1. Educación

Contenido
Página
Presentación
3
Justificación.
5
Descripción
7
Objetivo general
10
Objetivos específicos
11
Actividades
12
Formación continua y superación profesional
12
Acompañamiento, seguimiento y tutoría
25
Investigación educativa
28
Vinculación y desarrollo
31
Referencias
34
2
2
2
Presentación
En la actualidad, los avances tecnológicos se han establecido como el referente social y cultural de las
comunidades mundiales, esta nueva cultura de la información y la comunicación impulsada por la
globalización refleja sus efectos, de manera especial, en el ámbito educativo abriendo las puertas a un
modelo que requiere nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje, nuevas técnicas de evaluación, nuevos
formatos y nuevos recursos para implementar modelos educativos de calidad y acordes a las exigencias
de la sociedad.
Estos avances, dinámicos y complejos, promueven la creación y desarrollo de ambientes de aprendizaje
innovadores que se adapten a las necesidades y perfiles de los estudiantes de hoy día, por lo que se ha
revolucionado la forma en que la información se transmite.
Por ello, el Gobierno del Estado de México en el Plan de Desarrollo 2011-2017, en el Pilar 1 Gobierno
Solidario, establece como Objetivo 1: Ser reconocido como el Gobierno de la Educación, donde “el
fomento a la educación resulta de suma importancia para el desarrollo y, particularmente, para el
bienestar de una sociedad, debido a que es la herramienta fundamental para acceder a una igualdad de
oportunidades. Con una educación de carácter universal se pueden reducir las diferencias existentes.
Aspiramos a ser recordados como el Gobierno de la educación”.
Para cumplir con este objetivo, se han diseñado las siguientes estrategias:
i.
Alcanzar una Educación de Vanguardia; e
ii.
Impulsar la educación como palanca del progreso social
3
3
3
Por lo tanto y a fin de promover el uso de las tecnologías y recursos didácticos que se encuentran en las
escuelas, las instancias educativas de la entidad, responsables de la inserción de las tecnologías en
procesos de enseñanza y de aprendizaje, realizan acciones que permitan cumplir con este objetivo.
Es así como, el presente programa incorpora las actividades, que en materia de tecnologías de
información y comunicación aplicadas en la educación del Estado de México, realizarán las instancias de
educación básica y de desarrollo profesional que han propuesto para este ciclo escolar, bajo los
siguientes apartados:

Formación continua y superación profesional

Acompañamiento

Seguimiento

Tutoría

Investigación educativa

Vinculación y desarrollo
4
4
4
Justificación
El acuerdo 592 en su apartado IX. Gestión para el desarrollo de habilidades digitales, sostiene que “La
ausencia de una política de tecnologías de la información y la comunicación en la escuela pública aumenta la
desigualdad entre los países y las personas”, y asevera que:
“ninguna reforma educativa puede evadir los Estándares de Habilidades Digitales, en tanto que son descriptores del saber y
saber hacer de los alumnos cuando usan las TIC, base fundamental para desarrollar competencias a lo largo de la vida y
favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.” (p.57).
5
5
Es obvio que la Educación Básica en el Estado de México al estar inserto en la política global, crea la
posibilidad de preparar escenarios pedagógicos tecnológicos que favorecen a los estudiantes y docentes en
cada uno de los periodos escolares en situaciones del contexto actual; uno de ellos es el uso de tecnologías
de información y comunicación (TIC), que como plataforma en los diferentes ámbitos académicos es de vital
importancia porque su conocimiento se convierte en la mejor herramienta para:

La elaboración de proyectos de aprendizaje;

certificar competencias docentes en el uso de recursos digitales

apoyar la comprensión de conocimientos y conceptos;

la planeación didáctica;

la utilización de herramientas básicas de colaboración como correo electrónico, blogs, foros,
trabajar de manera colaborativa, intercambio de experiencias y resultados;

el uso del pensamiento crítico y solución de problemas basados en situaciones de la vida real;

el desarrollo de investigaciones o proyectos para plantear alternativas y solución de problemas;
5

el uso adecuado y responsable del internet y sus herramientas digitales;

el uso y manejo de dispositivos y computadoras personales;

la fluidez de la información general en plataformas, portales y paginas;

