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Cuaderno de actividades
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2
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1 Separa las siguientes palabras en sílabas y subraya la sílaba tónica.
Café → Ca – fé
Zapatos →
Capitán →
Perro →
Recibir
Casa
→
Murciélago
Árbol
→
Prométemelo
→
Átatelo
→
Cámara
→
Dáselo
→
→
→
2 Fíjate bien en la posición de las sílabas que has subrayado y clasifica las palabras del modo
siguiente.
La sílaba tónica es
la:
Antepenúltim
Penúltim
a
a
(Esdrújula
(Llana)
)
Antes a la
antepenúltima
(Sobresdrújula
)
Última
(Aguda)
3 Coloca la tilde en estas palabras y clasifícalas según sean esdrújulas o sobreesdrújulas.
palido
tonica
atalo
timido
silaba
timido
hipopotamo
repitemelo
nispero
Malaga
respondeselo
esdrujula
añadeselo
Esdrújula
quitatelo
estomago
Sobreesdrújula
3
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4 Recuerda y aprende las reglas de acentuación de las palabras.
- Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en
consonante n, s.
- Las palabras llanas o graves si terminan en consonante diferente a
n, s.
- Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan
tilde.
5 Resuelve este crucigrama. Las respuestas son palabras esdrújulas.
7
1 Partes en las que se descompone una
S
1
palabra
2 Árboles que crecen junto a un río
2
3 Balanza para pesos muy grandes
3
4 Dirige partidos de fútbol
4
5 Frutos de la palmera datilera
5
6
6 Relativo al ojo
Ó
P
T
I
C
O
7 Día de la semana
4
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6 Lee atentamente el poema y completa.
El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay, cómo lloran y lloran,
¡ay! ¡ay! cómo están llorando!
El poema tiene
4 versos. La rima es
versos. Está dividido en
estrofas y cada
tiene
.
9 Coloca la tilde a las palabras que deben llevarla y explica por qué deben llevarla o no.
Párpado: Lleva tilde porque es una palabras esdrújula.
Numero:
Pantera:
Animales:
Calcetin:
Color:
Melon:
Ascensor:
5
Cuaderno Sillon:
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Mesilla:
Ambar:
10 Completa.
- Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en
- Las palabras llanas llevan tilde cuando no acaban en
- Las palabras esdrújulas llevan tilde
11 Busca en el texto todos los sustantivos masculinos y escribe su femenino.
Paloma es profesora. En su clase hay diez niños y quince niñas que son muy buenos alumnos.
Quieren ser médicos, bailarinas, policías, cocineros… Pero el trabajo más original es el de
Pedro, que quiere ser domador de leones y panteras en el circo de la ciudad. ¡Qué trabajo más
original!
Sustantivo masculino
Sustantivo femenino
12 Forma el femenino de estos sustantivos y completa.
Gato
Amigo
Conde
Cambian –o por –a
Doctor
Alcalde
Actor
Hermano
Añade -a
Profesor
Capitán
Terminación especial
6
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Gato → Gata
7
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13 Dictado.
La casa de mi primo Juan es amplia y bonita. Tiene el patio más grande del pueblo, donde da el
sol todos los días y donde se siente mucha paz. En el árbol del patio hay una colmena de abejas
que dan dulce miel y también una higuera que da sombra y bajo la que nos gusta echarnos la
siesta por las tardes.
14 Escribe los todos los sustantivos que encuentres en el dictado y di de qué clase son.
Vida: Sustantivo femenino
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
15 Escribe los adjetivos que encuentres en el dictado y di en qué grado están.
Tranquila: Adjetivo en grado
:
:
8
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16 Rodea los adjetivos de estas oraciones y señala con una flecha al sustantivo al que se refiere.
Paloma tiene un perro grande y marrón.
Mi casa es blanca.
Mi camiseta está sucia.
Tus primos favoritos vienen
mañana.
17 Recuerda.
La estructura de la narración consta de introducción, nudo y desenlace.
Los elementos de la narración son: el narrador, los personajes, el marco del lugar y el tiempo
en el que sucede la acción.
18 Escribe un relato corto (cuento) teniendo en cuenta la estructura y los elementos de la narración.
9
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19 Si lees al revés estas palabras llanas, obtendrás palabras agudas, y viceversa. Completa.
Llanas
zorra
ram
a
Agudas
arroz
Llanas
raza
asir
Roma
Agudas
atar
20 Escoge la acepción adecuada de la palabra “cabo” según el contexto de esta oración:
Pasaremos nuestras vacaciones en el cabo de Palos.
a) Punta de tierra que penetra en el mar.
b) Persona que manda en una escuadra de
soldados. c) Hilo, hebra
1
0
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21 En algunas ocasiones, al cambiar la sílaba tónica, varía el significado de la palabra. Coloca cada
palabra donde corresponda.
título
titulo
tituló
La editorial publicó un libro nuevo.

