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Plan Emergencia.doc
Departamento de Orientación
I.E.S. “Ría del Carmen”
Muriedas - Camargo
ACIÓN TUTORIAL
Plan de Emergencia
JUSTIFICACIÓN.
La realización de los ejercicios de evacuación cumple la vital función de preparar al personal, a fin de
que conozca como debe de actuar en caso de presentarse una emergencia real; y así no ceder al
pánico al encontrarse sometido a presiones externas y ajenas a su vida normal.
OBJETIVOS.
Informar al alumno de los pasos a dar ante alarmas de emergencia producidas en el Centro.
Concienciar a los alumnos en la necesidad de estar preparados ante catástrofes imprevisibles.
Fomentar actitudes de cooperación y solidaridad entre los compañeros más necesitados.
METODOLOGÍA.
1.
El tutor mantendrá un diálogo con los alumnos sobre las características de las catástrofes más
usuales.
2.
Se explicará a los alumnos las normas que rigen en el IES sobre la forma de evacuar el centro
cuando suene la alarma, y se explicarán los itinerarios a seguir sobre el plano, confirmando sobre
la realidad que los alumnos lo han entendido.
3.
Realizada la actividad anterior, se distribuirán los alumnos en grupo y se les dará un ejemplar del
documento “Plan de emergencia familiar”.
4.
Cada grupo desarrollará un plan de emergencia para una familia definida por el tutor. (proponer
casos con padres, abuelos, hijos pequeños, con problemas motorices, con domicilios en pisos
altos, medias, de planta baja, etc.)
5.
Para finalizar se expondrán los diferentes planes con el objeto de detectar fallos y sugerir mejoras.
6. En cada nivel se abordará como núcleo de trabajo una catástrofe diferente, tomando como
referencia el cuadro siguiente:
1º ESO Los incendios
2º ESO Los terremotos
4º ESO
Los huracanes.
Desastre Nuclear.
3º ESO Las inundaciones
EVALUACIÓN.
El tutor analizará los planes elaborados en grupo y comprobará si se atienen a las directrices
que se han dado.
Los servicios municipales y/o regionales, evaluarán periódicamente la actividad general del
centro en los simulacros que se lleven a cabo.
IMPLICADOS/RESPONSABLES
Tutores de la ESO.
Jefatura de Estudios.
MATERIAL.
Documento para el Tutor: “Planes de Emergencia”
Documento para los alumnos: "Plan de Emergencia Familiar"
TEMPORALIZACIÓN.
Una o dos sesiones.
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PLANES DE EMERGENCIA
Documento de apoyo al Tutor
La realización de los ejercicios de evacuación cumple la vital función de preparar al personal, a fin de
que conozca como debe de actuar en caso de presentarse una emergencia real; y así no ceder al
pánico al encontrarse sometido a presiones externas y ajenas a su vida normal.
Acorde a lo anterior es importante que la realización de simulacros sean lo más parecidos a la
realidad, comenzando por simulacros parciales y con pre - aviso, hasta llegar a efectuar sin aviso e
involucrando a todos los elementos de la empresa y ajenos.
Es aconsejable que la frecuencia de realización de los simulacros sea anual, variando los términos de
la emergencia: accidente distinto, hora, vías de evacuación y puntos de reunión distintos, etc.
1 NORMAS ESPECÍFICAS EN EL I.E.S. RIA DEL CARMEN
Normas que se deberán respetar en todos los casos:
1.
Todos los alumnos deberán seguir las indicaciones del profesor que en el momento de la alarma se
encuentre en clase.
2.
Está prohibido el uso de los ascensores.
3.
No se permite recoger los utensilios de estudio ni ropas, ni cualquier objeto que entorpezca la correcta
evacuación del aula.
4.
Los alumnos previamente seleccionados ayudarán a los compañeros con problemas motóricos y/o de
capacidades a bajar las escaleras para acceder lo más rápidamente posible al lugar de destino.
5.
Al bajar las escaleras, siempre se irá lo más cercano posible de la pared para permitir la posible subida del
personal especialista (bomberos, cruz roja, etc...)
6.
En todo momento se seguirán los itinerarios previstos, salvo indicaciones contrarias del personal encargado
de dirigir la evacuación del recinto.
7.
El lugar destinado para reunirse tras la evacuación es el patio que hay detrás del gimnasio.
8.
Es preciso acudir sin dilación para permitir al profesor controlar que todos los alumnos se encuentras a
salvo y en caso contrario ponerlo en conocimiento de los responsables.
9.
En cada una de las aulas existirá un plano en el que se detallan los itinerarios a seguir. Cada tutor explicará
a sus alumnos la forma de interpretarlo ya que en cada aula tiene asignado un itinerario específico a seguir
en la evacuación.
PROFESORADO
RESPONSABLE DE PLANTA.
1.
Interrumpe la clase.
1.
2.
Informa al alumnado de la
evacuación dl aula.
