MAT H A N D S CI E NCE PA RT NERSHIP FOR T HE 2 1 ST CE N T U RY E LE MENTARY S CHOOL T EACHE RS M S P 21 – P HA S E I V Robótica Educativa Lego WeDo JOSHUA ROSA LIZARDI ENERO – MAYO 2015 ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 1 Conceptos a trabajar 1. Robots 1. 2. Gorila robótico Brazo robótico ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 2 Robot Un robot es un sistema electromecánico que pos su apariencia y movimientos, aparenta tener intención o motivación propia. ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 3 ¿Qué debería hacer un robot? 1. Moverse. 2. Operar una unión mecánica. 3. Detectar y manipular el ambiente. 4. Exhibir un comportamiento inteligente, tal como un humano o un animal. 5. El tamaño de un robot puede variar desde escala nano, hasta macro. ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 4 MAT H A N D S CI E NCE PA RT NERSHIP FOR T HE 2 1 ST CE N T U RY E LE MENTARY S CHOOL T EACHE RS M S P 21 – P HA S E I V Actividad #5.1 CONSTRUCCIÓN DE UN GORILA ROBÓTICO ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 5 Materiales 1. Lego® Education WeDo Construction Set 2. 9585 Lego® Education WeDo Resource Set ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 6 Instrucciones 1. Referirse al manual Robotic-Gorilla.pdf para instrucciones de ensamblaje. 2. Continuar con las próximas instrucciones para el programa. ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 7 MAT H A N D S CI E NCE PA RT NERSHIP FOR T HE 2 1 ST CE N T U RY E LE MENTARY S CHOOL T EACHE RS M S P 21 – P HA S E I V Actividad #5.2 PROGRAMA PARA EL GORILA ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 8 Programa para el gorila ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 9 MAT H A N D S CI E NCE PA RT NERSHIP FOR T HE 2 1 ST CE N T U RY E LE MENTARY S CHOOL T EACHE RS M S P 21 – P HA S E I V Actividad #5.3 CONSTRUCCIÓN DE UN BRAZO ROBÓTICO ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 10 Materiales 1. Lego® Education WeDo Construction Set 2. 9585 Lego® Education WeDo Resource Set ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 11 Instrucciones 1. Referirse al manual Robotic-Arm.pdf para instrucciones de ensamblaje. 2. Continuar con las próximas instrucciones para el programa. ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 12 MAT H A N D S CI E NCE PA RT NERSHIP FOR T HE 2 1 ST CE N T U RY E LE MENTARY S CHOOL T EACHE RS M S P 21 – P HA S E I V Actividad #5.4 PROGRAMA PARA EL BRAZO ROBÓTICO ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 13 Programa para el brazo robótico ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 14 MAT H A N D S CI E NCE PA RT NERSHIP FOR T HE 2 1 ST CE N T U RY E LE MENTARY S CHOOL T EACHE RS M S P 21 – P HA S E I V Gracias por su Atención ESTE PROYECTO ES SUFRAGADO CON FONDOS DEL PROGRAMA TÍTULO II-B, “NO CHILD LEFT BEHIND”,“MATH AND SCIENCE PARTNERSHIP” DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 15
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