PERRIS ELEMENTARY SCHOOL Tomando Orgullo En La Educación Agosto del 2015 Estimados Padres/Guardianes: ¡Bienvenidos a la comunidad de la escuela primaria de Perris! El personal escolar de Perris esta esperando el año escolar nuevo del 2015-2016 ansiosamente. Como educadores nosotros reconocemos que los padres tienen tremenda importancia en la parte que juegan en el proceso educativo. Usted primeramente es el maestro de su niño antes que nada. A la cual queríamos animarlo que comparten la experiencia de la escuela y para que permanezcan involucrados. Lo siguiente es una lista corta de algunas maneras que usted se puede implicar: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Asistir a todas las conferencias del maestro para el padre. Comunicarse con el maestro con una llamada telefónica, nota o visita personal por lo menos una vez al mes. Lea con su niño/ todos los días. Revise el día escolar con su niño/a. No necesita de interrogar pero haga preguntas como, “¿Qué fue su parte favorito del día?” “¿Que era su menos favorito?” etc. Asistir a todas las funciones de la escuela. Comunicarse con la escuela con cualquier pregunta. Nosotros estamos aquí para trabajar con usted. Participar en el salón voluntariamente, en recreo, en la cafetería o en la oficina. Aún una vez al año se recordará y será abrigado por su niño. Verifique todas las ausencias de su niño/a con una nota o una llamada telefónica. Sepa las reglas de tareas de clase, revíselos con su niño, y manténgase encima de las tareas, las necesidades de ser hechas y cuando se tiene que entregar. ¡Juntos podemos tener un impacto maravillosamente positivo en el futuro de su niño/a! ¡Estamos esperando trabajar con usted! Atentamente, Eric Rivera Director 1 Perris Elementary School 500 South “A” Street Perris, CA 92570 Teléfono: (951) 657-2124 Fax: (951) 657-0854 Mascota: Oso “Grizzly” Colores de la Escuela: azul y blanco La Escuela Primaria de Perris de los grados Kinder al 6to grado, es la más antigua de las 7 escuelas primarias en este distrito. Siete de las aulas (las aulas 1-7) fueron construidas en 1948 y el resto de las aulas permanentes fueron agregadas en 1953. Actualmente, existen 17 aulas portátiles, un laboratorio de computadoras, una biblioteca y un salón general para eventos escolares. Nuestra escuela atrae alumnos de diverso trasfondos culturales y socio-económicos en un ambiente urbano/rural. El promedio de asistencia actual es de aproximadamente 600 alumnos. Contendido Horario de la escuela………………………………...…………………………….……..3 Declaración de Credo y Minutos Instruccionales…………………………………..........4 Premios de Estudiantes ………………………….……………………….…….………...4 Reportando Progreso de la Escuela y Asistencia……………………………………..….5 Visitando la escuela y recoger a estudiantes temprano...………….……………..….…..6 Tarea y Vestuario………...……………………………………………………….……...6 Servicios de Salud y Póliza de Medicina…………………………………………..........7 Servicios de Cafetería…………………………………………………………….……...8 Fiestas de cumpleaños en el salón……………………………………………….……....8 Teléfonos de salones……………………...……………………………………….……..8 Código de Conducta………………………………………………………………….….9 Plan de Disciplina, Reglas y Procedimientos……………………………………….…..10 Información para Prevenir Pandillas…………………………………………………....15 Hostigamiento/Violencia………………….…………………………………………….16 Textos Perdidos/Artículos Perdidos……...……………………………………………..17 Compacto (de maestros, padres y estudiantes)…………………………………...…….18 Lista de personal………………………………………………………………………..19 2 Perris Elementary School Horario 2015-2016 Horario de la Oficina: 7:15 a.m. – 3:30 p.m. Horarios de la Escuela: lunes, miércoles, jueves y viernes TK y Kinder: 8:00 a.m. - 1:00 p.m. Grados 1º - 6º: 8:00 a.m. - 2:15 p.m. Día modificado – cada martes TK y Kinder: 8:00 a.m. - 12:00 p.m. Grados 1° - 6°: 8:00 a.m. - 1:15 p.m. Los alumnos no deben llegar a la escuela antes de las 7:30 a.m. Los alumnos que lleguen entre las 7:30 a.m. y 7:45 a.m. deben ir a la cafetería ya sea para desayunar o esperar que abran el área de recreo. El área de recreo está abierto por 10 minutos antes de que inicien las clases (7:45 a.m. 7:55 a.m.). Visitantes visitando a la escuela durante el club de la caminata se anima de caminar junto a los estudiantes como los modelos de esta actividad. No habrá acceso al equipo del recreo durante este tiempo. Los alumnos que desayunan en la escuela deben llegar con suficiente tiempo – la cafetería sirve desayuno únicamente hasta las 7:50 a.m. A menos que los estudiantes estén participando en el programa de intervención después de escuela, deben irse inmediatamente a sus casas al terminar el día de escuela. 