El profesor del aula más próxima a la escalera es el
responsable de esa planta.
2.
El profesor de guardia es el responsable de esa zona.
3.
Si hay algún alumno con minusvalía, 3.
asigna compañeros que le faciliten la 4.
salida.
Sigue las indicaciones del Equipo Directivo.
Indica las vías de evacuación y
recuerda el punto de reunión en el
exterior.
5.
Controla el cumplimiento de las normas de actuación.
6.
Mantiene abiertos y libres de obstáculos las vías de
evacuación.
7.
Si fuera necesario, realiza cambios en las normas del plan
indicando el orden y las vías de salida.
4.
5.
Comprueba que las puertas y
ventanas queden cerradas.
6.
Cierra la puerta después de
comprobar que no queda nadie en el 8.
aula.
9.
Advierte de la situación a los profesores de las aulas y
departamentos de esa planta.
Neutralizar el pánico y la histeria.
Comprueba que han sido evacuadas todas las áreas
(servicios, aulas, laboratorios, despachos, bibliotecas, etc...)
Planos de las diferentes plantas con la indicación de los itinerarios y lugares en los que se encuentran
las señales de dirección.
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2 NORMAS GENERALES EN CASO DE CATÁSTROFES.
1. Haga reuniones de familia para discutir los procedimientos a seguir en distintas clases de
emergencias.
2. Lleve a cabo simulacros regularmente.
3. Apréndase los teléfonos de emergencia
4. Prepare un equipo de salvamento que contenga:
linternas y radios portátiles con baterías adicionales
botiquín de primeros auxilios
llave "inglesa" para cerrar la llave de paso y el tanque de gas
cloro para purificar el agua
extintor de incendios
provisión de comidas y bebidas de emergencia (comidas enlatadas, jugos y 5 litros de
agua por persona por día)
abridor de lata manual
material higiénico, bolsas plásticas para basura, jabón, cepillo de dientes y pasta dental,
saco de dormir
utensilios para cocinar
5. Aprenda primeros auxilios.
6. Establezca un lugar de encuentro para la familia por si ésta se separa.
7. Haga arreglos con un amigo o un pariente en otro pueblo, comunidad o país, para que éste sea
el punto de comunicación entre usted y otros parientes.
8. Aprenda el plan de emergencia de la escuela de sus hijos y del lugar de trabajo.
9. Haga un hábito de escuchar diariamente el pronóstico del tiempo, y conozca de cambios en la
condición del tiempo
10. Aprenda los procedimientos de emergencia para el agua y la comida:
Esté preparado para cuidar de usted y de su familia por no menos de cinco días.
En caso de emergencia, obtenga agua de hielo derretido, del calentador de agua, y de frutas y
vegetales enlatados.
No beba agua de cualquier origen sospechoso hasta que ésta se haya filtrado con una tela limpia
y sea tratada. Para tratar el agua, añada 10 gotas de cloro por cada 5 litros de agua, mezcle bien y
deje reposar por 30 minutos.
La comida congelada puede durar de 48 a 72 horas si el refrigerador está lleno y se mantiene la
puerta cerrada.
Descarte cualquier alimento o bebida que esté abierta y pueda estar contaminada.
Cómase los alimentos perecederos primero.
Cocine en barbacoas portátiles, pero solamente fuera de su hogar.
11. Determine las rutas de evacuación primarias y alternas desde su hogar y vecindario.
12. Encuentre los controles del agua y electricidad, y aprenda cómo apagarlos si los mismos se
averían y no hay un técnico disponible.
13. Interrumpa la electricidad (luz) solamente si hay chispa o si se ha caído un cable.
14. Localice el tablero principal de electricidad, usualmente a las afueras del hogar.
15. Si siente olor a gas, cierre la llave, abra las ventanas y salga del hogar. No use cualquier cosa
que pueda echar chispas.
16. Vaya a un teléfono público o a casa de un vecino, e informe del escape de gas a los bomberos o
a la compañía de gas. Solamente un técnico calificado debe reparar el escape y volver a abrir el
gas.
17. Encuentre la llave de paso principal dentro de la casa (localizada donde la tubería entra a la
propiedad). Si es necesario, cierre la válvula.
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3 HURACANES
1.
Planifique ser lo más independiente y autosuficiente posible.
2.
Compruebe que su equipo de emergencia se encuentre en buenas condiciones.
3.
Tenga provisiones suficientes para un período de por los menos dos (2) semanas.
4.
Revise su póliza de seguro para verificar lo que ésta cubre. Ejemplo: daños a la estructura y su contenido
por vientos, inundaciones y tormentas.
5.
Si amigos o parientes de edad avanzada permanecieran con usted durante la tormenta, haga una lista de
sus medicamentos recetados y esté seguro de incluirlos en sus planes de agua y comida de emergencia.
6.