la comunicación institucional, particular, social y cultural; audioconferencias y videoconferencias…
Una diversidad de actividades puestas en práctica por docentes y estudiantes, teniendo en cuenta
características tales como: interactividad, interconexión e instantaneidad, parámetros de diversas calidades
en imágenes y sonidos, digitalización, inmensidad de información, procesos de reconocimiento cultural,
económico, educativo…, que de manera global en: innovación, automatización de tendencias y diversidad
tecnológica deben ser posibles en la medida de la preparación.
6
6
Ante este escenario moderno donde el conocimiento es propio de enfocarlo a tales características, la
Secretaría de Educación Básica y Normal a través de la Unidad de Apoyo a la Educación Básica y Normal,
conjunta esfuerzos para que el Equipo Estatal de Tecnologías Aplicadas a la Educación converja en la
programación de las actividades inherentes a la promoción del Empleo Pedagógico de Tecnologías de
Información y Comunicación con los diferentes Equipos Técnicos Estatales y Regionales de las diversas
instancias de Educación Básica y Normal; a fin de beneficiar a la población estudiantil y docente mediante las
diversas estrategias educativas y actividades planeadas.
Un elemento sustancial necesario ha sido por décadas la formación docente, sin lugar a duda la reforma
laboral educativa, en lo que se refiere a dicha Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional
establece que “El Estado proveerá lo necesario para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de
6
Dirección y de Supervisión en servicio tengan opciones de formación continua, actualización, desarrollo
profesional y avance cultural” (art. 59). Es un asunto que da sustento para que en la administración a través
de una planeación, dé continuidad con el proceso mediante la cual exista determinación de cursos, talleres,
diplomados y actividades de capacitación y actualización; en tanto que la estructura educativa
correspondiente determinará los niveles y cuotas de las figuras por beneficiar; son importantes a la par,
estrategias de seguimiento de las actividades de actualización y capacitación a fin de comprobar su
eficiencia, eficacia e impacto en el uso de las TIC; para ello la elaboración de diagnósticos cobra relevancia;
el uso de plataformas es una necesidad; así como asesorar y acompañar a docentes con funciones técnicas
pedagógicas, por ejemplo, a través de cursos Moodle 2.x¨; otro es la vinculación del trabajo pedagógico con
lo didáctico haciendo uso de las TIC, por ello cabe la necesidad de un encuentro entre docentes a nivel
Estatal como reflejo de las acciones emprendidas al interior de la aulas; así mismo, actividades derivadas del
impacto a la asistencia de foros y encuentros internacionales.
7
7
Acciones de despliegue de orden estatal un ejemplo de ello es la certificación de docentes y alumnos en
programas básicos como Word, Power Point y Excel alcanzando reconocimiento a nivel internacional
situándose como una necesidad contextual educativa en el cuarto periodo de Educación Básica.
En tanto que, el desarrollo de las habilidades digitales al interior del aula entre alumnos y docentes, se hacen
necesarias sobre todo para “la reducción de la brecha digital”; el Programa de Inclusión y Alfabetización
Digital, en su buena aplicación, da la posibilidad de trascender en el ámbito pedagógico, dado que es
indispensable su uso; por un lado, “complementa las herramientas didácticas y pedagógicas del docente”, y
por otro, es un insumo tecnológico que en “su uso fortalece los aprendizajes”.
7
Al final, una consecuencia del uso frecuente de las TIC, es la comprensión de diversos paradigmas digitales;
su empleo pertinente ofrece soluciones viables, comunicación eficiente y el conocimiento redescubre nuevos
horizontes.
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8
8
Descripción
El uso de las TIC en el salón de clases es una práctica cotidiana de los nuevos saberes docentes, y una acción
recurrente para desarrollar habilidades digitales en los niños y jóvenes del sistema educativo estatal mexiquense. No
puede concebirse un ámbito educativo de calidad sin la inclusión de la internet, software, dispositivos móviles, interfaz,
ambientes virtuales, entre otros. Por ello el Equipo estatal de tecnología aplicada a la educación considera los
siguientes ámbitos de acción:
Formación continua: Promover el desarrollo de competencias digitales de los docentes de educación básica de la
entidad, para la inserción reflexiva de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación, a través
de propuestas formativas como cursos y talleres encaminados a la generación de ambientes de aprendizaje mediados
con tecnologías de la información y la comunicación.
Acompañamiento: Promover el desarrollo de competencias digitales de los docentes de educación básica de la
entidad, a través de propuestas de acompañamiento formativas como cursos y talleres encaminados a la generación
de ambientes de aprendizaje mediados con tecnologías de la información y la comunicación.
Seguimiento: Conocer y realizar el seguimiento a experiencias de modelos del uso de TIC en el aula, vividas por
docentes de educación básica de la entidad. Promoviendo con ello la difusión de experiencias exitosas en escenarios
como el 6° Encuentro Estatal.
Tutoría: Desarrollar protocolos de tutoría sobre desarrollo de habilidades digitales a docentes de educación básica
con la intención de asesorar el manejo básico de elementos computacionales en los docentes, y promover el uso
pedagógico de la tecnología en los trabajos didácticos diarios de aula.
Investigación educativa: Impulsar la innovación y la investigación educativas en el uso de tecnologías de la
información y comunicación, con la colaboración de instituciones de educación superior establecidas en la entidad,
promoción en periodo sabático, secciones de titulación en licenciatura y maestría, entre otras.
Vinculación y desarrollo: Entre las acciones propuestas en este rubro sobresale el desarrollo del 6° Encuentro estatal
de tecnologías de información y comunicación en la educación, que busca primordialmente conocer y divulgar
experiencias de modelos de uso de TIC en el aula.
9
9
9
El programa propone la articulación de programas como una condición importante para apoyar al profesorado de
educación básica. Con el propósito de hacer prioritario el aprendizaje escolar no el programa mismo. De esa manera se
harán acciones sincronizadas de uso de tecnologías y de promoción de lectura.
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10
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Objetivo general
Contribuir a elevar la calidad de los aprendizajes de estudiantes
de educación básica y a transformar la actividad docente,
mediante el fortalecimiento de las competencias tecnológicas del
profesorado del nivel, a través de actividades formativas que
promuevan el empleo pertinente de TIC en la enseñanza y en el
aprendizaje.
11
11
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Objetivos específicos

Contribuir al desarrollo de competencias digitales de los
docentes de educación básica de la entidad, para la
inserción reflexiva de tecnologías de la información y de la
comunicación en la educación, a través de propuestas
formativas como cursos y talleres educativos.

Apoyar
al
profesorado
transformación
acciones
de
de
de
prácticas
formación
educación
de
continua
básica
enseñanza
que
en
la
mediante
promueven
la
incorporación pertinente de tecnologías de información y
comunicación en el quehacer formativo cotidiano.

Impulsar en la educación básica actividades de evaluación,
seguimiento y acompañamiento al profesorado en la
mejora de aprendizajes con la mediación de tecnologías en
la educación.

Divulgar experiencias de docentes de educación básica en
las que sean empleadas TIC en el aula, para la mejora de
aprendizajes.

