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05/11/15 Patrimonio Joven Vivir el Patrimonio para conservarlo Patrimonio Joven: •  Surge en 2009 con el obje3vo de sensibilizar a los jóvenes en la importancia del Patrimonio e incen3var la par3cipación ac3va en su conservación y difusión. •  Su ac3vidad principal es la organización anual de los Foros Juveniles del Patrimonio Mundial. 1 05/11/15 Líneas estratégicas •  Trabajar con los jóvenes, mediante una metodología par3cipa3va donde ellos son agentes de acción, que dentro de dis3ntos ámbitos (familiar, escolar y sociocultural) promueven ideas y proyectos para incen3var la conservación del Patrimonio . •  Trabajar con educación patrimonial u3lizando materiales didác3cos hechos por jóvenes para jóvenes. Todos los materiales didác3cos son generados por los propios jóvenes durante los talleres. Antecedentes •  El Proyecto UNESCO de Educación de los Jóvenes sobre Patrimonio Mundial se inicia en 1994 con el obje3vo de alentar a aquellos que un día tomarán las decisiones rela3vas a la conservación del Patrimonio y capacitarlos a tal efecto. •  El proyecto es coordinado por la Red del Plan de Escuelas Asociadas (redPEA) de la UNESCO y el Centro del Patrimonio Mundial. •  Propone ac3vidades concretas: –  Materiales didác3cos sobre el Patrimonio Mundial: •  Kit el Patrimonio Mundial en Manos de los Jóvenes •  Las aventuras de Patrimonito y el Patrimonio Mundial. –  Foros Juveniles sobre el Patrimonio Mundial. 2 05/11/15 Kit el Patrimonio Mundial en Manos de los Jóvenes Contenidos:   Enfoques educa3vos del Patrimonio Mundial.   La convención sobre el Patrimonio Mundial.   El Patrimonio Mundial y la iden3dad.   El Patrimonio Mundial y el Turismo.   El Patrimonio Mundial y el Medio Ambiente.   El Patrimonio Mundial y la Cultura de Paz. Foros Juveniles sobre el Patrimonio Mundial •  El 1º foro Internacional de la Juventud sobre el Patrimonio Mundial se celebró en 1995, en Bergen, Noruega. •  En 2009, España fue el país sede de la 33ª Sesión del Comité del Patrimonio Mundial; como sede España acepto el compromiso de organizar el Foro Juvenil oficial. 3 05/11/15 Orígenes: I Foro Juvenil Iberoamericano de Patrimonio Joven 33º Sesión del comité del Patrimonio Mundial. Sevilla, 2009. Los Foros Juveniles del Patrimonio Mundial (2009 – 2015) 2009, Sevilla “Los centros históricos como categoría patrimonial”
2012, Alcalá de Henares y Mollina “La Convención del Patrimonio Mundial” 2010, Aranjuez “El Paisaje Cultural”
2011, San3llana del Mar y Zaragoza “El Arte Rupestre” 2013, Alcalá de Henares y Lorca “El Patrimonio Mundial y El Patrimonio Inmaterial” 2014, Toledo “El Patrimonio como herramienta de cohesión social” 4 05/11/15 CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2008
La Patum de Berga
CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2008
El misterio de Elche
5 05/11/15 CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2009
Tribunales de regantes del Mediterráneo español:
el Consejo de Hombres Buenos de la Huerta de Murcia y
el Tribunal de las Aguas de la Huerta de Valencia
CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2009
El Silbo Gomero,
lenguaje silbado de la isla de La Gomera (Islas Canarias)
6 05/11/15 CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2010
El Flamenco
CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2010
La Dieta Mediterránea
7 05/11/15 CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2010
La cetrería, un patrimonio humano vivo
CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2010
El canto de la Sibila de Mallorca
8 05/11/15 CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2010
Los “castells”
CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2011
La fiesta de «la Mare de Déu de la Salut» de Algemesí
9 05/11/15 CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
DE LA HUMANIDAD EN ESPAÑA
2012
La fiesta de los Patios de Córdoba
