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GESTION DEL PATRIMONIO EN SUCRE
DESARROLLO Y PATRIMONIO MUNDIAL
CONSUELO TOME VIRSEDA
PROGRAMA P-D AECID BOLIVIA
La cultura debe ser considerada en grande,
no como un simple medio para alcanzar ciertos fines,
sino como su misma base social.
No podemos entender la llamada dimensión cultural del desarrollo
sin tomar nota de cada uno de los papeles de la cultura.
La cultura influye en el desarrollo a través de la literatura, las artes y la
música, como importantes formas de expresión cultural; actividades
económicamente gratificantes como el turismo; actitudes y
comportamientos relacionados con el trabajo, la recompensa y el
intercambio; la tradición de debate público y participación; el apoyo social y
la asociación; la herencia cultural y la memoria; y las influencias sobre los
valores y la moral.
Amartya Sen
1. PROGRAMA PATRIMONIO PARA EL DESARROLLO-AECID
2. Sucre, Patrimonio Cultural de la Humanidad
3. Políticas públicas para la gestión del patrimonio
4. Plan de Rehabilitación de las Areas Históricas de Sucre
5. Escuela Taller Sucre
6. Sociedad civil y participación ciudadana
7. Desafíos y retos
Objetivo General
Contribuir al desarrollo social, económico y cultural de las comunidades, a través de la
puesta en valor de su patrimonio, en el marco de la prioridad de la lucha contra la pobreza.
Dimensión
institucional
Dimensión
social
Dimensión
económica
• Descentralización
y fortalecimiento
de la
administración
local.
• Gestión
democrática y
participativa
• Generación de
actividad económica
y empleo
•  Capacitación
•  Cooperación
institucional,
horizontal y
vertical
• Inclusión
social
•  Nuevos sectores
de la rehabilitación,
el turismo y la
industria cultural
Dimensión
cultural
• Puesta en valor y
gestión sostenible
del Patrimonio
comunitario
•  Defensa de la
Identidad y
diversidad cultural
FORTALECIMIENTO DE POLÍTICAS NACIONALES
FORTALECIMIENTO DE POLÍTICAS LOCALES
REHABILITACIÓN DE MONUMENTOS Y BIENES CULTURALES
APOYO A LAS POLÍTICAS DE FORMACIÓN
CULTURA PARA EL DESARROLLO
1. Programa Patrimonio para el Desarrollo de AECID
2. SUCRE,PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD
3. Políticas públicas para la gestión del patrimonio
4. Plan de Rehabilitación de las Areas Históricas de Sucre
5. Escuela Taller Sucre
6. Sociedad civil y participación ciudadana
7. Desafíos y retos
Patrimonio
cultural de la
Humanidad
Excesiva
concentración de
equipamientos
Capital
constitucional de
Bolivia
Deterioro y
pérdida del
patrimonio
arquitectónico
Ciudad histórica
de Bolivia
Circulación
peatonal
congestionada
Ciudad
universitaria
Déficit de áreas
verdes y espacios
abiertos
Sede del poder
judicial
Falta de
planificación
Consenso social
Excesiva
concentración de
equipamientos
Conjunto
homogéneo
Economía estable
Patrimonio
inmaterial
indígena
Eje turìstico PotosíUyuni
Falta de
sensibilización
patrimonial
Desorganización
y congestión del
transporte público
Pérdida de rasgos
identitarios
culturales
Problemas de
habitabilidad
1. Programa Patrimonio para el Desarrollo de AECID
2. Sucre, Patrimonio Cultural de la Humanidad
3. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA GESTIÓN DEL PATRIMONIO
4. Plan de Rehabilitación de las Areas Históricas de Sucre
5. Escuela Taller Sucre
6. Sociedad civil y participación ciudadana
7. Desafíos y retos
•
NIVEL NACIONAL
•
•
•
•
NIVEL DEPARTAMENTAL
•
•
•
NIVEL LOCAL
•
•
GAMS
Ministerio de Culturas y Turismo
Ley Nacional de Patrimonio Cultural
Sistema Nacional de Gestión de Sitios
Formulación y ejecución de políticas
Normativas departamentales
Generar espacios de encuentro
Consejos departamentales de cultura
Formulación y ejecución de políticas
Normativas municipales
Generar espacios de encuentro
Dirección de
Planificación y
Ordenamiento
territorial
ETS
Unidad Mixta Municipal
Dirección Pat.Hist- PRAHS
1. Programa Patrimonio para el Desarrollo de AECID
2. Sucre, Patrimonio Cultural de la Humanidad
3. Políticas públicas para la gestión del patrimonio
4. PLAN DE REHABILITACIÓN DE LAS AREAS HISTÓRICAS DE SUCRE
5. Escuela Taller Sucre
6. Sociedad civil y participación ciudadana
7. Desafíos y retos
SITUACION ACTUAL DEL
PERIMETRO QUE OCUPA EL C.H
15%
Centro
histórico
Diagnósticos
Catálogo de
inmuebles
Delimitación
de áreas de
preservación
Catálogo
inmuebles
Reglamento
de
conservación
Intervención en
espacios
públicos
Plan de
turismo
Restauración
inmuebles
religiosos
Plan de
vivienda
Planes de
espacios
públicos
Programas de
gestión
turística
Consolidación institucional
Actualización de
catálogos
Plan Maestro
Proyectos urbanos
Inicio plan
Santa Ana
Intervenciones en
patrimonio rural
Refuncionalización
San Francisco
Intervención en
estructuras
educativas
Articulación con
planificación territorial
Desarrollo del plan de
vivienda y espacios públicos
Culminación del Plan Maestro
Sensibilización
y puesta en marcha de ejes
Señalética
Programa de templos y
conventos
Proyectos de
intervención
1995
1997
1998
2001
2002
2005
2006
2007
2008
2015
PLAN MAESTRO
Establecer directrices de planificación estratégica de CONSERVACIÓN y REVITALIZACIÓN
del Centro Histórico, orientadas a MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA y bienestar de sus
habitantes.
