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U n i v e r s i d a d N a c i o n a l Federico Villarreal
FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE”
SÍLABO
ASIGNATURA: FISIOLOGÍA HUMANA
CÓDIGO: AI0034
DATOS GENERALES.
1.0. Departamento Académico.
1.1. Escuela Profesional.
1.2. Año de Estudios.
1.3.Créditos.
1.4. Área de Asignatura
1.5. Condición.
1.6. Pre – requisitos
1.7. Horas Semanales
1.8. Horas de clase total
1.9. Duración.
1.10.Profesor responsable
1.11.Profesores colaboradores
: Ciencias fisiológicas.
: Medicina.
: Segundo.
: 09.
: Profesional.
: Obligatorio.
: Biología Celular y Molecular.
: Teoría: 05 Práctica: 08
: 221 horas.
: 17 semanas.
: Mg. Gallardo VallejoDúber.
:
Dr. Gargurevich Alarcón, Tomas
Dr. Alcántara Díaz, Manuel.
Dra.Castro Salazar, Bertha.
Dr. Núñez Huamaní, Pedro.
Dr. Carpio Meléndez, Percy
Dr. Wong Fong, Walter.
Dr. CapchaRamírez, Juan.
Dr. Yactayo Correa, Zacarías
Dr. Velásquez García, Jorge.
Dra. Collazos Linares, Gladys
Dr. Avilés Martínez, Néstor
Dra. Tomas González, Zulema
Dr. Mircín Morales, Martín.
1.12.Año Académico
: 2014
II. SUMILLA
El propósito fundamental del Curso de Fisiología Humana es aplicar los
conocimientos fisiológicos de los órganos del cuerpo humano para establecer
las funciones generales y específicas del mismo, en personas
1 de 30
sanas.Haremos énfasis sobre su organización y control del medio interno,
sangre, inmunidad fisiología cardiovascular, fisiología del aparato urinario,
respiratorio, del sistema nervioso central y sentidos especiales, sistema
nervioso vegetativo e hipotalámico, función secretora del tubo digestivo,
metabolismo y regulación de la temperatura, funciones reproductivas y
fisiología endocrina.Los profesores de fisiología buscan tener un gran efecto
en la educación de incontables estudiantes de medicina.
III. COMPETENCIAS GENERALES A LOGRAR:
Explicar las funciones de los diferentes órganos en el hombre sano.
Impartir conocimientos fisiológicos actualizados con proyección al
entendimiento de los estudios de la clínica.
El dominio de la fisiología es imprescindible para la adecuada comprensión
de los procesos normales y patológicos.
Competencias Específicas:
Cognocitivas:
Explicar los mecanismos de acción y los efectos de las diferentes funciones
delcuerpohumanoespecificar las interrelaciones que existen entre las
diferentes funciones del organismo.
Analizar los factores que intervienen en el equilibrio fisiológico
del
organismohumano.
Identificar y describir los principios fisiológicos en los cuales se basan las
diferentes pruebas de evaluación de laboratorio.
Psicomotríz:
Ejecutar modelos prácticos del funcionamiento de los diferentes sistemas
fisiológicos.
afectiva:
Interesarse por la investigación en los diferentes campos de la Fisiología.
IV.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.
I.
Unidad: NEUROFISIOLOGIA.
3 semanas.
II. Unidad: FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR.
III. Unidad: FISIOLOGIA RENAL.
IV. Unidad: HEMATOFISIOLOGIA.
2 semanas.
2 semanas.
2 semanas.
V. Unidad: FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACION.
2 de 30
2 semanas.
VI. Unidad: FISIOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO.2 semanas.
VII. Unidad: FISIOLOGIA NEUROENDOCRINA.
EXAMENES SUSTITUTORIO Y APLAZADO.
3 semanas.
1 semana.
TOTAL: 17 SEMANAS.
V. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.
I. UNIDAD: NEUROFISIOLOGIA
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES
La neurona.
Características
funcionales.
Potencial de
reposo
Potencial de
acción
Transmisión
sináptica de la
información.
Describelas
funciones
del Neurotransmisore
sistema nervioso. s
Músculo
esquelético y sus
funciones.
Arco reflejo.
Receptores
sensitivos.
El dolor
Órganos de los
sentidos
Visión, audición,
gusto y olfato
PROCEDIMENTALES
Identificar la formación
del Sistema nervioso y
las clases de las
neuronas.
Conocer la actividad
eléctrica de las
neuronas.
ACTITUDINALES
Ser solidario con
sus compañeros en
el aprendizaje
grupal.
Dilucidar los
reflejos con
diferentes
soluciones de acido
sulfúrico.
Conocer los diferentes Dialogar como se
tipos de
trasmite el estímulo
neurotransmisores y
a nivel de la
explicar su mecanismo sinapsis.
de acción.
Identificar la estructura Solidario en
de los músculos
aprender la
esqueléticos
actividad eléctrica,
muscular
Conocer la fisiología
Discutir con respeto
del dolor.
el empleo de los
analgésicos.
Conocer el origen de
las ondas en las
electroencefalografías.
