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#DESCUBRE. NO BLOQUEES TU SALUD MENTAL.
MEMORIA FINAL
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1. Datos de la entidad
Nombre de la entidad: ASOCIACIÓN CÁNTABRA PRO SALUD MENTAL
(ASCASAM)
Dirección completa: PASAJE DEL ARCILLERO nº 3, bajo. Santander (39001)
Teléfono: 942364115
Persona responsable del programa: PABLO MONTOYA DEL CORTE
Email de la persona responsable: [email protected]
2. Resumen de la campaña realizada
Nº de Centros visitados: 3
Nombre(s): Escuela Técnico Profesional Hernán Cortés (Santander)
Colegio San José (Reinosa)
I.E.S. “José del Campo” (Ampuero)
Número de charlas realizadas: 6
A alumnado: 6
A profesorado: A padres y madres: Número de beneficiarios/as receptores de las charlas: 32 / 11 / 21 / 35 / 25 / 26 = 150
Alumnos/as: 30 / 10 / 20 / 34 / 24 / 25 = 143
Profesores/as: 2 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 = 7
Padres y madres: 0
Periodo de ejecución de las charlas: 24 de marzo / 20 mayo / 20 marzo / 20 marzo /
21 abril / 21 abril
3. Estructura de las charlas
Explicar brevemente la estructura realizada en las diferentes dinámicas de las
charlas con los diferentes grupos de público, duración media, temas tratados en
turnos de preguntas. Especificar si ha participado o no una persona con
enfermedad mental en las charlas.
Inicialmente se ha realizado una breve presentación tanto de la Asociación como
de la Confederación.
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La metodología de las charlas ha consistido en explicar la información aportada en
el PowerPoint propio del programa, de manera dinámica y participativa, de tal
modo que los asistentes podían resolver cualquier duda en el momento de la charla
en que le surgiera. Finalmente, se plantea un espacio de dudas, reflexiones y
conclusiones más generales.
Concluyó con la realización de los cuestionarios individuales.
La duración aproximada fue de unos 90 minutos.
Los temas que generaron mayor interés fueron sobre el concepto de enfermedad
mental y los diagnósticos, así como sobre sus causas. Generó mucho interés el
conocer como relacionarse con una persona que tiene problemas de salud mental.
En segundo lugar, generó interés la relación entre enfermedad mental y consumo
de sustancias.
No ha participado ninguna persona con enfermedad mental.
4. Descripción de actividades extra realizadas en el marco del programa (en el caso
de haberlo)
No ha habido.
5. Resultados de la encuesta:
Evaluación por parte de las personas participantes ¿Ha utilizado el cuestionario
facilitado por FEAFES para la evaluación del programa #Descubre? En caso
afirmativo, exponga los valores medios y explique los resultados obtenidos.
ESCUELA TÉCNICO PROFESIONAL HERNÁN CORTÉS (SANTANDER)
24 de los 30 alumnos realizaron la encuesta de evaluación.
13 de los 24 habían tratado alguna vez el tema de la salud mental dentro del centro
educativo.
11 de los 24 tiene alguien de su familia, amigo y él mismo que haya sufrido algún
tipo de enfermedad mental.
En el caso de las pregunta 3 todos contestaron correctamente, salvo 1 persona.
En el caso de las pregunta 4 todos contestaron correctamente.
En el caso de las pregunta 5 ha habido gran diversidad: 3 no contestaron; 3
contestaron el 25%; 3 contestaron el 50%; y 15 contestaron el 70%.
La puntuación media en la pregunta 6 ha sido 3.
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La puntuación media de la pregunta 7 es 3,7.
La puntuación media de la pregunta 8 es de 3,8.
La puntuación media de la pregunta 9 es de 3,25
La puntuación media de la pregunta 10 es de 1,45
A la pregunta, ¿la charla te ha resultado?: 20 contestaron “Muy interesante”, 4
contestaron “Interesante”.
COLEGIO SAN JOSÉ (REINOSA)
Los diez alumnos realizaron la encuesta de evaluación,
4 de 10 habían tratado alguna vez el tema de la salud mental dentro del centro
educativo.
3 de 10 tiene alguien de su familia, amigo y él mismo que haya sufrido algún tipo de
enfermedad mental.
En el caso de las preguntas 3 y 4 todos contestaron correctamente.
