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Libro 6
ABC MULTIMEDIA EDUCATIVA
Primera Edición
© 2008, Editorial Multimedia Educativa, S. A. de C. V.
Av. Emiliano Zapata 1, Jardines de San Lorenzo
Iztapalapa, México, Distrito Federal.
Esta edición se terminó de imprimir en México, D. F.
en el mes de noviembre del año 2008,
en los talleres de Litográfico Moreno.
El tiraje fue de 3000 ejemplares más sobrantes.
Título de la obra Completa “ABC Multimedia Educativa“
ISBN de la colección: 978-607-7501-08-4
ISBN de “ABC MULTIMEDIA EDUCATIVA Libro 6”: 978-607-7501-14-5
Colaboradores:
José Manuel Guardado Torres
Elis Peral Martínez
Elena González Oliva
Oliver Chávez Marín
César González Luna
Sandra Garro Reyes
Alejandro García Gutiérrez
Índice
Clase 1.
1. Sistema Operativo: Windows
5
Clase 2. Ventana Mi PC
9
Clase 3. Los Accesorios y el Panel de Control
13
Clase 4. Organizando iconos y carpetas
15
Clase 5. El Reproductor de Windows Media
19
Clase 6. Internet, la red de redes
21
Clase 7. Buscar información en Internet
25
Clase 8. Correo electrónico
27
Clase 9. Word y el uso de WordArt
31
Clase 10. Word: Personalizando Documentos
35
Clase 11. Power Point: Diapositivas animadas
39
Clase 12. Power Point: Música y sonidos
43
Clase 13. La ventana de Excel
45
Clase 14. Trabajando con Excel
49
Clase 15. Microsoft Excel: Gráficas
53
Clase 16. Uso de acentos
55
Clase 17. Uso de la G y de la J
57
3
4
Clase 18. El adverbio
59
Clase 19. Lectura Veloz
61
Clase 20. La lectura y el estudio
63
Clase 21. El Aparato Digestivo
65
Clase 22. El Aparato Circulatorio
67
Clase 23. Importancia del Agua
69
Clase 24. Contaminación ambiental
71
Clase 25. Multiplicación
73
Clase 26. La División
75
Clase 27. Las Fracciones
77
Clase 28. Suma de fracciones
79
Clase 29. Geometría
83
Clase 30. Geometría: La Circunferencia
85
Clase 31. Habilidades: Desarrollo de la memoria
87
Clase 32. Atlas del Mundo
89
Clase 33. Inglés “Los Números”
93
Sistema Operativo: Windows
Windows es un Sistema Operativo que agiliza el trabajo con la computadora al presentar la información en ventanas, haciendo esta labor más
práctica, intuitiva y sencilla.
Después de encender una computadora, automáticamente se carga el Sistema
Operativo en la memoria. Una vez realizado este proceso, la computadora está
lista para trabajar.
Cada vez que enciendes el equipo,
éste pasa por un proceso de inicio durante el cual, se comprueba
que todas las piezas necesarias del
equipo están conectadas y funcionan correctamente. En cuanto el
equipo termina de iniciarse, Windows estará a cargo de él.
En estos momentos Windows
esta en la memoria y el sistema
está listo para trabajar. La primera
pantalla que aparece se llama Escritorio.
Windows trabaja con el sistema de ventanas, de allí su nombre. Estas ventanas son
superficies rectangulares que aparecen sobre el Escritorio; generalmente contienen
una cantidad de partes estándar.
5
Al trabajar en el ambiente Windows, puedes utilizar algunas funciones que permiten
ahorrar tiempo en actividades de uso frecuente. Estas funciones se trabajan utilizando
una combinación de teclas; es lo que se conoce como atajos de teclado:
Ctrl+P
Sirve para imprimir. Muestra el menú de impresión.
Ctrl+G
Esta combinación de teclas abre la ventana Guardar. Puedes usarla para
grabar tus documentos.
Ctrl+Z
Deshacer. Deshace el último cambio realizado.
Ctrl+A Abrir. Abre un documento ya existente.
Ctrl+U Crea un nuevo documento.
F1
Muestra la ayuda de una aplicación o la del sistema operativo.
F2
Renombrar. Cambia el nombre a un archivo.
F3
Búsqueda de archivos en el disco duro. Muestra el panel de búsqueda de
Windows.
Alt+F4 Cierra ventanas del sistema operativo y aplicaciones.
F5
6
Actualizar o refrescar. Actualiza el contenido de un directorio o una página web
para comprobar si se han producido cambios.
1. Entra al programa interactivo “Curso de Windows XP” y estudia
el capítulo Aspectos Generales.
2. Marca con una
la respuesta correcta:
7
3. Escribe el nombre de los siguientes iconos de Windows:
4. Relaciona las columnas con el concepto y su definición:
8
• Son la forma gráfica que Windows utiliza para
mostrar el contenido de carpetas, archivos,
grupos de comandos o programas.
Menú
• Permiten almacenar y mantener la información
de manera organizada en el equipo. El usuario
las crea cuando las necesite y puede colocar una
dentro de otras.
Archivo
• Es un grupo de acciones mostradas en forma
de lista. Incluye los comandos disponibles
para la ventana.
Cuadros de
diálogo
• Es el elemento donde se almacena la información
creada por el usuario, puede volver a abrirlo y
modificarlo, o simplemente, conservarlo.
Carpetas
• Son un tipo de ventana de Windows que
aparece para ejecutar diversas acciones.
Pueden ser “comunes” o “específicos”.
Ventanas
Ventana Mi PC
Al abrir la ventana Mi PC, encontrarás una ventana con las características
de las ventanas comunes de Windows también llamadas Exploradores.
Hay varias vistas para usar en esta ventana y puedes ordenar las cosas de distintas
maneras. Esto permite disponer de lo que ves, de la manera que te resulte más adecuado
y conveniente para lo que necesites hacer.
Esquema de ventana Tareas Comunes
La vista por defecto de Mi PC tiene dos paneles.
a) El área de la izquierda muestra una lista de Tareas Comunes que son las usadas con
mayor frecuencia.
b) El panel derecho muestra las Unidades de disco, Carpetas y Archivos.
El panel de Tareas Comunes, contiene tareas y vínculos que cambian de acuerdo a los
archivos del panel derecho.
Barra de Título
Barra de Menús
Barra de Herramientas
Barra de direcciones
Tareas Comunes
9
Esquema de ventana Explorador
Por medio del botón Carpetas
puedes cambiar el esquema de las ventanas de
Windows. Esta vista del Explorador exhibe dos paneles.
a) El panel izquierdo contiene el Árbol de Carpetas, que muestra cómo están organizadas las unidades de disco y las carpetas en el equipo.
b) El panel derecho despliega el contenido de la unidad o la carpeta que se encuentra
seleccionada en el Árbol de Carpetas.
Carpetas
Árbol de Carpetas
Botones Expandir y Contraer carpetas
En el Árbol de Carpetas encontrarás los botones:
Expandir. Indica que la carpeta contiene subcarpetas dentro de ellas y al presionarlo
podrás verlas.
Contraer. Cierra la carpeta y oculta las subcarpetas incluidas.
Cuando estés utilizando una carpeta, el icono cambiará por una carpeta abierta
10
.
Las extensiones y los iconos
Todos los archivos tienen asignada una extensión y un icono, aunque no puedas verlos. El icono que aparece con un nombre de archivo en el Explorador de Windows indica el programa asociado a ese tipo de archivo. Entre los iconos y las extensiones
de tipo de archivo más comunes están:
Tipo de
archivo
Documento
MS Word
Base de
datos MS
Access
Archivo
de texto
Archivo
Web
Imagen
Bitmap
Archivo
de sonido
.doc
.mdb
.txt
.htm o
.html
.bmp
.wav
Extensión
Icono
Botón Vistas
Por medio del botón Vistas
de la ventana del Explorador puedes cambiar el
tamaño de los iconos de los archivos, carpetas o unidades de disco mostrados: Vistas
en miniatura, Mosaicos, Iconos, Lista y Detalles.
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1. Escribe el nombre del esquema de ventanas que es mostrado en las
imágenes:
2. Contesta:
a) ¿Cómo cambias de un esquema de ventana a otro?
b) ¿Para qué sirve el botón Vistas?
c) ¿Qué sucede al presionar el botón Expandir en el Árbol de Carpetas?
d) ¿Qué sucede al presionar el botón Contraer en el Árbol de Carpetas?
12
Los Accesorios y el
Panel de Control
Accesorios de Windows
Los Accesorios son una serie de programas que forman parte de Windows, son sencillos y se usan para crear diferentes tipos de archivos de
una forma sencilla.
Para encontrar los
Accesorios sigue
estos pasos:
1. A continuación se muestran los Accesorios más conocidos. Escribe la
función principal de cada uno.
