Un amigo o una amiga
Nombre Fecha Un amigo o una amiga Antonio Irizarry Here’s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words. Colombia es serio Bogotá no es rubio bajo guapo __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Una mexicana Here’s a picture of Guadalupe Cárdenas. She’s from Puebla, México. Write as much about her as you can. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 1 Nombre Fecha Una definición Answer the following question to write a definition of the Spanish word colegio. ¿Qué es un colegio? __________________________________________________________________________ Lo contrario Match the opposites. 1. ______ alto a. moreno 2. ______ rubio b. primario 3. ______ guapo c. feo 4. ______ serio d. bajo 5. ______ secundario e. gracioso Robert Walker Here’s a picture of Robert Walker. Describe him. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Carmen de Grávalos Here’s a picture of Carmen de Grávalos. Describe her. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 2 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Yo Write as much as you can about yourself. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Una pregunta Complete each question with the correct question word(s). 1. El muchacho es de Tejas. ¿ _____________________ es de Tejas? 2. M anolo es tejano. ¿ _____________________ es tejano? 3. Manolo es de Houston. ¿ _____________________ es Manolo? 4. Manolo es alto y moreno . ¿ _____________________ es Manolo? 5. Manolo es un amigo de Guadalupe . ¿ _____________________ es una amiga de Manolo? Juanita Torres Here’s a picture of Juanita Torres. She’s from Bogotá, Colombia. Write four questions about her. 1. ________________________________________________________ 2. ________________________________________________________ 3. ________________________________________________________ 4. ________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 3 Nombre Fecha Don Quijote y Sancho Panza Here’s a picture of two famous characters in Spanish literature. Write as much as you can about each of them. 1. Don Quijote _______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. Sancho Panza ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Artículos—el, la, un, una Oye, ¿quién es? Complete the cartoon with el or la. ¿Quién? ¿ ______ muchacho alto? Oye, ¿quién es ______ muchacho? Pues, él es Felipe Lugones. Él es alumno aquí en ______ Escuela Franklin. Sí, él. Pues, ella es ______ amiga de Felipe. Es Marisol Rodríguez. Y ______ muchacha, ¿quién es? ¿ ______ muchacha rubia? ¿Es ella alumna en ______ Escuela Franklin también? No, ella es alumna en ______ Colegio de San Agustín en Santurce. Sí, ella. Un alumno y una alumna Complete the sentences with un or una. 1. Alan es ______ alumno en ______ escuela secundaria en Estados Unidos. 2. Alejandra es ______ alumna en ______ colegio en Olivos, ______ suburbio de Buenos Aires. 3. Alejandra es ______ persona muy sincera. 4. Y Alan es ______ muchacho muy honesto. WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 5 Nombre Fecha Adjetivos en el singular ¿Quién es? Describe the boy. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ¿Quién es? Describe the girl. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Presente del verbo ser en el singular Yo Answer the following questions about yourself. 1. ¿Quién eres? __________________________________________________________________________ 2. ¿De dónde eres? __________________________________________________________________________ 3. ¿De qué nacionalidad eres? __________________________________________________________________________ 4. ¿Dónde eres alumno(a)? __________________________________________________________________________ 5. ¿Cómo eres? ¿Qué tipo de persona eres? __________________________________________________________________________ 6. ¿De quién eres amigo(a)? __________________________________________________________________________ 6 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Catalina This is Catalina. Tell her what you think about her. Catalina, tú __________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Una tarjeta Claudia Read this postcard from Claudia de los Ríos. Write some things Claudia says about herself in her postcard. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Otra tarjeta Now write a postcard to Claudia. Tell her all about yourself. WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 7 Nombre Fecha ¿Quién eres? A young man has just walked up to you on the street. He recognizes you, but you are not sure who he is. Complete the conversation you are having with this person. MUCHACHO: Hola, ¿qué tal? TÚ: Muy bien, gracias. ¿Y tú? MUCHACHO: Muy bien, gracias. Tú __________________ __________________ (yournam e. ) 1 Sí, __________________ __________________ (yournam e. ) TÚ: 2 MUCHACHO: Tú __________________ el/la amigo(a) de Gloria Sánchez, ¿no? 3 Sí, yo __________________ un(a) amigo(a) de Gloria Sánchez. Pero, perdón. TÚ: 4 ¿Quién __________________ tú? 5 MUCHACHO: Yo __________________ Tomás. Tomás Smith. 6 Ay, sí. Tú __________________ de Miami, ¿no? TÚ: 7 MUCHACHO: Sí, yo __________________ de Miami. Tú __________________ de Ponce, ¿no? 8 9 Si, yo __________________ de Ponce y yo __________________ amigo(a) TÚ: 10 11 de Gloria también. Ella __________________ muy simpática, ¿no? 12 MUCHACHO: Sí, __________________ una amiga muy sincera __________________ 13 14 muy graciosa también. 8 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Más información Every chapter in your workbook will include readings. These readings will have some unfamiliar words in them. However, you should be able to understand them easily, since many of them are cognates—words that look alike and have similar meanings in English and Spanish. In addition, you can guess the meanings of other words because of the context of the sentence. See whether you can understand the following reading. Simón Bolívar es un héroe famoso de Latinoamérica. Es de una familia noble y rica. No es de la ciudad. Simón Bolívar es de una región rural. Es del campo. En la época de Simón Bolívar, Venezuela es una colonia de España. No es un país independiente. La mayoría de Latinoamérica es una colonia española. Las ideas de Simón Bolívar son muy liberales. Para él, Venezuela no debe1 ser una colonia. Venezuela debe ser un país independiente. debe should 1 En inglés Give the English word related to each of the following Spanish words. As you already know, these related words are called “cognates.” 1. héroe _____________________________________________________________________ 2. famoso ___________________________________________________________________ 3. noble _____________________________________________________________________ 4. región rural ________________________________________________________________ 5. colonia ____________________________________________________________________ 6. independiente ______________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 9 Nombre Fecha Begin to write your autobiography in Spanish. You will have fun adding to it as you continue with your study of Spanish. To begin, tell who you are and where you are from. Indicate your nationality and tell where you are a student. Also, give a brief description of yourself. What do you look like? How would you describe your personality? fía ra g o i b o t u Mi a 10 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 1 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Alumnos y cursos La clase Answer the following questions based on the illustration. 1. ¿Hay muchos alumnos en la clase? __________________________________________________________________________ 2. ¿Es una clase grande o pequeña? __________________________________________________________________________ 3. ¿Es una clase interesante o aburrida? __________________________________________________________________________ 4. ¿Quién es el profesor? __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 2 11 Nombre Fecha La clase Write a short paragraph describing the class in the illustration on page 11. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Una pregunta Choose the correct question word. 1. Ella es Maricarmen. Perdón, ¿ ______ es ella? Perdón, ¿ ______ es ella? a. cómo a. cómo b. de dónde b. qué c. quién c. quién 2. Maricarmen es chilena. 5. Ella es alumna en el Colegio San José. Perdón, ¿ ______ es ella? Perdón, ¿ ______ es alumna? a. cómo a. cómo b. quién b. dónde c. qué c. qué 3. Ella es de Santiago. 12 4. Ella es alumna. 6. Maricarmen y Teresa son buenas amigas. Perdón, ¿ ______ es ella? Perdón, ¿ ______ son amigas? a. quién a. qué b. cómo b. quiénes c. de dónde c. cómo ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 2 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha ¿Qué son? Complete each sentence with an appropriate word. 1. La biología, la química y la física son _____________________. 