OBJETIVOS: A través de los Foros •  Trabajar en términos de iden3dad, historia o memoria para tener como resultado la puesta en valor de la iden3dad patrimonial. •  Conocimiento de la cultura de los demás a par3r de la valoración de la propia, fomentando la tolerancia y la solidaridad. •  Mo3var a los jóvenes en el contenido y el significado del Patrimonio. •  Trabajar con la comunicación y la educación como herramientas de conservación del Patrimonio. ``El foro es una experiencia maravillosa y una oportunidad de aprender conociendo nuevos amigos y culturas. Laura (Canarias). 10 05/11/15 Metodología Visitas 11 05/11/15 Talleres ParPcipaPvos Ficha Taller ¿Qué es Patrimonio? 12 05/11/15 Decálogo de Conservación PrevenPva Foropedia 13 05/11/15 Comunicación y Patrimonio Joel Delgado Hitos hkp://www.patrimonioconocelo.blogspot.com.es Representante de Alcalá de Henares 5º Foro Juvenil •  Más de 10, 000 visitas y creciendo… •  Más de 282 entradas… en menos de dos años Evolución de los Foros Juveniles 2012 Se amplia los países invitados al foro de las cinco regiones de UNESCO 2013 Celebración de jornadas internacionales en Tánger y Colombia. 2014 • 6º Foro Juvenil del Patrimonio Mundial-­‐ Unidades Didác3cas para los profesores acompañantes. •  I Foro Accesible de Patrimonio Joven •  I Foro Paraguay de Patrimonio Joven 14 05/11/15 Talleres internacionales Colombia, San Aguson: VI Encuentro Departamental de Vigías del Patrimonio Cultural Marruecos, Tánger: Jornadas de Patrimonio en el IES Severo Ochoa Unidades DidácPcas •  13 profesores par3cipantes en el 6º Foro Juvenil •  ¿ Qué son las unidades didácPcas? Metodología de trabajo para implicar a los profesores en los talleres impar3dos a los par3cipantes en el Foro. •  ¿Por qué se crean las unidades didácPcas? •  Fomentar el trabajo en grupo y el debate para generar resultados. •  Crí3ca construc3va sobre los talleres del Foro •  Promover sinergias en torno a la implementación metodológica •  Unir profesionales de la educación en relación con el patrimonio. •  Unidades DidácPcas del 6º Foro Juvenil •  ¿Qué es Patrimonio? •  Conservación Preven3va 15 05/11/15 Unidades DidácPcas ObjePvo: • Incen3vando la crí3ca construc3va y el debate para generar ideas que puedan mejorar los talleres impar3dos y la creación material didác3co complementario al taller. • Darles las herramientas (metodología de trabajo) necesarias para poder implementar los talleres en sus países ,incluso con recursos didác3cos o económicos limitados. Resultados: • Creación ficha para la impar3ción del Taller ¿ Qué es Patrimonio? • Cuaderno guía para implementación de los talleres. I Foro Accesible de Patrimonio Joven 16 05/11/15 I Foro Patrimonio Joven Paraguay I Foro Accesible de Patrimonio Joven Ac3vidades desarrolladas: • Taller ¿ Qué es Patrimonio? • Taller de Conservación preven3va • Taller de Comunicación Patrimonial • Taller de Dieta Mediterránea • Visita al Museo del Traje 17 05/11/15 I Foro Patrimonio Joven Paraguay •  Es la primera inicia3va de replicar la experiencia de los Foros Juveniles del Patrimonio Mundial en el extranjero. •  Se contará con dos técnicos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España como asesores e implementadores de los talleres: •  ¿Qué es Patrimonio? •  Taller de Arte Rupestre •  El foro tendrá lugar en Encarnación, departamento de Itapúa los días 13, 14 y 15 de noviembre de 2014 •  El foro se celebra en el marco de las agenda de celebraciones de los 200 años de la instalación de la Compañía de Jesús en Paraguay. I Foro Patrimonio Joven Paraguay ¿ Cómo funcionará? • Par3ciparán jóvenes de entre 13 a 15 años • Inscritos en ins3tutos cercanos a lugares Patrimonio de la Humanidad y pertenecientes a la Red PEA • La par3cipación se someterá a concurso, mediante la elaboración de un ensaño sobre los si3os declarados Patrimonio Mundial en Paraguay. • Asis3rán una media de 30 par3cipantes ObjePvos y Metodología de trabajo ….. Responsables • Comisión Nacional Paraguaya de Cooperación con la UNESCO • Secretaría Nacional de Turismo (SENATUR) • Cámara Paraguaya de Turismo de las Misiones Jesuí3cas Red PEA –
UNESCO -Py
18 05/11/15 Teatro, danza y Patrimonio Patricia Mardnez Benítez Representante de Paraguay en el 4º Foro Juvenil Ecología y Patrimonio Svetlana NECHÁGUINA Representante de Rusia en el 4º Foro Juvenil. hkp://ecosneg.jimdo.com 19 05/11/15 Embajadores del Patrimonio Kimberly Reyes Representante de Honduras en el 6º Foro Juvenil Taller de Comunicación Patrimonial 20 05/11/15 Impacto de Patrimonio Joven •  Tras 5 años de trayectoria se ha realizado una evaluación de las ac3vidades organizadas por el Programa para conocer su impacto y alcance. •  Se ha de hacer hincapié en tres aspectos fundamentales: –  Importancia de hacer los talleres y ac3vidades didác3cas lo más dinámicas posibles. –  Trabajar con el Patrimonio a todos los niveles, primero a escala local, nacional y mundial, para reforzar la apropiación de la iden3dad patrimonial. –  Implicar al máximo las comunidades y escuelas como garantes del seguimientos de las ac3vidades iniciadas durante el Foro Juvenil. PATRIMONIO, TODO LO QUE SOMOS 21