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Index par notions
Dans Nuevas Voces T le, les quatre notions culturelles du Programme sont croisées avec les domaines et
les problématiques qui structurent le parcours d’apprentissage.
Le professeur qui souhaite cependant retrouver les supports et documents se rapportant à chaque notion
trouvera ici un classement différent du sommaire du livre élève.
MYTHES ET HÉROS
pages du manuel
Secuencia 1 Enfoque 1 : Con los 18 a cuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Secuencia 1 Enfoque 4 : ¿Siempre jóvenes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Secuencia 6 Enfoque 1 : Defender valores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Secuencia 6 Enfoque 3 : Seguir luchando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Espaces et échanges
Secuencia 2 Enfoque 2 : ¿Experiencias únicas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 2 Enfoque 3 : ¿Combinación perfecta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 5 Enfoque 1 : ¿Mito o realidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 5 Enfoque 2 : Líneas que se borran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 5 Enfoque 3 : ¿Herméticas o permeables? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 5 Enfoque 4 : Un mundo sin fronteras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 6 Enfoque 2 : Tras la derrota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 6 Enfoque 4 : En busca de un futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 7 Enfoque 1 : ¿Nos une o nos aísla? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 7 Enfoque 2 : ¿Por necesidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 7 Enfoque 3 : ¿Quién es el amo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 7 Enfoque 4 : No hay edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 8 Enfoque 3 : Se vende ilusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Lieux et formes du pouvoir
Secuencia 1 Enfoque 2 : Desmintiendo tópicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 1 Enfoque 3 : Opiniones y actitudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 2 Enfoque 1 : Detrás de la máscara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 2 Enfoque 4 : Ser alguien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 3 Enfoque 1 : Derecho a elegir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 3 Enfoque 2 : El candidato ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 3 Enfoque 3 : Nacer para mandar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 3 Enfoque 4 : El poder del dinero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 4 Enfoque 2 : ¡Tolerancia cero! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 4 Enfoque 3 : ¿Doble condena? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’idée de progrès
Secuencia 4 Enfoque 1 : ¿Tonterías o agresiones? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 4 Enfoque 4 : ¿Daños irreversibles? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 8 Enfoque 1 : ¿Juego real o virtual? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 8 Enfoque 2 : ¿Auténtico o artificial? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Secuencia 8 Enfoque 4 : Sueños y utopías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Introduction 9