Saberes Previos: Límite y Continuidad

Saberes Previos: Límite y Continuidad
Mat.______ ___________ Nombre:_______________________________________________
1. EVALUAR LAS SIGUIENTES EXPRESIONES. Ver ejemplos en 1ero de media en
y=
x2 − 9
, para x = 3
x−3
y = 3x 2 + 4x − 4, para x =
y=
2
3
x2 + 3
, para x = 0
x
y = 3x 2 + x − 10, para x =
−5
2
II. DETERMINE EL DOMINIO DE LAS SIGUIENTES FUNCIONES.
http://www.edicioneszorrilla.com.do/Cont/attachments/article/228/Ejemplos%20de%20%20Dominios%20om
nio%20de%20funciones%20gezo.pdf
3x
a) f(x) = 3x − 5
b) f(x) =
4x − 2
c) f(x) =
3x − 4
+x−2
x2
d) f(x) =
3x
2x + 1
Enseñar es hacer comprender; es emplear el entendimiento; no hacer trabajar la memoria. Simón Rodríguez.
III. RACIONALIZAR LAS SIGUIENTES EXPRESIONES. VER EJEMPLOS EN
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Raices%20para%20Limite%20y%20Continuidad%20WEB.pptx
x−3
√x+2−3
a)
Racionalizar el denominador
b)
Racionalizar el numerador
√x−3
x−7
Proverbios 22:28 No traspases los linderos antiguos que pusieron tus padres.
Lic. Genaro Zorrilla MsC, www.edicioneszorrilla.com.do Cristo murió por mí en la cruz 809-804-8695
IV. SIMPLIFICAR LAS SIGUIENTES FRACCIONES, descomponiendo las expresiones en
factores. Ver el tema de factorización
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ayout=blog&id=222
 2 − 25
=
 2 +  − 20
2 2 + 9 − 18
=
 2 + 10 + 24
2 2 + 3 − 20
=
2 2 − 9 + 10
V. CONVERSIÓN DE UN RADICAL A FRACCIÓN Y VICEVERSA.
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Raices%20para%20Limite%20y%20Continuidad%20WEB.pptx
1
) 33 = _________
3
) (5 3 + 2)4 = ________
7
ℎ) √(4 2 − 3)4 = _______
)
1
5
√ 3
3
) 25 = _________
7
) √25 = ________
5
) √34 = ________
3
ℎ) √5 = _______
1
= ________
2
) 53 = _________
)  −2 = ________
)
1
√ 4
= ________
4
)  −7 = ________
http://www.edicioneszorrilla.com.do/Cont/attachments/article/242/1%20Ejemplos%20de%20Potencia%20WEB.pptx
Proverbio 23: 22 Oye a tu padre, a aquel que te engendró; Y cuando tu madre envejeciere, no la menosprecies.
Educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela" Albert Einstein
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