3 El Credo de la Escuela de Perris Elementary La Escuela Primaria de Perris es una escuela que les brinda a todos los niños la oportunidad y apoyo para que alcancen su potencial máximo. La meta para todos los alumnos es que ejecuten con maestría esas destrezas necesarias para tener éxito y ser un ciudadano productivo. Les proporcionamos a los alumnos un programa educacional que enfatiza los conocimientos básicos. A los alumnos se les proporciona oportunidades para: Comunicarse efectivamente en la Lectura, Escritura, y en el Habla Adquirir conocimientos matemáticos y poder aplicarlos a la vida real Desarrollar valores sociales apropiados A todos los alumnos se les proporciona un balance en el currículo que incluye la enseñanza en Lectura, Escritura, Comunicación Verbal, Matemáticas, Ciencias Sociales/Historia, Ciencias Naturales, las Bellas Artes y Educación Física. Los siguientes son los minutos aproximados que puede esperar que su hijo(a) estudie las siguientes materias durante un día típico: Materia Kinder Diario Semanal Lectura/ Artes de 130 Lenguaje Matemáticas 30 Historia/ 20* Ciencias Sociales Ciencias Naturales/Salud 20* Las Bellas Artes 20* Educación Física 20 *Integrado con lectura/artes de lenguaje Grados del 1º, 3rº Diario Semanal Grades del 4º,6º Diario Semanal 750 150 750 150 60 40* 300 200 60 40* 300 200 40* 40 20 200 100* 100 40* 40 20 200 100* 100 100 150 750 Premios o Certificados de Estudiantes Premios Presidenciales de Educación: La escuela Elemental de Perris participa en el Programa de los Premios Presidenciales de Educación que honra los estudiantes por sus logros y trabajo. El programa proporciona el reconocimiento individual del Presidente y el Secretario de Educación de EE.UU. a aquellos estudiantes cuyos esfuerzos excepcionales les han permitido cumplir con los estándares exigentes de excelencia. Criterios: Premio de Oro Presidencial: El indicador principal de la excelencia se basa en el rendimiento académico y por lo general se da al mejor estudiante del grado. Se requieren recomendaciones de su maestro/a y otro miembro del personal. También los criterios que se consideran son actividades en las que un estudiante demuestra una alta motivación, iniciativa, integridad, profundidad intelectual, asistencia excepcional, e cualidades de liderazgo y/o de la resolución excepcional. Premio de Plata Presidencial: Este premio reconoce a un tipo muy diferente de logros académicos. Tiene el propósito de estimular y premiar a los estudiantes que trabajan duro y dan su mejor esfuerzo en la escuela, aun frente a obstáculos especiales para su aprendizaje. Estos estudiantes demostraron un gran crecimiento o excelencia en un área en particular. También los criterios que se consideran son actividades en las que un estudiante demuestra una alta motivación, iniciativa, integridad, profundidad intelectual, asistencia excepcional, e cualidades de liderazgo y/o de la resolución excepcional. Tenga en cuenta que el director de la escuela hace la determinación final de los estudiantes merecedores. 4 Certificado de Honor y Estudiante del Mes: El Certificado de Honor será dado cada trimestre. Los estudiantes deben tener marcas en sus calificaciones con solo “4” o “5” en todas las áreas sin ninguna marca negativa en cualquier materia. El Estudiante del Mes y otros premios serán dados en la discreción del maestro/a. Conferencias de Padres Conferencias de calificaciones individuales con los padres serán conducidas durante los Días de Conferencias regulares, tal como están programadas por el año escolar y pueden ser iniciadas por los maestros o los padres. Como padre, le invitamos que se comuniqué con el maestro de su hijo para citarse para una junta cuando vea la necesidad. Asistencia 1. Los padres deberán asegurase de que su(s) hijo(s) lleguen a tiempo a la escuela cada día – los alumnos que llegan tarde interrumpen la clase al entrar y se pierden valioso tiempo educativo. Los alumnos que lleguen tarde a la escuela deberán reportarse a la oficina para obtener un pase de la oficina antes de ir a clase. Los alumnos que lleguen tarde no podrán desayunar y deberán reportarse a sus salones directamente. 2. La sección 48200 del Código Educacional de California (Educación de Tiempo Completo Obligatoria) requiere que cada persona entre la edad de 6 a 18 años (ó hasta que se gradúe de la preparatoria) asista a la escuela. La asistencia puntual y consistente es una de las claves del progreso académico. Los padres de familia pueden ayudar a su hijo(a) a salir adelante asegurando la asistencia a excepción que ocurra una enfermedad o emergencia de tipo familiar. 3. Fondos monetarios para la escuela están directamente relacionados a la asistencia estudiantil. El Distrito Escolar de Perris recibe fondos por cada día que el alumno asiste a la escuela. Las faltas justificadas (para propósitos del la contabilidad) incluyen enfermedad, citas médicas, cuarentena, cita judicial, días festivos religiosos o asistencia a servicios funerarios de algún miembro cercano de la familia. Si el alumno tiene que faltar, por cualquier razón, favor de llamar a la escuela al 657-2124, o envíe una nota al maestro(a) del niño(a) el día que regrese a la escuela explicando la razón por la cual estuvo ausente. 