13
El Panel de Control
En el Panel de Control se encuentran las opciones para hacer cambios al
equipo en cuanto a configuraciones, como por ejemplo: instalar impresoras, cambiar cursores o configurar los botones del Mouse, agregar o quitar
programas, personalizar sonidos del sistema y más.
2. Entra al programa interactivo “Curso de Windows XP” y revisa el tema
Los Accesorios de Windows.
14
Organizando
iconos y carpetas
Los iconos sobre el Escritorio
Muchas veces te encontrarás con la necesidad de organizar la información
del disco duro de tu computadora. Por ejemplo: cuando tienes muchos
iconos en el Escritorio o cuando la información está colocada en diferentes lugares y no es fácil encontrarla.
Para ordenar la información que tienes en tu computadora, puedes crear carpetas, en
las cuales puedes clasificar tus archivos e información.
Para organizar los iconos del Escritorio sigue estos pasos:
a) Haz clic derecho sobre un área libre del Escritorio.
b) Del menú contextual selecciona Organizar iconos.
c) Puedes elegir organizarlos:
• por nombre
• por tipo de icono
• por tamaño
• por fecha de modificación
d) También puedes activar la
opción Organización automática que se encarga
de alinear los iconos unos
debajo de otros simétricamente sobre tu Escritorio.
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Creando Carpetas
Cuando hay muchos archivos y no están debidamente clasificados, es el
momento de crear carpetas.
Una Carpeta permite guardar la información ya clasificada y agruparla por algún parámetro en común. Es algo similar a las gavetas de un escritorio donde
todo está en orden y cada cosa tiene su lugar. Esto te facilitará encontrar la
información que has creado y guardado.
Para crear una carpeta:
a) Haz clic derecho en la ventana de Windows
donde deseas crear la carpeta, por ejemplo
Mis Documentos.
b) Del menú contextual selecciona
la opción Nuevo, Carpeta.
c) Con el modo de edición activado
escribe algún nombre a tu carpeta.
d) Para organizar tus carpetas puedes colocarlas unas dentro de otras utilizando el
método arrastrar y colocar (clic sostenido).
1. Dentro de la carpeta Mis Documentos crea una nueva carpeta y ponle
tu nombre. Dentro en ésta crea el siguiente árbol de carpetas:
Mis Documentos
Elis
Inglés
16
Matemáticas
Español
Ciencias
Historia
Geografía
2. Sigue los pasos para eliminar una carpeta:
a) Selecciona la carpeta Matemáticas y presiona
el botón Eliminar
o la tecla SUPR.
b) En el cuadro de diálogo siguiente
confirma esta acción con el botón Sí.
c) De esta forma habrás eliminado la carpeta
y los archivos contenidos en ella.
3. Contesta:
a) ¿Cuál es el objetivo de crear carpetas?
b) El sistema incluye carpetas ya creadas para ayudarte a organizar tu información, como
Mis Documentos. Menciona otras tres:
c) Qué sucede con los iconos del Escritorio al activar la opción Organización
Automática?
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4. Entra al programa interactivo “Curso de Windows XP” y del capítulo
Carpetas, archivos y redes revisa el tema ¿Cómo copiar y mover
elementos?.
5. Marca con una
18
la respuesta correcta:
El Reproductor de
Windows Media
El Reproductor de Windows Media (Windows Media Player) es el reproductor multimedia incluido en el sistema. Este programa reproduce archivos de audio, video y multimedia.
Windows Media permite:
a) Escuchar y ver la imagen de archivos de audio en diversos formatos.
b) Copiar canciones de un CD al disco duro de la computadora.
c) Administrar la música y organizarla de distintas formas.
d) Crear listas de reproducción con tus canciones favoritas.
e) Escuchar estaciones de radio de varios países.
Para abrir el Reproductor presiona el icono
reas y tendrás en pantalla el reproductor.
en la Barra de Ta-
Las listas de reproducción permiten conservar el orden de reproducción de tus canciones favoritas para cuando desees volver a escucharlas.
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1. Sigue las instrucciones para cambiar el reproductor a modo Compacto:
a) Localiza el botón Cambiar a modo compacto
en el borde inferior de la ventana.
b) Observa que tu reproductor
se encuentra en una barra compacta que incluye los controles
de reproducción.
Las Visualizaciones son imágenes en movimiento que puedes agregar a tu reproducción de música.
2. Sigue las instrucciones para agregar alguna visualización:
a) En la pestaña Reproducción
en curso selecciona Visualizaciones.
b) El menú muestra una lista
con varios tipos de visualizaciones, explora las opciones.
c) La opción Descargar visualizaciones
permite obtener nuevos diseños por medio de Internet.
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Internet, la red de redes
Internet tiene un fuerte impacto en el estudio, en el trabajo, en las comunicaciones, en los negocios y, en general, en los conocimientos; todo esto a
nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fácil e
inmediato a una gran cantidad y diversidad de información en línea.
En esta red participan computadoras de todo tipo, desde grandes sistemas hasta modelos personales. En ella instituciones gubernamentales, educativas, científicas, etc., publican su información para que esté disponible a más de 30 millones de personas.
Dominio de internet
Un dominio de Internet es el nombre base que agrupa a un conjunto de equipos o
dispositivos; permite proporcionar a esos equipos nombres que se recuerden más fácilmente que una dirección numérica. Los dominios permiten a cualquier servicio de red
moverse a otro lugar diferente de la red de Internet; al hacerlo, tendrá una dirección
distinta. Ejemplos:
21
Dominio
Sitios
(.org)
Dominios de primer nivel para organizaciones.
(.edu)
Dominios de primer nivel educativos.
(.info)
Dominio nivel superior previsto para las páginas web informativas.
(.net)
Dominio de nivel superior previsto para las páginas de servicios web.
(.com)
Dominio de nivel superior comerciales.
(.mil)
Dominio de Internet genérico para el Departamento de Defensa de los
Estados Unidos.
(.es)
Dominio de nivel superior geográfico para España. También lo utilizan en
la web para páginas en español.
Puedes encontrar también dominios juntos como por ejemplo:
(.edu.gt)
Dominios de primer nivel educativos en Guatemala.
La Telaraña Mundial ó WWW
Otro factor que ha influenciado en la reciente popularidad de Internet es la Telaraña
Mundial o World Wide Web (WWW) en inglés.
La WWW permite desplegar gráficos y usar el mouse para “navegar” (visitar) los lugares
en Internet.
Antes el acceso a Internet era complicado.
Ahora podemos ir de un lado a otro, tan sólo
seleccionando con el mouse en la pantalla un
texto o gráfico gracias a lo que se conoce como
las facilidades de hipertexto.
Internet es también, correo electrónico, grupos de discusión, canales de conversación,
bibliotecas de archivos y programas, etc.
22
1. Entra al programa interactivo “Internet la red de redes” y revisa los temas Historia de Internet y ¿Qué es Internet?.
2. Marca con una
la respuesta correcta:
23
3. Sigue los pasos para configurar tu página de inicio en Internet
Explorer:
a) Abre una ventana de Internet
Explorer y localiza la página que
deseas establecer como Inicio.
b) Presiona el botón Opciones del
botón Inicio y del menú selecciona
Agregar o cambiar la página
principal.
c) En el siguiente cuadro de
diálogo activa la casilla Usar
esta página web como la
única página principal.
d) ¡Listo! Podrás ver tu página
favorita cada vez que inicies
Internet Explorer o al presionar el botón Inicio.
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Buscar información en Internet
La búsqueda de información en Internet te será muy fácil. En el cuadro de búsqueda
del Explorador escribe la palabra clave relacionada con el tema que deseas encontrar y
presiona el botón Buscar.
América
De esta forma aparecerá una
lista con los resultados obtenidos. Haz clic sobre cada uno
de los vínculos para abrir las
ventanas de los sitios Web.
Si los resultados de tu búsqueda
no coinciden con el tema que esperabas, puedes intentarlo de nuevo
agregando datos más específicos
en el cuadro de búsqueda.
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Botones de uso frecuente en Internet
Botón Atrás: Haz clic aquí para
volver a la página anterior.
Botón Búsqueda: Permite iniciar una búsqueda en Internet.
Botón Adelante: Haz clic para
avanzar entre las ventanas de
páginas previamente visitadas.
Botón Actualizar: Muestra la
última actualización de la página
web.
Botón Inicio: Permite mostrar la
página de inicio que se encuentra establecida en la ventana de
Internet.
Botón Favoritos: Muestra la
carpeta Favoritos donde puedes
almacenar vínculos a los sitios o
documentos que visites con más
frecuencia.
http://www.google.com.mx/search?hl=es&q=narnia&meta=
Barra de direcciones: Escribe aquí las direcciones de las páginas Web (direcciones URL), o rutas de acceso a documentos en tu PC.
