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PLAN LECTOR EDELVIVES
A L A
D E LTA
Fango
Gonzalo Moure
Ilustraciones
Ester García
antes de la lectura
Observa la cubierta del libro y responde a las siguientes preguntas.
¿Cuál es el título del libro?
¿Y el autor?
Describe brevemente la escena que aparece.
¿Cuál crees que es el significado de la composición?
¿Qué expresión tiene el rostro del perro?
2
Lee la contracubierta y contesta a las preguntas.
¿Quién es Fango?
¿A qué otros perros se menciona?
¿Tienes, o te gustaría tener, alguna mascota en casa? ¿Cuál es su
nombre, o cuál le pondrías?
¿Qué cuidados tienes que proporcionar a tu mascota?
Lee de nuevo la contracubierta del libro donde aparecen datos sobre
el autor y escribe la respuesta a estas preguntas.
¿Dónde nació Gonzalo Moure? ¿Dónde vive?
Además de ser escritor, ¿qué otros oficios ha tenido?
¿Qué otros libros ha publicado en la colección Ala Delta Verde?
Fango
¿Cuál es una de las pasiones de Gonzalo?
3
durante la lectura
Responde.
¿Quién crees que ha escrito el aviso que aparece antes del relato?
¿A quién va dirigido?
A partir de la advertencia, ¿qué personajes crees que encontrarás en
el libro?
Inventa, en pocas líneas, el posible argumento de la historia.
Busca información sobre los siguientes términos.
Librería de lance:
Lee de la página 5 a la 14
Peseta:
4
Soplo en el corazón:
Odisea:
Autista:
Crea tres palabras que procedan de la unión de otras dos (por ejemplo, en la pág. 7 el narrador dice que «amigo» procede de «amor» y
«conmigo») y explica su significado.
1.
procede de
y
procede de
y
procede de
y
Significa:
2.
Significa:
3.
Significa:
Piensa el nombre de dos de tus mejores amigos o amigas y escribe
dos aficiones que os gustan a ambos y dos cosas que admires de él
o ella.
• Amigo 1
Nos gusta:
Lo admiro por:
• Amigo 2
Nos gusta:
Fango
Lo admiro por:
5
durante la lectura
Describe a tu perro o imagina (si no tienes) cómo te gustaría que
fuera.
¿Qué es lo que ansiaba tanto el protagonista y no llegaba a conseguir? Explícalo.
Encuentra en la sopa de letras los nombres de estos perros famosos. A continuación, di a qué obras pertenecen.
U W V V K C U B C
O L
S N T
I
X
P S O
R
T
E
R
Z
A X
Lee de la página 15 a la 30
6
S
Y
D V
BARI
BUCK
NIEBLA
Y
X
R R G B Ñ P
O O A W
KAZAN
S H Ñ
A B N F
G H Z
ARGOS
L
I
M B
L
E
K O C Q D X A
I
K V N F N G
Escoge la sílaba correcta en cada recuadro para formar palabras
trisílabas y escríbelas debajo. Todas ellas aparecen en la página 23
del libro.
1a Sílaba
2a Sílaba
3a Sílaba
co se co al pas
re í ve dis ca
a o An
gu mi gui to
que le tin fu ba
í ri ve to
ño da do res…
llos gios tos no
gio mos a jas nio
En ocasiones, utilizamos la comparación con algunos animales con
sentido peyorativo, como vemos en la página 26 del libro con la palabra «perro». Explica el significado de las siguientes frases.
Ser un rata:
Ser un zorro:
Ser un gallina:
Ser una víbora:
Ser un pavo:
Ser un burro:
Documéntate sobre distintas razas de perros, selecciona las dos
que más te gusten y explica tu elección.
Raza:
Fango
Raza:
7
durante la lectura
Dibuja un motocarro.
Escribe V si es verdadero y F si es falso.
Las motos estimulaban a Chiquita.
Felix Rodríguez de la Fuente era el ídolo de Antonio.
Los chicos operaron a la perra.
La perra se lamentó por su pata perdida.
Chiquita dejó de perseguir a los motocarros.
Lee de la página 31 a la 50
Explica el significado de las siguientes frases.
8
Prohibición monolítica:
Inglaterra subió muchos enteros en nuestros corazones:
El perro que se levanta de la antesala de la muerte:
Escribe y rellena los huecos con b o con v según corresponda.
ADORA
AN
IDRIOSOS
ENDAJE
DE
AJO
IGOTE
EXTRA
AGANTE
AGABUNDO
LE
ANTA
A
ENTURA
SAL
ORROSO
A
O
AUTICÉ
LO
O
A
SA
IDURÍA
SAL
ANDONADO
AJE
Investiga y explica qué quiere decir el narrador en el párrafo siguiente y a qué época hace referencia.