Si usted vive cerca de una playa, esté listo para desalojar antes de que la marea de tormenta o alguna
inundación obstruyan el paso.
7.
Si usted vive en una casa no segura, con estructura vulnerable, que esté rodeada por árboles o en área
inundable, desalójela.
8.
Esté preparado para buscar refugio en los pisos bajos.
9.
Si usted espera tener que desalojar su hogar durante un huracán, planifique de antemano dónde se
refugiará, cómo va a llegar al lugar y qué provisiones va a llevar.
10. Escuche la radio y/o la televisión continuamente. Preste atención a las informaciones oficiales. No preste
atención a rumores.
11. Proteja los artículos que puedan volarse con el viento. No debe dejar afuera las herramientas del jardín,
muebles del patio y plantas en tiestos. Amarre artículos que no puedan ser traídos dentro del hogar.
12. Instale paneles de madera sobre las ventanas.
13. Coloque objetos de valor y papeles personales (ej. pólizas de seguros) en envases a prueba de agua y
guárdelos en el lugar más alto dentro de la casa. Empaque una maleta con ropa y artículos personales.
14. Ajuste el refrigerador y el congelador al nivel máximo. Abra éstos solamente cuando sea necesario y cierre
rápidamente. Si toma estas precauciones, la comida le puede durar hasta dos días sin electricidad.
15. Prepare su suministro de agua antes de que llegue el huracán. Tenga envases limpios y herméticos a la
mano para guardar agua para por lo menos 2 semanas (5 litros por persona/día).
16. Si a usted se le pide que desaloje su hogar, hágalo a la mayor brevedad posible. Si no tiene lugar a dónde ir
y tiene que ir a un refugio público, escuche los anuncios de la radio y/o la televisión para saber cuáles
estarán abiertos.
17. Coma antes de ir al refugio porque quizás no habrá comida disponible durante las primeras 24 horas.
18. Algunos elementos que deberá llevar consigo son:
 Botiquín de primeros auxilios
 Radio de baterías
 Medicamentos recetados
 Linterna (una por persona)
 Comida para bebé, pañales
 Baterías adicionales
 Cartas, juegos y libros
 Sábanas y saco de dormir
 Artículos de tocador
 Tarjetas de identificación y papeles importantes (seguros, títulos
de propiedad, etc.)
19. Si usted ha desalojado su hogar, no regrese hasta que los oficiales locales hayan anunciado que su área
está lista para entrar. Lleve con usted prueba de residencia para poder entrar a áreas que hayan sido
desalojadas (licencia de conducir, factura del agua, etc.)
20. No use su teléfono a menos que tenga una emergencia. No haga llamadas a la línea 112 a menos que la
situación sea amenazante.
21. El Departamento de Salud Pública puede emitir una orden de hervir el agua después del huracán. Esta
puede quedar en efecto por 72 horas, por lo menos.
22. Los escombros en las vías de emergencia se recogerán inmediatamente después de la tormenta. El
recogido de basura comenzará lo más pronto posible. Separe la basura del hogar de la otra basura o
escombros. A la basura del hogar se le dará prioridad en el recogido.
23. La Cruz Roja establecerá centros de servicios para asistencia de emergencia. Ofrecerá ayuda a personas
que desalojen su hogar y a víctimas del desastre.
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4 INUNDACIONES
Antes de una inundación
1.
Tome las debidas precauciones.
2.
Consulte el Programa Nacional de Seguros de Inundación con un agente de seguros.
3.
Instale una llave de paso en la tubería para prevenir que las aguas negras entren a su hogar, o compre
corchos o tapones suficientemente grandes para tapar las bañeras, fregaderos y lavamanos.
4.
Use las vías recomendadas por las autoridades locales.
5.
Escuche los avances de noticias por el radio.
6.
Llene el depósito de su automóvil.
Durante una inundación
7.
Desconecte todos los enseres eléctricos. Cierre la llave de paso para evitar que las aguas negras entren al
calentador de agua. (Esta agua puede ser usada como fuente de agua de emergencia.)
8.
Coloque dentro de la casa los artículos que estén afuera.
9.
Coloque los artículos de valor y esenciales en los pisos de arriba.
10. Recoja los animales domésticos.
11. Cuidado con las inundaciones en los puentes, viaductos y en las áreas bajas.
12. No conduzca sobre carreteras inundadas. La corriente puede arrastrar a los vehículos.
13. Nunca trate de cruzar aguas que estén sobre el nivel de sus rodillas.
14. Todos los pasajeros deben abandonar inmediatamente cualquier vehículo atascado y trasladarse a un lugar
más alto.
Después de la inundación:
15. Regrese al hogar después que las autoridades hayan dicho que es seguro.
16. Tenga cuidado cuando inspeccione su hogar por primera vez. Use una linterna de baterías. Use guantes y
