2 república bolivariana de venezuela universidad
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE DISEÑO TRABAJO DE GRADO II Línea de Investigación: Gestión Diseño Tema: Diseño y Comunicación Visual INTERVENCIÓN GRÁFICA A CONTENEDORES DE BASURA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA, SEDE LOS NARANJOS, MUNICIPIO EL HATILLO Tutor: Arq. Engelberth Amador Trabajo de Grado presentado por: Br. González López. Virginia Beatriz. C.I: 21.415356 Para optar por el título de: Licenciada en Administración de Empresas de Diseño Junio 2015 Caracas, Venezuela INTERVENCIÓN GRÁFICA A CONTENEDORES DE BASURA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA, SEDE LOS NARANJOS, MUNICIPIO EL HATILLO por Virginia Beatriz González Lopez se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercialCompartirIgual 4.0 Internacional 2 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE DISEÑO Línea de Investigación: Gestión Diseño Tema: Diseño y Comunicación Visual INTERVENCIÓN GRÁFICA A CONTENEDORES DE BASURA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA, SEDE LOS NARANJOS, MUNICIPIO EL HATILLO Jurado_____________________ Jurado _____________________ Nombre y Apellido Nombre y Apellido _____________________ _____________________ Cedula de Identidad Cedula de Identidad _____________________ _____________________ Firma Firma Caracas, Junio 2015 2 AGRADECIMIENTOS Quisiera empezar agradeciéndole a Dios por permitir que este y todos los proyectos que tengo para mi vida sean siempre los mejores. A mi padre y a mi madre por ser la base de mi vida y unas personas admirables, gracias por todo su apoyo a lo largo de mis estudios, y por siempre creer en mí y en mis decisiones, los amo con todo mi corazón. A mi hermano por ser la persona más guerrera que conozco y admiro mucho, gracias por estar siempre para mí. A mi Tía Carolina por todas las desveladas a lo largo de todos mis estudios y la paciencia que siempre me tienes, gracias por tu apoyo Carol, con este proyecto cerramos una gran etapa de estudios. Lo logramos. A mis abuelos, tíos y primos, gracias por estar para apoyarme y siempre estar pendiente de mis estudios, de una u otra forma me ayudaron a crecer como persona y como profesional, muchas gracias de corazón. A mi futuro compañero de vida, Daniel, por siempre creer en mí, y darme ánimos en todo momento, Gracias mi cielo. Y por último pero no menos importante, a todos los profesores que me ayudaron para que este proyecto se hiciera realidad. Gracias profes. ii DEDICATORIA Esta Tesis de Grado se la dedico a mi Abuela Tati, que donde quiera que estés, espero te sientas orgullosa de mi. Siempre te extrañaré. Se la dedico a mi papi y a mi mami, por ser los motores de mi vida, se merecen el mundo entero, los amo. iii RESUMEN Universidad Nueva Esparta. (UNE) Facultad: Ciencias Administrativas. Escuela: Administración de Empresas de Diseño. Título: Intervención Grafica a Contenedores de Basura Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos, Municipio El Hatillo. Tutor: Arq. Engelberth Amador. / C.I: 13.912.389 Autor: Br. González López, Virginia Beatriz. / C.I: 21.415.356 Descriptores: Intervención, Contenedor de basuras, Diseño Gráfico, Información, Basura, Universidad Nueva Esparta. El presente Trabajo de Grado plantea una Intervención Gráfica a Contenedores de Basura de la Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos, Municipio El Hatillo, con el objetivo de Intervenir con elementos gráficos y comunicacionales los basureros para incentivar a toda la comunidad que conforma la UNE al uso de los mismos, debido a que se determinó que las personas asiduas a esta casa de estudio carecen de interés al momento de depositar la basura. Para ello, se establecieron tres objetivos específicos, a) diagnosticar el estado físico de los contenedores de basuras dentro de las instalaciones de la Universidad Nueva Esparta, estableciendo el tipo de información relacionada con la identidad universitaria que poseen, b) diseñar los lineamientos gráficos y comunicacionales a emplearse en la intervención, c) determinar los costos de elaboración de la intervención grafica a los contenedores de basura. Se realizó una investigación de campo para poder recoger la información necesaria, mediante encuestas realizadas a la comunidad de la UNE. Se concluye que la intervención tiene como fin el incentivo para la comunidad UNEISTA. iv SUMARY Universidad Nueva Esparta. (UNE) Facultad: Ciencias Administrativas. Escuela: Administración de Empresas de Diseño. Título: Intervención Grafica a Contenedores de Basura Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos, Municipio El Hatillo. Tutor: Arq. Engelberth Amador. / C.I: 13.912.389 Autor: Br. González López, Virginia Beatriz. / C.I: 21.415.356 Descriptores: Intervención, Contenedor de basuras, Diseño Gráfico, Información, Basura, Universidad Nueva Esparta. This dissertation presents a graphic intervention to dumpsters. Universidad Nueva Esparta dumpsters, located in Los Naranjos, Municipio El Hatillo , in order to intervene with graphics and communication elements landfills to encourage the entire community that forms the Universidad Nueva Esparta the use of them, because it was determined that the regulars at this university lack interest when depositing garbage. For this purpose, three specific objectives were established. a) diagnose the physical state of the waste containers within the premises of the Universidad Nueva Esparta setting the type of information related to university identity they have. b) designing the graphics and communications to be used in the intervention, c) determining the cost of the preparation of the intervention chart to dumpsters guideline. An investigation was conducted field to collect the necessary information through surveys UNE community. The research aims at the incentive for UNEISTA community. v INDICE p. AGRADECIMIENTOS ..................................................................................ii DEDICATORIA ............................................................................................ iii RESUMEN ...................................................................................................iv SUMARY ..................................................................................................... v INTRODUCCIÓN ............................................................................................ 1 CAPÍTULO I.................................................................................................... 4 Planteamiento del Problema .................................................................... 4 Formulación del Problema ......................................................................... 10 Interrogante Principal ............................................................................. 10 Interrogante Secundario ......................................................................... 10 Objetivos de la Investigación ..................................................................... 11 Objetivo General .................................................................................... 11 Objetivos Específicos ............................................................................. 11 Justificación de la Investigación................................................................. 12 Delimitaciones de la Investigación ............................................................. 15 Delimitación Temática ............................................................................ 15 Delimitación Espacial ............................................................................. 15 Delimitación Temporal ............................................................................ 15 CAPÍTULO II................................................................................................. 16 MARCO REFERENCIAL ........................................................................... 16 Consideraciones Generales ......................... ¡Error! Marcador no definido. Antecedentes de la investigación .............................................................. 16 Reseña Institucional .................................................................................. 26 Dirección ................................................................................................ 26 Universidad Nueva Esparta. ................................................................... 26 Organización de la Universidad Nueva Esparta ..................................... 27 Contenedores de Basura Exteriores de la Universidad Nueva Esparta . 31 Bases Teóricas .......................................................................................... 32 Comunicación ............................................................................................ 33 Elementos de la Comunicación .............................................................. 33 Emisor .............................................................................................. 33 Receptor .......................................................................................... 33 Canal ............................................................................................... 33 Mensaje ........................................................................................... 33 Características de la Comunicación ....................................................... 34 Clara ................................................................................................ 34 Rápida ............................................................................................. 34 Concisa ............................................................................................ 34 Cordial ............................................................................................. 34 Funciones de la Comunicación .............................................................. 34 Elementos de la Comunicación Visual ................................................... 38 Tipos de Comunicación Visual ............................................................... 39 La Comunicación Casual........................................................................ 39 La Comunicación Intencional ................................................................. 39 Función de la Comunicación Visual ....................................................... 39 Medios de Comunicación .......................................................................... 40 Tipos de Medios de Comunicación ........................................................ 41 Diseño ........................................................................................................ 42 Diseño Gráfico ........................................................................................... 43 Elementos del Diseño............................................................................. 43 Elementos Conceptuales........................................................................ 44 Punto ...................................................................................................... 44 Línea ................................................................................................ 44 Plano................................................................................................ 44 Volumen ........................................................................................... 44 Elementos Visuales ................................................................................ 44 Forma ..................................................................................................... 45 Medida ............................................................................................. 45 Color ................................................................................................ 45 Textura............................................................................................. 45 Elementos de Relación........................................................................... 45 Dirección .......................................................................................... 46 Posición ........................................................................................... 46 Espacio ............................................................................................ 46 Gravedad ......................................................................................... 46 Elementos de Composición .................................................................... 46 Ritmo ............................................................................................... 46 Repetición ........................................................................................ 46 Simetría ........................................................................................... 46 Armonía ........................................................................................... 47 Equilibrio .......................................................................................... 47 Características del Diseño Gráfico ......................................................... 47 Función del Diseño Gráfico .................................................................... 47 El Diseño Gráfico como Comunicación Visual ....................................... 48 Áreas del Diseño Gráfico........................................................................ 48 Diseño Corporativo .................................................................................... 49 Diseño de la Identidad Corporativa ........................................................ 49 Elementos de la Identidad Corporativa................................................... 49 Características de la Identidad Corporativa............................................ 50 Imagen ................................................................................................... 50 Elementos de una Imagen...................................................................... 51 El Punto .................................................................................................. 51 La Línea ................................................................................................. 51 El Plano .................................................................................................. 52 Textura ................................................................................................... 52 Imagen Corporativa ................................................................................ 52 Elementos de la Imagen Corporativa ..................................................... 53 Características de la Imagen Corporativa .............................................. 53 Color ....................................................................................................... 54 Elementos del Color ............................................................................... 54 La Física de la Luz ................................................................................. 54 Relaciones Aditivas del Color ................................................................. 55 Colores Sustractivos ........................................................................ 55 Colores de Pigmento ....................................................................... 55 Propiedad de los Colores ....................................................................... 56 Matiz ................................................................................................ 56 Saturación ........................................................................................ 56 Valor ................................................................................................ 56 Efectos Psicológicos del Color ............................................................... 57 Simbolismo de los Colores ..................................................................... 57 Colores Corporativos .............................................................................. 57 Azul Pantone 3155C UNE ...................................................................... 58 Función Comunicacional del Color en la Imagen Corporativa ................ 59 Elementos de la Imagen Corporativa de la Universidad Nueva Esparta 59 Logotipo ..................................................................................................... 60 Colores ................................................................................................... 60 Colores ................................................................................................... 62 Tipografía ............................................................................................... 63 Tipografías Complementarias ................................................................ 63 Diseño Arquitectónico ................................................................................ 64 Diseño Industrial ........................................................................................ 65 Áreas del Diseño Industrial ..................................................................... 66 Características del Diseño Industrial ...................................................... 66 Materiales del Diseño Industrial ............................................................. 67 Acrílico (Polietileno) ................................................................................ 68 Características del Acrílico (Polietileno) ................................................. 68 Tipos de Acrílico (Polietileno) ................................................................. 69 Tornillo.................................................................................................... 70 Partes de un tornillo ............................................................................... 71 Utilidad del Tornillo ................................................................................. 72 Perfil de Aluminio Industrial .................................................................... 73 Diseño Editorial.......................................................................................... 73 Elementos del Diseño Editorial ............................................................... 74 Sistemas de Impresión .............................................................................. 74 Impresión................................................................................................ 74 Tipos de Sistemas de Impresión ............................................................ 75 Elementos de Sistemas de Impresión .................................................... 75 Vinilo....................................................................................................... 76 Tipos de Vinilo ........................................................................................ 76 Vinilo de Rotulación ......................................................................... 76 Características del Vinilo de Rotulación ................................................. 77 Vinilo Impreso .................................................................................. 77 Características del Vinilo Impreso .......................................................... 78 Tipos de Vinilo Impreso para Rotular ..................................................... 78 Vinilos Autoadhesivos para Rotulaciones............................................... 79 Creatividad ................................................................................................ 80 Características de la Creatividad ............................................................ 81 La Creatividad como Influencia de Creación de Ideas ........................... 81 Plataforma Gráfica Utilizadas para el Diseño Gráfico y Diseño Industrial . 82 Adobe Illustrator ..................................................................................... 82 Características de Adobe Illustrator ....................................................... 82 Autodesk AutoCAD ................................................................................ 83 Características de AutoCAD................................................................... 83 Basura ....................................................................................................... 84 Características de la Basura .................................................................. 84 Tipos de Basura ..................................................................................... 84 Residuos Sólidos Urbanos (RSU) .......................................................... 86 Características de los Residuos Sólidos Urbanos .................................. 86 Tipos de Residuos Sólidos Urbanos ...................................................... 86 Contenedores de Basura como Elemento de Recolección .................... 87 Cartelera .................................................................................................... 89 Funciones y Características de una Cartelera ........................................ 89 Tipos de Carteleras ................................................................................ 89 Hablador ................................................................................................. 90 Ventajas que se puede tener con la utilización de los habladores ......... 91 Uso de los habladores ............................................................................ 91 Empresa .................................................................................................... 92 Administración ........................................................................................... 92 Elementos de la Administración ............................................................. 93 Costos .................................................................................................... 94 Costos de Materiales .............................................................................. 96 Costos de Mano de Obra ....................................................................... 96 Bases Legales ........................................................................................... 97 LEY SOBRE DERECHO DE AUTOR ........................................................ 98 TUTILO I .................................................................................................... 98 DE LOS DERECHOS PROTEGIDOS ....................................................... 98 Definición Términos Básicos ..................................................................... 99 Medios de Comunicación ..................................................................... 100 Diseño Corporativo ............................................................................... 100 Diseño Industrial ................................................................................... 100 Cuadro Nº1 .............................................................................................. 102 CAPITULO III.............................................................................................. 103 MARCO METODOLÓGICO ..................................................................... 103 Diseño de la Investigación ....................................................................... 103 Tipo de Investigación según su nivel ....................................................... 104 Modalidad de la Investigación ................................................................. 105 Población ................................................................................................. 107 Población Total Universidad Nueva Esparta, Sede Los Naranjos. .......... 108 Muestra.................................................................................................... 108 Selección de la Muestra ....................................................................... 108 Tipo de Muestra ................................................................................... 109 Tamaño de la Muestra.......................................................................... 109 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos ................................. 111 La Observación .................................................................................... 111 Instrumentos de la Observación ........................................................... 112 La Encuesta ......................................................................................... 112 Validación de los Documentos ................................................................ 114 Técnica de Juicio de Expertos ................................................................. 115 Cuadro Nº2. Modelo de Matriz de Evaluación ........................................ 116 Técnicas e Instrumentos de Procesamiento de Datos............................. 118 Análisis Cuantitativo ............................................................................. 119 Análisis Cualitativo ............................................................................... 120 CAPÍTULO IV ............................................................................................. 121 PRESENTACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS ......................... 121 Consideraciones Generales .................................................................... 121 Presentación y Análisis de la Observación .............................................. 121 Presentación y Análisis de la Entrevista .................................................. 122 Presentación y Análisis de Resultados de las Encuestas........................ 126 Tabla No. 1. Grupos de la UNE. ........................................................... 127 Tabla No. 2. Utilización de los Contenedores. ...................................... 128 Tabla No. 3. Visualmente Agradables. ................................................. 129 Tabla No. 4. Intervención Gráfica. ........................................................ 130 Tabla No. 5. Colores............................................................................. 131 Tabla No. 6. Comunicación. ................................................................. 132 Tabla No.7. Elementos Visuales. ......................................................... 133 Análisis General de las Encuestas Realizadas a la Muestra A de la Población Total de la Universidad Nueva Esparta. .................................. 134 CAPÍTULO V .............................................................................................. 