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Cuaderno de la Obra Social ”la Caixa”
PRIMAVERA 2015
Descubrir el talento innato
Educar y formar para construir un mundo mejor
Ànima— Quadern de l’Obra Social ”la Caixa”
“Toda persona
tiene un potencial
a desarrollar. Un
talento que nos define
y singulariza, al
margen de cualquier
condicionante”
Obra Social ”la Caixa”
Av. Diagonal, 621-629. 08028 Barcelona
www.obrasocial.lacaixa.es
Depósito legal: B-18.597-2011
2 ••• número 14
Actualitat
Espejo—
Por Isidro Fainé. Presidente de la Fundación Bancaria ”la Caixa”
avant, ‘sabio’. Así se denomina a
personas con déficits cognitivos
como el autismo y que, sin
embargo, desarrollan habilidades artísticas,
memorísticas o de cálculo excepcionales.
Es el caso de Kim Peek, que a lo largo de su
vida memorizó más de 8.000 libros. O el
de Stephen Wiltshire, capaz de dibujar una
ciudad como Nueva York a escala y al detalle
después de sobrevolarla en helicóptero
durante apenas 45 minutos.
Su ejemplo hace patente una realidad
que no perdemos de vista en el día a día
de la Obra Social ”la Caixa”: toda persona
tiene un potencial a desarrollar. Un talento
que nos define y singulariza, al margen
de cualquier condicionante o limitación.
Nuestro objetivo es contribuir a fomentar
esta excepcionalidad, especialmente entre
los colectivos con menos oportunidades para
desarrollarla.
Buena prueba de ello es el proyecto
“Tienes talento”, dirigido a niños en situación
de vulnerabilidad y que tiene su reflejo en
este nuevo número de la revista Alma. La
iniciativa forma parte de un programa mucho
más amplio, CaixaProinfancia, dirigido a
atender a familias con menores en riesgo
de exclusión. Nuestro objetivo es abrirles
la puerta a un futuro mejor. Y esto pasa por
garantizar que sus necesidades básicas estén
cubiertas. Pero también, y sobre todo, por la
educación y la detección del talento.
“La beca te sitúa en igualdad de
condiciones”. Así explica Cristina Gallach,
en las páginas que siguen, lo que supuso
para ella el apoyo de la Obra Social. Gallach
logró una beca de ”la Caixa” hace más de
treinta años, en las que fueron las primeras
convocatorias de este programa que
permite a estudiantes españoles ampliar su
formación en las mejores universidades del
mundo. Después de una exitosa trayectoria
en los ámbitos de la comunicación y las
relaciones internacionales, Gallach es hoy
secretaria general adjunta de Comunicación
e Información Pública de la ONU.
S
Queremos contribuir a que personas
que, por un motivo u otro, recurren a
la Obra Social puedan descubrir lo que
las hace brillar con luz propia. Es esta
una voluntad que hacemos extensiva a
un amplio sector de colectivos, como
estudiantes, personas mayores, jóvenes
artistas, personas con diferentes tipos de
discapacidad o emprendedores.
De ahí nuestra apuesta por iniciativas
como el Concurso de Relatos, para
incentivar que las personas mayores
compartan su talento y sus vivencias. O
por Comisart, cuyo objetivo es apoyar a
comisarios de arte emergentes.
Pero no querría acabar sin destacar
la enorme creatividad y talento que
nos regalan a diario personas con
discapacidad que participan en
diferentes iniciativas de la Obra Social
”la Caixa”. Hacía referencia, al principio,
a las habilidades excepcionales que
desarrollan personas con trastorno del
espectro autista (TEA). A ellas les hemos
dedicado una exposición en CaixaForum
Barcelona. Su título me parece de lo
más elocuente: Yo veo lo que tú no ves.
Invito a mirar más allá de las apariencias,
a tratar de ver con la mirada del otro
para reconocer su excepcionalidad, su
enriquecedora singularidad. Esto también
es un talento.—
Cartas y sugerencias:
[email protected]
Obra Social ”la Caixa”
Av. Diagonal, 621-629.
08028 Barcelona
www.obrasocial.lacaixa.es
Tu parte de ‘Alma’—
El apoyo a los colectivos más desfavorecidos, la promoción
de la vivienda digna y la mejora medioambiental son algunos
de los objetivos de los programas impulsados por la Obra
Social ”la Caixa”. Beneficiarios, voluntarios y trabajadores
forman una red de personas activas que quieren mejorar
nuestro entorno mediante proyectos que beneficien a toda la
sociedad. Recoger el impacto de su trabajo común desde una
perspectiva personal e íntima es una de las motivaciones de
nuestra publicación, que se acerca a todos los que participan
en el alma de la organización, y nos interesamos por sus
experiencias, para convertirlas en un ejemplo para todos.
PRIMAVERA 2015 •••
3
Alma— Cuaderno de la Obra Social ”la Caixa”
La divulgación motiva
Las acciones de divulgación y
promoción de estudios científico-tecnológicos inspiran y motivan a los jóvenes que participan
en ellas para seguir formándose
en estas disciplinas. Más aún,
influyen más en alumnos con
peor rendimiento y en aquellos
de entornos más desfavorecidos.
Son las principales conclusiones
del estudio elaborado sobre una
muestra de 2.500 alumnos de
ESO de 42 centros educativos
y promovido por la Fundación
Española para la Ciencia y la Tecnología, Everis y la Obra Social
de ”la Caixa”. —
Atención
integral
La ministra de Empleo y Seguridad Social, Fátima Báñez, junto al presidente de la Fundación Bancaria ”la Caixa”, Isidro Fainé,
en la presentación del nuevo proyecto para ayudar a jóvenes emprendedores e impulsar el empleo juvenil
Nuevas ayudas para impulsar
el emprendimiento juvenil
La Obra Social ”la Caixa” destina 5 millones de euros a
proporcionar ayudas a 10.000 jóvenes autónomos para
facilitarles el pago de la cuota de la Seguridad Social
onsciente de las dificultades
que encuentran los jóvenes para
encontrar trabajo, la Obra Social ”la
Caixa” lanza una nueva iniciativa para
fomentar el emprendimiento juvenil.
