla/vaqueros y sudaderas son ejemplops de las vestimentas que son apropiadas para llevar
puestas durante E.F. Bermudas/pantalones cortos o mallas pueden llevarlos puesto debajo de las faldas o
vestidos. Gracias por ayudar a apoyar a su hijo/a para vestir apropiadamente para la clase de E.F.
Notas por Enfermedad: Es importante que todas las notas por enfermedad sean traidas primero a la enfermera
para que sean documentadas antes de entregarlas al maestro de educacion física. Por favor, incluya la siguiente
información en la nota que se le entregue a la enfermera:
1. Describir la razón por faltar a E.F. Cual es la naturaleza de la enfermedad o lesión?
2. Cuantos días estara su hijo/a sentado durante la clase de E.F.
3. Cual es la mejor manera de contactarle a usted, debemos de darle seguimiento con preguntas?
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Sin una nota de su parte, del dóctor o de la enfernera su hijo/a no sera disculpado/a de E.F.
Si tiene preguntas por favor llame a Entrenador Danny Oyenoki a [email protected] y Entrenadora
Adriana Gutiérrez a [email protected].
Examenes y Evaluaciones
Estudiantes en McKinley son valorados regularmente en una variedad de maneras de determinar su progreso
hacia grado estándares. Además a la evaluaciónes por los maestros, los estudiantes toman evaluaciones
periódicas de distrito en artes de idioma, escribiendo y las matemáticas. En la primavera de cada año, los
estudiantes en grados 2-5 también toman parte en el programa estado-probar necesario (ESTRELLA), y toman
los Estándares de California Prueban (CST). Verifique por favor su calendario de la escuela y sitio web de
escuela para comprobar las fechas y la información. Examenes ocurre generalmente el la ultima semana de abril
a la segunda semana de mayo. Evite por favor ausencias durante esta vez. Los resultados individuales en estas
evaluaciones son enviados en casa durante el verano.
Grupo Estudio del Estudiante (SST)
Si hay una preocupación por el progreso de un estudiante o necesidades que puedan beneficiarlo por la opinión
de los especialistas de la escuela aparte del mestro del salón, ya sean los padres o los maestros pueden solicitar
una reunión (SST) Grupo Estudio del Estudiante. Los padres pueden hacer esta petición a través del maestro de
su hijo.
Educación Especial
SMMUSD ofrece una variedad de servicios para asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de
tener éxito en la escuela. Nuestro personal incluye una patóloga del habla, un psicólogo, terapista ocupacional,
y maestros de Educación Especial que pueden proveer evaluación para estudiantes teniendo problemas con el
aprendizaje. Servicios adicionales son provistos por el personal de SMMUSD cuando las necesidades sean
identificadas. Los servicios adicionales son proporcionados por el personal de SMMUSD como necesitan son
identificados. McKinley ofrece Instrucción Académica Especializada (SAI), que sirve a estudiantes en
kindergarten a 5to grado identificados con problemas de apredizaje. Los estudiantes trabajan en la clase de
SAI o en sus clases generales con nuestros maestros de SAI como su Plan Individual de Educación prescribe.
Nuestro especialista del habla y el idioma proporciona ayuda extra para estudiantes en grupo pequeño o
individual uno a uno con estudiantes que calificanan para el programa por un IEP (Individualizó Programa de
Educativo) proceso. Si tiene preguntas acerca de la educación especial, contacte a nuestro Psicólogo de la
Escuela o uno de nuestra Instrucción Académica Especializada (SAI) maestros.
Servicios de Consejería
Servicios para Familia de Santa Mónica proporciona una consejera de tiempo completo y varias consejeras
estudiantes para asistir a las familas McKinley y niños. La Ciudad de Santa Mónica paga estos servicios. No
hay costo de pago para nuestras familias. Las consejeras ayudana los padres y niños a tratar con un amplea
variedad de asuntos de familia y de comportamiento. Los maestros pueden referir a los estudiantes, o padres
puden solicitar ayuda al llamar al Centro de Consejería al 310-828-5011 extensión 65101.
Prescolar/Head Start
Un programa prescolar y de Head Start patrocinado por el estado de California está localizado en la escuela de
McKinley. Para más información llame a Servicios del Desarrollo de Niños al 310-399-5865. Registración en
las clases preescolar no garantizan registración en el programa de McKinley de K- 5 porque los programas
requieren criterios separados para registración. La inscripción en el programa prescolar no garantiza la
inscripción en la ecuela primaria McKinley K-5 los programas tienen la inscripción separada y criterios
separados.
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Practicas de Tarea
La tarea es una parte integral del proceso instruccional de su hijo/a y proporciona práctica para las habilidades
enseñadas en la clase. Nunca es la intención que sea trabajo ocupado. A veces, especialmente en los primeros
años, la tarea requiere el apoyo de los padres. Pero, la tarea es normalmente creada para proveer la práctica
independiente de las habilidades que se han enseñado en el salón. En McKinley, se da tarea de lunes a jueves y
ocasionalmente los viernes. La tarea es evaluada con respuestas al estudiante lo antes posible. McKinley sigue
las guias del distrito para la tarea.
Plan de Tarea Escuela McKinley-Distrito Escolar Unificado Santa Mónica Malibu
• Comunicarse con los maestros en la oportunidad más temprana posible media vez el niño/a ha demostrado
constante incapacidad para finalizar la tarea. Si es necesario, los padres deben de intentar alcanzar
acomodación con los maestros de sus hijos con relación a la tarea.
Guías para el Estudiante
• Finalizar la tarea como se asigno
• Apuntar la tarea cuando es asignada en la clase por el maestro/a.
• Buscar clarificación con los maestros cuando no esta claro algo sobre la tarea.
• Utilizar tiempo en la clase cuando es proveído para completar trabajo de clase y/o empezando la tarea.
• Buscar la asistencia de los maestros cuando demuestren incapacidad para completar la tarea.
Programando y Tiempo de Parámetros
La tarea de escuela primaria puede ser entregada de lunes hasta jueves. Los fines de semana y días festivos son
fundamentalmente reservados para tiempo con la familia. Los estudiantes pueden seleccionar el utilizar los
fines de semana para repasar materiales, ponerse al día con trabajo, completar proyectos, y disfrutar lectura
recreacional. Las tareas deben de ser diseñadas para que el típico estudiante pueda completar toda la tarea,
incluyendo tiempo para estudiar y preparar para las pruebas, en el promedio de minutos mostrados.