El

Este mes

No recuerdo el
película.


publico
public
ó
aplaudió a rabiar.


público
mi trabajo.
de la
su cuento de forma original.
Siempre
mis trabajo.
22 Fíjate en las siguientes palabras. Se diferencian en que la primera lleva tilde diacrítica.
Escribe una oración con cada una de ellas.
a) té (sustantivo): Mi hermana Margarita toma té con pastas en la terraza mientras lee un
libro.
te (pronombre personal):
b) mí (
):
mi (
):
c) dé (
):
de (
):
d) él (
):
el (
):
23 Dictado
Todos dicen que soy una persona de gran sensibilidad y estabilidad emocional, pero de escasa
movilidad. No cabe duda de ello, pues suelo meditar mucho y andar siempre con la cabeza gacha
pensando. Por eso me dice que voy cabizbaja y meditabunda.
Cuando iba a la escuela, pasaba el tiempo libre pensando y estudiando. No hablaba por los
codos, ni estaba pensando en las musarañas, sino que me sentaba en mi pupitre y me
concentraba con rapidez.
11
11
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24 Di si los siguientes enunciados son frases u oraciones.
Tengo siete años.
Una de bravas.
Buenos días.
¡Qué frío hace hoy!
Feliz cumpleaños.
¿Vienes a casa?
¡Enhorabuena!
25 Analiza morfológicamente estas oraciones.
a) Tus cuadros están en aquella galería de arte moderno.
Tus:
:
:
:
:
12
12
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:
:
:
:
b) Nuestros amigos llegaron ayer en el tren de Oviedo.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
c) Este hombre y esta mujer son vecinos de mis padres.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
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13
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26 Marca una cruz en las casillas que correspondan.
Sustantivo
Rebaño
Paula
Madre
París
Oveja
Bosque
Amor
Piedra
Pino
Dolor
Ejército
Madrid
Camada
Pájaro
Árbol
Guadalquivir
Común
X
Propio
Concreto
X
Abstracto
Individual
Colectivo
X
27 Lee detenidamente estas palabras y la explicación.
higuera
guinda
No suena la “u”
antigua
averiguo
Suena la letra “u”
pingüino
cigüeña
Suena la letra “u”
Cuando hemos de pronunciar la “u” en los grupos güe, güi colocamos la diéresis (¨) sobre la letra u
(ü).
28 Lee en voz alta las palabras siguientes y coloca la diéresis donde se necesite. Puedes usar el
diccionario. pedigueño
agua averigueis
antiguo
bilingue
antiguedad
averigué
aguero
santigueis
paraguas
guisante
verguenda
guisar
guante
29Primero completa las siguientes palabras con g o j. Usa el diccionario si lo necesitas.
arrón
er uir
la arti
hospeda
a
je
he
emonía
irasol
para uas
or e
30 Rodea de rojo los sustantivos y de azul los adjetivos de las siguientes
oraciones. a) El enjambre entró en la colmena haciendo un ruido muy
fuerte
b) Ana tenía una gran sabiduría y era tan ágil como una
gacela. c) Su buen humor hace que sea el más divertido de
su pandilla
14
14
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d) La escuadrilla realizó una maniobra complicadísima, pero perfecta.
15
15
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31 Completa con g/j. Puedes usar el diccionario si lo
necesitas. a) ¡Tengo que corre
ir mi carácter!
b) Me gusto mucho el papel de ese persona
e. c) Continuamente, esta perdiendo el relo
.
d) ¡Tienes que
irar a la izquierda!
32 Relaciona las palabras de estas columnas que sean sinónimas.
redactar
poseer
ocurrir
apartar
tener
contestar separar
escribir responder
suceder acabar
socorrer marchar
colocar ayudar
agarrar poner
terminar coger
ir
33 Une mediante flechas las palabras sinónimas.
andar
poner
colocar
depositar
caminar
sacar
contemplar
marcha
r
mirar
limpiar
extraer
asear
observar
lavar
retirar
34 Completa las siguientes oraciones con los determinantes que se indican entre paréntesis.
16
16
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


