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En busca de los tesoros
¿Cómo contribuye la educación artística al desarrollo de la mente?
Por medio de la creatividad los seres humanos y en especial los niños, pueden tener la capacidad de experimentar y plantear
inferencias de uso y el modo en que nos permitirá reconocer su beneficio, así mismo encontramos la manera con que se mezcla con el
entorno y le da sentido a lo que hacemos https://prezi.com/krjhu5wv-ugh/procesos-cognitivos/
Lucia Gabriela Gorostieta Ibarra
Grupo G7
María del Rosario Rosas Escobedo
1.- ¿Qué es el pensamiento artístico?
El pensamiento tiene diferentes dimensiones que son desarrolladas por el conocimiento y experiencias
https://www.youtube.com/watch?v=oEOHueYe0uw
2.- ¿Por qué se dice que existe una multidimensionalidad de la inteligencia humana?
Howard Gardner fue el pionero y descubridor de la diversidad, me parece muy interesante su teoría y cada persona puede identificarse
con alguna de estas inteligencias. La multidimensionalidad se basa en que cada persona es diferente desde la crianza hasta la ideología
lo que hace que desarrolle en diferentes niveles cada inteligencia, recalcando que todos poseemos cada una de las inteligencias mismas
que nos sirven para desarrollarnos, expresarnos, comunicarnos, pensar, sentir, crear…. son distintas habilidades que se ponen en juego
y podemos desarrollar a lo largo de la vida según los aprendizajes y decisiones. La educación artística permite reconocer y
experimentar con cada inteligencia que poseemos pero no habíamos puesto en práctica para desarrollarla
Al descubrir el nivel de desarrollo de cada inteligencia podemos reconocer los gustos e intereses de cada persona y distinguir las
diferencias y similitudes con otras personas.
Me pareció interesante este vídeo sobre el arte donde permite observar la diversidad de personas. Donde nos incluimos y como
formamos parte del medio
http://www.ted.com/playlists/3/the_artist_is_in
http://www.impulsaov.mx/capacitacion/pluginfile.php/4534/mod_resource/content/1/capitulo%2010.pdf
Lucia Gabriela Gorostieta Ibarra
Grupo G7
María del Rosario Rosas Escobedo
3.- ¿Por qué la imaginación, inteligencias y creatividad tienen que ver con el desarrollo de la mente?
Son habilidades que ponen en juego nuestros conocimientos haciendo que los pongamos en práctica en diferentes actividades
cotidianas empleando materiales, el medio o las personas para poder lograr un objetivo enlazando estas habilidades en el “pensamiento
creativo” que brindan conocimientos para poder adquirir aprendizajes y desarrollar habilidades cognitivas
Lucia Gabriela Gorostieta Ibarra
Grupo G7
María del Rosario Rosas Escobedo
4.- ¿Por qué la creatividad no es un asunto sólo de los artistas?
El cerebro permite integrar de manera uniforma la inteligencia, el pensamiento, razonamiento, lenguaje...
La creatividad es un aspecto importante a lo largo de la vida, y por experiencia me ha permitido solucionar diferentes
problemas tanto sociales como intelectuales que permiten el desarrollo y aprendizaje de uno mismo.
Todos los seres humanos nacemos con la capacidad y habilidad de la creatividad, sin embargo, los aprendizajes y enseñanzas
hacen la diferencia y la perspectiva que tenemos a estos ámbitos dejando que solo los artistas sean los que tengan esa
capacidad y la puedan usar. El problema es que no sabemos la definición y saber distinguir los momentos cotidianos en que las
usamos
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf
5.- ¿Cómo se relacionan creatividad, imaginación e inteligencias?
Dentro de nuestras habilidades cognoscitivas se ponen en juego diferentes competencias que hace que diferentes neuronas hagan
sinapsis, este proceso se logra a partir de conocimientos y práctica (ensayo-error) para poder cumplir con la meta.