4. Los alumnos que acostumbran llegar tarde o faltar continuamente a la escuela serán asignados a la Directiva de Asistencia Escolar (SARB). 5. Si los padres tienen planeada una actividad que removerá al alumno(a) de la escuela deberán hacer arreglos de dos semanas completas de antemano para obtener un Contrato de Estudio Independiente corto con la escuela. Este deberá ser completado y regresado no más tarde de una semana después que haya regresado el alumno(a) a la escuela. El trabajo de estudio independiente, cuando se haya completado se haya entregado al maestro(a), y haya sido evaluado como satisfactorio, sustituirá, en forma igualitaria y con el mismo número de días en faltas no autorizados bajo la ley. Los padres deberán pedir en forma escrita al director o maestro(a) este Contrato de Estudio Independiente. Contratos de Estudio Independiente no se conceden para vacaciones. Premios para Mejor Asistencia La clase con la mejor asistencia de cada mes de los grados (K-3) y los grados (4-6) podrán mantener nuestra asistencia Grizzly Mascota en su clase durante un mes. 5 Visitando la Escuela y Proceso para Recoger a Estudiantes Temprano A los padres se les anima que visiten a la escuela con frecuencia, y de participar en el programa de instrucción educativo como voluntario en el salón. Se requiere que todos los voluntarios ir a través del proceso voluntario. Por favor vaya a la oficina con la secretaria de la escuela para presentar las formas necesarias. Los maestros aprecian ser informados de los planes de visitas en el salón y la oficina se complace en ayudarle. Como regla general, los visitantes deben evitar las dos primeras y últimas semanas de la escuela y los días justo antes de las vacaciones. PERSONAL VISITANDO LA ESCUELA NECESITAN IR AL LA OFICINA Y FIRMAR EN LA HOJA DE VISITA ANTES DE CONTINUAR MAS ALLA DE LA ENTRADA. Si necesita llevarse a su hijo/a temprano de la escuela, por favor vaya a la oficina y nosotros llamaremos a su hijo/a. No se soltarán los estudiantes de la clase durante los últimos 15 minutos del día escolar. Esté preparado para mostrar una identificación valida. Solamente los que están nombrados en la tarjeta de emergencia podrán llevarse a los niños. Tarea La tarea es una parte muy importante del programa educativo del Distrito Escolar de Perris. La tarea en las primarias deberá proporcionar práctica, repaso y o enriquecimiento de conceptos y destrezas que han sido introducidas por el maestro(a). El/la maestro(a) le dará información sobre los requisitos de la tarea para sus alumnos. Se les pide a los padres que proporcionen un espacio callado y apropiado el cual llevara al estudiante a completar sus tareas cada día. Cuando los niños no tienen tarea asignada anímelos a que lean en casa o escriban cartas a sus familiares o amistades. Póliza de Vestuario del Distrito Perris Elementary El Distrito Escolar de Perris cree que la meta principal es de proveer un ambiente sano y seguro para todos los estudiantes. Para alcanzar esta meta, el distrito cree que los estudiantes deben de vestir de una manera que refuerce una imagen positiva y que no ofenda o degrade con el uso de imagines o palabras ofensivas ninguna cultura, religión, género, o valor étnico. I. Para ayudar a los padres a seleccionar la ropa apropiada que deben portar sus hijos al asistir a la escuela, las siguientes normas de vestir se han establecido y se consideran apropiadas para la escuela. A. Los Estudiantes deben: Estar bien aseados y con una apariencia ordenada Practicar buena higiene para asegurar la buena salud Ponerse ropa y zapatos que estén limpios, ordenados, y de la talla apropiada Ponerse camisas y blusas con mangas, las camisas deben de ser lo suficientemente largas para podérselas fajar a los pantalones, pantalones cortos o faldas B. Durante los meses más calientes los estudiantes pueden ponerse blusas y vestidos sin mangas mientras la ropa no rompa las reglas de código de vestir en lo que se refiere a la ropa excesivamente destapada. II. Cada escuela puede escoger si es que desea establecer una póliza escolar de uniformes. Los estudiantes que no usen uniformes deben cumplir con las reglas de este código. III. Los artículos siguientes son considerados inapropiados para la escuela. A. Los estudiantes NO deben ponerse… 6 Ropa que lleve logos o emblemas asociados con grupos musicales, substancias ilegales, alcohol, tabaco, indirectas sexuales, muerte, mutilación o violencia, por ejemplo Zog Sex Wax, Corona Beer, Playboy o Playgirl, grupos ocultos, fotos de botes de pintura para el “graffiti”, o fotos cualquier referencia a insinuaciones sexuales (explícitas o implícitas), o fotos de pandilleros/mafiosos. Ropa translucida, ropa interior (puesta como ropa exterior), blusa