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•Kindergarten – diariamente 10 minutos o 40 minutos por semana
Primero – diariamente 20 minutos u 80 minutos por semana
Segundo – diariamente 30 minutos o 120 minutos por semana
Tercero – diariamente 40 minutos o 160 minutos por semana
Cuarto – diariamente 50 minutos o 200 minutos por semana
Quinto – diariamente 60 minutos o 240 minutos por semana
Además del trabajo de minutos señalado en cada grado, se espera que los estudiantes lean independientemente o
con un adulto:
• Los Grados de Kindergarten – Segundo: por un mínimo de 20 minutos
• Los Grados de Tercero – Quinto: por un mínimo de 30 minutos
Ayuda para la Tarea
Es recomendable que un estudiante busque ayuda para la tarea, hable, y trabaje directamente con su maestro(a)
para recibir ayuda y estrategias para mejorar el éxito en la tarea.
El Compartir de Preocupaciones
Los maestros y padres deben de comunicarse entre ambos en la oportunidad más temprana posible, media vez el
estudiante haya demostrado constante incapacidad para completar la tarea.
Adoptado el 3 de febrero, 2010.
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Reglas de Vestuario
Los estudiantes deben usar ropa que es apropiada para la escuela y le permite a los estudiantes participar en
actividades del patio y de educación física. Los zapatos deben tener suelas de goma, cintas, tiras, o hebillas y
proteger los dedos y talones. Sandalias o zápatos de plataforma son inseguros y no se permiten. Blusas cortas
que enseñan el estómago, shorts muy cortos o ropa demasiado floja no son apropiados para la escuela. Ningún
maquillaje PERMITIDO. Ningunas longitudes de pelo extremas, cortes de pelo o peinados que
interrumpan o interferirían con el proceso de educación o la seguridad de estudiantes. Ropa con lenguaje
inapropiado o irrespetuosa, símbolos o referencias no es permitida en la escuela. Se recomienda que se pongan
shorts debajo de las faldas o vestidos. Sombreros apropiados (sin logos de equipo o lenguaje ofensivo) y
anteojos para el sol son permitidos SOLAMENTE AFUERA y el diario uso de bloqueador para los rayos del sol
es altamente recomendado. Los sombreros/cachuchas deben de ser removidos mientras el niño(a) está en clase.
Una variedad de vestimenta McKinley esta de venta en la oficina. Se les anima a los niños a llevar puesta ropa
McKinley los viernes y par alos paseos.
Mensajes y Entregas a Estudiantes
Por favor pídale a la oficina que entregue mensajes a su hijo/a en caso de alguna emergencia. No interrumpa el
tiempo de la clase al ir al salón con cosas olvidadas o mensajes. Si usted debe ver a su hijo/a durante el día
escolar, repórtese a la oficina y no vaya directamente al salón. Entregas para los niños deben ir a la oficina
donde el objeto puede ser recogido o entregado a su hijo/a en un tiempo apropiado. Se hace todo esfuerzo para
no interrumpir el tiempo de instrucción.
Articulos Perdidos y Encontrados
Por favor, no enviar objetos de valor a la escuela con sus hijos. Esto incluye dinero. Por favor asegúrese de
marcar TODAS las pertenencias de sus hijos. Una lonchera marcada o una chamarra/chaqueta tienen una mejor
oportunidad de encontrar a su dueño. Objetos no reclamados se ponen enfrente de la oficina. Objetos no
reclamados son periódicamente donadas a caridades locales, se envía a cas auna nota con anticipación. Losa
concerjes y personal de la oficina no puede quitarle la llave a las puertas de los salones si objetos son dejados en
los salones.
Cosas Traídas del Hogar
Juguetes, juegos electrónicos, tarjetas de juego, yo-yos, pelotas de deportes, pistolas de juguete, cuchillos de
juguete o cualquier otro juguete que paresca arma no se permiten en la escuela. Estas cosas pueden ser
confiscadas y detenidas hasta el fín del dia escolar.
Por favor no mande cosas valiosas a la escuela con su hijo/a. Esto incluye dinero. Si su hijo/a necesita
traer dinero para almuerzo, fotos, la feria de libros, o algún otra obligación, le sugerimos que lo selle en un
sobre marcado con el nombre de su hijo/a, número de salón, la cantidad y el propósito. La mayoría de maestros,
especialmente los de grados primarios, guardarán los sobres para los niños hasta que los necesiten.
Poliza de Celulares
Celulares y otras formas de comunicación electrónica no se pueden usar durante las horas de clase en la escuela
por los estudiantes, visitantes, o voluntarios. La escuela no es responsable por la seguridad de estos objetos si
son traídos a la escuela. La póliza de la mesa directiva prohibe que alumnos de escuelas primarias usen
cualquier forma de comunicación electrónica. Celulares usados por estudiantes durante el dia escolor seran
confiscados hasta el final del dia y los padres tendran que venir a recojerlo. Los que repitan esta ofensa
perderán el privilegio de traer un teléfono celular a la escuela.
Estudiantes,padres/tutores asumen responsabilidad por cualquier y todos los articulos electronicos que el
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estudiante traiga a la escuela. En ningún caso o circunstancia, va el distrito o su personal ser responsable o
responsable de la pérdida, robo, daño a cualquir de esos productos. Incluyendo la pérdida,daño,robo de
teléfonos celulares confiscados.
Armas
Armas de cualquier tipo no son permitidas. De acuerdo con la póliza del SMMUSD, acción tomada por
posesión o uso de armas incluye notificación a la policía y suspensión o expulsión.
Polizas de Asistencia
Ausencias de la Escuela (Día Parcial o Completo)
Cada vez que su hijo/a está ausente él/ella está perdiendo un día importante de escuela. Las ausencias también
afectan nuestro presupuesto escolar porque McKinley no recibe fondos del Estado para estudiantes que no están
físicamente presentes en la escuela. Por favor haga todo esfuerzo para asegurar que su hijo/a asista a la escuela
cada día que él/ella esté saludable. Evite planear paseos familiares o hacer citas mientras la escuela esté en
sesión. Si su hijo/a va estar ausente, por favor llame a la línea de ausencias (65121) y déje un mensaje diciendo
el nombre de su hijo/a, maestro/a, su nombre, la cantidad de tiempo de la ausencia y la razón por la ausencia.
NO llame a la maestro/o use esta linea.
Ausencias de cinco días o más debido a enfermedad requieren una nota de su doctor para ser admitido.
Ausencias que no son justificadas por el padre o guardian en 72 horas son consideradas ausencias sin excusa e
ilegales.
Tarea Para Los Estudiantes Ausentes
Si su hijo/a está ausente y usted desea recoger tareas de la escuela, llame a la oficina ántes de las 9:30 a.m. para
pedir las tareas. La tarea del niño/a puede ser recogida en la oficina después de escuela ese mismo día. Esto se
aplica a clases donde las tareas se entregan cada día. Los estudiantes deben tener libro(s) de lectura con ellos
cada día para que no pierdan tarea de lectura independiente. También, para los estudiantes de los los grados más
altos, asegúrese que su hijo(a) tenga por lomenos dos “compañeros(as) de estudios” para que pueda llamar por
lo de las tareas.