Impulsar la innovación y la investigación educativas en el
uso de tecnologías de la información y comunicación, con
la colaboración de instituciones de educación superior
establecidas en la entidad; además, solicitar la promoción
de estudios en periodo sabático y en trabajos de titulación,
a las instituciones correspondientes.
12
12
12
Actividades
Formación continua y superación profesional
NP.
1
2
3
4
5
ACTIVIDAD
CAPACITACIÓN
DE
DIRECTIVOS Y DOCENTES
DE
ESCUELAS
QUE
CUENTAN
CON
AULA
TELEMÁTICA PARA SU
ADECUADO
FUNCIONAMIENTO
PARTICIPACIÓN
EN
CURSOS DE HDT
BENEFICIARIOS
Y
INSTANCIA
RESPONSABLE
ESCUELAS
QUE
CUENTEN CON AULA
TELEMÁTICA
NOVIEMBRE
2014 A JUNIO
2015
SUBDIRECCIÓN DE
SECUNDARIA
CENTROS
ESCOLARES
BENEFICIADOS CON
AULA TELEMÁTICA
DOCENTES
DE
ESCUELAS
QUE
CUENTEN
CON
AULA TELEMÁTICA
SEPTIEMBRE
2014 A JULIO
2015
SUBDIRECCIÓN DE
SECUNDARIA
PARTICIPACIÓN EN LA
PROMOCIÓN DE LA
CERTIFICACIÓN
DOCENTE
EN
LOS
PROGRAMAS WORD,
EXCEL
Y
POWER
POINT
PROFESORES
ADSCRITOS A LOS
CENTROS
DE
TRABAJO
DE
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
GENERAL
Y
TÉCNICA
AGOSTO 2014
A JULIO 2015
EMPRESA
CERTIFICADORA
PARTICIPACIÓN EN EL
PROCESO
DE
CERTIFICACIÓN
DE
ALUMNOS
DE
LAS
ESCUELAS
DE
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
ALUMNOS
AGOSTO 2014
A JULIO 2015
DOCENTES
DURANTE EL
SUBDIRECCIÓN
CICLO ESCOLAR SECUNDARIA
OBSERVACIONES
DE
CURSO
DEL
USO
DIDÁCTICO DEL PIZARRÓN
INTERACTIVO
EN
ESCUELAS QUE TIENEN
AULA TELEMÁTICA
DIRECTIVOS
DOCENTES
PERIODO
SUBDIRECCIÓN DE
SECUNDARIA
EMPRESA
CERTIFICADORA
SUBDIRECCIÓN DE
13
A
PETICIÓN
PARTE.
DE
13
13
NP.
ACTIVIDAD
BENEFICIARIOS
PERIODO
GENERAL TÉCNICA
6
7
INSTANCIA
RESPONSABLE
OBSERVACIONES
SECUNDARIA
FORTALECIMIENTO
ENTRE DOCENTES EN
EL
CURSO
PEDAGÓGICO
DEL
AULA DE MEDIOS
DOCENTES
ALUMNOS
Y
SEPTIEMBRE
2014 A JULIO
2015
DIRECTORES
ESCOLARES
SUBDIRECCIÓN DE
SECUNDARIA
CURSO
“PROGRAMA
“INCLUSIÓN
Y
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
DOCENTES
TERCER
TRIMESTR
E
CENTRO
DE
MAESTROS
DE
ATLACOMULCO,
JILOTEPEC, SAN
FELIPE
DEL
PROGRESO,
CAPACITACIÓN
ESTRATEGIA
DESPLIEGUE
PROCESO
CAPACITACIÓN
USO
DE
TABLETAS.
DOCENTES
TERCER
TRIMESTR
E
CENTRO
DE
MAESTROS
DE
ATLACOMULCO,
ECATEPEC
2,
SAN FELIPE DEL
PROGRESO
4. CAPACITACIÓN “EL USO
DE LA TABLETA
ELECTRÓNICA”
DOCENTES
TERCER
TRIMESTR
E
CENTRO
MAESTROS
TEJUPILCO
DE
5.
CURSO EN LÍNEA “USO
RESPONSABLE
DEL
INTERNET”
DOCENTES
TERCER
TRIMESTR
E
CENTRO
MAESTROS
ATIZAPÁN
ZARAGOZA
DE
PROGRAMA
DE
INCLUSIÓN
Y
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL (PIAD)”,
DOCENTES
TERCER
TRIMESTR
E
CENTRO
DE
MAESTROS
CHALCO,
ECATEPEC 4
3.
“LA
DE
DEL
DE
DE
LAS
14
DE
14
14
NP.
6.
ACTIVIDAD
CURSO
“TIC
ALUMNOS
QUINTO
Y
GRADO”
BENEFICIARIOS
PARA
DE
SEXTO
INSTANCIA
RESPONSABLE
PERIODO
OBSERVACIONES
DOCENTES
TERCER
TRIMESTR
E
CENTRO
DE
MAESTROS
ECATEPEC 4
CURSO EN LÍNEA
“LIDERAZGO EN GESTIÓN
EDUCATIVA ESTRATEGIA
A TRAVÉS DEL USO DE LA
TECNOLOGÍA”
7. DIPLOMADO DE
HERRAMIENTAS DE LA WEB
3.0 PARA EL DISEÑO DE
MATERIAL DIDÁCTICO Y
EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
DOCENTES
TERCER
TRIMESTR
E
CENTRO
DE
MAESTROS
NAUCALPAN
DOCENTES
DURANTE
CICLO
ESCOLAR
EL DEPARTAMENTO DE
COMPUTACIÓN
ELECTRÓNICA EN LA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
8. DIPLOMADO DE DISEÑO DE
PROYECTOS
DE
APRENDIZAJE
CON
TECNOLOGÍA EN EL AULA
DOCENTES
DURANTE
CICLO
ESCOLAR
EL DEPARTAMENTO DE
COMPUTACIÓN
ELECTRÓNICA EN LA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
9.
DOCENTES
DURANTE
CICLO
ESCOLAR
EL DEPARTAMENTO DE
COMPUTACIÓN
ELECTRÓNICA EN LA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
A
DOCENTES
DURANTE
CICLO
ESCOLAR
EL DEPARTAMENTO DE
COMPUTACIÓN
ELECTRÓNICA EN LA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
ESCUELAS
CON
AULA
TELEMÁTICA
DOCENTES
DURANTE
CICLO
ESCOLAR
EL DEPARTAMENTO DE
COMPUTACIÓN
ELECTRÓNICA EN LA
EDUCACIÓN
A
CURSO USO DIDÁCTICO DEL
PIZARRÓN INTERACTIVO
10. CURSO ARQUITECTURA HDT
11.
CURSO
MEDIOS
EDUCATIVOS DIGITALES EN
EL AULA
15
15
15
PETICIÓN
PARTE
PETICIÓN
PARTE
DE
DE
NP.
ACTIVIDAD
BENEFICIARIOS
PERIODO
INSTANCIA
RESPONSABLE
OBSERVACIONES
SECUNDARIA
12.
DISEÑO DE UN CURSO DIRECTIVOS
TALLER DE 25 HORAS PARA DOCENTES
EL
DESARROLLO
DE PREESCOLAR
HABILIDADES
DIGITALES
PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS,
ACORDE A PEP 2011.
13.
CAPACITAR A DOCENTES Y
RESPONSABLES DE SALAS
MULTIMEDIA
EN
LOS
JARDINES DE NIÑOS QUE
TIENEN ESTE SERVICIO.
Y 15 DE OCTUBRE SUBDIRECCIÓN
DE DE 2014 A 31 DE EDUCACIÓN
ENERO DE 2015
PREESCOLAR
DE