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(demostrativo) niños son nuevos en
(articulo) colegio

(posesivo) armario está desordenado y no ecuentro
camisetas.
(indefinido)
17
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


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(posesivo) alumnos y
(demostrativo) clase.
Dentro de
(posesivo) alumnas están en
(numeral) horas, ven
(indefinido) ganas de verte.
(posesivo) casa. Tengo
35 Clasifica estos sinónimos.
gozar
Disfrutar
tornar
venir
empezar
marchar
Comenzar
regresar
iniciar
salir
arribar
Llagar
Partir
frecuentar
acostumbrar
Volver
satisface
r
Soler
tornar
36 Identifica a qué signo de puntuación se refiere cada una de las siguientes definiciones y pon un
ejemplo de cada uno de ellos.
a) Indica una breve pausa: Se trata de la
Ej:
b) Indica una pausa completa al final de la oración:
Ej:
c) Indica una pausa mayor que la coma pero menor que el punto:
Ej:
37 En cada uno de estos grupos hay una palabra que no es sinónima. Descúbrela y anótala.
Después escribe las palabras que has anotado junto a su correspondiente sinónimo:
gruta – montaña – cueva – caverna
Palabra intrusa
montañ
a
Sinónim
o colina
perfume – aroma – fragancia - fetidez
estimar – socorrer – amar – querer
estimar – socorrer – amar – querer
38 Completa los espacios en blanco con la letra que corresponda
(ll/ y).

Se tiene que marcar la respuesta con una ra

Vestía con unos colores muy
a.
amativos.
18
18
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
 evaba la mochila