Estudios Independientes
Si su hijo/a absolutamente debe estár ausente por cinco días o más por razónes que no sean de enfermedad, por
favor use nuestro Programa de Estudios Independientes para que él/ella esté al corriente con sus estudios.
Hable con el personal de la oficina una semana por adelantado de la ausencia para arreglar esto y llenar el
contrato. La oficina notificara a la maestro/a para que prepara trabajo para su hijo/a. La escuela también se
beneficia porque continúa recibiendo fondos cuando se completa el Estudio Independiente.
Salir de La Escuela
Estudiantes pueden salir de la escuela en la compañía de un adulto sólamente cuando el adulto ha sido
identificado apropiadamente por una autoridad de la escuela y esté apuntado en la tarjeta de emergencia. Tales
salidas son permitidas solamente con el conocimiento completo de y consentimiento del padre o guardian. Un
estudiante no puede salir a su propia cuenta. Para citas de doctor, el adulto debe notificar a la oficina del tiempo
y día de la cita y reportar a la oficina y firmar para sacar al niño/a. La oficina llamará al estudiante a la oficina.
Por favor no vaya directamente al salón. Una vez que el estudiante sale de la escuela al fín del día, él/ella no
puede regresar a la escuela sin supervisión de un adulto. Si ellos salen después de clases para visitar a los
vendedores locales o negocios o visitar a los hogares de sus amistades, no se les permitirá entrar de nuevo a la
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escuela. Por favor asegúrese de que su hijo/a comprenda que cuando esté en la escuela, él/ella no debe
salir sin permiso formal ní durante las horas de clases ni después de clases.
Tardanzas/ Llegadas Tardes
Los niños que lleguen después de que comienzen las clases están tarde. Los maestros lo anotarán en sus
archivos. Sólamente si llegan más de 5 minutos tarde los estudiantes tienen que ir a la oficina y firmar en el
libro de tardanzas y recibir una forma de tardanza para ser admitido en el salón. Pero una llegada tarde está
marcada aunque el estudiante se reporte a la oficina o no. Usamos cada minuto disponible para instrucción y
estudiantes llegando tarde pierden información valiosa. Por favor, considere a los otros estudiantes y maestro/a
y ayude a su propio hijo/a a tener un buen comienzo del día llegando ántes de las 8:20 a.m. Es esencial para el
éxito del su niño/a que él/ella llege en la escuela a tiempo. Es disruptivo para su niño/a, el maestro y el resto de
la clase cuando un niño/a llega tarde.
Favor de notar: Estudiantes que llegan tarde deben ser firmados por un padre/guardián en la oficina ó traer una
nota que explica la razón llegando tarde. Esto debe ser hecho en la oficina antes de ir a clase. Estudiantes que
no tengan una nota o su no venga el padre a firma recibiran una “Nota de tardanza” para llevar a casa.
Ausencias Sin Excusas/Ausencias Ilegales
Cualquier estudiante que esté ausente de la escuela sin una excusa válida por más de tres días, o llegue
tarde con un exceso de 30 minutos en cada uno o más de cinco días en un año escolar, es considerado una
ausencia ilegal y será reportada a la Directora. Ausencias sin excusa, ausencias excesivas, y llegadas tardes
excesivas violan las leyes de asistencia obligatoria para los niños de edad escolar y puede resultar en ser
referidos a la Mesa Directiva de Revisiones de Asistencia Estudiantil (SARB) o revocación de un permiso de
intra-distrito. Más significante, asistencia errática y tardanzas habituales significan que su hijo/a está perdiendo
instrucción y puede atrasarse.
Exceso de ausencias o tardanzas
El Distrito Escolar Unificado de Santa Monica-Malibu, así como la Escuela McKinley supervisa las ausencias o tardanzas
excesivas. Usted recibirá avisos de la Escuela McKinley y / o la oficina del distrito escolar informándole que usted no está
de acuerdo con las leyes de asistencia obligatoria del estado. Notificación de Ausencias Justificadas Excesivas se generará
después de 8 ausencias justificadas. Para efectos de control, las ausencias justificadas constituyen enfermedad
(enfermedades excesivos o crónica requieren documentación de su médico) citas médicas o dentales (con una nota del
doctor o dentista) fiestas religiosas y o citatorio de la corte o citas obligatorias. Si el expediente de la escuela de su hijo
indica exceso de faltas, se le puede pedir a proporcionar una documentación para verificar la ausencia.
Salud/Bienestar y Informacion de Emergencia
Como usted ya sabe, reconocemos que estudiantes deben ser sano, descansado, y bien alimentado aprender al mejor
de su capacidad. La ley del estado requiere que las escuelas miran o investigan para enfermedades de niñez y otra
salud relacionó asuntos. Los examenes de la visión y el oído son realizadas en grados K, 1, 2 y 5.
Personal de la Oficina de Salud
Nuestra enfermera de la escuela esta en McKinley en selectos dias. El personal de la oficina asiste en la Oficina de
Salud conforme sea necesario. Para localizar la Oficina de Salud llamar al 310-828-5011 ext 65119.
El estudiante Visita a la Oficina de la Salud
Siempre que estudiantes sean enviados a la Oficina de la Salud, los estudiantes tendrán una Forma de Referencia de
Maestro-Enfermera con ellos. Una vez que el cuidado es administrado, los estudiantes son devueltos a catalogar o en
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casa si necesario. Una copia de la Forma de Referencia de Maestro-Enfermera es enviada en casa con el estudiante.
Vea muestra abajo (la copia amarilla regresará a casa).
McKinley Elementary
TEACHER-NURSE REFERRAL
STUDENT’S NAME: _______________________________ DATE:___________TIME: _______________
DATE OF BIRTH: _______________GIVEN BY: ________________________ SEEN BY: __________________
TEACHER’S OBSERVATIONS: (check below) TEACHER: ____________________________
PERSISTENT COUGH ______ POSSIBLE FEVER ______ UPSET STOMACH ______
SORE THROAT ______ HEADACHE ______ EARACHE ______
SKIN CONDITION ______ EYE CONDITION ______ INCOMPLETE RECOVERY ______
OTHER REASONS/REMARKS ______________________________________________________________
ACCIDENT: TYPE OF INJURY ______________________________________________________________
CAUSE ____________________________________________________________________
DISPOSITION: HOME _______ RETURNED TO CLASS _______ PARENT CONTACTED: ___YES ___NO
TIME: _______ REMARKS: ______________________________________________________________
TOP COPY – NURSE BOTTOM COPY – PARENT/GUARDIAN
Enfermedad/Dolencia Contagiosa
Si su hijo/a faltará a la escuela por alguna enfermedad contagiosa, avise a la escuela inmediatamente. Cuando
regrese a la escuela después de recuperarse de una enfermedad contagiosa, como la viruela, paperas, infección en la
garganta, o sarampión el niño/a debe traer un permiso del doctor de la familia para regresar a la escuela. Todos los
niños con una enfermedad contagiosa débe de ser revisado por la enfermería átes de regresar al salón. Todos los
niños con casos de piojos deben ser reportados a la enfermería. La enfermera, cuando esté disponible puede aprobar
que su hijo(a) puede regresar al a escuela después de un atratamiento apropiado para los piojos. Si su hijo(a) fue
enviado a casa a causa de una fiebre, él/ella debe de esar libre de la fiebre por 24 horas ántes de regresar a la
escuela.