DOCENTES
Y DE
MARZO
A SUBDIRECCIÓN
DE
RESPONSABLES
DE JUNIO DE 2015.
EDUCACIÓN
SALAS
MULTIMEDIA
PREESCOLAR
CON
EN PREESCOLAR.
CENTROS
DE
MAESTROS
DE
LA
ENTIDAD.
14. ESTRATEGIAS DE
35 DOCENTES
INCORPORACIÓN DE LAS
TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN LA
PRÁCTICA DOCENTE, EL
APRENDIZAJE E
INVESTIGACIÓN EN EL AULA.
ENERO A JUNIO
DE 2015
ESCUELA NORMAL DE
JILOTEPEC
15. CAPACITACIÓN Y
ACTUALIZACIÓN CONTINUA
DE LOS DOCENTES DE LA
ESCUELA NORMAL.
35 DOCENTES
SEPTIEMBRE DE ESCUELA NORMAL DE
2014 A JUNIO DE JILOTEPEC
2015
16. DIPLOMADO PRESENCIAL:
EDUCACIÓN, CIENCIAS TIC
DIRECTIVOS,
30-SEPTIEMBRE - ESCUELA NORMAL DE
DOCENTES, DOCENTES 2014
TLALNEPANTLA
T/C, DOCENTES H/C,
AL
DOCENTES EN
23- JUNIO-2015.
SERVICIO
17. CURSO PRESENCIAL:
DIRECTIVOS,
27 DE
ESCUELA NORMAL DE
INNOVACIÓN EDUCATIVA EL DOCENTES, DOCENTES SEPTIEMBRE
TLALNEPANTLA
T/C, DOCENTES H/C,
AL
DOCENTES EN
8 DE NOVIEMBRE
16
16
16
NP.
ACTIVIDAD
USO DE LAS TIC
BENEFICIARIOS
SERVICIO
PERIODO
INSTANCIA
RESPONSABLE
2014.
18. CURSO PRESENCIAL:
DIRECTIVOS,
15-NOVIEMBRE INNOVACIÓN EDUCATIVA EL DOCENTES, DOCENTES 2014
USO DE LAS TIC
T/C, DOCENTES H/C,
AL
DOCENTES EN
17-ENERO-2015.
SERVICIO
ESCUELA NORMAL DE
TLALNEPANTLA
19. CURSO PRESENCIAL:
DIRECTIVOS,
21 DE FEBRERO
INNOVACIÓN EDUCATIVA EL DOCENTES, DOCENTES AL
USO DE LAS TIC
T/C, DOCENTES H/C,
28 DE MARZO
DOCENTES EN
2015.
SERVICIO
ESCUELA NORMAL DE
TLALNEPANTLA
20. CURSO PRESENCIAL:
DIRECTIVOS,
25 DE ABRIL
ESCUELA NORMAL DE
INNOVACIÓN EDUCATIVA EL DOCENTES, DOCENTES AL
TLALNEPANTLA
USO DE LAS TIC
T/C, DOCENTES H/C,
13 DE JUNIO 2015.
DOCENTES EN
SERVICIO
21. CURSO TALLER DE 25 HRS.
SOBRE EL PROGRAMA SSPS
OBSERVACIONES
6 DOCENTES
CICLO ESCOLAR ESCUELA NORMAL DE
2012-2013
CAPULHUAC
22. CURSO DE COMPUTACIÓN
7 DOCENTES
APLICADO A LA ENSEÑANZA
CICLO ESCOLAR ESCUELA NORMAL DE
2012-2013
CAPULHUAC
23. PROMOVER LA
DOCENTES DE TIEMPO PRIMER
PARTICIPACIÓN DEL
COMPLETO DE LA
TRIMESTRE
PERSONAL EN UN CURSO DEL ESCUELA NORMAL
IDIOMA INGLES
ESCUELA NORMAL DE
SANTIAGO
TIANGUISTENCO
24. PROMOVER LA
DOCENTES HORAS
SEGUNDO
INCORPORACIÓN DEL
CLASE DE LA ESCUELA TRIMESTRE
PERSONAL HORAS CLASE EN NORMAL
UN CURSO DEL IDIOMA
INGLES
ESCUELA NORMAL DE
SANTIAGO
TIANGUISTENCO
17
17
17
NP.
ACTIVIDAD
BENEFICIARIOS
PERIODO
INSTANCIA
RESPONSABLE
25. CAPACITAR AL PERSONAL
DOCENTE EN EL USO DE LA
TIC`S
DOCENTES TIEMPO
COMPLETO Y HORAS
CLASE
PRIMER
TRIMESTRE
ESCUELA NORMAL DE
SANTIAGO
TIANGUISTENCO
26. DESARROLLAR EL CURSO
BÁSICO DE “FORMACIÓN
TUTORIAL”
DOCENTES TIEMPO
COMPLETO Y HORAS
CLASE
PRIMER
TRIMESTRE
ESCUELA NORMAL DE
SANTIAGO
TIANGUISTENCO
27. DESARROLLAR EL CURSO
DOCENTES TIEMPO
INTERMEDIO DE “FORMACIÓN COMPLETO Y HORAS
TUTORIAL”
CLASE
TERCER
TRIMESTRE
ESCUELA NORMAL DE
SANTIAGO
TIANGUISTENCO
28. CURSO-TALLER. LA
UTILIZACIÓN DE LOS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
38 ALUMNOS.
03/09/2012
15/09/2012
ESCUELA NORMAL DE
NAUCALPAN
29. CURSO–TALLER
33 DOCENTES.
INCORPORACIÓN DE LAS
TECNOLOGÍAS A LA
PRÁCTICA EDUCATIVA DESDE
UN AMBIENTE VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
24/09/2012
02/10/2012
ESCUELA NORMAL DE
NAUCALPAN
30. CURSO- TALLER LAS TIC
APLICADAS A LA
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
33 DOCENTES.
04/03/2013
12/03/2013
ESCUELA NORMAL DE
NAUCALPAN
31. TALLER SOBRE EL MANEJO
DE LAS TIC´S Y LA
COMUNICACIÓN VIRTUAL.
DIRECTIVOS 3
PERSONAL DE TIEMPO
COMPLETO: 8
PERSONAL HORAS
CLASE: 9
FECHA DE INICIO: ESCUELA NORMAL DE
7 DE FEBRERO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
2013, FECHA
DEL ESTADO DE
TÉRMINO: 11 DE
MÉXICO
MAYO DE 2013.
32. CURSO DE EXCEL
12 DOCENTES
OCTUBRE –
NOVIEMBRE
18
ESCUELA NORMAL DE
TECAMAC/UNIVERSIDA
D TECNOLOGICA DE
TECAMAC
OBSERVACIONES
18
18
NP.
ACTIVIDAD
33. TIC
BENEFICIARIOS
PERIODO
INSTANCIA
RESPONSABLE
OBSERVACIONES
DOCENTES DE LA
OCTUBRE 2012 – ESCUELA NORMAL DE
ESCUELA NORMAL DE FEBRERRO 2013 TECAMAC
TECAMAC
34. CURSO TALLER “USO DE
15 PTC Y 8 PHC
BLOGS COMO HERRAMIENTA
DE APRENDIZAJE”
DEL 14 AL 18 DE
ENERO DE 2013
35. CURSO TALLER “LAS
CARPETAS ELECTRÓNICAS
COMO HERRAMIENTA DE
EVALUACIÓN”
DEL 18 AL 22 DE ESCUELA NORMAL DE
FEBRERO DE 2013 TEOTIHUACAN
15 PTC Y 8 PHC
36. “CURSO-TALLER “CREACIÓN 39 DOCENTES
DE PORTAFOLIOS DIGITALES
Y BLOCKS PARA RESGUARDO
DE EVIDENCIAS
ACADÉMICAS”.
ESCUELA NORMAL DE
TEOTIHUACAN
22 AL 26 DE
NORMAL DE LOS REYES
OCTUBRE DE 2012 ACAQUILPAN
19
19
37. TALLER “USO Y MANEJO DE
LAS TIC”
20 DOCENTES FRENTE CICLO ESCOLAR ESCUELA NORMAL NO. 1
A GRUPO.
2012 - 2013
