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Guía para exámenes de suficiencia
SO13151
Introducción a la carrera
Vicerrectoría Académica
Edición 2013
Guía para exámenes de suficiencia
2013
Contenido
Presentación
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1. ¿Qué debo estudiar?
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2. Bibliografía sugerida
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3. Preguntas muestra
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4. Condiciones de aplicación e
instrucciones generales
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Guía para exámenes de suficiencia
Presentación
La Evaluación Centralizada es parte del modelo de Universidad Tec Milenio. Desde agosto
de 2012, los cursos para alumnos de Nuevo Ingreso de plan 2009, incluyeron evaluación
final centralizada, basada en competencias y sustentada en el desarrollo de habilidades.
Para los alumnos que ingresarán al nivel profesional en la modalidad ejecutiva en el
tetramestre Septiembre-Diciembre de 2013, se les ofrece la oportunidad de presentar
exámenes de suficiencia para acreditar cuatro materias: MA13159 Seminario de desarrollo
lógico-matemático; CM13155 Seminario de habilidades verbales, SO13151 Introducción a
la carrera y CS13155 Computación: Microsoft Office e Internet. Con base en la experiencia
previa, se han modificado y mejorado los procesos y sistemas involucrados en la
evaluación de nuestros estudiantes.
En este manual, te compartimos información que esperamos sea de utilidad para preparar
tus exámenes de suficiencia. Los temas que se abordan son:
1.
2.
3.
4.
¿Qué debo estudiar?
Bibliografía sugerida
Preguntas muestra
Condiciones de aplicación e instrucciones generales
Es importante señalar que este manual no busca sustituir la preparación de tus exámenes.
Es necesario que revises los temas del curso, los libros de texto, y cualquier otro material
que consideres pertinente para reforzar los contenidos de la materia.
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1. ¿Qué debo estudiar?
Los exámenes de suficiencia se diseñan de acuerdo al temario y los objetivos del curso, así
como a los recursos utilizados en la materia. Para preparar tus exámenes de suficiencia
debes revisar la bibliografía y enlaces sugeridos en el apartado 3 de este manual.
Para el curso SO13151 Introducción a la carrera, los módulos, temas y conceptos
generales son:
Módulo 1. Propósito de vida y modelo de la Universidad TecMilenio
En el presente módulo se considera el propósito de vida y el modelo de universidad como
el diseño ideal para ejercer una carrera profesional que sea el vehículo de realización
personal y un factor decisivo para vivir más feliz y en bienestar a largo plazo.
Tema 1. Propósito de vida
En este tema, se espera que seas capaz de:


Definir tu propósito de vida.
Conocer el modelo educativo de la Universidad TecMilenio.
Para la Univerisdad Tecmilenio que establezcas tu propósito de vida es muy importante
dado que de ello depende tu éxito y felicidad. Tener claro lo que quieres hacer. Para ello
puedes hacerte preguntas sobre ¿cómo quieres ser recordado? ¿Qué te motiva? ¿Para
qué eres bueno? Debes escribir tu propósito de vida en una oración corta que defina a tu
persona. Puedes utilizar la siguiente liga para hacer el ejercicio.
Enseñanza e Investigación Superior, A.C. (2012). Cuéntanos tu propósito en la vida.
Recuperado de http://certificados.tecmilenio.edu.mx/plandevida_2.html
Tema 2. Plan de desarrollo profesional y centro de empleabilidad
En este tema, se espera que seas capaz de:


Conocer en qué consiste el centro de empleabilidad.
Adquirir un perfil de competencias y habilidades que formarán parte de tu
desarrollo académico, profesional y laboral.
Como parte del Plan de Desarrollo Profesional se ha establecido un perfil de
competencias y habilidades que deben cubrir todos sus egresados. Las competencias y
habilidades que forman parte de dicho perfil son las siguientes:
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
Habilidad para liderar grupos
Eficiencia en su comunicación oral y escrita
Compromiso ético
Capacidad para identificar y resolver problemas
Inteligencia emocional
Capacidad de aplicar los conocimientos
Capacidad para trabajar en equipo
Pensamiento estratégico y toma de decisiones
Orientación al logro
Capacidad de aprender y actualizarse
Para conocer más sobre el Modelo de la Universidad TecMilenio revisa la siguiente página:
http://www.tecmilenio.edu.mx/modelo-educativo.htm
Para conocer más sobre el Centro de Empleabilidad revisa la siguiente página:
http://www.tecmilenio.edu.mx/centro-de-empleabilidad.htm
Tema 3. ¿Qué necesitas para estudiar?
En este tema, se espera que seas capaz de:

Conocer los ingredientes del estudio.