3 de 30
Ser puntual, con
mandil y con actitud
a las clases.
II UNIDAD: FISIOLOGIA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES
Visión General del
Sistema
Cardiovascular
PROCEDIMENTALES
Diferenciar la
circulación sistémica
de la pulmonar.
Propiedades del
Sintetizar los
músculo cardíaco. mecanismos de
contractibilidad
miocárdica.
Describe
función
cardiovascular
Ciclo Cardíaco.
Identificar la actividad
Débito cardíaco.
eléctrica del corazón.
Electrocardiogram
la
a
Presión arterial y
su regulación
El Endotelio:
Regulación de la
circulación.
Sustancias vaso
activas.
Identificar como se
produce la presión
arterial.
Sintetizar la acción de
las endotelinas.
Circulación
¿Cómo se
Coronaria
y corazón?
Circulación fetal.
4 de 30
nutre
ACTITUDINALES
Dialogar con los
compañeros que
factores modifican
la presión arterial.
Tener actitud para
aprender los
mecanismos de
contracción del
corazón
Ser solidario para
que todos
aprendan
Cuidaremos los
tensiómetros
Dialogar con los
alumnos ¿donde se
forman las
endotelinas?
el Debatir
¿qué
sucede cuando se
obstruye
las
coronarias?
III. UNIDAD: FISIOLOGIA RENAL.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES
Función renal.
Flujo sanguíneo
renal
PROCEDIMENTALES
Identifica la cantidad de
sangre que llega a los
riñones
Filtración
glomerular,
concepto de
depuración.
Interpretar como se
produce la filtración
glomerular y como se
evalúa.
Reabsorción
tubular. Manejo
del agua y
electrolitros.
Describe
la
Reabsorción de la
función
renal,
glucosa. Concepto
como
regulador
de TM.
del
equilibrio
funcional
del
Mecanismo de
organismo
contracorriente
humano.
Reabsorción en
tubos distal y
colector..
Concentración de
la orina. Dilución
de la orina
Interpretar los
mecanismos de la
reabsorción de la
glucosa y la excreción
de creatinina.
ACTITUDINALES
Analizar que la
función del riñón
depende del
corazón.
Considerar y
debatir la
aplicación de la
Depuración en la
clínica..
Estudiar su
aplicación en las
personas enfermas
del riñón.
Identificar el manejo de Mostrar interés en
agua y solutos por el
conocer como se
riñón
forma la orina.
Realizar la prueba de
concentración y
dilución
Poner mucho
esmero en
entender la
hidratación y des
hidratación.
Regulación renal Conocer la importancia Dialogar como se
del pH,
de los riñones en el
mantiene las tres
Acidificación de la mantenimiento del PH, constantes vitales.
orina. Manejo de
Osmolaridad y volumen
potasio.
de agua constantes.
5 de 30
IV UNIDAD: FISIOLOGIA DE LA SANGRE Y DEL SISTEMA INMUNE.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
Describe las
funciones y
estructura de la
sangre y del
Sistema inmune.
CONTENIDO
CONCEPTUALES
Medio interno y
homeostasis.
Compartimentos:
Intracelular y
extracelular
PROCEDIMENTALES
Mediremos los
compartimientos
líquidos del cuerpo.
ACTITUDINALES
Analizar las células
que viven en un
medio líquido ideal.
Funciones de la
sangre. El
hematíe. La
hemoglobina.
Eritro-poyetina
Determinaremos:
Hemograma,
hemoglobina,
Hematocrito
Estudiar las
diferentes tipos de
anemias y la que
más ocurre en
nuestro país.
Hemostasia:
Fases: vascular,
plaquetaria,
coagulación
sanguínea y
fibrinólisis.
Obtendremos muestras
sanguíneas para
calcular el tiempo de
sangría y tiempo de
coagulación y de
protrombina.
Con los resultados
de Laboratorio se
averigua que
pacientes pueden
ser operados.
Leucocitos:
Granulocitos y
Agranulocitos
Determinaremos el
Test de Schilling
Inmunidad innata
y adquirida.
Células
presentadoras de
antígenos
Complejo mayor
de
histocompatibilida
d. Células T. y
Células B.
Estamos en
condiciones de
averiguar sus
valores normales.
Test de Coombs directo Interpretar los
e indirecto.
mecanismos
inmunológicos que
viene con el
nacimiento y los
que se forman
después del
nacimiento.
Comprenderemos el
Con estos
rechazo de los órganos conocimientos
transplantados
conoceremos la
importancia que
tienen en los
trasplantes de
órganos
6 de 30
V. UNIDAD: FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACION.
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES
Conceptos
generales:
atmósfera, leyes
de los gases,
presión
Volúmenes y
Capacidades
pulmonares.
Ventilación
Describe
las
pulmonar
funciones
Mecánica
ventilatoria y no
respiratoria
ventilatoria.
PROCEDIMENTALES
Identificar las leyes que
norman el
comportamiento de los
gases
Conocimiento a utilizar Intercambiar
en la prueba de función conocimientos para
pulmonar.
entender las
pruebas de función
pulmonar.