DE NEZAHUALCÓYOTL
38. TALLER “ELABORACIÓN DE
PÁGINA WEB”
44 DOCENTES EN
FORMACIÓN
39. ASESORÍA: CREACIÓN DE
WIKISPACES
10 PROFESORES DE LA A LO LARGO DEL NORMAL NO.2 DE
INSTITUCIÓN
SEMESTRE
NEZAHUACÓYOTL
40. FUNDAMENTOS
COMPUTACIONALES
PERSONAL DE TIEMPO AGOSTO Y
COMPLETO Y
SEPTIEMBRE
PROFESORES HORAS
CLASE
ESCUELA NORMAL NO. 4
DE NEZAHUALCÓYOTL
41. REDES DE COMUNICACIÓN E PERSONAL DE TIEMPO OCTUBRE Y
INTERNET, COMUNICACIÓN
COMPLETO Y
NOVIEMBRE
ELECTRÓNICA, E IMPACTO DE PROFESORES HORAS
LA INFORMÁTICA E INTERNET CLASE
ESCUELA NORMAL NO. 4
DE NEZAHUALCÓYOTL
CICLO ESCOLAR ESCUELA NORMAL NO. 1
2012 - 2013
DE NEZAHUALCÓYOTL
19
NP.
ACTIVIDAD
BENEFICIARIOS
PERIODO
INSTANCIA
RESPONSABLE
OBSERVACIONES
EN LA SOCIEDAD
42. APLICACIONES CLAVE
MANEJO DE APLICACIONES
DEL PROCESADOR DE
TEXTOS WORD AVANZADO
PERSONAL DE TIEMPO DICIEMBRE
COMPLETO Y
PROFESORES HORAS
CLASE
ESCUELA NORMAL NO. 4
DE NEZAHUALCÓYOTL
43. APLICACIONES CLAVE
MANEJO DE LA HOJA
ELECTRÓNICA EXCEL
AVANZADO
PERSONAL DE TIEMPO ENERO Y
COMPLETO Y
FEBRERO
PROFESORES HORAS
CLASE
ESCUELA NORMAL NO. 4
DE NEZAHUALCÓYOTL
44. APLICACIONES CLAVE
MANEJO DE
PRESENTACIONES
ELECTRÓNICAS POWER
POINT AVANZADO
PERSONAL DE TIEMPO MARZO Y ABRIL
COMPLETO Y
PROFESORES HORAS
CLASE
ESCUELA NORMAL NO. 4
DE NEZAHUALCÓYOTL
45. CURSO: HABILIDADES
DIGITALES.
20 DOCENTES
6 DE AGOSTO AL NORMAL DE
17 DE AGOSTO
AMECAMECA
DEL 2012.
46. CURSO: NUEVAS
METODOLOGÍAS CON
NUEVAS TECNOLOGÍAS.
1 DOCENTES
4,5,6 DE
SEPTIEMBRE DE
2012
FES ARAGÓN
47. TALLER: RECURSOS
INTERACTIVOS
(PLATAFORMA MODLEE Y
EDU. 2.0).
60 DOCENTES
6 Y 7 DE
NOVIEMBRE DE
2012.
ESCUELA NORMAL DE
TEJUPILCO
48. TALLER: USO DE REDES Y
CONECTIVIDAD
60 DOCENTES
6 Y 7 DE MARZO ESCUELA NORMAL DE
DE 2013.
TEJUPILCO
49. TALLER: DISEÑO Y
60 DOCENTES
ELABORACIÓN DE CARTELES
EN FOTOSHOW PARA
ENERO DE 2013.
20
20
20
ESCUELA NORMAL DE
TEJUPILCO
NP.
ACTIVIDAD
BENEFICIARIOS
PERIODO
INSTANCIA
RESPONSABLE
OBSERVACIONES
PLOTER
50. DIPLOMADO DE
COMPUTACIÓN ( NIVEL
BÁSICO E INTEMEDIO).
40 DOCENTES
OCTUBRE 2012 A ESCUELA NORMAL DE
JUNIO DE 2013.
TEJUPILCO
51. CURSO- TALLER “USO DE
LAS TIC APLICADAS A LA
EDUCACIÓN BÁSICA”.
50 DOCENTES EN
SERVICIO
PRIMERA
QUINCENA DE
DICIEMBRE DE
2012.
ENSAZ
52. DIPLOMADO EL USO DE LAS
TIC’S APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
30 DOCENTES DE LA
INSTITUCIÓN
SEP 2012 A
MARZO 2013
NORMAL DE
ATLACOMULCO
53. CURSO-TALLER
“PLATAFORMAS VIRTUALES
CON UN ENFOQUE
PEDAGÓGICO".
40 DOCENTES
FORMADORES DE
DOCENTES DE LA
ENSFP
ENERO DE 2013
ESCUELA NORMAL DE
SAN FELIPE DEL
PROGRESO
54. CURSO: HABILIDADES
DIGITALES PARA TODOS
425 DOCENTES DE
AGOSTO DE 2012 ESCUELA NORMAL DE
EDUCACIÓN BÁSICA Y A JUNIO DE 2013 SAN FELIPE DEL
MEDIA SUPERIOR
PROGRESO
55. TALLER DE CAPACITACIÓN
PERSONAL DE LA
SOBRE EL USO DE
INSTITUCIÓN
PIZARRONES ELECTRÓNICOS
PARA EL CICLO
ESCOLAR 20122013
NORMAL DE
TENANCINGO
56. CURSO TALLER “ LAS TIC
COMO RECURSOS PARA EL
DISEÑO DE ESTRATEGIAS
INNOVADORAS DE
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE”
PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN
PARA EL CICLO
ESCOLAR 20122013
NORMAL DE
TENANCINGO
57. HABILIDADES DIGITALES
PARA TODOS
500 DOCENTES DE
EDUCACIÓN BÁSICA
PENDIENTE
DIRECCIÓN GENERAL DE
EDUCACIÓN NORMAL Y
21
21
21
NP.
ACTIVIDAD
BENEFICIARIOS
INSTANCIA
RESPONSABLE
PERIODO
OBSERVACIONES
DESARROLLO DOCENTE
58. HABILIDADES DIGITALES
PARA TODOS
228 MAESTROS EN
FORMACIÓN
32 DOCENTES DE
EDUCACIÓN NORMAL
59. TALLER “LAS TECNOLOGÍAS 30 DOCENTES
DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN EN LA
PRÁCTICA DOCENTE”
(CAPACITACIÓN)
60.
61.
62.
FORTALECER EN LOS
DOCENTES
LA
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL A TRAVÉS DEL
ACOMPAÑAMIENTO
TÉCNICO PEDAGÓGICO
QUE LLEVARÁN A CABO
LOS
COMISIONADOS
REGIONALES DE CADA
SUBDIRECCIÓN
REGIONAL
DEL
PIAD
2014 A TRAVÉS DE LAS
ESTRATEGIAS
ESTABLECIDAS
SUPERVISORES
Y
DIRECTORES
DE
EDUCACIÓN
PRIMARIA,
ASÍ
COMO
DOCENTES
DE QUINTO GRADO
PENDIENTE
SUBDIRECCIÓN DE
EDUCACIÓN NORMAL
ENERO 14 AL 18
ESCUELA NORMAL DE
JILOTEPEC
DURANTE
TODO
EL
CICLO
ESCOLAR 20142015
CAPACITACIÓN
TÉCNICO SUPERVISORES
Y EN
PROCESO
PEDAGÓGICA DEL PIAD DIRECTORES
DE POR DEFINIR
2014
EDUCACIÓN
PRIMARIA, ASÍ COMO
DOCENTES
DE
QUINTO GRADO
CAPACITACIÓN DEL PIAD
AL 100% DEL PERSONAL
DOCENTE
DEL
DEPARTAMENTO
DE
ACTUALIZACIÓN
100% DEL
PERSONAL
DOCENTE DEL
DEPARTAMENTO DE
ACTUALIZACIÓN
SUBDIRECCIÒN
EDUCACIÒN
PRIMARIA
SUBDIRECCIÒN DE
EDUCACIÒN
PRIMARIA
NORHKASTT
OCTUBRE
DE DEPARTAMENTO
2014 A JUNIO DE DE
2015