 La creatividad cumple su tarea al pensar de manera original, diferente e innovadora al platearse un problema
 La imaginación al procesar la idea buscando dentro de las experiencias y lo que tiene al alcance
 La inteligencia se ve reflejada al conjugar las dos habilidades y ponerlo en práctica buscando más ideas y repitiendo el proceso
durante la realización de las actividades
Lucia Gabriela Gorostieta Ibarra
Grupo G7
María del Rosario Rosas Escobedo
http://www.impulsaov.mx/capacitacion/pluginfile.php/4509/mod_resource/content/2/Unidad%203.pdf
Lucia Gabriela Gorostieta Ibarra
Grupo G7
María del Rosario Rosas Escobedo
6.- ¿Por qué la imaginación tiene está relacionada con la experiencia?
A partir de las situaciones cotidianas el cerebro es capaz de crear una realidad alterna donde se proyecta con libertad las ideas o
pensamientos combinando ambas situaciones. Permite reelaborar a partir de las experiencias para poder proyectar el futuro
Es capaz de ajustarse a la realidad, sin embargo, carece de valor práctico (Vigotsky)
https://prezi.com/_hdmku8sy6ko/la-imaginacion-y-la-creatividad/
7.- ¿Cómo la imaginación desempeña una función cognitiva?
Es capaz de relacionar conocimientos, permite el conocimiento del entorno y la observación física reflejado en nuestra conciencia. Nos
permite crear cosas nunca vistas, deducir respuestas a muchas preguntas, es una visualización mental, aplicable a cualquier lugar o
medio
https://prezi.com/720_kdawyx1w/inteligencia-e-imaginacion/
Lucia Gabriela Gorostieta Ibarra
Grupo G7
María del Rosario Rosas Escobedo
8.- ¿Cuáles son las características de la creatividad?
El concepto lo usamos a menudo para expresar una idea que nos parece innovadora o nos agrada “lo hizo por que es creativo” “tiene
mucha creatividad” “yo quisiera ser creativo” son frases usuales que se escuchan al presenciar a un artista lo que me lleva a pensar
¿por qué solo a ellos les atribuimos este concepto? la respuesta la encontré en el colegio donde usualmente se usa el concepto en clase
de educación artística y por ende todo se relaciona a esa rama.
Todos podemos hacer creaciones con diferentes materiales y diferentes elementos o técnicas para lograr un propósito
Las características principales son:
 preparación (problematización, acopio de datos)
 Incubación
 Iluminación
 Verificación
Es un proceso que debemos seguir para poder lograr concretar la idea y ser “creativos”, para ello se requiere de disposición e iniciativa
para lograr completar las cualidades de una persona creativa (Guilford)
 Sensibilidad para problematizar
 Fluidez de ideas
 Flexibilidad
 Capacidad de reedefinición
 Autonomía
 Tolerancia a la frustración
https://prezi.com/2c-0oof3iii5/imaginacion-y-creatividad/
Lucia Gabriela Gorostieta Ibarra
Grupo G7
María del Rosario Rosas Escobedo
9.- ¿Por qué las artes son particularmente propicias para el aprendizaje creativo?
Fomenta el desarrollo de la creatividad innata del niño, durante la enseñanza se brindan las técnicas y materiales (conjugando con
materiales cotidianos) dándoles libertad a los niños de realizar creaciones representando el mundo que les rodea.
Posibilita la libertad, creatividad, imaginación e inventiva. Reconociendo y respetando el significado de las creaciones con las
habilidades: espontaneo, concepción espacial, es mental, conceptual, detallista y tiene la idea de la belleza.
Por medio de las artes se conocen diferentes formas de comunicación que comparten las personas involucradas y las que quieren
formar parte.
https://prezi.com/cxcmz5u-kewq/didactica-de-la-educacion-artistica/
Lucia Gabriela Gorostieta Ibarra
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María del Rosario Rosas Escobedo