Barra de estado: Observa la parte izquierda de la barra para ver el proceso de carga de la
página Web. La parte derecha te indica en qué zona de seguridad está la página actual y muestra un icono de candado si está en un sitio seguro.
1. Entra al programa interactivo “Curso de Internet Explorer” y revisa el
tema Microsoft Internet Explorer.
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Correo electrónico
El correo electrónico es como el “buzón” de la Red desde donde puedes
enviar y recibir mensajes (e-mail).
Para hacer uso de este medio necesitas una cuenta de correo electrónico.
Puedes conseguirla de dos formas diferentes:
1. A través de un proveedor de
acceso a Internet al contratar
los servicios con él. Normalmente necesitas instalar un
programa que gestione el envío
de mensajes, lo que se conoce
como cliente de correo. Por
ejemplo Microsoft Outlook o
Windows Mail.
2. A través de un sitio web. En
este caso, basta con conectarte a
la página web y crear tu propia
cuenta llenando un formulario.
A esta modalidad se la conoce
como correo web o webmail.
Por ejemplo: Yahoo y Hotmail.
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Una dirección de correo se compone de:
Un dominio. Suele indicar el nombre
de la empresa y el tipo de dominio.
Un nombre. Normalmente elegido por ti.
antoniofl[email protected]
El signo de arroba (@). Actúa de separador
e identifica las direcciones de correo.
En sitios como Hotmail.com
tienes que llenar un formulario
con tus datos al momento de
crear tu cuenta de correo.
Al entrar en tu cuenta de correo puedes distinguir varias zonas en la pantalla:
Bandeja de entrada: donde quedan
almacenados los correos que llegan.
Borradores: donde se almacenan los
mensajes hasta que son enviados.
Enviados: Te muestra los correos
que has enviado.
Eliminados o Papelera: los correos que
has eliminado.
Para crear un correo haz clic sobre la opción Nuevo.
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En la parte superior del listado de e-mail puedes observar los campos:
De: Indica quién envía el correo.
Para: Dirección de e-mail
del destinatario.
CC: Con copia: una segunda
dirección de e-mail donde se
recibiría copia de tu correo.
Asunto: Es el título del correo,
donde se describe de forma resumida su contenido.
1. Escribe si se trata de una oración Verdadera (V) o Falsa (F).
a) Una dirección de correo me permite visitar páginas Web de
otros usuarios de Internet.
b) Es posible enviar un correo electrónico a varias personas a
la vez. Incluso que algunas de ellas no sepan a quién más le estoy
enviando dicho correo.
c) Con la opción Favoritos puedo guardar las direcciones de
todos mis contactos con los que mantengo correspondencia
electrónica.
d) Un virus a través de correo electrónico siempre es anónimo
o de un remitente extraño. Es suficiente con borrar estos correos
para estar a salvo.
e) En la Bandeja de entrada de mi correo electrónico son
guardados los correos que han sido eliminados.
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2. Entra a alguna de las siguientes páginas y crea tu cuenta de correo:
http://www.hotmail.com
http://www.yahoo.com
3. Entra al programa interactivo “Curso Outlook Express” y estudia el
tema La pantalla inicial de Microsoft Outlook Express.
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Word y el uso de WordArt
Microsoft Word es un programa editor de texto que permite crear y
modificar archivos digitales. Con Word puedes realizar tus tareas escolares y dar una mejor presentación a tus trabajos.
Puedes crear llamativos títulos para tus documentos de texto de una forma rápida y
sencilla. Para ello, utiliza la herramienta WordArt, la cual se encuentra disponible también en las otras aplicaciones Office.
Para agregar un objeto WordArt:
a) Haz clic en el menú Insertar, y
en el submenú clic en Imagen.
b) Selecciona la opción WordArt.
c) La siguiente ventana muestra la
Galería de WordArt, selecciona
el estilo para el rótulo que desees
crear y presiona Aceptar.
d) A continuación escribe en la ventana el
texto y sus características. Si lo deseas
podrás modificar el tamaño y tipo de letra
que utilizarás para el título. Cuando luzca
como esperabas haz clic en Aceptar.
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e) El texto WordArt aparecerá
en tu documento con la Barra
de Herramientas que te permitirá realizar cambios si lo
necesitas.
f) También podrás modificar la
orientación del objeto moviendo los puntos marcados en las
esquinas. Con el círculo verde
el objeto girará.
1. Abre un documento nuevo en Word y sigue las instrucciones.
a) Escribe el siguiente texto:
Valores
Se entiende por valor todo aquello que lleva al hombre a defender y crecer en su
dignidad de persona.
Los valores conducen al bien moral. Recordemos que bien es aquello que mejora, perfecciona y completa. Depende exclusivamente de la elección libre.
El sujeto decide alcanzar dichos valores. Esto solo lo logra con esfuerzo y perseverancia.
El hombre actúa como sujeto activo ante los valores, ya que se llegan a adquirir
por medio del esfuerzo.
Estos valores perfeccionan al hombre de tal manera que lo hacen más humano,
como por ejemplo: la justicia lo hace más noble, de mayor calidad como persona.
b) Diseña el título con WordArt.
c) Guarda este documento con el nombre: Los Valores.
32
2. Entra al programa interactivo “Curso de Word 2003” y estudia el capítulo Insertando elementos adicionales al documento.
3. Marca con una
la respuesta correcta:
33
4. Escribe en qué consisten las siguientes funciones en un editor de texto:
a) Marcar región o seleccionar:
b) Copiar y pegar:
c) Deshacer y Rehacer:
5. Sigue los pasos para agregar Autoformas en Word:
a) Haz clic en el menú Insertar y
en el submenú clic en Imagen.
34
b) Selecciona la opción Autoformas
y con la siguiente barra inserta las
imágenes que desees.
o Documentos
do
nd
an
za
liz
ali
na
on
d: Perso
Word:
Microsoft Word ofrece múltiples opciones para personalizar tus documentos.
Cómo agregar tablas
Crear tablas permite presentar la información en una forma más ordenada. En general,
es muy recomendable que utilices las tablas para que el texto conserve una distribución
adecuada y uniforme. De esta forma, podrás organizar la información de una manera más
visible y clara.
En Word puedes crear tablas de diversas formas y cualidades. También puedes hacer
primero las tablas en Excel, y luego insertarlas en Word.
Para crear una tabla:
a) Haz clic en el menú Tabla, Insertar, Tabla.
b) O bien, haz clic sobre el botón
Tabla y arrástrala al lugar en
que quieres colocarla.
c) Dentro de las tablas de Word podrás modificar
los bordes, así como el tipo de línea, el color del
relleno, etc. Una forma para llegar al cuadro de
diálogo Bordes y sombreado es haciendo clic
derecho sobre una de las celdas de la tabla que
has creado.
35
d) Luego aparecerá un menú
contextual, en el que debes seleccionar la opción Bordes y
sombreado; tendrás en pantalla el cuadro de diálogo Bordes
y sombreado.
Encabezados y pies de página
Otro elemento que puedes utilizar para personalizar tus documentos son los Encabezados y Pies de Página.
Para agregarlos:
a) Haz clic en el menú Ver y selecciona la
opción Encabezado y pie de página.
b) De esta forma es mostrada
la zona de edición de ambos
elementos, así como su Barra
de Herramientas
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Columnas
También podemos dar formato a un texto en columnas:
a) Presiona el botón Columnas,
si no se encuentra en tu Barra de Herramientas
encuéntralo presionando los botones:
b) Arrastra el texto hacia el
lugar donde deseas colocarlo.
1. Entra al programa interactivo “Curso de Word 2003” y revisa el capítulo Herramientas avanzadas de Microsoft Word y estudia los temas
referentes a Tablas y Columnas.
37
2. Crea una Tabla de 4 columnas por 11 filas conteniendo los
siguientes datos:
a) Nombre de 10 compañeros de tu clase.
b) Ciudad o colonia donde viven.
c) Dirección de correo electrónico.
d) El tamaño de fuente de los encabezados deberá ser 14, elige alguno llamativo.
e) Centra los encabezados.
f) El tamaño de fuente de los datos: 12.
g) Cambia el ancho de la línea en los encabezados a 3 puntos.
h) Centra los datos de la columna “No.” (los números del 1 al 10).
i) Inserta como Encabezado el nombre de tu Centro Educativo.
j) Inserta tu nombre como Pie de página.
3. Copia el siguiente texto en un archivo de Word y ordénalo en
dos columnas.
Los Valores Morales
Son aquellos valores que perfeccionan al hombre, haciéndolo más humano, con mayor
calidad como persona.
