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Programa FIID 2015
Jueves 28 de mayo, 2015
09:00–18:00 h
10:00–10:40 h
10:40–12:40 h
Registro Ceremonia de inauguración 1er Foro FIID: Políticas Educativas de la Enseñanza del Inglés en México
Vestíbulo 7
Salón GDL 4,5&6
Salón GDL 4,5&6
12:40–13:10 h
Exhibición de libros / Café y galletas Salón GDL 9
13:10–14:10 h
Dr. Jack C. Richards Opening plenary: What Does It Take to Be a Language Teacher? The Nature of Skill and Expertise in
Language Teaching Tiempo libre para comer
John Roby Grossi Am I Just an English Teacher? Mario Herrera Making Learning English Big Fun for Young Learners!
Jeremy Harmer An Uncertain and Approximate Business? Why Teachers Should Love Testing
Isa Tirado From the English Classroom to the TEFL Arena
René Ramírez Smart Phones, Smart Students, Smart Teachers
James Simmonds & Alejandro Rodríguez Autonomous, Yet Silent: Improving Speaking Skills in Self-Access Language Centers
Haydée Silva Jeu et expression orale : le mariage tardif d’un couple heureux
Riccardo Sironi La Canzone Come Forma Didattica e La Canzone d’autore Italiana
Antje Franke Beispiele für Motivation im Deutschunterricht
JJ Wilson Viral’: How Ideas in the Wide World Enrich Language Teaching
Mario Herrera Making Learning English Big Fun for Young Learners!
Brad Bawtinheimer CLIL- Teaching English Through Science
George Kokolas Presentation Skills
Carol Lethaby Welcome to the Future: ELT in 2015 Private Session: Universidad de Guadalajara
Federico Escobar El dominio del inglés y el marco común europeo
Émile Ruiz De la comptine à la comédie musicale : des outils pour développer les compétences communicatives Carmina García Vargas Manejo Adecuado del Estrés ¡También Yo Estoy Estresado!
Ma. Dolores Gallegos Avila Umsetzung der Neurodidaktik im DAF Unterricht: Strategien des aktiven Lernens & formative
Evaluation
Kathleen Guerra Emotional Intelligence in the Classroom
Mario Herrera Making Learning English Big Fun for Young Learners!
Andy Cowle Picture This!
Sara Merino & Gema Herrera English Language Teachers’ ICT Training
Carol Lethaby Welcome to the Future: ELT in 2015 Private Session: Universidad de Guadalajara
Niall Lloyd What is SPRE and How Can It Aid Essay Writing?
Émile Ruiz De la comptine à la comédie musicale : des outils pour développer les compétences communicatives
Flor Gómez El derecho al multilingüismo: claves para sobrellevar la mercantilización de la enseñanza
Ma. Dolores Gallegos Avila Umsetzung der Neurodidaktik im DAF Unterricht: Strategien des aktiven Lernens & formative
Evaluation
Salón GDL 4,5&6
14:10–15:40 h
15:40–16:30 h
16:40–17:30 h
17:40–18:30 h
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Viernes 29 de mayo, 2015
08:30–18:00 h
09:00–10:00 h
10:10–11:00 h
11:00–11:30 h
Registro Dr. Jack C. Richards Learning Language Beyond the Classroom
Marcela Alois Evolución Educativa
Andres Ruzo Leadership and Innovation in Education and Research -TED speakerHaydé Silva Jeu et expression orale: jeux de mots, jeux d’expression théâtrale, autres pistes
Manja Montag Abtönungspartikel im DaF-Unterricht
Talk Show: Reengineering Teaching
Arturo Calderón Teaching by the Book: It Can’t Be That Bad
Hedy Schabes Music - An Amazing Tool for Learning
Larry Swenson Language Games! Learning, Laughing and Playing!
Thomas DeVere Wolsey Adaptable Graphic Organizers for Vocabulary Learning Secundino Isabeles & Raphael Sebire Technology for Dumm…Language Teachers with Basic Technology Skills” Bruno Mègre La Place des Certifications en Français dans la Coopération Linguistique Franco-Mexicaine
Alessandro Spadini Ambiente virtuale d’apprendimento: riflessioni per il docente
Manja Montag Abtönungspartikel im DaF-Unterricht
Exhibición de libros / Café y galletas Vestíbulo 7
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Minerva
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 9
11:30–12:20 h
12:30–13:20 h
13:20–14:20 h
14:20–14:40 h
14:50–15:40 h
15:50–16:40 h
16:40–17:25 h
17:25–18:25 h
19:00–23:00 h
Jair Félix LIFE: Bringing the World to your Classroom
Philip Haines Elements of Success: how to succeed with grammar
Kostas Pexos Integration of Skills: A More Meaningful and Dynamic Lesson Fahra Bellak Helping Students Succeed in a Global Community
Ithzel Moreno & Brianna Aloisio Achieve your Dreams Through International Education
César Torres Develop Independent Confident Readers Anytime, Anywhere
Yadir Ogarrio & Ahsah Vázquez Little Bridge: A Complete English Learning Solution and Clicker 6, the Child-friendly Writing Tool
Rosy Cortés English vs. Spanish: False Friends or True Friends?
