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UNIVERSIDAD DDE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD-PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
COLECTIVO DOCENTE
FECHA
Mayo 20 de 2008
PARTICIPANTES
Lennin López
Claudia Ortiz
Liliana Mayorga
Ángela Marina Bedoya
ASUNTO:
ANÁLISIS HORIZONTAL DE LA LÍNEA DE LENGUAJE
Directora de Programa
Docente de lenguaje y egresada
Docente Fundamentos
Docente de lenguaje
Se analiza, con base en la temática y direccionamiento que se ha venido haciendo en el curso
“fundamentos fonoaudiológicos I y II, de segundo y tercer semestre, otros aspectos que deben
manejarse desde allí como requisito ´para la comprensión de asuntos específicos en el curso
“Procesos del lenguaje” de IV semestre.
Se acuerda lo siguiente:
1. En lo relacionado con las teorías que explican la adquisición y el desarrollo del lenguaje, se
estima conveniente abordarlas desde Fundamentos II, de manera que sean la base para
trabajar luego las escalas de desarrollo lingüístico.
2. Los aspectos pragmáticos deben tratarse desde el curso “Psicolingüística y Pragmática”
para luego manejarse su aplicación en las actividades correspondientes a los componentes
del lenguaje que se trabajan en Fundamentos Fonoaudiológicos II.
3. Los aspectos relacionados con las bases cognitivas, perceptuales, sociales y comunicativas
se deben abordar en la asignatura “Procesos del lenguaje” ya que hay una unidad
específica para este tema. Puede abolirse del contenido de Fundamentos II.
4. Los conceptos básicos de comunicación, habla, lenguaje y sus componentes se tratarán en
Fundamentos Fonoaudiológicos II y no en “Procesos del lenguaje”.
5. Se considera pertinente incluir en el curso “Fundamentos Fonoaudiológicos II”, los
contenidos del Modelo de procesamiento Neurolingístico de Nation y Aram, como parte
de los modelos teóricos de referencia para la comprensión del lenguaje.
En constancia de la discusión y aceptación de los aspectos acordados firman,
LENNIN YAZMÍN LÓPEZ CHAPARRO
Directora de programa
ÁNGELA MARINA BEDOYA CARREÑO
Docente del área de lenguaje
UNIVERSIDAD DDE SANTANDER
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
COLECTIVO DOCENTE
FECHA
Agosto 16 de 2008
PARTICIPANTES
Lennin López
Martha Cecilia Gómez
Alexandra Jaimes
Directora de programa
Docente área de Habla
Docente Fundamentos
INVITADOS
Hilda Rivera
María Patricia Reyes
Flga del área de habla
Flga del área de habla
ASUNTO
REVISIÓN DEL ÁREA DE HABLA
En el marco del diplomado “Procesos de habla y función oral Hilda Rivera y María Patricia Reyes,
quienes participaron como conferencistas y accedieron a la revisión de la línea de habla
Se estableció un organizador gráfico que da cuenta de las relaciones en el sistema
estomatognático, sus funciones y desórdenes que servirán de soporte a los cursos específicos del
área.
Igualmente se reorganizaron algunos contenidos que se consideraron importantes de manejar
desde el curso “Fundamentos Fonoaudiológicos I y II” y “Habla”, como soporte para el manejo de
los desórdenes.
Se anexa la propuesta.
LENNIN YAZMÍN LÓPEZ CHAPARRO
Directora del programa académico
MARTHA CECILIA GÓMEZ
Docente del área de habla
UNIVERSIDAD DDE SANTANDER
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
COLECTIVO DOCENTE
FECHA
Mayo 25 de 2009
PARTICIPANTES
Lennin López
Jairo Bonet
Maribel Galeano
ASUNTO:
ANÁLISIS DE CURSO BIOCIENCIAS
Directora de programa
Coordinador de Biociencias.
Docente del Departamento de Desarrollo curricular
Debido a las dificultades que vienen presentando los estudiantes del programa frente al
rendimiento académico en el curso de “biociencias” de primer semestre, se realiza con el
coordinador del departamento y los profesores encargados del curso, un análisis de la situación.
Se hace revisión de su intensidad horaria, los contenidos programáticos la didáctica y algunas
estrategias utilizadas por los docentes.