Los valores morales deben ser transmitidos a los niños desde la familia. Entre estos
valores están: el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc.
Para que se dé esta transmisión de valores es de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas significativas en tu vida: tus padres, tus hermanos, parientes,
amigos y maestros.
Para que se dé una coherencia entre lo que se dice y lo que se hace, es indispensable el
buen modelo y ejemplo que estas personas te muestren y cómo tú los imites.
Además, es de gran importancia la comunicación en la familia.
Posteriormente, estos valores morales adquiridos en el seno de la familia te ayudarán
a insertarte en la vida social. De este modo la familia contribuye a formar personas valiosas para el bien de la sociedad.
38
as
Power Point: Diapositivas animadas
Power Point es una aplicación que está dirigida fundamentalmente a servir de apoyo en presentaciones o exposiciones, proyectando una serie
de diapositivas a través de la computadora.
Es una de las mejores herramientas que nos ofrece Microsoft Office. Te permite
realizar diversidad de acciones y cambios en un documento; también podrás insertar
música y sonidos en las diapositivas, realizar animaciones de objetos y texto, controlando su duración.
Animando Textos y Objetos
Para llamar la atención sobre puntos importantes de tu presentación, controlar el flujo
de información y darle dinamismo a la exposición, puedes agregar un efecto visual o
sonoro a un texto, a un objeto, a los gráficos, diagramas, etc., que tengas en las diapositivas.
Por ejemplo, puedes hacer que los puntos de las viñetas de texto “vuelen” desde la izquierda, una palabra a la vez, o bien oír el sonido de un aplauso cuando se hace visible
una imagen.
También puedes personalizar la animación para controlar cómo y cuándo deseas que
aparezca un elemento en una diapositiva durante la presentación; por ejemplo, que
aparezca palabra por palabra al hacer clic con el mouse (ratón).
Para animar las diapositivas de tu presentacion:
a) Haz clic en el menú Presentación y luego en la opción
Efectos de Animación.
b) La mayoría de las opciones de animación incluyen efectos asociados,
explora las opciones del panel derecho y haz clic sobre tu elección.
39
Los efectos pueden incluir opciones de reproducción de un sonido, transiciones y
animaciones de texto que te permitirán aplicar el efecto por letra, palabra o párrafo.
Para incluir sonidos y transiciones en tus diapositivas:
a) Haz clic en el menú Presentación y en la
opción Transición de diapositiva.
b) En el panel derecho
de tu pantalla tendrás
las opciones disponibles
para aplicar transiciones
y sonidos.
c) En la sección Modificar
transición se encuentran los
campos Velocidad y Sonido; explora las opciones.
Intervalos de animaciones
Al agregar animaciones puedes hacer que una palabra se desplace o que gire;
puedes indicar el orden de aparición de las palabras en la pantalla y determinar el
momento de aparición. Si es una frase, puedes indicar cada cuánto tiempo deberá
aparecer cada palabra.
a) Haz clic en el menú Presentación y
selecciona Personalizar animación.
40
b) Selecciona el elemento que
deseas animar y presiona el
botón Agregar efecto, explora
las opciones y selecciona el que
prefieras.
c) El panel derecho mostrará el orden
de aparición de las animaciones de
los elementos. Puedes cambiar esta
lista de ejecución con las flechas de
la opción Reordenar.
1. Prepara una presentación acerca de la Amistad.
a) Utiliza de 4 a 5 diapositivas.
b) Anima el texto y los objetos con
efectos visuales y sonoros.
41
2. Cuando hayas creado tu presentación de la Amistad:
a) Presiona los botones del panel izquierdo para cambiar la vista:
Vista Normal
Vista Clasificador
de diapositivas
Presentación
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Power Point: Música y sonidos
Para insertar música o sonidos en una diapositiva:
a) Selecciona la diapositiva donde
deseas insertar el sonido.
c) En el panel derecho
selecciona el sonido.
b) Haz clic en el menú Insertar, Películas y
sonidos, Sonidos de la Galería Multimedia.
d) La reproducción puede iniciar automáticamente
al mostrar la diapositiva o únicamente al hacer
clic sobre el icono del sonido.
e) Si no deseas que el icono esté visible puedes
arrastrarlo fuera de la diapositiva.
43
1. Sigue las instrucciones para trabajar con el texto “El Orden”.
a) Lee cuidadosamente el texto y elabora un mapa conceptual
donde incluyas los conceptos más importantes.
b) Con las ideas principales realiza
una presentación en Power Point
que contenga:
• Carátula (Nombre de la Institución,
tu nombre, grado, fecha).
• Una pequeña introducción en la segunda diapositiva (5 líneas).
• Desarrollo del tema (un resumen
con las ideas más importantes).
• Sonidos (los sonidos propios de
Power Point).
• Máximo 5 diapositivas incluyendo
portada e Introducción.
El Orden
A todos nos gusta encontrar las cosas en su lugar, un sitio limpio donde todo tiene su
propio espacio, pero lo más importante es el orden interior y es el que más impacta
en la vida.
El orden va mucho más que acomodar cosas y objetos, es poner todas las cosas de
nuestra vida en su lugar, tener orden exterior y orden interior.
Éstas son algunas de las sugerencias que pueden ayudarte a vivir mejor el valor del
orden:
• Dedica tiempo a tu familia; con esto aprenderás a ordenar tu vida de acuerdo a tus
responsabilidades, dando a los tuyos la prioridad que les corresponde.
• Distribuye tu tiempo, así serás puntual, cumplirás según lo previsto y adquirirás
formalidad.
• Cuida tu persona por dentro y por fuera: conserva un buen aspecto personal, establece un horario fijo para el descanso y los alimentos.
• Da un correcto uso a las cosas y serán más durables; procura la limpieza y cuidado
de todo, más aún si son cosas que nos han prestado.
44
La ventana de Excel
Excel es una hoja de cálculo integrada en Microsoft Office. Esto quiere decir que si ya
conoces otro programa de Office, como Word, Outlook o PowerPoint, te resultará familiar utilizar Excel, puesto que muchos iconos y comandos funcionan de forma similar.
Una hoja de cálculo es un programa para trabajar con cantidades numéricas o listas de datos en una forma sencilla. Para ello se utiliza una cuadrícula donde en cada celda puedes introducir números o letras.
Esta hoja de cálculo esta organizada en columnas y filas. La planilla contiene textos
y números llamados datos sin procesar. El texto lo puedes utilizar para organizar e
identificar la información numérica.
Por ejemplo, para sumar una serie de números sólo tienes que introducirlos uno debajo
de otro, como harías en un papel; colocarte en la celda donde irá el resultado e indicar
al programa que deseas hacer la suma de esos números.
A diferencia de una calculadora común, al realizar operaciones con Excel puedes hacer
correcciones o cambios de una manera más sencilla y obtener los cambios de manera
automática.
Para abrir Excel:
45
La Barra de Título muestra el nombre del documento actual.
Cuando creas un libro nuevo, Excel lo llama Libro1, hasta que
lo guardes y le pongas el nombre que desees.
La Barra de Menús contiene las operaciones
de Excel agrupadas en menús desplegables.
Las Barras de Herramientas de la ventana
contienen iconos para ejecutar de forma inmediata algunos de los comandos más utilizados.
La Barra de Etiquetas te permite moverte
por las distintas hojas del libro de trabajo.
Barra de Desplazamiento
Barra de Herramientas Estándar
Barra de Formato
Para cerrar Excel, puedes utilizar cualquiera de las siguientes operaciones:
a) Hacer clic en el botón Cerrar.
b) Pulsar la combinación de teclas ALT+F4.
c) Hacer clic sobre el menú Archivo y elegir la opción Salir.
46
1. Entra al programa interactivo “Curso de Excel 2003” y estudia el tema
Creando su primer libro y Trabajando con datos.
2. En un archivo nuevo de Excel crea una hoja de cálculo con los siguientes datos y guárdalo con el nombre de Ferretería.
47
3. Relaciona las columnas, une los iconos y el comando que ejecutan en
la ventana de Excel:
Nuevo
Abrir
Guardar
Imprimir
Combinar y Centrar
Estilo de Moneda
Bordes
Ordenar de la A a la Z
Insertar gráfica
Copiar formato
48
Trabajando con Excel
Las fórmulas en Excel
Una fórmula es como una función que la computadora ya tiene establecida, como tu
función personalizada.
Excel está dividido en Filas y Columnas; las filas o renglones se identifican por
números (desde el 1 hasta el 65 536) y las columnas se identifican con letras (desde la
“A” hasta la “Z” y luego combinaciones AA, AB, AC… AZ, BA, BB, BZ hasta llegar a la
combinación IV).
El punto de unión entre una fila y una columna se denomina celda.