cortas o sin mangas, blusas o vestidos de tirantes, o cualquier blusa que esté muy destapada Cadenas pegadas o amarradas a una cartera, o puestas sueltas como un accesorio de ropa Gorros o cachuchas puestas por un lado o para atrás. Gorros o cachuchas adentro de los salones El color alterado del pelo que sería una distracción en el proceso de aprendizaje (rojo, azul, verde etc.). Pañuelos de colores ó blancos puestos al rededor de la cabeza Sandalias o zapatos que no estén bien atados al pie (es necesario que los zapatos tengan tirantes en los talones) Los zapatos no deben tener mas de “1” de tacón Lentes oscuros adentro de los salones Maquillaje excesivo Pantalones cortos, faldas, o vestidos más cortos que el medio del muslo Aretes que cuelgan mucho, o joyería/alhajas excesivas en los oídos o cuerpo (para su seguridad.) Los únicos aretes permitidos son en los lóbulos de las orejas. No aretes de pico o los que engrande los lóbulos. (spike o gage) Cintos demasiado grandes o que sean 6 pulgadas más grandes que la cintura Pantalones excesivamente grandes – los pantalones no deben de caer debajo de la cadera y/o estar más de 2 pulgadas más grandes que la medida de la cintura Los pantalones no deben de tocar el suelo o tener rajadas por los lados Pantalones bombachos que permiten que se vea la ropa interior o que no lleguen a la cintura. No Heely’s (zapatos con patines) No camisetas sin cuello o mangas (“wifebeaters”/A-shirts) B. Los directores y directoras, a cualquier hora, podrán dar un aviso a los padres/tutores en cuanto se refiere a la ropa que puede causar peligro a los estudiantes. La ropa no debe de interferir con las actividades normales de la escuela. Servicios de Salud Una asistente de enfermería está disponible todos los días para asistir a su hijo(a) en caso de una enfermedad o lesión en la escuela. Una enfermera registrada esta disponible un día a la semana. Los padres de familia deben recoger a sus(s) hijo(s) cuando tenga(n) una temperatura mayor de 99.6 grados o cuando el/la niño(a) este experimentando malestar o dolor continuo. Una tarjeta de emergencia se mantiene en el archivo para poder comunicarnos con el padre de familia/guardián en caso de una enfermedad o lesión grave. LOS PADRES DE FAMILIA TIENEN LA OBLIGACION DE MANTENER ESTA TARJETA DE EMERGENCIA AL CORRIENTE. SI SU NUMERO DE TELEFONO, DOMICILIO, O OTRO CAMBIO SIGNIFICANTE CAMBIA DURANTE EL AÑO ESCOLAR NECESITAMOS SABER INMEDIATAMENTE. Póliza de Medicina Ningún medicamento debe ser traído por el alumno a la escuela ni se enviará a casa con el/la estudiante. Cualquier medicamento que es ingerido durante el horario escolar será administrado por la enfermera ó la asistente de enfermería. Para mantener la seguridad de todos nuestros alumnos, todo 7 medicamento (con o sin receta médica) debe ser traído a la clínica de la escuela por un adulto con la receta vigente. Un permiso para administrar el medicamento deberá ser completado y firmado por el padre de familia o guardián, y la forma debe ser completada por un médico. Servicios de Cafetería El desayuno y almuerzo están disponibles en la cafetería. El desayuno se sirve antes de que comiencen las clases, de 7:30 a.m. hasta las 7:50 a.m. Las clases están programadas por nivel de cada grado, para almorzar de 10:45 a.m. a 12:35 p.m. Favor de tener en mente que los padres o niños que no asisten a la escuela no son permitidos en la cafetería durante horas de comer. No se permite sacar comida de la cafetería. El servicio de comida proporciona proveer comidas balanceadas/saludables para los estudiantes. Durante el año escolar del 2015-2016, todos los alumnos son elegibles para recibir el desayuno y almuerzo gratuitamente. No es necesario que los alumnos compren su desayuno, pero agua embotellada y otras golosinas estarán de venta. Padres que escojan mandar almuerzo para su estudiante debe escoger comidas saludables. Refrescos, bolsas de papitas, o dulce, deben guardar para comer en casa. Cada mes se manda el menú a casa con los alumnos. Toda comida disponible para los estudiantes en la escuela durante el día escolar debe ser de una o más de las siguientes categorías según Póliza No. 5030. Leche y productos lácteos incluyendo queso, yogurt, y nieve. Jugos de pura fruta o vegetales y jugos de fruta conteniendo 50% o mas jugo de jugo de fruta y fruta néctar. Conteniendo 35% o mas pura jugo de fruta. Fruta fresca, congelada, enlatada, y vegetales. Nueces, semillas y mantequilla de nuez. Cereales sin dulce incluyendo galletas saladas, tortillas, pan, palomitas, pizza, roscas de pan, galleta salada en forma de lazo, panecillo. Cualquier comida que es aprobada por el departamento de servicios de comida. Fiestas de Cumpleaños Las fiestas de cumpleaños están contra la política de la escuela. Ningunos bizcochos, pasteles, dulces etc. Deben ser mandados o ser traídos a la escuela. Teléfonos en