Conocer los músculos Unificar
voluntarios que
conocimientos para
participan en la
entender las fases
respiración.
de la ventilación
Difusión pulmonar: Entender el transporte
Transporte del O2 de oxigeno por la
sangre
Difusión pulmonar: Entender el transporte
Transporte del
del C02 por la sangre
CO2
Regulación de la
respiración
ACTITUDINALES
Analizar las leyes
que rigen el
comportamiento de
los gases.
Seremos solidario
en la
Homologación de
conocimientos.
Analizar el CO2
como estímulo de
la respiración.
Interpretar la regulación Aclarar ¿Cómo
química y nerviosa
funciona el centro
respiratorio?
VI. UNIDAD: FISIOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO.
COMPETENCIAS
CONTENIDO
ESPECIFICAS
Describe las
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
7 de 30
ACTITUDINALES
funciones y
Sistema nervioso Identifica que el
Atento a conocer
estructura del
Mio entérico.
intestino actúa como un las hormonas que
Aparato Digestivo. Importancia de los sistema endocrino.
libera el intestino.
péptidos
intestinales
Masticación.
Motilidad
gastrointestinal.
Comprender el
mecanismo de la
masticación, deglución
y motilidad esofágica.
Secreción salival. Conocer la regulación
Secreción gástrica de la secreción gástrica
y salival
Secreciones
pancreática, biliar
e intestinal
Digestión
intestinal
Hígado.
Absorción
intestinal
Actitud solidaria
para explicar a sus
compañeros.
.
Dialogar la
inervación
periférica con sus
compañeros.
Conocer la fisiología
Discutir con criterio
del páncreas endocrino sobre la insulina y
y exocrino.
el jugo intestinal
Identificar los procesos Solidario en
de secreción y
explicar la función
digestión.
del hígado.
Conocer el proceso de Interpretar con sus
absorción intestinal.
compañeros Los
fenómenos
nutricionales.
VII. UNIDAD: FISIOLOGIA DE LAS GLANDULAS DE SECRECIÓN
INTERNA
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES
Describe
las
Hipotálamo – Eje
funciones
hipotálamoneuroendocrinas
hipofisiario.
y de las glándulas
PROCEDIMENTALES
Identificamos los
mecanismos de acción
de las hormonas.
8 de 30
ACTITUDINALES
Interpretar la
prueba de
GalliMainini.
de
secreción Neurohipófisis.
interna.
Adenohipófisis
Enseñar
solidariamente el
funcionamiento de
la hipófisis y su
regulación por el
hipotálamo.
Tiroides.
Aporta conocimiento de Colaborar y
la producción y las
obedecer a que se
acciones de las
lleve a cabo la
hormonas tiroideas.
práctica.
Funciónsuprarren Identificamos la
Ampliar nuestro
al.
espermatogènesis y la conocimientos del
Función gonadal. ovogénesis y su control test de la rana.
hormonal
Páncreas
Identificamos las
Interpretar la
Endocrino:
acciones de la insulina hemoglobina
Insulina Glucagon y del glucàgon.
glicosilada.
Paratiroides
Averiguamos la
relación funcional que
existe entre la hipófisis
y el hipotálamo.
Averiguamos la
estructura de la
paratiroides.
Debatir con
respeto co el
metabolismo del
calcio y el fósforo.
CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION.
I. UNIDAD: NEUROFISIOLOGIA.
Profesora encargada: Dra. Bertha Castro Salazar.
SEMANA
Primera.
FECHA
04-08- 2014
TEMA
RESPONSABLE
La
neurona. Dra. Bertha Castro
Características
funcionales.
Primera.
06-08- 2014
Potencial de reposo
Potencial de acción
Primera.
08-08- 2014
Segunda.
11-08- 2014
Transmisión sináptica de Dra. Bertha Castro
la información.
Neurotransmisores.
Músculo esquelético y Dra. Bertha Castro
9 de 30
Dra. Bertha Castro
Segunda
Segunda
sus Funciones. Arco
reflejo
13 – 08 - Receptores sensitivos. Dra. Bertha Castro
2014
El dolor
15 – 08 - Órganos de los sentidos. Dra. Bertha Castro
2014
Visión, audición, gusto y
olfato
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA
Primera.
FECHA
05-08-2014
Grupo: A
TEMA
RESPONSABLE
Reflejos
miotáticos, Drs.
Castro,
órganos
de
los Thomas,Aviles,
sentidos.
Mircin, Collazos
SEMANA
Primera.
FECHA
07 -08 -2014
Grupo: B
TEMA
RESPONSABLE
Reflejos
miotáticos, Drs. Castro, Thomas,
órganos
de
los Aviles,
Mircin,
sentidos.
Collazos
SEMANA
Segunda.
FECHA
12-08-2014
Grupo: C
TEMA
RESPONSABLE
Reflejos
miotáticos, Drs. Castro, Thomas,
órganos
de
los Aviles,
Mircin,
sentidos.
Collazos
SEMANA
Segunda.