2. El inglés, el español, el chino y el ruso son _____________________. 3. El latín es una _____________________ antigua. 4. El francés y el español son _____________________ modernas. 5. La _____________________, la geografía y la sociología son ciencias sociales. 6. La zoología y la botánica son partes de la _____________________. 7. El fútbol, el voleibol y el básquetbol son partes de la _____________________. 8. El álgebra, la geometría y el cálculo son partes de las _____________________. Alumnos, profesores y cursos Indicate whether each statement is true or false. Write sí or no. 1. ______ Los alumnos serios son estudiosos. 2. ______ Los alumnos buenos no son estudiosos. 3. ______ Los profesores interesantes son aburridos. 4. ______ Los profesores aburridos son buenos. 5. ______ Los profesores simpáticos son populares con los alumnos. 6. ______ Los cursos interesantes son populares con los alumnos. Los cursos Write the names of all the courses you are taking this year. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ¿Cómo son los cursos? Rate your courses using the following words. difícil fácil aburrido interesante ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 2 13 Nombre Fecha Sustantivos, artículos y adjetivos en el plural Julia y Alejandra Look at the illustration of Julia and Alejandra. They are from Bogotá, Colombia. Write four sentences about them. 1. ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 3. ____________________________________________________ 4. ____________________________________________________ Armando y Héctor Armando and Héctor are from Bogotá, too. Write four sentences about them. 1. _________________________________________________ 2. _________________________________________________ 3. _________________________________________________ 4. _________________________________________________ Presente de ser en el plural El plural, por favor. Rewrite each sentence in the plural. 1. El muchacho es inteligente y serio. __________________________________________________________________________ 2. La muchacha es inteligente y graciosa. __________________________________________________________________________ 3. El muchacho es el amigo de Teresa. __________________________________________________________________________ 4. El profesor inteligente es interesante. __________________________________________________________________________ 5. El curso es interesante pero es difícil. __________________________________________________________________________ 14 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 2 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Una carta Complete the following letter in which you talk about yourself and your friend Fernando. 1 2 3 4 El hermano de Ana Sofía Complete the conversation with the correct form of ser. Hola, Isabel. ¿Quién ________ el muchacho? ________ Justo. Él ________ el hermano de Ana Sofía. Tú también ________ alumna en la Escuela Internacional, ¿no? Sí, nosotros tres ________ alumnos en la misma escuela. WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Ah, ¿él y Ana Sofía ________ hermanos? ¿ ________ Uds. amigos? Sí, y ________ alumnos en la Escuela Internacional. Sí, ________ muy buenos amigos. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 2 15 Nombre Fecha La hora ¿Qué hora es? Write a sentence telling the time on each clock. 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________ 4. __________________________________________________________ 5. __________________________________________________________ 6. __________________________________________________________ 7. __________________________________________________________ 8. __________________________________________________________ 16 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 2 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Civilizaciones indígenas Read the following. Try to guess the words you do not know. En muchas partes de Latinoamérica hay influencias importantes de los indios de las poblaciones indígenas. Antes de la llegada1 de Cristóbal Colón a las Américas, los habitantes de la América del Norte, de la América Central y de la América del Sur son los indios. Hoy hay descendientes de los famosos aztecas y mayas en México, Guatemala y otras partes de la América Central. En países2 como Ecuador, Perú y Bolivia hay muchos descendientes de los incas. Y más al sur en Chile hay descendientes de los araucanos. Pero hay muy pocos. No quedan3 muchos descendientes de los araucanos. llegada arrival países countries 3 quedan remain 1 2 Grupos indígenas Make a list of Indian or indigenous groups mentioned in the preceding story. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Países Make a list of the countries mentioned in the story. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ¿Descendientes de quiénes? Indicate the indigenous group that lives in each country. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 2 17 Nombre Fecha Continue with your autobiography. Write a list of the courses you are taking now. Tell who the teacher of each class is. Describe each course. Tell which ones are interesting, boring, easy, or difficult. Then tell something about your school friends. What are they like? a afí r g o i b o t Mi au 18 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 2 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Las compras para la escuela Materiales escolares Write in Spanish a list of things you’ll need in order to do each of the following activities. 1. You are going to write a composition for your English class. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. You are going to do your algebra homework. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. You are going to take some notes in your history class. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Tomás necesita mucho. Make up a sentence using each of the following words. 1. necesita ___________________________________________________________________ 2. busca _____________________________________________________________________ 3. mira _____________________________________________________________________ 4. habla _____________________________________________________________________ 5. compra ____________________________________________________________________ 6. paga ______________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 19 Nombre Fecha En la papelería Answer the following questions according to the illustration. 1. ¿Dónde está Juan Carlos? __________________________________________________________________________ 2. ¿Qué mira en la papelería? __________________________________________________________________________ 3. ¿Qué compra? __________________________________________________________________________ 4. ¿Con quién habla? __________________________________________________________________________ 5. ¿Cuánto es la carpeta? __________________________________________________________________________ 6. ¿Dónde paga Juan Carlos? __________________________________________________________________________ 7. ¿En qué lleva Juan Carlos los materiales escolares? __________________________________________________________________________ 20 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha La ropa Answer the questions according to the illustrations. 1. ¿Qué lleva el muchacho? ________________________________________________ ________________________________________________ 2. ¿Qué lleva la muchacha? ________________________________________________ ________________________________________________ A casa de una amiga Write what Alejandra is putting in her backpack. 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 21 Nombre Fecha Conversaciones Complete the following short conversations. 1. En la tienda de ropa —Sí, señor. ¿Qué _____________________ usted? —Una camisa, por _____________________. —¿De qué _____________________? —Blanca, por favor. —Sí, señor. No hay problema. ¿Qué _____________________ usa usted? —Treinta y ocho. 2. En la tienda de zapatos —Sí, señorita. ¿Qué _____________________ usted? —Un _____________________ de tenis, por favor. —Sí, señorita. ¿De qué _____________________? —Blanco y azul, por favor. —¿Y qué _____________________ usa usted? —Treinta y seis. 3. En la caja —¿Cuánto _____________________ la camisa? —Quinientos pesos. —¡Quinientos pesos! _____________________ mucho, ¿no? —Sí, es bastante cara. Colores favoritos Give your favorite color or colors for the following items of clothing. 