zapatos de goma en caso de líneas eléctricas partidas. No use los interruptores eléctricos.
17. Compruebe los circuitos eléctricos solamente después que la corriente eléctrica haya sido apagada.
18. No use enseres eléctricos que se hayan mojado, antes de que éstos sean reparados.
19. No tome agua potable hasta que Sanidad la haya declarado segura.
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5 TERREMOTOS
Antes de un terremoto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Asegure los estantes y los muebles pesados.
Guarde los artículos frágiles y pesados en los estantes de abajo.
Sujete lámparas, cuadros pesados y espejos contra la pared y el techo.
Amarre el calentador de agua y el tanque de gas a la pared.
Obstruya las ruedas o patas de los enseres grandes como, por ejemplo, el refrigerador, para que éste no
ruede.
Guarde los líquidos inflamables fuera de su casa.
Durante un terremoto
En su hogar
7.
8.
9.
10.
Permanezca adentro.
Apague estufas, fuentes de calor, etc...
Agáchese y agárrese fuertemente debajo de una mesa o escritorio.
Si no hay muebles para protegerse, agáchese y aguántese del marco de la puerta o una esquina.
En una tienda o edificio
11.
12.
13.
14.
No corra hacia la salida, quédese en su piso. Aléjese de las ventanas.
Agáchese debajo de una mesa, escritorio o banco.
No use el ascensor.
Espere a que se activen las alarmas de fuegos y de riego por aspersión.
Caminando
15. Permanezca afuera, en un espacio abierto, alejado de árboles, edificios, líneas eléctricas, postes de
servicios básicos y de señal de carreteras.
16. Si está cerca de un edificio, diríjase hacia las puertas para evitar los escombros que podrían caer. No entre
al edificio.
En un vehículo
17. Estacione a la orilla de la carretera lo más rápido posible, pero permanezca alejado de los árboles, edificios,
postes eléctricos, señales de tránsito, puentes y viaductos.
18. Permanezca en el vehículo hasta que termine el temblor.
Inmediatamente después de un terremoto
19. Ofrezca los primeros auxilios a las personas heridas. Tome las decisiones más adecuadas para detener las
hemorragias de sangre y llame para asistencia médica. No trate de mover a las personas heridas a menos
que estén en peligro inmediato.
20. Utilice el teléfono solamente para emergencias.
21. Apague los incendios pequeños. No use fósforos, velas, interruptores eléctricos o enseres eléctricos. En
caso de que encuentre un escape de gas, use linternas de baterías.
22. Apague los servicios básicos solamente si las líneas están rotas y no hay un técnico disponible.
23. Use un radio de baterías o el radio de su automóvil para información e instrucciones.
24. Use calzado fuerte y guantes cuando camine por los escombros y cuando vaya a remover escombros y
cristales.
25. Limpie los derrames peligrosos (cloro, gasolina).
26. Tenga cuidado con los objetos que estén cayendo cuando entre y salga de un edificio. No entre a edificios
demasiado afectados.
27. No salga a menos que sea una emergencia, especialmente en su automóvil. Existe un peligro de alambres
de servicios básicos cargados y estructuras cayendo. Su presencia puede perjudicar los esfuerzos de
emergencia.
28. No se acerque a cualquier alambre caído u objetos que estén en contacto.
29. Esté preparado para los temblores secundarios.
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6 INCENDIOS
6.1
ELECTRICIDAD
Una sobrecarga es la operación del circuito más allá de su capacidad durante un tiempo lo
suficientemente grande como para causar daño o sobrecalentamiento peligroso.
Los fusibles son un implemento diseñado especialmente para dar aviso de las sobrecargas en el
sistema eléctrico y al mismo tiempo impedir serios daños en la estructura. Nunca realice un uso
incorrecto de otros elementos para sustituir a los fusibles reales; (clips, alambre negro, clavos, cable
eléctrico y otros)
6.2
LA ACTIVIDAD DE FUMAR.
El descuido producido por el lanzamiento sin control de colillas de cigarros y fósforos sin la seguridad
de que estén apagados ocasiona grandes problemas por orígenes de incendios, tanto en plantas
industriales, hogares, como en zonas boscosas.
Lo anterior se debe a que las personas desconocen aspectos como los siguientes: en pruebas de
laboratorio se ha llegado a comprobar que la colilla de cigarros produce temperaturas que oscilan entre
los 290ºC a 420ºC; y por lo tanto son capaces de encender fácilmente materiales como la madera que
necesita de 230ºC a 250ºC, papel 225ºC a 230ºC y el plástico a 260ºC.
6.3
LIQUIDOS INFLAMABLES Y COMBUSTIBLES
En sentido estricto, los líquidos inflamables y combustibles no son causa de incendio. Son
simplemente factores que contribuyen al incendio; una chispa o alguna fuente menor de ignición es lo