Para hacer una fórmula es indispensable iniciarla con un signo de igual (=).
Los caracteres que se usan en operaciones básicas son:
+
Para sumar
-
Para restar
*
Para multiplicar
/
Para dividir
En el siguiente ejemplo se muestra cómo crear una
fórmula para sumar dos cantidades:
a) Escribe las cantidades involucradas en la operación en celdas diferentes, en este caso son el
número 68 en la celda B3 y el número 96 en la B4.
Si deseamos que el total de la suma de ambos números se vea reflejada en la celda B5,
debes digitar una fórmula para que Excel sume los números contenidos en ese rango
de celdas. Existen varias formas de elaborar una fórmula, una de ellas es:
a) Sitúate en la celda donde deseas mostrar la respuesta
b) Digita el signo =
c) En la parte superior de la tabla escribe el nombre
de celda y el operador matemático. En este caso,
para el ejemplo de suma en la celda B5 debes escribir: =B3+B4
49
Insertar una fila
fila o una columna
Cuando necesitas más espacio en medio de dos filas o
columnas, sólo sigue estas dos instrucciones:
a) Sitúate en la celda a partir de la cual deseas insertar
la fila y haz clic derecho.
b) Del menú contextual selecciona Insertar.
c) En la siguiente ventana podrás elegir
insertar columnas o filas.
d) Haz tu selección y presiona Aceptar.
Encabezados y relleno de celdas
Los encabezados son los títulos que puedes poner en cada columna y son muy utilizados en una hoja de cálculo.
Ejemplos de encabezados son: Nombre, Edad, Total, Número, Dirección, etc.
Por lo general los encabezados se digitan con letra diferente y un poco más grande que
la de los datos ingresados en una hoja electrónica.
En algunas ocasiones es necesario unir celdas y dar la apariencia que se trata de una
sola celda. Para ello:
a) Selecciona las celdas que deseas
unir (con clic sostenido).
b) Presiona el botón Combinar y centrar.
50
Puedes rellenar con color una celda para resaltar o distinguir algunos campos.
a) Selecciona la celda
que deseas rellenar.
b) Selecciona la opción Color
de Relleno de la Barra de Herramientas Dibujo y haz clic
en el color de tu elección.
1. Entra al programa interactivo “Curso de Excel” y estudia los temas
Usando fórmulas y Dando formato a hojas de cálculo.
51
2. Abre el archivo de la sesión anterior (Ferretería) y sigue
las instrucciones:
a) Crea una fórmula que calcule un 10% de descuento al Total (D13).
b) Crea la fórmula de Total a pagar para que se vea reflejado el descuento del 10%.
c) Une las celdas donde está el título: “Ferretería El Chavo” y rellénalas con color amarillo.
d) Agrega a los datos bordes con línea delgada.
e) Inserta una columna para separar los datos, en la columna A.
f) Rellena en color turquesa los encabezados: Artículo, Precio, Cantidad y Dólares.
g) Guarda los cambios e imprime el archivo.
52
Microsoft Excel: Gráficas
En Excel puedes representar los datos de una forma más clara a través de gráficas. Lo
puedes hacer utilizando diseños de gráficos de barras, de pastel, de líneas, etc.
Vamos a ver cómo puedes hacer una gráfica representando los datos que tienes en unas
celdas. En este ejemplo se trata de una tabla del Pago de la Energía Eléctrica.
a) Selecciona sólo los datos
que quieres representar:
b) Haz clic en el botón Insertar gráfica.
c) Selecciona el tipo de gráfica que quieras
presentar en tu hoja. Los tipos de gráficas
y sus usos más frecuentes son:
Columnas y barras: para comparar
valores.
Líneas: para mostrar fácilmente muchos
números.
Circular: para mostrar los porcentajes
de un todo.
Área: para presentar la tendencia a
través del tiempo.
d) Después de seleccionar el tipo de gráfica que deseas haz clic en Siguiente.
53
e) Especifica si quieres poner la gráfica en la misma hoja o en una nueva.
1. Entra al programa interactivo “Curso de Excel” y estudia los temas
Trabajando con Datos y Trabajando con Gráficas.
54
Uso de Acentos
Las palabras, según el lugar que ocupa en ellas la sílaba tónica, pueden
clasificarse en: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas:
1. Escribe en las líneas dónde llevan el acento las palabras:
Agudas:
Graves:
Esdrújulas:
Sobreesdrújulas:
La tilde diacrítica se coloca sobre ciertas palabras para distinguir entre diversos significados del vocablo, aunque según las reglas generales no corresponda
colocar tilde.
Este es el caso de los monosílabos con distintos significados. Los monosílabos
no llevan tilde, salvo las siguientes excepciones:
Más (cantidad): Quiero más comida
Mas (pero): La pasó con 7, mas no es suficiente.
Él (pronombre personal): ¿Estuviste con él?
El (artículo): Se comió el pan.
Sí (afirmación): él sí quería
Sí (pronombre): Lo atrajo hacia sí.
Si (resto de los casos): pregúntale si quiere venir.
55
2. Indica si las siguientes palabras son agudas, graves o esdrújulas:
Comerá
Caótico
Bolívar
Lágrima
Cáncer
Cárceles
Hábil
Bebé
Carácter
Dominó
Fénix
Balcón
Álbum
Betún
Césped
Francés
3. Entra al programa interactivo “Acentúa y Aprende” y lee la teoría acerca de las palabras: Agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
4. Haz clic en el botón Ejercicios
y selecciona el cuento “La Bella
Durmiente”. Agrega los acentos faltantes.
56
Uso de la G y de la J
La Ortografía es la parte de la gramática que fija las reglas para el uso de
las letras y signos de puntuación en la escritura. La ortografía se basa
en la aceptación de una serie de convenciones con el objeto de mantener la
unidad de la lengua escrita.
En los países de habla española, la Institución encargada de estas convenciones se llama
“Academia de la Lengua”.
1. Escribe sobre el guión la o las letras correctas: g, gu, gü, ó j.
_____ eógrafo
Conser _____ e
_____ eólogo
Corre _____ ir
A _____ ente
Cru _____ ir
Abe _____ a
Dibu _____ ar
Alme _____ a
Diri _____ ir
An _____ gina
E _____ ército
Anal _____ ésico
Esco _____ er
Anti _____ edad
Folla _____ e
Azule _____ o
Hala _____ o
Bode _____ a
Le _____ os
Ca _____a
Len _____ eta
Cerra _____ ería
Lin _____ ística
Ci _____ eña
Mar _____ en
Co _____ er
Ontolo _____ ía
57
2. Entra al programa “Ortografía interactiva” y en la opción Consultar
Reglas Ortográficas estudia el uso de las letras G y J.
3. Haz clic en el botón Ejercicios
mostrados.
58
y resuelve los ejercicios
El Adverbio
El adverbio es la parte de la oración que sirve para modificar, precisar, matizar o ampliar el significado de un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.
Es una palabra que indica diferentes tipos de circunstancia: lugar, tiempo, modo,
cantidad, afirmación, negación o duda. No tienen género ni número.
Estas son las formas de algunos adverbios:
Lugar: aquí, ahí, allí, arriba, dentro, fuera, delante, detrás, arriba, abajo, encima,
debajo…
Tiempo: ayer, hoy, mañana, antes, luego, ahora, después, siempre, nunca,
pronto, tarde…
Modo: bien, mal, así, deprisa, despacio…
Cantidad: mucho, muy, poco, más, menos, bastante, demasiado, casi, nada…
Afirmación: sí, también…
Negación: no, jamás, nunca, tampoco…
Duda: quizá o quizás, acaso…
2. Subraya los adverbios de las siguientes oraciones:
a) Caminas demasiado de prisa. ¿Acaso crees que llegarás antes?
b) Sí, te esperamos dentro si llueve mucho.
c) Aquí no hay nada. Voy a revisar allí arriba.
d) Resolví mal los ejercicios. En casa los solucioné bien.
e) No encontré mi cuaderno, quizá lo dejé encima de la mesa.
59
3. Entra al programa interactivo “Lectura y comprensión” y lee el cuento
La Bella Durmiente.
4. Encuentra en el cuento:
a) Tres oraciones donde se expresen adverbios de modo.
b) Tres oraciones donde se expresen adverbios de cantidad.
60
Lectura Veloz
La lectura estimula el pensamiento crítico y creativo. Leer contribuye a la
formación de personas más activas, capaces de manifestar sus ideas con
propiedad, utilizando un vocabulario amplio y correcto, seguros de sí mismos y, sobre todo, más preparados para afrontar el futuro.
¿Para qué leer más rápido?
Día a día la tecnología nos sorprende con sus avances y las exigencias a las que nos
vemos sometidos, nos obligan a estar preparados para enfrentar exitosamente los
nuevos tiempos.