FECHA
14-08-2014
Grupo: D
TEMA
RESPONSABLE
Reflejos
miotáticos, Drs. Castro, Thomas,
órganos
de
los Aviles,
Mircin,
sentidos.
Collazos
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIO.
SEMANA
Tercera.
FECHA
TEMA
18–08– 2014 Neurotransmisores
Grupo: A
10 de 30
RESPONSABLE
Drs.
Gallardo,
Carpio,
YactayoAlcantara.
SEMANA
Tercera.
FECHA
TEMA
18–08– 2014 Neurotransmisores
Grupo: B
RESPONSABLE
Drs.
Gallardo,
Carpio,
YactayoAlcantara.
II UNIDAD: FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR.
Profesor Encargado: Pedro Núñez Huamaní.
SEMANA
Cuarta.
FECHA
TEMA
18–08 - 2014 Visión general del
sistema cardiovascular
RESPONSABLE
Dr. Pedro, Núñez H.
Cuarta.
20–08– 2014
Dr. Pedro, Núñez H.
Cuarta.
22–08– 2014
Propiedades del
músculo cardiaco
Ciclo y débito cardíaco.
Quinta.
25–08– 2014
Dr. Pedro Núñez H.
Quinta.
27–08– 2014
Presión arterial y su
regulación
El endotelio: regula ción
de la circulación,
Sustancia vasoactiva.
Quinta.
29–08 - 2014 Circulación coronaria y Dr. Pedro, Núñez H.
Fetal.
Dr. Pedro, Núñez H.
Dr. Pedro, Núñez H.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA
Cuarta.
FECHA
TEMA
PROF.
RESPONSABLE
19-08 – 2014 Propiedades corazón. Drs, Núñez, Castro,
Grupo: A
Presión arterial.
Thomas,
Aviles,
Mircin, Collazos
11 de 30
SEMANA
Cuarta.
SEMANA
Quinta.
SEMANA
Quinta.
FECHA
TEMA
PROF.
RESPONSABLE
21-08 – 2014 Propiedades corazón, Drs. Núñez, Castro,
Grupo: B
Presión arterial
Thomas,
Aviles,
Mircin, Collazos
FECHA
TEMA
FECHA
TEMA
PROF.
RESPONSABLE
26-08 – 2014 Propiedades corazón, Drs. Nuñez, Castro,
Grupo: C
Presión arterial
Thomas,
Aviles,
Mircin, Collazos
PROF.
RESPONSABLE
28-08 – 2014
Drs. Nuñez, Castro,
Grupo: D
Propiedades corazón, Thomas,
Aviles,
Presión arterial.
Mircin, Collazos
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA
Quinta.
SEMANA
Quinta.
FECHA
28-08– 2014
Grupo: A
TEMA
Dislipidemias
FECHA
28-08 – 2014
Grupo: B
TEMA
Dislipidemias
PROF.
RESPONSABLE
Drs.
Alcantara,Mircin.
Carpio
PROF.
RESPONSABLE
Drs.
Alcantara,
Mircin-Carpio
III. UNIDAD: FISIOLOGIA RENAL
Profesor Encargado: Tomas Gargurevich Alarcón.
SEMANA
FECHA
TEMA
12 de 30
PROF.RESPONSABLE
Sexta.
01-09– 2014
Sexta.
03- 09- 2014
Sexta.
04- 09- 2014
Séptima.
08- 09 -2014
Séptima.
10-09 - 2014
Séptima.
12- 09- 2014
Función renal. Flujo
sanguíneo renal.
Filtración glomerular.
Concepto de
depuración.
Reabsorción tubular.
Reabsorción de la
glucosa. Concepto de
Tm.
Mecanismo de
contracorriente.
Concentración de la
orina. Dilución de la
orina.
Regulación renal del
pH. Acidificación de la
orina. Manejo del
Potasio
Dr.
Gagurevich
Tomas,
Dr.Tomas,
Gargurevich
Dr.
Gargurevich.
Tomas,
Dr.
Gargurevich.
Dr.
Gargurevich.
Tomas,
Dr.
Gargurevich.
Tomas
Tomas
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA
Sexta.
SEMANA
Sexta.
SEMANA
Séptima.
SEMANA
FECHA
TEMA
02- 09 - 2014 Prueba
Grupo: A
concentración
Dilución Urinaria
FECHA
TEMA
04- 09 - 2014 Prueba
Grupo: B
concentración
Dilución Urinaria
FECHA
TEMA
09- 09 - 2014 Prueba
Grupo: C
concentración
Dilución Urinaria
FECHA
TEMA
13 de 30
Prof.
RESPONSABLE
de Drs.
Castro,
y Alcantara,
Aviles,
Mircin, Collazos
Prof.
RESPONSABLE
de Drs.
Castro,
y Alcantara,
Aviles,
Mircin, Collazos
Prof.
RESPONSABLE
de Drs.
Castro,
y Alcantara,
Aviles,
Mircin, Collazos
Prof.
Séptima
11- 09 - 2014 Prueba
Grupo: D
concentración
Dilución Urinaria
RESPONSABLE
de Drs.
