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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
FELIX TIBERIO GUZMAN
ESPINAL TOLIMA
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Gestión Académica
Versión 4
Octubre del 2015
1. IDENTIFICACION
ASIGNATURA
GRADO
PERIODO
I.H.S.
EDU- FISICA, RCREACION Y DPTES
TERCERO
CUARTO
2
DOCENTE(S) DEL AREA:
Esp. GILMA ROSA GARCIA
Esp. VIRGELINA ALVAREZ
Esp. YESID VERA SANCHEZ
Esp. MARIA IRMA CONDE
Lic. JANER MELO HERRERA
2. INTRODUCCION
Los niños de 9, 10 y 11 años atraviesan una etapa de transición entre la infancia y la pubertad donde los
cambios físicos son diferentes para chicos y chicas. A nivel psicológico empiezan a comportarse de manera
distinta y a expresar intereses particulares. A nivel emocional tanto para los niños como para las niñas el grupo
de amigos adquiere gran relevancia. Los padres de niños entre los 9 y los 11 años debemos tener clara la
importancia de las normas y el diálogo para afrontar estos nuevos cambios.
3. MOTIVACION
Empiezan a relacionarse más entre ellas y hacen piña como grupo. Les gusta más pasar las horas hablando o
jugar a juegos tranquilos donde haya mucha interacción oral. Los chicos de esta edad también hacen pandilla y
suelen escoger juegos muy activos con mucho contacto físico.
4. METODOLOGIA
Practicas individuales y/o Colectivas dirigidas por el educador, Socialización de las actividades y/o temas.
Participación en las actividades curriculares y extracurriculares.
5. CONTENIDOS CURRICULARES DEL PERIODO
Ejes Problematizadores / Ámbitos
Indicadores de desempeño
Conceptuales
Participo de juegos y ejercicios que implican
cambios en mis habilidades motoras.
¿Cuáles son los cambios fisiológicos cuando juego
•
•
La Salud.
Mi Desarrollo Personal
Realizo tareas individuales y colectivas que
implican el dominio de mi peso corporal con
desplazamiento sin desplazamiento
Manifiesto mi creatividad
actividades motrices grupales.
cuando
ejecuto
6. ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES
ACTIVIDADES CURRICULARES:
CLASE - No. 1.
(Semana de Octubre del (12 – 16)
1) Actualización de Datos en la Ficha Antropométrica.
2) Tener En cuenta:
Certificado Médico de su salud.
Dramatizados sobre su crecimiento – Que desean cuando sean grande.
CLASE - No. 2.
Semana de Octubre del (19– 23) (26 – 30)
Actividades sobre los Hábitos de una vida saludable mediante El Deporte, La Alimentación y La Salud.
SEMANA UNO Hábitos Deportivos. Trabajo Continuo todos los días durante 20 minutos mediante el juego.
Llevar una Bitácora.
SEMANA DOS: Porque la alimentación es dispensable para nuestro crecimiento y nuestro subsistir.
SEMANA TRES Capacidades Físicas y Coordinativas, mediante la Gimnasia Educativa.
NOTA: tener en cuenta de realizarlos durante 4 meses.
CLASE - No. 3.
Semana de Noviembre del (02 – 06)
Conversatorio sobre el Compartir con otros niños (as) mis juegos y mis actividades.
Tener en
siguiente:
cuenta
lo
Videos.
Carteleras.
Conversatorio
sobre el tema.
Terminan
realizando
un
dramatizado sobre
el Compartir con
sus alrededor.
CLASE - No. 4.
Semana de Noviembre del (09 – 13)
Mesa Redonda Sobre los Siguientes Temas:
1) Mis Responsabilidad.
Mis Responsabilidades
Realizaremos un dramatizado de mis responsabilidades en la casa y en el colegio de una duración de 10
minutos cada uno.
7. RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O TECNOLÓGICOS DE APOYO
Grabadora, cd, video Bean, Tv, lasos, Cuadernos, Cronometro, Pito Fox 40, Tabla Pedagógica, Fotocopia, y
otros.
8. DOCUMENTOS BASICOS DE ESTUDIO
Guía de Ejercicios facilitada por el docente.
Material Fotocopiado facilitado por el docente.
Páginas del internet Sobre los Temas Propuestos para el Cuarto Periodo.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
FELIX TIBERIO GUZMAN
ESPINAL TOLIMA
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Gestión Académica
Versión 4
Octubre del 2015
1. IDENTIFICACION
ASIGNATURA
GRADO
PERIODO
I.H.S.
EDU- FISICA, RCREACION Y DPTES
TERCERO
CUARTO
2
Rúbrica
Es un acrónimo que evalúa las cuatro habilidades
que debe fortalecer el estudiante: Ser, Saber Ser,
Saber Hacer, Saber Convivir.
Ser: Busca evaluar la vivencia de
los valores tales como:
BAJO
1 a 2.9
BASICO
3 a 3.7
ALTO
3.8 a 4.4
SUPERIOR
4.5 a 5
BAJO
1 a 2.9
BASICO
3 a 3.7
ALTO
3.8 a 4.4
SUPERIOR
4.5 a 5
BAJO
1 a 2.9
BASICO
3 a 3.7
ALTO
3.8 a 4.4
SUPERIOR
4.5 a 5
Solidaridad
Equidad
La Responsabilidad
Sinceridad
Perseverancia
La Tolerancia
Valentía
Saber:
Hace
referencia
conocimiento adquirido por
educando durante el periodo
al
el
Desempeño en las evaluaciones
Calidad de informes
Calidad de Exposiciones
Calidad de las actividades
Saber Hacer: Hace referencia a la
eficacia
y
eficiencia
del
desempeño demostrado por el
estudiante:
Seguridad personal y de su entorno
Presentación personal
Calidad de trabajo
Capacidad para realizar el trabajo
La creatividad e innovación de sus
trabajos
Saber Convivir
Prácticas de relaciones humanas
Liderazgo en el trabajo en equipo
Capacidad para trabajar en equipo
Relaciones interpersonales
La empatía dentro del grupo de
trabajo
Cooperación y participación del
trabajo en equipo
T OT A L
PROMEDIO
BAJO
1 a 2.9
BASICO
3 a 3.7
ALTO
3.8 a 4.4
SUPERIOR
4.5 a 5
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
FELIX TIBERIO GUZMAN
ESPINAL TOLIMA
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Gestión Académica
Versión 4
Septiembre 28 2015
1. IDENTIFICACION
ASIGNATURA
GRADO
PERIODO
I.H.S.
EDU- FISICA, RCREACION Y DPTES
TERCERO
CUARTO
1
DOCENTE:
CLASE Nº _____
FECHA - Día: ______ Mes: ______ Año: ________
SE REALIZO LA CLASE: Si: ______ No: ______ Porque? ______________________________
_______________________________________________________________________________
1. Asistencia – se escribe los estudiantes que no asistieron clases:
2. Presentación Personal – se escriben los estudiantes que no cumplen con su uniforme de EduFísica:
Cód.
3. Competencia:
4. Actividad:
Falta
Cód.
Falta
5. Dudas que me quedaron al final de la actividad:
Lo que me gusto
Lo que no me gusto
6. Registro de la Clase.
Actividad
5
Nivel
4 3
Dificultad
2
7. Indisciplinados en la Clase.
COD
ESTUDIANTE
OBSERVACION
8. Nota de la Clase:
5
4
3
2
____________________________________
Firma del Docente.
Grado _______
1