Actualmente, la cantidad de información que está disponible a nuestro alcance es
asombrosa y el acceso para llegar a ella, cada vez es más simple y rápido.
Sugerencias para mejorar la lectura:
• No muevas la cabeza cuando lees.
• Practica la lectura todos los días hasta que se convierta en un hábito.
• Haz ejercicios para aumentar el número de palabras que leas.
• Usa un buen diccionario para ampliar tu vocabulario.
• Acostúmbrate a buscar las ideas principales en el texto que lees.
• Analiza los gráficos, tablas, fotografías, ilustraciones, etc.
• Ajusta la velocidad lectora al texto y al fin con el que lo lees.
• Utiliza siempre que puedas los esquemas y los mapas conceptuales.
• Aprende a identificar las palabras que proceden de la idea principal (además, aún,
también, de igual manera) o aquellas que expresan síntesis o conclusión de todo lo
expuesto (en conclusión, en resumen, por último, por tanto).
Para llegar a leer bien hay que mejorar la velocidad y la comprensión lectora.
61
1. Entra al programa interactivo “Lectura Veloz” y lee la introducción
del curso.
2. Presiona el botón Ejercicios
y realiza los incluidos en la Unidad
3 y 4. Revisa las instrucciones detenidamente antes de realizarlos.
62
La lectura y el estudio
Existen varios métodos que pueden ayudarte a retener más información, por ejemplo:
• Leer varias veces la lección.
• Hacer un resumen.
• Subrayar el texto.
• Repetir en voz alta.
• Elaborar Esquemas.
• Hacer Mapas Conceptuales.
• Elaborar cuestionarios.
Algunos de los requisitos que exige una buena lectura son:
• Capacidad para leer a altas velocidades y comprender lo que lees.
• Capacidad para usar un ritmo variable de acuerdo a la finalidad y la dificultad de la
lectura.
• Capacidad para comprender las ideas principales o los pensamientos centrales de lo
que estás leyendo.
• Capacidad para comprender y retener los detalles, buena retención general.
• Capacidad para apreciar la organización del material.
• Capacidad para leer de manera crítica y valorativa.
Después de ejercitarte con constancia lograrás adquirir estas capacidades, las que
te permitirán leer más rápido y retener más información.
Velocidad lectora
Es importante que conozcas tu velocidad lectora, es decir, el número de palabras
que lees por minuto y que trates de aumentarla. Para averiguar cuántas palabras lees
por minuto necesitas:
• Un cronómetro o un reloj.
• Un texto.
Lee el texto y cuenta los segundos empleados; luego aplica la siguiente fórmula:
Velocidad Lectora =
Número de palabras del texto
Segundos transcurridos
63
El resultado será la cantidad de palabras que tú lees por minuto. Por ejemplo: si una
persona tarda 40 segundos en leer un texto de 160 palabras. ¿Cuántas palabras lee por
minuto?
160
40
Tu ritmo de lectura es:
x 60 = 240 palabras por minuto
Rápido
Normal
Lento
Si lees 300 palabras por minuto.
Si lees 250 palabras por minuto.
Si lees 100 palabras por minuto.
1. Para llevar un control de tu velocidad lectora, elabora en Excel una tabla
como ésta e imprímela.
Ten en cuenta que poco a poco, debes aumentar el número de palabras por minuto.
Fecha
N° de palabras del texto
100
200
300
Tiempo de control
2. Entra al programa interactivo “Aprende a Aprender” y lee las
lecciones 4, 5 y 6.
64
El Aparato Digestivo
El Aparato Digestivo es el encargado de digerir los alimentos que tomamos, haciéndolos aptos para que puedan ser absorbidos y asimilados por
nuestro organismo.
En el aparato digestivo se distinguen la boca, la faringe, el esófago, el estómago, el intestino delgado y el intestino grueso.
La Cavidad Bucal: La boca es una cavidad en cuyo interior están la lengua y los dientes. La lengua es un órgano musculoso en el que reside el sentido del gusto. Los dientes
son piezas duras encajadas en los orificios de los huesos mandibulares que sirven para
triturar los alimentos.
La Faringe: Es una cavidad músculo-membranosa situada en el fondo de la boca, la
cual se comunica a su vez con las fosas nasales y con el oído medio.
El Esófago: Es un tubo que va desde la faringe hasta el estómago.
El Estómago: Está situado debajo del diafragma. El interior del estómago no es liso:
presenta arrugas y pliegues; en sus paredes hay fibras musculares. Además está tapizado por una túnica mucosa en la que están instaladas las glándulas encargadas de segregar el jugo gástrico.
El Intestino: Es un tubo de unos
ocho metros de longitud situado a
continuación del estómago. En él se
distinguen el intestino delgado y el intestino grueso.
glándula
parótida
faringe
El intestino delgado se halla a continuación del estómago y comprende
el duodeno, el yeyuno y el íleon.
cavidad bucal
glándula
salival
esófago
El intestino grueso comprende tres
regiones: el ciego, el colon y el recto.
hígado
vesícula
intestino
grueso
estómago
páncreas
intestino
delgado
apéndice
recto
ano
65
1. Entra al programa “Atlas Interactivo del Cuerpo Humano” y revisa
el tema El Aparato Digestivo.
2. Completa el siguiente párrafo con las palabras correctas.
Todos sabemos que los
son
Digestivo prepara a los
para su
, lo hace a través de actividades básicas:
Absorción y la
Ileon:
Páncreas:
Vesícula Biliar:
Píloro:
66
por parte de las
, Perítasis,
.
3. Con ayuda del Glosario de Términos
Digestión:
; por eso el Sistema
encuentra las definiciones:
El Aparato Circulatorio
Podemos comparar el Aparato Circulatorio con un sistema de bombeo continuo, en
circuito cerrado, formado por:
• Corazón
• Venas
• Conductos o vasos sanguíneos
• Fluido
• Arterias
• Sangre
• Vasos Capilares
El corazón es un músculo hueco, situado en
el interior del tórax entre ambos pulmones;
está dividido en dos partes independientes, la
izquierda y la derecha.
La circulación que parte del lado derecho
asegura la oxigenación de la sangre; se llama Circulación Pulmonar o Circulación
Menor.
La circulación que parte del lado izquierdo,
asegura la circulación por todos los órganos y
vísceras del cuerpo humano; se llama Circulación Mayor.
Para movilizar la sangre, y que realice estos
recorridos, es preciso que el corazón tenga
unos movimientos o latidos, estos son:
• Contracción o sístole
• Dilatación o diástole
El corazón genera un número de latidos por
minuto: de 60 a 80 en el adulto, un poco más
rápido en el niño, de 80 a 100 y más aún en los
bebés, de 100 a 120.
Los latidos cardíacos se transmiten a las
paredes de las arterias que se puede apreciar
al palpar: es el pulso.
67
1. Entra al programa “Atlas Interactivo del Cuerpo Humano” y revisa
el tema El Aparato Circulatorio.
2. Contesta:
a) Escribe la definición de arteria:
b) ¿Cuál es la función de las venas?
c) Define la función del Aparato Circulatorio:
68
Importancia del agua
El agua es un compuesto formado por dos átomos de hidrógeno (H)
y uno de oxígeno (O). Su nombre proviene del latín aqua. Su presencia
en la Tierra es indispensable para la vida de plantas, animales y otros
organismos.
Propiedades del agua
El agua pura es un líquido inodoro e insípido. Tiene un matiz azul, que sólo puede detectarse en capas de gran profundidad, el punto de congelación del agua es de 0 °C y su
punto de ebullición de 100 °C. El agua se expande al congelarse.
Estado natural
El agua es la única sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de
la materia: sólido, líquido y gaseoso.
Como sólido o hielo se encuentra en los glaciares y los casquetes polares.
Existe en estado líquido cubriendo las tres cuartas partes de la superficie terrestre en
forma de lagos, ríos, mares, océanos y pantanos.
Como gas, o vapor de agua, existe en forma de niebla, vapor y nubes.
El agua está presente también en la
porción superior del suelo, en donde
se adhiere, por acción capilar, a las
partículas del mismo. En este estado,
se le denomina agua ligada y tiene
unas características diferentes del
agua libre.
En el agua también viven muchos
animales. Estos animales están
dotados de branquias, que les permiten utilizar el oxígeno disuelto en
el agua para respirar y vivir.
Las plantas necesitan igualmente
del agua que hay en el suelo en el
que se encuentran y que les permiten
absorber las sales minerales necesarias para su alimentación.
69
Importancia del agua
El agua es un recurso indispensable para los seres vivos y para los humanos. Es importante porque:
a) Es fuente de vida: Sin ella no pueden vivir ni las plantas, ni los animales ni el
ser humano.
b) Es indispensable en la vida diaria:
Uso doméstico: en la casa para lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc.