136 LA PROPUESTA ..................................................................................... 136 Consideraciones Generales .................................................................... 136 Logotipo................................................................................................ 137 Colores ................................................................................................. 137 Colores ................................................................................................. 138 Tipografía ............................................................................................. 138 Visión General de los Bocetos ................................................................. 140 Visión General de los Bocetos Cartelera Informativa. .......................... 141 Visión General de los Bocetos de la Intervención Gráfica en el Contenedor y la Estructura. .................................................................. 142 Visión General de los Bocetos Cartelera Informativa. .......................... 143 Visión General de los Bocetos de la Intervención Gráfica en el Contenedor y la Estructura. .................................................................. 144 Visión General de los Bocetos Cartelera Informativa. .......................... 145 Visión General de los Bocetos de la Intervención Gráfica en el Contenedor y la Estructura. .................................................................. 146 Visión General del Boceto de la Cartelera Informativa. ........................ 147 Visión General del Boceto Definitivo de la Intervención Gráfica en el Contenedor y la Estructura. .................................................................. 148 Visión de las Propuestas ...................................................................... 149 Estudio Técnico ....................................................................................... 157 CONCLUSIONES ....................................................................................... 162 RECOMENDACIONES ............................................................................... 164 REFERENCIAS .......................................................................................... 165 ANEXOS ..................................................................................................... 173 Anexo Nº 1............................................................................................... 174 Anexo Nº 2............................................................................................... 175 Anexo Nº3................................................................................................ 176 Anexo Nº 4............................................................................................... 177 Anexo Nº 5............................................................................................... 178 Anexo Nº 6............................................................................................... 179 Anexo N° 7 .............................................................................................. 180 Anexo Nº 8............................................................................................... 181 Anexo Nº 9............................................................................................... 182 Anexo Nº 10 ............................................................................................. 187 PLANOS ..................................................................................................... 188 INDICE DE IMÁGENES p. IMAGEN 1 AZUL UNE .............................................................................................. 588 IMAGEN 2 VERDE UNE ............................................................................................. 599 IMAGEN 3 LOGOTIPO UNE .......................................................................................... 60 IMAGEN 4 APLICACIONES DEL LOGOTIPO UNE .............................................................. 61 IMAGEN 5 USO INCORRECTO DEL LOGOTIPO UNE......................................................... 61 IMAGEN 6 COLORES CORPORATIVOS DEL LOGOTIPO UNE ............................................. 62 IMAGEN 7 COLORES COMPLEMENTARIOS DEL LOGOTIPO UNE ..................................... 63 IMAGEN 8 PARTES DE UN TORNILLO ............................................................................ 71 IMAGEN 9 LOGOTIPO UNE ........................................................................................ 137 IMAGEN 10 COLORES CORPORATIVOS ...................................................................... 137 IMAGEN 11 COLORES COMPLENTARIOS CORPORATIVOS ............................................ 138 IMAGEN 12 TORNILLO AUTOTALADRANTE .................................................................. 140 IMAGEN 13 BOCETO N°1 CARTELERA INFORMATIVA ÁRBOL DE LA VIDA ........................ 141 IMAGEN 14 BOCETO N°1 CONTENEDOR Y ESTRUCTURA ÁRBOL DE LA VIDA .................. 142 IMAGEN 15 BOCETO N° 2 CARTELERA INFORMATIVA HOJAS DE ARBOL ......................... 143 IMAGEN 16 BOCETO N° 2 CONTENEDOR Y ESTRUCTURA HOJAS DE ÁRBOL................... 144 IMAGEN 17 BOCETO N° 3 CARTELERA INFORMATIVA ELEMENTOS INSTITUCIONALES ..... 145 IMAGEN 18 BOCETO N° 3 CONTENEDOR Y ESTRUCTURA ELEMENTOS INSTITUCIONALES146 IMAGEN 19 BOCETO DE CARTELERA INFORMATIVA DEFINITIVA .................................... 147 IMAGEN 20 BOCETO DE CONTENEDOR Y ESTRUCTURA DEFINITIVO………………….…..148 IMAGEN 21 PROPUESTA N° 1 ................................................................................... 149 IMAGEN 22 PROPUESTA N° 2 ................................................................................... 150 IMAGEN 23 PROPUESTA DEFINITIVA .......................................................................... 151 INTRODUCCIÓN El presente Trabajo de Grado propone una Intervención Gráfica a los contenedores de basura de la Universidad Nueva Esparta, sede los Naranjos Municipio El Hatillo, con la finalidad de que toda la comunidad se sienta identificada con los contenedores de basura, logrando un uso constante de estas, con la intención de crear un vínculo entre las instalaciones y las personas que conforman la casa de estudio. En la actualidad existen diversos discursos de cómo cuidar al planeta, y que suministrando información ecológica donde todos se vean involucrados se puede llegar a tener una mejor vida a futuro. El desarrollo de maneras creativas de reciclar ha ayudado a incentivar a las personas a involucrarse en este tema, y así dar respuestas a los problemas que el planeta enfrenta gracias a la contaminación. En este sentido la creatividad y el diseño forman parte fundamental de esta estrategia, debido a que para lograr dicho incentivo es de suma importancia tener en cuenta, estas herramientas que permiten el análisis, el desarrollo y la justificación de las decisiones que se tomen al momento de llevar a cabo cualquier proyecto. Lo que se espera es que teniendo un elemento que visualmente sea agradable, estético y creativo, a través de la intervención gráfica que se les 1 realizará a los contenedores de basura, las personas formarán un vínculo y esto llevará al uso y cuidado correcto de las mismas. El trabajo de grado se desarrolla en cinco capítulos, los cuales se describen brevemente a continuación En el Capítulo I de este Trabajo de Grado, se abordó el problema de investigación, su entorno y sus características, al cual se le presentó una posible solución. Así mismo, se presentan también los objetivos, delimitaciones y la justificación de la razón por la cual se realizó esta investigación. Seguidamente en el Capítulo II, se indican los antecedentes de la investigación, los cuales fueron utilizados como apoyo de la misma. De igual forma, se presentan las bases teóricas referentes al tema, así como las disciplinas que se usaron para su ejecución, las bases legales apoyan y protegen el trabajo, definición de términos básicos, y por último el cuadro de operacionalización de variables. La metodología de esta investigación se expone en el Capítulo III, en el cual se indican y se describen el tipo, diseño y nivel de la investigación, la población, los instrumentos de recolección de datos y la forma en que se realizó el análisis de los resultados. 2 Siguiendo el mismo orden en el Capítulo IV, se presentan resultados que se obtuvieron de las encuestas, a partir de los cuales se determinaron los aspectos que se tomaron en cuenta para el planteamiento de solución del problema. Posteriormente en el Capítulo V, se presenta la propuesta, que incluye el proceso de la idea desde los bocetos, el análisis de cada uno y la aplicación de la cartelera informativa, maquetas y planos del prototipo desarrollado. Finalmente, se exponen conclusiones y recomendaciones al prototipo para su futura realización a nivel industrial. 3 CAPÍTULO I MARCO PROBLEMÁTICO Planteamiento del Problema La presente investigación se lleva a cabo dentro de las instalaciones de la Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos, ya que se observa poco interés de la población con respecto al tema de la basura, y la forma en cómo son utilizados los contenedores de basura que allí se encuentran, para contribuir al depósito correcto de la misma. Si bien la institución no se encuentra en malas condiciones a nivel sanitario, la comunidad que la conforma ignora la importancia de usar correctamente los contenedores de basura, pues se podría generar un grave problema en el campus. Vale mencionar que la Universidad Nueva Esparta, es una casa de estudio que ofrece diferentes carreras entre las cuales se encuentran, Ingeniería Civil, Ingeniería Electrónica, Computación, la licenciatura en Administración de Empresas Turísticas y la licenciatura en Administración de Empresas de Diseño, donde capacita de manera integral en el área a todos los estudiantes asiduos a su debida carrera, orientándolos siempre a ser capaces de 4 adaptarse a cualquier situación con el fin de poder crear y administrar su propia empresa si así lo desean, también cuenta con un profesorado totalmente capaz de forman a dichos estudiantes, así como también con un personal administrativo desempañando diferentes labores. Dentro de este recinto universitario se encuentran diferentes mobiliarios con el fin de facilitar la vida universitaria que se desarrolla dentro del mismo, por lo que es de suma importancia que se encuentren en las mejores condiciones posibles para que tanto los estudiantes, profesores y personal administrativo se sientan a gusto e identificados con su universidad. Es por ello que la problemática se aborda a través del uso de los contenedores de basura como medios para crear de manera indirecta un vínculo, que ayude a los usuarios a identificarse con la misma. Adicionalmente, se detectó que al momento de publicar una información importante, la casa de estudio no cuenta con algún elemento público fuera de los pasillos que haga llegar la información, se hará uso del diseño y la creatividad al momento de realizar el mensaje, para lograr un incentivo positivo. Es importante tener en cuenta que con elementos básicos como un contenedor de basura, se puede lograr una motivación para que los residuos sean depositados en su lugar, teniéndolos en buen estado y conservando su mantenimiento. 5 El Bienestar Universitario está llamado a gestionar procesos como la formación integral, el mejoramiento de la calidad de vida y la construcción de comunidad universitaria, por esto se entiende como el proceso de realce de las capacidades humanes y de creación de oportunidades y opciones para que los miembros de la comunidad universitaria pueden mejorar su calidad de vida. (Pezzano, 2005, p.4). La autora también menciona que este bienestar se relaciona con el concepto no solo de formación integral si no también que satisfaga las necesidades en el plano del ser humano en proceso de formación y su adecuado ajuste a la comunidad universitaria. En consecuencia, los cambios serán positivos ya que si se lograra la motivación de la comunidad para depositar la basura en estos dispositivos intervenidos se verá incrementado el interés de la población por el cuidado de los mobiliarios, se busca que el diseño gráfico sea la herramienta fundamental para lograr un cambio, así como también servirá de apoyo el diseño industrial para la elaboración de la cartelera informativa que se propone agregar, la integración de estos elementos se logrará mediante el diseño de identidad corporativa. De acuerdo con Frascara (2000) el diseño es una actividad humana creativa que implica programar, proyectar y coordinar una lista de factores naturales y humanos para traducir lo invisible en visible, esta tiene un fin que es comunicar. Se puede decir que el diseño va ligado a la creatividad pues es esta la que ayudara a proyectar aquello que se quiere comunicar y que de 6 alguna manera es necesario algo nuevo para poner en práctica un proceso creativo. Igualmente, Rodríguez (1999) plantea que un diseñador tiene la capacidad de afrontar con competencia la demanda que se le exija en el entorno en el que se desarrolle, mediante los conocimientos adquiridos y de manera humilde llegar a una solución de forma creativa alcanzando el logro, por lo que la creatividad forma parte fundamental como herramienta para brindar facilidad a la hora de visualizar y llevar a cabo el trabajo de forma única y dar respuesta a necesidades específicas. Al tomar un elemento como el contenedor de basura, se pretende que el usuario reconozca la importancia del uso de este y como el tema de la basura es una problemática de todos, según la página web Rosalba (2013) la basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las grandes ciudades, los cuales provoca infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de alimañas, además de constituir un problema para la recolección y almacenamiento que cuesta mucho dinero, y es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de valor igual a cero. Este fenómeno está afectando a todos de manera inconsciente, por lo que es importante tener en cuenta el problema de la basura en Venezuela, según la página web Venamcham (2013) se caracteriza por la falta de consciencia ciudadana y el aumento desmesurado de la contaminación. Aunado a esta situación, la organización dentro de la mayoría de los 7 municipios, en cuanto a la materia de recolección se refiere, es bastante pobre, además de la carencia de acuerdos entre los sectores gubernamentales encargados para hacerle frente al reto, en el que todos los ciudadanos tienen que afrontar para lograr un desarrollo sustentable de nuestras sociedades. La página web, también menciona que La Organización Panamericana de la Salud, en el año 1.999 realizó un análisis acerca de Desechos y Residuos Sólidos No Peligrosos (DRSNP), y como conclusión mostró su preocupación con relación a los efectos negativos de la disposición de desechos y residuos sólidos en vertederos a cielo abierto, así como el efecto en el ambiente y en la salud de los venezolanos. Cabe destacar las necesidades que se presentan como seres humanos y como individuos que forman parte de una identidad, en este caso la Universidad Nueva Esparta, lo que se busca mediante la intervención gráfica a los contenedores de basura, es conseguir que tanto el estudiantado, el profesorado y el personal administrativo vean la importancia del uso de los contenedores de basura como medio de recolección y a su vez se identifiquen de manera personal con los elementos que ofrece la casa de estudio y cree un vínculo que permita cuidar la universidad. Notando que los contenedores de basura existentes carecen de identidad propia, debido a que por estar en un ambiente educativo estos deben identificarse con la población de forma creativa y sofisticada, invitando al 8 usuario a depositar la basura en su debido lugar, y así de manera indirecta lograr que se utilicen los contenedores de basura regularmente. Sus consecuencias se ven reflejadas directa o indirectamente sobre nuestra salud, la basura genera enfermedades transmitidas por moscos, diarrea y mala digestión, ya que al consumir agua contaminada nos exponemos a una cantidad innumerable de virus y enfermedades. Cabe mencionar a demás que el mal manejo y el arrojo de los desechos en los lugares que no son destinados para su disposición logran un marcado deterioro del paisaje urbano. Usted se preguntará, ¿A dónde debería ir esta basura? La respuesta es sencilla: A lugares apropiados donde los residuos sólidos reciban el tratamiento sanitario y ambiental mínimos, para que la solución no forme parte del problema. Teniendo en cuenta lo mencionado se puede decir que frente a esta situación, tan responsable es el que ensucia como el que deja ensuciar, la basura es una responsabilidad de todos, y no sólo de las alcaldías y las empresas recolectoras, además de la necesidad de incidir positivamente en la disminución de la generación de los residuos y el fomento de esfuerzos alternativos dirigidos a reutilizar lo más posible y reciclar lo que se pueda reciclar. Por lo antes expuesto, este Trabajo de Grado se basa en una intervención gráfica a los contenedores de basura de la Universidad Nueva Esparta, para incentivar tanto a los visitantes como residentes a depositar la basura en el contenedor, así como también crear un sentido 9 de pertenencia y reconocimiento inmediato de la casa de estudio mediante diseños acorde a la imagen corporativa que permitan llamar la atención de la comunidad, a través de la estética, amigabilidad y un mensaje concreto se puede llegar a estimular a las personas transformándolo en aprendizaje, lo que conllevara una mejora para la casa de estudio y la comunidad que la conforma. Formulación del Problema Interrogante Principal ¿Cómo intervenir con elementos gráficos y comunicacionales los contenedores de basura para incentivar al uso de las mismas a toda la comunidad que conforma la Universidad Nueva Esparta. Municipio el Hatillo? Interrogante Secundario ¿Cómo diagnosticar el estado físico de los contenedores de basura dentro de las instalaciones de la Universidad Nueva Esparta, estableciendo el tipo de información relacionada con la identidad universitaria que poseen? ¿Cuáles son los lineamientos gráficos y comunicacionales a emplearse en la intervención? 10 ¿Cuáles son los costos de elaboración de la intervención gráfica a los contenedores de basura? Objetivos de la Investigación Objetivo General Intervenir con elementos gráficos y comunicacionales los contenedores de basuras para incentivar al uso de las mismas a toda la comunidad que conforma la Universidad Nueva Esparta. Municipio el Hatillo, Caracas Venezuela. Objetivos Específicos Diagnosticar el estado físico de los contenedores de basuras dentro de las instalaciones de la Universidad Nueva Esparta, estableciendo el tipo de información relacionada con la identidad universitaria que poseen. Detectar los lineamientos gráficos y comunicacionales a emplearse en la intervención gráfica a los contenedores de basura, Universidad Nueva Esparta, El Hatillo. Determinar los costos de elaboración de la intervención gráfica a los contenedores de basura, Universidad Nueva Esparta, El Hatillo. 11 Justificación de la Investigación De acuerdo con Rodolfo, J (1990) la basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar. La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de valor igual a cero por el desechado. Normalmente se la coloca en lugares previstos para la recolección para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar. Actualmente, se usa ese término para denominar aquella fracción de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto debería ser tratada y dispuesta para evitar problemas sanitarios o ambientales. La falta de información de cultura ecológica es muy poca, por ello que es importante informar y tomar en cuenta a la población para el tratamiento de los desechos. En cuanto al ámbito social acarrea una grave situación puesto que las personas que conforman una sociedad muy fácilmente siguen patrones de conducta, y no estar al tanto de las consecuencias que trae el tirar la basura en las calles, simplemente la disponen donde se encuentre la mayor parte de basura desorganizada esta situación genera proliferación de roedores y enfermedades. Cabe mencionar que la implementación del proyecto en la comunidad de la Universidad podría generar un gran impacto, ya que dándole un agrado visual a los contenedores de basura, de forma distinta verán que realmente 12 es importante el uso de los mismos, la institución se verá beneficiada por mejorar la calidad de vida en un ambiente sano y se crea una mayor participación y cambio de actitud en la población. Sobre la base de las ideas expuestas, se concluye que los contenedores de basura, juegan un papel muy importante para garantizar que el lugar se vea limpio y bien mantenido, por lo tanto, el uso de colores y un diseño atractivo en los contenedores tendrá un efecto de proporcionar que un espacio se vea más limpio y prolijo. Al proponer este proyecto se pretende la mejora visual, un impacto de percepción que promueva la participación de la comunidad y así obtener un espacio limpio y creativo. El porqué de esta investigación, se basa en el efecto beneficioso con respecto al depósito adecuado de los desechos sólidos, no sólo dentro de la UNE sino que también se verá reflejado en el comportamiento fuera del recinto universitario, además en la necesidad de crear un estímulo a los alumnos, profesores y personal administrativo, invitándolos de forma creativa, logrando una vinculación y reconocimiento de los elementos que diariamente los acompañan en la vida que se desarrolla dentro de la casa de estudio. La presentación es lo que primero capta la atención del usuario, pero más tarde pasa a un segundo plano, y adquiere más importancia la interacción con el producto para poder satisfacer sus expectativas. 13 La presentación no es lo más relevante y un abuso en la misma (por ejemplo, en el color) puede ser contraproducente, distrayendo al usuario. Por tal razón, las aplicaciones deberían intentar anticiparse a las necesidades del usuario y no esperar a que el usuario tenga que buscar la información, recopilarla o invocar las herramientas que va a utilizar, por lo que la cartelera informativa que se le añadirá al dispositivo es la parte innovadora de la investigación. De tal forma, el diseño formará una parte esencial para llevar a cabo la interacción que se quiere lograr, mediante información ubicada en la cartelera, que la población podrá acceder de manera rápida y la comunicación visual juega un papel de suma importancia ya que a través de esta disciplina haremos llegar el mensaje desde el contenedor de basura al usuario para lograr llamar su atención. Por consiguiente se espera que el proyecto tenga una alta receptividad por parte de la comunidad, tomando en cuenta que al intervenir el contenedor de basura con un diseño impactante, lograría dicha interacción, y además con el dispositivo agregado se podría crear un vínculo que de forma creativa invite a la comunidad a un uso correcto de la disposición de la basura, así como también un llamado para el cuidado de las estructuras que ofrece la casa de estudio. 14 Como aporte académico a futuras investigaciones, el hecho de fusionar de manera creativa dos temas totalmente diferentes que actualmente se encuentran en boga de la sociedad, como lo es el tema de la basura y la imagen corporativa de una institución, se vinculan en un elemento ya existente en este caso los contenedores de basura, esas dos vertientes logrando una solución para un problema de suma importancia para el desarrollo adecuado de una comunidad. Delimitaciones de la Investigación Delimitación Temática El trabajo de investigación se encuentra enmarcado dentro del campo del Diseño Gráfico, en el área de Comunicación Visual, Diseño de Identidad Corporativa y Diseño Industrial. Delimitación Espacial La aplicación de esta investigación se ha delimitado a la Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos, Municipio El Hatillo, en la ciudad de Caracas, Venezuela. Delimitación Temporal El lapso de tiempo definido para el desarrollo de la investigación está contenido desde la aprobación del Título del Proyecto de Grado hasta la defensa del Trabajo de Grado. Periodo Lectivo 130-133 2015. 15 CAPÍTULO II MARCO REFERENCIAL Antecedentes de la investigación A continuación se presentan trabajos de grado que aportaron información para el desarrollo de esta investigación. Entre las investigaciones que sirvieron como marco para el desarrollo de este trabajo se encuentra la realizada por Figueroa (2011), titulada: ESTRATEGIAS FUNCIONALES PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS Y DESECHOS SÓLIDOS EN EL SISTEMA TELEFÉRICO DE MÉRIDA. Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”, Ampliación Mérida. Trabajo Especial de Grado para Optar al Título de Ingeniero Industrial. Mérida-Venezuela. En este Trabajo de Grado se planteó como objetivo general proponer estrategias funcionales para la gestión integral de residuos y desechos sólidos en el Sistema Teleférico de Mérida. Además proponen estrategias 16 funcionales en las cuales se establezcan primeramente las estaciones con mayor afluencia turística para determinar el flujo de consumo de alimento durante el recorrido y a su vez establecer el volumen de los residuos y desechos sólidos generados, todo esto con la finalidad de establecer estrategias para la clasificación de los residuos y desechos sólidos y su respectiva ubicación hecha por el mismo consumidor. Esta metodología llevará un aporte positivo ya que disminuye de manera organizada el problema que podría llegar a presentarse si no se toma control con antelación. El proyecto plantea desarrollar mecanismos y soluciones que contribuya al saneamiento ambiental, mediante la organización de un servicio eficiente de disposición de la basura producida en cada una de las estaciones del teleférico. En la investigación realizada las conclusiones a las que llegó el autor fueron las siguientes; el sistema del Teleférico se ve en la obligación de presentar una alternativa con solución viable y de bajo costo que estén dentro de las posibilidades de la actual administración. El aporte a este Trabajo de Grado resulta de gran importancia ya que desarrolla un proyecto que contribuye al manejo de los desechos, si bien no habla del diseño podemos apreciar como contribuye con información fundamental para el desarrollo las actividades con respecto al manejo de la basura, localizando los puntos de concentración de las personas para así llevar a cabo la recolección, en tal sentido, en la presente investigación se 17 localizaron los puntos de ubicación de los contenedores actuales, para así determinar que la cartelera informativa cumpla con su función. Por otro lado Córdova y Sequera (2011) realizaron un trabajo titulado: DISEÑO DE UNA REVISTA PARA PÚBLICO GENERAL SOBRE LA FAUNA Y SU CUIDADO. Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Comunicación Social, para optar por el título de Comunicador Social. Caracas-Venezuela. Esta investigación contempla proporcionar información en materia ambiental y el cuidado de los animales, con el objeto general de promover la concientización y la sensibilización de la población, con respecto al mundo animal, así como también los objetivos específicos que mencionan como, informar a la población acerca de los temas más novedosos en el mundo animal, dar a conocer leyes e instituciones que protejan la fauna, concientizar a la ciudadanía con respecto al maltrato animal. Por su parte la metodología empleada en el Trabajo de Grado se basa en la búsqueda de un cambio a través del diseño de una revista, por ello el método a utilizado para llevar a cabo esta investigación es de índole prospectivo, debido a que por medio de este procedimiento se analizan todos los estudios realizados con la finalidad de tener una idea y explorar lo que va a suceder después. Igualmente, la prospectiva es una herramienta metodológica que motiva la concordancia entre la sociedad y el escenario a futuro a través del uso de modelos cualitativos y estocásticos. 18 Como conclusión la revista Zoomundo, es una publicación enfocada a informar todo lo referente a la cultura animal, esta será editada y difundida cada tres meses, debido a la temática manejada y la cantidad de información novedosa que implica ésta. Con ella, se busca atraer la atención de grandes y chicos, para orientarlos y educarlos sobre la importancia y el valor que tiene la fauna en Venezuela y en el planeta, por medio de artículos, reportajes, fotografías, entre otras, que combinada con todas las estrategias de diseño resulten de fácil compresión para todo público. El aporte al trabajo de grado se basa en la innovación de cómo de manera didáctica, el proyecto propone una forma creativa de llevarle información al público para que este se mantenga actualizado en el tema específico a través de una revista impresa para llegar a la conciencia de todo público. De manera que, si bien no se realizará una revista impresa el aporte a esta investigación es la parte novedosa y poco común de presentar una idea. Lo que por consiguiente lleva a la autora del presente trabajo de grado a vincular las investigaciones, puesto que, la cartelera informativa que se le añadirá a la estructura del contenedor de basura es una solución creativa e innovadora de llevar un mensaje a la comunidad, así como también la intervención gráfica a la estructura del contenedor con la imagen corporativa de la institución. En la empresa CANECAS Y BASUREROS PLÁSTICOS PUNTOS ECOLÓGICOS, ESTRUCTURAS PLÁSTICAS MADERPLAST (2013) Bogotá – Colombia. (http://www.maderplast.com/) se concentra en el manejo eficiente de la basura y puntos ecológicos, teniendo como objetivo un diseño que ayude a mantener los desechos en el mejor estado posible, con respecto 19 al medio ambiente, usando como metodología un diseño eficiente para el logro de esto, si está lloviendo la basura no se moja, evitando escurrir el piso y manchándolo, evita los malos olores, facilita el manejo y recolección de las basura, su tapa también da buena sombra, evita el mal olor causado por los rayos solares que descomponen la basura. Con la información suministrada se puede inferir que los basureros de la Universidad Nueva Esparta, se pueden describir como un sistema que evita que le carguen basura que no son de mano, impidiendo que introduzcan bolsas de basuras de hogar o de comercios que las llenarían, por otro lado también evita que las personas intenten lanzar la basura, haciéndolas acercarse al basurero para depositarla dentro, su forma rectangular se adapta perfectamente a las bolsas de basuras normales estándar y no requiere de bolsas costosas. Su diseño único ayudará positivamente a esta investigación ya que al tener una forma rectangular vertical, el diseño gráfico que se le proporcionará no interrumpirá con el desechado, y la colocación de la cartelera informativa será un complemento de la intervención a los basureros. Se toma la referencia internacional, puesto que no se encontró referencias nacionales. El aporte para este trabajo de grado es la eficiencia que tiene el diseño del basurero y como evita que los desechos causen mayor contaminación con respecto al daño que le puede causar el medio ambiente, teniendo en cuenta que están expuestas a los cambios climáticos, lo más probable es que se vean afectados por dicha exposición, por lo tanto a la hora de diseñar estos aspectos serán tomados en cuenta. 20 Asimismo, Acevedo (2013) en su trabajo de grado propone un PLAN DE ESTRATÉGICO DE IMAGEN CORPORATIVA PARA LA EMPRESA MOGRA INTERNATIONAL, S.A (MULTISERVICIO INTEGRAL). Universidad de José Antonio Páez, Facultad de Ciencias Sociales, Escuela de Mercadeo. Proyecto previo a la obtención del título de Licenciado en Mercadeo, San Diego- Valencia. Como objetivo general busca proponer un plan estratégico que ayude a promover la imagen corporativa de la empresa Moga International, S.A, para así darla a conocer en el mercado. Para su desarrollo la investigadora utilizó la modalidad de proyecto factible con un diseño de campo y apoyo en la revisión bibliográfica, y para ello realizó una investigación documental. El aporte a este Trabajo de Grado, es como el diseño gráfico es la parte fundamental, pues hace un aporte esencial en el desempeño de la imagen corporativa de la empresa, tomándolo como herramienta comunicacional para lograr la promoción de la misma, ya que a través del manejo de recursos visuales interpreta los conceptos que la empresa desea transmitir a sus consumidores. Si bien este trabajo de grado se enfoca en el diseño corporativo de lleno, contribuye en la comunicación visual toma un papel importante dentro del diseño, tomando en cuenta que por medio del manejo de las imágenes, el color, la forma y sobre todo de la tipografía como logotipo, se llegará a un 21 resultado eficiente que ratificará el impacto del diseño y su efectividad como ventaja competitiva. El aporte es fundamental y el argumento categórico del diseñador ante los contenedores de basuras dentro de La Universidad Nueva Esparta para justificar la aplicación del proyecto. En este orden de ideas, el trabajo de grado de Albujas y Di Lasio (2011) titulado DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE PAGINA WEB PARA INCENTIVAR LA CREATIVIDAD PUBLICITARIA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA DEL MUNICIPIO EL HATILLO, Universidad Nueva Esparta, Facultad de Ciencias Administrativas, Escuela de Administración de Empresas de Diseño, Proyecto previo a la obtención del título Licenciado en Administración de Empresas de Diseño. El HatilloVenezuela. En esta propuesta los investigadores desarrollan como objetivo principal la realización de una página web creada para incentivar la creatividad en los jóvenes estudiantes, y a su vez como objetivo específico establecer el estilo gráfico de la página web diseñada para incentivar la creatividad publicitaria de los estudiantes, mediante una metodología de estudio exploratorio, lo que llevó a los investigadores a basarse en la documentación y el contacto directo con la problemática. Este trabajo pretendió lograr el incentivo creativo por parte del estudiantado de la Universidad para despertar en ellos la realización de 22 piezas publicitarias, con la finalidad de conseguir la mejor forma de incentivar y crear una participación activa de los estudiantes con la página web, alcanzando innumerables beneficios para los estudiantes. El diseño de una propuesta de página web para incentivar la creatividad en los estudiantes, le suma a este Trabajo Grado, la veracidad de que por medio de un diseño estético, amigable y concreto se puede llegar a estimular a las personas, transformándolo en aprendizaje, logrando así la mejora para la comunidad que este caso sería el estudiante de La Universidad Nueva Esparta, que es justamente lo que se quiere obtener con la intervención de los basureros. Con respecto a la intervención gráfica, Calderin y Cedeño (2014) en su trabajo de grado proponen una INTERVENCIÓN GRÁFICA DE LA FACHADA DEL BLOQUE 6 URBANIZACIÓN ¨LOMAS DE URDANETA¨ BAJO LA TENDENCIA DEL ARTISTA PIET MONDRIAN. MUNICIPIO LIBERTADOR. Universidad Nueva Esparta, Facultad de Ciencias Administrativas, Escuela de Administración de Empresas de Diseño. Proyecto previo a la obtención del título Licenciado en Administración de Empresas de Diseño. Caracas-Venezuela. En el trabajo se propone llevar a cabo una intervención grafica a fin de generar un impacto visual en la fachada del Bloque 6, que tiene como finalidad la mejora de la urbanización y a su vez resaltar los valores patrios, 23 conllevando un bienestar colectivo. Metodológicamente este trabajo de campo obtuvo colaboración del consejo comunal para la recolección de datos, que ayudo a la selección de elementos de la paleta de Mondrian, basado en colores primarios, blanco y negro, así se logró la mezcla de los colores patrios con elementos artísticos de Mondrian. La metodología empleada en este trabajo se tomará en cuenta en el diseño para los basureros a partir de los colores corporativos de la institución. Por otro lado se encuentra que Belfort (2012) propone una CAMPAÑA EDUCATIVA ECOLÓGICA, ORIENTADA A CREAR CONCIENCIA EN EL RESIDENTE SOBRE EL MANTENIMIENTO EN BUEN ESTADO DE LOS ESPACIOS PÚBLICOS DEL MUNICIPIO EL HATILLO. Universidad Nueva Esparta, Facultad de Ciencias Administrativas, Escuela de Administración de Empresas de Diseño. Proyecto previo a la obtención del título Licenciado en Administración de Empresas de Diseño. El Hatillo-Venezuela. Se considera en la propuesta la falta de educación ecológica que se tiene en la actualidad orientándose a crear conciencia a través de una investigación de tipo descriptivo, y se pudo notar que a nivel de la población no existe disciplina con respecto al tema de educación ecológica. Como metodología para enfrentar esta situación, propone un diseño de campaña educativa ecológica “Ecocamp” en la que expone los puntos de conservación ecológicos que se deben considerar, y así los residentes del 24 municipio se verán beneficiados a su vez ya con el conocimiento a favor del municipio. El aporte en cuanto a diseño será considerado en la presente investigación, ya que este será la parte clave y fundamental del proyecto, esperando que se logre la reacción positiva de la comunidad de La Universidad Nueva Esparta al momento de desechar los residuos. Por otro lado se encuentra que Dell’ Ovo (2015) propone un DISEÑO CORPORATIVO PARA LA FARMACIA SAN ANTONIA S.R.L. MUNICIPIO MIRANDO. ESTADO FALCON. Universidad Nueva Esparta, Facultad de Ciencias Administrativas, Escuela de Administración de Empresas de Diseño. Proyecto previo a la obtención del título Licenciado en Administración de Empresas de Diseño. El Hatillo-Venezuela. Esta propuesta se basa en la creación del diseño corporativo, donde la investigadora desarrolla el estudio mediante un objetivo principal, el cual es elaborar el diseño corporativo para la farmacia San Antonio S.R.L, ubicada en la ciudad de Coro, Municipio Miranda, estado Falcón, y a su vez como objetivo específico determinar los Lineamientos Gráficos y Comunicacionales del Diseño Corporativo para la farmacia, el estudio lo lleva a cabo mediante una investigación descriptiva, y se basó en la documentación y el contacto directo con la problemática. 25 El aporte a la presente investigación es en cuanto al desarrollo de la imagen corporativa y como la investigadora desarrolló una identidad para realzar la imagen de la farmacia, mediante lineamientos gráficos y comunicacionales, para captar el público. De esta manera en la presente tesis de grado se utilizaran elementos como el logo y colores de la institución universitaria que ya se encuentran establecidos en el manual corporativo de la misma, para lograr un vínculo directo con el usuario. Reseña Institucional Dirección Av. Sur 7. Los Naranjos. Municipio El Hatillo. Caracas – Venezuela Universidad Nueva Esparta. Según alfa.une.edu (2014) el 20 de Septiembre de 1989, se inaugura la Universidad Nueva Esparta. Con ese hecho culmina un proyecto que arrancó en 1954 y se inicia otro que tendrá como meta la consolidación de una institución de Educación Superior que pueda servir de modelo a otras Universidades. Esta casa de estudio se caracteriza por la búsqueda de la excelencia en todo lo correspondiente a instalaciones, equipos y tecnología, generados por recursos propios ya que es una entidad privada y autosuficiente. 26 Misión La misión de la Universidad Nueva Esparta, según alfa.une.edu (2014) es formar profesionales universitarios de dimensión personal armónica, íntegros en su proceder, plenos existentemente, con profundos y suficientes conocimientos teóricos-prácticos de ciencia y tecnología actualizada, de acuerdo a los momentos históricos y capaces de proyectar su propia cultura. Organización de la Universidad Nueva Esparta De acuerdo a la página web alfa.une.edu (2014), la Universidad Nueva Esparta se encuentra constituida de la siguiente manera: Consejo Superior Presidente: Nicolás Mangieri Consejo Universitario Rectora-Presidente: Gladys Carmona de Marcano. Asistente: Marianela Lum W. Vicerrector Académico: Rose Mary Díaz del Valle. Adjunto al Vicerrectorado Académico: Muguett González Secretario: Efrén Scott Núñez Asistente: Roxana Ortiz Dirección de Administración Director: Magally Gonzales 27 Coordinación de Recursos Humanos: Reina Piñate Analista de Nómina: Mayra Gómez Torres Asistente Administrativo: Dayarli Delgado Decanatos Facultad de Ciencias de la Informática Decano: Wilpia Flores Facultad de Ciencias Administrativas Decano: Luisa Elena Guerrero Facultad de Ingeniería Decano: Ingmar Ramírez Decano de Postgrado Decano: Miguel Soto Direcciones de Escuela Escuela de Administración Director: William Castillo Asistente: Génesis Naguanagua Escuela de Computación Director: Nelly Meléndez Adjunto a la Dirección de Escuela 28 Escuela de Administración de Empresas de Diseño Director: Iván Laborda Adjunto a la Dirección de Escuela: Caruz Gruber Asistente: Natalia Bracamonte Escuela de Ingeniería Civil, mención Mantenimiento Director: Gladys Hernández Asistente: Michelle Campo Escuela de Ingeniería Electrónica Director: Alejandra Fontana Asistente: Mónica Izquierdo Escuela de Administración de Empresas Turísticas Director: Maite Abasolo Asistente: Marlene Mariñas Coordinación Académica Evelyn Lum Wong Clara Aguilar Rita Almao Coordinadores de Área Matemáticas: Belkis Matheus Inglés: Mariangel Hernández 29 Coordinación de Computación Aplicada al Turismo: Marialena Lum Organismos Auxiliares Consejo de Tecnologías: Tiene como objetivo principal transferir tecnologías a la industria venezolana por medio del mantenimiento de modernos centros de innovación tecnológica en Computación, Electrónica, Materiales y Tecnología aplicada. Presidente: Juan Sosa Centro de Tecnologías: Director: Giannina Gorrese Desarrollo Institucional: Gerente: Yani Capuzzi Control de Estudios: Director: Giannina Gorrese Coordinación y Evaluación Académica: Belkis Matheus Secretaria Ejecutiva de Consejo de Desarrollo Científico Humanístico y Tecnológico: Magaly Briceño Coordinación de Trabajo de Grado Director: Digna D`Jesus de Rivas Coordinador: Renato Cerullo Coordinación de Servicio Comunitario Director: Daniel Grau Asistente: Solmeriel Rodriguez Coordinación de Prácticas Profesionales Director: María Elena Sánchez Centro de Proyectos Turísticos Directora: Marianela Lum Wong Asistentes: Mariana Gómez y Carla Romero 30 Biblioteca y Biblioteca Virtual: Consultas de informaciones académicas vía internet, para estudiantes de 1º a 12º trimestre de todas las carreras. Adicionalmente servicio de fondo documental. Director: Anabel Armas Asistente: Dilsia León y Kelvin Acosta Aseune: Asesoramiento Estudiantil de la Universidad Nueva Esparta. Directora: Lorena Fernández Psicopedagoga: Rosa Goite Psicóloga: Claudia González Arte y Publicaciones: Publicación de Revista, Libros, imagen gráfica, material impreso. Asistente: Cynthia Monsalve. Contenedores de Basura Exteriores de la Universidad Nueva Esparta En la Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos existen tres tipos de basureros; los contenedores de basura en cada aula de clases, las cestas en las afueras de los edificios y en el área del CRC, Fotografía y Artes Gráficas, y como tercera se encuentran los contenedores de basura de exterior que se localizan distribuídos en las aéreas de mayor concentración dentro de la universidad, los cuales inicialmente se diseñaron con la función de que en el elemento que poseen en la parte de arriba denominado hablador, suministrará información, sin embargo, aunque el proyecto de diseño se ejecutó y son los contenedores que actualmente tiene la universidad, la parte informativa no se llevó a cabo por razones desconocidas. (VER ANEXO Nº 10) 31 En cuanto al color en sus inicios, la identidad corporativa que poseía la UNE era conformada por colores fuertes como el magenta y el verdeazulado, y de estos colores fueron pintados los dispositivos. Luego mediante un acondicionamiento fueron pintados de blanco, pero esta acción mostraba el deterioro de los contenedores en corto tiempo, ya que se notaba gracias a la falta de color. Tiempo después la imagen de la UNE cambió, lo que llevó al color beige claro tomar posesión de gran parte de las instalaciones de la casa de estudio, por lo que los contenedores de basura fueron pintados nuevamente tomando esta tonalidad. Se encuentran nueve dispositivos colocados estratégicamente por donde transita el mayor número de personas, lo que permite un uso de fácil acceso. En cuanto al material de construcción, los basureros son de acero inoxidable, lo cual lo hace resistente en el exterior y perdurable en el tiempo. Esta información fue suministrada por la Ingeniero Gladys Hernández (2015) Directora de la Escuela de Ingeniería Civil y Directora de Infraestructura Física de la Universidad Nueva Esparta, mediante una entrevista realizada por la investigadora, destacando que no existen registros escritos de los basureros por lo que la reseña fue realizada a partir de las respuestas dadas por la experta. Bases Teóricas Según Arias (2006) las bases teóricas implican un desarrollo amplio de los 32 conceptos y proporciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. Comunicación Lomby (2013) señala que la forma en la cual se quiere trasmitir el mensaje que se tiene pensado, esto se logra a través de un texto, que tenga buena forma y redacción del mensaje, para que el mismo pueda ser comprendido. El acto de comunicar es complejo debido a que este mantiene relacionadas dos o más personas, que a través de códigos y mensajes similares llegan a comprenderse de manera que sean preciso lo que busca comunicar, utilizando un canal que actúa de soporte para la trasmisión de la información. Elementos de la Comunicación La comunicación es un proceso que incluye 3 elementos necesarios para que se lleve a cabo de la manera más clara posible, estos son: Emisor que desea transmitir, intercambiar o compartir un mensaje. Receptor que codifica el mensaje para que sea comprensible. Canal es por donde se envía ese mensaje codificado. Mensaje: el conjunto de símbolos que utilizan verbales o no sean entendibles para ambas partes, caso contrario, no podrían entablar una comunicación. 33 Luego el receptor recibe y decodifica ese mensaje, este receptor responde a ese mensaje en función a su comprensión del mismo y da lugar a una retroalimentación. Para que se pueda entablar una comunicación entre un emisor y un receptor, deben existir ideas, información o significados el mensaje que sean comprensibles para ambos. Características de la Comunicación Hernández (1999) menciona que las características que conforman la comunicación son cuatro (p.14): Clara: es permitir que todas las personas involucradas en el proceso de la comunicación, puedan compartir y comprender las ideas de manera correcta. Rápida: si la información no es enviada en tiempo y forma adecuada, puede ocasionar muchos problemas, no solo por no contar con información vital, sino porque puede sufrir una deformación en el viaje del emisor al receptor y ocasionar muchos más problemas. Concisa: esto es para obtener un niel de compresión alto, que nos permita, tanto al emisor como al receptor poder parafrasear el mensaje para su mejor comprensión. Cordial: es la base de toda buena comunicación, si no se utiliza la cordialidad en una comunicación, es posible que esta no vuelva a sucintar, por la falta de tacto por parte de alguna de las partes involucradas, rompiendo los canales de comunicación. Funciones de la Comunicación Según Castaño (2014) las más resaltantes son: Referencial o Cognoscitiva: Se orienta hacia la realidad la cual aluden 34 el mensaje o el discurso. Pretende brindar información verídica y objetivo, que corresponda finalmente a la realidad. Emotiva o Expresiva: Está centrada en el emisor y expresa la actitud del hablante hacia aquello de lo que está hablando, expresa sentimientos y emociones sean reales o fingidas. Generalmente esta función es inconsciente. Connotativa o Comitiva: Está orientada al receptor, se enuncia en forma imperativa; es un tipo de mansaje didáctico que utiliza recursos gráficos o audiovisuales. Fáctica o de Implicación: Está orientada hacia el contacto de emisor y receptor a través de la palabra para iniciar, mantener, prolongar o interrumpir un acto comunicativo. Poética o Estética: Esta comunicación le da mucha importancia al mensaje en sí mismo. En esta función se aplican principios especiales de estilística, ya que una obra pictórica, una escultura, un poema o una obra literaria, son observados o leídos y el mensaje lo da el mismo objeto por lo que pueda transmitir. Esta investigación cumplirá con la función referencial o cognoscitiva, ya que pretende ofrecer información verídica sobre la realidad, así como también colores y formas fácilmente reconocible por el receptor, asi como también cumplirá con la función poética o estética, puesto que mediante la intervención gráfica a la estructura se pretende transmitir un mensaje, en este caso el reconocimiento inmediato de la casa de estudio y a su vez crear el sentido de pertenencia. 