Citlali de Dios Hernández IELTS – Your Future in Our Hands
Brad Bawtinheimer Hashtags & Selfies
Courtney Cunningham Project Based Learning: Specifying Objectives to Maximize Success
Mario Herrera Next Generation Learning: Today in Your Classroom, Tomorrow in the World!
Dee Dee Camhi & Jean Pender Exploring Your Personality and Cultural Values
Mamie Spillane Phonics for ELLs: A Fast Paced Approach to Teaching ELLs Ages 8 to Adult
Eduardo Cortés & Roberto Criollo Fostering Parental Involvement with Young Learners : A Training Experience
Raphaêl Sebire & María Cass Des Apps en classe: que du bonheur!
Carmina García Vargas Gimnasia Cerebral
Rebekka Ruby Lerneraktivierende Methoden im Unterricht
Tiempo libre para comer Joana Kennington From Teacher to Manager
Jose Manuel Hernández Boosting Children’s L2 Literacy with Phonics: A Practical Guide
Jorge Emmanuel Cruz ¿Qué Pasa Si No Enseñamos la Gramática?
Verónica Rodríguez Luna & María Graziella Natalia Govela de la Fuente Cursos Multimodales de Inglés Básico 3, Inglés
Intermedio 1 e Inglés Intermedio 2 en la Universidad Veracruzana
David Ewing Ryan The Importance of Candidate Feedback in a Nationally Produced English Language Certification Test
Chantal Arellano & Noemí Ocampo Je suis venu pour ça !
Rosy Cortés Ten ELT Apps in Twenty Minutes
David Toledo, Tatiana Galván & Gabriel Márquez Presentación del Libro “Panoramas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras
en México”
Víctor Aarón Martinez Zirarte ”…und am Ende vergisst man das Verb.“ Die Nachfeldbesetzung im gesprochenen Deutsch
Carolyn Graham Story Telling in the English Classroom
Oscar Cruz Lights, Camera, Action!: Starting, Running & Assessing Video Projects
George Kokolas Engaging Digital Natives
Patrick Gaebler SLD – Student-led Discussions
Gustavo Ramírez Content and Language Integrated Learning-How Does It Work for Students?
Denise Salazar Making the Difference!
Jon Wilkerson Le Français d’improvisation
Barbara Barbaro Cosa c’é di nuovo? Riingegneria e insegnare
Ulrike Sperr & Ana Paola Cañedo Übersetzen und Dolmetschen im Fremdsprachenunterricht- aber wie?
Andy Cowle Have I Got News for You!
Joe Schlefke Music and Musical Elements in the Language Classroom
Margarita Matte Storytelling in the Classroom
Ahsah Vázquez Moreno Learning English in a Digital World
José Manuel Peña Galaviz & Daniela Condon Video, a Meaningful Learning Experience in the ELT Classroom
Marisol del Río & Nicola Massarelli A Bright Link Between Tech and Education
Jon Wilkerson Le Français d’improvisation
Hécto Manuel Tello García Inglés es Posible: Propuesta de una Agenda Nacional
Adriana Chiselita Spiele im Unterricht
Exhibición de libros / Café y galletas Rod Ellis Re-engineering Communicative Language Teaching: The Importance of Focus on Form
Cocktail Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 9
Salón GDL 4, 5 & 6
Roof Garden
MIND
Sábado 30 de mayo, 2015
09:00–17:00 h
09:00–10:00 h
Entrega de constancias JJ Wilson Journeys Of The Imagination: Creativity And Language Teaching
Bruno Mègre La Démarche Qualité en Évaluation des Compétences en Langue Étrangère
Javier Arenas Las Nuevas Tecnologías y la Colaboración en el Aula
Rod Ellis Consciousness-Raising Tasks for Grammar Teaching
Ulrike Sperr “Kling Klang” von Keimzeit als Motiv für Theatersketche und landeskundliche Arbeit im Anfängerunterricht
Vestíbulo 7
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Minerva
Salón Degollado
10:10–11:00 h
11:00–11:30 h
11:30–12:20 h
12:30–13:20 h
13:20–14:20 h
14:20–14:40 h
14:50–15:40 h
15:50–16:40 h
16:40–17:25 h
17:25–18:25 h
18:25 h
Evento Pearson Innovación en el Aprendizaje
Denise Salazar Socializing in English Through Games
Mauricio Ortega Reader’s Theatre Reloaded
Larry Swenson Teaching Culture Along with Language
Courtney Cunningham ASSURE: Successfully Integrating Technology in Language Teaching
Oscar Cruz Start Your Brain Up! : Ways to Re-ignite Language Learning
Céline Degardin & Sountou Conté Certifications DELF/DALF : Quoi ? Qui ? Comment ? Où ? Pourquoi ? Quelques pistes pour bien
choisir et réussir
Sabrina Nigra Lo Sviluppo delle Quattro Abilità Nell’Italiano Come LS: L’approccio Globale
Giovanna Lozano Schnelle Projekte in DaF
Exhibición de libros / Café y galletas Evento Pearson Innovación en el Aprendizaje
Kostas Pexos Blended Learning: The Right Mix
Mayra Crostwayth OUR WORLD – Inspiring and Motivating Young Learners of English
John Roby Grossi New World: The Tool for Success in the English Language Classroom
Brad Bawtinheimer OXFORD LEARNER’S BOOKSHELF your best option to digital learning
George Kokolas Children Learning English
Rosy Cortés English vs. Spanish: False Friends or True Friends?