«… lo bauticé así, seguramente confundiendo el nombre con el de
Espartaco, porque tenía todo el aspecto de un fiero gladiador que
hubiera abandonado el circo romano, no sin antes levantar en rebelión al resto de los perros-esclavos».
Localiza en el capítulo titulado Graco la página en la que se encuentran las siguientes oraciones.
Estábamos sentados en la acera.
Nos gustó su pinta salvaje.
Fue en aquella misma etapa en la que caí enfermo.
Inglaterra subió muchos enteros en nuestros corazones.
Ya había leído diez veces Heidi.
Fango
Sería un perro de trineo si viviera en Alaska.
9
durante la lectura
Completa el texto con las siguientes palabras.
muerte
línea
contemporáneo
hendido
estatua
caza
cerebro
tieso
piedras
pieza
tiro
contrario
patas
Tenía la
de un pointer, con el cráneo
por la mitad y con músculos duros como
. Cuando
aparecía una rata de acequia se quedaba como una
una muestra perfecta de perro de
con una de las
:
«profesionales»,
delanteras en alto y el rabo
, completamente inmóviles, para señalar la
con el hocico. En algún rincón de su
,
seguramente esperaba que Antonio llevara escopeta y le pegara un
a la rata. Pero Antonio, que era un Francisco de Asís
, nunca participó en la
Lee de la página 51 a la 76
animal. Más bien, o exactamente, todo lo
10
de ningún
.
Observa la ilustración de la página 56-57, ¿por qué está cortado el
cuerpo de la rata? Explícalo.
En las huertas por las que transitan los protagonistas y sus perros, hay
plantaciones de alcachofas y chufas y una acequia. Dibuja ese paisaje.
Recaba información sobre distintas supersticiones y escribe las tres
que te hayan parecido más curiosas o sorprendentes.
1.
2.
3.
orejas
herida
vecinos
cicatriz
fiel
colegio
muerte
escupir
dulzura
cachorro
suavidad
rampa
Fango
Memoriza estas palabras durante un minuto y después intenta escribirlas en una hoja aparte.
11
durante la lectura
Ordena numéricamente los hechos según ocurren en la historia.
Nos acercamos, los acariciamos.
Así nacieron al mundo, Barro y Fango, tal para cual.
Nos apostamos frente a la entrada de coches de los Viveros.
Nos fuimos corriendo, antes de que alguien nos reclamara
los cachorros.
Antonio ya le había echado el ojo a su madre.
Y sí, allí estaban. Seis, como había predicho Antonio.
Completa el crucigrama.
2
1
3
4
5
6
7
Lee de la página 77 a la 98
8
12
VERTICALES
1. Pobre, que carece de medios de vida.
2. Brotar, salir a la superficie.
3. Chupar con los labios y la lengua la leche de los pechos.
HORIZONTALES
4. Nombre de la madre de Fango.
5. Emitir, desprender de sí.
6. Lugar donde se vierten basuras o escombros.
7. Perros de poco tiempo.
8. Esconder, tapar, disfrazar, encubrir a la vista.
Marca en el texto las palabras cambiadas.
No disponíamos de mucho dinero, más bien de nada, así que tuve
que pedirle a mi madre algo para comprar leche en polvo y me
regalaron un par de platos soperos. Fue la primera vez que Padre vio
a Kazán, y creo que le hicieron gracia su chocante color canela y su
mirada. Así que, como solía hacer cuando estaba inquieto o algo le
gustaba, le soltó, o nos soltó a los dos, una parrafada de un viejo
poema de Gardel.
Responde.
¿Qué enseñaron Fango y Chiqui a los niños?
¿Llevó el protagonista a Fango a casa?
¿Dónde vivían Barro y Fango?
¿Qué hizo Antonio con Barro?
Fango
¿Crees que observar a un perro puede enseñarte «filosofía y vida»?
Justifica tu respuesta.
13
durante la lectura
La personificación es una figura literaria que consiste en atribuir cualidades humanas a un animal o algo inanimado. Escribe un diálogo
entre un perro vagabundo que hayas encontrado en la calle y tú.
Lee de la página 99 a la 118
Las Fallas es una fiesta tradicional en la Comunidad Valenciana. Busca algunos datos más sobre esta fiesta y escribe una pequeña redacción con la información más relevante.
14
Transforma estos sustantivos en adjetivos y verbos hasta completar
la tabla.