Castro,
y Alcantara,
Aviles,
Mircin, Collazos
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA
Séptima.
SEMANA
Séptima.
FECHA
11- 09- 2014
Grupo: A
FECHA
TEMA
Prof.
RESPONSABLE
Manejo Nutricional del Drs. Aviles, Núñez y
paciente
con Carpio
insuficiencia
renal
crónica y aguda
TEMA
Prof.
RESPONSABLE
11- 09 - 2014 Manejo Nutricional del Drs. Aviles, Núñez y
Grupo: B
paciente
con Carpio
insuficiencia
renal
crónica y aguda.
IV. UNIDAD: FISIOLOGIA DE LA SANGRE Y DEL SISTEMA INMUNE.
Profesor encargado: Dr. Percy Carpio Meléndez.
SEMANA
Octava.
FECHA
15-09 - 2014
TEMA
RESPONSABLE
Medio interno y
Percy, Carpio M.
homeostasis.
Compartimentos:
Intracelular y extracelular
Octava.
17- 09- 2014
Funciones de la sangre.
El hematíe. La
hemoglobina. Eritropoyetina
Percy, Carpio M.
Octava.
19-09- 2014
Hemostasia: Fases:
vascular, plaquetaria,
coagulación sanguínea y
Percy, Carpio M.
14 de 30
fibrinolisis.
Novena.
Novena.
Novena.
22 – 09 - Leucocitos: Granulocitos
2014
y Agranulocitos
24 – 09 - Inmunidad innata y
2014
adquirida. Células
presentadoras de
antígenos
26 – 09 - Complejo mayor de
2014
histocompatibilidad.
Células T. y Células B.
Percy, Carpio M.
Percy, Carpio M.
Percy, Carpio M.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS.
SEMANA
Octava.
SEMANA
Octava
SEMANA
Novena.
SEMANA
Novena.
FECHA
16 –
2014
TEMA
09– Fragilidad
Osmótica.........
Tiempos: sangría………..
FECHA
TEMA
18 – 09 – Fragilidad Osmótica........
2014
Tiempos: sangría………..
FECHA
TEMA
23 – 09 – Fragilidad Osmótica...
2014
Tiempos: sangría….
FECHA
TEMA
25 – 09 – Fragilidad Osmótica...
2014
Tiempos: sangría….
15 de 30
PROF.
RESPONSABLE
Dr.
Velásquez,
Yactayo
Castro,
Collazos,
Gallardo Mircin.
PROF.
RESPONSABLE
Dr.
Velásquez,
Yactayo
Castro,
Collazos,
Gallardo Mircin.
PROF.
RESPONSABLE
Dr.
Velásquez,
Yactayo
Castro,
Collazos,
Gallardo Mircin.
PROF.
RESPONSABLE
Dr.
Velásquez,
Yactayo
Castro,
Collazos,
Gallardo Mircin.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA
Novena
FECHA
TEMA
25 - 09 -2014 Anemias nutricionales.
SEMANA
FECHA
TEMA
Novena.
25- 09 -2014
Anemias nutricionales.
PROF.
RESPONSABLE
Mircin,
GallardoCapcha
PROF.
RESPONSABLE
Mircin,
GallardoCapcha
V. UNIDAD: FISIOLOGIA DE LA RESPIRACION.
Profesor encargado: Walter, Wong Fong.
SEMANA
Décima.
Décima.
FECHA
TEMA
29 -09 - 2014 Conceptos generales:
atmósfera, leyes de los
gases, presión
01 -10 - 2014 Volúmenes y
Capacidades
pulmonares.
Ventilación pulmonar
Mecánica respiratoria
PROF
RESPONSABLE
Dr. Walter, Wong F.
Dr.Walter, Wong F.
Décima
03 -10 -2014
Onceava.
06 - 10 -2014 Difusión pulmonar:
Transporte del O2
Dr. Walter, Wong F.
Onceava.
10- 10 - 2014 Difusión pulmonar:
Transporte del CO2
Dr. Walter, Wong F.
Onceava.
13-10 - 2014
Dr. Walter, Wong F.
Regulación de la
respiración
16 de 30
Dr. Walter, Wong F.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA
Décimo.
FECHA
30 -09- 2014
TEMA
Espirometria:
dinámica, estática.
Grupo: A
SEMANA
Décimo.
SEMANA
Onceava.
SEMANA
Onceava.
FECHA
TEMA
02 -10 - 2014 Espirometria:
dinámica, estática.
Grupo: B
FECHA
TEMA
07 -10 - 2014 Espirometria:
dinámica, estática.
Grupo: C
FECHA
TEMA
09 -10 - 2014 Espirometria:
dinámica, estática.
Grupo: D
Prof.
RESPONSABLE
Dr. Castro, Thomas,
Aviles,
Mircin,
Collazos
Prof.
RESPONSABLE
Dr. Castro, Thomas,
Aviles,
Mircin,
Collazos
Prof.
RESPONSABLE
Dr. Castro, Thomas,
Aviles,
Mircin,
Collazos
Prof.