35 Tipos de Comunicación Para Langevin (2000) en la comunicación existen tres tipos: Comunicación Verbal Esta comunicación se vale de la palabra para dar el mensaje, es la principal forma de comunicación que se utiliza. Puede ser oral o escrita. Comunicación No Verbal Se puede comunicar sin pronunciar palabras, sin escribir cosa alguna. Las acciones son actividades de comunicación no verbal que tiene igual importancia que las palabras y las ilustraciones. Puede ser por medio del movimiento corporal (posturas, gestos) y la prosémica que se refiere al uso físico de los espacios. Comunicación Gráfica La comunicación gráfica y las ilustraciones son complemento para que la comunicación de tipo verbal, se apoye en elementos gráficos que se utilizan como un mensaje para transmitir una idea completa. Las organizaciones utilizan diagramas de avance, mapas, logotipos, iconos y otro tipo de gráficos para completar la actividad de comunicación. Es importante combinar las ilustraciones con palabras bien seleccionadas para lograr el éxito de la comunicación. De manera semejante las fotografías, 36 pinturas y obras de arte, tienen una función de comunicar por sí mismas, por medio de la imagen que transmiten. Otro concepto que se debe mencionar es que la comunicación gráfica constituye la adecuación de los elementos gráficos previamente seleccionados que formarán parte del mensaje, dentro de un espacio visual, combinándolos de manera tal que puedan aportar significado al mensaje. (Lomby, 2013). Se tomará en cuenta para la realización de la propuesta, puesto que se adecuaran los elementos gráficos como el logotipo de la Universidad para que forme parte del mensaje, asi como también otros elementos en la cartelera informática que aporte un significado para el mismo. . Comunicación Visual Martínez (2004) explica que desarrollamos en el cerebro un lenguaje visual relacionado con la manera como interpretamos lo que percibimos a través de los ojos. En el que se utilizan imágenes y signos gráficos para la transmisión de mensajes a través de la imagen. El emisor: es quien emite el mensaje. Receptor: es quien recibe el mensaje. Canal: es el soporte a través del cual se transmite el mensaje. Mensaje: lo que se transmite. Esta comunicación es apta para usos como el entretenimiento y la publicidad ya que se percibe de forma inmediata. Por lo que será de suma importancia para llevar a cabo el proyecto de grado puesto que se tomara en 37 cuenta en la fase de diseño, como apoyo para llevar de manera correcta lo que se quiere transmitir. Elementos de la Comunicación Visual De acuerdo con García (2011) los elementos dentro de la comunicación visual son: Punto: es la unidad más simple irreduciblemente mínima, de comunicación visual. Línea: cuando los puntos están próximos entre sí que no pueden reconocerse individualmente aumenta la sensación de direccionalidad y la cadena de puntos se convierte en otro elemento visual, también puede definirse como un punto en movimiento. Contorno: la línea describe un contorno. En la terminología de las artes visuales se dice que la línea articula la complejidad del contorno. Existe tres contornos básicos: el cuadrado, el círculo y el triángulo. Dirección: todos los contornos básicos expresan tres direcciones visuales básicas y significativas: el cuadrado, la horizontal y la vertical. Textura: es el elemento visual que sirve frecuentemente de doble las cualidades de otro sentido, el tacto. Por en realidad la textura se aprecia y se reconoce mediante el tacto y la vista. Escala: es la capacidad de los electos visuales para modificar y definirse unos a otros. Dimensión: es el elemento dominante en el diseño industrial, artesanía, la escultura, la arquitectura y cualquier material visual relacionado con el volumen total y real. 38 Movimiento: está presente en el modo visual con mucha más frecuencia de lo que se reconoce explícitamente. Tipos de Comunicación Visual Según Maunari (1976) la comunicación visual se basa en dos tipos casual o intencional. (p.79) La Comunicación Casual Es aquella que se presenta sin ninguna intención, todo lo que sucede de manera espontánea y que no tiene mensaje concreto dado por un emisor específico. La Comunicación Intencional Esta se refiere a cuando se persigue un fin específico y se quiere dar un mensaje concreto. Lo que se buscará en la investigación será por medio de la cartelera una Comunicación Intencional, ya que la información que se proporcionara en ella será de interés y con un mensaje concreto. Al igual que al cambiar la imagen de la estructura del contenedor, se busca crear una comunicación intencional. Función de la Comunicación Visual La comunicación Visual puede cumplir varias funciones y servir para varias cosas distintas, según lo que se quiera comunicar, de acuerdo a la imagen que se quiera crear tendrán unas características únicas. En ese respecto, García (2011) menciona las principales (p.14): 39 Función Expresiva o Emotiva: tienen como objetivo trasmitir emociones. Se trata de imágenes utilizadas con finalidad sentimental. Función Cognitiva, Apelativa o Exhortativa: es aquella relacionada con la persuasión, cuyo objetivo es convencer. Los mensajes publicitarios son los usuarios por excelencia de esta función. Función Referencial o Informativa: son imágenes cuyo objetivo es informar. Su función es ilustrar un texto o una noticia. Su uso es acusado en libros de texto o prensa, así como también en señales de tráfico. Función Poética o Estética: consiste en aquella imagen que busca la belleza con sentido artístico, estético. Son imágenes que valen en sí mismo. Función Descriptiva: ofrece información detallada y objetiva sobre aquello que representa (dibujos científicos, mapas). En este trabajo de grado se aplicó la función referencial o informativa, ya que se utilizará la información como medio para comunicar a la comunidad de la universidad. Medios de Comunicación Según Arango (2002) los medios de comunicación son los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica a la sociedad, mediante ellos, los individuos, se informan de lo que sucede a todo nivel, tanto en su contexto más inmediato como en el contexto global. Los medios de comunicación no podrían ser nombrados, sin tener en cuenta que son medio de comunicación en masa, son el conjunto de los medios de divulgación de la industria cultural, entre ellos son encuentran: la prensa, el cine, la radio, la televisión, el ordenador. (Boni, 2008, p.21) 40 De lo anterior se puede decir que los medios de comunicación son el medio por la cual, todas aquellas personas que requieren transmitir un mensaje, utilizan estos medios como herramientas para realizarlo con éxito. A demás vale destacar que para esta investigación se utilizarán los medios de impresos, ya que permitirán llegar al público meta de una mejor manera. Tipos de Medios de Comunicación Según Benitez (2007), clasifican en tres grupos de forma general: Medios Masivos Va dirigido a un número de personas heterogéneo y anónimo. No hay relación personal, se realiza a través de técnicas de trasmisión de imagen. Medios Auxiliares o Complementarios Se dirigen a un público reducido, iniciando una relación con la población a la que se dirige. Este medio se transmite mediante la publicidad interior, la exterior y la directa. Publicidad Exterior: Es un medio, por lo general visual que se encuentra en exteriores o al aire libre. Ejemplo: pendones o vallas en centros comerciales y en paradas de autobuses y anuncios en los costados de los autos, camiones y autobuses. Publicidad Interior: Consiste en medios visuales (y en algunos casos incluyen audio) colocados en lugares cerrados donde las 41 personas pasan o se detiene brevemente. Ejemplo: plazas, museos. Publicidad Directa: consiste en enviar un anuncio impreso al cliente potencial o actual. Ejemplo: volantes, tarjetas postales, catálogos, folletos, entre otros. Medios Alternativos: utiliza medios tradicionales como el e-mail, fax entre otros, lo que le permite llegar a una gran variedad de público. La propuesta se enmarca dentro de Medios Auxiliares o Complementarios, ya que es dentro del mismo público reducido, lo que permite que la información se relacione con el mismo, la información será proporcionada mediante una cartelera informativa, esta será un elemento unido a la estructura del contenedor. Diseño Según González (2009), el termino diseño no denomina al objeto emergente de la actividad proyectual, si no al proceso conducente hacia esos objetos, entendiendo por objeto a toda cosa creada por el hombre. Diseño no es la expresión final de una forma visible, si no el proceso de creación y elaboración por medio del cual el diseñador traduce un propósito en una forma. Por otro lado Wong (2011) propone que “un diseño de creación visual con 42 un propósito. Un buen diseño es la mejor expresión visual de la esencia de un “algo”, ya sea esto un mensaje o producto.” (p.41) En este sentido, dentro de la disciplina del diseño se encuentran diferentes áreas conformadas por otras vertientes que se desarrollaron a lo largo del tiempo, tales como el diseño gráfico, diseño industrial, diseño de exteriores, entre otros. El presente Trabajo de Grado se desarrollará principalmente dentro del área gráfica, sin embargo, se apoyará en el diseño industrial para la creación de la cartelera que acompañará al contenedor. Diseño Gráfico “El diseño es un proceso de creación visual con un propósito… el diseño cubre exigencias prácticas” (Wong, 2002, p. 41). Esto quiere decir que el diseño aporta una gran ayuda para los medios de comunicación, ya que este procura mediante una composición llevar a la realidad un pensamiento o idea que expresada correctamente por una persona, lograra ver el resultado. Elementos del Diseño Según Wong (2011) el diseño posee distintos elementos que lo apoyan para un mejor desarrollo, los menciona de la siguiente manera: 43 Elementos Conceptuales Los elementos conceptuales no son visuales. No existen de hecho, si no que parecen estar presentes. Punto: un punto indica posición. No tiene ni largo ni ancho. No ocupa una zona del espacio. Es el principio y el fin de una línea, y es donde dos líneas se encuentras cruzadas. Línea: cuando un punto se mueve, su recorrido se transforma en una línea. La línea tiene largo pero no ancho, además posee posición y dirección, está limitada por puntos y forma los bordes de un plano. Plano: el recorrido de una línea en movimiento, se convierte en un plano. Un plano tiene largo y ancho, pero no grosor, también posee posición y dirección. Esta limitado por líneas y define los límites extremos de un volumen. Volumen: el recorrido de un plano en movimiento, se convierte en un volumen. Tiene una posición en el espacio y está limitado por planos. En el diseño bidimensional, e volumen es ilusorio. Elementos Visuales Se basa en dibujar un objeto en el papel, se emplea una línea visible para presentar una línea conceptual, esta línea visible tiene largo y ancho, su color y su textura quedan determinados por los materiales que usamos y por la forma en que los usamos. Los elementos visuales son la base del diseño, ya que es lo que realmente 44 vemos. Forma: todo lo que pueda ser visto posee forma que aporta la identificación principal en nuestra precepción. Medida: las formas tienen un tamaño, el tamaño es relativo si lo describimos en términos de magnitud y de pequeñez. Color: una forma se distingue de sus cercanías por medio del color, también es utilizado en su amplio sentido, tomando en cuenta no solo los del espectro solar sino los neutros como blanco, negro, los grises y sus variaciones tonales y cromáticas. Textura: se refiere a las cercanías en la superficie de una forma, puede ser plana o decorada, suave o rugosa, y puede atraer tanto al sentido del tacto como la vista. Estos permiten darle coherencia a lo que se quiere transmitir mediante un diseño, además procuran proporcionar una lectura correcta al espectador, porque en la intervención del contenedor de basura estos elementos se verán reflejados mediante las diferentes funciones que el diseño cumplirá para llegar a los objetivos. Elementos de Relación Este conjunto de elementos define la ubicación y la interrelación de las firmas en un diseño, algunos pueden ser percibidos, como la dirección y la posición y otros pueden ser sentidos, como el espacio y gravedad. Estos elementos son los siguientes: 45 Dirección: la dirección de una forma depende de cómo está relacionada con el observador, con el marco que contiene o con otras formas cercanas. Posición: la posición de una forma es juzgada por su relación respecto al cuadro o la estructura. Espacio: las de cualquier tamaño, por pequeñas que sean ocupan un espacio, así es espacio puede estar ocupado o vacío. Además ser liso o ser ilusorio, para seguir una profundidad. Gravedad: la sensación de gravedad no es visual sino pedagógica, tal como somos atraídos por la gravedad de la tierra, tenemos tendencia a atribuir pesantez o liviandad. Elementos de Composición Como elementos de composición del diseño gráfico. Campos (2007) menciona los siguientes (p.205): Ritmo: cuando se habla de ritmo los diferentes elementos que componen el diseño deben conformar un recorrido para la mirada del espectador. Guiar la vista hacia los puntos de interés, en ciento orden y en cierta cadena, se consigue mediante la composición y el bien uso del espacio vacío. Los elementos de mayor peso visual serán los que primero atraerán las miradas. Repetición: esta consiste en repetir algún aspecto del diseño a lo largo de la composición. El aspecto que se vaya a repetir puede ser un color, un formato particular, un icono, una tipografía, entre otras, esta acción tiene como objetivo dotar al diseño de consistencia. Simetría: esta es cuando se busca un equilibrio axial de manera que cada unidad situada a un lado de la línea central, corresponda otra en el otro lado. 46 Armonía: es la disposición o distribución ordenada y congruente de los elementos que componen una obra artística. Equilibrio: es la obtención de estabilidad compensación de pesos en una composición. mediante la Características del Diseño Gráfico Según Guzmán (2010), las características abarcan diferentes aspectos como: importa enfatizar la claridad, pues la legibilidad ha de quedar por encima de la estética, la organización de efectos visuales confiere también una validez visual al contenido del mensaje, esto quiere decir que el contenido queda definido pictóricamente también mediante la impresión. No hay que considerar el diseño gráfico como un factor exclusivamente comercial, sino también como una contribución cultural. Función del Diseño Gráfico Con referencia a la función principal del diseño gráfico, Wong (2007) señala que es transmitir una información determinada por medio de composiciones gráficas, que se hacen llegar al público destinatario a través de diferentes soportes, como folletos, carteles, trípticos, entre otros. El diseño gráfico tiene por objeto transmitir las ideas esenciales del mensaje de forma clara y directa, usando para ello diferentes elementos gráficos que den forma al mensaje y lo hagan fácilmente entendible por los destinatarios del mismo. 47 Se puede decir que el diseño gráfico transmite mensajes particulares mediante elementos, buscando una solución viable y notoria con el fin de comunicar una idea a través de la composición que se lleve a cabo. Es una disciplina efectiva siempre y cuando se realice bajo sus parámetros. El Diseño Gráfico como Comunicación Visual El diseño gráfico forma parte fundamental de lo que se quiere comunicar por ello es importante dentro del elemento que se trabaje llevar a cabo una comunicación clara para que el usuario entienda de manera clara y rápida el mensaje que se quiere transmitir con el diseño. Según Miceli, (2013) El contexto grafico puede ser el mismo si se refleja bajo un entorno relacionado en la armonía social que evoca a un significado común en el uso de las herramientas visuales a los que encaminan a la difusión de un mensaje. Áreas del Diseño Gráfico El diseño gráfico comprende como disciplina siete aéreas principales: Web, Editorial, Publicitario, Multimedia, de Empaque, Tipográfico y Corporativo. El proyecto de Trabajo de Grado se basará en el Diseño Corporativo, puesto que se realizara la intervención gráfica a los contenedores apoyada en la Imagen Corporativa que ya posee la Universidad Nueva Esparta, así como también en el Diseño Industrial, para la elaboración y funcionalidad de la cartelera informativa. 48 Diseño Corporativo Diseño de la Identidad Corporativa Según Jiménez y Rodríguez (2007) la identidad corporativa es el conjunto de rasgos, características y atributos más o menos estables y duraderos de la organización que determinan su manera de ser, de actuar y de relacionarse. En otras palabras, establece un vínculo entre las personas que conforman una organización y las personas a quienes va dirigida. Es el diseño de marcas que busca definir la personalidad de una empresa, por lo que el mensaje debe ser claro, conciso y crear valor agregado. Elementos de la Identidad Corporativa La identidad corporativa, según los autores Jiménez y Rodríguez (2007) es un fenómeno multidimensional que se fundamenta en la existencia de dos rasgos específicos: los físicos o visuales, y los culturales. Los físicos o visuales los autores los denominan como elementos y signos visuales asociados a la empresa, y que son válidos para su identificación en el entorno. Los elementos básicos de la identidad física de la empresa incluyen una forma simbólica y con significado. Los culturales los define la identidad cultural, incorporan aquellos 49 elementos relacionados con la orientación, creencias y valores de la empresa. Estos rasgos, determinados por la cultura organizativa, definen la manera en que la organización se percibe a sí misma y al entorno, la actitud que desarrolla ante determinados agentes y hechos y el modo en se comporta. Estos se usaran para el desarrollo adecuado de la propuesta dentro del marco institucional. Características de la Identidad Corporativa Una vez establecida una identidad esta es bastante estable en el tiempo, y define la manera en que la organización es percibida. El momento de su creación es uno de los más importantes, que es ahí donde se establecen sus rasgos físicos y se empieza a poner las bases de la cultura organizativa. Jiménez y Rodríguez (2007) También mencionan que desde el primer momento, la empresa suele diseñar programas para apoyar y fortalecer la identidad corporativa, sin embargo, estos programas también se diseñan para facilitar que la imagen transmitida sobre la empresa sea coherente con los deseos y su realidad. Por tanto dentro de este contexto será justificado el diseño. Imagen Tajada (1994) define la imagen como un conjunto de notas adjetivas asociadas espontáneamente con un estímulo dado, el cual ha desencadenado previamente en 50 los individuos una serie de asociaciones que forman un conjunto de conocimientos que en la psicología se denominan creencias o estereotipos (p.131). El autor menciona que es una reproducción y estímulo de los sentidos en un marco general de conocimientos creando una psicología social para aquellos individuos con creencias. Elementos de una Imagen De acuerdo a lo planteado por Wong (2008) los elementos que componen la imagen son: El Punto Es el elemento grafico más pequeño, pueden presentar diferentes colores, dimensiones y formas, siempre que sean pequeñas: círculos, estrellas, triángulos, entre otros. El autor los clasifica en dos clases de puntos: Punto Geométrico: surge cuando dos rectas se cortan. Este tipo de punto no tiene dimensiones, carece de altura, anchura y de profundidad. Punto Gráfico-Plástico o Signo Gráfico: es el más simple de los elementos que se utilizan para dibujar formas. La Línea Es un elemento gráfico, que al igual que el punto, se utiliza para construir formas e imágenes. Según sea la trayectoria del punto, las líneas puedes ser 51 recta, curvas, quebradas, onduladas, mixtas, abiertas, cerradas, entre otras. El Plano Es un elemento expresivo del lenguaje visual y se utiliza para dibujar formas. Desde el punto de vista geométrico, una sucesión de líneas paralelas y trazadas una junto a otra, origina un plano, una superficie bidimensional (alta y ancha), infinita en todas sus direcciones. Según su forma se clasifican en dos tipo de planos: los geométricos y los orgánicos, estos últimos son de forma libre e irregulares. Textura Es un recurso para componer y distribuir los elementos en el espacio. Con la textura se puede ordenar, reforzar zonas de atención, trasmitir sensaciones de profundidad y crear ritmos y movimiento. Imagen Corporativa Según Sánchez (2009) “es la percepción y pensamiento del ser humano, haciendo referencia a la diferenciación entre distintas compañías y marcas existentes en el mercado. Es un término relacionado con el posicionamiento” (p.20) En la percepción se basa la imagen, ya que es que lo que se desea trasmitir a través de los elementos y teoría del color; esta además ayuda a la organización a tener confianza por medio de la trasmisión de los valores de 52 la compañía y su personalidad, estos aspectos serán tomados en cuenta para realizar la propuesta. Elementos de la Imagen Corporativa El autor Sánchez (2009) menciona algunos elementos que se asocian regularmente con la imagen corporativa: Los Productos y su Presentación: a través de envases, cajas y papelería tienen una gran influencia en las decisiones de compra y consumo de los usuarios. Logotipos y Colores Corporativos: son los elementos fundamentales de identificar a una empresa. Es una diferenciación inequívoca de la competencia a través de los colores, tipografías, entre otros. Iconos Corporativos: es un elemento visual, cuyo atractivo y connotaciones sirven para identificar a una compañía o una marca. Comunicación: debe ser información clara y destacando los valores corporativos de la empresa, a través de medios masivos. Características de la Imagen Corporativa Según Caldevilla (2010) se encuentran cuatro características que se deben tomar en cuenta: Diferenciar la empresa de todas las demás. Darle un valor duradero a todo en cuanto la empresa realiza y comunica. Permanecer en el tiempo. Dar estilo y personalidad a la empresa. 53 Esta información será de vital importancia ya que se usará la identidad corporativa de la universidad para crear un sentido de pertenencia con las personas que las conforman, tanto el color, la tipografía y elementos que la distinguen conformaran la composición que será exhibida por los contenedores de basuras de Universidad Nueva Esparta. Color Según Zelanski y Fisher (2001), el color es la herramienta más potente a disposición del artista, afecta las emociones en un grado muy superior a lo que se cree y puede manifestar cualquier emoción, desde el deleite hasta la desesperación, captar la atención o estimular el deseo. Los autores también mencionan que el color baña nuestra visión con una infinita variedad de sensaciones, desde matices claros y brillantes a mezclas sutiles y esquivas. El color es el campo de todos los artistas, desde los pintores y alfareros, a los diseñadores de producción y a los grafistas por ordenador. Sabiamente utilizado, el color es capaz de suscitar respuestas intensas, de hecho el color es utilizado en la vida cotidiana para ayudarnos a captar información. Elementos del Color Según Zelanski y Fisher (2001), los señalan de la siguiente manera La Física de la Luz 54 Los físicos explican el color como una función de la luz. Según la teoría vigente, la energía procedente del Sol consiste en una serie de elementos energéticos o quanta, que viajan en forma de ondas electromagnéticas continuas. Cuando llegan a los objetos estimulan en nuestra percepción visual unas sensaciones cromáticas (p. 14). Relaciones Aditivas del Color Los autores Zelanski y Fisher (2001) mencionan que los teóricos del color denominan a veces aditivos a los colores en la luz: cuanto más se mezclan con otros, más claros se tornan. Cabe incluso recrear la luz blanca, mezclando solo tres luces coloreadas cuidadosamente elegidas: verde, azulvioleta y naranja-rojo. Estos mismos colores pueden ser utilizados para combinar la mayoría de los que los seres humanos son capaces de distinguir. Colores Sustractivos En las mezclas sustractivas o de pigmentos se dice tradicionalmente que los primarios son el rojo, el amarillo y el azul. Si se combinan dos primarios, forman teóricamente los secundarios, naranja, verde y violeta; si estos tres se mezclan dan lugar el negro. Pero en la combinación de pinturas no cabe mezclar todos los colores de cualesquiera tres primarios. Colores de Pigmento Los colores contemplados en la superficie de los objetivos actúan de modo muy diferente al de los vistos en haces de luz. Cuando la luz solar o de tipo 55 incidente llega a una superficie, sus pigmentos o materia colorante pueden absorber ciertas longitudes de onda y reflejar otras. Propiedad de los Colores Dentro de las propiedades de los Colores se pueden encontrar las siguientes: Saturación, Matiz, Valor, los autores las definen de la siguiente manera: Los Colores Complementarios los denominan los autores como a dos colores que en la rueda cromática, aparecen enfrentados, por definición los complementarios son dos matices que al mezclarse forman un gris neutro. El grado en el que los colores se agrisan al mezclarlos con sus complementarios recibe el nombre de saturación, los colores alcanzan una saturación mixta en su estado más puro y brillante; a medida que se hacen más neutros, se dice que disminuye el grado de saturación. Matiz: es la cualidad que se identifica con el nombre de un color, como “rojo o purpura” y corresponde a la longitud de onda peculiar de un color. Saturación: es una medida de la pureza o intensidad relativa de un color. Valor: se conoce como esplendor referida a mezclas de luz; es el grado de claridad o de oscuridad en un color, y en mezclas de pigmentos cabe modificarlo con la adición de negro o de blanco. 56 Efectos Psicológicos del Color Zelanski y Fisher (2001) plantean que está universalmente reconocido que los colores afectan a nuestras emociones. Los rojos, naranjas y amarillos brillantes tienden a excitar, mientras que los azueles y verdes relajan. Por eso los colores son usados para expresar emociones y así mimo para evocarlas, sin embargo es preciso tener en cuidado con los supuestos simplistas, porque diferencias cromáticas muy leves son capaces de producir efectos por completo distintos. Simbolismo de los Colores Los autores expresan que las reacciones a los colores no son solo biológicas, sino que también están influidas por las asociaciones cromáticas de cada cultura, unas variaciones dentro del mismo matiz poseerán diferentes asociaciones simbólicas. Colores Corporativos En la imagen es la producción de sensaciones que pueden adquirir simbologías, cada color tiene su significado y expresa sensaciones tanto agradables o desagradables, creando una información y una experiencia al espectador dependiendo del país y cultura del ser humano. Estos elementos serán utilizados para la intervención gráfica y comunicacional del contenedor de basura, ya que se basara en ellos para 57 que la composición final tenga coherencia como diseño y proyecte una imagen prolija. A continuación se presentan las características psicológicas de los colores corporativos de la Universidad Nueva Esparta (UNE). Azul Pantone 3155C UNE Este color se asocia con el cielo, el mar y el aire, según Héller (2004) “se asocia al firmamento y se le atribuyen características de: constancia, fidelidad, serenidad, generosidad, verdad, libertad” (p.22) El azul tiene un simbolismo de melancolía, calma, dignidad y salud. La sensación de placidez que provoca el azul es distinta de la calma o reposo terrestre, propios del verde. Expresa armonía, amistad, fidelidad, serenidad, sosiego. Este color suele evocar espiritualidad y verdad. En asociaciones negativas puede interpretarse como tormentoso y tenebroso. Imagen 1 Azul UNE (Universidad Nueva Esparta). Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. 58 Verde Pantone 384C UNE Según Itten (1992) “la mayoría de las significados del verde están asociados con la naturaleza, principalmente con la primavera, la vida y el desarrolla de la vegetación” (p.34). El verde es un color apropiado para simbolizar la juventud, la lealtad, la esperanza y la promesa, así como la vida y la resurrección. Imagen 2 Verde UNE (Universidad Nueva Esparta). Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. Función Comunicacional del Color en la Imagen Corporativa De acuerdo a Jiménez y Rodríguez (2007) el color es subjetivo, ya que existen emociones relacionadas directamente con cada color que se observa. En relación con el diseño corporativo, el color busca trasmitir el contexto de la compañía; que la empresa se identifique y se apropie de un color es una de las prioridades más relevantes en el diseño corporativo. Elementos de la Imagen Corporativa de la Universidad Nueva Esparta Según el Manual Corporativo de la Universidad Nueva Esparta, (S/F), comienza mencionando el logo, luego los colores y los describe de la siguiente manera: 59 Logotipo Se desarrolla a partir de las siglas (UNE) de la institución. Estas siglas se originan del alfabeto perteneciente a la familia tipográfica denominada “Makimango”. Los caracteres fueron unidos y se redibujaron para conformar una unidad gráfica de fuerte presencia, memorabilidad y legibilidad. Del lado izquierdo aparecen seis franjas plasmadas con una paleta de colores del verde UNE, que viene desde un punto lejano y se dirigen hacia quien ve el logotipo. En la parte inferior se encuentra el nombre de la universidad presentado en letras minúsculas de la familia tipográfica denominada: “Qhytsdakx”, dándole contemporaneidad y carácter institucional. Colores del Logotipo: El azul con el verde refiere al nivel más alto de talento y creatividad. El azul: se relaciona con la ciencia y la invención. El verde: significa realidad, esperanza, razón, lógica y juventud. Imagen 3 Logotipo UNE (Universidad Nueva Esparta). Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. El Manual Corporativo también menciona que el logotipo de la institución se puede desglosar y utilizar por separados, deben ser aplicado de las siguientes maneras: 60 Imagen 4 Aplicaciones del Logotipo UNE (Universidad Nueva Esparta). Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. También señala como no debe usarse el logotipo entre las cuales se encuentran las siguientes: Imagen 5 Uso Incorrecto del Logotipo UNE (Universidad Nueva Esparta). Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. Colores Los colores corporativos del logotipo UNE se utilizan siempre en las distintas comunicaciones de la universidad. Estos colores le dan personalidad a la institución y busca enfatizar un poder recordatorio tanto en 61 los actuales usuarios como en los futuros. La utilización de los distintos porcentajes del color verde UNE es válida. (p.3) Imagen 6 Colores Corporativos del Logotipo UNE Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. Colores Complementarios: La paleta de colores complementarios será utilizada principalmente en aquellos elementos corporativos tales como mobiliario, materiales de arquitectura institucional o promocional, uniformes y material promocional. La selección de estos colores complementarios se basa en su armonía cromática con los colores corporativos. (p.5) 62 Imagen 7 Colores Complementarios del Logotipo UNE. Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. Tipografía La tipografía de la familia Optima, fue seleccionada gracias a que armoniza con la personalidad, estilo y cualidades de la nueva imagen de la UNE, por su legibilidad y distintos estilos que poseen esta fuente. Como Tipografía Corporativa, Optima se utiliza en los títulos, subtítulos, antetítulos, llamados, cierres y párrafos de texto que aparecen en todas las comunicaciones de la UNE. Tipografías Complementarias En el Manual Corporativo de la UNE (s/f) dispone de dos tipografías complementarias, las describe de la siguiente manera: 63 Estas dos tipografías Formata y Rockwell, fueron seleccionadas como complemento al nuevo lenguaje grafico en la comunicación de la UNE. Al utilizarlas se logra el contraste en ciertas piezas dentro de la nueva imagen, como su propio uso para titulares de campañas. (p. 15) En el Manual Corporativo de la Universidad Nueva Esparta (S/F), propone una sección de medios alternativos para la utilización de la imagen corporativa, será en esta sección que se base el proyecto de Trabajo de Grado, puesto que esta señala los medios como la web y/u elemento denominado chupeta donde se aprecia la colación de los elementos antes mencionados. Diseño Arquitectónico Según Morris (2000) “la arquitectura abarca toda consideración del ambiente físico que rodea la vida humana, es el conjunto de modificaciones y alteraciones producidas en la superficie de la tierra para satisfacer cualquier necesidad humana, exceptuando el desierto”. (p.18). Se entiende que la arquitectura se basa así como el diseño en cubrir una necesidad humana y satisfacerla de la manera más exitosa posible, destacándose como disciplina en la construcción y elaboración de objetos. Lo que aporta una validez importante para el Trabajo de Grado ya que usando las líneas estéticas del diseño arquitectónico se logrará una 64 intervención más pulcra. Diseño Industrial Ramírez (2012), señala que los objetos son parte del resultado material de la sociedad y, al mismo tiempo, la razón de ser del diseño industrial. “La generación de los objetivos cambia su naturaleza respondiendo a avances tecnológicos y a lógicas sociales, ambientales, económicas, políticas, culturales e históricas, por lo cual, fijar una sola definición de diseño es imposible”. (p. 91). Es importante indicar en este punto que como parte del desarrollo de la forma y funcionalidad del contenedor de basura a rediseñar, será conveniente considerar estos aspectos, ya que el diseño industrial se refiere a cubrir las necesidades del hombre de manera eficiente, en un equilibrio y balance de los elementos requeridos para cumplir una función. Para este Trabajo de Grado el diseño industrial tendrá como objeto llevar a cabo la realización de los elementos que acompañarán al contenedor de basura de manera eficiente para cubrir la necesidad de la población escogida, y además tendrá una funcionalidad estética llevándole al lugar una visión diferente a lo que se entiende por basurero. 65 Áreas del Diseño Industrial Existen dos, mencionadas por Ramírez (2012), estas son: El Modelo Industrial: que cubre todo objeto que puede servir de tipo para la fabricación de un producto y que puede describirse por su estructura, configuración, o representación. El Dibujo Industrial: es la disposición o conjunto de líneas y/o colores, aplicables a la ornamentación de un producto, empleándose para su reproducción cualquier medio material. Agregándole a lo mencionado anteriormente, se puede decir que se usarán de estas dos áreas para conformar la intervención Gráfica. Características del Diseño Industrial William Morris (s/f) formuló lo que denominó la regla de oro. La cual se refiere a buen diseño parte de las ideas de belleza y la utilidad en la que representaban las nociones gemelas a las que se supeditaban los diseñadores y arquitectos clásicos del siglo XVIII, también advirtió que la comodidad, la resistencia y el deleite eran las características fundamentales de la buena arquitectura (citado en Conran, 1997, p.16). Hay que marcar como prioridad que un producto debe mejorar considerablemente las características de su uso, ya que los usuarios son el vínculo de interacción; también hay que mejorar la calidad ambiental del entorno de los productos, es decir en su proceso de fabricación, vida útil y reciclaje ya que es fundamental estar pendiente de los requerimientos solicitados por el entorno. Las necesidades 66 planteadas son un ejemplo claro de algunos requerimientos de los objetos, por eso se dice que el diseño satisface las necesidades humanas mediante objetos útiles; objetos que van fusionados con la fisonomía de los productos atribuyéndoles sus cualidades estéticas (Sanz y Lafargue, 2002, p.9). Es una referencia en la que vemos el diseño industrial como un desarrollo integrado, en el que es indispensable cumplir con una funcionalidad, lleno de elementos que brindan comodidad, bienestar, practicidad pero sobretodo satisfacción en el momento de utilización ya que cumplen con los requerimientos de un grupo específico. Materiales del Diseño Industrial El conjunto de procedimientos utilizados para el desarrollo de un producto es considerado como un desarrollo metodológico, esto permite afrontar diversos problemas de diseño de la forma más organizada posible, para así ayudar a generar resultados favorables (Sanz y Lafargue, 2002, p.50) Las funciones son las operaciones que debe poder realizar un producto para conseguir los objetivos que impulsaron su diseño y posterior fabricación; las funciones pueden ser de uso, gracias a que se determina la utilidad del producto; esta la función de manipulación, que se la encargada de definir y determinar las 47 operaciones que darán como resultado la funcionalidad del objeto y por ultimo están las funciones comunicativas; estás manejan los aspectos estéticos, formales y simbólicos relacionándolos con lo sociológico y psicológico. Con respecto a los requisitos son estas condicionantes que debe cumplir el producto para que esté realice adecuadamente las funciones para las que fue creado: dichos requisitos surgen como consecuencia de diferentes restricciones, en la que se da lugar a diferentes 67 tipos, algunos de estos requisitos son los técnicos, ergonómicos, estéticos, de uso, y/o medioambientales. (Sanz y Lafargue, 2002, p.51) Por consiguiente se entiende, como el desarrollo de un producto que permita lograr con un objetivo, la cartelera informativa que se le incorporará a la estructura de los Contenedores de Basura será una pieza compuesta de acrílico, ángulos de aluminio y tornillos autotaladrantes, estos materiales formaran parte de la fabricaron de la cartelera, dando estabilidad y resistencia a la misma. Acrílico (Polietileno) Según la página web de la empresa Panacril (s/f) El acrílico es material noble, fácil de trabajar, con una transparencia 5% mayor que el vidrio común, buena resistencia al impacto, moldeable por calentamiento y con excelente tolerancia a los rigores de la intemperie y la radiación ultra violeta. El acrílico se obtiene a partir de la polimerización del metacrilato de metilo y gracias a sus propiedades ópticas, mecánicas, físicas y químicas, resulta insustituible, en los campos más diversos como el de la arquitectura, publicidad, diseño y muchos otros. Características del Acrílico (Polietileno) Resistencia a la intemperie: El acrílico puede ser expuesto a la lluvia y luz solar sin perder sus propiedades físicas. 68 Claridad: Se mantiene claro con el tiempo a diferencia del policarbonato o los acetatos que se tornan amarillos. Peso liviano: Solo la mitad del peso del vidrio y 43% del peso del aluminio. Resistencia al impacto: Es un material mucho más regido que los plásticos comunes y su resistencia al impacto le ofrece la seguridad que no le da el vidrio. Transmisión de luz: El acrílico es un excelente transmisor de luz, su transmisión luminosa es de 92%. Propiedad aislante: El acrílico tiene la particularidad de aislar el calor y el ruido. Una lámina acrílica de ¼¨ de espesor puede aislar el ruido tanto como una pared de concreto. Tipos de Acrílico (Polietileno) Según la página web Silviatecno (s/f) los Acrílicos o Polietilenos se presentan en dos modalidades, de alta y de baja densidad. Acrílico (Polietileno) de Alta Densidad: se hacen de tal forma que las cadenas de polímero son rectas, lo que permite que están apiñadas producen un material de alta densidad. Al estar las cadenas muy juntas las fuerzas de atracción entre ellas son mayor y tienen menos libertad para moverse. El resultado es un plástico bastante rígido, fuerte y resistente. Se ablanda a una temperatura bastante alta y es resistente al ataque químico. Se puede ver aplicaciones de este material en: Cajas, juguetes, tuberías, botellas. Acrílico (Polietileno) de Baja Densidad: se fabrican mediante un proceso que produce en las cadenas del polímero bifurcaciones 69 laterales. Estas bifurcaciones impiden que las cadenas se apilen, y como consecuencia la atracción entre ellas es más débil. El plástico es más blando y más flexible. Hace falta menos energía para separar las cadenas, lo que se traduce en que se ablanda a una temperatura inferior, este polímero puede ser transparente u opaco y es muy buen aislante, es el plástico que probablemente más se consume. Se puede encontrar aplicaciones en: bolsas, sacos de dormir, invernaderos. En el presente Trabajo de Grado se usará el Acrílico de baja densidad ya que este permite la manejabilidad necesaria para lograr la forma que se utilizará para lograr un aspecto funcional en la cartelera, además de ser resistente a los cambios climáticos ayuda a la perdurabilidad, y al no ser tan rígido es menos probable que se deteriore por la brisa o algún factor al que se encuentre sometida. La unión del acrílico a la estructura del contenedor de basura se hará mediante unos perfiles de aluminio, fijados con tornillos autotaladrantes, estos permiten contribuir con el diseño de manera que formen parte de la parte estética del mismo, además a nivel de estructura le brindan estabilidad a la cartelera. Tornillo Según Cejarosu (2005) define el tornillo como un operador que deriva directamente del plano inclinado y siempre trabaja asociado a un orificio roscado. Básicamente, puede definirse como un plano inclinado enrollado 70 sobre un cilindro. Partes de un tornillo Cejarosu (2005) menciona que se distinguen tres partes básicas: cabeza, cuello y rosca: Imagen 8 Partes de un Tornillo Fuente: página web concurso.cnice.mec.es (2005) La cabeza permite sujetar el tornillo o imprimirle un movimiento giratorio con la ayuda de útiles adecuados. Por su parte, el cuello es la parte del cilindro que ha quedado sin roscar, en algunos tornillos la parte del cuello que está más cercana a la cabeza puede tomar otras formas, siendo las más comunes la cuadrada y la nervada y la rosca es la parte que tiene tallado el surco. Además cada elemento de la rosca tiene su propio nombre; se denomina filete o hilo a la parte saliente del surco, fondo o raíz a la parte baja y cresta a la más saliente. 71 Todo tornillo se identifica mediante 5 características básicas Cejarosu (2005) los menciona de la siguiente manera: cabeza, diámetro, longitud, perfil de rosca y paso de rosca. La cabeza: permite sujetar el tornillo o imprimirle el movimiento giratorio con la ayuda de útiles adecuados (Los más usuales son llaves fijas o inglesas, destornilladores o llaves Allen). Las más usuales son la forma hexagonal o cuadrada, pero también existen otras (semiesférica, gota de sebo, cónica o avellanada, cilíndrica...). El diámetro: es el grosor del tornillo medido en la zona de la rosca. Se suele dar en milímetros, aunque todavía hay algunos tipos de tornillos cuyo diámetro se da en pulgadas. La longitud: del tornillo es lo que mide la rosca y el cuello juntos. El perfil de rosca: hace referencia al perfil del filete con el que se ha tallado el tornillo; los más empleados son: Utilidad del Tornillo La utilidad básica es la de unión desmontable de objetos, dando lugar a dos formas prácticas de uso, así lo menciona Cejarosu (2005). En el presente Trabajo de Grado su utilidad será unir la cartelera informativa a la estructura del contenedor mediante un ángulo de aluminio. 72 Perfil de Aluminio Industrial Según la página web Aluminiumsupplier (2012) menciona que el perfil de aluminio industrial, es un material de aleación de aluminio del ingrediente principal, varilla de aluminio, resultando en formas diferentes de sección de productos de extrusión de aluminio, pero añadiendo aleaciones tienen proporciones diferentes, la producción de propiedades mecánicas de aluminio industriales y áreas de aplicación son diferentes. Este elemento será utilizado como pieza para unir la cartelera a la estructura de metal del contenedor de basura. Diseño Editorial De acuerdo con Manjarrez (2009) El diseño editorial, es una rama del diseño gráfico que se dedica a la diagramación y producción de piezas literarias, con criterios tipográficos de composición que se realizan más que otras piezas. Lo que pretende el diseño editorial es diseñar obras y difundirlas, comunicar eficientemente unas ideas a través de unas tipografías, colores, formas y composiciones que muestren una relación inequívoca del contenido con respecto al que lo percibe, así como también es necesario que tenga legibilidad, sea dinámico y coherente con el contenido del texto, para dirigirse con éxito al público al que está dirigido. Fue necesario tomar en cuenta el Diseño Editorial, ya que el presente Trabajo de Grado tendrá la finalidad de comunicar diferentes ideas a la 73 comunidad mediante los contenedores, siendo necesario considerar este concepto para el desarrollo adecuado del diseño. Elementos del Diseño Editorial Moen (2007) menciona los elementos del diseño industrial de la siguiente manera: Balance: Permite distribuir el peso de los elementos en la página, pero sin caer en un equilibrio simétrico o monótono que reste dinamismo a la composición. Contraste: Este garantiza el interés de la composición, se logra enfrentando elementos contradictorios. Foco: La página exhibe siempre una información más importante que otra. Con el tratamiento tipográfico adecuado, un titular, una gran foto o una infografía, podrían ser el foco que capte el interés del lector. Proporción: La estructura de toda la página debe guardas relación proporcional entre sus elementos más importantes. Unidad: La idea de Conjunto es lo que busca preservar el criterio de coherencia y uniformidad, es utilizado para definir la personalidad de un diseño y logra que el lector pueda identificarlo. Sistemas de Impresión Impresión Quintana (s/f) lo define como el proceso de depositar una capa controlada 74 de tinta sobre papel, plástico, polietileno, tela, vidrio o cualquier otro substrato donde se desee transmitir una idea o mensaje. “La impresión surge de la necesidad del hombre por comunicarse y legar a las generaciones futuras los conocimientos adquiridos” (p.4) Tipos de Sistemas de Impresión De acuerdo con Quintana (s/f) los métodos de impresión se clasifican en dos tipos, directos e indirectos. Impresión Directa Esta se refiere a que el elemento al que se le es entrega la tinta y define la figura a imprimir, trasfiere por sí mismo la tinta el sustrato. Impresión Indirecta Estos son aquellos en los que el elemento al que se entrega la tinta y define la figura a imprimir, trasfiere la tinta a otro elemento y este último, la deposita en el substrato, como ejemplos de estos sistemas tenemos la tipografía y el offset. En el presente Trabajo de Grado se llevara a cabo la impresión indirecta ya que se basara en el rotulado de la estructura del basurero, como parte fundamental del diseño. Elementos de Sistemas de Impresión Según Sirkis (2006) dentro de los elementos de sistemas de impresión se encuentran: 75 Soporte de la Impresión: Esta puede ser en: papel (transfer, autoadhesivo), cartón, tela, metal, vidrio, plástico, madera, aluminio y material imantado, entre otras. Medio: Estos pueden ser tintas liquidas, translucidas de secado rápido, tintas espesas, opacas, capas de vinilo (rotulación y plotteo), entre otras. El soporte que se utilizará en el presente Trabajo de Grado será papel autoadhesivo, y el medio será capaz de vinilo impreso, a continuación se menciona como funciona el material, la durabilidad y su maleabilidad, lo que permitirá acceder con facilidad a la estructura del contenedor de basura. Vinilo Según la página web Popartplay (2005) el vinilo es un gas incoloro que se incendia fácilmente y no es estable a altas temperaturas, el cloruro de vinilo se usa para fabricar P.V.C (Poli cloruro de Vinilo), este se usa para hacer una variedad de productos plásticos incluyendo tuberías y revestimientos para cables entre otras. Tipos de Vinilo La misma página web mencionada anteriormente, proporciona también los siguientes tipos de Vinilo: Vinilo de Rotulación También señala que el Vinilo de Rotulación posee alta maleabilidad por lo 76 que permite que sea fácilmente deformado y cortado, haciendo de fácil uso para construir siluetas, textos y logotipos. El Vinilo de Rotulación descrito anteriormente proporciona a la investigación, la fortaleza para la selección del material, dándole a la intervención el fácil uso y cortado que sea necesario al momento de colocarlo. Características del Vinilo de Rotulación Este se presenta en una multiplicidad de colores permitiendo construir todo tipo de figuras 2D que se usan habitualmente en la rotulación corporativa de espacios, oficinas, eventos, stands. Suelen tener un adhesivo más resistente que el de los vinilos promocionales de impresión, debido a que generalmente se usan para montajes más duraderos que los vinilos de las campañas promocionales y su duración se prolonga entre 1 y 7 años y en algunos casos los de máxima calidad pueden durar 10 años sin sufrir deterioros en montajes exteriores sometidos a las inclemencias climatológicas. Vinilo Impreso La misma página web Popartplay (2005) menciona que el vinilo impreso es de color blanco ya que debe comportarse como un perfecto soporte para el resto de los colores, entre sus propiedades se destacan la durabilidad, la 77 maleabilidad y la posibilidad de ser retirado fácilmente una vez que cumpla con su cometido. Características del Vinilo Impreso Las modernas máquinas de impresión digital permiten obtener unos acabados sobre vinilo de altísima calidad en alta resolución por lo que en los montajes próximos al observador como escaparates de tiendas, cartelera de centros comerciales, escaleras, paneles verticales, por lo que impresiones alcanzan un gran detalle. Tipos de Vinilo Impreso para Rotular Micro perforado: es uno de los soportes más utilizados en los montajes publicitarios en los que se busca no condenar la entrada de luz al interior de la ventana que los contiene. Sus micro perforaciones permiten que al auto adherirse a una superficie esta conserve la salida de la luz, siendo además imperceptible por el ojo humano. Al Acido: este vinilo impreso es utilizado como elemento de decoración de paneles de cristal en oficinas, centros comerciales, clínicas entre otros, esto se debe a que a puede contener imágenes de impresión con todos los detalles y efectos propios de las imágenes. Electroestático: son aquellos vinilos de impresión, blancos o transparentes que se suelen utilizar en la realización de campañas publicitarias de carácter promocional. El vinilo electrostático queda adherido a las superficies mediante la atracción eléctrica y tensión 78 superficial del material gracias a su flexibilidad y a sus características que lo hacen que fácilmente adquiera carga eléctrica. Vinilo Autoadhesivo Publicitario El vinilo autoadhesivo es el soporte gráfico para Impresión digital en gran formato más utilizado, al tratarse de un soporte autoadhesivo, el vinilo permite su aplicación sobre una gran cantidad de soportes, siendo los primeros vinilos los indicados para ser usados en carteleras autoadhesivas dedicadas a rótulos y carteles publicitarios de larga duración. Este último fue el elegido para llevar a cabo sobre la superficie de los basureros, ya que permite realzar el diseño que se le aplique, así como también la resistencia al clima, logrando la larga duración que se busca. Vinilos Autoadhesivos para Rotulaciones Según la página web Popartplay (2005) hay diferentes vinilos de rotulaciones para las diferentes superficies en el que sea necesario, a continuación se presentan algunos incluyendo al que será utilizado. Vinilos Autoadhesivos Permanentes: Atendiendo a la duración de la rotulación, normalmente es usado en los casos de gran exposición climática o y presentaciones corporativas. 79 Vinilos Autoadhesivos Removibles: Se utiliza normalmente en campañas promocionales, ya que facilitarán la retirada de las gráficas una vez que la campaña haya finalizado. Por lo consiguiente el vinilo a utilizar para el rotulo de las contenedor de basuras será el autoadhesivo permanente, tomando en cuenta sus características mencionadas anteriormente. Teniendo en cuenta esta información es importante mencionar que la intervención gráfica debe tener todos esos aspectos mencionados, para poder lograr el objetivo principal, por ello se debe señalar en esta investigación el concepto de creatividad, ya que será a partir de ello que se realizara el diseño con los elementos necesarios para cumplir con los requerimientos de la población. Creatividad El autor Rowe (2004) plantea que anteriormente la creatividad era un concepto indefinible, pero las investigaciones demostraron que se trata de una actividad natural en la que influyen factores genéticos, ambientales y fortuitos. Es un impulso interior relacionado con la capacidad de alcanzar metas y que explica las preferencias personales a la hora de interpretar la información y aplicarla a las nuevas situaciones. 80 Características de la Creatividad La creatividad ayuda a mantener al ser humano activo de mente y con ganas de crear elementos que satisfagan una necesidad inmediata, como hombres es importante sentirnos competentes en todo momento por ello la creatividad ayuda a mantenernos alertas para resolver ciertos escenarios. De acuerdo a, Rowe (2004) la inteligencia creativa se centra en la forma de pensar y en las ganas de conseguir algo innovados o diferente, es esa parte de la personalidad que conduce a lograr metas relevantes; está relacionada con la idea del bien y el mal, justificando las ganas del individuo a asumir riesgos. La Creatividad como Influencia de Creación de Ideas Edwards (2012) propone que las palabras innovación y creatividad están muy presentes, especialmente en ámbitos empresariales, consideradas como instrumentos para avanzar en la competitividad y la mejora de la economía. Las personas a través de la creatividad son capaces de concebir imágenes, extraer ideas nuevas de la realidad y establecer nuevas relaciones. En la actualidad existe un creciente discurso en torno a la importancia de desarrollar la creatividad vinculada a los procesos de innovación para 81 alcanzar un desarrollo socio-económico sostenible para así dar respuesta a los desafíos que se presentan. Plataforma Gráfica Utilizadas para el Diseño Gráfico y Diseño Industrial Se puede decir que estas plataformas gráficas son las herramientas utilizadas para lograr una mayor fluidez dentro del desarrollo del diseño en cual quiera que sea el caso, son programas que se encargan de proporcionar las herramientas necesarias para facilitar el proceso creativo de un diseño. A continuación se describen las que fueron utilizadas para la elaboración del proyecto que plantea en este Trabajo de Grado. Adobe Illustrator Según la página web Ecured (s/f) Es uno de los programas más populares de Adobe, es una aplicación para la creación y manipulación vectorial en forma de taller de arte que trabaja sobre un tablero de dibujo, conocido como "mesa de trabajo" y está destinado a la creación artística de dibujo y pintura para Ilustración. Adobe Illustrator contiene opciones creativas, un acceso más sencillo a las herramientas y una gran versatilidad para producir rápidamente gráficos flexibles cuyos usos se dan en (MaquetaciónPublicación) impresión, vídeo, publicación en la Web y dispositivos móviles. Características de Adobe Illustrator Actualmente forma parte de la Familia Adobe Creative Suite y tiene como 82 función única y primordial la creación de utillaje (Material) Gráfico-Ilustrativo altamente profesional basándose para ello en la producción de objetos matemáticos denominados vectores. La extensión de sus archivos es .AI (Adobe Illustrator). Su distribución viene en diferentes presentaciones, que van desde su forma individual hasta como parte de un paquete siendo estos: Adobe Creative Suite Design Premium y Versión Standard, Adobe Creative Suite Web Premium, Adobe Creative Suite Production Studio Premium y Adobe Creative Suite Master Collection Autodesk AutoCAD Según la página web Autodesk (2014) AutoCad es un software reconocido a nivel internacional por sus amplias capacidades de edición, que hacen posible el dibujo de planos de edificios o la recreación de imágenes en 3D. Cabe mencionar que es la plataforma más utilizada por arquitectos y diseñadores industriales. Características de AutoCAD AutoCAD® crea diseños sorprendentes, acelera las tareas de documentación y detallado con herramientas de productividad, comparte el trabajo mediante la tecnología TrustedDWG™, y además permite conectar su flujo de trabajo con soluciones integradas de escritorio, en la nube y móviles. AutoCAD® también incluye una interfaz moderna y actualizada que mejora el proceso de diseño, así como mejora de productividad que agilizarán su flujo de trabajo. Abre rápidamente dibujos nuevos y ya creados. 