Analizar donde se estudia.
Comprender qué es un hábito de estudio.
Generar las condiciones necesarias para el estudio eficaz.


Hoy en día existen varias causas por la que los estudiantes no obtienen buenas
calificaciones principales razones por es debido a que carecen de hábitos de estudio
efectivos. Entre las que el alumno no es efectivo, están:
a) No ve la utilidad del estudio,
b) Se enfrenta a materias con alto grado de dificultad
c) Debido a una no adecuada base previa de la asignatura, fracasan en la aprobación de
ésta.
d) El miedo al fracaso,
e) Que el esfuerzo sea inútil
f) Distracciones diversas (celular, redes sociales, ejercicio físico en exceso)
g) Demasiadas actividades fuera del aula
h) No poseer materiales adecuados para el estudio
i) Enfrentarse a situaciones emocionales que no les permiten la concentración
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Toda persona que desee obtener éxitos en sus estudios debe tener: "Hábitos de Estudio".
Los cuáles pueden ser definidos como el conjunto de actividades que hace una persona
cuando estudia. Los hábitos de estudio son la base para poder determinar el desempeño
académico del alumno, y esta actividad se obtiene con las siguientes condiciones:
ambientales, tiempo y espacio.
Cuando un alumno de forma voluntaria acepta que quiere estudiar, se mejora la
concentración, la atención, y por consecuencia su calificación. Pero para lograr esto,
necesita organizar su tiempo, adecuar su ambiente de trabajo y establecer un espacio
óptimo para el estudio. Es decir, considerar períodos adecuados de descanso, de
diversión, de vida social, de deporte y de relaciones familiares.
Pero un hábito de estudio por más efectivo que se realice, no tendrá éxito, si el estudiante
no ha definido que aspira alcanzar con sus estudios y si no ha pensado cómo?, el estudio
puede afectar en forma positiva su futuro. Cuando aprendas a desarrollar tus hábitos de
estudio, y aprendas a aprender, no enfoques tus esfuerzos solo para aprobar un examen,
sino para ser mejor ser humano, para enriquecerte como persona; aprender no es una
tortura, la cultura que obtendrás te hará mejor persona, mejor amigo e inclusive te abrirá
puertas en todos los aspectos profesionales, emocionales y culturales.
Tema 4. Valora tus hábitos de estudio
En este tema, se espera que seas capaz de:



Comprender cuáles son los hábitos de estudio actuales.
Conocer cuáles son las estrategias que se deben cambiar para mejorar los hábitos
de estudio.
Comprender las actitudes que se deben tomar en cuenta para lograr un buen
hábito de estudio.
Módulo 2. Estrategias académicas para el aprendizaje efectivo
En el presente curso aprenderás que los hábitos de estudio requieren no solamente del
empeño con que se pretendan adquirir los conocimientos sino también de una serie de
factores que los pueden ayudar o de forma contraria alterar; pues en la educación como
en cualquier otro rubro de la vida suceden hechos que impactan en su desarrollo y que
están fuera del alcance de los estudiantes como son problemas familiares, en el noviazgo,
enfermedades, entre otros; de tal forma que puedas apropiarte de estrategias, métodos,
hábitos, que ayuden a controlar tus deficiencias académicas y logres sacar adelante tus
estudios, no solo pasando con siete, sino con excelencia académica.
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Tema 5. Preparación física para el estudio eficiente
En este tema, se espera que seas capaz de:
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
Comprender la preparación física para el estudio eficiente.
Conocer las estrategias de preparación física en el estudio.
Comprender el impacto de la alimentación, ejercicio corporal y descanso en la vida
académica.
La preparación física en el estudio es indispensable ya que aporta una gran ayuda hacia el
estudio exitoso y si se cuenta además con estrategias para estar en la mejor disposición
física, intelectual y emocional para aprender, el estudio y su resultado será de 10.
Algunas estrategias de preparación para un buen estudio son:
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