RESPONSABLE
Dr. Castro, Thomas,
Aviles,
Mircin,
Collazos
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA
Onceava.
FECHA
TEMA
RESPONSABLE
09- 10- 2014. Fisiología
grandes Dr.Gallardo
–
Grupo: A
alturas
Velásquez – Wong.
Onceava.
09- 10- 2014. Fisiología
Grupo: B
alturas
17 de 30
grandes Dr.Gallardo
–
Velásquez – Wong.
VI. UNIDAD: FISIOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO.
Profesor Encargado: Juan, Capcha Ramírez.
SEMANA
Doceava.
FECHA
TEMA
15 -10 - 2014 Sistema nervioso
mioentérico.
Importancia de los
péptidos
intestinales
RESPONSABLE
Dr. Juan Capcha R.
Doceava.
17 -10- 2014
Dr. Juan, Capcha R.
Doceava.
20 -10- 2014 Secreción salival.
Secreción gástrica
Dr. Juan, Capcha R.
Treceava.
22-10 - 2014
Secreciones
pancreáticas. Secreción
biliar e intestinal.
Dr. Juan, Capcha R.
Treceava.
Treceava.
24-10- 2014
27-10 - 2014
Digestión intestinal
Absorción intestinal
Dr. Juan, Capcha R.
Dr. Juan, Capcha R.
Masticación.
Motilidad gastrointestinal
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA
FECHA
Doceava.
14 -10- 2014
Grupo: A
SEMANA
FECHA
Doceava.
TEMA
Motilidad intestinal.
TEMA
16 -10 - 2014 Motilidad intestinal.
Grupo: B
SEMANA
FECHA
Treceava.
21 -10- 2014
TEMA
Motilidad intestinal.
18 de 30
PROF.
RESPONSABLE
Gallardo,
Castro,
Thomas,
Collazos,
Tomas.
PROF.
RESPONSABLE
Gallardo,
Castro,
Thomas,
Collazos,
Tomas.
PROF.
RESPONSABLE
Gallardo,
Castro,
Grupo: C
SEMANA
FECHA
Treceava.
23 -10- 2014
Grupo: D
Thomas,
Tomas.
TEMA
Motilidad intestinal.
Collazos,
PROF.
RESPONSABLE
Gallardo,
Castro,
Thomas,
Collazos,
Tomas.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIO.
SEMANA
FECHA
Treceava.
23-10- 2014.
Grupo: A
SEMANA
FECHA
Treceava.
23-10- 2014.
Grupo: B
TEMA
Alteración
motilidad
(diarrea)
nutricional.
Prof.
RESPONSABLE
de
la Dr. Mircin– Thomas –
intestinal Collazos.
manejo
TEMA
Alteración
motilidad
(diarrea)
nutricional.
Prof.
RESPONSABLE
de
la Dr. Mircin – Thomas
intestinal – Collazos.
manejo
VII. UNIDAD: FISIOLOGIA DE LAS GLANDULAS DE SECRECIÓN
INTERNA.
Profesor Encargado: Manuel, Alcántara Díaz.
SEMANA
FECHA
Catorceava 29-10-2014
TEMA
RESPONSABLE
Hipotálamo – Eje
Dr.
Manuel,
hipotálamo –hipofisiario. Alcántara.
Catorceava 31-10 -2014
Neurohipófisis,
Adenohipófisis
Tiroides
Catorceava 03-11 -2014
Quinceava
05-11 - 2014
Quinceava
07-11 - 2014
Función suprarrenal,
función gonadal
Páncreas endocrino:
19 de 30
Dr.
Alcántara.
Dr.
Alcántara
Dr.
Alcántara
Dr.
Manuel,
Manuel,
Manuel,
Manuel,
Insulina, glucágon.
Alcántara
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA
FECHA
TEMA
RESPONSABLE
Catorceava. 28 -10- 2014 Metabolismo Basal.
Drs.
Grupo: A
GalliMainini Test de la Alcántara,Aviles
–
rana
Mircin,
Collazos,
Carpio
SEMANA
FECHA
TEMA
RESPONSABLE
Catorceava. 30 -10 - Metabolismo Basal.
Drs.
2014
GalliMainini Test de la Alcántara,Aviles
–
Grupo: B
rana
Mircin,
Collazos,
Carpio
SEMANA
FECHA
Quinceava. 04 -11- 2014
Grupo: C
TEMA
RESPONSABLE
Metabolismo Basal.
Drs.
Alcántara,
GalliMainini Test de la Aviles
–
Mircin,
rana
Collazos, Carpio
SEMANA
FECHA
Quinceava. 06 -11- 2014
Grupo: D
TEMA
RESPONSABLE
Metabolismo Basal.
Drs.
Alcántara
GalliMainini Test de la Aviles
–
Mircin,
rana
Collazos, Carpio.
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS.
SEMANA
FECHA
Dieciseisava. 24-10-2014
Grupo: A
TEMA
RESPONSABLE
Diabetes
Mellitus: Drs.