Uso industrial: en la industria para curtir, fabricar alimentos, limpieza, generar
electricidad.
Uso agrícola: en la agricultura para irrigar los campos.
Uso ganadero: en la ganadería para dar de beber a los animales.
En la acuicultura: para criar peces y otras especies.
Uso medicinal: las aguas termales pueden ser medicinales.
1. Entra al programa interactivo “El Agua” y estudia el tema Ciclo del
agua en la naturaleza.
2. Escribe el significado de la fórmula química del agua:
H2 O
70
Contaminación ambiental
Se llama contaminación a la transmisión y difusión de humos o gases
tóxicos a medios como la atmósfera y el agua, así como también a la presencia de polvos, gérmenes o microbios provenientes de los desechos producidos por las actividades del ser humano.
La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante, es
decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en ese medio.
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier
agente físico, químico o biológico, o bien a una combinación de ellos, en lugares, formas
y cantidades que sean nocivas o perjudiciales para la salud, la seguridad o para el
bienestar de la población, de la vida vegetal o animal.
2. Contesta:
a) En el trayecto que recorres de tu casa a tu institución educativa, observa y escribe tres
cosas que contaminan el ambiente:
b) ¿Cómo consideras que podría solucionarse cada una de ellas?
71
2. Entra al programa interactivo “Vida en la Tierra” y consulta el tema
Biósfera, Protección a la Naturaleza.
3. En el siguiente dibujo, encierra los elementos que contaminan
el ambiente.
72
Multiplicación
Muchas veces tenemos que sumar un mismo número varias veces.
Por ejemplo: si tenemos que sumar: 5
+5+5+5+5+5+5
sería más breve representarlo así: 5 X 7
Esto significará sumar el número 5, 7 veces
La multiplicación es una forma abreviada de hacer un tipo especial de sumas.
Los términos de la multiplicación se llaman multiplicando (el número que se suma)
y multiplicador (el número de veces que se suma).
1. Completa los resultados faltantes en las siguientes tablas:
2x1 = 2
3x1 = 3
4x1 = 4
5x1= 5
2x2 =
3x2 =
4x2 = 8
5x2=
2x3 = 6
3x3 =
4x3 =
5x3= 15
2x4 =
3x4 = 12
4x4 =
5x4= 20
2x5 = 10
3x5 = 15
4x5 =
5x5=
2x6 = 12
3x6 =
4x6 = 24
5x6= 30
2x7 = 14
3x7= 21
4x7 = 28
5x7=
2x8 =
3x8 =
4x8 =
5x8= 40
2x9 = 18
3x9 =
4x9 =
5x9= 45
2x10 =
3x10 = 30
4x10 = 40
5x10=
73
6x1= 6
7x1= 7
8x1= 8
9x1= 9
6x2=
7x2=
8x2=
9x2=
6x3= 18
7x3= 21
8x3= 24
9x3= 27
6x4= 24
7x4=
8x4= 32
9x4= 36
6x5=
7x5= 35
8x5=
9x5=
6x6=
7x6= 42
8x6= 48
9x6= 54
6x7= 42
7x7=
8x7=
9x7= 63
6x8=
7x8= 56
8x8=
9x8=
6x9= 54
7x9=
8x9= 72
9x9=
6x10= 60
7x10= 70
8x10= 80
9x10= 90
2. Entra al programa interactivo “Completa con Números” y realiza
operaciones con Multiplicación en el nivel del 1 al 100 con un tiempo
de 30 segundos.
74
La División
Para saber cuántas veces contiene una cantidad a otra efectuamos
una división.
Observa el siguiente razonamiento:
• ¿Cuántas veces se contiene 9 en el 99?
Sabemos que se contiene 11 veces porque 11
X 9 = 99
• ¿Cuántas veces se contiene 9 en el 288?
Realizando la división lo sabremos:
32
9
288
18
0
En los ejemplos anteriores, la división da un resultado exacto, porque el dividendo incluye al divisor un número exacto de veces. En las divisiones exactas
el resto es cero.
Si queremos saber cuántas veces se incluye el 10 en el 64, observamos que no
es un número exacto de veces, ya que el 64 está formado por 6 decenas y 4 unidades.
6
10
64
4
Estas 4 unidades son el resto de la división entera; o
sea lo que sobra de 64 después de hacer 6 grupos de 10
unidades.
75
1. Realiza las divisiones:
20 ÷ 5 =
100 ÷ 20 =
16 ÷ 4 =
180 ÷ 6 =
24 ÷ 4 =
90 ÷ 6 =
2. Resuelve las siguientes divisiones enteras. Indica cuáles son exactas
y cuáles no.
8
368
7
4302
15
375
36 428
4. Entra al programa interactivo “Completa con Números” y resuelve operaciones con División del nivel 1 al 100 con un tiempo de 30 segundos.
76
La División
Para saber cuántas veces contiene una cantidad a otra efectuamos
una división.
Observa el siguiente razonamiento:
• ¿Cuántas veces se contiene 9 en el 99?
Sabemos que se contiene 11 veces porque 11
X 9 = 99
• ¿Cuántas veces se contiene 9 en el 288?
Realizando la división lo sabremos:
288
9
18
32
0
En los ejemplos anteriores, la división da un resultado exacto, porque el dividendo incluye al divisor un número exacto de veces. En las divisiones exactas
el resto es cero.
Si queremos saber cuántas veces se incluye el 10 en el 64, observamos que no
es un número exacto de veces, ya que el 64 está formado por 6 decenas y 4 unidades.
64
10
4
6
Estas 4 unidades son el resto de la división entera;
o sea lo que sobra de 64 después de hacer 6 grupos de
10 unidades.
75
1. Realiza las divisiones:
20 ÷ 5 =
100 ÷ 20 =
16 ÷ 4 =
180 ÷ 6 =
24 ÷ 4 =
90 ÷ 6 =
2. Resuelve las siguientes divisiones enteras. Indica cuáles son exactas
y cuáles no.
368
8
4302
7
375
15
428
36
4. Entra al programa interactivo “Completa con Números” y resuelve operaciones con División del nivel 1 al 100 con un tiempo de 30 segundos.
76
Las Fracciones
En matemáticas, una fracción o quebrado representa una división:
una cantidad dividida por otra cantidad.
Las fracciones pueden leerse y representarse en distintas formas:
La fracción “tres dividido entre cuatro”, “tres entre cuatro” o “tres cuartos”
puede escribirse de cualquiera de estas formas:
3
4
3
4
3 4
3/4
En este ejemplo, el número 3 es llamado el numerador y el 4 denominador.
Clasificación
Clasifi
cación de las fracciones
Existen diversas formas para clasificar fracciones, entre las que están:
a) Según la relación entre el numerador y el denominador:
• Fracción propia: fracción que tiene su denominador mayor que su numerador.
• Fracción impropia: fracción en la que el denominador es menor que el numerador.
b) Según la relación entre los denominadores:
• Fracción homogénea: fracciones que tienen el mismo denominador.
• Fracción heterogénea: fracciones que tienen diferentes denominadores.
c) Según la relación entre el numerador y el denominador:
• Reductibles: fracciones en las que el numerador y el denominador no son
primos entre sí y puede ser simplificada.
• Irreductibles: fracciones en las que el numerador y el denominador son primos entre sí, por lo que no pueden ser simplificadas.
77
1. Escribe cómo se leen las siguientes fracciones:
1
10
1
8
1
7
1
6
1
9
1
5
1
14
1
12
1
13
1
11
2. Entra al programa interactivo “Simplificación de Fracciones y Los
números mixtos” y estudia el tema Simplificación de Fracciones.
3. Después, presiona la opción Juego y realiza
los ejercicios que se presentan.
78
Suma de Fracciones
Fracciones de Objetos
Cuando utilizamos fracciones, tenemos que saber a qué unidad nos estamos refiriendo.
12
5
8
3
9
3
4
6
1. Expresa en forma de fracción, la parte coloreada de cada
figura geométrica
Fracción de una colección
Estos chocolates los podemos agrupar en 4 grupos
de media docena de chocolates cada grupo.
6 chocolates representan ¼ de caja.
79
Si formamos 3 grupos iguales, 8 chocolates serán 1/3 de caja.
Los 2/3 de caja son 8+8= 16 chocolates.
2. Si tenemos una caja con 60 chocolates, ¿Cuántos chocolates será 1/5 de
caja? ¿Y 3/5 de la caja?
1
3
5
5
Suma de fracciones homogéneas
Para sumar dos o más fracciones homogéneas, se suman los numeradores y se
deja el denominador común.