Posteriormente se escucha la situación de rendimiento en las evaluaciones realizadas, lo cual
representa el punto más inquietante de la reunión, dado el nivel de pérdida que se ha presentado
de forma reiterativa, a pesar de las múltiples estrategias que se han implementado como
“remediales” a nivel del manejo de notas, exigencias del aprendizaje y criterios de evaluación.
El departamento de Biociencias entrega para análisis un informe escrito con las respectivas
gráficas que dan cuenta del manejo de estrategias, la distribución de los porcentajes evaluativos
en cada corte, la distribución y el comportamiento según la nota definitiva, lo cual sigue
mostrando una problemática de pérdida académica bastante compleja.
Como estrategias de mejoramiento se plantean las siguientes:
1. La directora del programa en representación del grupo de competencias comunicativas,
presenta como aporte para el mejoramiento académico, la elaboración de organizadores
gráficos para las diferentes clases y para los procesos de aprendizaje de los estudiantes,
sobre lo cual entrega algunos documentos de apoyo.
2. Se programan igualmente para este fin y para el manejo de nuevas estrategias
pedagógicas, capacitaciones con el Departamento de Desarrollo Curricular a las cuales se
comprometen a asistir los docentes del departamento.
LENNIN YAZMÍN LÓPEZ CH
Directora Programa Académico
JAIRO BONET
Coordinador Biociencias.
UNIVERSIDAD DDE SANTANDER
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
COLECTIVO DOCENTE
FECHA
Marzo de 2010
PARTICIPANTES
Lennin López
Alexandra Jaimes
Maria Lucía Sierra
ASUNTO:
ANÁLISIS HORIZONTAL DEL ÁREA PROFESIONAL COMPLEMENTARIA
Directora de programa
Docente asesora de investigación.
Docente de la línea de investigación.
Se acuerdan ajustes que permitirán tener un hilo conceptual a lo largo de la línea, lo cual se
constituye en una necesidad evidenciada en los estudiantes que se encuentran en proyectos de
investigación.
Se anexa la nueva propuesta.
LENNIN YAZMÍN LÓPEZ CHAPARRO
Directora de programa
ALEXANDRA JAIMES
Docente asesora de investigación
UNIVERSIDAD DDE SANTANDER
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
COLECTIVO DOCENTE
FECHA
Agosto 13 de 2010
PARTICIPANTES
Lennin López
Lina Ospina
Alexandra Jaimes
Martha Gómez
ASUNTO
REVISIÓN DEL ÁREA DE HABLA DESDE LA MIRADA DEL MARCO LÓGICO,
COMO GUÍA PARA LOS PROYECTOS DE PASANTÍA
Directora de programa
Coordinadora académica
Coordinadora de práctica
Docente del área de habla
Se adjunta el modelo elaborado, el cual se socializará en la siguiente reunión de docentes de
Práctica.
LENNIN LÓPEZ CHAPARRO
Directora de programa
ALEXANDRA JAIMES
Coordinadora de práctica
UNIVERSIDAD DDE SANTANDER
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
COLECTIVO DOCENTE
FECHA
Agosto 7 de 2009
PARTICIPANTES
Lennin López
Marco Cuervo
Adriana Valderrama
Sonia Muñoz
Lauren Arévalo
ASUNTO:
ANÁLISIS DE LA LÍNEA DE AUDIOLOGÍA
Directora de programa
Docente de audiología.
Docente de audiología.
Gerente AUDIOMIC
Fonoaudióloga AUDIOMIC. Egresada UDES
Se adjuntan los cambios y aportes realizados a los cursos de la línea, los cuales se implementarán a
partir del segundo semestre de 2009.
LENNIN YAZMÍN LÓPEZ
Directora de programa
ADRIANA VALDERRAMA
Docente de audiología
UNIVERSIDAD DDE SANTANDER
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
COLECTIVO DOCENTE
FECHA
Julio 26 de 2012
PARTICIPANTES
Lennin López
Diana Villarroel
Genny Monsalve
Angela Marina Bedoya
ASUNTO:
REVISIÓN DEL CURSO “COMPETENCIAS COMUNICATIVAS”
Directora de programa
Directora Observatorio Académico.
Fonoaudióloga Observatorio Académico
Docente autoevaluación
Teniendo en cuenta la disposición institucional de incluir el curso PAAR LEA como obligatorio para
los estudiantes de primer semestre, se revisaron los contenidos tanto de éste curso como el de
Competencias Comunicativas, concluyéndose lo siguiente:
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-
-
Desde Competencias Comunicativas se abordarán las cinco habilidades: escucha, oralidad,
lectura, escritura y pensamiento, haciendo claridad a los estudiantes que el curso del
Observatorio retomará los aspectos de lectura comprensiva para ahondar en ejercicios
prácticos de metacognición y metalingüística.