El ga
ena hasta arriba.
o canta todos los días a las siete de la mañana.
39 Completa con los antónimos adecuados.
Lento - rápido
Dormir -
Pronto -
Falsa -
Hallar -
Deprisa -
Silenciosa -
- Cerrar
- Lleno
Hablar -
Dentro - arriba
40 Dictado.
Mi abuelo, que era de Burgos pero ha vivido siempre en Menorca, fue un buzo muy famoso,
de los primeros que hubo en España.
Siempre ha buscado la aventura. Ya de pequeño, deseaba ser bucanero o pirata para recorrer
los siete mares. Pero eso, si los comparaba con recorrer el mundo submarino, resultaba algo
aburrido.
41 Observa cómo hemos formado estos antónimos y añade otros.
Prefijo
Significado
a-
Negación
des-
Negación
in-
Contrario
Palabra
Anormal
Significad
o
Que no es normal
Descolocar
Incoloro
19
19
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42 Analiza morfológicamente estas oraciones.
a) Alejandro trajo algunos recuerdos de su tercer viaje.
:
:
:
:
:
:
:
:
b) He comprado varios libros sobre descubrimientos importantes.
:
:
:
:
:
:
:
c) Aquellos días estuvimos en una casa muy antigua.
:
:
:
:
:
:
:
:
20
20
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43 Completa el siguiente cuadro.
Forma verbal Persona Número
Tiempo
Modo
Infinitivo Conjugación
Has bebido
Trabajado
Habrá salido
Viniendo
Amarás
Hayáis comido
Corregimos
Hubo salido
Comeríamos
Fueras
Hubiera leído
44 Observa cómo se forman antónimos añadiendo prefijos y completa.
Con el prefijo
inútil →
inútil
Con el prefijo descolgado → descolgado
hecho →
sano →
cansada →
tranquilo →
ordenada →
cierta →
Recuerda: Podemos formar antónimos añadiendo a las palabras los prefijos a-, des-, -in.
45 Forma antónimos añadiendo a estas palabras los prefijos des-, in-. Escribe una oración
con cada antónimo.
Coser →
Descoser
→
Mi hermana descosió el botón de su vieja camisa.
Montar →
→
Móvil →
→
Digno →
→
Sano
→
→
21
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46Resuelve este crucigrama.
1 Antónimo de restar
2 Sinónimo de reflexionar
3 Antónimo de desordenar
4 Antónimo de poner
5 antónimo de llorar
47 Relaciona cada palabra con su sinónimo y su antónimo.
Palabra
Acabar
Sinónim
o
Limitado
Antónim
o
Empezar
Breve
Terminar
Largo
Castigo
Fracciona
r
Sanción
Juntar
Perdón
Encamina
r
Desorienta
r
Dividir
Orientar
48 Dictado.
El sábado pasado tuve mucho trabajo. Por la mañana fui a la biblioteca. Entré en la sala de
lectura, saqué la lista de palabras y las busqué en un magnífico diccionario. Encontré las
palabras bufón, buble, benefactor, movilidad y habilidad. Pero me equivoqué al buscar otras:
suscribimos, servil y escribiendo.
Por la tarde, me vestí el uniforme de mi quipo de fútbol: camiseta blanca, pantalón verde y, en
el brazo, el brazalete de capitán. Mi equipo ganó y el árbitro nos felicitó.
22
22
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49 Rellena el espacio en blanco con la letra (b/v) o (g/j) correspondiente para que la oración tenga
sentido. a) Estos prados son muy
b) María tiene mucho
c) En
ellos.
ello en los brazos.
eneral, los alumnos de esta clase son muy inteli
entes. d) El
inete
alopa sin parar.
e) Tuvieron que utilizar la
aca del coche para llevar las maletas.
50 Relaciona.
Palabra
Oscuro
Sinónim
o
Deleitar
Antónim
o
Seco
Húmedo
Asentir
Aburrir
Sano
Divertir
Empapad
o
Sombrío
Perjudica
r
Negar
Afirmar
Salubre
Luminos
o
51 Completa con la palabra adecuada (escribe mayúscula cuando sea necesario).

ah / ha / a
¡

e / eh / he

hay / ahí / ay
¡
! ¿Te
dicho que celebran el cumpleaños de Ana
Ignacio?
¡
!¡
un ratón
!

aya / haya
¡Ojala

echo / hecho
He
! ¿Aún no
ido usted
venido el
la comida sosa. ¿
la farmacia?
para cuidar al pequeño!
más sal?
52 Coloca los signos ¿? o ¡! donde
corresponda.

Qué frío hace Has encendido la calefacción

Por fin has venido Por qué has tardado tanto

Has visto la estrella que se ha caído

No es posible Era tan bonito Cómo ha ocurrido
20
20
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53 Escribe la diferencia de significado entre estas palabras con la ayuda del diccionario. Completa
con un ejemplo.
Palabra
Carabela
Significado
Barco antiguo
Ejemplo
Colón utilizó carabelas para llegar a América.
Calavera
Detestar
Detectar
Deshech
o
Desecho
Afecto
54 Añade los signos de interrogación o exclamación que creas conveniente.
Efecto
 Por fin lloverá mañana

Coge todos los libros, de acuerdo

Cuándo tengo que llamarte por teléfono

Tienes que ir al médico
55 A este texto le faltan los puntos. Pónselos y escribe mayúsculas donde corresponda.
me llamo maruja vivo en una ciudad de la costa que se llama almería recientemente me he
trasladado aquí desde lugo
mis hermanos, luis y maría, se quedaron allí
hubiera preferido
quedarme con ellos, pero papá dijo: “aún eres pequeña”
no me aburro porque tengo muchos amigos además me han regalado un perro y un gato, que se
llaman
michu y ron muchas veces los llevo a pasear por el parque de las
camelinas.
56 Clasifica las palabras que has escrito con mayúscula.
Principio de párrafo:
Principio de enunciado:
Después de punto:
21
21
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Nombres propios:
22
22
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57 Dictado.
Ayer se disputó un partido clave para nuestro equipo deportivo de baloncesto. Durante un
breve instante, el equipo no se mostró muy activo, pero el grupo adversario no supo
aprovecharlo. De nuevo, nuestros chicos y chicas supieron reaccionar y ganaron. El público lanzó
sus bravos al viento.
58Escribe correctamente las siguientes oraciones con (b/v).