ACTUALIZACIÓN
22
DE
22
22
NP.
ACTIVIDAD
BENEFICIARIOS
PERIODO
INSTANCIA
RESPONSABLE
63.
CURSO
A
DISTANCIA
PARA PERSONAL
DEL
DEPARTAMENTO
DE
ACTUALIZACIÓN
100%
DE ENERO A MAYO DEPARTAMENTO
COORDINADORES DE DE 2015
DE
GESTIÓN
Y
ACTUALIZACIÓN
ADMINISTRATIVOS
64.
USO DIDÁCTICO DE LA
TABLET.
DOCENTES
DEPARTAMENTO
DE
ACTUALIZACIÓN
65.
CURSO: USO DE LAS TIC
EN EDUCACIÓN BÁSICA
DOCENTES
DEPARTAMENTO
DE
ACTUALIZACIÓN
66.
CAPACITACIÓN SOBRE EL
USO Y MANEJO DE LAS
AULAS TELEMÁTICAS
140 ESC.
TELESECUNDARIAS
ESTATALES
CICLOS
ESCOLARES
DE 2010 A 2014
SUBDIRECCIÓN DE
TELE SECUNDARIAS
CAPACITACIÓN SOBRE EL
USO DE AULAS
TELEMÁTICAS
350 DOCENTES DE .
TELESECUNDARIAS
ESTATALES
CICLO ESCOLAR
2013-2014
SUBDIRECCIÓN DE
TELE SECUNDARIAS
25.000 DOCENTES
EN TRÁMITE
UAEBYN
DGEB
SEIEM
67.
68.
69.
70.
DIPLOMADO PROCESOS
DE FORMACIÓN Y
EVALUACIÓN CON FINES
DE CERTIFICACIÓN DE
ACTORES EDUCATIVOS
PARTICIPACIÓN EN LA
PROMOCIÓN DE LA
CERTIFICACIÓN
DOCENTE
EN
LOS
PROGRAMAS WORD,
EXCEL
Y
POWER
POINT
TALLER
USO
PEDAGÓGICO
DE
DISPOSITIVOS
MÓVILES
102
TELESECUNDARIAS
204 DOCENTES DE
PRIMER GRADO
DOCENTES DE 5°
GRADO
DE
PRIMARIA,
DIRECTIVOS.
2014-2015
CICLO
ESCOLAR
2014-2015
23
SUBDIRECCIÓN DE
TELESECUNDARIA
INSTANCIA
ESTATAL
FORMACIÓN
CONTINUA
DE
OBSERVACIONES
ASESORÍA TÉCNICO
PEDAGÓGICA
A PETICIÓN DE
PARTE
SE PROGRAMARÁN
ASESORÍAS TÉCNICO
PEDAGÓGICA A
PETICIÓN DE PARTE.
CICLO ESCOLAR
2014-2015
APOYO EN
IMPLEMENTACIÓN
APOYO EN
IMPLEMENTACIÓN
23
23
NP.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
ACTIVIDAD
BENEFICIARIOS
PERIODO
INSTANCIA
RESPONSABLE
CICLO
DE
CONFERENCIAS
“DISPOSITIVOS
MÓVILES EN EL AULA”
DOCENTES DE 5°
GRADO
DE
PRIMARIA,
DIRECTIVOS.
CICLO
ESCOLAR
2014-2015
INSTANCIA
ESTATAL
FORMACIÓN
CONTINUA
FORO “TECNOLOGÍA Y
APROVECHAMIENTO
ESCOLAR”
DOCENTES DE 5°
GRADO
DE
PRIMARIA,
DIRECTIVOS.
CICLO
ESCOLAR
2014-2015
INSTANCIA
ESTATAL
FORMACIÓN
CONTINUA
PROGRAMA
INCLUSIÓN
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
Y
PERSONAL
CENTROS
MAESTROS
DE
DE
CICLO
ESCOLAR
2014-2015
INSTANCIA
ESTATAL
FORMACIÓN
CONTINUA
PERSONAL
ESCUELAS
CONAFE
DE
Y
CICLO
ESCOLAR
2014-2015
INSTANCIA
ESTATAL
FORMACIÓN
CONTINUA
DOCENTES
DE
NUEVO
INGRESO
DE 5° GRADO DE
PRIMARIA
CICLO
ESCOLAR
2014-2015
INSTANCIA
ESTATAL
FORMACIÓN
CONTINUA
DOCENTES DE 5°
GRADO
DE
PRIMARIA,
DIRECTIVOS.
CICLO
ESCOLAR
2014-2015
INSTANCIA
ESTATAL
FORMACIÓN
CONTINUA
PROGRAMA
INCLUSIÓN
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
PROGRAMA
INCLUSIÓN
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
Y
PROGRAMA
INCLUSIÓN
Y
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL:
SOLUCIÓN
DE AULA
24
OBSERVACIONES
DE
DE
DE
DE
24
24
DE
DE
Actividades de acompañamiento, seguimiento y tutoría
NP.
1
ACTIVIDAD
OCTUBRE 2014 A
INSTANCIA
RESPONSABLE
SUBDIRECCIÓN DE
JUNIO 2015
SECUNDARIA
BENEFICIARIOS
ASESORÍA SOBRE EL USO
DOCENTES
DIDÁCTICO DEL EXPLORA
EDUCACIÓN
3.0
SECUNDARIA
GENERAL
DE
PERIODO
OBSERVACIONES
A PETICIÓN DE PARTE.
Y
TÉCNICAS
2
DOCENTES
TERCER
CENTRO
DE
TRIMESTRE MAESTROS
OTZOLOTEPEC
ASESORÍA A DOCENTES
DE QUINTO Y SEXTO
GRADO
PARA
LA
IMPLEMENTACIÓN DE LAS
TABLETAS
DOCENTES
TERCER
CENTRO
TRIMESTRE MAESTROS
CUAUTITLÁN
IZCALLI
DE
4
ASESORÍA “INCLUSIÓN Y
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL”
DOCENTES
TERCER
CENTRO
TRIMESTRE MAESTROS
TOLUCA 2
DE
5
ASESORÍA
3
ASESORÍA
“CONOCIMIENTO
DE LA TABLETA”
Y
SOBRE
USO
LA
DOCENTES
INSERCIÓN DE LAS TIC EN
DURANTE
EL
CICLO ESCOLAR
EL AULA
DEPARTAMENTO DE
COMPUTACIÓN
ELECTRÓNICA
LA
CURSO TALLER : CREACIÓN
DE FOROS EN LÍNEA.
DOCENTES Y
ALUMNOS
DE LA ENEF
PENDIENTE
25
ENEF
EN
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
6
25
25
7
DIAGNOSTICO DE
DOCENTES DE LA
OCTUBRE 2012 –
APROVECHAMIENTO DEL USO ESCUELA NORMAL DE FEBRERO 2013
DE LAS TIC’S
TECÁMAC
8
“CURSO-TALLER
164 ESTUDIANTES DE
“HABILITACIÓN EN EL MANEJOAMBOS PROGRAMAS
DE LA PLATAFORMA
EDUCATIVOS
EDUCATIVA”.
9
ASESORÍA METODOLÓGICA Y PERSONAL
SEPTIEMBRE A
DISCIPLINARIA PARA
ACADÉMICO DE AMBASNOVIEMBRE
CUERPOS ACADÉMICOS EN EL INSTITUCIONES
USO DE LAS TICS
10
ASESORÍA SPSS
11
CAPACITACIÓN PARA LA
INTEGRANTES DEL
PARA EL CICLO
NORMAL DE
CREACIÓN Y USO DE
CUERPO ACADÉMICO ESCOLAR 2012-2013TENANCINGO
PLATAFORMAS MOODLE QUE
POSIBILITE EL INTERCAMBIO
DE EXPERIENCIAS CON CA DE
OTRAS INSTITUCIONES
12
MUESTRA PARA REALIZAR
ACOMPAÑAMIENTO AL PIAD
EN UN GRUPO DE 5O
13
TUTORÍA DE
ACOMPAÑAMIENTO DEL
PIAD
22 DOCENTES
ESCUELA NORMAL
DE TECÁMAC
4 DE OCT. AL 24 DENORMAL DE LOS
NOV. DE 2012
REYES ACAQUILPAN
ESCUELA NORMAL
NO. 4 DE