•  Y mejorar el
servicio del
transporte público
y mejorar la
movilización
peatonal.
CONSOLIDAR
•  Bordes urbanos y
recuperar predios
y áreas naturales
con deterioro
ambiental, para
el uso social y
ecológico
•  Los servicios y
equipamientos,
regulando su
funcionamiento,
localización y
construcción.
REHABILITAR
•  Recuperar y
refuncionalizar el
Patrimonio
Arquitectónico,
mejorando su
habitabilidad y
confort ambiental
•  La imagen urbana
y recuperar los
rasgos identitarios.
FORTALECER
•  Las actividades
económicas
ligadas al turismo
y fortalezas
existentes.
PLAN MAESTRO
EJES TEMATICOS ESTRATEGICOS
EJES TEMATICOS
ESTRATEGICOS
EJES TEMATICOS
ESPECIALES
Son de carácter urbanístico y constituyen la base para
la solución de los diversos problemas que afectan al
Centro Histórico en su constante interrelación con el
resto de la mancha urbana de la cual depende y a la
cual sirve.
EJES TEMATICOS ESPECIALES
PROGRAMAS EN
AREAS DE
INTERVENCION
INTEGRAL
PROGRAMAS EN
AREAS DE
INTERVENCION
PARCIAL
Están dirigidos a la rehabilitación de inmuebles, así
como también al fortalecimiento de las actividades
recreativas, culturales, económicas y turísticas.
PROGRAMAS EN AREAS DE INTERVENCION INTEGRAL
Constituyen programas para la mejora en barrios o
áreas específicas con enfoque múltiple .
PROGRAMAS EN AREAS DE INTERVENCION PARCIAL
EJES TRANSVERSALES
Comprenden sectores urbanos con
particular.
enfoque
EJES TRANSVERSALES
Conforman los aspectos que inevitablemente
interrelacionan a todos los componentes y se
constituyen en la base fundamental de la Gestión del
Plan Maestro.
PLAN MAESTRO
Áreas INTEGRALES
Áreas PARCIALES
IInteracciones
Mercados y CSC´s
Espacio urbano
intervenido al 2025
Protección Paisajística
PLAN MAESTRO
MATRIZ DE GESTION E IMPLEMENTACION DEL PLAN MAESTRO
PLAZOS
GESTIÓN
OBRAS A
REALIZAR
PROYECTOS A
DISEÑO FINAL
CORTO
2007-2009
La “Bella Charcas”
MEDIANO
2010-2015
El “Nuevo Espíritu Sucrense”
  Aprobación e implementación del Plan Maestro.
Conformación de equipo gestor y promotor del Plan
Maestro.
  Acuerdo y coordinación interinstitucional y social.
Sinergias en función de una visión compartida de
desarrollo por plazos.
  Promoción e inicio de la DESCENTRALIZACIÓN y
DESCONCENTRACION.
  Creación y puesta en marcha de la AGENCIA DE
DESARROLLO LOCAL .
 Revitalización Plaza 25 de Mayo y entorno a dos cuadras.
 Cableado subterráneo a dos cuadras plaza principal.
 Mercado Central y Mercados Zonales.
 Rehabilitación patrimonio arquitectónico público y privado
 Despeatonalización calle Junín.
 Parque Simón Bolívar (primera etapa).
 Sistema de regulación viaria, apertura y consolidación de
vías.
 Revitalización Centro Histórico (Ensanche de aceras e
imagen urbana).