El

Para disol

El

¡Si vas a Santiago de Compostela,
arco zarpó sobre las ocho de la mañana.
er el grupo, tenemos que estar todos de acuerdo.
asallo, en la antigüedad, era el hombre que conreaba las tierras del señor.
isita la catedral!
59 Rellena los espacios en blanco con b/v. Después, busca en el diccionario su significado.
irilidad:
iografía:
olumen:
arre
atar:
de
olución:
na
ío:
astante:
élico:
60 Escribe oraciones con cada una de las siguientes parejas de palabras homófonas.
Tubo:
Tuvo:
Cayó:
Calló:
23
23
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Bienes:
Vienes:
61 Analiza morfológicamente estas oraciones.
a) Teresa y Juan compraron muebles en una tienda especializada.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
b) ¿Quieres leche o zumo de pera?
:
:
:
:
:
:
62 Fíjate en los signos de puntuación.
El gabinete era estrecho y luminoso. En el centro había una mesita ovalada con un tapete de
color verde. Alrededor de la mesa había cuatro sillones de terciopelo rojo oscuro.
El despacho era amplio y luminoso. En el centro de la estancia había una mesa de nogal y un
sillón de cuero gastado. Al otro lado había dos sillas de madera de cerezo.”
24
24
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63 Separa las oraciones de cada párrafo de la pregunta anterior y escríbelas en un cuadro como éste.
Idea principal del párrafo
Oracione
s
1
I. Descripción del gabinete
2
3
1
II. Descripción del
2
3
64 Completa estas palabras a partir del cuadro anterior.
El primer párrafo tiene
oraciones; el segundo tiene
oraciones.
Las oraciones van separadas por punto y
. Los párrafos van separados por
.
65 Copia correctamente este texto. Coloca los puntos y las mayúsculas que falten.
Pedro tiene doce años vive en la calle Mayor tiene una hermana más pequeña que se llama ruth
es muy aficionado a la natación todos los miércoles va a la piscina Dolores tiene casi trece años
vive en la plaza Grande le gustan mucho las películas suele ir al cine todos los domingos”
66 Rellena los siguientes espacios en blanco con una ll o y.
ema
ave
ugular
eno
uvia
aga
amada
67 Coloca la letra h en las siguientes oraciones cuando sea necesario.
 El
orario que te
as
echo no está bien.

En el

Compra una docena de

La
invierno
ace mucho frío.
uevos en el
ipermercado.
ierba es la que le da color al monte.
25
25
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68 Analiza morfológicamente estas oraciones.
a) Algunos compañeros de clase recitaron poesías.
:
:
:
:
:
:
b) Quizá invite a sus amigos a mi fiesta.
:
:
:
:
:
:
:
:
c) Nosotros regalamos una caja de bombones a nuestra amiga.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
26
26
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69 Completa con ll/y.
 Tengo mucho ve o en los brazos.

¡Va a! El caba o acaba de saltar la va a.

Debemos ra ar el pan para empanar la carne.

Procurad no ra ar los muebles.