Estar descansado: estudiar durante el día y tomar descansos breves durante el
periodo de estudio.
Haber hecho ejercicio: no se trata de hacer ejercicio extenuante, sino de mantener
actividad física adecuada. Además durante el trabajo se pueden hacer pequeños
ejercicios para mejora r las habilidades y reactivar la circulación.
Estar bien alimentado: sanamente y en cantidad suficiente. Mantener buenos
hábitos alimenticios es una condición indispensable para el buen funcionamiento
del cerebro. Desayunar es muy importante, cuidar el sobre peso, mantener una
alimentación con horarios estables y balanceada son algunas de las guías a seguir
para que tu cerebro funcione adecuadamente.
Tema 6. Preparación psicológica para el estudio eficiente
En este tema, se espera que seas capaz de:


Comprender los elementos psicológicos necesarios frente al estudio.
Conocer las fortalezas y debilidades en cuanto a la actitud frente al estudio.
Para tener buenos resultados en el estudio, se necesita tener actitudes psicológicas
positivas. Por ejemplo se requiere tener metas, objetivos y proyectos bien definidos;
sentir interés por el estudio y por las materias que se van a cursar.
Los elementos psicológicos para el estudio son:
Voluntad
Es la capacidad de cumplir lo que uno se ha propuesto a realizar; es la determinación de
emprender y culminar todo lo que nos proponemos aprender. A base de voluntad, se
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logra lo que nos proponemos y se da solo si nos ponemos tiempo presiso sin hacer otra
cosa sino el estudio.
Serenidad
Es el estado de ánimo generado por el convencimiento que uno posee; es algo más que la
tranquilidad. Son dos palabras muy parecidas, pero la tranquilidad es lo que uno proyecta
hacía los demás y la serenidad se proyecta hacía el exterior pero también lo tenemos en
nuestro interior.
Satisfacción
Es el sentimiento de bienestar o placer que se tiene cuando se ha colmado un deseo o
cubierto una necesidad. Es un síntoma de que se está avanzando, creando y realizando
aquello que nos proponemos hacer; además de que nos impulsa a seguir adelante. El
estudio nos puede dar satisfacción si lo vemos como una actividad que nos va a ayudar a
lograr metas en la vida; si estudiamos y vamos logrando nuestras metas; esto nos dará
satisfacción.
Perseverancia
Es la firmeza y constancia en la ejecución de los propósitos y en las resoluciones del
ánimo. Duración permanente o continua. Hay un límite delgado entre los siguientes
conceptos: voluntad- perseverancia-terquedad Se requiere voluntad para comenzar algo y
seguir en ello, pero se necesita perseverancia para lograr la ejecución de la meta; en
cambio la terquedad es tratar de lograrlo a costa de todo. Es importante entonces ser
perseverante, es decir seguir con un propósito definido, sin perder a donde se requiere
llegar sin perjudicar a nadie y buscando el bien de todos.
Entusiasmo
Es la atención y esfuerzo que se dedica con empeño e interés al desarrollo de una
actividad o trabajo. Uno puede mostrar interés o desinterés por realizar alguna actividad.
De hecho podemos ver que teniendo interés nos acercará a tener un mejor
aprovechamiento; sin embargo, el entusiasmo potencializa el interés logrando un mejor
desempeño en todo lo que hagamos.
¿Cómo te das cuenta que realmente tienes entusiasmo?
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
Si al estudiar te quedas con ganas de seguir aprendiendo más.
Cuando fuera de clase platicas del tema visto.
Cuando te pones a revisar en internet más sobre lo que impartió el profesor.
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
Cuando realizas trabajo de investigación del tema.
Debemos animarnos en todo lo que hacemos, buscar más, aprender más y con esta
actitud podemos mejorar nuestros hábitos de estudio.
Tema 7. ¿Cómo logras el aprendizaje significativo?
En este tema, se espera que seas capaz de:
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