Así, la entidad destina cinco millones
de euros para ayudar a pagar la cuota
de la Seguridad Social a 10.000 jóvenes
autónomos en el marco de la Estrategia
de Emprendimiento y Empleo Joven
del Ministerio de Empleo y Seguridad
Social. Además, colabora en el impulso
del portal Empléate puesto en marcha
por el Gobierno, que incluye más de
29.000 ofertas de trabajo.
“Nuestro objetivo es que estas ayudas
sean un acicate para la creatividad, la
perseverancia y la ilusión de muchos
jóvenes autónomos”, ha destacado el
presidente de la Fundación Bancaria
”la Caixa”, Isidro Fainé. “Ofreciéndoles
facilidades para que puedan desarrollar
su proyecto, queremos demostrar
nuestra confianza en ellos y su
C
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capacidad para construir un futuro
mejor”, ha añadido. A través del portal
http://www.creemosenlosjovenes.
es, puede solicitarse esta ayuda.
¿Quiénes pueden hacerlo? Aquellos
trabajadores autónomos que lleven siete
o más meses cotizando como tal a la
Seguridad Social habiéndose acogido a
la tarifa plana del Ministerio de Empleo
y Seguridad Social y que tengan menos
de 30 años.
De hecho, la tarifa plana de la
Administración permite que, durante
los seis primeros meses, los jóvenes
emprendedores tengan una cuota de
50 euros que se completa con una
bonificación de la cuota de la Seguridad
Social hasta el mes 30 de cotización.
Con la aportación de la Obra Social
”la Caixa”, los jóvenes emprendedores
podrán beneficiarse de la tarifa plana
durante un año completo. En este
sentido, la entidad ayuda con 75 euros
mensuales. —
El Programa
para la Atención
Integral de
Personas con
Enfermedades
Avanzadas crece. Iniciado en
2009, el proyecto se extiende
de 61 centros
sociosanitarios a 104 hospitales
por todo el territorio español. El
objetivo es ampliar el número de
profesionales formados que puedan atender y acompañar, de forma integral y teniendo en cuenta
los aspectos psicosociales y las
necesidades de los enfermos y
sus familiares . —
Fomento del deporte
La Fundación Cruyff, la Fundación FC Barcelona y la Obra Social ”la Caixa” suman esfuerzos
para fomentar el deporte y sus
valores entre niños y adolescentes, sobre todo en aquellos que
están en riesgo de exclusión. Las
tres entidades han creado un
equipo, en el marco del proyecto
Patio 14 de la Fundación Cruyff,
que renovará 14 patios de diez
escuelas mediante pinturas, dibujos y material deportivo, para
que los más pequeños puedan
jugar y desarrollarse. —
Actualidad
“Todos contra la pobreza infantil” inicia
una nueva etapa tras el éxito cosechado
La campaña impulsa una recaudación de fondos para
entidades sociales que trabajan, día a día, con niños y niñas
de entornos desfavorecidos y en riesgo de exclusión
ás de 200.000 euros se
repartirán entre diez entidades
que trabajan diariamente para que los
más pequeños no sufran los estragos
de la pobreza. Tal ha sido el éxito de
la campaña “Todos contra la pobreza
infantil”, impulsada por la Fundación
Rosa Oriol en colaboración con la Obra
Social ”la Caixa”, que inicia una segunda
etapa. El proyecto cuenta, además, con
el apoyo de Ferrocarrils de la Generalitat
de Catalunya y las peñas del FC
Barcelona.
Existen diferentes fórmulas para
participar en esta campaña (www.
todoscontralapobrezainfantil.com).
Desde difundir la iniciativa a través
de las redes sociales hasta sumarse
a una cena virtual solidaria. Además,
M
En cifras
200mil
la Fundación Rosa Oriol ha editado el
libro Tú ahorras, ¡ganamos todos! (ed.
Plataforma) en colaboración con el doctor
Jordi Forès y la Fundación Alícia. Sor Lucía
Caram ha querido participar escribiendo
el prólogo. Todos los fondos recaudados
se destinarán a otras diez entidades. —
euros se recaudaron
en la primera fase de la
campaña contra la pobreza
10
entidades reciben el total
recaudado. Otras diez lo
harán en la segunda fase
20%
Más de la mitad de la entidades son coordinadoras de CaixaProinfancia
uno de cada cuatro niños
españoles está en riesgo
de exclusión social
Más de dos millones de alumnos acceden a eduCaixa
El programa tiene por objetivo que las nuevas generaciones
puedan desarrollarse también a escala personal en el marco
educativo y de forma innovadora
El proyecto eduCaixa propone multitud de actividades y contenidos para trabajar desde las emociones hasta la vocación
ducar en valores, facilitar el
desarrollo personal y la gestión
de las emociones, estimular las
capacidades de los propios alumnos,
fomentar la educación emprendedora
o divulgar el arte, la cultura y la ciencia,
son algunos de los objetivos del
programa eduCaixa. El año pasado,
E
2.014.289 alumnos accedieron a las
diferentes actividades y recursos que
incluye este proyecto. En total, 7.755
escuelas confiaron en este programa
para mejorar su oferta educativa.
La iniciativa propone diferentes
materiales, físicos o digitales,
que permiten a los educadores
complementar los contenidos
curriculares de una forma pedagógica
y holística. Las familias, a través de
las asociaciones de padres y madres
de alumnos, también pueden formar
parte del proyecto. Las actividades
y materiales ofrecidos permiten,
por ejemplo, trabajar la ética y el
compromiso social de los alumnos
a través del KitCaixa Valores. El
año pasado lo trabajaron 105.707
estudiantes. Otros 13.584 alumnos
pudieron profundizar en sí mismos y
reforzar sus habilidades y competencias
emocionales para hacer frente a su
día a día. Asimismo, 6.419 jóvenes
participaron en los encuentros teatrales
que propone CaixaEscena, un programa
que permite estimular su creatividad y
cohesionar el grupo de trabajo.