¡Va a! ¡Qué be o paisaje!
70 Dictado.
Mi madre se asomo a la ventana y se dio cuenta de que tronaba, relampagueaba y empezaba a
llover.
- ¡Ventura, hijo, vuelve a casa y llévate el paraguas! - tuvo que gritar pues yo estaba
lejos. Gracias a su advertencia no me mojé. Pero como subí a casa de nuevo, olvidé
allí las llaves.
Menos mal que mi madre es medio adivina y esperó en el portan hasta que yo volviera.
71 Subraya las preposiciones que aparecen en las siguientes
oraciones. A) Entre Juan y Paloma se comieron el pollo.
b) Estaremos hasta que vengas
c) Llegué a casa por la carretera.
d) Estudio para aprender.
e) He escuchado cosas sobre ti.
72 Coloca las comas necesarias en estas
oraciones.
Por la ventana podría ver a mujeres niños ancianos y adolescentes jugando en la piscina.
Fuimos al museo y nos admiramos de los cuadros pinturas tapices esculturas y dibujos que había.
27
27
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Es cierto saqué muy buenas notas.
73 Rodea las preposiciones que aparecen en estas oraciones.
A mí no me gusta salir hasta tarde. De tu casa a la mía hay tres metros. Entre tú yo, ella es muy
maja. Fuimos hasta la playa desde el pueblo. No te enfrentes contra mí.
74 Clasifica los adverbios del siguiente texto.
Hoy hemos ido de excursión al campo. Encontramos un río muy limpio y, como hacía mucho
calor, nos bañamos en él. El río era bastante profundo pero no era peligroso. Estuvimos toda la
tarde allí y casi se nos hizo de noche. Tuvimos que volver rápidamente. Quizá algún día podamos
volver.
Tiempo
Cantidad
Lugar
Modo
Duda
28
28
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75 Redacta una noticia a partir de este titular. No olvides poner qué sucedió, cuándo sucedió,
cómo, dónde…
“Niña de Vallecas gana el primer premio de la lotería”.
76 Subraya el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Rodea el núcleo de cada uno de
ellos. Señala si se trata de oraciones con Predicado Verbal o Predicado Nominal.
a) Los niños salieron temprano del colegio.
b) La fiesta fue un éxito.
c) Ayer fuimos al cine.
d) El ordenador funcionaba muy mal.
e) Paloma está satisfecha con los resultados.
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29
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77 Lee atentamente el texto y completa.
El cielo está despejado, azul, sin nubes ni rastros de ellas; parece que algo en el aire señala la
lluvia. La luz del sol, clara, resplandeciente, entre amarilla y azulada; pero el frescor del aire
anuncia lluvia.
Signo
Coma (,)
Uso
Separa palabras
Punto y coma (;) Separa oraciones que ya tienen
comas
…despejado, azul
Como
en…
…de ellas: parece
78 Puntúa adecuadamente este texto con punto, coma y punto y
coma.
“Buscó dentro de sus bolsillos
Sacó palillos
monedas un pañuelo
canica pero ni rastro de las llaves
Revolvió entonces el cajón: lápices
de borrar y rotuladores pero las llaves seguían sin aparecer ”.
tres semillas y una
papeles
gomas
79 Pon el punto y coma (;) cuando sea necesario.
a) Ayer recibimos las cartas, los paquetes, los telegramas y las felicitaciones todo
cuanto esperábamos.
b) Pudo ganar fácilmente la carrera pero el cansancio le dominó y perdió.
80 Subraya el núcleo del predicado en las siguientes oraciones e indica si es predicado nominal o
verbal. a) El libro está en la mesa.
b) Salieron de paseo al
campo. c) La fiesta será a las
siete.
d) Mis tíos viven en Almería
e) El libro que me prestaste es muy interesante.
81 Dictado.
Hoy hemos ido a visitar a nuestro primo Ernesto. Tienen una granja a las afueras del pueblo y un
hermoso huerto que cultiva con tesón y afán. Allí hay hortalizas, verduras y algunos árboles
frutales. Su esposa, la prima Engracia, se encarga de los animales, principalmente de las gallinas:
recoge los huevos, los coloca en hueveras y los lleva a vender al mercado. Nos han prometido
30
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que en la próxima visita nos llevarán a ver la ermita de los Desamparados, que está muy cerquita
de
allí.
31
31
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82 Lee las frases propuestas, aprende la norma y escribe otros ejemplos similares.
LOS PUNTOS SUPENSIVOS
(…)
Uso
Frase
Sé mucho sobre
flores, pájaros…
Otros ejemplos
Para indicar una
enumeración
incompleta.
Señalar un texto inacabado.
Existe un refrán que
dice: “Quien a buen
árbol se arrima…”
Guardo todo en tu armario: Cuando suprimimos
juguetes, libros…
palabras que ya se
suponen.
83 Lee atentamente el siguiente cuadro y coloca los dos puntos donde corresponda. Escribe
mayúscula si es necesario.
Oración
USO DE LOS DOS PUNTOS
(:)
Uso
Las estaciones del año son cuatro:
primavera, verano, otoño e invierno.
Para indicar una enumeración
Apreciado amigo: estoy encantado con tu carta.
Tras las palabras de saludo en una carta.
Mi madre me dijo: “Por favor, no revuelvas
las cosas”.
Para citar palabras de otra persona.
a) Queridísimo señor Manuel he recibido su bonita postal…
b) Y mi amigo respondió “¡No me digas!”.
c) Voy a la piscina tres días a la semana lunes, miércoles y
viernes. d) Como dijo Cervantes “¡En un lugar de la
Mancha…”
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e) Éstas son las partes de la guitarra puente, cuerdas, clavijero, boca, traste y caja de
resonancia.
Lengua
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Lengua
84 Dictado.
Una cigüeña y un pingüino se convirtieron en grandes amigos, pues tenían los mismos ejercicios:
el patinaje, el ajedrez, los viajes. Así, un buen día, compraron una piragua y se hicieron a la mar.
Encontraron una botella que contenía un mensaje en su interior. Lo había escrito un pájaro de
mal agüero, que había naufragado a causa del oleaje.
85 Rellena los espacios en blanco con la letra x o s.
e
piar
e
e
hibición
ga
e
primidor
e
e
traterrestre
e
amen
e
tronomía
presión
ilófono
e
ótico
e
peranza
poner
e
plosión
e
pecialista
céntrico
e
patúla
e
plicación
te
til
sonri
a
uave
e
tío
86 Corrige las siguientes oraciones cuando sea necesario y cópialas correctamente.
a) El tacsi tardaba mucho en llegar.
b) Luisa es una chica muy inteligente.
c) Hizo un tiempo espléndido.
d) Acudió a un especialista de digestivo porque padecía una gaxtroenteritis.
87 Lee el cuadro y coloca el paréntesis donde sea necesario.
Oración
USO DEL PARÉNTESIS (
)
Uso
La UEFA (Unión Europea de Fútbol Asociada)
ha creado un torneo nuevo.
Detrás de las siglas si las aclaramos
El descubrimiento de América (1492) fue un
gran acontecimiento.
Para indicar la fecha de un suceso.
El día del santo de mi padre (San Isidro) iremos
a un restaurante.
Para aclarar o explicar una información
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Cuaderno de actividades
Lengua
a) La Organización Nacional de Ciegos de España ONCE ayuda también a otros
minusválidos. b) El año de mi nacimiento 1961 coincide con un gran acontecimiento.
c) La profesora es de Algeciras Cádiz
88 Lee el siguiente cuadro.
Oración
USO DE LA RAYA ( )
- ¿Qué quieres Gonzalo?
Uso
- Una bolsa de patatas.
Para señalar a cada una de las personas
que intervienen el diálogo.
Buenos días – dijo el visitante - ¡Qué bonito
día hace hoy!
Para aclarar y especificar lo que el
narrador intercala en un diálogo.
89 Copia el siguiente diálogo añadiendo los signos de puntuación adecuados.
Pero no hay dragones salvajes en Inglaterra ¿verdad? preguntó
Juan. Por supuesto que hay respondió Pedro.
90 Inventa un diálogo entre tres amigos. No olvides de utilizar correctamente la raya.
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Lengua
91Dictado.