los Salones/Celulares Teléfonos, para uso del maestro(a), han sido instalados en cada aula. Los alumnos no tienen acceso al teléfono sin permiso de el/la maestro(a). Llamadas que entren serán dirigidas a la oficina principal para evitar interrupción innecesaria a las clases. A menos que exista una emergencia extrema, las llamadas no serán dirigidas al salón. En cambio se le dará un mensaje al maestro(a) y él (ella) le regresará la llamada en cuanto le sea posible. Mensajes: Si tiene instrucciones especiales para su niño tocante el regreso a casa, por ejemplo quien lo levantará, si se irá en el camión, o si alguien irá por el, por favor infórmele a su niño antes de que salga de casa por la mañana. Los teléfonos celulares son permitidos sin embargo, deben estar apagados y guardados en un lugar seguro durante el horario escolar. Si un niño tiene una emergencia y necesita llamar a casa, pueden pedir usar los teléfonos en el salón o la oficina. 8 CODIGO DE CONDUCTA Promesa de Carácter El carácter es hacer lo correcto, Aún cuando nadie esta mirando. Seré confiable. Seré respetuoso. Seré responsable. Seré justo. Seré cuidadoso. Seré un ciudadano bueno. Confiable Ser honesto no engañar, estafar o robar. * Ser seguro-hacer lo que digamos. * Tener el valor de hacer cosas correctas. * Construiré una reputación buena. * Ser leal-soportar a mi familia, amigos y el país. Respetuosos Tratar a otros con respeto; seguir las Reglas de Oro. * Ser tolerante de las diferencias. * Utilizar el comportamiento bueno, ningunas palabras malas. * Ser considerados de los sentimientos de otros. * No amenazar, golpear o lastimar a nadie. * No insultar, Tratar pacíficamente los desacuerdos. *Mantener la escuela limpia; cuidar de lo que nos han dado. Responsable Hacer lo que debe de hacer. * Persevera: ¡Sigue tratando! * Siempre haz lo mejor. * Utiliza autocontrol. * Ser auto disciplinado. * Piensa antes de que actúa, considera las consecuencias. * Ser responsable de sus acciones. Justicia Juega por las reglas. * Turna y comparte. * Sea liberal: Escuche a otros. * No aproveches de nadie. * No culpes a otros descuidadosamente. Amable * Ser compasivo y muestra ciudades. * Expresa la gratitud. * Perdona. * Ayuda a personas necesitadas. Ciudadano Haz tu acción para tener la escuela y la comunidad mejor. * Coopera. * implicase en asuntos de comunidad. * Permanecer informado; vota. * Ser un vecino bueno. * Obedecer las leyes y las reglas. * Respeta la autoridad. * Protege el ambiente. 9 Plan de Disciplina, Reglas y Procedimientos Perris Elementary cree en la filosofía de apoyo y conducta positiva (PBS) con el enfoque de desarrollar alumnos que se comporten usando estos puntos básicos: Yo seré respetuoso Yo seré responsable Yo seré cuidadoso. Lo siguiente es un guía que los alumnos pueden usar para comportarse en el campo escolar. 10 11 12 Premios para la Conducta Positiva Alabanza positiva Estudiante del premio del mes Premios a la clase y reconocimiento Comunicación positiva con los padres Gran Premio Grizzly Nota Grizzly de Expectativas El Premio de Gran Grizzly se da a un estudiante en cada clase cada mes. El maestro/a elige un estudiante que ha sido un ejemplo para los demás por ser un modelo en una o todas nuestras expectativas universales. Este premio se anuncia el viernes día de la bandera y recibirán un certificado y tienen comedor ejecutivo en el escenario ese viernes. Se da a los estudiantes que demuestran conducta positiva Notas de “Expectativas Positivas Grizzly”. Incentivos para estas notas serán administrados por el maestro/a y pueden incluir amplias recompensas escolares. Las Reglas Específicas para Notar Los estudiantes no pueden traer radios, iPods u otros dispositivos electrónicos, juguetes o equipos deportivos a la escuela. Los teléfonos celulares son permitidos sin embargo, deben estar apagados y guardados en un lugar seguro durante el horario escolar. Si un niño tiene una emergencia y necesita llamar a casa, pueden pedir a usar los teléfonos en el salón o la oficina. Los estudiantes no pueden traer radios, u otros dispositivos electrónicos, juguetes o equipo de deportes a la escuela. Los estudiantes no pueden estar en los salones a menos que un adulto este presente. Los estudiantes no deben esperar por su maestro en la puerta del salón. Durante los períodos del recreo todos los estudiantes deben estar en las áreas designadas. Los estudiantes no deben estar en los pasillos, en las áreas de pasto entre los edificios, en el área del jardín de infantes, ni en la cafetería o área del “quad”. El dulce, comida o bebidas no serán comidas en los salones, pasillos o en el patio de recreo. Nuestra Escuela Es Especial ¡Vamos a mantenerlo así! 13 Intervenciones Para El Comportamiento Inapropiado Reforzar la disciplina positiva se utilizará en toda su extensión para promover el buen comportamiento. El comportamiento inaceptable será tratado con las consecuencias apropiadas que toman en consideración la edad del alumno, la gravedad del delito y circunstancias apuestas. Estudiantes que escojan no seguir los reglamentos escolares estarán sujetos a las siguientes consecuencias: 4. El estudiante irá al cuarto de “Time-Out” (Peace Zone) 5. Llamar a casa con los padres. 