1. los tenis ___________________________________________________________________ 2. una camisa ________________________________________________________________ 3. una camiseta _______________________________________________________________ 4. los zapatos _________________________________________________________________ 5. una gorra __________________________________________________________________ 22 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Presente de los verbos en -ar en el singular Preguntas personales Answer each of the following questions. 1. ¿Qué materiales escolares necesitas para la apertura de clases? _________________________________________________________________________ 2. ¿Qué compras en la papelería? _________________________________________________________________________ 3. ¿Qué llevas a la escuela? _________________________________________________________________________ 4. ¿Dónde compras la ropa? _________________________________________________________________________ 5. ¿Con quién hablas en la tienda de ropa? _________________________________________________________________________ 6. Si compras una camiseta, ¿qué talla usas? _________________________________________________________________________ 7. Si compras un par de zapatos, ¿qué número usas? _________________________________________________________________________ 8. En la tienda, ¿dónde pagas? _________________________________________________________________________ 9. ¿Cuesta mucho o poco la ropa? _________________________________________________________________________ 10. ¿Es cara o barata la ropa? _________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 23 Nombre Fecha Conversaciones Complete the following conversations with the verbs in parentheses. 1. —¿Qué _____________________ usted, señorita? (desear) —Yo _____________________ un par de zapatos. (necesitar) —¿Qué número _____________________ usted? (usar) —Treinta y ocho. La señora _____________________ un par de zapatos. Ella _____________________ los zapatos y _____________________ en la caja. (mirar, comprar, pagar) 2. —Hola, Paco. ¿Qué _____________________ hoy? (necesitar) —Pues, _____________________ una calculadora para la clase de álgebra. (necesitar) —¿Qué tal la clase de álgebra? —Muy bien. Pero es un poco difícil. Paco _____________________ varias calculadoras y _____________________ una. (mirar, seleccionar) —¿Cuánto _____________________ la calculadora? (ser) La calculadora _____________________ un poco cara pero Paco ___________________ la calculadora y _____________________ en la caja. (ser, comprar, pagar) Tú o usted Preguntas Make up three questions you want to ask one of your teachers. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ Now write the same questions, but address them to a good friend. 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ 6. __________________________________________________________________________ 24 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha ¿Qué lleva? Look at the clothing advertisement that appeared recently in the newspaper El Nuevo Día in San Juan, Puerto Rico. Answer the questions according to the advertisement. 1. ¿Qué lleva la muchacha? __________________________________________________________________________ 2. ¿Cuál es el precio regular del pantalón con la blusa? __________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál es el precio especial? __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 25 Nombre Fecha La ropa Look at the following advertisements for some men’s clothing that appeared recently in the newspaper ElNuevo Día in San Juan, Puerto Rico. Choose the correct completion for each statement according to the information in the ads. 1. El precio regular de los pantalones cortos es ______. a. $13 b. $15.99 c. $16 2. En Puerto Rico los mahones son ______. a. pantalones cortos b. blue jeans c. camisetas 3. Hay también tallas grandes para ______. a. las camisas b. los pantalones cortos c. los mahones 4. Hay varios estilos de ______. a. camisas 26 b. camisetas ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 c. mahones WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Los materiales escolares Look at the following advertisement for stationery items. Find the Spanish equivalent for the following terms. 1. school agenda ______________________________________________________________ 2. spiral notebook _____________________________________________________________ Answer the following questions according to the information in the ads in Activity C. 1. ¿Cuál es el nombre de la papelería? __________________________________________________________________________ 2. ¿Cuántos departamentos hay en la carpeta clasificadora? __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 27 Nombre Fecha Continue with your autobiography. Describe what for you is a typical outfit of clothing. Tell what you wear to school. Tell some things you do to get ready for back to school—la apertura de clases. fía ra g o i b o t u Mi a 28 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 3 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha En la escuela La escuela Complete each statement with an appropriate word. 1. Los alumnos _____________________ a la escuela a eso de las ocho menos cuarto de la mañana. 2. Algunos toman el _____________________ escolar y otros van en _____________________ o a _____________________. 3. Los alumnos entran en la _____________________. 4. Ahora los _____________________ están en la sala de clase. 5. En la escuela los alumnos _____________________ y los profesores _____________________. A la escuela Answer each of the following questions. 1. ¿A qué hora llegan los alumnos a la escuela? __________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo van a la escuela? __________________________________________________________________________ 3. ¿Dónde estudian los alumnos? __________________________________________________________________________ 4. ¿Quién enseña? __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 29 Nombre Fecha ¿Qué es? Identify each item. 1. _________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ 3. _________________________________________________________ 4. _________________________________________________________ 5. _________________________________________________________ Actividades escolares Complete each statement with an appropriate word. 1. Los alumnos _____________________ en la sala de clase. 2. El profesor _____________________ y los alumnos _____________________. 3. Los alumnos prestan _____________________ cuando el _____________________ habla. 4. A veces los alumnos _____________________ apuntes. 5. A veces el profesor _____________________ un examen. Los alumnos _____________________ el examen. 6. Los alumnos que _____________________ mucho sacan una nota _____________________ y los alumnos que no estudian mucho sacan una nota _____________________. 30 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Una fiesta Write several sentences describing the illustration. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Preguntas Complete each question with the correct question word. 1. Los alumnos estudian. ¿ _____________________ estudian? 2. Los alumnos van a la escuela. ¿ _____________________ van los alumnos? 3. Ahora los alumnos están en la sala de clase. ¿ _____________________ están los alumnos ahora? 4. El profesor enseña a los alumnos. ¿ _____________________ enseña a los alumnos? 5. El profesor da un examen. ¿ _____________________ da el profesor? 6. El examen es difícil. ¿ _____________________ es el examen? WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 31 Nombre Fecha Presente de los verbos en -ar en el plural Vamos a la escuela. Complete each sentence with the correct form of the verb(s) in parentheses. 1. Los alumnos _____________________ a la escuela. (llegar) 2. Algunos _____________________ el bus escolar. (tomar) 3. Ellos _____________________ en la escuela. (entrar) 4. En la sala de clase los alumnos _____________________ al profesor y _____________________ apuntes. (escuchar, tomar) 5. Ellos _____________________ atención cuando el profesor _____________________. (prestar, hablar) Nosotros también Rewrite the sentences from Activity A in paragraph form using nosotros. Nosotros ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Un día en la escuela Make up sentences using a word from each category. Yo Los alumnos Ustedes Nosotros Usted Ella estudiar tomar escuchar mirar llegar entrar al profesor en la clase a la escuela mucho la pizarra apuntes 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ 6. __________________________________________________________________________ 32 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Presente de los verbos ir, dar, estar Tres veces, por favor. Answer each question three times according to the illustrations. 