…Como las cigüeñas (igual que las golondrinas) se marchan del pueblo al llegar su época,
siempre dejan una gran tristeza, como si hubieran dicho al marchar: “Adiós, adiós… Tal vez hasta
el año que viene… No sabemos que fijo todavía… Ya veremos, ya veremos…”
Antonio Robles
92 Fíjate en los ejemplos y escribe otros según las normas de uso de las comillas.
Ejemplos
Me miro sorprendido y dijo:
“Pues no lo he entendido”.
Escribió Miguel de Cervantes:
“En un lugar de la Mancha…”.
Nos lo pasamos muy bien,
“guay del Paraguay”.
Me gusta mucho este
“monstruo”.
Toma bebidas “Light” para
no engordar.
USO DE LAS COMILLAS (“
”)
Usos
Otros ejemplos
Cuando queremos citar las
mismas palabras que
alguien ha pronunciado o
escrito.
Cuando queremos resaltar
alguna palabra o expresión o
la usamos con sentido
irónico.
Cuando usamos
palabras extranjeras.
93 Dictado.
Conduje el caballo a su lado y le pregunte: “Alteza ¿se encuentra
mal?
(…) Y se quedo atrás. La distancia hasta los perros y el pelotón central era cada vez mayor,
finalmente nos alcanzaron los jinetes menos avezados y con perores caballos. Y, entonces,
cuando tuvimos que atravesar una hondonada, pasó lo peor. El caballo de la hija del duque
tropezó, se cayó… Yo solté la silla, me arrodille ante ella y le pregunte: “Alteza, ¿esta herida?”
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Cuaderno de actividades
Lengua
94 Forma verbos acabados en –ear a partir de los siguientes sustantivos.
Calle:
Manos:
Vuelta:
Chantaje:
Hoja:
Pedal:
Tecla:
Zapato:
95 Haz oración con cada uno de los verbos del ejercicio anterior. Si lo necesitas utiliza el diccionario.
:
:
:
:
:
:
:
:
96 Clasifica estas palabras según tengan o no prefijo. Subraya el prefijo.
anteayer
deshacer
Palabras con prefijo
antiguo
interior
prevenir
deseo
inadecuado
presumi
r
Palabras sin prefijo
97Forma palabras con los prefijos sub-, in-, ante, pre- y des- Explica el significado de las palabras
que has formado.
director
conveniente
histórico
brazo
obediente
:
:
:
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Cuaderno de actividades
Lengua
:
:
98 Completa las oraciones con alguno de los siguientes monosílabos.
tu/tú
mi/mí
el/él
a) Le invite a tomar el desayuno en
b) No
c)
d) Cuando te
se/sé
te/té
casa.
cuando a buscar
pastel que hizo
de/dé
libro
lengua.
madre era para
el regalo
.
le darás las gracias.
99 Las formas no personales de los verbos son.
100 Subraya los verbos de las siguientes oraciones y escribe su infinitivo. Después separa la raíz
de la desinencia.
a) El caballero realizó una gran hazaña cuando conquistó la ciudad.
Verbo: Realizó
Verbo:
Infinitivo: Realizar
Infinitivo:
Raíz – desinencia: Realiz – ó
Raíz – desinencia:
b) La nave colisionó contra una roca y se rompió.
Verbo:
Infinitivo:
Raíz – desinencia:
Verbo:
Infinitivo:
Raíz – desinencia:
c) Las mujeres y los niños esperaban ansiosos la llegada del barco.
Verbo:
Infinitivo:
Raíz – desinencia:
Verbo:
Infinitivo:
Raíz – desinencia:
d) Los alumnos de 6º curso cantarán en el festival de villancicos.
Verbo:
Infinitivo:
Raíz – desinencia:
Verbo:
Infinitivo:
Raíz – desinencia:
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Lengua
101 Analiza las siguientes formas verbales.
Forma verbal
Persona Número
Tiempo
Modo
Infinitivo Conjugación
Vinieras
Había comido
Hubo pensado
Vendríamos
102 Elige una pareja de palabras. Inventa una historia y escríbela. Ten en cuenta que las
narraciones tienen que tener una introducción, un nudo y un desenlace.
fuente – dinosaurio
castillo - dragón
bosque - princesa
gruta - duende
103 Escribe el significado que tiene la palabra caravana en cada una de las oraciones.
a) En el camping alquilan caravanas.
b) Los domingos siempre hay caravana.
c) La caravana llegó al oasis al amanecer.
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