4
5
+
2
5
=
3. Simplifica las siguientes fracciones.
80
3
=
6
6
=
12
2
=
8
4
=
16
15
=
45
12
=
48
6
5
4. Entra al programa interactivo “El factor común y la Equivalencia
entre fracciones” y estudia los temas: El factor común de la equivalencia y Problemas de suma y resta.
5. Después de revisar la teoría, presiona la opción Juego y realiza
los ejercicios.
81
6. Completa las fracciones:
1=
2=
3=
4=
5
10
82
2
2
2
2
=
=
=
=
=
3
3
3
3
=
=
=
=
4
=
4
=
4
=
4
15
100
=
10
=
5
5
5
5
=
=
=
=
10
10
10
10
25
100
10
=
=
=
=
=
100
100
100
100
100
Geometría
La Geometría es la rama de las matemáticas que se ocupa de las propiedades y medidas de la extensión.
Su nombre viene del griego: geo, que significa tierra y metron que significa medida. Recibe este nombre porque los estudios geométricos comenzaron en Egipto con la medición
de los campos agrícolas.
Para medir el tiempo y los ángulos utilizamos recursos muy diferentes. También, usamos unidades muy diferentes: la hora y el grado.
Estos dos sistemas de medida tienen algo en común:
Para medir el tiempo con precisión, dividimos la hora en 60 partes: los minutos; y éstos,
en 60 partes más: los segundos.
1 hora = 60 minutos = 60 min
1 minuto = 60 segundos = 60 s
Este sistema también se aplica a la medida de los ángulos:
1 grado = 60 minutos de ángulo = 60’
1 minuto de ángulo = 60 segundos de ángulo = 60”
1. Escribe el nombre de cada figura geométrica:
83
2. Entra al programa interactivo “Polígonos” perteneciente a Geometría y
revisa el tema Elementos y propiedades de los polígonos.
3. Con ayuda de la opción Concepto
Esfera:
Trapecio:
Pirámide:
Trapezoide:
84
encuentra la definición de:
La Circunferencia y el Círculo
La Circunferencia es el perímetro del Círculo, es la línea que marca su borde. El Círculo, entonces, es el área o superficie descrita por la Circunferencia.
Círculos
Circunferencias
Un niño camina sobre una superficie plana mientras
sostiene una cuerda atada a un punto central para que
esté siempre tensa.
El camino que recorre es una línea curva cerrada. Esta
línea se denomina Circunferencia.
centro
Para trazar en una hoja una circunferencia hay que utilizar el
compás.
El compás es un instrumento que ejerce la misma función que la
cuerda tensa atada a un punto central. Observa que un brazo del
compás permanece en el mismo punto, mientras que el otro gira
para dibujar el trazo de la circunferencia.
El punto donde se clava la aguja del compás es el centro de la
circunferencia.
Los cuerpos redondos
Si observas a tu alrededor, te darás cuenta de que gran cantidad de los objetos que utilizas diariamente, se hallan limitados por superficies curvas. Observa los siguientes
objetos:
85
1. Entra al programa interactivo “Circunferencias” perteneciente a
Geometría y estudia el tema Circunferencia.
2. Relaciona los conceptos con la definición correcta.
Es el perímetro del círculo, la línea
del borde que es trazada.
A r co
Cualquier segmento que va desde
el centro de una circunferencia
hacia cualquier punto.
R adio
Es una recta que pasa por el centro del círculo y lo divide en dos
partes iguales.
D iámet r o
Es un segmento cerrado de un círculo.
C ir cunfer enci a
86
Habilidades: Desarrollo
de la memoria
Aprender a concentrarte mejor y en forma relajada, te conducirá a un
método de estudio más eficiente.
Imagina qué bueno sería aprender fácilmente el vocabulario de un idioma extranjero, o
los nombres de huesos y músculos, o los nombres y números de teléfono de todos tus
compañeros, etc.
Puedes retener a través del tiempo lo que quieras asimilar. Aprender resúmenes,
poesías, disertaciones, anécdotas, etc. ¡Fácil y sin esfuerzo!
No existen buenas o malas memorias. Existen memorias entrenadas o no entrenadas. La mayoría de personas piensa que su memoria es poco confiable, más aún
cuando se olvidan de cosas sencillas.
El temor de “olvidar” nos obliga a ir reemplazando el funcionamiento de nuestra memoria para anotar cualquier dato. Muchas personas llegan al punto de no utilizar la
memoria.
Si entrenas tu memoria con ejercicios adecuados, lograrás retener gran cantidad de
datos.
Aprende a poner en práctica los siguientes consejos:
• Lo más importante es prestar atención a la información que te llega y que quieres retener.
• No atender a varias cosas a la vez, pues no harás bien ninguna.
• No preocuparte excesivamente por los problemas, pues dificulta el registro de la
información.
• Realizar ejercicios de atención, entrenarla. Puedes, por ejemplo:
a) Leer noticias del periódico, tratar de retener los nombres propios y recordarlos después.
b) Hacer ejercicios de sopas de letras, en los que se buscan palabras.
Para retener información, puedes utilizar diversos mecanismos, como:
Asociación: se trata de que asocies la información que te llega con otra que te resulte
más familiar; por ejemplo, asociar el nombre de una persona con alguien conocido, un
número de teléfono con alguna fecha conocida, edad, número de casa, etc.
87
Categorización: lo que tienes que hacer es ordenar las cosas según un criterio, utilizando las características comunes a los objetos. Por ejemplo, recordar la lista de las compras, agrupando por categorías las frutas, carnes, lácteos, artículos de limpieza, etc.
Verbalización, Repetición: en este caso, al realizar la acción, repite en voz alta lo que
estás haciendo.
Visualización: Se trata de que “veas mentalmente” aquello que quieres recordar. Por
ejemplo, para saber cuántas puertas hay en casa, puedes recorrer la casa mentalmente
y “ver” las puertas de cada habitación; si quieres recordar un objeto, lo imaginas, lo ves
mentalmente con todos sus detalles; o imaginas una cara con sus ojos, nariz, etc., para
recordarla después.
1. Entra al programa interactivo “Desarrollo de la memoria” y Estudia la
Unidad 2.
2. Presiona el botón inicia Ejercicio
y realiza la actividad incluida,
revisa las instrucciones antes de comenzar.
88
Atlas del Mundo
Un Continente es una gran masa de tierra separada de otras por los océanos. La Tierra tiene cinco continentes: América, Europa, África, Asia y
Oceanía.
Hace decenas de millones de años, había un sólo continente en nuestro planeta.
La teoría de las placas tectónicas explica cómo las diferentes placas que conformaban nuestro planeta se fueron separando en continentes y se dividieron hasta llegar a la
conformación que tienen actualmente.
1. Colorea el mapa del color que se indica.
Verde: Norte América
Amarillo: América Central
Rojo: Sur América
89
2. Entra al programa “Atlas Interactivo del Mundo” y consulta las capitales de los países de América.
3. América está dividida políticamente en 35 países; con ayuda del Atlas
Interactivo escribe algunas de las capitales:
90
No.
País
1
Argentina
2
Belice
3
Bolivia
4
Brasil
Capital
No.
País
5
Canadá
6
Chile
7
Colombia
8
Costa Rica
9
Cuba
10
Ecuador
11
El Salvador
12
13
14
Capital
Estados Unidos
Guatemala
Honduras
91
No.
92
País
15
Jamaica
16
México
17
Nicaragua
18
Panamá
19
Paraguay
20
Perú
21
República
Dominicana
22
Trinidad y
Tobago
23
Uruguay
24
Venezuela
Capital
Inglés “Los Números”
En el campo económico, la industria, los negocios, el comercio internacional, en todo el universo productivo se escribe, se habla y se lee en inglés.
Las principales aerolíneas, por ejemplo, lo han adoptado como idioma oficial. Al conocer
este idioma, las oportunidades laborales serán mucho mejores.
El inglés ha sido elegido como el idioma de la comunicación internacional.
Números ordinales - Ordinal numbers
ESPAÑOL
INGLÉS
ESPAÑOL
INGLÉS
Primero:
First
Sexto:
Sixth
Segundo:
Second
Séptimo:
Seventh
Tercero:
Third
Octavo:
Eighth
Cuarto:
Fourth
Noveno:
Ninth
Quinto:
Fifth
Décimo:
Tenth
1. Entra al programa interactivo “Hablemos Todos Inglés I” y en la lección 6 revisa el tema Let´s see numbers.
93
2. En los espacios en blanco escribe los números en inglés.
1
One
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
Nine
Fourteen
19
10
20
Twenty
3. Relaciona las columnas con el número y su nombre en inglés:
94
Twenty
30
Seventy
100
Thirty
50
Eighty
1000
Forty
60
Ninety
70
Fifty
40
One hundred
90
Sixty
20
One thousand
80
Notas
95
96