Comprender el aprendizaje significativo.
Conocer los pasos para lograr el aprendizaje significativo.
Conocer las herramientas para lograr el aprendizaje efectivo.
Comprender las seis fases del método de estudio.
Cuando por primera vez escuchamos la palabra aprendizaje, se viene a nuestra mente
estudio y escuela.; pensamos en materias que nos gustan o que intentamos dominar,
como las matemáticas, el español. Sin embargo, el aprendizaje no se limita a la escuela ya
que aprendemos todos los días de nuestra vida, por ejemplo los bebés aprenden a mover
sus piernitas o bracitos para hacer que se mueva el móvil que está en su cuna; los
adolescentes les encanta aprenderse las letras de sus canciones favoritas; las personas de
edad median a aprenden a cambiar hábitos ya sea de ejercicio, de comidas, de
entretenimientos. Pero entonces ¿en qué consiste el aprendizaje?
Según Woolfolk (2006) el aprendizaje es “un proceso mediante el cual la experiencia
genera un cambio permanente en el conocimiento o en la conducta”. Para lograr este
cambio permanente es necesario que cuando el estudiante quiera aprender, empiece
auto manejándose; y esto es que cada alumno se plantee sus metas de estudio, participe
en el seguimiento de estás, en la evaluación de los logros y en la aplicación de sus propios
reforzadores.
Los hábitos y técnicas de estudio, son el conjunto de trucos, procedimientos y recursos,
que posibilitan un aprendizaje al estudiante; más activo, rápido, estimulante y eficaz.
Estos recursos son necesarios ya que cualquier trabajo de estudiante, requiere de
constancia, gran esfuerzo y paciencia.
Para lograr todo esto, existen herramientas para aprender, entre las cuales se pueden
mencionar: planes de trabajo y métodos de estudio. Los planes consisten en elaborar
agendas de tareas donde se programen, se organicen las actividades y por otro lado, los
métodos de estudio, son medios para lograr retener los conocimientos y lograr el
aprendizaje significativo, es decir, tenerlos razonados y no solo memorizados. Que cuando
pase el tiempo, recuerdes y apliques lo que un día aprendiste.
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Respecto a los métodos de estudio te presentamos una guía de los pasos que puedes
seguir para estudiar efectivamente:
* Prelectura
* Lectura de comprensión
* Tomar notas al margen
* Subrayar textos
* Realizar esquemas
* Resumir
* Memorizar ideas o conceptos
De esta forma lograrás realizar aprendizajes significativos, esto es, aprendizajes que
mantienes en el tiempo y que logras interiorizar.
Tema 8. La clave de éxito para la vida: los hábitos de estudio
En este tema, se espera que seas capaz de:



Comprender las actitudes para ser exitoso.
Conocer los factores que llevan al éxito.
Comprender cómo los buenos hábitos de estudio contribuyen a ese éxito.
Las actitudes que requieres para el estudio y éxito profesional y personal son:
Autoconfianza: creer en ti mismo y lo que puedes lograr
Acción: realizar las acciones necesarias para lograr la meta
Autodisciplina: una vez que has trazado una meta y un plan debes mantenerte fijo para
llegar a él y mantener los hábitos de estudio o trabajo que has desarrollado.
Recomendaciones:
* Disfruta estudiar.
* Establece metas por escrito.
* Estudia constantemente y no sólo en periodo de exámenes.
* Planea los tiempos para el estudio.
* Sigue a los líderes (busca gente exitosa que admires y sigue sus pasos).
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2. Bibliografía y enlaces sugeridos
Jiménez, J. y González, J. (2004). Método para desarrollar hábitos y técnicas de
estudio. España: La Tierra Hoy.
Díaz-Barriga, J. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.
México, D.F.: McGraw-Hill.
De la Mora, J. (2003). Psicología del aprendizaje. México, D.F.: Progreso.
Para conocer sobre el Modelo de la Universidad TecMilenio revisa el siguiente video:
Universidad Tecmilenio (2012, 4 de diciembre). Modelo Educativo de la Universidad
TecMilenio [Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=C_wshOTRJjo
Para conocer sobre los diferenciadores de la Universidad TecMilenio revisa el siguiente
video: Universidad Tecmilenio (2013, 1 de febrero). El mejor lugar para aprender y
prepararte para ser feliz [Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=qBuFguQdVrU
Para conocer sobre cómo lograr tu propósito de vida revisa el siguiente video: LuzuVlogs
(2013, 10 de mayo). El Camino del Exito - LuzuVlogs [Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=CfEOwQnd-OM
Para conocer más sobre la importancia de los hábitos de estudio, te recomendamos
leer el artículo de: Crouzel, C. (2013). Hábitos de estudio: claves para el éxito en la
universidad. Provocación. Recuperado de
http://www.revistaprovocacion.com.ar/H%C3%A1bitos_de_estudio:_claves_para_el_%C3
%A9xito_en_la_universidad_nota-33
Para conocer sobre la psicología positiva y la felicidad en TecMilenio revisa el siguiente
video: Universidad Tecmilenio (2013, 11 de junio). Psicología Positiva y la Búsqueda de la
Felicidad -James Pawelski [Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=yIZ7HFET7mY
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Para conocer sobre aprender haciendo revisa el siguiente video: LibreEducacion (2011, 9
de septiembre). Nacidos para Aprender "Born to Learn" (Español) [Archivo de video].
Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=I8hKSzv_rRw
3. Preguntas muestra
En esta sección, te presentamos algunos ejemplos de los reactivos que conforman el
examen. Recuerda que estas preguntas son sólo una muestra. El examen se conformará
con reactivos diferentes, que son seleccionados de forma aleatoria por medio de un
programa de software especialmente creado para este fin.
Los exámenes de suficiencia se diseñan con reactivos de opción múltiple. En este tipo de
reactivos, se presenta una proposición (que se expresa en forma directa o como una
oración incompleta), y una serie de soluciones establecidas en forma de opciones de
respuesta. Las opciones de respuesta pueden ser una palabra, una frase, símbolos,
números e imágenes, entre otros. En todos los casos, sólo una de las opciones es correcta,
mientras el resto se denominan como “distractores”.
Los distractores son una serie de propuestas similares a la opción correcta. Esto permite
validar la precisión con la que el examinado ha aprendido cierto tipo de conocimiento o ha
desarrollado ciertas habilidades. Por ello, te recomendamos que al responder a tu
examen, analices a fondo cada una de las posibles respuestas que se presentan. De esta
manera, tendrás una mayor seguridad de que tu selección será la correcta.
1. Son el mejor recurso que necesitas para realizar cualquier proyecto:
a) Ideas
b) Dinero
c) Conocimientos
d) Destrezas
2. Es la definición de lo que una persona desea realizar a futuro de manera clarificada
y con la plena conciencia de sus fortalezas y debilidades.
a) Proyecto de vida
b) Trayectoria
c) Estudios profesionales
d) Competencia
3. ¿En qué consiste la psicología positiva?
a) Permite alcanzar el bienestar psicológico a largo plazo.
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b) Ayuda a entender mejor los conceptos educativos.
c) Mejora tus tareas.
d) Prepara en el proceso de enseñanza aprendizaje.
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4. Condiciones de aplicación e instrucciones generales
El examen final tiene un límite de tiempo de 2 horas y consta de 25 preguntas de opción
múltiple. Durante este tiempo no se permite la comunicación de ningún tipo entre
alumnos, existiendo únicamente oportunidad de realizar preguntas al profesor
responsable para efectos de aclaraciones en el examen (forma, no contenido).
Deberás utilizar lápiz No. 2. Deberás mostrar una identificación oficial, así como tener muy
claro cuál es la materia que presentarás. Si existe alguna duda al respecto, es importante
que se la comuniques al profesor para que lo aclare.
Asegúrate de tener el número de matrícula que se te asignó al momento de inscribirte.
Recuerda llegar puntualmente ya que no existe tiempo extra en caso de llegar tarde.
Es muy importante que llenes con todo cuidado cada uno de los espacios del formato de
respuestas, cuidando de completar todos los alveolos. En el siguiente diagrama se
muestra cómo se deben llenar los datos generales.
En la sección
TIPO DE EXAMEN,
se debe marcar el alveolo
FINAL
Escribir la
En la casilla
VERSIÓN
MATERIA
correcta del examen
(número y alveolos
correspondientes)
se debe escribir la clave
NO el nombre. También
se deben completar los
alveolos correspondientes
Verificar que la
MATRICULA
tenga los números y se
llenen los alveolos
correspondientes
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Guía para exámenes de suficiencia
Al ser este un examen centralizado, el profesor te entregará una versión de examen así
como una hoja de respuestas. Recuerda que sólo aquellas respuestas marcadas en la hoja
de respuestas serán consideradas para la calificación; así mismo es importante escribir tu
matrícula y nombre de forma correcta en la hoja de respuestas y en el examen.
Es indispensable que las hojas se llenen de manera correcta para que puedan ser
procesadas. De ello depende que el procesamiento de las hojas y la generación de
calificaciones se realicen en tiempo y forma.
La honestidad en los exámenes.
La honestidad es uno de los valores que la Universidad TecMilenio desarrolla y promueve
en sus estudiantes. Por ello, al concluir cada uno de los exámenes de suficiencia, el
profesor responsable de la aplicación, te pedirá que escribas y firmes en la portada del
mismo la siguiente leyenda:
“Declaro que en la realización de este examen respeté el código de Honor de la
Universidad, ya que usé solamente material autorizado por el profesor, respondí mi
examen de manera personal y me abstuve de ofrecer ayuda a otros”
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