1. ¿Adónde vas? a. ________________________________________________ b. _______________________________________________ c. ________________________________________________ 2. ¿Cómo vas? a. ________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 33 Nombre Fecha b. ________________________________________________ c. ________________________________________________ 3. ¿Dónde estás ahora? a. ________________________________________________ b. ________________________________________________ c. ________________________________________________ 34 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha ¿Dónde estoy? Write where you are when you do each of the following activities. Tomas un examen. Estoy en la escuela cuando tomo un examen. 1. Tomas una merienda. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. Compras un bolígrafo. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. Estudias español. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Pagas. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. Compras un blue jean. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ¿Qué profesor? Complete each sentence with the correct form of the verb in parentheses. 1. El profesor de biología _____________________ muchos exámenes. (dar) 2. El profesor de inglés y el profesor de historia no _____________________ muchos exámenes. (dar) 3. Desde las tres hasta las cuatro el profesor de biología siempre _____________________ en el laboratorio. (estar) 4. Él _____________________ al laboratorio para preparar las lecciones. (ir) 5. A veces yo _____________________ al laboratorio. (ir) 6. Cuando yo _____________________ en el laboratorio, trabajo con un microscopio. (estar) WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 35 Nombre Fecha ¿Y ustedes? Complete each conversation with the correct form of the verb in parentheses. 1. dar —¿Tú _____________________ una fiesta? —¿Quién? ¿Yo? No, yo no _____________________ una fiesta. ¿De qué fiesta hablas? 2. ir —¿Tú _____________________ a la fiesta de Marta? —Sí, _____________________. ¿Tú _____________________ también? —¡Claro! Yo _____________________ con Sandra. —¿Cómo _____________________ ustedes? —Nosotros _____________________ en carro. 3. estar —Roberto, ¿cómo _____________________? —_____________________ bien. —¿Tú _____________________ bien? ¿Seguro? —Pues, así, así. _____________________ nervioso. —¿Por qué? —Porque mañana es el examen final de español. 36 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Las contracciones al y del Frases originales Make up sentences using a word from each category. Miro Miramos el la al a la empleado video carpeta profesora 1. _________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________ 4. _________________________________________________________________________ Vamos al a la a los a las caja fiesta laboratorios papelería clases colegio escuela tiendas café 5. _________________________________________________________________________ 6. _________________________________________________________________________ 7. _________________________________________________________________________ 8. _________________________________________________________________________ 9. _________________________________________________________________________ 10. _________________________________________________________________________ 11. _________________________________________________________________________ 12. _________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 37 Nombre Fecha Las notas Look at Elena’s report card. Give the following information according to her report card. 1. en qué escuela estudia _______________________________________________________ 2. qué cursos toma ____________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. qué nota saca en español _____________________________________________________ 4. qué nota saca en matemáticas _________________________________________________ Actitud Look at Elena’s report card again. Write the terms used to describe a student’s attitude. 1. ___________________________________ 4. ___________________________________ 2. ___________________________________ 5. ___________________________________ 3. ___________________________________ 38 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Conocimiento Look at the report card again. Write the terms used to describe a student’s achievement. 1. ___________________________________ 4. ___________________________________ 2. ___________________________________ 5. ___________________________________ 3. ___________________________________ 6. ___________________________________ Estudio de palabras When you learn one word, it is often easy to recognize and guess the meaning of another word that is related to it. Observe the following and see if you can understand the new words used in each sentence. 1. la escuela / escolar Los alumnos llevan los materiales escolares a la escuela. 2. enseñar / la enseñanza Los profesores enseñan. La enseñanza es la profesión de los profesores. 3. estudiar / el estudio Los alumnos estudian la biología. La biología es el estudio de las plantas y los animales. 4. apuntar / los apuntes Los alumnos toman apuntes cuando el profesor habla. El profesor apunta algo importante en una hoja de papel. 5. cantar / el (la) cantante / la canción El cantante canta una canción bonita. 6. bailar / el (la) bailador(a) / el baile El baile que bailan los bailadores es la rumba cubana. Look at the following advertisement that appeared recently in the newspaper ElNuevo Día in San Juan, Puerto Rico. Then answer the following questions in English. 1. What do the young people have in their hands? __________________________________________________________________________ 2. What is the advertisement looking for? __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 39 Nombre Fecha Continue with your autobiography. Write about a typical school day. Tell some things you do in school each day. Describe your school and some of your classes and clubs. fía ra g o i b o t u Mi a 40 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 4 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Identify each item. 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. 8. ____________________ ¡Buen viaje! Level 1 Check-Up 1 41 Nombre Fecha Answer the following questions. 1. ¿Cuántos cursos tomas? __________________________________________________________________________ 2. ¿Estudias el español? __________________________________________________________________________ 3. ¿Qué cursos son fáciles y qué cursos son difíciles? __________________________________________________________________________ 4. ¿Cómo es el profesor o la profesora de español? __________________________________________________________________________ 5. ¿Qué compran los alumnos en la papelería? __________________________________________________________________________ 6. ¿En qué llevan ustedes los materiales escolares a la escuela? __________________________________________________________________________ 7. ¿Llevas una camiseta y un par de tenis a la escuela? __________________________________________________________________________ 8. ¿Quiénes prestan atención cuando el profesor habla en clase? __________________________________________________________________________ 42 ¡Buen viaje! Level 1 Check-Up 1 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Complete each sentence with the correct form of the verb(s) in parentheses. 1. ¡Hola! Yo _____________________ (yournam e. ) (ser) 2. Nosotros _____________________ alumnos. (ser) 3. Nosotros _____________________ en la Escuela Franklin. (estudiar) 4. ¿Dónde _____________________ ustedes? (estudiar) 5. Yo _____________________ cinco cursos. ¿Cuántos cursos _____________________ tú? (tomar, tomar) 6. Algunos cursos _____________________ fáciles y otros _____________________ difíciles. (ser, ser) 7. ¿En qué clase _____________________ tú ahora? (estar) 8. Yo _____________________ en la clase de español pero ahora _____________________ a la clase de álgebra. (estar, ir) 9. El viernes el Club de español _____________________ una fiesta y todos nosotros _____________________. (dar, ir) Combine the following words to make a sentence as in the model. curso / interesante / difícil El curso es interesante y difícil. 1. clase / aburrido / difícil __________________________________________________________________________ 2. lenguas / fácil __________________________________________________________________________ 3. muchacha / guapo / simpático __________________________________________________________________________ 4. muchachos / guapo / popular __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Check-Up 1 43 Nombre Fecha Complete each sentence with the appropriate word(s). 1. Miramos __________ video. 2. Miramos __________ profesor y escuchamos __________ profesor cuando él habla en clase. 