Sustantivos
perro
Adjetivos
perruno
Verbos
perrear
mentira
fiesta
orgullo
escalón
prohibición
agua
amistad
paquete
castigo
calor
infancia
Fango
Localiza algunas cosas que se comentan en el texto que se hacían
entonces y que ahora no nos parecen adecuadas, como, por ejemplo,
tirar las sobras envueltas en papel a la calle.
15
durante la lectura
Investiga, a partir de la información que aparece en el capítulo El
verano de Fango, dónde se encuentra el protagonista de vacaciones.
Dibuja un mapa de la zona.
Corrige las frases para que la información se ajuste a lo que ocurrió.
Lee de la página 119 a la 134
Fango se quedaba siempre pegado a su dueño.
16
Se encontraron a Fango con algo negro y pegajoso entre las patas.
Fango mordió a la gaviota.
La gaviota nunca más voló.
Fango no volvió a perseguir gaviotas.
Dibuja y redacta un anuncio en el que des un perro en adopción.
Nombre:
Características:
Busca los sinónimos de las palabras subrayadas del apartado A entre las palabras de la columna B.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
A. Ya viene la Nochebuena.
1
B. Es mejor esperar unos días más.
2
C. Siete manos se juntaron en la
3
oscuridad.
D. Muchas cosas estaban cambiando 4
con el gobierno.
E. Todos teníamos tareas específicas
5
que cumplir.
F. Me comentó algo muy raro.
6
G. Estaba preocupada por ti.
7
H. No debíamos meternos en
8
problemas.
I. ¿Y si los demás se enojan?
9
J. Nunca había visto a Fabiola correr 10
tan rápido.
B
Líos
Extraño
Enfadan
Llega
Unieron
Jamás
Preferible
Concretas
Varias
Inquieta
Fango
A
17
durante la lectura
El autor describe el cambio que experimenta Valencia con los años.
Dibuja cómo imaginas el lugar en el que vive el protagonista.
Al principio de la historia
Lee de la página 135 a la 150
Años más tarde
18
Averigua qué documentación necesitas para tener un perro.
Explica el significado de esta frase.
«Cada vez que lo acariciaba, me quedaba con un mechón de pelo en
la palma de la mano y el sabor de la rabia en la boca».
Inventa un final esperanzador para Fango.
1.
4.
2.
5.
3.
6.
Fango
Contesta. ¿Por qué crees que llama el narrador a MehsheM la perra
palíndroma? Busca 6 ejemplos de palíndromos y escríbelos a continuación.
19
después de la lectura
Inventa seis nombres para seis mascotas.
Mascota 1:
Nombre:
Mascota 2:
Nombre:
Mascota 3:
Nombre:
Mascota 4:
Nombre:
Mascota 5:
Nombre:
Mascota 6:
Nombre:
A lo largo de este relato se alude con frecuencia a la historia de Ulises. Infórmate sobre ella y redacta un resumen.
Imagina cómo sería la relación que mantendrías con la mascota que
te gustaría tener y descríbela.
20
Escribe una carta a Fango con todo lo que el protagonista hubiera
deseado decirle antes de desaparecer.
¿A qué perros representan las siguientes ilustraciones? Escribe su
nombre.
Fango
Tener una mascota es una gran responsabilidad. Enumera cuáles
crees que serían tus obligaciones para con ella.
21
después de la lectura
Responde.
¿Crees que el protagonista siguió cuidando de otros perros?
¿En qué basas tu respuesta?
¿Por qué crees que, a pesar de la tristeza que sienten con su muerte,
su pérdida o su dolor, las personas a las que le gustan los perros
siempre quieren tener uno?
¿Qué crees que te podría aportar a ti tener un perro?
¿Cuál es para ti la mascota ideal?
¿Por qué?
22
ficha de lectura
Título de la obra:
Autor o autora:
Ilustrador o ilustradora:
Número de páginas:
Colección:
Serie:
Editorial:
Año de publicación:
Edición:
Sobre la historia
El narrador es:
Tiempo en el que suceden los hechos:
Lugar donde transcurre la historia:
Sobre los personajes
Personaje principal:
Descripción del personaje principal:
Física:
De carácter:
__________________________________________________
Personajes secundarios:
23
ficha de lectura
Sobre el argumento
Situación que se plantea al comienzo de la historia:
Cómo se resuelve el problema:
El final de la historia:
Tu opinión personal
Lo que más te ha gustado:
Lo que menos te ha gustado:
El personaje que más te ha gustado:
El personaje que menos te ha gustado:
Valores que se desprenden de la lectura del libro:
Lo que has aprendido:
¿Recomendarías este libro a tus amigos? Explica por qué:
Fecha de la lectura:
24
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