6. Suspensión formal 1. El estudiante será advertido 2. Pierde el recreo y/o otros privilegios 3. Detención posiblemente después de escuela. Zona de Paz Es posible que alumnos mal portados o molestando el orden del salón sean mandados a la Zona de Paz por un poco de tiempo para que el alumno piense sus acciones indebidas. Los alumnos regresarán a sus salones cuando se ha determinado que ya puedan participar en sus clases en una manera positiva y que continuarán con sus estudios como debido. Cuando algún niño se ha mandado al salón de suspensión el maestro le manda un aviso a los padres notificándoles de lo ocurrido. Les pedimos que firme y regrese el aviso al maestro. Técnicas Para Resolver Problemas/Conflictos A través de hacernos responsables aprendemos como resolver conflictos. Los alumnos deberán usar una o más de las siguientes destrezas en manejar conflictos si es que tienen un problema con otro alumno: 1. 2. 3. 4. Hablar sobre el conflicto Alejarse Disculparse y pedir “Perdón” Hacer otra actividad 5. 6. 7. 8. Tomar Turnos Compartir Ignorarlo Pedir ayuda Reglas de Recreo Los estudiantes no deben: Jugar juegos amenazantes como cazar o seguir a otros. Jugar: el suicidio, fútbol Americano, u otros deportes del contacto. Ponerse de pie, girar, o saltar de los columpios. Brincar los cercos o cruzar las calles para recuperar las pelotas. Subir en los postes del baloncesto, el “backstop”, el poste de “tetherbal”, o árboles. Caminar o sentarse en la escalera de mano horizontal. Sólo dos personas se permiten en él en un momento. Estudiantes que tienen problemas sociales u otros que ellos no pueden resolver, deben de pedir ayuda al maestro del salón o los supervisores del patio de recreo. Si los problemas continúan, los estudiantes pueden pedir el permiso escrito para buscar la ayuda de la oficina. 14 Infracciones Severas Las siguientes infracciones se consideran severas y pueden resultar en suspensión de la escuela inmediatamente: 1. 2. 3. 4. Pelear o comportamiento agresivo o amenazando Comportamiento rebelde o falta de respeto Voluntariamente destruyendo, o robando propiedad de la escuela o privada De manera malévola usa profanidad y gestos obscenos o insinuaciones La Primaria de Perris y el Distrito Escolar de Perris mantienen una póliza de “infracciones no toleradas” para los siguientes actos cometidos: Tener posesión de cualquier de lo siguiente: Cuchillos/objetos filosos o armas de CUALQUIER TIPO Cohetes u otros explosivos Pistolas-genuinas o de juguete Alcohol, drogas o tabaco Aquellos alumnos que se encuentren en violación de dichas infracciones serán automáticamente suspendidos y/o expulsados de la escuela. Póliza De Infracciones No Toleradas: CUALQUIER ALUMNO CARGANDO UN CUCHILLO O CUALQUIER OTRA ARMA DENTRO DE LA ESCUELA O RUMBO A LA ESCUELA Y DE REGRESO DE LA ESCUELA SERA, ADEMAS DE SOMETERSE A UNA SUSPENSION MANDATORIA DE 5 DIAS, SERA RECOMENDADO A SER EXPULSADO DEL DISTRITO ESCOLAR DE PERRIS SEGUN EL REGLAMENTO DEL DISTRITO Y LA SECCION DEL CODIGO EDUCACIONAL DE CALIFORNIA 48915 SECCION MENOR C-2. Información para Prevenir Pandillas Pandillas de Calle: Una pandilla de la calle se define como un grupo o sub-grupo que tiene dos miembros o más que se reúnen continuamente, que llevan un nombre, que pertenecen a una zona geográfica, que planean o se involucran en una conducta criminal. Regulaciones de Prevención: Prendas, símbolos, emblemas o señas relacionados con la pandilla o pandillerismo se prohíben estrictamente en todos los planteles escolares del Distrito Escolar de Perris. Los símbolos de pandillerismo, señas y vestuario pueden causar hostilidad entre pandillas rivales, crear un ambiente de intimidación, incitar a que se cometan actos ilegales e interrumpir el proceso educacional. Los oficiales de la escuela confiscarán cualquier artículo relacionado con el pandillerismo si se observa que dicho artículo interrumpe el proceso educacional. Este artículo confiscado se entregará a los padres/tutor o a un policía, si dicho artículo fue usado o es evidencia en un acto criminal. El director/encargado notificará al padre/tutor sobre el artículo confiscado del alumno, la disposición del artículo y si dicho artículo no es ilegal que el alumno posea ni evidencia en un crimen, se le pedirá al padre/tutor que pase a recoger el artículo de la escuela. Los alumnos que vistan con ropa inapropiada tendrán que hablarles a sus padres para que se les traiga un cambio de ropa o ir a casa para cambiarse. 