En el caso de las pregunta 5 ha habido gran diversidad: 2 contestaron el 25%; 2
contestaron el 50%; y 6 contestaron el 70%.
La puntuación media en la pregunta 6 ha sido 3
La puntuación media de la pregunta 7 es 3,6.
La puntuación media de la pregunta 8 es de 3,6.
La puntuación media de la pregunta 9 es de 3,4
La puntuación media de la pregunta 10 es de 1,8
A la pregunta, ¿la charla te ha resultado?: 4 contestaron, Muy interesante, 5
contestaron Interesante y 1 contestó poco interesante.
I.E.S. “JOSÉ DEL CAMPO” (AMPUERO)
Los 113 alumnos realizaron la encuesta de evaluación.
39 de los 113 habían tratado alguna vez el tema de la salud mental dentro del centro
educativo.
43 de los 113 tiene alguien de su familia, amigo y él mismo que haya sufrido algún
tipo de enfermedad mental.
En el caso de las pregunta 3 contestaron correctamente 99 personas.
En el caso de las pregunta 4 todos contestaron correctamente, excepto una
persona.
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En el caso de las pregunta 5 ha habido gran diversidad: 19 contestaron el 10%; 5
contestaron el 25%; 14 contestaron el 50%; y 75 contestaron el 70%.
La puntuación media en la pregunta 6 ha sido 3,20
La puntuación media de la pregunta 7 es 3,83
La puntuación media de la pregunta 8 es de 3,83
La puntuación media de la pregunta 9 es de 3,125
La puntuación media de la pregunta 10 es de 1,85
A la pregunta, ¿la charla te ha resultado?: 48 contestaron “Muy interesante”, 62
contestaron “Interesante” y 3 contestaron “nada interesante”.
En caso de no haber utilizado el cuestionario facilitado y haber utilizado otro
modelo, facilite los resultados obtenidos.
6. Evaluación por parte de la propia entidad:
Explique brevemente la evaluación que desde su entidad se tiene en relación con el
programa #Descubre. No bloquees tu salud mental (considera que es un programa
interesante, cumple con los objetivos previstos, es interesante mantenerlo en el
futuro…)
Nos ha resultado un programa muy apropiado y necesario que esperamos tenga
continuidad en el futuro. A nuestro entender consideramos que este tipo de temas
abordados en edades tempranas, así como con los educadores y padres es
fundamental para consolidar un respeto y una visión distinta de las personas con
problemas de salud mental. Los resultados obtenidos en las encuestas también
nos informan que el tema de la salud mental no se trata en los centros docentes, en
general, lo cual nos puede invitar a reflexionar sobre esto.
Además se trata de un enfoque realmente novedoso ya que hasta ahora abordan la
temática de las drogas de forma casi única y sin apenas relación con la salud
mental.
Creemos que además a los asistentes les ha resultado muy interesante, ya que la
información aportada por las encuestas es bastante satisfactoria, el tema ha
suscitado el interés de los alumnos, ya que aún hay mucha falta de información
acerca de la enfermedad mental, lo cual refleja la importancia de difundir
contenidos relacionados con la salud mental en el ámbito escolar. En este sentido,
además para las entidades es un proyecto interesante porque nos acerca a las
instituciones educativas siendo estas un foco de potencial intervención.
Por otro lado, ha sido una manera más de acercar la enfermedad mental a la
sociedad, generar interés por el tema, proporcionar información, resolver dudas,
desmontar mitos, y lo que es más importante acercar dos personas nuevas a la
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entidad que estaban sin apoyos. Asimismo, y aunque el objetivo es otro, este
proyecto permite continuar trabajando otro aspecto importante como lo es el
estigma.
7. Propuestas de mejora:
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Sería interesante poder contar con más material para entregar: típicos,
carteles, agendas…
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El material de la presentación de los alumnos, sobre todo dirigido para la
población de secundaria, se podría adaptar más. Consideramos que para
esta población resulta un material poco adaptado, poco atractivo y muy
denso.
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En este sentido quizás sería bueno introducir algún tipo de dinámicas
grupales y otros medios audiovisuales.
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También es oportuno que las edades diana del proyecto sean ampliadas ya
consideramos que estos temas puedan dirigirse a gente de bachillerato,
módulos e incluso universitarios.
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