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ACTIVIDAD 1 DE LA UNIDAD 1.
I. DESCRIPCIÓN.
Al llevar a cabo un proyecto es necesario tomar decisiones bien sustentadas, por lo cual nos
basamos en el estudio de los datos disponibles. En este aspecto la estadística brinda la
posibilidad de tener información fidedigna dentro del contexto del caso bajo estudio.
En esta actividad, como primer momento, deberás identificar algún caso o problemática
dentro del contexto de tu carrera, para determinar los primeros elementos de investigación.
IMPORTANTE. Con esta actividad debes desarrollar tu capacidad para clasificar datos
lo que te permitirá delimitar un problema. Lograrlo requiere que comprendas y utilices
los conceptos de:
 población
 muestra
 datos y
 variable
II. GUIA.
Parte 1. Identifica algún caso, situación o problemática en la cual estés interesado que
impacte en tu entorno, relacionado con la carrera que estás cursando y en el cual puedas
reconocer los conceptos estudiados en la unidad (como los mencionados en el cuadro
anterior). Realiza tu participación con tu idea en el siguiente foro:
Grupo ER-EEBA-1501S-B2-020:
http://aulatres.unadmexico.mx/av20151/mod/forum/discuss.php?d=26366
Grupo ER-EEBA-1501S-B2-019:
http://aulatres.unadmexico.mx/av20151/mod/forum/discuss.php?d=34024
Parte 2. Elabora un documento de texto en el cual muestres y describas la problemática que
has elegido y las razones que te han motivado a elegirla, así como el papel de la estadística
en el análisis de dicha situación y su relación con tu carrera.
Parte 3. Envía tu archivo a la sección Actividades U1. Nombra tu archivo con la siguiente
nomenclatura: EBA_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido
materno.
Recuerda entregar tu recurso como borrador para que puedas subir Tu actividad 2
III INSTRUCCIONES PARA LA ENTREGA.
RECUERDA que debes envíes tu reseña en la herramienta indicada como ACTIVIDADES
DE LA UNIDAD 1 en el aula, dado que en este apartado se te asignará la calificación
correspondiente a las actividades de la primera unidad. En la figura 1 se muestra el ícono
donde debes colocar tu trabajo.
Fig 1. Icono para colocar la Actividad 1 de la Unidad 1
El enlace es:
http://aulatres.unadmexico.mx/av20151/mod/assign/view.php?id=4796
Recuerda entregar tu recurso como borrador para que puedas subir tu actividad 2
IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Los contenidos e ideas que serán considerados para asignar una calificación a tu trabajo, así
como los porcentajes de los mismos son descritos en la tabla 1.
Porcentaje
de
evaluación
%
Contenidos e ideas
15
Se justifica la relación de la situación seleccionada con el (la) estudiante y su
carrera.
10
La situación elegida es oportuna (acorde, congruente) para ejemplificar los
elementos estudiados en la unidad.
20
Describe de manera clara, la problemática, los actores y elementos que
intervienen. Justifica su trascendencia.
15
Expone las razones que influyeron para que eligiera la problemática.
25
Argumenta el papel de la estadística en el análisis de la problemática.
5
Incluye una reseña breve y clara sobre el contenido de su documento.
10
La información es presentada de forma ordenada, sin faltas de ortografía e
incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del
estudiante.
Tabla 1. Criterios de evaluación.
V. AYUDA PARA REALIZAR TU ACTIVIDAD.
Primero consulta páginas donde puedas encontrar bases de datos serios, con
estadísticas respaldadas por alguna institución de prestigio, esto te permitirá tomar
por ciertos los datos que utilizaras y a su vez dará validez y sustento a tu proyecto
(estudio). Diferentes organizaciones gubernamentales o instituciones civiles
nacionales e internacionales colocan bases de datos (en sus respectivos ámbitos),
disponibles a la ciudadanía a través de sus páginas web.
Cabe destacar que las bases de datos cuentan con diferentes formatos, que dependen
de la población, región geográfica, el período de tiempo y otros factores. Por lo cual
al consultar deberás elegir los valores de dichos parámetros para poder consultar la
base, solo en algunos casos.
Al explorar estas páginas identificarás las bases de datos por sus nombres, muy
relacionados con la información que contienen. A la vez tendrás una lluvia de ideas
acerca de los posibles proyectos que puedes realizar utilizando estás fuentes. Anota
tus ideas!
En la siguiente tabla muestro enlaces de bases de datos y las páginas web de donde
fuero tomadas. Te aconsejo, si así lo deseas, utilices alguna de estas bases
relacionándola con alguna aplicación de Ingeniería en Energías Renovables.
Base de datos
Fuente
Variables Meteorológicas (Dirección Servicio Meteorológico Nacional
y velocidad del viento, temperatura, http://smn.cna.gob.mx/emas/
radiación Solar, etc.)
Radiación
Solar
y
Variables Instituto de Geofísica UNAM
meteorológicas en C.U.
http://www.geofisica.unam.mx/ors/datos.ht
ml
Recursos físicos: quirófanos por Dirección general de información en Salud,
institución:
de la secretaria de Salud
http://planeacion.sep.gob.mx/principal http://www.dgis.salud.gob.mx/
escifras/
Tabla 2. Bases de datos recomendadas.
Otras páginas con bases de datos de fuentes reconocidas son:

http://www.snie.sep.gob.mx/estadisticas_educativas.html

http://www.dgis.salud.gob.mx/

http://www.semarnat.gob.mx/temas/estadisticas-ambientales

http://www.conapo.gob.mx/

http://www.un.org/es/development/progareas/statistics.shtml

http://estadisticas.cepal.org/cepalstat/WEB_CEPALSTAT/Portada.asp

http://datos.bancomundial.org/

http://www.worldometers.info/es/

http://www.inegi.org.mx/

http://inegifacil.com/

http://datamx.io/dataset

http://mxabierto.github.io/ng-ckan/#/conjuntos

http://datos.labplc.mx/datasets/
Consulta algunas de las bases de datos que más propiciaron en ti ideas de proyectos
(recuerda: estos deben ser relacionados con tu carrera). Ahora estas en condición de
elegir solo uno de estos proyectos. El cual deberás desarrollar considerando la tabla
de criterios de evaluación y reflexionar acerca de los conceptos de estadística
explicados en el material de la unidad 1.
Recuerda usar los foros para exponer y discutir ideas con tus compañeros. Los foros
representan valiosas herramientas de trabajo cooperativo. Tus reflexiones y las de
tus compañeros pueden ayudarte a realizar de manera más eficiente tus actividades
y con mucho mejor contenido.