15 Actos continuos de rebeldía e interrupción al proceso educacional pueden resultar en acción disciplinaria, incluyendo la suspensión y/o expulsión del alumno. Hostigamiento/Violencia Hostigamiento Intencional: El hostigamiento intencional se define como amenazas o intimidación (intimidar, acosar, “vacilando con”, etc.) dirigida a un alumno u a un grupo de alumnos que es suficientemente severo y que interrumpe las actividades escolares, crea un ambiente desordenado e invade los derechos de ese alumno o grupo de alumnos. Los alumnos están sujetos a ser suspendidos y/u expulsados por hostigamiento cuando otros medios de corrección han fallado en obtener conducta apropiada o si la presencia del alumno causa un peligro continuo a la seguridad física o amenaza a interrumpir el proceso educacional. Hostigamiento Sexual: Es el propósito de la Mesa Directiva de Educación que ningún alumno será discriminado debido a un hostigamiento sexual, el pedir favores sexuales y/u otra conducta física, verbal, o visual de una naturaleza sexual por parte de cualquier persona dentro del ambiente educacional. Tal conducta que se cometa bajo las siguientes condiciones será considerada como hostigamiento sexual: 1. El someterse a tal conducta como una condición de progreso u estado académico 2. El someterse como una base a decisiones académicas en respecto al alumno(a) 3. La conducta tiene como propósito de estar afectando el progreso académico del alumno(a) de una manera negativa 4. La conducta tiene como propósito de estar afectando el progreso académico o crea un ambiente intimidante, hostil, u ofensivo al ambiente educacional 5. La sumisión o rechazo de dicha conducta por parte del alumno sea utilizado como una base para cualquier decisión concerniente al alumno respecto a beneficios, servicios, honores, programas o actividades disponibles a través de la institución educacional. Cualquier alumno/padre de familia puede reportar cualquier acto de hostigamiento sexual al director/encargado para investigación y resolución a través de procedimientos disciplinarios apropiados. Quejas de hostigamiento sexual deberán ser tomadas en cuenta por la persona designada, que sea del mismo sexo de la víctima. Que sea suficientemente severo o persuasivo para tener un impacto negativo sobre el desempeño académico del individuo o crear un ambiente educacional intimidante, hostil u ofensivo. (Código Educacional 48900.2) Violencia de Aversión: Dichos actos se definen como cualquier acto penalizado bajo los estatutos de California que interfieren con el ejercer de los derechos civiles, de un individuo así dañando o destruyendo propiedad personal, o delitos contra personas debido a su raza, color, religión, nacionalidad u origen. (Secciones del Código Penal 442.6, 442.75). Los alumnos están sujetos a ser suspendidos y/o expulsados por cometer tales actos cuando otros medios de corrección han fallado en obtener una conducta adecuada o si la presencia del alumno causa un peligro continuo a la seguridad fiscal o amenaza a interrumpir el proceso educacional. 16 Libros Extraviados/Dañados A cada niño en la Escuela Primaria de Perris se le proporciona los libros necesarios para su grado escolar. Estos libros son muy caros – el precio medio de un solo libro es más de $50.00. Se espera que todos los alumnos cuiden sus libros. Los libros deben forrarse (se puede utilizar las bolsas del papel del mercado) en cuanto se los entreguen. Como reglamento del Distrito Escolar de Perris, se cobrará por el/los libro(s) extraviado(s) o dañando(s) – libros de materia y de la biblioteca de igual manera. Objetos Extraviados y Hallados Los alumnos deben tener sus nombres escritos o bordados en sus suéteres o chamarras – adentro de la manga es un buen sitio. El recipiente donde se depositan los artículos extraviados y recuperados se encuentra en la cafetería de la escuela. Los alumnos pueden ir a revisar en el recipiente antes y después del horario escolar o durante la hora del almuerzo. Los objetos que no son reclamados a fin del año serán donados a instituciones locales de caridad. 17 PERRIS ELEMENTARY SCHOOL COMPACTO DE MAESTROS, PADRES Y ESTUDIANTES La Escuela Primaria Perris esta dedicada a proveer currículo de alta calidad e instrucción que esta alineado con el contenido de las normas del estado para todos los estudiantes. Lucharemos por crear un ambiente agradable para los estudiantes, sus familias y miembros de la comunidad. Proveeremos oportunidades para los estudiantes, sus familias y el personal de dar información acerca de los programas escolares, pólizas y actividades. Maestros, Padres y Estudiantes juran lo siguiente: EL JURAMENTO DEL MAESTRO Yo entiendo la importancia que es la experiencia escolar exitosa para cada estudiante y mi posición como Maestro y modelo. Por lo tanto, yo estoy de acuerdo de llevar a cabo las siguientes responsabilidades con la mejor habilidad: Tener comunicación