Estas son algunas de la cifras del
balance de eduCaixa 2014, a las que
hay que sumar 188.008 escolares que
visitaron los CaixaForum y 162.242 que
visitaron CosmoCaixa. —
PRIMAVERA 2015 •••
5
Alma— Cuaderno de la Obra Social ”la Caixa”
El programa Incorpora pone en
marcha 123 puntos de formación
El objetivo de la
iniciativa es mejorar las
posibilidades de encontrar
trabajo de los usuarios con
baja empleabilidad
a integración laboral de
las personas vulnerables
es una de las líneas de actuación
prioritarias de la Obra Social
”la Caixa”, especialmente en
la coyuntura actual. Por ello, la
entidad ha decidido mejorar el
programa Incorpora, que desde
2006 busca facilitar la integración
laboral en todo el territorio.
Así, el proyecto pone en marcha
ahora 123 puntos de formación
en el marco de Incorpora.
El objetivo de la iniciativa es
aumentar las posibilidades de
encontrar trabajo de los usuarios
con baja empleabilidad. En estos
L
espacios, se desarrollarán 369
acciones formativas que incluirán
aspectos como las competencias
transversales, la capacitación
técnica y prácticas no laborales.
Cada una de ellas durará entre
250 y 300 horas y se llevarán
a cabo según las necesidades
empresariales de cada territorio
y el empoderamiento de los
participantes. En total, 20 usuarios
participarán en cada acción
formativa, con lo que se estima
que accedan 8.000 este año.—
El proyecto
Incorpora
facilitó 17.544
puestos de
trabajo a
personas
vulnerables el
año pasado
La mejora social a través del arte es posible
Cerca de 6.000 personas participan en 30 proyectos artísticos para la transformación personal
y social gracias a la convocatoria de Arte para la Mejora Social, dotada con 350.000 euros
ujeres con dificultades sociales, jóvenes en
riesgo de exclusión, personas con algún tipo
de discapacidad, enfermos mentales, personas
internadas, menores en situación de vulnerabilidad,
inmigrantes y vecinos de barrios desfavorecidos
tienen ahora la oportunidad no solo de acercarse al
arte, sino de hacerlo con sus propias manos. Este
m
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La fotografía,
el videoarte o
la música son
algunas de las
disciplinas
con las que
se trabaja el
cambio social
a través del
cambio de las
personas
es, precisamente, el objetivo de la convocatoria de
Arte para la Mejora Social del Programa de Ayudas
a Proyectos de Iniciativas Sociales. En 2014, la Obra
Social ”la Caixa” destinó 344.630 euros a hacer posible
30 proyectos, lo que benefició a unas 6.000 personas.
Guiadas por artistas o en el marco de una entidad
social, estas personas han podido conocerse mejor
y trabajar su autoconfianza y sus habilidades, entre
otros aspectos, a través de la fotografía, el videoarte, la
música, el circo, el teatro, la danza o las artes plásticas.
Todos los proyectos impulsados cumplían con tres
parámetros: el fomento del desarrollo personal
mediante la implicación del proceso creativo de las
personas; la cohesión y la inclusión social a partir de la
creación de espacios neutrales donde trabajar, además,
la interculturalidad y la tolerancia, y la regeneración
social fomentando las capacidades organizativas, de
cooperación y de autogestión de la comunidad. De
hecho, el proceso de transformación social no puede
entenderse sin la transformación personal y, en este
sentido, la expresión artística permite avanzar en
ambas líneas a la vez. —
Actualidad
‘Camino a la
escuela’ llega
a España
El film relata la historia de
cuatro niños que deben
superar obstáculos para llegar
al colegio cada día
aixaForumMadrid estrenó
en primicia el documental
Camino a la escuela. Tras sumar
más de un millón y medio de
espectadores en Francia, y ser el
triunfador de los premios César
2014, el film de Pascal Plisson,
director y guionista autodidacta,
llega a España como eje central
de un proyecto educativo
global. La Obra Social ”la Caixa”
colaboró en la realización de una
iniciativa que también cuenta con
el apoyo de Unicef y la Unesco.
La película relata, a través de la
historia de tres niños y una niña
de Kenia, Marruecos, Argentina y
la India, los desafíos que muchos
pequeños de todo el mundo
deben afrontar para poder ir a la
escuela. Sus ansias de aprender
y formarse son la principal fuerza
que los acompaña cada día en los
kilómetros que deben recorrer
para llegar al colegio. El objetivo
del documental es mostrar
esta cruda realidad, fomentar
la educación como factor
indispensable para el desarrollo,
y motivar y generar debate entre
las nuevas generaciones. Además,
una exposición fotográfica
que retrata otras 18 historias
de superación complementa
el documental. Está previsto,
asimismo, el estreno de una
serie audiovisual sobre la misma
temática.
Todos los centros educativos
españoles que lo deseen pueden
solicitar sesiones personalizadas
del visionado de Camino a la
escuela, y acceder a su material
didáctico en la página web
http://caminoalaescuela.com. —
C
El documental muestra que queda camino por recorrer para que todos los niños vean reconocido su derecho a la educación
CaixaForum Sevilla será una
realidad a finales del próximo año
El arquitecto sevillano Guillermo Vázquez Consuegra es el
encargado de adecuar el edificio Pódium para su uso museístico
dentro del complejo de la Torre Pelli, ahora Torre Sevilla
l CaixaForum de Sevilla será, a
finales de 2016, una realidad. Las
obras de construcción y adecuación
del espacio empiezan esta primavera,
después de que el Ayuntamiento de
Sevilla diera luz verde al proyecto. Con
esta iniciativa, la Fundación Bancaria
”la Caixa” consolida su apuesta por la
ciudad.
El edificio Pódium, cuya adecuación
es obra del arquitecto sevillano
Guillermo Vázquez Consuegra, está
ubicado en la Torre Pelli, rebautizada
como Torre Sevilla. En total, 7.500
metros cuadrados albergarán dos
salas de exposiciones, un auditorio,
salas polivalentes, un bar restaurante
y una tienda librería. El objetivo es que
CaixaForum se convierta, como ocurre
en las ciudades que cuentan con un
equipamiento similar, en un centro
social y cultural en beneficio de todos
los sevillanos. —
E
En total, 7.500 metros cuadrados albergarán el nuevo
centro social y cultural de Sevilla
PRIMAVERA 2015 •••
7
Alma
—
Cuaderno de
la Obra Social ”la Caixa”
Emprendedores
El año pasado se organizó la
primera edición de Desafío
Emprende, una iniciativa
de la Obra Social ”la Caixa”
dirigida a jóvenes hasta los 17
años con la que se pretende
fomentar su capacidad de
iniciativa y creatividad.