que causa el incendio o la explosión en presencia de vapores inflamables.
Lo que arde o hace explosión es el vapor de los líquidos cuando están expuestos al aire o al calor, y
no el propio líquido.
6.4
GASES
El término gas, aquí empleado se refiere a las sustancias que existen en presiones normales.
Los gases se clasifican según sus propiedades químicas en:
Gases inflamables: cualquier gas que pueda arder en concentraciones normales de oxígeno, y
arden en el aire igual que los vapores de los líquidos inflamables, es decir, cualquier gas entrará en
combustión sólo dentro de unos ciertos límites de la composición gas-aire.
Gases no inflamables: son los que no arden en ninguna concentración de aire o de oxígeno.
Algunos de estos gases pueden mantener la combustión de otras materias, mientras que otros tienden a
sofocarla.
6.5
IGNICION ESPONTANEA
Es el resultado de reacciones químicas que generan un lento desprendimiento de calor a causa de la
oxidación de componentes orgánicos la cual bajo ciertas condiciones se acelera, hasta alcanzar la
temperatura de ignición del combustible.
Tal condición se alcanza únicamente donde existiendo aire suficiente para la oxidación, no hay
ventilación suficiente para disipar el calor a medida que va generando.
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La humedad aumenta el calentamiento espontáneo, un material como la cal viva causa ignición
espontánea principalmente cuando está mojada.
Ciertos productos son susceptibles a la combustión espontánea: aserrín, la paja, el yute, el cáñamo,
el aceite de linaza, pintura y otros.
6.6
EL COMBUSTIBLE
Realmente nada está a prueba de fuego. Toda materia o sustancia puede incendiarse y el término
que suele usarse "a prueba de fuego" es inexacto e irreal. Decir "resistente al fuego" es más exacto,
pues hay materiales que ofrecen mayor resistencia al fuego., pero bajo ciertas condiciones pueden
quemarse.
Distintos materiales tienen diferentes resistencias al fuego.
La madera resiste al calor mejor que el papel y el concreto resiste al calor mejor que la madera. Sin
embargo, se ha visto como el concreto en un incendio pierde su resistencia por los efectos del calor y se
desmorona bajo el ataque de éste.
El hierro y el acero considerados materiales incombustibles se incendian cuando se utiliza una llama
producida por la mezcla de oxígeno y acetileno.
6.7
EL CALOR.
La ignición de un material combustible se inicia solamente si la temperatura es lo suficientemente
alta para que el combustible emita vapores inflamables.
Para lograr combustionar cualquier material, debemos de aplicarle calor para que su estado sufra un
cambio y éste se observa por la emisión de vapores inflamables que al contacto con una fuente de calor
inmediatamente darán inicio al fuego.
Si se lanza un fósforo encendido sobre aceite diesel, se apagará inmediatamente, pero si se lanza un
fósforo encendido sobre diesel precalentado, el fósforo lo incendiará en forma instantánea.
Algunas fuentes de calor son: fricción, llama abierta, chispas (pueden venir desde un corto circuito,
soldadura eléctrica, soldadura autógena, corte de metales, esmeril, etc), rayos solares, reacción química,
etc.
Cuando el calor se produce como resultado de una reacción química en lugar de ser producido por
una llama, chispa, etc.; le llamamos combustión espontánea.
El calor eleva la temperatura del material combustible hasta un punto de ignición y se inicia el fuego.
6.8
OXÍGENO.
La atmósfera que nos rodea está compuesta de un 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno y 1% de
gases nobles; lo que nos da el 100% de gases atmosféricos.
El fuego al igual que el ser humano necesita de los mismos porcentajes de oxígeno para sobrevivir:
21% como normal y 16% como mínimo; fuera de esos límites el fuego no existiría.
6.9
REACCIÓN QUÍMICA EN CADENA.
Una vez que se ha presentado la combustión o sea se ha dado inicio al fuego, se presenta un cuarto
factor y éste es la reacción química en cadena.
Esta es una reacción de auto - sostén que produce energía o productos que pueden causar
reacciones ulteriores de la misma clase.
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6.10 METODOS DE PROPAGACION DEL FUEGO:
La transmisión del calor se lleva a cabo de tres formas distintas:
6.11 CONDUCCIÓN O CONTACTO DIRECTO
Es la transmisión del calor a través de un conductor o del contacto directo de los cuerpos envueltos
en la conducción, y un conductor es cualquier objeto que conecte dos sustancias y a través de las cuales
puede ser transmitido el calor.
6.12 CONVECCIÓN
Al presentarse un incendio, siempre existirán gases o humos que estarán allí como producto de la