Vacunas/Examenes Físicos y Dentales
La ley del estado requiere que todos los niños entrando a la escuela tengan documentación escrita de todas las
vacunas al día. Esto es para proteger a su niño y a los demás de propagar las enfermedades contagiosas. Si
ocurre un brote de una enfermedad contagiosa, los estudiantes sin vacunas será excluídos por la seguridad de
él/ella hasta que tal tiempo sea dirigido por los oficiales de salud o administración del distrito. Un éxamen
médico es requerido 18 meses ántes de entrar a primer grado. La mayoría de los estudiantes tienen este éxamen
hecho como parte de su inscripción para Kindergarten. Esto proporciona temprana detección de asuntos que
pueden afectar al aprender. Además, estudiantes de Kindergarten se les requiere tener un éxamen dental ántes
de entrar a la escuela. Para más información llame a la enfermera de la escuela.
Lesiones
Si su hijo/a sostiene cualquier tipo de lesión grave, por ejemplo, hueso roto, una nota de su doctor es requirida
antes de que su hijo/a regrese a la escuela. Estudiantes que necesiten objetos de apoyo (muletas, yeso, silla
de ruedas, etc.) también deben traer una orden escrita por el doctor que lo ha recetado. Llame a la
enfermera de la escuela para más detalles.
Medicamento
Si su hijo/a debe tomar medicamento, durante el día regular en la escuela, medicamento recetado por el médico,
él/ella será asistido por la enfermera de la escuela u otro personal designado por la escuela. Esto incluye
medicamentos sin receta médica. Medicamento sará administrado solamente si hay una forma de Autorización
de Medicamento escrita y firmada por el médico y guardian legal. Los medicamentos deben de estar en sus
recipientes originales con la etiqueta de la farmacia incluyendo el nombre de su hijo(a), dosis y frecuencia.
Todos los medicamentos deben de ser guardados en la oficina de Salud. Comunicarse con la enfermera de la
escuela si hay algunos ajustes en los medicamentos a través del año.
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Pruebas de TB (Tuberculosis)
Una prueba de Mantoux TB puede ser necesario antes de voluntarios pueden entrar en las aulas. Después de
completar la solicitud de voluntario la enfermera de la escuela evaluará la evaluación del riesgo de TB que es
parte de la aplicación y determinar si se requiere una prueba de tuberculosis. LA EVALUACIÓN / PRUEBA
DEBE SER DADO cada cuatro años. Nuestro Distrito también requiere toma de huellas digitales para todos los
voluntarios que asisten a los viajes de noche. Por favor visite nuestro sitio web para la política de voluntariado y
para descargar la aplicación de Voluntarios necesario. La aplicación también está disponible en la oficina de la
escuela. Por favor, póngase en contacto con nuestro enlace con la comunidad para la ayuda en la oficina o llame
al 310-828-5011 ext. 65122.
Preparación para Emergencias
Los oficiales locales y del estado nos dicen que, en caso de un desastre mayor, todos debemos estar preparados
para estár estar sólos hasta 72 horas. Esto puede significar que muchos de nuestros estudiantes necesitarían
estar en la escuela entre uno a tres días. Nuestro personal ha sido entrenado en primeros auxilios, en búsquedas
y rescates.Tenemos materiales de emergencia en cada salón en caso de que los estudiantes tengan que
permanecer en el salón o en la escuela más de un día escolar. Paquetes de terremoto son parte de nuestro plan
de desastre.
La escuela preparará este estuche para usted. A todas las familias se les pide hacer una donación para el Fondo
de de Emergencia para Terremoto.
Tarjetas de Emergencia
Cada niño debe tener dos tarjetas de emergencia archivadas en la oficina de la escuela. Estas tarjetas son la
única manera en que el personal de la escuela tiene para pónerse en contacto con usted en caso de emergencia o
enfermedad. Incluya números del hogar, trabajo, y celular. Por favor asegúrese de que la información de
contacto esté correcta y se mantenga al día a través del año. Avísele a la oficina inmediatamente si sus
direcciones o números de teléfono cambian. Favor de anotar cualquier acuerdo de custodia o órdenes que
afecten a quien vaya a levantar a su hijo(a).
Prácticas de Emergencia
Para que los estudiantes y el personal estén prepados para lidiar efectivamente con emergencias, tenemos
prácticas de seguridad mensualmente (de incendio, terremotos, encerramientos, etc.). Este es una práctica
normal en todas las escuelas y si usted está en la escuela durante una práctica, esperamos que también usted
evacue con los estudiantes; debemos tomar cuenta de todas las personas en la escuela.
CAFETERÍA Y PÓLIZA DE COMIDA
Desayuno
Desayuno es servido en la cafetría de la escuela de las 7:45 am a 8:10 am. Un menú mensual para desyuno y
almuerzo va a casa al principio de cada mes para ayudar a plantificar las comidas de su hijo. Si usted califica
para almuerzo gratis, usted también califica para desayuno gratis. El desayuno es una comida importante y
todos los niños están bienvenidos a participar en el programa de sayuno – ya sea regular o como sea necesario.
Almuerzo
Los estudiantes pueden comer almuerzo en la cafetería de la escuela, tener una ensalada de la barra de ensalada
del Farmer’s Market/Mercado de Granjeros, o traer un almuerzo de la casa. La cafetería de la escuela sirve
desayuno y almuerzo, incluyendo leche, todos los días de escuela a todos los grados. En caso de alergias a la
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leche, substitutos están disponibles con una petición escrita de su doctor. Llamar a la enfermera de la escuela
para asistencia.
Nosotros desanimamos a que los estudiantes carguen dinero cada día en sus bosillos, es más seguro.. Los padres
pueden pre pagar en efectivo o cheques escritos a nombre de SMMUSD. Padres pueden pre pagar por la
cantidad de meses que a ellos les gustaría.