Entre los 300 equipos
participantes se eligieron
cinco ganadores, quienes,
como premio, viajaron a
Silicon Valley, meca del
emprendimiento mundial,
para conocer de cerca qué
significa iniciar un proyecto,
en lo bueno y en lo malo. —
Margarita Dunjó Gallasteguix
Profesora del colegio Badalonès cuyo grupo Technowall ganó en el primer Desafío Emprende
“Nos tocó la lotería y no fue por el viaje,
sino por la experiencia”
Maestra por vocación, Margarita Dunjó pertenece a una
generación dedicada a la enseñanza que lleva las riendas
del emblemático colegio Badalonès. Con catorce años a
sus espaldas como profesora, reconoce que la experiencia
Desafío Emprende la ha cambiado “tanto en lo personal
como en lo profesional, pues me ha hecho salir de mi zona
de confort”. El grupo de su clase, Technowall, fue uno de los
ganadores en la primera edición de este proyecto y, con ellos,
tuvo la oportunidad de viajar a Silicon Valley, una experiencia
8 ••• número 14
que, según explica, “fue un cambio de chip como docente
porque pude conocer otra manera de hacer y a mucha gente
interesante”. Conceptos que aquí aún parecen revolucionarios,
como no tener miedo al fracaso, “te enriquecen y es una forma
de aprender de tus errores”, o “no desechar ninguna idea antes
de haberle dado una oportunidad”, en palabras de Dunjó, son
algunas de las claves de una profesora que este año vuelve a
participar con otro grupo de alumnos. “Nos tocó la lotería y no
fue por el viaje, sino por la experiencia”, dice esta maestra. —
Historias con Alma
Gerard Valls Montaño
Alumno del colegio Badalonès y miembro del grupo Technowall que ganó el Desafío Emprende
“Quiero seguir desarrollando
muchos otros proyectos”
Una de las particularidades de Technowall, el grupo del
colegio Badalonès ganador de Desafío Emprende, es que sus
alumnos no cursan bachillerato, como el resto de vencedores,
sino ciclos formativos de grado medio. Margarita Dunjó
reconoce que esta diferencia todavía hizo más especial la
experiencia, pues algunos de los participantes no tenían
claro su futuro antes de partir y, tras el viaje, se mostraron
mucho más decididos. “¡Sus caras de motivación no tienen
precio!”, exclama. Y al hablar con Gerard Valls se entiende
la satisfacción de su profesora. Este joven fue uno de los
afortunados que ganó el primer Desafío Emprende con el
diseño de un enchufe inteligente. “Lo más difícil fue definir
la idea final”, cuenta del proceso que lo llevó a visitar el
epicentro mundial del emprendimiento: Silicon Valley. “Era
un premio muy suculento”, reconoce este joven apasionado
del audiovisual y la programación web, que tiene claros sus
próximos pasos: “Quiero seguir desarrollando muchos otros
proyectos”, afirma. —
PRIMAVERA 2015 •••
9
Alma— Cuaderno de la Obra Social ”la Caixa”
Talento y autoestima
Desde el 2006, la Obra
Social ”la Caixa” impulsa
el programa CiberCaixa.
Quedamos después de
clase para conciliar la
vida laboral y familiar en
entornos desfavorecidos.
En él, en 2012, surge
“Tienes talento”, con el
que se pretende descubrir
el potencial de los más
pequeños, desarrollarlo
y ponerlo al servicio de la
sociedad. Una manera de
aumentar la autoestima
de unos niños que no lo
tienen nada fácil. —
Eva Gómez
Coordinadora y monitora del programa “Tienes talento” en la Fundación de la Esperanza de Barcelona
“Ha sido un año
muy gratificante”
Tras cuatro años colaborando con la gestión de programas
sociales en ”la Caixa”, Eva Gómez tuvo la oportunidad de
iniciar el proyecto “Tienes talento” en la Fundación de la
Esperanza. “Los educadores estamos específicamente
formados para transmitir el valor de las personas”, explica
Gómez, quien reconoce que “es un lujo trabajar con los
niños y ayudarles a detectar lo que hacen bien. Ha sido un
año muy gratificante”. Los niños acuden a la CiberCaixa en
horario extraescolar y, tras recibir refuerzo educativo, dedican
10 ••• número 14
un tiempo al programa. “Existen varias fases. Una primera
de conceptualización de qué es un talento; una segunda de
descubrimiento; una tercera, cuando el resto de compañeros
ayudan a reconocer cualidades que uno mismo no se ha visto
y, una última, de poner el talento detectado al servicio de la
comunidad”. Si el año pasado trabajaron en una yincana, este
curso el proyecto de servicio a la comunidad pretende que
dos colectivos intercambien aprendizajes, una experiencia
que culminará el segundo año de un programa de éxito. —
Historias con Alma
José Pastrana y Laura Sofía Salamanca
Niños participantes del programa “Tienes talento” en la Fundación de la Esperanza de Barcelona
“Todos tenemos talento, ya sea la imaginación,
la memoria, la agilidad...”