Alcántara
Tipos y tratamiento.
Mircin – Avilés –
Collazos.
SEMANA
FECHA
Dieciseisava. 24-10-2014
Grupo: B
TEMA
RESPONSABLE
Diabetes
Mellitus: Drs.
Alcántara
Tipos y tratamiento.
Mircin – Avilés –
Collazos.
Examen Sustitutorio:
18 de Noviembre 2014.
20 de 30
Examen de Aplazados: 25 de Noviembre2014.
Publicación de Notas: 02 de Diciembre 2014
VI. METODOLOGIA O ESTRETAGIAS DIDACTICAS
Clases Teóricas
Las clases teóricas se dictan en aulas interactuando con los estudiantes
mediante preguntas intercaladas, haciendo uso de ilustraciones, mapas
conceptuales, desarrollando problemas y relatando experiencias de la vida
relacionadas al tema, para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos,
todo esto con utilización de medios audiovisuales (data show, televisor, etc.).
Clases Prácticas
Las clases prácticas se realizan en laboratorios y/o sede de práctica, durante
las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases teóricas. Los alumnos
son distribuidos por grupo en los laboratorios y/o sedes de práctica, donde
se utiliza equipo y material adecuado para desarrollar el tema a tratar.
VII. SISTEMA DE EVALUACION
TIPO
EVALUACIÓN
FORMATIVA
¿Qué?
Competencias y
habilidades. Actitudes:
Responsabilidad,
interés en la materia,
honestidad,
puntualidad, trabajo en
equipo, orden y
disciplina, coordinación
y cooperatividad.
¿Cómo?
Observación del
profesor,
evaluación
personal y/o en
equipo, auto
evaluación.
De acuerdo al
Instrumento de
Evaluación.
¿Cuándo?
Durante todo el
proceso de
enseñanza –
aprendizaje
EVALUACIÓN
SUMATIVA
Capacidad de análisis y
síntesis de información,
, manejo, tratamiento
de pacientes
Exámenes
escritos, informes
de trabajos
asignados,
presentación de
Seminarios
Exámenes
parciales al
finalizar cada
unidad
1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se
aplica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
21 de 30
2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y
actitudinal.
3. La evaluación conceptual (teoría) comprende el examen parcial escrito.
4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de
procedimientos, habilidad, destrezas, coordinación, etc. y serán evaluados
mediante un control individualizado del avance académico de cada
alumno, mediante una ficha de evaluación personal por competencias, la
misma que se hará conocer a los alumnos al inicio de la práctica. Este
instrumento tiene la siguiente categoría de calificación:





( E ) EXCELENTE
( B ) BUENO
( R ) REGULAR
( M ) MALO
( P ) PÉSIMO
: 18 A 20
:15 A 17
: 11 A 14
: 06 A 10
: 00 A 05
La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su
comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.
5. El promedio FINAL es el resultado de las calificaciones obtenidas de
acuerdo al inciso 3 y 4. Siendo el peso de cada una de ellas:
Conceptual
: 40%
(numeral 7.a)
Procedimental
: 40%
(numeral 7.b)
Actitudinal
: 20%
(numeral 7.c)
En lo conceptual evaluamos teoría, en lo procedimental evaluamos práctica,
en actitudinal evaluamos seminario, la actitud y el respeto de los estudiantes.
Cada evaluación parcial es cancelatorio.
6.
7.
a.
b.
El promedio final es el resultado de la ponderación antes descrita.
Las modalidades del sistema de evaluación son:
Exámenes escritos.
Informes de práctica, informes de laboratorio, seminarios, exposiciones,
trabajos monográficos, investigaciones bibliográficas, participación en
trabajos de investigación dirigidos por los profesores de la asignatura, los
cuales serán calificadas de 0 a 20.
c. Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto,
iniciativa y comportamiento ético.
8. Los exámenes escritos tendrán una duración no mayor a 50 minutos, no
debiendo ser menor de 20 preguntas con máximo de 40 preguntas.
9. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es
redondeada al entero superior en el promedio final.
10. El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la
práctica se le considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en
el registro de evaluación la nota 00 (Cero).
22 de 30
11. El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o
igual a 30% de las actividades programadas en el total de la asignatura.
12. El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de los
exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la
asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar
examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en el examen parcial.
13. El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para
aquellos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07.
La nota obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser
mayor de 11 en ningún caso.
14. Cualquier caso no contemplado será resuelto por el Director de Escuela.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS
POR LA ASIGNATURA
TÉCNICAS
Valoración
de
respuestas orales:
Exámenes orales
Intervenciones orales
Exposiciones
Valoración
de
respuestas escritas:
Prueba objetiva
Revisión y valoración
de productos:
Informes
INSTRUMENTOS
Escala de valoración
Escala de valoración
Escala
de
valoración
IC
X
X
IP
X
IA
X
X
X
X
X
Cuestionarios
X
-
-
Escala de valoración
X
X
X
IC: Indicador De Logro Conceptual
IP: Indicador De Logro Procedimental
IA: Indicador De Logro Actitudinal
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PRÁCTICA POR COMPETENCIAS
Docente tutor:
Capitulo
Fecha
Estudiante
Competencias
Variables
23 de 30
Puntos
Porcentaj
e
Conceptual
Conoce el tema que se desarrolla en 0-1-2-3-4
la práctica.