3. Vamos __________ fiesta __________ Club de español. 4. Hablamos __________ clase de biología. Give the following information. 1. un suburbio de Lima _________________________________________________________ 2. la capital de Venezuela _______________________________________________________ 3. cuando es la apertura de clases en Madrid _______________________________________ 44 ¡Buen viaje! Level 1 Check-Up 1 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha En el café ¿Qué es? Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber. 1 2 3 4 5 6 7 Para comer Para beber ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 45 Nombre Fecha En el café Complete the following conversation with the appropriate words. —¿Qué _____________________ ustedes? 1 —Para _____________________, un café solo, por favor. 2 —Y para mí, _____________________, por favor. 3 —Deseo pagar _____________________, por favor. 4 —Sí, señor. Enseguida. —¿Está incluido _____________________? 5 —Sí, señor. ¿Hay una mesa? Complete the following paragraph with the appropriate words. Cuando el/la cliente llega a un café _____________________ una mesa libre. Cuando 1 _____________________ una mesa libre, toma la mesa. El mesero llega a la mesa. El/La 2 cliente _____________________ el menú y el mesero _____________________ la orden. 3 46 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 4 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha ¿Qué es? Identify each item. 1. ______________________________ 2. ______________________________ 3. ______________________________ 4. ______________________________ 5. ______________________________ 6. ______________________________ 7. ______________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 47 Nombre Fecha Comidas Answer each question. 1. ¿Cuáles son las tres comidas del día? __________________________________________________________________________ 2. ¿En qué comida tomamos un café o chocolate caliente y un pan dulce o cereal? __________________________________________________________________________ 3. En Estados Unidos, ¿cuál es la comida principal? __________________________________________________________________________ 4. ¿En qué comida come la gente un sándwich o una ensalada? __________________________________________________________________________ En el mercado Complete the following conversation. —¿ _____________________ están las manzanas hoy? 1 —_____________________ a veinte pesos _____________________ kilo. 2 3 —Un kilo, por favor. —¿ _____________________, señora? 4 —No, _____________________ más, gracias. 5 —Luego, un kilo de _____________________. Son veinte pesos. 6 ¿Qué es? Identify each item. 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________ 48 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Presente de los verbos en -er e -ir Frases Match the verb in the left-hand column with the appropriate word(s) in the right-hand column. 1. ______ leer a. el menú 2. ______ escribir b. un bocadillo 3. ______ beber c. en Madrid 4. ______ comer d. el inglés en la escuela 5. ______ vivir e. la orden 6. ______ aprender f. una limonada Alejandra Write sentences about Alejandra, using the phrases from Activity A. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ 6. __________________________________________________________________________ Los dos amigos Rewrite the sentences from Activity B, changing Alejandra to Los dos amigos. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ 6. __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 49 Nombre Fecha Personalmente Answer the following questions. 1. ¿Dónde vives? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. ¿Viven ustedes en un apartamento? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. ¿Comen ustedes en la cafetería de la escuela? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. ¿Qué comes en (para) el almuerzo? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. ¿Leen ustedes mucho? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. ¿En qué clase lees tú mucho? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. ¿Escribes muchas composiciones? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8. ¿Para qué clase escriben ustedes muchas composiciones? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 50 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha En la escuela Complete each mini-conversation with the correct form of the verb in parentheses. 1. (comprender) —Oye, Sandra, ¿ _____________________ tú la lección? —Sí, _____________________ la lección. 2. (aprender) —Sandra, ¿ _____________________ mucho en la escuela? —Sí, sí. _____________________ mucho. 3. (recibir) —Sandra, ¿ _____________________ (tú) notas muy altas? —Pues, a veces _____________________ notas altas pero no siempre. 4. (escribir) —Sandra y Tomás, ¿ _____________________ ustedes muchas composiciones para la clase de inglés? —Sí, _____________________ muchas. 5. (comprender) —Sandra y Tomás, ¿ _____________________ ustedes las instrucciones en el laboratorio de física? —Sí, _____________________ las instrucciones. WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 51 Nombre Fecha En el café Answer according to the illustration. 1. ¿Hay muchos o pocos clientes en el café? __________________________________________________________________________ 2. ¿Hay muchas o pocas mesas libres? __________________________________________________________________________ 3. ¿Hay una mesa libre para los clientes que llegan ahora? __________________________________________________________________________ 4. ¿Hay un menú en la mesa? __________________________________________________________________________ 5. ¿Hay pizzas en el menú? __________________________________________________________________________ 52 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Un anuncio Read the following advertisement for a fast-food restaurant that appeared in the Puerto Rican newspaper ElNuevo Día. a d b c e f Preguntas Answer the questions according to the information in the ad in Activity A. 1. ¿Cuánto cuesta el desayuno? __________________________________________________ 2. Y el almuerzo, ¿cuánto cuesta? ________________________________________________ 3. ¿Para qué días de la semana es válida la oferta especial? ____________________________ 4. ¿Qué no está incluido en la oferta? _____________________________________________ A escoger Look at the ad in Activity A again. Label each of the following items by writing the appropriate letter alongside each item. 1. ______ una ensalada 4. ______ panqueques 2. ______ dos huevos fritos 5. ______ una hamburguesa 3. ______ un sándwich club 6. ______ papas fritas WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 53 Nombre Fecha El menú Look at the menu from a fast-food restaurant in Madrid. Adivinen. There are many words in the menu in this ad that you already know. There are some, however, that you do not know. Find the Spanish equivalent for the following. 1. cream cheese ___________________________________________________________ 2. mayonnaise ___________________________________________________________ 3. salmon ___________________________________________________________ 4. tomato slices ___________________________________________________________ 5. asparagus ___________________________________________________________ 6. grilled chicken ___________________________________________________________ 7. barbecue sauce ___________________________________________________________ 54 8. mineral water ___________________________________________________________ 9. juices ___________________________________________________________ ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Comestibles Read the ads for food that appeared in some Spanish and Mexican newspapers. Los precios Look at the ads in Activity F again and give the price of the following items. 1. tres latas de atún en aceite vegetal ____________ 2. cuatro latas de salsa de tomate ____________ 3. una bolsa de cinco libras de papas ____________ 4. una botella de aceite de oliva ____________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 55 Nombre Fecha Continue with your autobiography. Tell where you live. Describe some things you do after school. Do you go to a café with some friends? Tell what you eat and drink. Tell some things about your daily routine. When do you eat each meal and what do you usually eat? fía ra g o i b o t u Mi a 56 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 5 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha La familia y su casa El árbol genealógico Write the relationship of each person to Alejandra. Una familia Complete each sentence with the appropriate word(s). 1. Una familia grande tiene muchas _____________________ y una familia pequeña tiene pocas _____________________. 