“Hoy he llegado contenta y a la vez triste porque mi hermano
no le daba la pelota a mi perro y no he podido jugar!”, relata
Laura Salamanca al preguntarle cómo está. Este es el primer
ejercicio de los niños que acuden a la CiberCaixa de la
Fundación de la Esperanza y participan en el programa “Tienes
talento”, una práctica que les ayuda a gestionar sus emociones
y a canalizarlas. Eva Gómez explica que a los participantes
les encanta, como también jugar con los ordenadores y las
tablets, dispositivos que a menudo no están al alcance de unos
niños que se encuentran en situación de pobreza o exclusión
social. “Aquí merendamos, hacemos los deberes, conocemos
amigos, descubrimos cosas…”, explica José Pastrana, de 11
años, quien, como Laura, también participó en el programa el
curso pasado. Aprendió que “todos tenemos talento, ya sea la
imaginación, la memoria, la agilidad…”. Este año, José puede
ayudar a otros niños a introducirse en este programa, un
ejemplo más de cómo convertir un beneficio personal en uno
social y favorecer a todo un colectivo. —
PRIMAVERA 2015 •••
11
Alma— Cuaderno de la Obra Social ”la Caixa”
Comunicadora
nata—
Cristina Gallach no decidió
hacerse periodista, desde
niña lo es. Su curiosidad
innata, el querer saber
el porqué de las cosas, y
relacionarse con la gente,
le llevaron a trabajar,
con solo 14 años, en la
revista de Sant Quirze
de Besora, el pueblo
donde nació. Su pasión
por seguir obteniendo
respuestas y conocer
mundo la impulsaron a
solicitar una beca de la
Obra Social ”la Caixa”
en 1983, poco después de
licenciarse en Periodismo,
para seguir formándose
en Estados Unidos. La
obtuvo y fue una de las
primeras beneficiarias.
Desde entonces, su
carrera profesional como
periodista y comunicadora
ha sido imparable. —
12 ••• número 14
Sobre el terreno
Cristina Gallach
Secretaria general adjunta de Comunicación e Información Pública de
la Organización de las Naciones Unidas (ONU)
“La beca te sitúa
en igualdad de
condiciones”
Cristina Gallach obtuvo una de las primeras becas de ”la Caixa”
para formarse en el extranjero en 1983. Asegura que no hubiese
podido desarrollar su carrera de la misma forma sin esta ayuda
Estudiar en una universidad extranjera
no está al alcance de todos, pero no por
ello es un sueño inalcanzable. Iniciativas
como las de ”la Caixa” abren la puerta a
que el potencial español pueda competir
y servir a escala mundial.
¿Qué supuso para usted que ”la Caixa”
le otorgase una beca?
Significó una oportunidad única, que me
ofreció unas posibilidades profesionales
y personales excepcionales, y que tuvo
un impacto muy importante en mí en
todos los sentidos.
¿Cómo vivió el proceso de selección?
Recuerdo la tensión del “será o no será”,
de retomar el hábito de estudiar y de
concentrarte para definir bien el objetivo
de la beca. Está claro que un elemento
muy importante de la competición es saber presentar bien lo que quieres hacer,
tener el proyecto claro y qué objetivos
quieres alcanzar, tanto a escala profesional como personal.
¿Cómo fue la experiencia?
Las primeras semanas recuerdo mucha
confusión, porque el sistema educativo es diferente, todo te parece muy
complicado, tienes la impresión de que
no entiendes cosas muy básicas, buscas
alojamiento... Pero, desde el primer día,
las clases, el contacto con los profesores
y el extraordinario nivel académico me
parecieron muy interesantes. Tengo muy
buen recuerdo, incluso de los momentos
más difíciles, como los exámenes.
¿Cree que su carrera profesional no
se hubiese desarrollado de la misma
forma sin la beca?
No tengo ninguna duda. Tener un
máster en Relaciones Internacionales
por la Universidad de Columbia me ha
situado profesionalmente a un nivel que
no hubiese podido conseguir. La beca
te sitúa en igualdad de condiciones con
otras personas –que también tienen
aspiraciones profesionales e intelectuales potentes–, que son imposibles de
alcanzar sin ella.
¿Cuál ha sido el momento más difícil de
su carrera profesional?
Cuando volví a Barcelona, tras la beca,
por las expectativas que tenía. Fue
relativamente rápido encontrar trabajo,
pero el que conseguí podría haberlo
desempeñado igual sin haber cursado el
máster. No me contrataron porque fuera
especialista, sino porque era periodista.
Pero, con el tiempo, ves que ese primer
momento forma parte de un proceso
profesional evolutivo.
¿Qué la llevó a dejar el periodismo y
pasarse al mundo de la comunicación?
Una oportunidad también única. Cuando
a Javier Solana, entonces ministro de Exteriores, lo nombraron secretario general
de la OTAN, le interesó poder incorporar
a su equipo una persona con mi perfil,
que tuviese conocimientos de comunicación y de la situación internacional. Yo
había vivido tiempo en el extranjero y
hechos únicos en primera persona.
En su nueva etapa en la ONU, ¿cuál es
su objetivo?
Dar a conocer las acciones de la organización desde el momento en que se formulan y se ponen en marcha las políticas
de actuación y no después. Y divulgarlas
con transparencia para que los ciudadanos puedan afirmar que, frente a un
mundo complejo, se están realizando
esfuerzos políticos y económicos para
hacerle frente y progresar. —
actitud y servicio —
Desde 1996 y hasta 2009, Gallach
trabajó, codo con codo, con Javier
Solana al más alto nivel de la
política internacional. Su cometido:
comunicar como portavoz del líder.
Sin embargo, siempre quiso ir un
paso más allá y ser un puente honesto
entre el político y los periodistas. “Si
te sitúas ante los periodistas con una
actitud abierta, de querer informar
y servir, estableces una relación
extraordinaria”, asegura. Es de lo
que se siente más orgullosa de esta
etapa profesional. De hecho, ha sido
premiada por sus colegas periodistas
en múltiples ocasiones, algo difícil
de lograr, ya que este gremio nunca
queda completamente satisfecho
de la información facilitada
por los diferentes portavoces
institucionales. Su principal objetivo,
en la etapa que ahora inicia en la
ONU, será trasladar esa actitud
comunicadora y ese afán de servicio
a toda la organización. —
PRIMAVERA 2015 •••
13
Alma— Cuaderno de la Obra Social ”la Caixa”
Agenda—
Recorremos algunas de las propuestas artísticas y divulgativas que impulsa la Obra Social ”la Caixa”
Pájaros revoloteando
sobre la ciénaga forma
parte de la muestra junto
a la estatua de la gata
sentada
Viaje al reino
animal de los
antiguos egipcios
La exposición ahonda en la fauna del
Egipto faraónico a través de 430 obras,
casi todas del Museo del Louvre
erpientes, ranas, gatos
escarabajos, babuinos,
perros... Los animales, salvajes o
domesticados, tuvieron un papel
muy relevante en el Egipto de los
faraones. La figura del animal se
convirtió en un elemento clave
de un lenguaje codificado, escrito
o representado, y llegó a ser uno
de los pilares del pensamiento
religioso de los antiguos egipcios.