continua con los padres acerca del progreso de su niño/a. Proveer un ambiente seguro y positivo del aprendizaje para el éxito de su niño/a. Proveer instrucción que motive y estimule a mis estudiantes a su mejor habilidad. Explicar y modelar el trabajo para que mis estudiantes entiendan claramente. Procurar siempre estar conciente de las necesidades individuales de cada niño/a. Proveer currículo de alto calidad e instrucción para todos los estudiantes. EL JURAMENTO DEL PADRE Los años escolares de mi niño/a son muy importantes y comprendo que mi participación en la educación de mi niño/a le ayudara con su actitud y logro. Por lo tanto, yo estoy de acuerdo de llevar a cabo las siguientes responsabilidades con la mejor habilidad: Apoyar la póliza de la escuela y el distrito sobre la tarea, la asistencia y la disciplina. Asegurarme diario que mi niño/a llegue a la escuela a tiempo y preparado para trabajar. Tener comunicación continua con el maestro de mi hijo/a y notificarle cualquier problema que pueda afectar el éxito escolar. Proveer ayuda y supervisión mientras mi hijo/a estudia y completa su tarea. Leer por lo menos veinte minutos diarios con mi hijo/a. Asegurarme que mi hijo/a mantenga higiene personal apropiada y duerma y coma lo suficiente. Asistir la Noche de Regreso a la Escuela, Conferencia de Padres, Exhibición del Salón y por lo menos una otra junta o evento escolar. EL JURAMENTO DEL ESTUDIANTE Mi educación es importante. Me ayuda a desarrollar habilidades para que yo sea una persona feliz y productiva. Yo se que mis padres y maestros quieren ayudarme para a hacer lo mejor que pueda en la escuela. Yo entiendo que soy responsable por mi propio éxito y que tengo que trabajar para alcanzarlo. Por lo tanto, yo estoy de acuerdo de llevar a cabo las siguientes responsabilidades con la mejor habilidad: Ser responsable por mi propio comportamiento y hacer decisiones sabias. Respetar y cooperar con mi maestro/a y todo el personal de la escuela. Respetar el derecho de los demás de aprender sin interrupción. Diario llegar a clase a tiempo y preparado/a para trabajar. Completar toda la tarea y trabajos a tiempo. Leer por lo menos veinte minutos diarios, preferentemente con un adulto. Ser responsable de dar a mis padres todos los papeles escolares y regresar a la escuela. 18 Lista de Personal: Perris Elementary School 2015-2016 Posición/Grado Nombre Correo Electrónico Director Sub-Directora Sr. Eric Rivera Vacancy [email protected] Enfermera Escolar Srta. Christine Kraus [email protected] Secretaria Oficinista Bilingüe Oficinista de la Enfermería Bibliotecaria Oficinista de Proyectos Srta. Cindy Anderson Sra. Lorena Franco Sra. Rene Quiroz Sra. Beth Prout Sra. Lynne Gabrielson [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Entrenadora Académico Sra. Veronica Aceves [email protected] Psicóloga Escolar Patóloga Maestra de Recursos Centro De Aprendizaje SDC Srta. Jessica Stone Sra. Laura Rodriguez Sra. Alicia Forrest Sra. Consuelo Shaver Srta. Rebecca Schneider [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Kinder De Transición Sra. Patty Bonelli Sra. Tressa Sanchez [email protected] [email protected] Kindergarten Sra. Sonia Flores-Ledezma Sra. Loreen Mercado Sr. David Yantis [email protected] [email protected] [email protected] Maestros de Primer Grado Sra. Sharon Breyer Sra. Kathy Wagner Sra. Marie White [email protected] [email protected] [email protected] Maestros de Segundo Grado Sra. Nicole Islam Sra. Margot Mejia Srta. Andrea Parle [email protected] [email protected] [email protected] Maestros de Tercer Grado Sra. Socorro Gonzalez Sra. Michelle Holmes Sra. Lisa Ponce Sra. Veronica Quintanar [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Maestros de Cuarto Grado Sra. Debra Hadfield Srta. Kimberly Hernandez Sra. Isela Salgado [email protected] [email protected] [email protected] 19 Maestros de Quinto Grado Sra. Corinne Averill Sra. Amber Dear Sra. Sandra Dullweber [email protected] [email protected] [email protected] Maestros de Sexto Grado Sra. Catalina Chrest Sra. Maribel Marmolejo [email protected] [email protected] Maestro de Educación Física Maestro de Arte Sr. Josh Twist Vacante [email protected] Asistentes Bilingües Asistentes Bilingües Sra. Estela Llausas Srta. Anabel Medina Asistente de Recursos Asistente de Recursos Asistente de Recursos Asistente de Recursos Sra. Sheila Pasch Vacante Sra. Ana Lily Gomez Sra. Hilda Munguía One-on-One One-on-One Sra. Carla Heyward Sra. Alejandra Martinez Sandoval Supervisoras del campo escolar Srta. Gabriela Bejarano Sra. Becky Castro Srta. Noemi Lopez Srta. Anita Mercado Srta. Monique Olea Sra. Guadalupe Padilla Conserje Escolar Sr. David Burke Sr. Ricardo Canchola Vacante Personal de la Cafetería Sra. Evette Herrera Sra. Claudia Noriega Sra. Margarita Ramos Sra. Angie Recinos 20
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