2. Una persona que tiene catorce años es _____________________ y una persona que tiene noventa años es _____________________. 3. Muchas familias tienen un _____________________ o un gato. 4. El _____________________ y el _____________________ son animales domésticos. WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 57 Nombre Fecha El cumpleaños Complete with the appropriate words. Hoy es el _____________________ de Diana. Ella _____________________ catorce 2 1 años. Sus padres dan una _____________________ en su honor para celebrar su 3 _____________________. Los padres _____________________ a los amigos y a los 4 5 parientes de Diana a la fiesta. Diana recibe muchos _____________________. 6 Los cuartos Label the rooms of the house. 1. ______________________________ 4. ______________________________ 2. ______________________________ 5. ______________________________ 3. ______________________________ 58 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha La casa Identify each item. 1. ______________________________ 2. ______________________________ 3. ______________________________ 4. ______________________________ 5. ______________________________ 6. ______________________________ Actividades familiares Complete each sentence with the appropriate word. 1. La familia _____________________ en el comedor. 2. La familia prepara la comida en la _____________________. 3. La familia mira (ve) la televisión en la _____________________. 4. José estudia o escucha la radio en su _____________________. 5. La familia lee el _____________________ en la sala. WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 59 Nombre Fecha Personalmente Give your own answers. 1. Cuando tú ves la televisión, ¿qué tipo de emisiones ves? __________________________________________________________________________ 2. Cuando lees, ¿qué lees? __________________________________________________________________________ En casa Write as much about the illustration as you can. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 60 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Presente de tener Más preguntas personales Give your own answers. 1. ¿Cuántos hermanos tienes? __________________________________________________________________________ 2. ¿Tienes tíos? __________________________________________________________________________ 3. ¿Tienes primos? Si tienes primos, ¿cuántos tienes? __________________________________________________________________________ 4. ¿Tienes abuelos? __________________________________________________________________________ 5. ¿Cuántos años tienes? __________________________________________________________________________ 6. ¿Tienes una mascota (un animal doméstico)? __________________________________________________________________________ 7. Si tienes una mascota, ¿qué tienes? __________________________________________________________________________ La edad Give the age of each member of your immediate family. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 61 Nombre Fecha ¿Qué tiene? Tell what each person has. 1. Ella / perro __________________________________________________________________________ 2. Ellos / coche grande __________________________________________________________________________ 3. Yo / bicicleta __________________________________________________________________________ 4. Nosotros / casa privada __________________________________________________________________________ 5. Ustedes / apartamento elegante __________________________________________________________________________ 6. Tú / mucho dinero __________________________________________________________________________ Tener que; Ir a Es necesario. Answer each question. 1. ¿Tienes que escribir composiciones para la clase de inglés? __________________________________________________________________________ 2. ¿Tienen ustedes que hablar español en la clase de español? __________________________________________________________________________ 3. ¿A qué hora tienen que llegar los alumnos a la escuela? __________________________________________________________________________ 4. ¿Qué tiene que preparar un miembro de la familia en la cocina? __________________________________________________________________________ 5. ¿Qué tienes que comprar para el cumpleaños de un(a) pariente? __________________________________________________________________________ 62 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Mañana Tell what each person is going to do tomorrow. Use ir a. 1. Yo doy una fiesta en honor de Adela. __________________________________________________________________________ 2. Paco cumple quince años. __________________________________________________________________________ 3. Tú escribes una composición para la clase de español. __________________________________________________________________________ 4. Los padres invitan a los abuelos a comer. __________________________________________________________________________ 5. Nosotros compramos un regalo para la abuela. __________________________________________________________________________ Adjetivos posesivos Preguntas personales Give your own answers. 1. ¿Dónde viven tus abuelos? __________________________________________________________________________ 2. ¿Cuántos hijos tiene tu abuela materna? __________________________________________________________________________ 3. ¿Dónde trabaja tu madre o tu padre? __________________________________________________________________________ 4. ¿Tienes hermanos? ¿A qué escuela van tus hermanos? Si no tienes hermanos, ¿a qué escuela van tus amigos? __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 63 Nombre Fecha Tareas Tell what each person has to do for his or her class. Use mi, tu, or su. 1. Carlos tiene que preparar un informe para ______ clase de inglés. 2. Yo tengo que escribir una composición para ______ clase de inglés. 3. Juan y Lupe tienen que preparar una conversación para ______ clase de español. 4. Tú tienes que resolver cuatro problemas para ______ clase de álgebra. 5. Elena tiene que escribir a ______ tía. Los primos Tell about your cousins. 1. ______ primos viven en _____________________. 2. ______ casa está en la calle _____________________. 3. Su madre es ______ tía Dolores. 4. ______ tía Dolores, ______ madre, tiene una tienda. 5. En ______ tienda ella vende discos y videos. Nuestra familia Rewrite the sentences, changing mi(s) or tu(s) to nuestro(s) or su(s). 1. ¿Cuántas personas hay en tu familia? __________________________________________________________________________ 2. En mi familia hay cinco personas. Somos cinco. __________________________________________________________________________ 3. ¿Viven tus abuelos en Madrid? __________________________________________________________________________ 4. No, mis abuelos viven en México. __________________________________________________________________________ 5. ¿Visitan mucho tus abuelos? __________________________________________________________________________ 64 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Y tú... ¿quién eres? Read the Y tú... ¿quién eres? column that appears regularly in the Mexican magazine Eres . WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 65 Nombre Fecha Ernesto López Rodríguez Answer the questions about Ernesto López Rodríguez according to the information in Activity A. 1. ¿Dónde vive Ernesto? __________________________________________________________________________ 2. ¿Cuántos años tiene? __________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál es su zona postal? __________________________________________________________________________ 4. ¿Lee mucho Ernesto? __________________________________________________________________________ 5. ¿Escribe mucho también? __________________________________________________________________________ 6. ¿Qué escucha? __________________________________________________________________________ 7. ¿Qué colecciona? __________________________________________________________________________ 66 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha ¿Quién es? Write the name of the person(s) being described according to the information in Activity A. 1. Escuchan la música del grupo (conjunto) Barrio Boyz. __________________________________________________________________________ 2. Escucha música en inglés. __________________________________________________________________________ 3. Escribe(n) cartas. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Leen cómicos. __________________________________________________________________________ 5. Vive en Jalisco. __________________________________________________________________________ 6. Lee(n) la revista Eres . __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. Ve(n) televisión. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 67 Nombre Fecha Para vender Read the ad that appeared in a newspaper in Puerto Rico. A escoger Choose the word that best completes the sentence according to the information in the ad in Activity D. Un Dálmata es ______. a. un teléfono b. un perro c. un gato Preguntas Answer the questions according to the information in the ad in Activity D. 1. ¿Qué van a vender? __________________________________________________________ 2. ¿De qué raza es el perro? _____________________________________________________ 3. ¿Cuántos años o meses tiene el perrito? _________________________________________ 4. Si vas a comprar el perro, ¿qué número de teléfono tienes que llamar? ________________ 68 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Un anuncio Read the ad for furniture that appeared in a newspaper in Puerto Rico. Buscando informes Answer the questions according to the information in the ads in Activity G. 1. ¿Cuál es el precio del televisor a color? __________________________________________ 2. ¿Tiene el televisor control remoto? _____________________________________________ 3. ¿Cuántas mesas hay en el juego de comedor? ____________________________________ 4. ¿Cuántas sillas tiene el juego? _________________________________________________ 5. ¿Es para la cocina o para el comedor una nevera? _________________________________ 6. ¿Cuántas puertas tiene la nevera? ______________________________________________ ¿Cómo se dice… ? Find the equivalent Spanish expressions in the ad in Activity G. 1. living room set _____________________________________________________________ 2. sofa ______________________________________________________________________ 3. armchair __________________________________________________________________ 4. rocker ____________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 69 Nombre Fecha Write as much as you can about your family and your house. If you have a pet, be sure to mention him or her. Give the name and age of each of the members of your family. Then give a brief description of each one. Tell some of the activities you do at home. fía gra o i b o t u a Mi 70 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 6 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Deportes de equipo El cuerpo Identify each part of the body. 1. ______________________________ 2. ______________________________ 3. ______________________________ 4. ______________________________ 5. ______________________________ 6. ______________________________ ¿Qué es? Identify each item. 1. ____________________ 2. ____________________ 4. ____________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. 3. ____________________ 5. ____________________ ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 71 Nombre Fecha Un partido de fútbol Complete each sentence with the appropriate word. 1. Cuando juegan al fútbol, los jugadores no pueden tocar el balón con _____________________. 2. Para marcar un tanto el balón tiene que entrar en la _____________________. 3. Cuando empieza el segundo _____________________, los jugadores vuelven al campo. 4. Juegan al fútbol en el _____________________ de fútbol. 5. El jugador _____________________ un tanto cuando _____________________ un gol. 6. Si el tanto no queda _____________________, un equipo gana el partido y el otro equipo _____________________. Un diccionario Write the word being defined. 1. el que juega ________________________________________________________________ 2. el que guarda la portería ______________________________________________________ 3. el que mira el partido ________________________________________________________ 4. el conjunto o grupo de jugadores _______________________________________________ 5. ser victorioso _______________________________________________________________ 6. no dejar o permitir entrar _____________________________________________________ 7. contrario de ganar __________________________________________________________ 8. meter el balón en la portería __________________________________________________ 72 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Deportes Answer. 1. Write the names of three sports. __________________________________________________________________________ 2. Write four words associated with basketball. __________________________________________________________________________ 3. Write four words associated with baseball. __________________________________________________________________________ Un partido de béisbol Answer. 1. ¿Cuántas entradas hay en un partido de béisbol? __________________________________________________________________________ 2. ¿Quién lanza la pelota al bateador? __________________________________________________________________________ 3. ¿Quién batea? __________________________________________________________________________ 4. ¿Cuántas bases hay en el béisbol? __________________________________________________________________________ 5. ¿Con qué atrapa la pelota el jugador de béisbol? __________________________________________________________________________ Mi deporte favorito Write a paragraph about your favorite sport. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 73 Nombre Fecha Verbos de cambio radical e → ie en el presente ¿Jugar qué? Rewrite the following sentences in the singular. 1. Queremos jugar (al) béisbol. __________________________________________________________________________ 2. Preferimos jugar en el parque. __________________________________________________________________________ 3. Empezamos a jugar a las dos y media. __________________________________________________________________________ 4. Mis hermanos quieren jugar al fútbol. __________________________________________________________________________ 5. Ellos prefieren jugar en el campo de la escuela. __________________________________________________________________________ 6. Empiezan a jugar al mediodía. __________________________________________________________________________ Al café Rewrite the following sentences in the plural (nosotros). 1. Quiero comer. __________________________________________________________________________ 2. Prefiero ir al café Gijón. __________________________________________________________________________ 3. Quiero un sándwich (un bocadillo). __________________________________________________________________________ 4. Empiezo a comer. __________________________________________________________________________ 74 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha El partido de hoy Complete each sentence with the correct form of the verb(s) in parentheses. 1. Hoy nosotros _____________________ a jugar a las dos. (empezar) 2. Nosotros _____________________ ganar. No _____________________ perder. (querer, querer) 3. Si nosotros _____________________ el partido de hoy, _____________________ todo. (perder, perder) El partido de hoy Rewrite each sentence in Activity C, changing nosotros to yo. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ Verbos de cambio radical o → ue en el presente Cosas personales Complete each sentence with the correct form of the verb in parentheses. 1. Yo _____________________ ocho horas cada noche. (dormir) 2. Yo _____________________ llegar a la escuela a las ocho menos cuarto. (poder) 3. Yo _____________________ tomar el autobús. (poder) 4. Yo _____________________ al fútbol después de las clases. (jugar) 5. Yo _____________________ con el equipo de la escuela. (jugar) 6. Yo _____________________ a casa a las cinco y media o a las seis. (volver) 7. Yo _____________________ muy bien después de jugar mucho. (dormir) WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 75 Nombre Fecha El plural Rewrite the sentences in Activity E, changing yo to nosotros. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ 6. __________________________________________________________________________ 7. __________________________________________________________________________ Frases originales Make up sentences by combining the words in each of the following columns. Yo querer jugar al fútbol Nosotros preferir ganar Ellos empezar a perder poder volver al campo tener que batear lanzar al balón 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ 6. __________________________________________________________________________ 76 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Interesar, aburrir y gustar Intereses y gustos Complete each word. 1. Me gust______ la carne pero no me gust______ el pescado y el marisco. 2. Me gust______ las frutas pero no me gust______ los vegetales. 3. ¿Qué tal te gust______ la hamburguesa? 4. Mucho. Pero no me gust______ las papas fritas. 5. ¿Te interes______ un postre? Intereses Write five complete sentences about things that interest you. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ Cosas aburridas Write five complete sentences about things that bore you. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ Gustos Write five complete sentences about things that you like. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 77 Nombre Fecha No me gusta. Write five complete sentences about things that you do not like. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________ Conversación Complete the following conversation. —Jorge, ¿ ______ gusta la historia? 1 —Sí, ______ gusta mucho. Es el curso que más ______ interesa. 2 3 —¿Sí? ______ sorprende. La historia ______ aburre un poco. 5 4 —Paco, es increíble. La historia antigua ______ fascina: la historia de Roma, de Grecia, de 6 Egipto. —Pues, ______ gustan más las ciencias y las matemáticas. 7 78 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Deportes Look at the ad about sports. ¿Sí o no? Indicate whether each statement is true or false according to the ad in Activity A. If it is false correct it. 1. El Real Madrid juega contra Tenerife el 18 de octubre. __________________________________________________________________________ 2. El número de teléfono del Estadio Bernabéu es 91 344 00 52. __________________________________________________________________________ 3. El Real Madrid es un equipo de baloncesto. __________________________________________________________________________ 4. La parada de metro para el Estadio Vicente Calderón es Santiago Bernabéu. __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 79 Nombre Fecha Un partido de fútbol Read the following article about a game played in La Paz, Bolivia. The article appeared in the Bolivian newspaper El Diario. En 30 minutos se definió el partido C on goles convertidos por Etcheverry, Borja y Baldivieso en el transcurso de 30 minutos del segundo período, el plantel de Bolívar se impuso a Cobreloa de Chile por 3 a 0, en partido válido para la Copa Libertadores de América, anoche en el estadio Olímpico de Miraflores ante más de 36.000 espectadores. Preguntas In a word or two, answer the following questions (in English) about the article in Activity C. 1. What is the article about? ____________________________________________________ 2. Who scored the goals? _______________________________________________________ 3. When did all the scoring take place? ____________________________________________ 4. What was the final score? ____________________________________________________ Información Find the following information in the article in Activity C. 1. el nombre del estadio ________________________________________________________ 2. el país que Cobreloa representa ________________________________________________ 3. el número de espectadores en el estadio _________________________________________ 80 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha El tenis Read the following article that appeared in the magazine Vanidades . El origen del tenis L a palabra «tenis» — aplicada al popular deporte — viene del árabe «tenetz», una adaptación de la palabra «tenez» que significa «saltar». Y la palabra «raqueta» viene también del árabe, ya que «rahet» significa «en la palma de la mano» y cuando el deporte se inició, los jugadores le daban a la pelota usando la palma de la mano en vez de utilizar una raqueta, como en nuestros días. Preguntas In a word or two, answer the following questions about the article in Activity A. 1. ¿Qué es el tenis? __________________________________________________________________________ 2. ¿De qué lengua viene la palabra «tenis»? __________________________________________________________________________ 3. ¿Viene la palabra «raqueta» de la misma lengua? __________________________________________________________________________ 4. Hoy, ¿usan los tenistas la palma de la mano para darle a la pelota? __________________________________________________________________________ 5. En vez de usar la palma de la mano, ¿qué usan o utilizan? __________________________________________________________________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 81 Nombre Fecha Write as much as you can about the sports teams at your school. Do you participate in any team sports? Do you prefer to participate or to be a spectator? If you are not fond of sports, write about some of your other activities. a afí r g o i b o t Mi au 82 ¡Buen viaje! Level 1 Capítulo 7 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Identify each of the following. 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Check-Up 2 83 Nombre Fecha Complete each sentence with the appropriate word(s). 1. Dos cuartos de una casa son _____________________ y _____________________. 2. La familia vive en una _____________________ particular, no en un apartamento. 3. Ellos viven en la _____________________ Main. 4. María _____________________ un sándwich y _____________________ una limonada. 5. Yo leo el _____________________ y escribo con un _____________________. 6. Alrededor de la casa hay un _____________________. 7. Yo tengo una bicicleta y mis padres tienen un _____________________ en el garaje. 8. El fútbol y el béisbol son _____________________. 9. Juegan al fútbol en el _____________________ de fútbol. 10. Si el _____________________ no puede parar el balón y el balón entra en la portería, el otro _____________________ mete un gol y marca un _____________________. Complete each sentence with the correct form of the verb in parentheses. 1. Yo _____________________ la televisión en la sala. (ver) 2. Nosotros _____________________ en el comedor. (comer) 3. Nosotros _____________________ en una casa particular. (vivir) 4. Yo _____________________ notas muy buenas en la escuela. (recibir) 5. Ellos _____________________ mucho. (leer) 6. Yo _____________________ una familia grande. (tener) 7. Nosotros _____________________ un perro. (tener) 8. Mi tía _____________________ tres hijos. (tener) 9. Yo _____________________ jugar con ellos. (preferir) 10. El portero no _____________________ bloquear el balón. (poder) 11. Ellos _____________________ bien después de un partido. (dormir) 12. Nosotros _____________________ ganar el partido. (querer) 84 ¡Buen viaje! Level 1 Check-Up 2 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. Nombre Fecha Rewrite each sentence, changing the singular to the plural or vice versa. 1. Yo empiezo ahora. Nosotros __________________________________________________________________. 2. Él quiere lanzar la pelota. Ellos _____________________________________________________________________. 3. ¿Tú puedes? ¿Ustedes __________________________________________________________________? 4. Ellos juegan bien. Él ________________________________________________________________________. 5. Yo vuelvo ahora. Nosotros __________________________________________________________________. 6. Yo prefiero comer ahora. Nosotros __________________________________________________________________. 7. Ellas duermen ocho horas. Ella ______________________________________________________________________. Complete each sentence with the correct form of the possessive adjective(s). 1. Yo tengo una hermana. __________ hermana tiene once años. 2. El libro es de Juan. __________ libro es muy interesante. 3. Nosotros vivimos en los suburbios. __________ casa tiene un jardín. 4. Mi tío es muy simpático. __________ hijos son __________ primos. 5. Si vas a jugar al béisbol, ¿tienes __________ bate y __________ guante? WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. ¡Buen viaje! Level 1 Check-Up 2 85 Nombre Fecha Complete each sentence with tener que or ir a. 1. En el juego de béisbol, el pícher _____________________ lanzar la pelota al bateador. 2. Yo _____________________ estudiar mucho si quiero recibir buenas notas. 3. Mañana nosotros _____________________ tener un examen. Nosotros _____________________ estudiar para el examen. 4. Elena y Paco _____________________ ir a la tienda de discos. Ellos _____________________ comprar un regalo para su prima, Teresa. Teresa _____________________ cumplir los quince años el martes. Tell whether each statement is true or false. Write sí or no. ______ 1. En los países hispanos los jóvenes van a un café con sus amigos. ______ 2. Venden productos congelados en un mercado al aire libre. ______ 3. En los países hispanos dan una fiesta en honor de un muchacho que cumple los quince años. ______ 4. Cuando un joven hispano habla de su familia, sólo habla de sus padres y sus hermanos. ______ 5. En Latinoamérica hay muchos equipos nacionales de fútbol. Por ejemplo, Perú tiene su equipo, Argentina tiene su equipo, etc. 86 ¡Buen viaje! Level 1 Check-Up 2 WORKBOOK Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc.
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