La exposición Fauna del Nilo. El
reino animal en el Egipto faraónico
da cuenta de esta importancia y
transporta al visitante al ideario
de aquella civilización.
S
14 ••• número 14
Agenda
CaixaForum
Barcelona
‘Fauna del Nilo.
El reino animal
en el Egipto
faraónico’.
Del 1 de abril al
23 de agosto de
2015.
CaixaForum
Madrid.
La muestra reúne más de 430
obras, desde un amuleto de rana
hasta la escultura monumental
de los babuinos del obelisco de
Luxor, pasando por el ataúd de
una serpiente o la momia de un
ibis. Prácticamente la totalidad
de las piezas expuestas proceden
de la colección de antigüedades
egipcias del Museo del Louvre,
una de las más importantes
del mundo. De hecho, esta
exposición es el resultado de la
estrecha colaboración que han
desarrollado en los últimos años
el Museo del Louvre y la Obra
Social ”la Caixa” y que se ha
concretado en la organización
de seis muestras con obras
procedentes de París en
diferentes centros CaixaForum
hasta la fecha.
La exposición, prevista en
CaixaForum Madrid, se completa
con piezas de otras colecciones
españolas y con una serie
de especímenes zoológicos
procedentes del Museo Nacional
de Historia Natural de París, el
Museo de Ciencias Naturales de
Madrid y el Museo de Ciencias
Naturales de Barcelona. La
exhibición contará, asimismo, con
distintos dispositivos multimedia,
como una mesa táctil con la que
los visitantes podrán manipular
momias animales en 3D y
descubrir su interior gracias a
imágenes obtenidas mediante
tomografía computodarizada. —
Agenda
Barcelona—
Aproximarse a la creatividad de
las personas con autismo
ómo ven el mundo las personas con un trastorno del
espectro autista (TEA)? Poco a poco, la sociedad va
conociendo más y mejor qué supone vivir con este tipo de
trastorno. Ahora, CaixaForum Barcelona permite acercarse a la
realidad de estas personas a través del arte.
La exposición Yo veo lo que tú no ves reúne 50 obras en un
mismo espacio, 25 de niños y adultos de diferentes centros
catalanes y otras 25 de artistas alemanes que ya expusieron
con mucho éxito en su país de origen. La muestra, dividida en
cinco secciones, supone una aproximación, a través de retratos,
mapas, escritos y esculturas a la gran imaginación, el sentido de
la composición y del orden y la minuciosidad que atesoran las
personas con TEA. —
C
Agenda
‘Yo veo lo que tú no ves’.
Del 4 de febrero al 24 demayo de 2015. CaixaForum Barcelona.
La exposición muestra 50 obras de artistas, niños y adultos, con TEA
Zaragoza—
Los objetos hablan
el fantástico. Creó y utilizó en sus
películas trucos de magia y nuevas
técnicas que lo catapultaron a la fama.
Su popularidad culminó con el estreno
de Le voyage dans la Lune (‘Viaje a la
Luna’) en 1902, pero luego cayó en el
olvido y se refugió en un asilo de Orly.
La muestra permite entender el
universo creativo de Méliès, conocer
cómo logró hacer del cine un medio de
expresión personal y darse cuenta de
cuál ha sido su influencia en la historia
del cine. —
ontemplar un cuadro es mucho
más que observar los trazos, la
luz y la composición plasmados. Todo
detalle tiene su significado, nada se
pintó en balde. Con esta mirada, y,
especialmente fijada en los objetos, el
Museo del Prado y la Obra Social “la
Caixa” han creado la exposición Los
objetos hablan.
A través de 60 piezas, entre pinturas
y objetos del legado artístico del Museo
del Prado, la muestra invita a realizar
un viaje para entender qué relata el
arte de la vida y de los hombres y
mujeres retratados, de forma explícita o
implícita. De hecho, la exposición busca
crear un espacio de diálogo entre los
visitantes y las obras expuestas, que
incluye desde una medalla de Felipe II
hasta un cuadro de Cecilio Pla. —
Agenda
‘Georges Méliès. La magia del cine’.
Del 12 de febrero al 19 de julio de 2015.
CaixaForum Lleida.
Agenda
‘Los objetos hablan’.
Del 4 de febrero al 17 de mayo de 2015.
CaixaForum Zaragoza.
C
La exposición ofrece un viaje por la prolífica carrera del cineasta francés y su persona
Lleida—
Méliès: el genio del cine fantástico
ibujante, mago, director de
teatro, actor, decorador, técnico,
producto, realizador y distribuidor de
películas, pero, sobre todo, Georges
Méliès (1861-1938) fue el artífice
de introducir en el cine el género
fantástico. La exposición Georges Méliès.
La magia del cine recoge, gracias a la
colaboración de La Cinémathèque
Française, la prolífica carrera del primer
ilusionista del cine y propone acercarse
al hombre que fue Méliès.
Más de 135 objetos, entre fotografías,
dibujos, pósters, aparatos y películas,
explican la genialidad de un artista que
se atrevió a experimentar e introducir
un nuevo género cinematográfico:
D
PRIMAVERA 2015 •••
15
Alma— Cuaderno de la Obra Social ”la Caixa”
Predecir el
futuro, ¿ficción
o realidad?
¿En 2100, qué población vivirá en
la Tierra, cómo lo hará y de qué
vivirá? El futuro es un desafío
que depende de nuestro presente
elículas, documentales, artículos
y, también, estadísticas han
tratado de adelantarse a él. El futuro
fascina y, más, predecirlo. ¿Hasta qué
punto puede saberse lo que ocurrirá
en 100 o 1.000 años? No obstante, sí
es cierto que toda acción del presente
tiene su repercusión en el futuro. La
exposición Experimento año 2100.
¿Qué nos espera en la Tierra del futuro?
pretende hacer reflexionar sobre ello.