Es importante explicar de manera permanente la importancia que tiene para los
estudiantes la asistencia al nuevo curso ofertado, como refuerzo a sus procesos de
aprendizaje y recordarlo a lo largo del semestre desde el aula de clase.
Se ajustaron las fechas de las temáticas para que haya coincidencia a lo largo del
semestre.
Se acuerda mantener comunicación permanente para realizar los ajustes pertinentes que
puedan requerirse.
LENNIN YAZMÍN LÓPEZ
Directora de Programa
ÁNGELA MARINA BEDOYA
Docente autoevaluación
UNIVERSIDAD DDE SANTANDER
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
COLECTIVO DOCENTE
FECHA
Marzo 20 de 2010
PARTICIPANTES
Lennin López
Martha Gómez
Alexandra Jaimes
ASUNTO:
REVISIÓN DE ASPECTOS DE FONIATRÍA DEL PLAN DE ESTUDIOS (HABLA)
Directora de programa
Docente del área de habla.
Coordinadora de práctica
Hablar con Lennin.
HOJAS DE PATRICIA
ANAGRAF………………………..REQUISICION
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
COLECTIVO DOCENTE
FECHA
MARZO 22 DE 2012
ASISTENTES
Paola Navarrete
Docente
Yadira Pava
Docente
Martha Flórez
Docente
Ángela Marina Bedoya
Comité de autoevaluación
Estudiantes de V, VI, VII, VIII y IX del programa.
ASUNTOS A TRABAJAR
SUSTENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.
DESARROLLO DE LA REUNIÓN
1. PRACTICA FORMATIVA
PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS
Sustentan las siguientes estudiantes:
Se observan las siguientes situaciones de conflicto conceptual o metodológico que deben ser
retomadas para encontrar alternativas de clarificación:
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-
Manejo de la clasificación de los desórdenes del lenguaje infantil: TEA, retardos, retrasos.
Se sigue manejando indiscriminadamente los desórdenes del proceso fonológico y las
alteraciones articulatorias.
Es necesario que los estudiantes argumenten de manera segura y suficiente, las
alteraciones relacionadas con la disfagia, sus momentos, clasificaciones y manejos. Los
términos de insuficiencia-incompetencia ocasionan confusión en los estudiantes.
Aclaración frente a cómo se asume la evaluación de habla, planteada por el Test de
Boston. Para algunos docentes este aspecto no debería tomarse como parte dela
evaluación del lenguaje.
La lista de chequeo que se viene manejando, se comenzó a percibir como una actividad
mecánica que no está permitiendo el análisis esperado ni lo están convirtiendo en un
medio de control efectivo del proceso clínico.
2. INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DESARROLLADOS EN LOS SITIOS DE PRÁCTICA
- Proyecto del HUS: Requiere asesoría urgente de epidemiología, debido a que tienen dificultades
con la selección de la muestra y de esto depende la consecución del proyecto.
- Centro de Salud Girardot: Es un proyecto netamente administrativo que debería ligarse a los
procesos de calidad del Centro para un verdadero impacto.
- Escuela Normal Nacional de Bucaramanga: se le sugiere buscar apoyo en las dinámicas que se
han iniciado desde la maestría en discapacidad de la UNAL, en lo relacionado con las políticas
nacionales de inclusión.
- Fundación Amor por los niños: se recomienda revisar antecedente de un estudio presentado en
el Encuentro de Estudiantes y/o docentes, relacionado con la equinoterapia.
- Hospital del Norte: se recuerda a los estudiantes que el proyecto debe consolidarse en su
respectivo documento escrito para publicación.
Los estudiantes plantearon sus dudas alrededor de la manera en que se está coordinando el inicio
de los proyectos desde los sitios de práctica y el seguimiento que deben hacerle a éstos cuando
cambian de lugar. Hay dudas que deben aclararse desde la dirección del programa para que los
criterios se unifiquen y se trabaje a favor del desarrollo de la investigación en el programa.
Se culmina la reunión siendo las 12 m
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ÁNGELA MARINA BEDOYA CARREÑO
Secretaria