La cafetería de McKinley ofrece una “fresca barra de ensalada del Mercado de Granjeros” como una alternativa
a un almuerzo de comida caliente. Los estudiantes pueden seleccionar de una variedad de vegetales frescos,
frutas, quesos, carnes y panes. La barra de ensalada también cuesta $3.00 y la Oferta de Comidas de almuerzos
puede ser usada ya sea para almuerzo caliente o la barra de ensalada. Los niños también pueden traer sus
almuerzos de la casa. Por favor, no envíe ducles, gaseosas/sodas, chips”golosinas o recipientes de vidrio. Por
causa de alergias, no permitimos que los niños se compartan la comida. Muy ocasionalmente, un padre puede
dejar un almuerzo a la escuela para su hijo. Por favor, guardar esto para ocasiones especiales y comprenda que
nosotros no interrumpiremos el tiempo de instrucción para dejar el almuerzo. Su hijo puede recogerlo cuando
salga para el almuerzo. Si su hijo no tiene crédito/dinero para el almuerzo, nosotros pagaremos porque
queremos que su hijo(a) coma pero esperamos que usted le pague la cafetería cuando reciba la nota de pago. Si
el balance excede de $10.00 nosotros solamente podemos servir las porciones de almuerzo requeridas del
estado. Si usted envia una lonchera con su hijo, favor asegúrese que el nombre de su hijo(a) esté marcado
claramente adentro de la lonchera para facilitar el regreso de cualquier objeto perdido.
Programa de Almuerzos de la Escuela
Solicitudes para desayunos y almuerzos gratis o reducidos de precios están disponibles en la oficina. Los
padres deben entregar una solicitud cada año. Para asegúrarse de que no se termine, entregue su solicitud a
mediados de septiembre. Todos los estudiantes tienen una tarjeta de almuerzo que parece una tarjeta de crédito.
Las tarjetas son identicas para los niños que compran almuerzos al precio completo, precio reducido, o reciben
almuerzo gratis – toda la información está en códigos en la raya de imán para proteger la privacidad de su
hijo/a.
Merienda/Bocadillo
Los niños tienen un recreo en la mañana y el recreo del almuerzo. Si su hijo/a requiere una merienda/bocadillo
en la mañana, por favor empaque apropiadamente, comidas nutritivas. Los dulces, papitas, postres y sodas no
son permitidos. No botellas de vidrio se permiten ni compartir comida es permitido. Los niños se comen su
meriendas/bocadillos en las áreas designadas en el patio.
Póliza de Bienestar
La Junta Directiva reconoce que una buena nutrición, óptimo binestar físico, binestar emocional y la adopción
de hábitos para una larga vida correlacionan con preparación, logro académico y problemas disminuidos de
disciplina. Los hábitos saludables para una larga vda incluye el diario consumo de frutas y vegetales y
actividades para el mantenimiento físico. Tales hábitos puden prevenir el Tipo 2 de la Diabetes, Obesidad y
Osteoporosis.
Como parte de esta póliza y en consistencia con la ley del estado de California, el Distrito Escolar Unificado
Santa Mónica y Malibu ha establecido pólizas relacionadas a los tipos de comidas que puden ser vendidas o
servidas a los estudiantes de las escuelas primarias durante el día y 30 minutos ántes y después de la escuela.
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Esta póliza tiene implicaciones para el programa de desayuno y almuerzo de nuestra escuela, para ventas de
comida después de la escuela, y para las fiestas de cumpleaños, fiestas en los salones, y/o convivios que se
llevan a cabo durante horas de escuela, gobierna lo que nosotros podemos y no podemos proporcionarle a los
estudiantes durante las horas de escuela y para media hora ántes o media hora después de escuela.
HACER
 Agua, NO AZÚCAR
 100% Jugo, de Fruta, Barras de Jugo
 Frutas y Vegetales
 Leche baja en grasa o Sin grasa, Yogurt
 Queso
 Nueces, Semillas, Trail Mix
 Patatas/Chips Horneadas










No Soda, Ponche de Frutas, Capri Sun Delight,
etc.
(Con azúcar agregada o alta fructosa de jarabe
de maíz)
Dulce
Nachos, Patatas/Chips, Cheetos
Palomitas de Maíz
Donas, Pasteles, Galletas*, Pastelitos
Vegetales fritos
Tazas de fruta con azúcar agregada
Nieve/Helado*
Pizza*
*Bueno si es menos de: 175 calorías por porción, 35% calorías de la grasa, 10% calorías de
grasa saturada, 35% de azúcar por peso.
Total de Calorías x 35% = Número máximo de calorías del total de grasa
Total de Calorías x 10% = Número máximo de calorías de grasa saturada
Peso del Artículo en gramos x 35% = Número máximo de gramos de azúcar
(1 onza = 31.1 gramos)
Para más detalles contactarse la oficina de Servicios de Comida, 310.450.8338 extensión 259 o
La Política de Bienestar para el Estudiante SMMUISD No. 5030 disponible en http://www.smmusd.org
Política de Bienestar SMMUSD
Fiesta en el Salón/Ideas para Refrigerios







Bagel/Rosca de Trigo Integral “Bites” y yogurt
Barras de Granola
Chips de tortillas horneadas y salsa
Galletas de Trigo Integral
Pan francés con una rodaja delgada de jamón o queso
Ensalada de pasta con vegetales y fruta
Cereal seco con leche o de la bolsa
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

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


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
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



Molletes en miniatura de trigo integral
Enrollados de tortilla, trigo integral
Wafle para tostar de trigo integral con salsa de manzana o purés de frutas
Pilas de Galletas (galletas de trigo integral, rodaja de queso, rodaja de pavo, rodaja de tomate y pepino)
Galletas Newtons de Higo, trigo integral
Yogurt bajo en grasa
Palitos de Queso con fruta fresca
Yogurt bajo en grasa con capas de cereal frío y nueces picadas
Leche de chocolate
Queso y galletas
Sándwiches de queso derretido en pan de trigo integral (rodajas de queso 2% leche)
Quesadilla de queso/trigo integral con vegetales adentro
Trail Mix
Nueces sin sal tostadas/doradas o semillas
Fruta fresca
Fruta enlatada endulzada en su propio jugo
100% jugo
Fruta batida (fresas, bananas congeladas mas 100% jugo de naranja)
Vegetales frescos ya sea solos o con un aderezo
Brócoli y coliflor con aderezo rancho bajo en grasa
Celebraciones de Cumpleaños
Mientras a varios de los padres de familia les gusta traer bocadillos/refrigerios para la clase y celebrar el
cumpleaños de su hijo, tales cumplimientos deben de ser coordinados con él/la mestro del salón y generalmente
debe de ocurrir después de almuerzo o durante el recreo. Azucarados y refrigerios/bocadillos grasosos
(pastelitos/cup cakes y helado/nieve, papitas, etc.) nos son permitidos durante las horas de escuela, y solamente
jugos 100%, leche y agua pueden ser servidos a los estudiantes. En lugar de traer cosas de comida, considere en
traer una pelota para el salón, artículos para arte, o un libro para la biblioteca del salón. Si usted quiere traer
comida, mantengase con la fruta o vegetales u otras comidas que llenen los requisitos de las normas de nutrición
(una copia completa esta disponible en la oficina o en la dirección electrónica del distrito www.smmusd.org
Invitaciones (fiestas de cumpleanos/eventos no en la escuela
Por favor maden las invitaciones a cumpleaños o dias de jugo por correo (aungue toda las clase este invitada).
