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• Licenciatura en Terapia de la Audición, la Voz y el Lengua-
je oral y escrito por el Instituto Mexicano de la Audición
y el Lenguaje, A.C.
• Licenciatura en Psicología Clínica por la Universidad del
Valle de Atemajac.
• Diplomado en Psicoterapia Sistémica y Constelaciones Familiares por el Beth Centro de Constelaciones
Familiares. Palma de Mallorca, España.
• Cuenta con más de 30 años de experiencia profesional
en terapia de lenguaje.
• Ha trabajado en instituciones oficiales como el Sistema
Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF)
y el Hospital General Regional de León, Gto; en los
departamentos de investigación e intervención terapéutica, realizando el estudio “Prevalencia de problemas de
Articulación en el Habla en niños de 5 a 6 años.
• Fundadora de varias instituciones privadas para la rehabilitación de la patología de la comunicación humana, los
trastornos emocionales y de la conducta; dichas instituciones son: Instituto de Audición, Voz, Lenguaje y Aprendizaje A.C., el Centro de Atención Psicolingüística S.C.,
el Centro de Neuroterapia del Bajío A.C. de Labio y/o
Paladar Hendido del Hospital General Regional de León,
Gto.
• Organizadora de varios eventos científicos en los cuales
ha invitado a investigadores y profesionales de diferentes
países como ponentes en los temas de “Patología de la
comunicación lingüística” y “Psicoterapia”.
• Docente por varios años en la Universidad Iberoamericana León, en el curso y ahora diplomado Estrategias
de Intervención en Trastornos del Habla y del Lenguaje.
*¡Sé de los primeros! Obtén el 10% de descuento al inscribirte antes del
25 de septiembre de 2015. No acumulable con otros beneficios.
*Descuentos por grupo a instituciones y empresas.
*La Universidad Iberoamericana León se reserva el derecho de posponer
o cancelar la apertura de los programas que no cumplan con el mínimo
de alumnos inscritos.
diplomado
E s t rategi a s de
i nter ven c i ó n en
t ra s to r n o s d el h ab la
y d el l en gu a je
DIPLOMADO
Estrategias de intervención en trastornos del habla y del
lenguaje
¿POR QUÉ ESTUDIAR ESTE PROGRAMA?
El habla es una de las principales formas con la cual nos
comunicamos con aquellos que están a nuestro alrededor.
Ésta se desarrolla de manera natural, junto con otros signos
de crecimiento y desarrollo normales. No obstante, en la
infancia los trastornos del habla y del lenguaje suelen ser muy
frecuentes, cobrando relevancia porque dichos problemas
alteran la capacidad de comunicación en el niño, además de
potencializar otros retrasos en su desarrollo, por ejemplo,
en la etapa escolar pueden asociarse a dificultades en el
aprendizaje de la lectoescritura y a bajo rendimiento escolar,
lo que a su vez genera problemas relacionados con la conducta
y las emociones.
La actual demanda de atención a los trastornos y alteraciones
del habla y del lenguaje es significativamente alta; por ello, se
ha hecho indispensable la preparación y actualización de un
mayor número de profesionales en este campo.
Guanajuato es uno de los Estados más poblados de la República
Mexicana; sin embargo, cuenta con un grupo reducido
de personal debidamente calificado para atender dichas
afecciones. Por este motivo, la Universidad Iberoamericana
León ofrece el diplomado Estrategias de intervención en
trastornos del habla y del lenguaje, con la finalidad de brindar
al participante el conocimiento sobre los diferentes trastornos
y alteraciones que se presentan, principalmente en niños, así
como los distintos métodos y técnicas para su atención.
II.
III.
El desarrollo normal del habla y el lenguaje.
Los problemas del habla en el niño y el adulto:
clasificación y diagnóstico diferencial.
IV. Técnicas para abordar los problemas del habla.
V.
Los problemas del lenguaje en el niño:
clasificación y diagnóstico diferencial.
VI. Técnicas para abordar los problemas del lenguaje.
VII. Los problemas del lenguaje en el adulto:
clasificación y diagnóstico diferencial.
VIII. Técnicas para abordar los problemas del lenguaje
en el adulto.
IX. Trastornos psiquiátricos infantiles y lenguaje.
X.
Integración del material teórico-práctico.
Evaluación final.
REQUISITOS DE ADMISIÓN
• Cubrir el perfil de ingreso.
• Pago de inscripción.
REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
• Cubrir como mínimo 80% de asistencia y puntualidad.
• Aprobar la evaluación final que se establezca.
• Realizar los pagos correspondientes en su totalidad.
DURACIÓN
90 horas
DÍA Y HORARIO
Sábados de 9:00 a 15:00 horas.
DIRIGIDO A
Terapeutas del lenguaje, psicólogos educativos y educadores
de prescolar que tengan contacto con los trastornos y
alteraciones del habla y del lenguaje dentro o fuera del ámbito
escolar.
PERIODICIDAD
OBJETIVOS
10 de octubre de 2015
• Revisar y analizar contenidos teóricos y prácticos sobre
los diferentes trastornos y alteraciones que se presentan
en personas con problemas del lenguaje, particularmente en niños.
• Conocer diferentes métodos y técnicas de atención a
las disfonías, dislalias, disfasias, afasias, disfemias o tartamudez y farfulleo.
• Elaborar manuales de trabajo y generar espacios de
práctica con las técnicas aprendidas.
CONTENIDOS
Visión panorámica del fenómeno lingüístico.
I.
Historia de los problemas de la comunicación
lingüística.
Una sesión al mes, según indica el calendario.
FECHA DE INICIO
FECHA DE TÉRMINO
10 de diciembre de 2016
FACILITADORA
Mtra. Patricia Echeverry Becerra
• Maestría en Ciencias y Técnicas de la Educación por la
Universidad del Bajío, A.C. León, Guanajuato.
• Especialidad en Neuroterapia por el Centro Neuropsicopedagógico, S.C. Ciudad de México.
• Especialidad en Terapéutica Vocal por el Hospital General
de México.