83 Basura Según Castor, Arcos, Gonzáles, et (s/f) la basura es todo aquello que consideramos como desecho y por lo mismo requerimos deshacernos de ello, esta es un producto de las actividades humanas al cual se le considera sin valor, repugnante e indeseable por lo cual normalmente se le incinera o se le coloca en lugares predestinados para la recolección para ser canalizada a tiraderos, rellenos sanitarios u otro lugar. Se considera de forma genérica a los residuos sólidos, bien sean urbanos o industriales. Características de la Basura La Basura no existe por naturaleza, sino que es generada por el ser humano debido a la irresponsabilidad, malos hábitos o falta de cultura, esta es genera diariamente, en todos los entornos que se desarrollan los mismos bien sea: la escuela, la oficina, la fábrica, la casa, entre otros. Tipos de Basura Según Rodolfo (1990) se puede clasificar en Según su composición: Residuo Orgánico: Todo desecho de origen biológico, que alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y residuos de la fabricación de alimentos en el hogar, entre otras. Residuo Inorgánico: Todo desecho de origen no biológico, de origen industrial o de algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico, telas sintéticas, entre otros. 84 Residuos Peligrosos: Todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado de forma especial, por ejemplo: material médico infeccioso, residuo radiactivo, ácidos y sustancias químicas corrosivas, entre otros. Según su Origen: Residuo Domiciliario: Basura proveniente de los hogares y/o comunidades. Residuo Industrial: Su origen es producto de la manufactura o proceso de transformación de la materia prima. Residuo Hospitalario: Desechos que son catalogados por lo general como residuos peligrosos y pueden ser orgánicos e inorgánicos. Residuo Comercial: Provenientes de ferias, oficinas, tiendas, entre otros, y cuya composición es orgánica, tales como restos de frutas, verduras, cartones, papeles, entre otras. Residuo Urbano: Correspondiente a las poblaciones, como desechos de parques y jardines, mobiliario urbano inservible, entre otras. Basura Espacial: Objetos y fragmentos artificiales de origen humano que ya no tienen ninguna utilidad y se encuentran en órbita terrestre. 85 Por consiguiente los Residuos que predominan en el área de estudio de este Trabajo de Grado, en este caso en la Universidad Nueva Esparta, son los Residuos Urbanos, por lo que es prudente desarrollar un poco más ese concepto. Residuos Sólidos Urbanos (RSU) Según Guerrero y Ordoñez (s/f) menciona que los desechos generados en la comunidad urbana, provenientes de los procesos de consumo y desarrollo de las actividades humanas, y que normalmente son sólidos a temperatura ambiente. Características de los Residuos Sólidos Urbanos Los residuos o desechos son aquellas sustancias u objetos abandonados o descartados en forma permanente por quien los produce, por considerarlos ya sin utilidad en su provecho, esto no significa que los residuos descartados, o al menos algunos de los materiales que contienen, no puedan configurar un recurso en otro marco, o ser útiles para otro actor distinto del generador. Tipos de Residuos Sólidos Urbanos Si bien los Residuos Sólidos Urbanos están constituidos por un conjunto heterogéneo de materiales, dividen su composición en dos categorías básicas: 86 Orgánicos: Están compuestos por restos de materiales resultantes de la elaboración de comidas, así como sus restos vegetales y animales (huesos, verduras, frutas, cáscaras). Se descomponen rápidamente, con fuertes olores, y son fuente de proliferación bacteriana. Atraen a roedores, insectos y también a los animales domésticos (gatos, perros, etc.) que, además de romper las bolsas contenedoras, son vectores de enfermedades. Inorgánicos: Se encuentran conformados por restos de elementos que no son fruto directo de la naturaleza sino de la industrialización de recursos naturales (plástico, vidrio, papeles, latas, textiles). Provienen mayormente del desperdicio de envases y embalajes característicos de la presentación de productos comerciales. En tal sentido, en esta fase se considera los contenedores de basura que proporciona la Universidad Nueva Esparta, para la recolección de dichos residuos, ya que representan el foco de la intervención gráfica. Contenedores de Basura como Elemento de Recolección La gestión del servicio de recolección de la basura contiene aspectos de diferente índole, tales como organización, planificación, cálculos, administración, cobro por el servicio, mantenimiento de equipos y maquinarias, atención a los recursos humanos, participación de la sociedad 87 organizada, observación de la legislación correspondiente, aspectos del medio ambiente y aprovechamiento de los residuos, entre otros. El Vertedero, Botadero o Basurero según García y Aburdo (2001) “Es el sitio donde se deposita la basura como destino final, o el lugar donde se concentran los desechos que se recogen en la localidad, siendo ubicados en un emplazamiento apropiado. Los vertederos deben cumplir ciertos requisitos técnicos, apropiados a la protección de la salud de la comunidad, la flora y la fauna de cada municipio.” (p.11) Los contenedores de basuras en localizaciones al aire libre u otras áreas públicas se fijan generalmente al suelo o a la pared, esto desalienta el hurto y también reduce el vandalismo haciendo más difícil que alguien mueva o manipule las contenedor de basuras derramar su contenido por tierra por ejemplo o utilizarlo como arma. Tomando en cuenta la información anterior se puede decir que los basureros de la Universidad Nueva Esparta forman parte fundamental de la recolección de basura en el recinto universitario, ya que son una parte clave del ciclo de recolección mencionado. En el presente Trabajo de Grado se le incorporara a los Contenedores de Basura una Cartelera que proporcione a la comunidad UNEISTA información de gran interés para esta. A continuación se presenta la definición, características y su función, en relación a la Universidad. 88 Cartelera Según la Universidad Cooperativa de Colombia (s/f) la cartelera es un medio de comunicación de gran importancia, puesto que permite mantener informados a la comunidad a la que vaya dirigida, o todo aquel que se interese de leer. Funciones y Características de una Cartelera Informar al público sobre planes, programas y proyectos. Impactar al público por su diseño y organización. Posibilitar la ilustración y lectura rápida de la información. Ayudar a crear sentido de pertenencia a través de la divulgación constante de la misión, la visión, objetivos y filosofía de la Universidad. Tipos de Carteleras Según la Universidad Cooperativa de Colombia(s/f) existen cuatro Carteleras, que se pueden usar dentro de un recinto universitario: Cartelera Institucional Tiene por objetivo mantener informados a los estudiantes, docentes, personal administrativo y visitantes sobre eventos académicos, actividades culturales, recreativas y campañas institucionales. 89 Cartelera Facultad Tiene como función principal comunicar a los estudiantes sobre la información académica, es decir publicaciones, notas, cursos, habilidades, clases, además de datos propias de los programas académicos. Cartelera Estudiante y Egresados Su objetivo primordial es informar tanto a los estudiantes como egresados del plantel acerca de eventos culturales, actividades recreativas, artículos de opinión, entre otras. Carteleras Dependencias Esta cartelera es utilizada en casos específicos, es decir solo informan a su público específico, por ejemplo: Tesorería, Admisiones, Registros, entre otras. El tipo de cartelera que se usará en el presente Trabajo de Grado será la Cartelera Institucional, ya que cumple con los objetivos a los que se quiere llegar mediante la investigación, además proporciona información a toda la comunidad y no solo a un grupo. Hablador La página web Imprentapanama (2014) comenta que el objetivo de utilizar los habladores es dar a conocer las promociones y los servicios que ofrecen las empresas, también llamados los vendedores silenciosos. Son eficaces para promocionar marcas o productos donde se necesite. 90 A demás, debe tenerse siempre un buen balance entre la presentación de la mercadería y el material de publicidad, algunos tienen gráficos a todo color, para resaltar marcas, promociones o productos. Las empresas recurren a estos habladores en forma de empaques informativos y presentaciones innovadoras, que lleva como objetivo aumentar la información y así despertar interés en el usuario de forma creativa. Ventajas que se puede tener con la utilización de los habladores La página web Imprentapanama (2014) afirma que las empresas usan éste tipo de anuncio frecuentemente ya que traen consigo ventajas favorables para ilustrar visualmente su producto o anuncio de forma permanente en algún punto de conveniencia. Otras ventajas que podemos mencionar son: Representan un aumento en los ingresos debido al aumento de ventas. Brindan información e instruyen al público en general por si solos. Útiles para llamar la atención de los consumidores sobre los productos en el momento en el que están abiertos a realizar compras. Uso de los habladores Adicionalmente la página web también señala como pueden ser usados los habladores, y lo describe de la siguiente manera, “son una manera de dar publicidad y reconocimiento a algo en específico. Son utilizados en muchos lugares de los cuales podemos mencionar las recepciones de todas las 91 industrias, los lobbies de los hoteles, casinos y otros lugares de entretenimiento, en los restaurantes, supermercados, bancos, oficina; en fin, en cualquier lugar que pueda colocarse de manera estática para que todo el que pase cerca, pueda beneficiarse de la información que aparece en el hablador”. (Imprentapanama, 2014). Existen muchos diseños de habladores pero muy pocos incorporan la imagen corporativa y la información educativa. En este caso, se utilizará como una importante herramienta comunicacional considerando la particularidad de su imagen corporativa. Empresa Para Rodríguez (1985) la empresa representa una identidad económica destinada a producir bienes, venderlos y obtener un beneficio. Las empresas son el principal factor dinámico de la economía de una nación y constituyen a la vez un medio de distribución que influye directamente en la vida privada de sus habitantes. Administración Thompson, (2008), señala que en el actualidad la palabra administración tiene un significado distinto y mucho más complejo porque incluye términos como “proceso”, “recursos”, “logro de objetivos”, “eficiencia”, “eficacia”, entre otros, que han cambiado radicalmente su significado original. A demás, 92 entender este término se ha vuelto más dificultoso por las diversas definiciones existentes hoy en día, las cueles, varían según la escuela administrativa y el autor. (p.1). Se entiende por este concepto que la administración es una ciencia que busca llevar a cabo un proceso a través de unos recursos para lograr un objetivo con eficiencia los más eficaz posible. Elementos de la Administración Se deben mencionar una serie de elementos que esta ciencia contienen y que según Thompson (2008) son los siguientes: Planificación: está básicamente elije y fija las misiones y objetivos de la organización. programas, Después, determina las políticas, procedimientos, métodos, presupuestos, proyectos, normas y estrategias necesarias para alcanzarlos, incluyendo además la toma de decisiones al tener que escoger entre diversos cursos de acción futuros. Organización: Consiste en determinar que tareas hay que hacer, quien las hace, como se agrupan, quien rinde cuentas y donde se las decisiones. Dirección: Es el hecho de influir en los individuos para que contribuyan a favor del cumplimiento de las metas organizacionales y grupales, por lo tanto, tiene que ver fundamentalmente con el aspecto interpersonal de la administración. 93 Control: Consiste en medir y corregir el desempeño individual y organizacional para garantizar que los hechos se apeguen a los planes. Para llevar a cabo este proyecto es importante tener en cuenta como se definen los costos, puesto que para lograr el desarrollo de la propuesta desde el principio, será de gran ayuda para lograr determinar el costo de producción que tendrán los elementos agregados a los basureros y así tener un mejor manejo de la planificación. Costos Para Schneider, (s/f), costo es el equivalente monetario de los bienes aplicados o consumidos en el proceso de producción. El costo de oportunidad de cualquier factor empleado en el proceso productivo, se mide de acuerdo con el beneficio perdido por no emplear ese factor en su mejor aplicación alternativa. Para aquellos factores productivos contratados en el exterior, el costo de oportunidad viene dado por el valor actual de mercado que podrían tener los mismos. Para los recursos propiedad de la empresa que se consumen, el costo de oportunidad viene dado por el valor actual de mercado que podrían tener los mismos. El costo de producción está formado por tres elementos básicamente: 94 Materia Prima es el elemento susceptible de transformación por ensamble, mezcla, entre otros. Mano de Obra es el esfuerzo humano indispensable para transformar esa materia prima. Gestión de Fabricación esta agrupa las erogaciones necesarias para lograr esa transformación, tales como: espacio, equipo, herramientas, fuerza motriz, entre otros. El Costo de producción según Schneider, (s/f) es la suma del costo primo más los gastos de fabricación, que también se establece como: Materia prima + Mano de obra + Gastos indirectos. El Costo de distribución afecta los ingresos obtenidos en un periodo determinado, siendo establecido como: Gastos de venta + Gastos de administración + Gastos financieros de operación compra venta. Costo total: será igual a la suma del costo de distribución más el costo de producción. Cabe mencionar dos puntos importantes para la realización de los costos, el autor Schneider, (s/f) expresa, el precio de venta como la suma del costo total más un margen de utilidad, y el gasto como toda erogación clasificada en conceptos definidos. De acuerdo con lo anterior, el costo es un resumen de erogaciones-gastos aplicados a un objetivo a un objetivo preciso: productivo o distributivo, recuperable a través de los ingresos que generen. 95 Costos de Materiales Polimeni y col (1994) comentan que los materiales son los elementos básicos que se transforman en productos terminados a través del uso de la mano de obra en el proceso de producción. Para la compra de materiales, el autor lo establece de la siguiente manera: La mayoría de los fabricantes cuentan con un departamento de compra cuya función es hacer pedidos de materias primas y suministros necesarios para la producción. El gerente del departamento de compras es responsable de garantizar que los artículos pedidos reúnan los estándares de calidad establecidos por la compañía, que se adquieran al precio más bajo y se despachen a tiempo. (p. 76) Lo que se entiende de cómo el costo de materiales es todo aquello que se compra como materia prima para luego ser usado por la mano de obra, y así crear un producto final. En la propuesta que se desarrollará se especificaran los costos de materiales mediante presupuestos solicitados, de manera que al momento de calcularlos fueran los más exactos posibles. Costos de Mano de Obra En referencia al costo de mano de obra Polimeni y col (1994) lo describen como el esfuerzo físico o mental que se emplea en la elaboración de un producto, y se expresa en el precio que se paga por emplear los recursos humanos. “La compensación que se paga a los empleados que trabajan en las actividades relacionas con los producción representa el costo de la mano de obra de fabricación”. (p. 84) 96 Asimismo, también mencionan que el asiento de estos costos son los jornales que se pagan a los trabajadores de producción, estos son los pagos que se hacen en base a las horas, días o piezas trabajadas. En este caso se tomaran las horas de mano de obra para calcular el costo unitario de cada persona según la labor que desempañará para la realización de la intervención gráfica a los contenedores de basura. Bases Legales Según la UNE (2012), comprende el conjunto de normas, reglamentaciones que sirven para sustentar el objeto de estudio. Las leyes que a continuación se mencionan son implementadas por el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela. CONSTITUCIÓN REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CAPITULO III DE LOS DERECHOS CIVILES Artículo 57º.Toda persona tiene derecho a expresar libremente sus pensamientos, sus ideas u opiniones de viva voz, por escrito o mediante cualquier forma de expresión, y de hacer uso para ello de cualquier medio de comunicación y difusión, sin que pueda establecerse censura. Quien haga uso de este derecho asume plena responsabilidad por todo lo expresado. No se permite el anonimato, ni la propaganda de guerra, ni los mensajes discriminatorios, ni los que promuevan la intolerancia religiosa. 97 Este artículo se tomó en cuenta ya que en este Trabajo de Grado, todas las personas que fueron tanto encuestadas, como los expertos a quien se les pidió asesoría, así como también la autora, se expresaron de manera cordial y educada con respecto a la Universidad y los basureros como punto focal de la investigación. LEY SOBRE DERECHO DE AUTOR TUTILO I DE LOS DERECHOS PROTEGIDOS Artículo 1º.Las disposiciones de esta Ley protegen los derechos de los autores sobre todas las obras del ingenio de carácter creador, ya sean de índole literaria, científica o artística, cualquiera que sea su género, forma de expresión, mérito o destino. El artículo anterior hace énfasis en la protección de las ideas de cualquier índole, es decir, que la investigación estará protegida según expresa esta Ley. SECCION SEGUNDA De los Autores Artículo 5º.El autor de una obra del ingenio tiene por el solo hecho de su creación un derecho sobre la obra, que comprende, a su vez, los derechos de orden moral y patrimonial determinados en esta ley. 98 Con fundamento en la Ley sobre el Derecho de Autor, se entiende que toda creación sin importar de donde provenga, y propio del autor se encuentra protegida por la Ley. Definición Términos Básicos Según la Universidad Nueva Esparta (2012), son aquellos conceptos que están relacionados con el problema objeto de estudio y que permiten una mejor compresión de los fenómenos o eventos estudiados. Almacenamiento Lugar donde se guardan los residuos y desechos sólidos. Considerado como el segundo de los elementos funcionales. (Gómez, 2010) Residuos Materiales, Sustancias u Objetos sobrantes de cualquier operación o actividad productiva. Estos materiales pueden estar en cualquier estado físico, sólido, líquido o gaseoso y pueden ser liberados a cualquier medio receptor, agua, suelo, atmósfera. (Gómez, 2010) Contenedor Recipiente grande que hay en la calle para depositar basuras y escombros. (Diccionario de la lengua española, 2005) 99 Contenedor de Residuos y Desechos Sólidos Recipiente en donde se depositan temporalmente los residuos y desechos sólidos. (Ley de residuos y desechos sólidos, 2004) Generador de Desechos Sólidos Toda persona, natural o jurídica, pública o privada, que como resultado de sus actividades, pueda crear o generar desechos sólidos. (Encarta, 2004) Medios de Comunicación Instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica a la sociedad, tanto en su contexto más inmediato como en el contexto global. (Arango, 2002) Diseño Corporativo La identidad corporativa es el conjunto de rasgos, características y atributos más o menos estables y duraderos de la organización que determinan su manera de ser, de actuar y de relacionarse. (Jiménez y Rodríguez, 2007) Diseño Industrial Los objetos son parte del resultado material de la sociedad y, al mismo tiempo, la razón de ser del diseño industrial. (Ramírez, 2012) 100 Comunicación Gráfica La comunicación gráfica y las ilustraciones son complemento para que la comunicación de tipo verbal, se apoye en elementos gráficos que se utilizan como un mensaje para transmitir una idea completa. (Langevin, 2000). 101 Cuadro Nº1 CUADRO DE OPERALIZACION DE VARIABLES OBJETIVO GENERAL: Intervenir con elementos gráficos y comunicacionales los contenedores de basura para incentivar el uso de los mismos a toda la comunidad que conforma la Universidad Nueva Esparta. Municipio El Hatillo. OBJETIVOS ESPECIFICOS Diagnosticar el estado físico de los contenedores de basuras en la Universidad Nueva Esparta, estableciendo el tipo de información relacionada con la identidad universitaria que poseen. VARIABLES Estado Físico De los Contenedores de Basura. DIMENSIÓNES INDICADORES Ubicación Recinto Universitario Mantenimiento Características Elementos Gráficos Diseñar los lineamientos gráficos y comunicacionales a emplearse en la intervención. Determinar los costos de elaboración de la intervención grafica a los contenedores de basura. Elementos Gráficos y Comunicacionales Elementos Industriales Elementos Comunicacionales Costo del Diseño Costos Costo de Producción Beneficio de la Investigación para la Institución Beneficio Cuantitativo Beneficio Cualitativo Estético Visual Utilidad Color Forma Material Fondo Punto Línea Imagen Forma Figura Instalación Emisor Código Receptor Canal Mensaje Horas diseño Gastos de Impresión Costo de Cartelera Ganancia Monetaria Aspecto Visual Fuente: Elaboración Propia (2015) 102 FUENTES Investigación de Campo (Primaria) TECNICAS E INSTRUMENTOS Observación (Lista de Cotejo) Encuesta (Cuestionario) Entrevista (Guía de la Entrevista) Investigación de Campo (Primaria) Investigación Documental (Fuentes Secundarias) Revisión Documental Investigación Documental N/A CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO Diseño de la Investigación Según Arias (2006), “El diseño de la investigación es la estrategia que adopta el investigador para responder el problema planteado. En atención al diseño, la investigación se clasifica en documental o bibliográfica, de campo y experimental.” (p.26) El presente proyecto de Trabajo de Grado se apoyará en el Diseño de Campo, debido a que los datos de interés se obtendrán directamente de la realidad, es decir, datos primarios producto de la investigación en curso y se llevará a cabo de manera secuencial, lógica y sistemática. A través de esta modalidad, se establecen las relaciones entre la causa y el efecto y se predice la ocurrencia del caso o fenómeno. Así mismo la 103 investigación se apoya en un estudio documental por lo que se puede afirmar que es de carácter mixto. De acuerdo con Arias (2006) la investigación documental “es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, critica e interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas”. (p.27) En el presente trabajo de grado, el tema de investigación abarca un análisis de estudios previos y teóricos referentes a la comunicación visual y comunicación gráfica, que requirió la consulta de fuentes documentales, que sirvieron de base para la intervención a los contenedores. Como parte del trabajo de campo en este proyecto se realizaron en encuestas, con el objeto de involucrar al usuario de la universidad Nueva Esparta, en la adecuación de la intervención gráfica que se quiere desarrollar, tomando en cuenta los resultados para la elaboración del diseño. Tipo de Investigación según su nivel Los tipos de investigación se clasifican en cuatro: exploratorios, descriptivos, correlaciónales y explicativos (Sampieri y col., 2006), y se determinará el tipo de investigación por la forma en la que se manejan los 104 datos. A continuación se determina el tipo de investigación que se llevara a cabo en el presente proyecto de tesis. Investigación Descriptiva Se realiza cuando el objetivo consiste en examinar un tema o problema de investigación poco o nunca estudiado, del cual se tiene muchas dudas o no han abordado antes. Características de la Investigación Descriptiva Investigan problemas poco estudiados. Indagan desde una perspectiva innovadora. Ayudan a identificar conceptos promisorios. Preparan el terreno para nuevos estudios. La investigación que se llevará a cabo para el presente Trabajo de Tesis, será la descriptiva. Se analizará la precepción de la comunidad de la Universidad Nueva Esparta acerca del estado físico de los basureros, así como las características más importantes de la información que contendrá la cartelera agregada al dispositivo. Modalidad de la Investigación La investigación se enmarcará dentro de la Modalidad de Proyecto 105 Factible, el cual es definido por Balestrini (2008) como aquella donde se “propone alguna opción ideal”, sistema o modelo, que implica cambios en una realidad dada” (p.191). Según el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño (2006), El Proyecto Factible consiste en la propuesta de un modelo funcional viable, o de una solución posible a un problema de tipo práctico aportando soluciones rápidas y confiables para un tema específico. En este sentido el proyecto que se desarrollará persigue ofrecer estrategias funcionales para la intervención grafica que tendrá lugar en los contenedores de basura en La Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos, Municipio El Hatillo. Arias (2006, p. 134) como etapas de un Proyecto Factible o propuesta de acción para resolver un problema práctico o satisfacer una necesidad. Es indispensable que dicha propuesta se acompañe de una investigación que demuestre su factibilidad. Para llevar a cabo el Proyecto Factible, lo primero que se debe realizar es un diagnóstico de la situación planteada; en segundo lugar, es exponer y fundamentar con basamentos teóricos la propuesta a elaborar y establecer, tanto los procedimientos metodológicos así como las actividades y los recursos necesarios, para llevar a delante la ejecución. Aunado a esto, se realizará el estudio de factibilidad del proyecto y, por último, la ejecución de la propuesta con su respectiva evaluación. 