No durante el dia escolar. No podemos manda estas a casa con la carpeta de Miercoles o por medio de el
estudiante ‘cubbie’. Una lista de los estudiantes con domicilios se manda a casa en el otoñio despues de
verificar que las familias han dado su consentimiento. Si necesita una copia vaya a la oficina.
PROGAMAS ANTES Y DESPUES DE LA ESCUELA
Programas de Edad Escolar
CUIDADO INFANTIL A TIEMPO COMPLETO: Incluye cuidado antes de la escuela desde las 7:00 am hasta
el día escolar regular comienza en la primera campana, y continúa de salida de la escuela hasta las 6:00 pm
AM ATENCIÓN: Los padres que necesitan dejar a sus hijos en la escuela comenzando a las 7:00 am puede
escoger una opción de programa de la mañana solamente. Las actividades incluyen la preparación de la
jornada escolar, artes y artesanías, juegos de mesa y las oportunidades para el tiempo de juego con los amigos.
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EXPRESS TEMPRANA: esta opción después de la escuela a tiempo parcial opera desde el momento del
despido jardín de infantes hasta el último campana de la escuela. Temprano Express está diseñado para los
padres que necesitan cuidado de niños para su jardín de niños hasta que su hermano mayor se despide de la
escuela.
SUPERIOR CREST (cuarto y quinto grado):
La Ciudad de Santa Mónica opera el programa de cuidado de niños para los niños de cuarto y quinto grado. Con
la guía y supervisión de un adulto, los niños de primaria mayores ejercen el juicio más independiente en la
planificación y la elección de sus actividades, que incluyen deportes, ayuda con las tareas y clases de
enriquecimiento. Para obtener más información sobre el programa de CREST superior, llame a la Oficina de la
Juventud de la ciudad en (310) 458-8540 o 310-828-5011 ext. 65-143 después de 3pm.
DEPORTES / CLASES DE ENRIQUECIMIENTO
La Ciudad de Santa Mónica programa de CREST ofrece ligas deportivas y clases de enriquecimiento durante
todo el año en los planteles escolares. Los programas varían por escuela y la temporada. Para obtener más
información sobre CREST Deportes o clases de enriquecimiento, por favor llame a la Oficina de la Juventud de
la ciudad al (310) 458-8540. Flyers se envían vía mié Carpetas o puede registrarse en línea en
http://www.smgov.net/Departments/CCS/content.aspx?id=32847
¿Cómo me comunico Edad Escolar Programas y / o superior CREST?
K-3er grados: Teléfono (SMMUSD) al 310-399-5865.
4º y 5º grados: Teléfono Superior CREST (Ciudad) a 310- 458 a 8540.
Acceso al patio
C.R.E.S.T. también ofrece una Opción de Acceso al Patio después de clases para los niños en los grados 1- 5.
Los niños en los grados 1 y 2 pueden tener 30 minutos de acceso al patio para jugar sin estructura pero
supervisados después de clases y se pueden quedar 30 minutos si están jugando con un hermano/a mayor o
están acompañados por una persona que los esté cuidando. Los niños en los grados 3-5 pueden tener hasta dos
horas acceso al patio para una supervisión sin estructura para jugar después de escuela. Los padres deben
registrar a sus hijos para esta opción y mantener tarjetas de emergencia que estén al día. A los niños se les
requierirá que firmen al llegar y salir. Una vez que firmen de salida no pueden regresar al programa ese día.
Por favor note que esta opción no está abierta en días de lluvia ni días festivos. No hay costo para participar en
este programa. Si usted desea registrar a su hijo/a, por favor hable a extensión 65143, Salón B4.
ORGANIZACIONES DE PADRES
El PTA McKinley (Asociación de Padres y Maestros)
La PTA es una organización sin afiliación política dedicada a mejorar las oportunidades educacionales para todos los niños.
Miembros del PTA tienen la oportunidad de servir como oficiales de la Mesa Directiva del PTA. Los miembros de la mesa directiva y
sus comités asignados son responsables por organizer eventos de la comunidad de la PTA y actividades de recaudación de fondos. El
PTA de McKinley es muy activo en proporcionar ayuda de voluntarios y apoyo económico a la escuela. El PTA apoya a los niños
recaudando dinero para financiar asistentes de maestros, materiales para los salones, paseos, y asambleas, tecnología, apoyo
académico y programas de enriquecimiento, embellecimiento de la escuela, y el programa de bellas artes y música. El PTA de
McKinley también organiza y coordina eventos y actividades a través del año. Aparte de diversión y y recaudación de fondos, el PTA
de McKinley es un abogado fuerte para cada niño y una voz en la Mesa Directiva Escolar, la Legislatura del Estado y en Washington.
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A todas las familias McKinley se les úrge ser miembros del PTA. Las cuotas anuales son bastante moderadas, una porción va a
nuestro Consejo del Distrito, al Estado del PTA y PTA Nacional para ayudar a nuestro esfuerzo legislativo. Mire el calendario de la
escuela para las fechas de reuniones. Los temas discutidos son asuntos de importancia para todos los padres.
Comité de Apoyo de Afroamericanos (AASG)
El AASG es una sociedad de comunidad de familia escolar diseñada para aumentar los resultados de prueba de estudiantes americanos
africanos en nuestro escuela. El foco del AASG es de proporcionar a padres el apoyo en el que ellos tienen que animar y asistir a su
niño a tener éxito en la escuela y vida, así como proporcionar un lugar para expresar sus preocupaciones culturales específicas. Mire el
calendario de la escuela para las fechas de reuniones. Para mas informacion, póngase en contacto con nuestra Comunitaria en la
oficina de la escuela 310-828-5011 extensión 65122.
Comité Consejero de Estudiantes Aprendiendo Inglés (ELAC)
Este grupo de padres y personal avisan a la directora y al personal sobre temas afectando el programa de la escuela relacionado a la
educación de estudiantes que están aprendiendo inglés como segundo idioma – Aprendices del Idioma Inglés (ELLs). Educación para
los padres es ofrecida en las reuniones de este grupo. Todos los padres son bienvenidos a asistir; las reuniones generalmente son
conducidas en inglés y español. Las reuniones normalmente se llevan acabo las 8:30 a.m. en el Salón de Conferencias. Revise el
calendario de la escuela para las fechas. Para más información póngase en contacto con nuestra Comunitaria en la oficina de la
escuela 310-828-5011 extensión 65122.