NEZAHUALCÓYOTL
18 DE FEBRERO AL NORMAL DE
28 DE FEBRERO DE AMECAMECA
2012.
GRUPOS DE 5TO AÑO OCTUBRE DE 2014 DEPARTAMENTO DE
DE ESCUELAS
A JUNIO DE 2015 ACTUALIZACIÓN
PRIMARIAS EN EL
ESTADO DE MÉXICO.
SUPERVISORES
DIRECTORES
Y
DEPARTAMENTO
DE
ACTUALIZACIÓN
14
MATERIAL AUDIOVISUAL
DE TELESECUNDARIAS:
*MEDIATECAS…..
26
26
700 ESC.
TELESECUNDARIAS
ESTATALES
PERMANENTE
26
SUBDIRECCIÓN
DE TELE
SECUNDARIAS
ENTREGA DE
MATERIALES Y
ASESORÍA TÉCNICO
PEDAGÓGICA A
PERMANENTE. CICLO
ESCOLAR 2014-2015
15
16
INSTALACIÓN DE
PANTALLAS Y ANTENAS
HD Y REPRODUCTOR DVD
300 ESC.
TELESECUNDARIAS
ESTATALES
PROGRAMA DE
ALFABETIZACIÓN E
INCLUSIÓN DIGITAL
ESC. PRIMARIAS
2013-2014
PERMANENTE
SUBDIRECCIÓN
DE TELE
SECUNDARIAS
APOYO A
SUBDIR. DE
PRIMARIAS
ENTREGA DE
MATERIALES Y
ASESORÍA TÉCNICO
PEDAGÓGICA A
PERMANENTE. PARA EL
CICLO ESCOLAR 20142015
ASESORÍAS SOBRE
USO DE TABLETAS EN
5° GRADO DE
PRIMARIAS
27
27
27
Actividades de Investigación educativa
NP.
1
ACTIVIDAD
SOLICITUD A INSTITUCIONES
DOCENTES
DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE
EDUCACIÓN
LA
BÁSICA
SECRETARÍA
DE
DE
ASPIRANTES
PARA
OBTENER TÍTULO
EN
SUS
PROGRAMAS DE TITULACIÓN
DE
CONSIDEREN
LICENCIATURA,
DE
COMO
INVESTIGACIÓN
JUNIO DE 2014
ESTATAL
LÍNEA
EL
EMPLEO DE TIC EN EL AULA.
MAESTRÍA
PERIODO
OBSERVACIONES
DE
FORMACIÓN
EDUCACIÓN DE LA ENTIDAD,
QUE
ENERO DE 2014,
INSTANCIA
RESPONSABLE
INSTANCIA
BENEFICIARIOS
A
CONTINUA
O
DOCTORADO.
DOCENTES
28
28
EN
PERIODO
SABÁTICO
2
LA
IMPORTANCIA
Y
LA
APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA SECUNDARIA PARA
MEJORAR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN
DOCENTES
16 DE AGOSTO DE
2014 AL 15 DE
AGOSTO DE 2015
SUCAD
PERIODO SABÁTICO
3
LOS WIKIS COMO ESTRATEGIA
DIDÁCTICA BASADA EN LAS TIC
PARA EL FORTALECIMIENTO DE
VALORES EN LA ASIGNATURA
DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EN ALUMNOS DE TERCER
GRADO DE TELESECUNDARIA:
UN
APORTE
DESDE
LA
DIRECCIÓN ESCOLAR.
DOCENTES
16 DE AGOSTO DE
2014 AL 15 DE
AGOSTO DE 2015
SUCAD
PERIODO SABÁTICO
4
CUADERNO DE ACTIVIDADES
PARA EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
LÓGICO-
DOCENTES
16 DE AGOSTO DE
2014 AL 15 DE
SUCAD
PERIODO SABÁTICO
28
NP.
ACTIVIDAD
BENEFICIARIOS
MATEMÁTICO EN NIÑOS Y
NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR
UTILIZANDO LAS TIC.
PERIODO
INSTANCIA
RESPONSABLE
OBSERVACIONES
AGOSTO DE 2015
5
EL EMPLEO DE RECURSOS TIC
COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
EN
LA
ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN
TERCER
GRADO
DE
TELESECUNDARIA.
DOCENTES
16 DE AGOSTO DE
2014 AL 15 DE
AGOSTO DE 2015
SUCAD
PERIODO SABÁTICO
6
INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
DEL
ASESOR
TÉCNICO
PEDAGÓGICO
EN
LA
UTILIZACIÓN
DE
LOS
RECURSOS
TIC
COMO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA
LA
ENSEÑANZA
DE
LAS
MATEMÁTICAS EN EL SEGUNDO
GRADO DE TELESECUNDARIA.
DOCENTES
16 DE AGOSTO DE
2014 AL 15 DE
AGOSTO DE 2015
SUCAD
PERIODO SABÁTICO
7
PROPUESTA
PEDAGÓGICA
BASADA EN RECURSOS TIC
PARA PREVENIR Y COMBATIR
EL BULLYNG EN LA ESCUELA
PRIMARIA
DOCENTES
16 DE AGOSTO DE
2014 AL 15 DE
AGOSTO DE 2015
SUCAD
PERIODO SABÁTICO
8
LAS
TIC
EN
PREESCOLAR
COMO APOYO A PROGRAMAS
DE RELEVANCIA SOCIAL Y
FECHAS CÍVICAS MATERIAL
PARA LA DOCENTE Y EL
ALUMNO
DOCENTES
16 DE AGOSTO DE
2014 AL 15 DE
AGOSTO DE 2015
SUCAD
PERIODO SABÁTICO
9
CURSO TALLER DE
REDES(INTRANET )
29
29
DOCENTES Y
AGO-13
ALUMNOS DE LA
ESCUELA NORMAL.
29
ENEF
NP.
ACTIVIDAD
INSTANCIA
RESPONSABLE
ALUMNOS DE NIVEL SEPTIEMBRE 2012 – ESCUELA NORMAL
SECUNDARIA
JULIO 2014
DE TECAMAC
BENEFICIARIOS
10
PROGRAMA ACCESS
(HABILIDADES DIGITALES)
11
CAPACITACIÓN A LOS
PROFESORES EN EL
CONOCIMIENTO Y MANEJO DE
LAS TICS
12
INTERCAMBIO VIRTUAL
3 DOCENTES
ACADÉMICO CON LA
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE
MADRID, ESPAÑA, FACULTAD DE
EDUCACIÓN.
327 DOCENTES
PERIODO
2012
OBSERVACIONES
ESCUELA NORMAL
DE ECATEPEC
MARZO 2012 A JUN NORMAL DE
2012.
AMECAMECA
30
30
30
Actividades de vinculación y desarrollo
N
P.
ACTIVIDAD
6° ENCUENTRO
ESTATAL DE
TECNOLOGÍAS
1 APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
BENEFICIARIOS
PERIODO
INSTANCIA
OBSERVACIONES
RESPONSABLE
SUBDIRECCI
ÓN DE
PRIMARIA
SUBDIRECCI
ÓN DE
SECUNDARIA
UNIDAD DE
APOYO A LA
EDUCACIÓN
BÁSICA Y
NORMAL.
DOCENTES DE
EDUCACIÓN
BÁSICA
COEES
DEPARTAME
NTO DE
ACTUALIZAC
IÓN
REALIZAR
UN DIRECTIVOS
Y 15
DE SUBDIRECCIÓ
DIAGNÓSTICO DE DOCENTES
DE OCTUBRE
N
DE
JARDINES
DE PREESCOLAR.
DE 2014 A 31 EDUCACIÓN
NIÑOS
QUE
DE ENERO PREESCOLAR