106 Tomando en cuenta lo mencionado, se puede decir que la investigación cumple con la mayoría de las etapas que representa un proyecto factible, sin embargo la ejecución del proyecto y la evaluación no se llevará a cabo puesto que, será sometido a la consideración de la institución. Población Para Márquez (2000), la población se refiere como “el universo, es la población total que se investiga a través de la escogencia o selección de una muestra” (p.239), por lo tanto población es la totalidad del fenómeno a estudiar y da origen a los datos de la investigación. La población es importante porque es la referencia de las cuales se va a obtener la información respecto a la zona que será estudiada. En este trabajo de grado será finita, puesto que el área que será estudiada para realizar la intervención de los contenedores de basura que serán utilizados por toda la comunidad de la casa de estudio, por lo que éstas responden a las actividades que se desarrollan en el sitio. En este sentido y tomando en consideración que la población usa el espacio con regularidad la investigación se enfocará en esta comunidad, donde los resultados van hacia la búsqueda de las mejoras en cuanto a las condiciones de los contenedores de basuras, la información académica y la identidad universitaria por medio de la colocación de elementos gráficos y comunicacionales en los contenedores de basuras de la casa de estudio. 107 Según la información suministrada por el Director de escuela de Administración de Empresas de Diseño (20015) el Licenciado Iván Laborda, la casa de estudio cuenta con una población conformada por: Población Total Universidad Nueva Esparta, Sede Los Naranjos. Estudiantes 1.715 Personal Administrativo 105 Profesorado 202 TOTAL 2.022 Muestra La muestra Márquez (2000) la define como: “una parte del universo que interesa investigar y del cual se obtendrá los datos mediante la aplicación de cuestionarios o entrevistas”. (p. 240). Selección de la Muestra La muestra es un subgrupo de la población de interés del cual se recolectan los datos, y debe ser representativa de dicha población mencionada anteriormente. 108 Tipo de Muestra Según Arias (2006), existen dos tipos elementales de muestreo: Probabilístico o Aleatorio y No Probabilístico. En el caso de esta Tesis de Grado será Probabilística, ya que la elección de los encuestados depende de la probabilidad de ser elegidos al azar simple. Tamaño de la Muestra Para conocer la imagen y posicionamiento de los basureros se llevó a cabo una investigación, que consistió en la realización de una encuesta la cual será aplicada a la comunidad que se encentra en dicho reciento. Para obtener la muestra se utiliza la siguiente fórmula que se aplica para una población finita. ( ) Fuente: Arias F. (2006) Leyenda. Z = Coeficiente de p = Probabilidad a q = Probabilidad en Confianza Favor Contra N = Población e = Error de Estimación n = Tamaño de la Muestra 109 Para este estudio se utilizó un nivel de confianza del 95%, y al no contar con algún tipo de historia acerca de este análisis, se decidió utilizar, una p del 50% y una q de 50%, ya que así se representa el peor escenario o bien se tiene la misma probabilidad de éxito o de fracaso. Asimismo, se acordó un error del 10%, este porcentaje se decidió por el tipo de estudio que se quiere llevar a cabo, tomando en cuenta los factores de tiempo y presupuesto con los que se cuenta. Datos. N 2.022 Personas e 10% P 50% q 50% Z = 1.96 95% Sustituyendo valores: ( ) Muestra A = Estudiantes, profesores y personal administrativo de la Universidad Nueva Esparta. Serán encuestadas 92 personas en total, de las cuales 28 son estudiantes, 30 profesores y 34 personas del personal administrativo. 110 Muestra B = Experto Ing. Gladys Hernández, Directora de Planta Física. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos En el manual para la elaboración, desarrollo e inscripción de proyectos de investigación y trabajos de grado de la Universidad Nueva Esparta, (2012), se exponen las técnicas e instrumentos para la recolección de datos. Estos se relacionan con el tipo y diseño de la investigación y por ende con el problema y objetivos planteados. En ese sentido, Tamayo y Tamayo, (1998), “indica sobre las técnicas de recolección de datos, que “son las estrategias que utiliza el investigador para recolectar información sobre un hecho o fenómeno”. (p.42). Asimismo Arias, (2007), señala que “la aplicación de una técnica conduce a la obtención de información, la cual debe ser guardada en un medio material de manera que los datos puedan ser recuperados, procesados, analizados e interpretados posteriormente”. (p. 66), Además menciona que un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener, registra o almacenar información. La Observación Es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en 111 forma sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la naturaleza. Dentro de la observación se encuentra la observación libre o no estructurada, esta consiste es ejecutar en función de un objetivo, pero sin una guía prediseñada que especifique cada uno de los aspectos que deben ser observados, y la observación Estructurada, que se basa en realizarse con correspondencia con unos objetivos, utilizan una guía diseñada previamente, en la que se especifican los elementos que serán observados. Instrumentos de la Observación Arias (2006), señala que en la observación libre o no estructurada, se emplean instrumentos tales como: diario de campo, libreta o cuaderno de notas, cámara fotográfica y cámara de video. Para la observación no estructurada, que se utilizará en este Trabajo de Grado, se realizaron fotografías de la estructura el cual ayudaron a referenciar los aspectos a destacar, para luego servir de apoyo para la elaboración de la propuesta. La Encuesta Se define como “una técnica que pretende obtener información que 112 suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de si mismos, o en relación con un tema.” (Arias 2006, p.69). La Encuesta escrita utilizada en este Trabajo de Grado, se usa como instrumento un cuestionario auto administrado, compuesto por preguntas y opciones de respuesta, la cual siempre es llenada por el encuestador. Se realizaron siete (7) preguntas, las cuales arrojaron información vital para el desarrollo de la propuesta, aportando ideas claras las cuales se verán reflejadas en el resultado de la propuesta final. La Entrevista Según Arias (2006) se basa en conservación cara a cara entre el entrevistador y el entrevistado acerca de un tema previamente determinado, de tal manera que el entrevistador pueda obtener información requerida. De acuerdo con este autor, existen diversos tipos de Entrevistas, entre los cuales se encuentran: Entrevista Personal, Entrevista Telefónica, Entrevista Cuestionario Auto Administrada, entre otras. Para la presente se aplicó la entrevista personal, la cual Samperi (2006) explica que consiste en que una persona calificada aplique el cuestionario a los sujetos participantes, el primero hace las preguntas a cada sujeto y anota las respuestas, pueden ser cualitativas o cuantitativas. 113 La técnica tiene como instrumento la Guía de Entrevista, la cual es un guion, constituido por preguntas abiertas, donde se investiga una serie de tópicos y el encuestador realiza un sondeo en relación a esto. Existen varios tipos de Guías de Entrevistas, entre los cuales se pueden mencionar la: guía de entrevista focalizada, guía de entrevista clínica y guía de entrevista libre. En el presente Trabajo de Grado se aplicará la Entrevistas Focalizada, al experto Ingeniero Gladys Hernández, Directora de la Escuela de Ingeniería Civil, mención Mantenimiento, Directora Infraestructura Física. Validación de los Documentos La validez, en términos generales, se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. Para ello se seleccionan especialistas de contenido y de metodología para que evalúen el instrumento, de acuerdo con formatos diseñados para tal fin. (UNE, 2012). Con el fin de garantizar la precisión y confiabilidad de los instrumentos, se aplicó una matriz de validación, como una herramienta que provee criterios para evaluar cada una de las preguntas de los siguientes instrumentos usados en este trabajo, sin embargo es importante mencionar que no se aplicó confiabilidad por razones académicas. En el presente trabajo de grado, se validaron dos instrumentos: Guía de Entrevista Focalizada dirigida a la Experto Ingeniero Gladys Hernández Directora de la Escuela 114 de Ingeniería Civil, mención Mantenimiento, Directora Infraestructura Física. De la Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos, Municipio El Hatillo, Caracas. Cuestionario Auto Administrado, dirigido a la comunidad UNEISTA, en la Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos, Municipio El Hatillo, Caracas. Para que la recolección de datos sea válida y confiable, se deben cumplir una serie de requisitos, entre los cuales se pueden mencionar: la buena redacción de las preguntas, relación entre las interrogantes y los objetivos planteados en la investigación y que cada una de las preguntas pueda generar una buena respuesta del encuestado o entrevistado. Para ello se utiliza la Técnica de Expertos. Técnica de Juicio de Expertos Para realizar la Validación de los Instrumentos se procede a aplicar la Técnica de Juicio de Expertos, definida por Castro (2004) “una técnica o procedimiento del cual se vale el investigador para obtener opiniones especializadas asociadas al proyecto que se está ejecutando” (p. 16). La Técnica de Juicio de Expertos, tiene como finalidad aprobar de manera profesional tanto de contenido técnico como metodológico el instrumento de recolección de datos con el propósito que el mismo responda a las necesidades del investigador y se logren los objetivos de la presente investigación. En este Trabajo de Grado, se utilizó una matriz de correlación 115 con el objetivo de obtener la validación de los instrumentos, y así proceder a su aplicación. Cuadro Nº2. Modelo de Matriz de Evaluación Criterio de Evaluación La pregunta formulada está Opciones Si No bien El contenido de la pregunta se entiende con facilidad La pregunta recoge información pertinente sobre el indicador evaluado para el objetivo La pregunta induce una respuesta en el encuestado Observaciones:___________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ El modelo de matriz de evaluación, se proporcionó al final de cada pregunta con el fin de que los expertos en áreas del Diseño, Metodología y Administración, verificaran y evaluaran las interrogantes que se utilizarían posteriormente para la recolección de los datos requeridos. Los expertos escogidos para validar los instrumentos se indician a continuación: 116 Iván Laborda C.I: V- 6.211.674 Profesión: Administrador en Empresas de Diseño. Director de la Escuela de Administración de Empresas de Diseño de la Universidad Nueva Esparta. Profesor en “Tesis I” en la Escuela de Administración de Empresas de Diseño, en la Universidad Nueva Esparta. El Licenciado Iván Laborda indicó en los instrumentos la guía de entrevista para el experto y el cuestionario, que las preguntas están formuladas de manera correcta, el contenido de las mismas se entiende con facilidad, que además recoge la información pertinente sobre el indicador evaluado para el objetivo y que las preguntas ayudan a la respuesta del entrevistado. La única observación que menciono fue en la pregunta número cinco, sugirió incluir la gama de colores corporativos de la UNE. William Castillo C.I: V- 10.869.719 Profesión: Licenciado en Administración. Director de Escuela de Administración, de la Universidad Nueva Esparta. El Licenciado Castillo, se mostró de acuerdo con la formulación de las preguntas, e indicó que el contenido de las mismas se entiende con facilidad, además que recoge la información pertinente sobre el indicador evaluado 117 para el objetivo y que las preguntas ayudan a la respuesta del entrevistado/entrevistado. Como sugerencia indicó que en la pregunta número uno del cuestionario se agregara la palabra UNE para una mejor redacción de la pregunta. Alexis Agüero C.I: V- 3.972.470 Profesión: Educador. Escuela de Turismo. Profesor en Investigación y Desarrollo, Seminario de Grado, Trabajo de Grado. 35 años de experiencia. Agüero indicó en los instrumentos la Guía de Entrevista para el Experto y el Cuestionario, que las preguntas están bien formuladas, el contenido de las mismas se entiende con facilidad, además que recoge la información pertinente sobre el indicador evaluado para el objetivo y que las preguntas ayudan a la respuesta del entrevistado/entrevistado. No realizó ninguna observación. Técnicas e Instrumentos de Procesamiento de Datos El análisis de los datos se utiliza para derivar e interpretar información a partir de los datos. Por consiguiente, el análisis de los datos desempeña un 118 papel de soporte y algunos argumentos que son cruciales para la toma de decisiones exitosas. (Coronel 2004, p. 658) Se entiende como el análisis de todos los datos que se recolectaron mediante la aplicación de los instrumentos mencionados, dicha información adquirida será de suma importancia al momento llevar a cabo la intervención gráfica, ya que se determinó las necesidades de la comunidad mediante el cuestionario, y las respuestas del experto en la guía de entrevista proporciona información fundamental para desarrollar las propuesta. Análisis Cuantitativo De acuerdo a Mendoza (2000) este tipo de análisis tiene como objetivo cuantificar los datos, establecer la frecuencia y las comparaciones de frecuencia de aparición de los elementos retenidos como unidades de información o de significación. Para el análisis cuantitativo de los datos en este Trabajo de Grado se consideró la Muestra A, representada por 92 personas que conforman la población de la Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos. Se realizó el análisis para cuantificar la información que se obtuvo de la aplicación de las encuestas a la muestra mencionada. Los datos obtenidos se llevaron al programa Excel, donde se construyeron cuadros para cuantificar los resultados, se calcularon porcentajes con base a las respuestas de cada pregunta, y finalmente se realizaron de gráficos ilustrativos. También se incluyó una conclusión a cada una de las preguntas. 119 Análisis Cualitativo Mendoza (2000) señala este tipo de análisis como el que permite verificar la presencia de temas, de palabras o de conceptos en un contenido. Este Análisis se aplicó a la muestra B, conformada por el experto. La Ing. Gladys Hernández. Los datos obtenidos de la guía de entrevista, fueron analizados mediante conclusiones, que permitieron llegar a los mejores resultados. Los datos obtenidos mediante la observación directa fueron tomados en cuenta para la realización de la investigación, como base para el desarrollo de las encuestas. 120 CAPÍTULO IV PRESENTACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS Consideraciones Generales La realización de las encuestas y la entrevista, fue indispensable, ya que en base a los datos que se obtuvieron por parte de los participantes respectivamente, se llevaran a cabo las decisiones de diseño que se verán más adelante en el siguiente Capítulo. Presentación y Análisis de la Observación Se realizó una observación no estructurada a los contenedores de basura de la Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos, los que resultó que se desarrollaran las interrogantes fundamentales que son la base de esta investigación. Mediante fotografías de la estructura existente se logró determinar con 121 claridad el aspecto de la misma, para así diseñar la propuesta con exactitud. (VER ANEXOS, PAG 172) Presentación y Análisis de la Entrevista La entrevista se realizó mediante el instrumento guía de entrevista, esto facilitó que las preguntas fueran formuladas con anterioridad para el entrevistado, y la observación previa permitió a que se realizara de esta manera. Se puntualizó a la Ing., Gladys Hernández, ya que es la Directora de Planta Física de la casa de estudio, por lo que se determinó que poseía la información adecuada y veraz para las interrogantes. A continuación la transcripción de la Entrevista Guiada Entrevistado: Ing. Gladys Hernández Entrevistador: Br. Virginia González Fecha de la Entrevista: 25 de Febrero de 2015 Duración: 1 hora. Lugar: Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos Pregunta Nº1: V.G: ¿Cuál es la razón de la Ubicación de las Contenedor de basuras de exterior de la UNE? 122 G.H: Se encuentran distribuidas de esa manera, porque se determinó que es por donde transita la mayor cantidad de personas. Esta información ayudo para afirmar que la cartelera informativa que se le agregara a la estructura del contenedor de basura, será de gran ayuda para la comunidad UNEISTA, puesto que, serán leídas por los mismos, ya que se encontrarán en los lugares más transitados. Pregunta Nº2: V.G: ¿Cuántos Contenedores de basura de exterior se encuentran dentro del recinto Universitario? G.H: Dentro de la Universidad, se encuentran nueve (9) contenedores de basura de exterior. Esta pregunta se realizó con el fin de determinar la cantidad de contenedores para luego realizar el análisis de costos de la inversión total. Pregunta Nº3: V.G: ¿Existe alguna razón para el diseño de la estructura que estos poseen? G.H: Realmente si, pues al principio cuando estas fueron realizadas, la idea era ponerles en el hablador en la parte de arriba, mensajes de motivación 123 para los estudiantes. Pero lamentablemente solo se quedó en idea, nunca se han utilizado de la manera correcta. Esta respuesta afirmó que realmente la estructura fue diseñada para ser utilizada, lo que le da fuerza y firmeza al proyecto ya que, la propuesta va dirigida a utilizar la estructura de manera correcta. Pregunta Nº4: V.G: ¿De qué material están creadas los contenedores de basura que se encuentran en el exterior de los edificios de la UNE? G.H: Los contenedores de basura se encuentran fabricados en acero inoxidable, este material permite la durabilidad en el tiempo a pesar de la exposición de los cambios climáticos. Saber cómo está elaborada la estructura del contenedor es de suma importancia puesto que en base a ello se determinaron los materiales que se utilizarán para la intervención gráfica y la cartelera informativa. Pregunta Nº5: V.G: ¿El color beige del que están pintadas actualmente tiene alguna razón psicológica? 124 G.H: No, la única razón de ese color es que es el predominante en las áreas comunes del recinto Universitario, por lo que se decidió pintarlas de ese color poco llamativo. Esta respuesta la de fuerza al proyecto puesto que afirma que los contenedores de basura de la casa de estudio no poseen ninguna identidad corporativa. Análisis General de la Entrevista Realizada a la Ing. Gladys Hernández La entrevista permitió dimensionar el problema, puesto que le dio veracidad y justificación a la investigación, esta información es útil y será considerada para establecer una estrategia de solución que se verá reflejada en la propuesta final. Además estas respuestas fueron vitales para el desarrollo de la investigación, ya que formaron el eje principal para el desarrollo de la problemática, donde el investigador se sintió en la capacidad plena de llegar a una solución con las herramientas que le fueron proporcionadas en su Carrera Universitaria. Por otro lado se puede mencionar que es importante el conocimiento del material que están construidas y de la ubicación, puesto que permite seleccionar los materiales de mayor resistencia y durabilidad para la 125 realización de la intervención, y en cuento a la ubicación, se determinó mediante la respuesta de la experto que las carteleras informativas que se les agregará a la estructura del contenedor de basura será leída por las personas que conforman la comunidad UNEISTA. Presentación y Análisis de Resultados de las Encuestas Los análisis que a continuación se llevaran a cabo, se basarán en las respuestas obtenidas mediante la Encuesta (Cuestionario), aplicada a la Muestra A de la Población. Además, se muestran cuadros con las cifras obtenidas luego de la totalización de los resultados, y gráficos que de manera visual ilustran los datos reflejados en los cuadros. Se aplicaron las encuestas, debido a que los contenedores de basura son para el uso de todos, razón por la cual se consideró tomar la opinión de una Muestra A de la Población total, y no a un grupo en específico. Las preguntas de la encuesta (cuestionario), fueron elaboradas en función de la observación no estructurada previa que el investigador del presenta Trabajo de Grado realizo a los contenedores de basura que se encuentran en la Universidad Nueva Esparta, sede Los Naranjos. 126 Pregunta Nº 1 ¿A cuáles de los siguientes grupos de la UNE pertenece usted? Tabla No. 1. Grupos de la UNE. Grupos Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Estudiante 28 30,43% Profesores 30 32,61% Personal Administrativo 34 36,96% Total 92 100,00% Fuente: Elaboración propia (2015) 30% 37% Estudiante Profesores Personal Administrativo 33% Gráfico Nº 1. Grupos de la UNE. Fuente: Elaboración propia (2015) Estos grupos fueron escogidos aleatoriamente, proporcionando información valiosa para el desarrollo de la fase final del proyecto, ya que son las opiniones de estos grupos las que se tomaron en cuenta para la elaboración de la propuesta, puesto que las personas que lo conforman son las que hacen el uso diario del contenedor. 127 Pregunta Nº 2 ¿Suele Usted utilizar los contenedores de basura que se encuentran en el exterior de los edificios de la UNE? (Elija una Opción) Tabla No. 2. Utilización de los Contenedores. Opciones Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa SI EVENTUALMENTE 48,00 34,00 52,17% 36,96% NO Total 10,00 92,00 10,87% 100,00% Fuente: Elaboración propia (2015) 11% SI 37% 52% EVENTUALMENTE NO Gráfico Nº2. Utilización de los contenedores. Fuente: Elaboración propia (2015) Con esta pregunta se determinó, cuán utilizados son los contenedores de basura existentes, notando que la mayoría de las personas hacen un uso correcto de ellos, lo que estableció que son realmente necesarias para el desarrollo de la comunidad UNEISTA, dándole carácter y justificando el planteamiento del problema. 128 Pregunta Nº3 ¿Considera Usted que los contenedores de basura son visualmente agradables? (Elija una Opción) Tabla No. 3. Visualmente Agradables. Opciones Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa SI NO Total 15,00 77,00 92,00 16,30% 83,70% 100,00% Fuente: Elaboración propia (2015) 16% SI NO 84% Grafico Nº 3. Visualmente Agradables. Fuente: Elaboración propia (2015) Esta interrogante se realizó con el fin de conocer el criterio de las personas encuestadas con relación a la percepción que tiene con respecto a los contenedores de basura, es notorio como la mayor parte de las personas respondieron de forma negativa, lo que ayudo a sustentar la problemática establecida. 129 Pregunta Nº 4 ¿Estaría Usted de acuerdo con una intervención gráfica a los contenedores de basura exteriores que se encuentran en la UNE? (Elija una Opción) Tabla No. 4. Intervención Gráfica. Opciones Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa SI NO Total 86,00 6,00 92,00 93,48% 6,52% 100,00% Fuente: Elaboración propia (2015) 7% SI NO 93% Gráfico Nº 4. Intervención Gráfica. Fuente: Elaboración propia (2015) La respuesta obtenida en su mayoría fue positiva, ya que las personas están de acuerdo con la mejora visual de la estructura, y a su vez el incremento de su uso. 130 Pregunta Nº 5 De considerar un color más atractivo, cuál de las siguientes opciones es de su agrado? (Elija una opción) Tabla No. 5. Colores. Opciones Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa COLOR 1 COLOR 2 COLOR 3 Total 5,00 31,00 56,00 92,00 5,43% 33,70% 60,87% 100,00% Fuente: Elaboración propia (2015) 5% 34% COLOR 1 COLOR 2 61% COLOR 3 Gráfico Nº 5. Colores. Fuente: Elaboración propia (2015) Puede Apreciarse como más de la mitad de los encuestados eligió los colores corporativos principales de la institución, ya que con el Azul Pantone 3155 C y el Verde Pantone 384C, la comunidad UNEISTA se siente identificada de manera directa. A raíz de estos resultados será basado el diseño de los contenedores de basura. 131 Pregunta Nº 6 Le gustaría a usted que los contenedores de basura comuniquen una de las siguientes informaciones? (Elija una Opción) Tabla No. 6. Comunicación. Opciones FECHA EXAMENES CONCURSO ESTACIONAMIENTO CUOTAS PAGOS DEL TRIMESTRE FECHA INSCRIPCIONES TODAS LAS ANTERIORES OTRAS TOTAL Frecuencia Absoluta 11,00 6,00 5,00 5,00 60,00 5,00 92,00 Frecuencia Relativa 11,96% 6,52% 5,43% 5,43% 65,22% 5,43% 100,00% Fuente: Elaboración propia (2015) 5% FECHA EXAMENES 12% 7% CONCURSO ESTACIONAMIENTO CUOTAS PAGOS DEL TRIMESTRE FECHA INSCRIPCIONES 6% 5% 65% TODAS LAS ANTERIORES OTRAS Gráfica Nº 6. Comunicación Fuente: Elaboración propia (2015) Puede apreciarse en los datos obtenidos, que las personas encuestadas eligieron que en el elemento comunicacional, estén expuestas varias informaciones, para lograr una mejor comunicación con todo el personal. Luego de varias opciones se puede ver como la gran parte seleccionó tener todas las otras opciones sugeridas. 132 Pregunta Nº 7 ¿Considera Usted que de tener elementos visuales atractivos en los contenedores de basuras, se sentirá motivado a su uso? Tabla No.7. Elementos Visuales. Opciones Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa SI NO Total 90,00 2,00 92,00 97,83% 2,17% 100,00% Fuente: Elaboración propia (2015) 2% SI NO 98% Gráfica Nº 7. Elementos Fuente: Elaboración propia (2015) Las respuestas positivas de esta pregunta sirvieron para corroborar, que efectivamente las personas asiduas a esta casa de estudio, consideran que si los contenedores de basura fueran visualmente atractivos servirían para incentivar a su uso, logrando un ambiente más pulcro y a su vez fomentando el uso de los mismos. 133 Análisis General de las Encuestas Realizadas a la Muestra A de la Población Total de la Universidad Nueva Esparta. Luego de haber presentado los resultados y analizado cada pregunta individualmente, se presentaron las siguientes observaciones: Las personas hacen un uso cotidiano de los contenedores de basura de exterior que se encuentran actualmente en la universidad, sin embargo perciben que son visualmente no agradables, por lo que coincidieran que una mejora visual proporcionaría para tener un ambiente más agradable, creativo y limpio, también se logró determinar el color que se utilizará en las propuestas al momento de diseñarlas, pues es de suma importancia que la comunidad desarrolle un sentido de pertenecía, ya que es una parte importante del desarrollo del proyecto. El elemento de comunicación que se le añadirá será una cartelera informativa, que mostrará la información que las respuestas obtenidas de la entrevista ayudaron a determinar, debido a la falta de información que posee la comunidad las respuestas fueron positivas, por lo que añadir la cartelera informativa proporcionará una mejor comunicación, resolviendo la falta de comunicación. Por otra parte, es importante mencionar que dentro de la investigación se consideró incluir dentro del hablador que ya posee la estructura información 134 académica y otras especialidades, ya que esto ayudará a que la población se mantenga al día con las actividades Universitarias. El fin de la realización de la intervención gráfica a los contenedores de basura de exterior de la Universidad Nueva Esparta, consiste en brindarle a la comunidad UNEISTA un elemento creativo y funcional, así como también proporcionales una Identidad Universitaria que incentive a lograr el cuidado de los mismos. 