Basada en estudios prospectivos
realizados por la Agencia Europea del
Medio Ambiente (AEE), la muestra se
estructura en cuatro megatendencias:
la superpoblación, las megaciudades,
los recursos naturales y la sociedad del
P
Piezas icónicas de los films Regreso al futuro, Blade Runner o Naves silenciosas completan esta exposición
conocimiento. Los procesos evolutivos
y sus consecuencias son algunos de los
aspectos tratados sin perder de vista
que entre todos puede construirse un
futuro mejor.
El objetivo de la iniciativa es invitar a
la reflexión individual y colectiva gracias
a la visión de conjunto que ofrecen los
datos y objetos expuestos, así como los
módulos y juegos interactivos creados.
La exposición cuenta con una réplica
del coche de DeLorean, del film Regreso
al futuro, y una maqueta de un ascensor
espacial, invento que presentó en 1979
Arthur C. Clarke asegurando que sería
una realidad en 50 años. Ejemplos de
que el futuro no está escrito. —
Agenda
‘Experimento año 2100’.
Del 20 de marzo 2015 al 31 de enero 2016.
CosmoCaixa Barcelona.
Barcelona —
La investigación científica
se traslada a las escuelas
uede la ciudadanía hacer ciencia codo con
codo con los investigadores? Sí, y, de hecho,
es lo que se ha propuesto el Centro de Regulación
Genómica (CRG) junto con la Obra Social la ”Caixa”
a través del proyecto “Saca la lengua”. El objetivo es
sumar esfuerzos ciudadanos y profesionales para
analizar y determinar la variedad de bacterias y hongos
presentes en el microbioma bucal y descubrir si están
relacionados con alguna característica ambiental o con
el estilo de vida. Que la ciencia salga del laboratorio
y que la ciudadanía participe de ella activamente en
definitiva.
En una primera fase, 2.000 alumnos de 3º de ESO
de 40 colegios españoles participarán en la recogida
de muestras y las prepararán para ser analizadas con
el apoyo de un científico del CRG. Además, quien
quiera puede colaborar, tenga la edad que tenga, con
o sin conocimientos científicos, en diferentes fases del
proyecto a través de la web www.sacalalengua.org. En
una segunda fase, y una vez procesadas las muestras
el próximo mes de septiembre, los datos serán puestos
a disposición de los estudiantes, las universidades
y el público en general para su análisis. Todos los
P
16 ••• número 14
El proyecto
secuenciará
2.000
muestras del
microbioma
bucal con
la ayuda de
estudiantes
de ESO
participantes podrán enfrentarse a diferentes retos
cuyos resultados ayudarán a los investigadores a sacar
conclusiones.
El proyecto busca, además de estudiar un ámbito
hasta ahora poco explorado por la ciencia, hacerlo
desde una nueva perspectiva y de forma creativa
gracias a la participación ciudadana. Además,
Agenda
“Saca la lengua”.
De abril 2015 a febrero 2016.
Agenda
¿Sabías que...
Es probable que cerca del 75%
de América Latina estuviera
ocupada por bosques antes de
los asentamiento europeos?
130
millones de hectáreas
de superficie forestal
desaparecieron entre el año
2000 y 2010 en el planeta?
Fuente: Organización de la Naciones Unidas
Barcelona —
Una nueva mirada al Bosque Inundado
i pasear por el Bosque Inundado
ya era una experiencia única en
Barcelona, ahora es mucho más curiosa
e intensa. La Obra Social ”la Caixa”
propone una nueva mirada a este
espacio, uno de los más preciados de
CosmoCaixa.
A través de ilustraciones y textos
manuscritos desgastados que
representan el cuaderno de campo
de un investigador, el visitante toma
conciencia de la extensa diversidad de
S
la flora y fauna de la selva amazónica.
Una exposición de insectos, peces y
semillas, así como un área multimedia
en la que se puede escuchar el sonido
de 20 animales y obtener más datos
sobre los seres que viven en el Bosque
Inundado completa la información
sobre la biodiversidad amazónica.
Así, el visitante puede adentrarse en
este espacio natural sabiendo qué
mirar, dónde y cómo y entendiendo la
complejidad del lugar. —
Una
exposición
permite
entender
y ver la
compleja
biodiversidad
de la selva
amazónica
Barcelona—
Viaje a la investigación en la
Antárdida de los años ochenta
uatro intrépidos científicos catalanes
lograron, con ayuda de colegas polacos,
llegar a la Antártida y plantar su tienda en la
isla de Livingstone en 1986. Dos años más tarde
lograron que el Gobierno español instalara allí la
primera Base Antártica Española Juan Carlos I. La
doctora Josefina Castellví asumió ese mismo año
la dirección de la expedición después de que su
responsable, el doctor Antoni Ballester, sufriera un
ictus.
Aquella base, que permitió colocar la
investigación española en primera línea
internacional, y el equipo científico utilizado
entonces pueden visitarse en CosmoCaixa
Barcelona gracias a su cesión por parte del Instituto
de Ciencias del Mar y la Unidad de Tecnología
Marina (CSIC), que la restauró. Allí se han realizado
estudios sobre el clima y el cambio climático, la
física y la química de las aguas costeras, la ecología
de las comunidades planctónicas, la dinámica
de los glaciares, la población de pingüinos y los
movimientos sísmicos, entre otros. —
La base antártica está ocupada solo durante el verano
austral, de noviembre a
marzo, aunque registra datos
durante todo el año?
2
proyectos lidera el CSIC y
participa en otros dos de los
15 que se han realizado en
la edición de la Campaña
Antártica 2014-2015?
Fuente: CSIC
Las bacterias viven como invitadas en el organismo y que
existen 5x1o30 en el mundo?
90%
C
de microorganismos hay en
nuestro cuerpo frente al 10%
de células humanas y que,
concretamente, hay más
bacterias que células?
Fuente: Centro de Regulación Genómica
Los trastornos del espectro
autista (TEA) son 4 veces más
frecuentes en hombres.
El presidente de la Fundación Bancaria ”la Caixa”, Isidro
Fainé, junto a la doctora Josefina Castellví en la base
1
de cada 250 niños es
diagnosticado de TEA ya
que hoy se conocen mejor
estos trastornos, mientras
que hace 25 años lo era 1 de
cada 2.500 menores?