Sus conocimientos son actualizados
0-1-2
Procedimentale Identifica estructuras y procesos.
0-1-2
s
Correlaciona los procesos con las 0-1-2-3-4
funciones.
0-1-2-3-4
Interpreta
correctamente
los
resultados.
Actitudinales
Presentación y puntualidad.
0-1
Cuida los materiales laboratorio.
0-1
Trato al material y equipo.
0-1
Respeta al profesor y
sus
0-1
compañeros
Promedio
total:……………………………………………………………………………
Observaciones:………………………………………………………………………
…...
……………………………
Firma de docente
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA
DINÁMICA GRUPAL
Docente asesor:
Tema
Fecha
Estudiante
Tabla de evaluación del expositor
24 de 30
40%
40%
20%
Competencias
Variables
Conceptual
Procedimentales
Actitudinales
Puntos
Conoce el tema de la exposición
Los temas están actualizados
0-1-2-3
0-1
Identifica conceptos y objetivos
principales.
Emplea adecuadamente el material
didáctico
(es
comprensible
y
centrado en el tema)
Tiene capacidad de síntesis (cumple
con el tiempo previsto)
Demuestra
capacidad
de
motivación del auditorio
Puntualidad en la asistencia
Presentación adecuada (uso del
mandil)
Lenguaje y modales apropiados
Respeto al profesor y compañeros
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2-3-4
0-1
0-1
0-1-2-3
0-1
Promedio
total………………………………………………………………………………
Observaciones………………………………………………………………………
……….
…………………………………………..
Firma del Docente Asesor
25 de 30
Porcentaj
e
40%
40%
20%
Tabla de evaluación de los participantes
Nombre del estudiante
Tema
Fecha
Competencia
s
Conceptual
Variables
Conoce el tema de la exposición
Procedimental Identifica
conceptos
y
objetivos
principales.
Aporta conocimiento que enriquece la
discusión.
Presenta sus ideas con claridad
Actitudinal
Puntualidad
Utiliza un lenguaje adecuado
Hace preguntas pertinentes
Discute con fundamento
Tolerante
Puntos
0-1-2-3-4
40%
0-1-2
0-1-2
0-1-2
40%
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2
Promedio
total………………………………………………………………………………
Observaciones………………………………………………………………………
……….
……………………………..
Firma del Docente Asesor
26 de 30
Porcentaje
20%
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Nombre
Estudiante…………………………………………………………………
UNIDA
DI
UNIDA
D II
UNIDA
DIV
HEMATOFISIOLOGIA
UNIDA
DV
FISIOLOGIA RENAL.
FISIOLOGIA DE LA RESPIRACION
UNIDA
DVI
FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR.
FISIOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO.
UNIDA
DVII
NEUROFISIOLOOGIA
UNIDA
D III
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
FISIOLOGIA NEUROENDOCRINO
Logros de la Competencia
Firma Del
Fecha
Nota
Contenido
Nota Total:…07……………
Observaciones:…………………………………………………………
27 de 30
de
Firma Del Docente
VIII. BIBLIOGRAFÍA
1 Ganong W.F. 2001 Fisiología Medica 18a. Editorial Manual Moderno
2 Guyton A. 2003 Tratado de Fisiología Medica 10ª Editorial Mc Graw Hill
Interamericana
3 TORTORA-DERRICKSON 2006 “Principios de Anatomía y Fisiología”. 11°Ed.
Editorial Panamericana.
4 VELASQUEZ G, J. 1999 "Fisiología de la Sangre y del Sistema
Inmunológico.
5 BERNE AND LEVY 2002 “Cardiovascular Physiology “, 8 °ed. Editorial the
Mosby Physiology.
6 BEST & TAYLOR 2003 “Bases Fisiológicas de la Práctica Médica”13°ed.
Editorial Med. Panam.
7 LOPEZ CHICHARRO J. 2006 “Fisiología del Ejercicio” 3°ed. Editorial Med.
Interamericana.
REVISTAS DE LAS ESPECIALIDADES, INTERNET:
www.nips.physiology.org
http://ajpendo.physiology.org
http:/ajpgi.physiology.org
http://ajpheart.physiology.org
http://ajplung.physiology.org
28 de 30
FIRMAS DE APROBACIÓN DEL SÍLABO:
______________________________
DR.MIGUEL ZALDÍVAR ARIAS
JEFE DEL DEPARTAMENTO
ACADÉMICO DE CIENCIAS FISIOLOGICAS.
_________________________________
DR. HUGO MANSILLA CASAS.
DIRECTOR DE LA ESCUELA DE
MEDICINA
________________________________
Mg. DUBER GALLARDO VALLEJO
RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA DE FISIOLOGÍA
HUMANA.
FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO: ...................................................
29 de 30
30 de 30