Concilio de la Escuela (Gobernantes)
El Concilio del gobierno esta compuesto de la directora, los maestros, los empleados y padres representantes Los miembros tienen
plazos variados y son elegidos cada otoño. Los deberes del Concilio del Gobierno incluyen las decisiones que hace acerca del estado
de la escuela y presupuestos federales, vigilando el plan de la escuela, y revisar el logro de estudiante y datos familiares de inspección.
Todos los padres son bienvenidos a asistir reuniones de Concilio de Gobierno en el Salon de Conferencias al lado de la biblioteca. Por
fechas, se refiere por favor a su calendario de la escuela.Los día y minutos son anunciados en el Cartel en el pasilloa fuera de la
oficina principal. Nuestro Concilio del Gobierno de la Escuela revisa y aprueba Título que asegurar éxito académico para TODOS los
Estudiantes. Una carpeta del Gobierno que contiene las órdenes del día y los minutos son mantenidos en el mostrador de la oficina.
PARTICIPACION DE LOS PADRES
POLIZA PARTICIPACION DE LOS PADRES MCKINLEY
En colaboración con los padres, profesorado, y personal, la Escuela McKinley ha desarrollado una póliza escrita para la participación
de los padres. Nuestras metas son como siguen:
1. Construír una comunicación constante y efectiva entre el hogar y la escuela así los padres están activamente involucrados en el
aprender del estudiante.
2. Ofrecer a los padres técnicas y estrategias para mejorar el éxito académico de su hijo(a) en la escuela y en casa.
3. Apoyar y animar a los miembros del personal a comunicarse efectivamente con los padres.
4. Integrar a los padres para participar en programas de la escuela Plan Individualizado para el Exito del Estudiante (SPSA).
La Póliza Participación de los Padres McKinley esta implementada en las siguientes maneras:
1. Esta póliza es presentada anualmente a los padres. La escuela ofrece horas flexibles para que los padres reciban esta información.
La información es presentada durane la Noche de Regreso a la Escuela y las primeras reuniones de ELAC, PTA, AASG y en las
reuniones de cada año Café con la Directora.
2. La presentación incluye la siguiente información:
a. Póliza Participación de los Padres McKinley.
b. EL Acuerdo de Aprendizaje McKinley
c. Una visión general del programa de educación de la escuela, practicas de evaluación y
datos actuales de éxito.
d. Requisitos Federales Escuela Título 1
3. Los miembros del personal ofrecen oportunidades adicionales para que los padres participen en la educación de su hijo(a) a través
del año. Las actividades incluyen:
a. Noches PTA para la Familia: El enfoque de estas noches esta basado en el programa de educación (ejemplo; matemáticas, ciencia,
escritura) en acorde con las áreas de las metas identificadas en el Plan Individualizado para el Exito del Estudiante (SPSA).
b. Reuniones de ELAC: El enfoque de estas reuniones es compartir estrategias para apoyar a los alumnos que están Aprendiendo el
Lenguaje Inglés en las áreas del programa de educación idenificado en el SPSA. Conectando a nuestras familias a los recuros de
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nuestra comunidad también es un enfoque de las reuniones mensuales. c. Reuniones Café con la Directora: La directora hace
encuestas a los padres sobre los temas para esta oportunidad abierta de reunirse con la directora. La información de la encuesta es
utilizada para planificar el enfoque de cada reunión mensual de los padres.
d. Reuniones de Padres Conjuntas: Mientras proporcionamos oportunidades bimensuales de grupos específicos para encontrarnos,
nuestro objetivo último es promover la comunicación y la colaboración a través de todos los grupos para padres. Durante meses
alternos, las reuniones de grupos para padres conjuntos son sostenidas criando nuestro objetivo.
e. Casa Abierta: Cada mes de mayo, los padres están invitados a dar un paseo por los salones para ver los logros de los estudiantes.
f. Programas de Intervención de Educación Niño Dotado Talentoso (GATE) e intervención : Cada programa empieza con una
encuesta a los padres y una reunión relacionada a la participación de su hijo(a). Se provee un bosquejo del programa del año. Las
noches de familia proveen actividades de aprendizaje interactivas para los estudiantes y sus familias.
g. Reuniones de AASG: El objetivo del Grupo de Apoyo Afroamericano es construir la comunidad y animar la
participación de todas las familias en McKinley. Compartiendo y desarrollando estrategias de apoyar a nuestros estudiantes
en el crecimiento académico y social es también un foco de sus reuniones.
Oportunidades de Voluntarios
La ayuda de los padres es muy necesitada y apreciada. Le pedimos a todos los padres que hagan su meta de dar por lo menos 20
horas de voluntarios a la escuela cada año. Ayudando en los salones, con recaudaciones de fondos y festivals, o con muchos otros
trabajos que se toma para mantener una escuela de alta calidad. Como sea su horario y habilidades, hay algo que usted puede hacer.
Ser voluntarios apoya a sus hijos y a nuestra escuela y ayuda a que conozco a otras familias. La PTA prepara un menu de
oportunidades de ser voluntario y lo manda al hogar con una forma de voluntarios para apúntarse temprano en cada año escolar.
REQUSITOS PARA SER VOLUNTARIO
Antes de que pueda ser voluntario, usted debe de completar su applicacion de voluntario. Por favor vea a nuestra comunitara,
Lily Marquez para obtener la applicacion que debe ser firmada tambien por la directora.
** Desde el enero de 2009, todos los voluntarios que trabajan con estudiantes deben presentar una aplicación y ser limpiar de la Ley
de Megan sitio Web a fin de servir como un voluntario. Todos los voluntarios que trabajan directamente con estudiantes deben tener
una autorización para tuberculosis. La Salud de California y el Código de Seguridad, la Sección 3454, y el Bordo de Educación
requieren a voluntarios a autorización de tuberculosis de documento dentro de 60 días antes de comenzar y cada 4 años a partir de
entonces.
Además de completar la aplicación y la prueba de TB, deben tomar las impresiones digitales de padres que asisten a profesores por
viajes de noche. El marcaje es hecho en la oficina de distrito gratis.
Antes de que usted comience su tiempo de voluntario durante el día escolar, usted siempre debe firmar en en la oficina en
nuestro libro de voluntario y recibir insignia de voluntario. Todos los estudiantes han sido instruidos de ayudar con este dando a
recordatorios a nuestros voluntarios. Cuando usted termina su tiempo de voluntario, vaya a la oficina a firme que tiermino. La
documentación permite que nosotros documentemos las horas y mantienen un ambiente seguro. (Santa Mónica Escuela de Malibu La
políza de distrito).