combustión de los elementos, tienen la característica estos gases de ser más livianos que el aire y por lo
tanto fluirán a las partes más elevadas llevándose consigo las grandes temperaturas emitidas por los
procesos de la combustión.
En consideración de lo anterior, si nos encontramos en una zona afectada por un fuego y estamos en
habitaciones contaminadas por los gases del incendio; debemos arrastrarnos a gatas en el piso
cubriendo nuestra nariz y boca con un pañuelo para evitar morir por asfixia.
6.13 RADIACIÓN
A través de la radiación el fuego se propaga en línea recta y en todas direcciones, por lo que al
presentarse un fuego, el calor generado rápidamente alcanzará a los elementos que se encuentran en
las cercanías elevándoles la temperatura hasta producir la combustión en éstos y por ende hacer más
grande el fuego.
6.14 METODOS DE EXTINCION DEL FUEGO
La extinción del incendio puede ser resumida en cuatro métodos:
6.15 SOFOCACIÓN
En vista de que algunos materiales no sólo arden en atmósferas de oxígeno y el efecto de extinción
es sofocar el fuego, mediante la dilución del oxígeno presente en el aire.
6.16 ELIMINACIÓN DEL COMBUSTIBLE.
Hasta el punto en donde no quede ningún remanente que se pueda oxidar.
6.17 ENFRIAMIENTO.
Del combustible hasta un punto en donde los vapores combustibles ya no se liberan o en donde la
energía de activación descienda hasta un punto en que no se produzcan átomos activados o radicales
libres.
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6.18 EQUIPO BASICO DE EXTINCION DE INCENDIOS
Los extintores de incendio, es el equipo de primer auxilio contra incendio, están destinados
principalmente a ser usados contra fuegos pequeños o incipientes.
Existen varios tipos de extintores y cada uno de ellos ha sido fabricado para una función específica;
sin embargo no todos los tipos de extintores son igualmente eficaces contra todas las clases de fuegos.
Un extintor es un aparato diseñado especialmente para que permita la descarga de una determinada
cantidad de agente extinguidor almacenado en su interior y de acuerdo a las necesidades de su
operador.
El extintor se compone básicamente de: cilindro, mangueras, boquillas, manómetros, válvulas de
seguridad, espoletas, manijas y soportes.
6.19 REGLAS GENERALES PARA EL USO DE LOS EXTINTORES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Quite el pasador de seguridad de la parte superior del extintor que mantiene el gatillo fijo. Rompa la banda
de inspección de alambre o plástico.
Lleve el extintor cerca del lugar del incendio.
Apunte el pitón hacia la base del fuego y apriete la manija para descargar el agente.
Apriete el gatillo que está arriba de la manija para descargar el agente. La descarga se puede cerrar
soltando el gatillo.
Hágalo funcionar de acuerdo a las instrucciones recibidas con el tipo de aparato.
Si es posible ejecute el trabajo de extinción acompañado de otra persona.
Siempre trabaje el extintor con la dirección del viento hacia la espalda en lugares abiertos. En lugares
cerrados, deje siempre una puerta abierta a su espalda, no permita que el fuego se interponga entre usted y
la puerta porque quedará atrapado.
Aproveche el alcance del chorro para efectuar la extinción sin recibir quemaduras, tampoco se acerque
demasiado al fuego de tal forma que la fuerza del chorro desparrame el material incendiado.
Manténgase calmado y seguro, no pierda el control y respire acompasadamente para evitar inhalar
los gases que se producen en la combustión, y cuando logre apagar el incendio, mantenga la serenidad
y vigile atentamente. No vuelva la espalda hasta estar bien seguro de que el fuego está bien apagado.
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7 DESASTRE NUCLEAR
Ante un desastre nuclear, si se ha conseguido sobrevivir, es necesario tener en cuenta las
informaciones siguientes:
El material radioactivo liberado se distribuirá en la atmósfera en función de la dispersión atmosférica,
pudiéndose depositar en edificios, suelos, plantas, etc. Es lo que se llama contaminación radioactiva.
La piel humana y las prendas de vestir pueden quedar contaminadas por estas partículas y también
pueden inhalarse al respirar, penetrando en el organismo.
Las radiaciones emitidas, al incidir en los seres vivos, pueden llegar a producir la destrucción o la
alteración genética de sus células.
La evolución de una nube radioactiva ocasiona riesgos menores conforme aumenta la distancia a la
central nuclear o al lugar del accidente. Por eso, existen unos criterios internacionales que hay que
seguir dependiendo de la importancia del accidente.
Las medidas a tomar son las siguientes:

Control de accesos:
Ordenación de las entradas y salidas de la población en la zona afectada.

Confinamiento
Permanencia de la población en sus domicilios o en lugares públicos.

Suministro de pastillas de yodo
Su ingestión, antes de entrar en contacto con la radiación impide la fijación en el organismo del
yodo radioactivo que se libera al medio ambiente en el caso de accidente nuclear.

Protección personal.
Uso de prendas alrededor del cuerpo o colocadas en los orificios nasales, el taponamiento de
rendijas de acceso de los edificios, la parada de los sistemas de ventilación, etc., que permiten
un control de la contaminación corporal.

Evacuación de grupos críticos.
Abandono de una zona contaminada o peligrosa por determinados grupos de población
(enfermos, mujeres embarazadas, niños lactantes, etc...)

Control de alimentos y agua
Evitar la ingestión de alimentos y agua que puedan estar contaminados.

Estabulación de animales.
Confinamiento de animales y control de su alimentación a fin de que no consuman alimentos
contaminados.

Evacuación general de la población.
Abandono de la zona contaminada o peligrosa.
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Cada una de estas actuaciones se lleva a cabo dependiendo de la distancia a la que nos encontremos
del lugar del accidente nuclear. Así, cada zona recibe un nombre, se corresponde con una distancia y en
ella se desarrollan las actividades que se reflejan en el cuadro siguiente.
Zona
IA
IC
Distancia



0-3Km 






5-10 Km. 




Actuaciones
Control de accesos:
Confinamiento
Suministro de pastillas de yodo
Protección personal.
Evacuación de grupos críticos.
Control de alimentos y agua
Estabulación de animales.
Evacuación general de la población
Control de accesos:
Confinamiento
Suministro de pastillas de yodo
Protección personal.
Evacuación de grupos críticos.
Control de alimentos y agua
Estabulación de animales.
Zona
IB
II
Distancia