 Diseño de parques temáticos y multifuncionales.
 Diseño de apertura de vías vehiculares y peatonales.
 Reordenamiento y mejora del Hospital Santa Bárbara
 Proyecto integral Cementerio Ppal.
 Manzano Jesuítico.
 Estudio integral de BORDES (naturales, artificiales,
combinados).
 Desarrollo de los procesos de gestión
 Evaluación del impacto de proyectos ejecutados, revisión de
proyectos y obras a implementarse.
 Evaluación, ajustes y retroalimentación Plan Maestro.
 Consolidación de la Visión.
 Procesos de descentralización y desconcentración.
 Evaluación y actualización de la AGENCIA DE DESARROLLO
LOCAL.
 Apertura y consolidación de calles reguladas (vehiculares y
peatonales) en barrios.
 Construcción e implementación de CSC*; equipamientos
barriales en la periferia del C.H.
 Construcción de parques temáticos y multifuncionales
 Parque Simón Bolívar (2da etapa).
 Cableado subterráneo C.H., continuación y extensión del
sistema.
 Proyecto e implementación de nuevo sistema mejorado de
transporte público local limpio, seguro y no contaminante.
 Completar el sistema de CSC en los barrios seleccionados.
 Diseños y ejecuciones de componentes específicos en
BORDES.
LARGO
2016-2025
La “Ilustre
Chuquisaca”
 Retroalimentación de
procesos gestionarios.
 Actualización de datos
y ejecución de obras.
 Evaluación de
impactos locales y
regionales.
 Previsiones para el
siguiente quinquenio.
 Se completan los
proyectos de largo
aliento.
 Nuevas obras y
requerimientos para el
bicentenario de la
República.
 Evaluación de
resultados e impactos
de los CSC.
 Complementaciones
de componentes de
BORDES y nuevas
regulaciones locales.
PLAN MEJORA
DEMEJORAMIENTO
VIVIENDA “DALE
VALOR
A TU CASA”
PLAN DE
DE
VIVIENDA
PLAN DE MANEJO DE TEMPLOS Y CONVENTOS
PROGRAMA
PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN
SENSIBILIZACION
PROYECTOS
INTERVENCIÓN
PROYECTOS DE
DE INTERVENCION
ESPACIOS PUBLICOS
INFRAESTRUCTURA SOCIAL
MONUMENTOS NACIONALES
PROYECTOS ESTRATEGICOS
1. Programa Patrimonio para el Desarrollo de AECID
2. Sucre, Patrimonio Cultural de la Humanidad
3. Políticas públicas para la gestión del patrimonio
4. Plan de Rehabilitación de las Areas Históricas de Sucre
5. ESCUELA TALLER SUCRE
6. Sociedad civil y participación ciudadana
7. Desafíos y retos
contexto
redes
Inclusión
social
género
filosofia
titulación
talleres
insercion laboralemprendedeurismo
obras
institucionalidad
1. Programa Patrimonio para el Desarrollo de AECID
2. Sucre, Patrimonio Cultural de la Humanidad
3. Políticas públicas para la gestión del patrimonio
4. Plan de Rehabilitación de las Areas Históricas de Sucre
5. Escuela Taller Sucre
6. SOCIEDAD CIVIL Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
7. Desafíos y retos
CONTROL SOCIAL
PARTICIPACION SOCIAL
ACCION CIUDADANA
1. Programa Patrimonio para el Desarrollo de AECID
2. Sucre, Patrimonio Cultural de la Humanidad
3. Políticas públicas para la gestión del patrimonio
4. Plan de Rehabilitación de las Areas Históricas de Sucre
5. Escuela Taller Sucre
6. Sociedad civil y participación ciudadana
7. DESAFÍOS Y RETOS
Consolidar el
patrimonio
cultural y su
preservación
como una política
pública de Sucre
Avanzar en modelos
de gestión del
patrimonio que se
integren con otros
sectores y actores
vinculados al
desarrollo local,
social y económico
Mayor
institucionalización
de los entes
encargados de la
gestión del
patrimonio cultural
ENFOQUE
DE
RESULTADOS DE
DESARROLLOINDICADORES Y
MEDICION
mejora
del
habitat
Fortalecer los
mecanismos de
participación
ciudadana/
consenso
Vinculación
estratégica
entre
PRAHS y
ETS
Vinculación a
redes
nacionales y
regionalesarticulación
con planes
Gestión del
conocimientomecanismos de
comunicación
Integración del
patrimonio
inmaterial en los
modelos de
gestión- pueblos
indígenas
Seguir avanzando
en propuestas
productivas y de
empleo vinculadas
a la cultura y el
patrimonio cultural
Gestión creativa
del patrimoniogestión cultural
GRACIAS
[email protected]