Federico Escobar ELASH: un instrumento alineado con el marco común europeo para medir el dominio del inglés
Iván Guerra TOEFL Family of Assessments
Evento Pearson Innovación en el Aprendizaje
Mamie Spillane Vocabulary and Grammar Games for Beginners
Dr. Jack C. Richards Strategies for Professional Development
María Cass & Secundino Isabeles How to Design an On-line Storytelling Magazine
Arturo Calderón Creating E-tivities for online learning environments
Gabriela Ladrón de Guevara de León Intercultural Communication in the Language Classroom: identities, values and respect
Rafael Haro Pour Faciliter une Pratique de Classe Dynamique, On Peut … Proposer des Activités Ludiques
René Ramírez Do You Speak English?
Denise Gensel Prosodie in DaF: Praktische Beispiele für den Unterricht
Exhibición de libros / Tiempo libre para comer David Caballero & José Manuel Hernández Multiple Intelligences: Multiple Planning Challenges
Jair Félix Spaghetti, Marshmallows, and TED - All in One for ELT’s Benefit
Brad Bawtinheimer Divergent Thinking vs. Convergent Thinking
José Manuel Peña Galavíz I+C+T= Magic in the Classroom
Carolina Jiménez Because Those Last Minutes Matter
Patrick Gaebler Career Outlook Project
Lizbeth Alejandra López Verdín Le développement de la compétence sociolinguistique à partir des Documents Authentiques
Audiovisuels (DAA) pour le niveau A1
Agustín Hernández Ceja ¿Qué Pasa Si No Enseñamos la Gramática?
Andy Cowle Mach dir ein Bild!
Hedy Schabes Making Writing More Creative
Jair Félix Spaghetti, Marshmallows, and TED - All in One for ELT’s Benefit
Jon Wilkerson Game Creation: How To Invent the Perfect Activity For Any Classroom Skill
Thomas DeVere Wolsey Vocabulary Self Collection Strategy Plus
Kathy Parish Working with Difficult Students Joana Kennington Generating Moral Reasoning Through Debate
Maud Launay & Hilda Becerril Les Missions et Projets Actuels et Futurs de Notre Coopération Linguistique et Educative au
Mexique
Julia Zapata Grupos y Su Manejo a Través de Técnicas y Dinámicas Grupales
Verena Nöthig Was ist Dramapädagogik ? - theoretisch
Carolyn Graham Writing and Performing Jazz Chants
Jair Félix Spaghetti, Marshmallows, and TED - All in One for ELT’s Benefit
Jon Wilkerson Game Creation: How To Invent the Perfect Activity For Any Classroom Skill
Mauricio Ortega Children will Listen
Philip Haines 1 Text: 100 Activities – Empowering Teachers: Engaging Students in Reading
Margarita Prieto How to Get Inspired
Ana Laura Angel Velazquez & Patricia Cinto Alatriste Facteurs Qui Causent L’échec des Étudiants Indigènes à la Filière de
L’enseignement du Français
Julia Zapata Grupos y Su Manejo a Través de Técnicas y Dinámicas Grupales
Verena Nöthig Was ist Dramapädagogik ? - prakrisch
Exhibición de libros / Café y galletas Jeremy Harmer Can Students Learn on Their Own?
Ceremonia de Clausura Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 9
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 4
Salón GDL 5
Salón GDL 6
Salón Cabañas
Salón Colomos
Salón Minerva
Salón Alcalde
Salón Arcos
Salón Degollado
Salón GDL 9
Salón GDL 4,5&6
Salón GDL 4,5&6