No permiten que hermanos/as más jóvenes esten con usted durante su tiempo de voluntario, viajes de estudios o partidos de clase
debido a cuestiones de responsabilidad. Es importante que los teléfonos celulares, los paginadores y otros dispositivos electrónicos son
apagados cuando usted se ofrece su tiempo en la clase. Recuerde que usted es voluntario; este no es tiempo de conferencia con el
maestro Si usted tiene la necesidad de tener una conferencia sobre su niño, por favor haga una con su maestro para que el/ella pueda
prestarle la atención apropiada.
Padres de Salón
Padres de cada salón son voluntarios para servir como padres de salón bajo la direcciónde la maestra/o de clase y del Coordinador
PTA Padre de Salón. Los padres de salón periódicamente llaman por teléfono o envían a casa una nota mensualmente para informar a
los padres de las actividades, programa de educuación y eventos de la escuela. Los padres de salón sirven como una eslabon especial
entre los maestros y las famailias. Para más información, favor de comunicarse con la Coordinadora de Padres de Salón, esta anotado
en su Calendario McKinley.
Noche de Regreso a la Escuela
Las Noches de Regreso a la Escuela se llevarán a cabo la segunda semana para los grados TK,K-2 y la tercera semana de escuela para
los grados de 3 – 5. Información de las normas de los niveles de grados, reglas de los salones, expectativas de la tarea y programa
académico para un nivel de grado es proporcionado durante las reuniones en los salones. Esta también es una excelente oportunidad
27
para abrir lineas de comunicación con el maestro de su hijo y conocer a las otras familias de la clase de su hijo. Presentaciones en lo
salones son únicamente par alos padres. En un esfuerzo para permitirles a todos los padres para que asistan:
Por favor Note:
La Noche Escolar es para adultos sólo. Si su niño debe acompañar a sus padres en el aula. Por favor asegúrese ellos se quedan con
usted siempre y siguen reglas de cuarto de clase. Pedimos que usted haga otros arreglos fuera de McKinley para hermanos/hermanas
que asisten a la escuela media y secundaria. No permitirán a estudiantes en el patio.
Café/Reunion con la Directora
Iniciativas de toda la escuela son compartidas con las familias durante nuestras reuniones de “Café con la Directora”. Por favor,
referirse al Calendario de la Escuela McKinley para temas, fechas y horas. Además, un volante será enviado en el fólder del día
miércoles. Favor de acompañarnos!
Conferencias de Otoño para los Padres
Información individual del progreso del estudiante es compartido con los padres formalmente durante el otoño Conferencias Padre
con Maestro. Conferencias con maestros pueden también ser arregladas cualquier hora durante el año, con dejar un mensaje para el
maestro en la oficina de la escuela. No dude en comunicarse con la oficina si hay alguna pregunta relacionada al programa de la
escuela, horarios, o cualquiera otra preocupación, que afecte a su hijo. No espere hasta que un pequeño propblema se vuelva grande.
Calificaciones
Reportes de Progreso son emitidos al final del primer semestre (usualmente a finales de febrero) y el último día de escuela. Ellas
proveen comprensiva opinión sobre el progreso del estudiante relacionads a las normas del estado en las áreas importantes.
Casa Abierta
Casa Abierta esta programada siempre en mayo. Esta es una noche especial cuando su hijo puede enseñar su salón y el trabajo que la
clase esta haciendo. Es un tiempo informal para hablar con el maestro y ver el salón. Por favor revise su calendario de McKinley para
mas informacion.
Noticiero de la Escuela: Mini-Mensajero
La información sobre acontecimientos escolares es proporcionada vía el boletín de noticias escolar, el Mensajero McKinley. El boletín
de noticias seminal también es fijado electrónicamente en el sitio Web McKinley www.mckinley.smmusd.org. Este boletín le da
informacion de acontecimientos adicionales que pueden no estar en el calendario escolar.
Regalos, Donaciones Y Recaudacion de Fondos
Recaudaciones Anuales de Fondos
Varios de nuestros festivales anuales también incluyen oportunidades para apoyar a la escuela. Ganancias de nuestros eventos
Carnaval de Halloween, Subasta Silenciosa y Día Internacional, son para apoyar los programas para los estudiantes.
Campaña de Inversión Directa
La Campaña de Inversión Directa son deducibles de impuestos y el Tesorero del PTA le enviará un recibo en el nuevo año, para
propósitos de impuestos. Cantidades de contribución son confidenciales y no son revelados. Muchos empleadores pondrán a la par
las contribuciones de los empleados. Esta también es una de las mejores maneras para miembros de la comunidad y negocios locales
para que contribuyan con McKinley. Favor de comunicarse con la Presidenta del PTA con culquier pregunta. Nuestra meta es una
participación de 100% a cualquier nivel que sea cómodo para nuestras familias.
tiempo.
Jog-A-Thon/Trotando
Este evento de primavera proporciona buena diversión y ejercicio conforme los estudiantes reúnen promesas de la familia y amigos y
corren vueltas alrededor del campo. A los estudiantes se les pide obtener las personas que mas puedan para que los patrocinen por
adelantado. Después, ellos reúnen donaciones y los entregan a la escuela. Todo lo recaudado va para el PTA de McKinley para
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apoyar todos los programas de la escuela, incluyendo nuestro excelente programa de educación física. Los estudiantes
corren/trotan/caminan las vueltas que ellos puedan en un período de 30 minutos. Después de terminar el Jogathon, cada estudiante
reunirá dinero desus patrocinadores. Las clases van a correr con salones del mismo nivel de grado. El Jogathon se llevará acabo en la
pista de carreras del patio grande de recreo. Los estudiantes, acompañados por sus maestros y varios padres voluntarios, se reunirán en
la pista de carrera a la hora designada donde ellos apropiadamente hacencalentamiento y estiramiento. Habrá suficiente agua para que
se mantengan apropiadamente hidratados y vigorizados durante el evento. Música para optimismo estará siendo tocada para guardar a
los niños, maestros y padres motivados, mientras están teniendo diversion al mismo tiempo. Después del evento, los estudiantes se
enfriarán y disfrutarán helados juntos con sus compañeros de clase. Después, ellos regresarán a sus salonespara continuar el horario
regular del día de escuela.
Donaciones a los Salones y Listas de Deseos los Salones
Las familias pueden hacer una donación directa al salón de su hijo para apoyar los abastecimientos y proyectos de enriquecimiento.
Por favor, ver al maestro de su hijo para su lista de deseos.
Subasta Silenciosa
Una aimpresionante variedad de productos, servicios, cansatas con temas, voletos, actividades divertidas para niños, y proyectos de
artes de salón están disponibles para comprar por medio de nuestra Subasta.
Ferias de Libros
El PTA generalmente patrocina dos o tres ferias de libros por cada año con una gran selección de títulos en Español e Inglés. Un
porcentaje de las ventas va a la Biblioteca de McKinley. Esta es una gran manera para agregar buenos libros para la biblioteca de su
hijo, existencia en regalos, y contribuye a la escuela al mismo.
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