CUENTEN
CON
DE 2015
Y
LAS
14
2 SALA
DE
SUBDIRECCIO
CÓMPUTO
Y
NES
RECURSOS
REGIONALES
MULTIMEDIA.
3
ACTUALIZA
CIÓN DE LA
PÁGINA
WEB DE LA
SUBDIRECCI
ÓN
DE
EDUCACIÓN
PREESCOLA
R
E
DOCENTES DE
EDUCACIÓN
BÁSICA
DURANT
E
EL
CICLO
ESCOLAR
2014-2015
SUBDIRECCI
ÓN
DE
EDUCACIÓN
PREESCOLA
R
31
31
31
INCORPORA
CIÓN
DE
LINKS CON
INFORMACI
ÓN
RELACIONA
DA A LAS
TIC.
DIVULGAR
EVENTOS
ACADÉMICOS Y
DOCUMENTOS,
VIDEOS Y
AUDIOS
DIVERSOS DEL
CAMPO DE
FORMACIÓN:
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN
DEL MUNDO
NATURAL Y
SOCIAL,
PRINCIPALMENT
E LO
CONCERNIENTE
A LAS CIENCIAS
NATURALES DE
4
PREESCOLAR,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.
DOCENTES DE
EDUCACIÓN
BÁSICA EN
SERVICIO.
PERMANE
NTE
EL
GRUPO
REGIONAL
DE
APRENDIZAJ
ES
CURRICULA
RES
DE
CIENCIAS
(GRACC),
INTEGRADO
POR
PERSONAL
QUE
LABORA EN
LOS
CENTROS
DE
MAESTROS:
ATLACOMUL
CO,
CHALCO,
JILOTEPEC,
NAUCALPAN
2,
OTZOLOTEP
EC,
SAN
FELIPE DEL
PROGRESO
Y VALLE DE
BRAVO,
Y
EN
LA
SUBDIRECCI
ÓN
DE
CAPACITACI
ÓN
Y
ACTUALIZA
CIÓN
DOCENTE
32
BLOG:
LÍNEA CURRICULAR DE CIENCIAS NATURALES EN
EDUCACIÓN BÁSICA
HTTP://CNEDUCACIONBASICA.BLOGSPOT.MX/
FACEBOOK:
CAMPOFORCIENC
HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/PABLO.CHAVEZ
MARTINEZ.98
32
32
(SUCAD)
DEL
SUBSISTEMA
EDUCATIVO
ESTATAL
CONFORMA
RON
EN
FEBRERO
DE 2013.
DIVULGAR
EVENTOS
ACADÉMICOS Y
DOCUMENTOS,
VIDEOS Y
AUDIOS
DIVERSOS DEL
CAMPO DE
FORMACIÓN:
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO:
PREESCOLAR,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.
DOCENTES DE
EDUCACIÓN
BÁSICA EN
SERVICIO.
5
6
PAGINA WEB
DE LA
SUBDIRECCIÓN
DE
TELESECUNDA
RIAS
701 ESC.
TELESECUNDA
RIAS Y
- USUARIOS EN
GENERAL
PERMANE
NTE
PERSONAL
DEL
PROYECTO
DE
MATEMÁTIC
AS,
INTEGRADO
POR
PROFESORE
S
QUE
LABORAN
EN
LA
SUBDIRECCI
ÓN
DE
CAPACITACI
ÓN
Y
ACTUALIZA
CIÓN
DOCENTE
(SUCAD)
DEL
SUBSISTEMA
EDUCATIVO
ESTATAL
CONFORMA
DO
EN
FEBRERO DE
2013.
BLOG:
MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN BÁSICA
HTTP://MATEMATICASLINEACURRICULAR.BLOGS
POT.MX/
FACEBOOK:
HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/PABLO.CHAVEZ
MARTINEZ.50
ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA A PERMANENTE
SUBDIRECCI
PERMANENT ÓN DE TELE
E
SECUNDARIA
S
33
33
33
Referencias
Lily Stojanovic de Casas. Bases teóricas de la educación a distancia.
http://cursoampliacion.una.edu.ve/fundamentos/paginas/lily1994.pdf,
consultado el 23 de noviembre de 2012.
Ramón Escontrela Bases para reconstruir el diseño instruccional en los
sistemas
de
educación
a
distancia.
http://cursoampliacion.una.edu.ve/fundamentos/paginas/lily1994.pdf
Ricardo F. Peña y otros (2012). Implementación de los entornos virtuales
de
aprendizaje
en
cursos
de
capacitación
docente.
http://www.rieoei.org/rie60a07.pdf, [consulta: enero de 2013].
Educared - Fundación Telefónica (2012). Conclusiones del Tema 1:
Relaciones entre educación, sociedad y trabajo. VII Encuentro
Internacional de Educación 2012-2013. Buenos Aires, 6 de junio.
Disponible
en:
http://api.ning.com/files/afqD3-PXYZautnL4Lfc7t
IYCDGwG7it4HjVotIVwJREpURPOse70KibQtDDlg3LkBnGEmX*XbI*oO
G68d3IPpL
IwsLYhSM5X/conclusionestema1.pdf, [consulta: junio de 2012].
34
34
34
Equipo estatal de tecnología aplicada a la educación
Angelina Delgado Luna
Dirección de Educación Elemental
Eduardo Pérez Patiño
Subdirección de Educación
Preescolar
Alejandra María Tapia López
Subdirección de Educación
Primaria
Martín
Arriaga
Subdirección de Secundaria
Héctor
Ramírez
Juan Carlos Carbajal García
Subdirección de Telesecundarias,
Marco Antonio Dávila
Gómez
Subdirección de Educación
Especial
Subdirección de Apoyo a la
Educación
Antonio Venicio Perea
Imelda Moncada Campos
Dirección de Educación
Secundaria
Dirección General de Educación
Básica
Inocente Melitón García
Subdirección de Educación
Normal.
Pedro Hernández Sancha
Subdirección de Capacitación y
Actualización Docente
Angélica Graciela Morales
Rodríguez
Departamento de Computación
Electrónica en la Educación
Secundaria COEES, SEIEM
35
35
35
Elpidio Pacheco Ojeda
Departamento de Computación
Electrónica en la Educación
Elemental COEEE. SEIEM
Patricia Islas Siliceo
Departamento de Actualización,
SEIEM
Floridalma Clemente Mendoza
Departamento de Actualización,
SEIEM
Silvana Rosales Soto La
Marina
Instancia
Continua
Estatal
de
Formación
Vicente Ortega Fabela
Instancia
Continua
Estatal
de
Formación
José Reynaldo
Matías
Coordinador Operativo de la
Instancia Estatal de Formación
Continua
González
36
36
36