Fuente: Instituto de Salud Carlos III
PRIMAVERA 2015 •••
17
Alma— Cuaderno de la Obra Social ”la Caixa”
Jon Cazenave
La exposición de la 19ª edición de FotoPres, con la obra de los 10 fotógrafos
seleccionados, puede visitarse en CaixaForum Madrid hasta el 7 de julio
“Las fotos colgadas
de una pared ya
no funcionan,
hay que crear una
experiencia”
Tras treinta años de recorrido, el concurso FotoPres de la Obra Social ”la
Caixa” es todo un referente en imagen documental en España y sirve de
plataforma para artistas como Jon Cazenave, uno de los ganadores en su
19ª edición. Gracias a este reconocimiento, ha podido concluir Galerna, un
proyecto que viajará a diferentes ciudades españolas
“Llevaba ocho años desarrollando
un trabajo sobre la identidad de mi
entorno y mi propia identidad”, explica
el fotógrafo donostiarra Jon Cazenave,
uno de los diez artistas ganadores en
la 19ª edición del concurso FotoPres
gracias a su proyecto Galerna, sobre
los orígenes del pueblo vasco.
Y es que para Cazenave la fotografía
es una “herramienta para investigar
sobre mi entorno, para sacar aquello
que es invisible y plasmar mis sensaciones, convicciones y sentimientos.
Para mí la fotografía no es un fin, sino
un medio”, detalla. Así, lo que empezó
como “un estudio de lo vasco” al ir
hacia atrás en el tiempo y llegar hasta
las cuevas y el origen de la espiritualidad del hombre ha acabado hablando
del “hombre universal”. Un recorrido
conclusivo en el que FotoPres ha sido
determinante, pues ha supuesto el
apoyo para la última fase del proyecto
y la creación de una pieza audiovisual
que puede verse, junto al resto de
obras seleccionadas, en la exposición
de FotoPres que, tras su inauguración
en Madrid en febrero, recalará en
Barcelona y otras ciudades españolas
a partir de julio.
“Si comencé en este proyecto era para
18 ••• número 14
evolucionar y, en este sentido, estoy
satisfecho, porque la fotografía y este
trabajo me han ayudado a liberarme
de ciertas cargas y a ser capaz de
observar el entorno que me rodea con
menos filtros y de una manera más
pura”, reflexiona Cazenave.
Esta evolución de la que habla también se refleja de manera formal pues,
tal y como reconoce, “al principio
desarrollaba una imagen muy atada
al fotoperiodismo que con el tiempo
ha ido trasladándose hacia un tipo de
imagen más simbólica, en la que lo
importante son las sensaciones y no
tanto el discurso. Antes tendía a explicar más las cosas, ahora me interesa
mucho más la capacidad que tiene la
fotografía de generar preguntas en el
espectador”. Un cambio estético que
se inscribe en una nueva corriente
dentro del género documental más
vinculado a la autoría y la vanguardia.
“Ahora el documental se trata desde
líneas más experimentales, lo que
genera trabajos más de autor”, dice
Cazenave, quien aplaude “la valentía” de la Obra Social ”la Caixa” para
apoyar este tipo de trabajos.
SENSACIONES
También agradece el apoyo a la hora
de organizar la exposición y contar
con el talento de unos profesionales
experimentados que “pusieron toda
la carne en el asador para llevarlo
a cabo”. A raíz de su experiencia, el
fotógrafo constata que “las fotos colgadas de una pared ya no funcionan.
Lo que he intentado con mi trabajo es
crear una experiencia en el espectador, que no solo se limite a ver unas
fotografías sino que el espacio sea lo
que le introduce en una sensación, en
una experiencia que tiene que vivir
de una manera personal y empírica.
Y creo que eso es muy importante,
porque hoy en día estamos saturadísimos de imágenes por todos lados,
de modo que el ojo humano se ha
hecho inmune a la imagen. Es importante apelar a la idea de generar una
sensación”.
Por ello, su propuesta se concreta en
una pieza audiovisual que se complementa con un libro, también publicado con el apoyo de la Obra Social
“la Caixa”. “Al presentar una pieza
editada y montada, creo que el libro
es muy necesario. Porque, así como
en la pieza audiovisual soy yo el que
marca los ritmos, con el libro brindas
tu trabajo al espectador”, afirma. —
FotoPres, cambio de paradigma—
La 19ª edición del certamen de fotografía documental impulsado por la Obra Social
” la Caixa” FotoPres ha significado un cambio importante respecto a anteriores
ediciones. Ha presentado una mayor diversidad de obras, con formatos innovadores
que van más allá de la fotografía en dos dimensiones con la que empezó hace treinta
años esta iniciativa en torno al fotoperiodismo. Un nuevo modelo para dar cabida a
las tecnologías del siglo XXI en una edición que también buscaba un mayor acercamiento del público. De hecho, otra novedad ha sido la creación de un blog integrado
en la web del certamen en el que los artistas y sus tutores pudieron compartir su
experiencia a lo largo del proceso creativo. Nuevas tecnologías al servicio del arte. —
En vanguardia
El hombre a secas
Cuando hace ocho años
Jon Cazenave se embarcó
en su personal búsqueda
sobre los orígenes de su
pueblo, poco se imaginaba
dónde le llevaría el viaje.
“Durante ocho años he
ido estudiando histórica
y antropológicamente la
comunidad vasca y, yendo
atrás en la historia, acabé
en el Paleolítico superior de
la mano del euskera. Es ahí
donde creo que he concluido
la búsqueda que inicié hace
ocho años: estudiando las
cuevas y el origen de la
espiritualidad del hombre
no diré ya “vasco”, sino del
hombre a secas. Eso es lo
principal que he aprendido.
El trabajo empezó como
un estudio de lo vasco y ha
terminado liberándome de
esta atadura que supone ser
vasco y viéndome en una
identidad más universal”,
explica. Un viaje apasionante
que, con FotoPres, ha llegado
a su fin. —
PRIMAVERA 2015 •••
19
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