135 CAPÍTULO V LA PROPUESTA Consideraciones Generales Las respuestas obtenidas, tanto de la entrevista como de las encuestas fueron de suma importancia para el desarrollo de esta propuesta, debido a que gracias a la información suministrada por la experta se logró completar las interrogantes que conformaron la problemática inicial, y así dar paso al propósito del presente Trabajo de Grado. Gracias a los instrumentos de recolección se logró determinar cómo la comunidad UNEISTA, representada por la Muestra A, percibe el estado físico actual de los contenedores de basura en el exterior de las instalaciones universitarias, así como también se notó que el color corporativo con los que las personas asiduas se sienten identificadas, son los más usados por la imagen de la casa de estudio. Esto llevó a considerar que los contenedores de basura si bien son usados por las personas, estos no poseen ningún estímulo visual que incentive al usuario, ni que le dé un sentido de pertenencia. 136 Por otro lado las respuestas de los entrevistados con respecto a las informaciones propuestas para colocar en la cartelera informativa, surgieron de la necesidad de tener un elemento externo que comunique a la comunidad Universitaria con elementos de su interés particular. Entre las limitaciones para la elaboración del diseño, se pueden mencionar la imagen corporativa, que como institución se debe mantener, lo que llevo a desarrollar creativamente diseños en torno a dicha imagen, tomando en cuenta los lineamientos gráficos, y lenguaje comunicacional. A continuación se presentan los colores y elementos que se obtuvieron del Manual Corporativo de la UNE (2015). Logotipo Imagen 9 Logotipo UNE (Universidad Nueva Esparta). Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. Colores Imagen 10 Colores Corporativos del logotipo UNE. Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. 137 Colores Corporativos Complementarios Imagen 11 Colores Complementarios Corporativos del logotipo UNE. Fuente: Manual Corporativo Universidad Nueva Esparta. Tipografía Rockwell Su apariencia fuerte y armoniosa la convierten en un alfabeto particularmente flexible, válido para títulos y texto cortos. Bold ABCDEFGHIJCLMNOPQRSTUVWXYZ / abcdefghijclmnopqrstuvwxyz 0123456789 / ¡”·$%&/( ) Regular ABCDEFGHIJCLMNOPQRSTUVWXYZ / abcdefghijclmnopqrstuvwxyz 138 0123456789 / ¡”·$%&/( ) Esta tipografía en específico se escogió dentro de las que señala el manual corporativo puesto que, se consideró que es la más adecuada para transmitir la información dentro de la cartelera, proporcionando una lectura rápida debido a su estilo. Otra delimitante fue la exposición al clima, ya que para lograr una intervención exitosa y duradera se consideró un material resistente y versátil que soporte los cambios climáticos. Por lo que el acrílico de 3mm de espesor fue la opción más óptima, pues su transparencia permite el fácil acceso a la lectura por ambos lados de la cartelera, tomando en cuenta que los contenedores se ubican donde transita la mayor parte de las personas. También es importante mencionar que dentro de esta delimitante de la exposición al clima el Vinyl Autoadhesivo Publicitario, para la impresión del diseño puesto que este logrará una larga duración. Especificaciones de la Instalación Es importante mencionar que en todos los diseños hasta llegar a la propuesta el mecanismo de colocación de la cartelera no varía. En tal sentido se usará cuatro tornillos autotaladrantes en cada estructura con las siguientes especificaciones: 139 La imagen que se muestra a continuación del tornillo autotaladrante posee las medidas en pulgadas, compuesto de acero inoxidable. Planta Alzado Lateral Imagen 12 Tornillo Autotaladrante. Fuente: Elaboración Propia (2015) Por otro lado, el acceso de la hoja impresa a la cartelera informativa será por el lateral derecho de la misma (VER PLANOS Nº 4, DETALLE DE CARTELERA) Visión General de los Bocetos La realización de los bocetos se efectuó en función de un boceto inicial diseñado con las medidas tomadas por la estructura que ofrece el contenedor de basura, mediante el esquema que se realizó con las medidas en tamaño real. Se procedió a incorporar los elementos de la propuesta, como la cartelera ubicada en un lateral y todos los aspectos que a este le compete, entre ellos las medidas precisas de los elementos y el diseño que llevará la cartelera, así como el acrílico que se le agregará para hacerla funcional. Adicionalmente se procedió a diseñar en forma digital los bocetos, debido a que se aprecian los detalles de medidas de manera más precisa, de esta forma se concibió hasta llegar a la propuesta final. Es importante mencionar 140 que los bocetos a continuación no se encuentran en ninguna escala, se mencionan solo las medidas, al contrario del boceto inicial que si fue realizado a escala 1:100. (VER PLANOS, Nª 1,2,3 y 4) Visión General de los Bocetos Cartelera Informativa. 30 cm 30 cm Imagen 13 Boceto N°1 Cartelera Informativa Árbol de la Vida (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) La cartelera informativa presentada de manera circular le da dinamismo a la estructura del contenedor y hace una visión más interesante de la lectura para el usuario, además, la transparencia del material es de suma importancia puesto que permite la visión por ambos lados de la misma. Será realizada en acrílico de 3mm, ya que el espesor de este material ayuda a la fácil manejabilidad por parte del encargado para su uso. 141 Asimismo, en violeta pantone 209C, se ven representadas ramas que se pueden ver en árboles, se incorporaron en la parte inferior de la cartelera puesto que funcionan como punto focal del diseño, ayudando a resalta el material translucido. Visión General de los Bocetos de la Intervención Gráfica en el Contenedor y la Estructura. Imagen 14 Boceto N°1 Contenedor y Estructura Árbol de la Vida (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) En el boceto Nº 1 se utilizaron los colores corporativos de la UNE elegidos por las personas encuestadas, se tomó el color verde pantone 384 C como color principal en la estructura, además se le añadió en color violeta pantone 209C en una silueta de árbol para incorporar la naturaleza creándole contraste a la pieza y unificando la línea gráfica. 142 El color azul pantone 3155C se incorporó en lo que sería el contenedor de basura, pues transmite la debida confianza que permite arrojar la basura con firmeza en el contenedor. Asimismo, el elemento utilizado en la parte delantera del contenedor, fue extraído del logotipo de la institución y se utilizó con el fin de que el usuario reconozca fácilmente la pieza como propia de la casa de estudio. Visión General de los Bocetos Cartelera Informativa. Imagen 15 Boceto N° 2 Cartelera Informativa Hojas de Árbol (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) Para la elaboración de este boceto, se utilizó el acrílico translúcido, que gracias a los bordes ovalados le proporciona movimiento a la pieza, creándole suavidad lo que transmite fluidez e integración con entorno. Asimismo, la colocación del color naranja pantone 145C en las hojas de 143 diferentes tamaños, visualmente forman una perspectiva agradable para el ojo, lo que ofrece llamar la atención de todo aquel que la vea. De igual manera, se colocó la cartelera en la parte inferior en la base de acrílico puesto que permite el fácil acceso para la lectura del usuario, y así lograr que la información llegue de forma directa. Visión General de los Bocetos de la Intervención Gráfica en el Contenedor y la Estructura. 1,73 cm Imagen 16 Boceto N° 2 Contenedor y Estructura Hojas de Árbol (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) Siguiendo con la tendencia de incorporar la naturaleza en el diseño de la estructura, se colocaron hojas en naranja pantone 145C escogido de los colores complementarios corporativos, con la finalidad de darle dinamismo y movimiento a la estructura, mediante la colocación de las hojas de árbol a 144 manera de caída. Además ayuda a destacar el color azul pantone 3155C utilizado en la estructura para darle sobriedad y rigidez al diseño. Así mismo el verde pantone 384C se incorporó en la parte del contenedor como un color clave para atraer al usuario. Por otro lado se tomó en cuenta el elemento del logotipo de la institución para hacer uso del mismo como se señala en el boceto anterior. Visión General de los Bocetos Cartelera Informativa. 30 cm 60 cm 30 cm Imagen 17 Boceto N° 3 Cartelera Informativa Elementos Institucionales (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) Para la realización de este boceto se integró directamente el elemento gráfico con la forma a la base del acrílico, de manera abstracta para despertar en el interés del usuario en cuanto a estos elementos que la 145 institución incluye en su línea gráfica. A demás el color verde pantone 348C proyecta la creatividad en el ambiente universitario creando mayor identidad. Asimismo, la información se colocó en la parte inferior de la base acrílica para proporcionar el fácil acceso a la información, como se menciona en el boceto anterior. Esto se determinó puesto que la altura de la estructura fue una limitante para la colocación de la misma. Visión General de los Bocetos de la Intervención Gráfica en el Contenedor y la Estructura. 110 cm 173 cm 20 cm 20 cm 63 cm 40 cm Imagen 18 Boceto N° 3 Contenedor y Estructura Elementos Institucionales (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) Para la realización de este boceto se consideraron los elementos gráficos que la Universidad usa como recurso para completar su imagen, los cuales fueron añadidos de manera que relacionen el diseño y sean más notorios como elementos institucionales. Adicionalmente, se usaron los colores corporativos como el verde pantone 384C y el azul pantone 3155C en un 146 gradiente descendiente respectivamente, con la finalidad unificar el color para lograr que visualmente el concepto que se le quiere transmitir al usuario sea más ligero y orgánico. En este boceto se mantuvo el elemento del logo ya que le proporciona fortaleza a la imagen, además, es de suma importancia lograr el inmediato reconocimiento del contenedor como propio de la casa de estudio. Como debilidad se puede decir que el elemento institucional no es el más reconocido por la comunidad UNEISTA, por lo que es posible considerar algún otro que le aporte un fácil reconocimiento. Boceto Definitivo Visión General del Boceto de la Cartelera Informativa. Imagen 19 Boceto de Cartelera Informativa Definitiva (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) 147 Para la elaboración de la cartelera se escogieron elementos de los bocetos anteriores, con la finalidad de fusionarlos, y así conformar una cartelera que realmente se adecue con el ambiente fresco y juvenil que transmite la universidad, su forma ovalada así lo permite. Por otro lado, la figura abstracta en la parte superior transmite confiabilidad gracias al color verde pantone 384C, que también le proporciona frescura a la pieza. Para así lograr que el usuario se sienta cómodo visualmente. Visión General del Boceto Definitivo de la Intervención Gráfica en el Contenedor y la Estructura. 110 cm 173 cm 50 cm Imagen 20 Boceto Contenedor y Estructura Final (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) 148 Finalmente, para conformar el boceto definitivo se tomaron en cuenta diferentes elementos para la comunicación visual que se quiere transmitir a través del contenedor. Como primer elemento se usaron las siglas UNE del logotipo para lograr un mayor reconocimiento, además de trasmitir el sentido de pertenencia que se busca. Por otro lado, el gradiente utilizado fue de los colores pantones verde 384C y azul 3155C, incorporándole el naranja pantone 145C, con el fin de darle vida y movimiento a la estructura, de manera que se despierte el interés en el usuario y la atracción por el mismo. Visión de las Propuestas Imagen 21 Propuesta N° 1 Hojas de Árbol (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) 149 Para la propuesta inicial se consideraron varios elementos usados anteriormente, permitiendo desarrollar otro concepto más orgánico y organizado, que permita visualizar de ante mano como la integración de la naturaleza hace énfasis en el diseño. Asimismo, se escogió el color azul pantone 3155C, como color principal con el fin de que la pieza adquiera sobriedad y firmeza al diseño, puesto que con las hojas naranjas pantone 145C que se le colocaron, permite que funcionen en armonía, suministrándole el realce necesario para que los dos colores trabajen visualmente equilibrados. También se utilizaron las siglas UNE como punto focal del diseño, logrando una atracción visual que complementa la propuesta. Imagen 22 Propuesta N° 2 Elementos Institucionales (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) 150 Para la elaboración de la segunda propuesta presentada, se consideró el gradiente realizado con los pantones 3155C y 384C, para conformar la unificación de la imagen de gráfica. Además se incluyeron los elementos del logo para proporcionar que la estructura forme parte del ambiente universitario, cada elemento con su color correspondiente. Finalmente se puede decir que trasmite la imagen corporativa de la universidad. Propuesta Definitiva Imagen 23 Propuesta Definitiva (s/e) Fuente: Elaboración Propia (2015) 151 La propuesta definitiva consta de una fusión de las ideas de forma creativa para obtener como producto final un diseño armónico y equilibrado. Se determinó que al unir los colores mediante el degradado la estructura se torna como una sola pieza permitiendo que la percepción sea más suave. Adicionalmente se le incorporaron los elementos del logo de una forma dinámica, colocando las siglas y el elemento sangrados que da sensación de amplitud y firmeza a la pieza. Unido a eso, la colocación de las hojas, tiene como fin darle un toque de naturaleza al diseño propiciando que visualmente se transmita un contacto con la naturaleza haciendo uso del contenedor, se utilizó el color naranja Pantone 145C para las mencionadas hojas, ya que ayuda a realzar el degradado de fondo. Al momento de diseñar la cartelera no se le añadió ningún elemento gráfico, con el propósito de resaltar la importancia del mensaje y no incluir aspectos que distraiga la atención del lector. En la parte superior de la estructura del contenedor, se le incorporaron unas hojas color naranja del mismo pantone utilizado para los laterales, pero con un tamaño proporcional a la figura que presenta la estructura, esto con la finalidad de que el usuario se familiarice con el elemento. Siguiendo con lo mencionado anteriormente, a continuación se indican mediante un esquema las partes que conforman todo el elemento, además 152 de la ficha técnica de cada uno y la ubicación dentro del recinto universitario en una vista de planta. 153 Imagen 24 Descriptores de Elementos. Fuente: Elaboración Propia (2015) En la imagen presentada, se encuentran señalados los descriptores de cada elemento que se tomó para la intervención gráfica, fue importante tenerlos en cuenta para la elaboración del diseño, puesto que se terminó la 154 forma y las medidas de cada uno, para proporcionar el diseño más adecuado de acuerdo a la forma. Tabla Nº 8. Ficha Técnica Descripción Contenedor de Basura Hablador Cartelera Informativa Material Color Tamaño Azul Pantone Lamina de Acero 3155C y Verde 60x45cm Pantone 384C Lamina de Acero Blanco 30,45x65cm Acrílico 3mm Transparente 60x30cm Gradiente Azul Estructura Lamina de Acero Pantone 3155C y Verde Pantone 173x65cm 384C Fuente: Elaboración Propia (2015) La ficha técnica permitió puntualizar los elementos mencionados anteriormente, se consideró colocarlos de esta manera, puesto que permitió visualizar cada elemento con su respectivo material, color y tamaño, dándole a la propuesta una vista clara de cada elemento. Adicionalmente se presenta a continuación la ubicación de los contenedores de basura dentro del recinto universitario en una vista de planta. 155 Imagen 25 Vista de Planta (S/E) Fuente: Ingeniero Gladys Hernández. Dir. Planta Física UNE (2015) 156 Estudio Técnico Para llevar a cabo el estudio técnico, se debió desglosar primero los diferentes aspectos que conforman los gastos que requiere la inversión del proyecto, tales como materiales, mano de obra y herramientas menores. Luego de determinar el valor total en Bolívares Fuertes, se procedió a realizar una estructura de costos con la finalidad de unificar los costos totales para obtener el costo total en Bolívares Fuertes de todo el proyecto. Tabla Nº 8. Costos de Materiales. TOTAL MATERIALES UNIDAD CANTIDAD COSTO VINIL M2 2.000 1,800.000 3,600.000 ACRILICO M2 0.280 22,441.000 6,283.480 ANGULO UND 0.080 2,310.00 184.80 TORNILLOS UND 4.00 20.00 80.00 COSTO UNITARIO DE MATERIALES Bs.F 10,148.280 Fuente: Elaboración Propia (2015). Mediante la tabla presentada, se determinaron los costos unitarios de los materiales a utilizar para la conformación la intervención gráfica, de esta 157 manera se obtuvo el total de inversión. Es importante mencionar que dentro de los costos del vinil esta complementado el gasto de impresión. Para la realización de la tabla de los costos de materiales se precisaron los precios es los presupuestos solicitados (VER ANEXOS). Tabla Nº 9 Costos Mano de Obra TOTAL DESCRIPCION HORAS BSF/HORAS Bs.F COSTO DEL DISENO 2.67 125.00 333.25 COSTO INSTALACION 2.66 21.75 57.86 COSTO UNITARIO DE MATERIALES 391.11 Fuente: Elaboración Propia (2015). Esta tabla se basa en el precio del costo de los honorarios de las personas encargadas de la elaboración del diseño, de la instalación del vinil y de la colocación de la cartelera informativa. Para determinar los montos se tomaron cuanta cuantos Bolívares Fuertes por Horas tiene el valor de dichos honorarios que fueron establecidos por las personas encargadas de esas tareas. 158 De igual forma, se precisó la cantidad de horas que tardaran cada uno en realizar sus labores, lo que llevo a que el diseño de la intervención gráfica de un contenedor de basura se estima en 3 horas y la instalación de todos los elementos que la competen se demora igualmente 3 horas. Tabla Nº 10 Costos Herramientas Menores DESCRIPCION CANTD COSTO TOTAL Bs.F HERRAMIENTAS MENORES 1.00 88.88 88.88 COSTO UNITARIO DE MATERIALES 88.88 Fuente: Elaboración Propia (2015). Esta información se estimó de acuerdo a los materiales que los instaladores pudiesen requerir al momento de colocar el vinil y la cartelera. Estos se consideraron en forma general puesto que son herramientas menores que las personas encargadas sugirieron para la colación de los elementos mencionados, entre estas herramientas se encuentran, una paleta y un exacto para la colocación del vinil una llave para ajustar los tornillos. Posteriormente, luego de haber obtenido toda esa información unitaria de cada costo desglosado en su ámbito, se procedió a realizar una tabla de estructura de costos lo que permitirá obtener el precio total unitario del 159 proyecto, determinando el valor expresado en Bolívares Fuertes de la propuesta a una papelera. Tabla Nº 11 Estructura de Costos. Total Unitario. COSTOS UNITARIOS MONTO EN BSF MATERIAL 10,148.28 MANO DE OBRA 391.11 HERRAMIENTAS 88.88 SUB TOTAL UNITARIO 10,628.27 UTILIDAD 30% 15,183.24 IVA 12% 1,821.99 TOTAL UNITARIO 17,005.23 Fuente: Elaboración Propia (2015). Siguiendo con lo mencionado, se puede apreciar como la tabla de estructura de costos presenta los totales de cada actividad, para darle paso a la suma general de ellas, agregando la utilidad y el impuesto, lo que arrojó la suma de 17,005.23 Bs.F por papelera, este monto hace referencia a la inversión que la Universidad Nueva Esparta debería hacer para llevar a cabo la propuesta. 160 Tabla N° 12 Estructura de Costos. Total General TOTAL DE MATERIALES Bs.F 91,334.520 TOTAL DE MANO DE OBRA Bs.F 3524.445 TOTAL DE HERRAMIENTAS Bs.F SUB-TOTAL UTILIDAD 30% IVA 12% 88.88 94,947.845 135,639.77 16,276.77 TOTAL 151,916.54 Fuente: Elaboración Propia (2015). La estructura de costos del total general representa la suma total de todas las tablas anteriores, lo que proporciona observar con transparencia los costos de cada mención necesaria para la elaboración de la propuesta. La inversión total que la Universidad Nueva Esparta debe hacer para llevar a cabo este proyecto es de 151,916.54 Bs.F, esta cifra corresponde con lo anterior mencionado. Por otra parte la inversión retornará en un tiempo estimado de diez a quince años, dependiendo del cuidado con el que se trate el vinyl autoadhesivo, lo que vuelve factible el proyecto. 161 CONCLUSIONES En el presente Trabajo de Grado se analizaron y determinaron una serie de factores referentes a la imagen y estado físico que actualmente poseen los contenedores de basura de la Universidad Nueva Esparta. Para ellos, se establecieron y pautaron objetivos necesarios y acordes para que permitieran determinar los aspectos necesarios, para definir la problemática, y finalmente proponer una solución. De igual forma se realizó una búsqueda de información sustentada en bibliografías, para lograr fortalecer el desarrollo de todo el proyecto. Inicialmente se planteó como la necesidad de diagnosticar el estado físico de los contenedores de basura dentro de las instalaciones de la Universidad Nueva Esparta, y demostrar que no está cumpliendo con lo necesario para crear un ambiente creativo y prolijo dentro de las instalaciones de la casa de estudio, por lo que se hace necesario la intervención de los mismos. Con relación al diseño de los lineamientos gráficos y comunicacionales a emplearse en la intervención, se determinó de igual forma que la casa de estudio si bien posee carteleras en los pasillos, no existe algún elemento externo dentro de la misma que proporcione la información de manera más directa a la comunidad. Por esta razón, añadirle una cartelera informativa a la estructura del contenedor se planteó como una solución eficaz, pues el 162 usuario tendrá acceso a la información a la vez que se promueve el uso del contenedor de basura. En cuanto al objetivo específico de determinar los costos de elaboración de la intervención gráfica a los contenedores de basura, se definieron mediante el uso de presupuestos proporcionados por las compañías pertinentes, una vez obtenida esa información se manejó a través de una estructura de costos lo que ayudo a determinar el precio unitario de la inversión por contenedor, esto ayudó a ver con claridad la inversión que el proyecto requiere. Este Trabajo de Grado propone considerar no sólo aspectos estéticos que deben mantener la institución, si no también incorporar los símbolos de la universidad para que todo aquel que entre perciba el sentido de pertenencia a la casa de estudios, a través de un elemento simple como el contenedor de basura para crear dicho mensaje. También, fomenta la educación ambiental dentro de las instalaciones proporcionándole a la comunidad UNEISTA espacios más limpios y creativos. 163 RECOMENDACIONES Como primera recomendación se propone a la Universidad Nueva Esparta como institución, considerar las propuestas de los Trabajos de Grado y proyectos que los alumnos de la escuela de Administración de Empresas de Diseño ofrecen, con el fin de buscar siempre la mejora en el aspecto visual de la UNE. También es importante mencionar la necesidad de que la institución posea identidad, puesto que de esta manera comprometer a la comunidad y crear un sentimiento de pertenencia con la casa de estudio. Otra recomendación es mantener un flujo de información constante con la comunidad UNEISTA, para que tanto el alumnado, como el profesorado y el personal administrativo formen parte de las actividades que brinda la universidad. Por ello, unido a esta recomendación propongo la realización de este Trabajo de Grado, puesto que, además de lo antes mencionado, también será beneficioso para propiciar el cuidado de los elementos que nos ofrece la casa de estudio. Por otro lado es importante mencionar que la recolección de basura debe ser un tema clave de educación para todas las personas, se recomienda que estos aspectos se deban fomentar desde la casa de estudio, informando a la comunidad de los daños que podría causar a lo largo del tiempo. 164 REFERENCIAS Acevedo, M (2013), Plan Estratégico de Imagen Corporativa para la Empresa Mogra International, S.A. Versión Completa en línea. Trabajo de pregrado, Universidad José Antonio Páez. San Diego-Valencia. [Consulta: 19 Marzo 2015]. Albujas, L. y Di Lascio, L. (2011), Diseño de Propuesta de Pagina Web para Incentivar la Creatividad Publicitaria en los Estudiantes de la Universidad Nueva Esparta del Municipio El Hatillo. Trabajo de pregrado, Universidad Nueva Esparta. 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Color. Editorial: Tursen S.A. Madrid España 172 ANEXOS 173 Anexo Nº 1 Modelo de cuestionario dirigido a la Muestra A, Comunidad de la UNE 1- A cuales de los siguientes grupos de la UNE pertenece Usted? Estudiantes________ Profesores__________ Personal Administrativo_____ 2- Suele Usted utilizar las papeleras que se encuentran en el exterior de los edificios de la UNE? (Elija una Opción) SI ________ EVENTUALMENTE___________ NO________ 3- Considera Usted que las papeleras son visualmente agradables? (Elija una Opción) SI__________ NO____________ 4- Estaría Usted de acuerdo con una intervención grafica a las papeleras exteriores que se encuentran en la UNE? (Elija una Opción) SI_______ NO______ 5- De considerar un color más atractivo, cuál de las siguientes opciones es de su agrado? (Elija una opción) 6- Le gustaría a usted que las papeleras comuniquen una de las siguientes informaciones? (Elija una Opción) Fecha de los exámenes________ Concurso del Estacionamiento_______ Cuotas de Pago del Trimestre______ Fecha de las Inscripciones________ Todas las anteriores_________ Otras_________________________________________________________ 7- Considera Usted que de tener elementos visuales atractivos en las papeleras, se sentirá motivado a su uso? SI__________ NO____________ 174 Anexo Nº 2 175 Anexo Nº3 176 Anexo Nº 4 177 Anexo Nº 5 178 Anexo Nº 6 179 Anexo N° 7 180 Anexo Nº 8 181 Anexo Nº 9 182 183 184 185 186 ANEXO Nº 10 187 PLANOS 188
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