3-5Km 






Hasta 30 
Actuaciones
Control de accesos:
Confinamiento
Suministro de pastillas de yodo
Protección personal.
Evacuación de grupos críticos.
Control de alimentos y agua
Estabulación de animales.
Evacuación general de la población
Control de alimentos y agua
Estabulación de animales.
Km.
Para estar preparado ante la posibilidad de que sucediera un accidente nuclear, usted puede aumentar
su protección y la de su familia si opta por una actitud de prevención y seguridad.
En el caso de que sucediera, siempre sería útil:
1.
2.
3.
Disponer de una radio, una linterna y un botiquín.
Tener localizados los documentos importantes.
Saber qué cosas sería importante llevarse en caso de que fuera necesario
abandonar el domicilio momentáneamente.
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
Plan Emergencia.doc
Departamento de Orientación
I.E.S. “Ría del Carmen”
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8 PLAN DE EMERGENCIA FAMILIAR.
Documento para el alumno.
Un desastre natural puede ocurrir en cualquier momento, y todos necesitamos estar preparados.
Toda familia debe tener un plan de acción para emergencias y todos en la familia deben estar familiarizados con este
plan y saber cómo actuar al presentarse una emergencia.
Sería conveniente seguir las siguientes pautas:
Identifique a un amigo o pariente fuera de la
provincia o comunidad quien será el "contacto para
la familia" después de un desastre. Muchas veces,
al ocurrir un desastre, es más fácil hacer una
llamada de larga distancia que hacer una llamada
local.
Asegúrese de que todos sepan el número
telefónico de esta persona.
Después de un desastre, todos los miembros de su
familia deben comunicarse con esta persona e
informarle donde se encuentra cada uno. Es una
buena idea que usted guarde en la mochila de
escuela de sus niños, un papel con el número de
teléfono de su contacto familiar.
Explique qué deben de hacer en caso de una
evacuación. Dibuje un plano de su casa y
determine las mejores rutas de escape. Encuentre
dos salidas de emergencia de cada cuarto y varios
lugares seguros en su casa para cada tipo de
desastre.
Escojan dos lugares donde la familia debe reunirse
en caso de una emergencia -- uno fuera de su
casa y otro fuera de su vecindad, en caso de que
no puedan regresar al hogar.
Planee cómo van a cuidar de sus animales
domésticos en caso de una evacuación. No se
permiten animales en los lugares públicos de
albergue por razones de salud e higiene.
Prepare provisiones de emergencia. Usted debe
tener suficientes provisiones para satisfacer sus
necesidades y las de su familia por un mínimo de
tres días para cada uno. Guarde las provisiones en
contenedores que se puedan transportar
fácilmente y colóquelos en un lugar seguro. Por
ejemplo, en mochilas, bolsas de lona, recipientes
de plástico para almacenamiento o botes de
basura. Su equipo de emergencias debe incluir:




Un abastecimiento de agua para 3 días (4 litros
persona/día) y alimentos que se conserven bien.
Tabletas para purificar agua.
Utensilios para comer y beber que no se rompan.
Botellas y un abrelatas de mano.
Una estufa de acampar y suficiente combustible.








Una muda de ropa, zapatos, una frazada y un saco
de dormir para cada persona. Tal vez necesite ropa
protectora como, botas, guantes, impermeables y
paraguas.
Un botiquín de primeros auxilios con los
medicamentos que requieren su familia y un manual
de primeros auxilios.
Herramientas de emergencia, inclusive un radio de
pilas, una lámpara y varias baterías adicionales.
Un par de llaves adicionales para el coche, una
tarjeta de crédito, dinero en efectivo.
Artículos de limpieza.
Artículos especiales para los bebés, ancianos o
discapacitados de la familia.
Un par de gafas adicionales en el caso de
necesitarse.
Prepare un equipo de emergencias para su vehículo.
Enseñe a todos los miembros adultos de su hogar
cómo cerrar las llaves del gas y agua y el
interruptor de electricidad.
Fije números de emergencia en cada teléfono.
Enseñe a sus niños cómo llamar al 112 en caso de
emergencia. Asegúrese de que sepan cómo llamar
al contacto de la familia, fuera de la localidad.
Si tiene oportunidad tome un curso de primeros
auxilios y un curso de resucitación cardiopulmonar.
"También es buena idea que hable con los sus
jefes en el trabajo o profesores en los acerca de
los planes de emergencia que tienen".
"Infórmese sobre las rutas de evacuación en su
comunidad en caso de una inundación y dónde
puede encontrar lugares elevados para
protegerse".
El tener un plan de acción para emergencias
puede ahorrarle muchos dolores de cabeza al
ocurrir un desastre.
Recuerde practicar el plan al menos una vez por
año.
Una manera de hacer recordar el plan a la familia, es
haciendo un simulacro del plan de acción de
emergencia. Hable sobre qué ocurrió, qué dio buen
resultado y que falló. Haga los cambios necesarios a su
plan para emergencias y practíquenlo de nuevo, hasta
que todos se sientan cómodos con el plan.
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
Plan Emergencia.doc
Departamento de Orientación
I.E.S. “Ría del Carmen”
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9 PLAN DE EMERGENCIA FAMILIAR.
Tipo de desastre y características del grupo familiar.
Proyecto de Plan de Emergencia
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