1. No category

Realidades
Nombre
Hora
Fecha
Core Practice
3B–1
¡A cenar!
A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that
you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other chapters.
La ensalada de frutas:
Las verduras:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
La carne:
Bebemos:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
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B. Now write three things your guests might like to eat after dinner.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
58 A primera vista
Vocabulario en contexto
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Realidades
Nombre
Hora
Fecha
Core Practice
3B– 2
Más comida
A. Name the most logical food category to which each group of items belongs.
1. el bistec, el pollo, el pescado
_________________________
2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes
_________________________
3. las uvas, las manzanas
_________________________
4. el postre, la mantequilla
_________________________
B. Now, answer the following questions logically in complete sentences.
1. ¿Debemos comer las uvas, el helado o los pasteles para mantener la salud?
2. ¿Es sabrosa la ensalada de frutas con las papas o con los plátanos?
3. ¿Comemos la mantequilla con el pan tostado o con el bistec?
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4. ¿Bebemos los refrescos o el agua para mantener la salud?
C. Using the foods below, write sentences telling whether we should or shouldn’t eat or drink
each thing to maintain good health. Follow the model.
el agua
Debemos beber el agua para mantener la salud.
1. los tomates ________________________________________________________________
2. las grasas __________________________________________________________________
3. los plátanos ________________________________________________________________
_____
4. las uvas _______________________________________________________________
5. la mantequilla ______________________________________________________________
6. la leche ___________________________________________________________________
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A primera vista
Vocabulario en contexto
59
Realidades
Nombre
Fecha
Hora
Core Practice 3B–3
Capítulo 3B
La respuesta
perfecta
You are learning about fitness and nutrition at school, and your friends want to know more.
Answer their questions or respond to their statements in complete sentences.
1. ¿Es el tomate bueno para la salud?
2. ¿Por qué caminas todos los días? 3. ¿La mantequilla es buena para la salud?
4. Creo que las grasas son horribles.
5. ¿Qué debes hacer para mantener la salud?
6. ¿Prefieres levantar pesas o caminar?
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7. Creo que los espaguetis son sabrosos. ¿Y tú?
60 A primera vista Videohistoria
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Realidades
Nombre
Hora
Fecha
Core Practice
3B–4
¿Qué comes?
Angel is asking his friend Estela about foods she likes. Fill in the blanks with the foods
suggested by the pictures, then complete Estela’s answers.
— ¿Te gustan ______________________ ?
1.
— No, __________________________________________________ .
— ¿Prefieres __________________ con _____________________
en el almuerzo o en la cena?
2.
— ____________________________________ en el almuerzo.
— ¿Te gustan ______________________ ?
3.
— Sí, __________________________________________________ .
— ¿Prefieres _____________________ de chocolate o de fruta?
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4.
— ____________________________________ de chocolate.
— ¿Comes ___________________________ ?
5.
— Sí, __________________________________________________ .
— ¿Siempre comes _______________________ en el almuerzo?
6.
— No, __________________________________________________ .
— ¿Te gusta el __________________ con ___________________ ?
7.
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— Sí, __________________________________________________ .
A primera vista
Videohistoria
61
Realidades
Nombre
Hora
Fecha
Core Practice
3B–5
Las descripciones
A. Fill in the chart below with the singular and plural, masculine and feminine forms of the
adjectives given.
Masculine
singular
Feminine
plural
singular
plural
sabroso
prácticos
fácil
aburridos
difíciles
divertido
artística
buenas
trabajador
B. Now, complete the sentences below, using some of the words from the chart above. There
may be more than one right answer.
2. Me gustan mis clases; son _________________________ .
3. La tarea de matemáticas es _________________________ .
4. Te gustan las computadoras porque son _________________________ .
5. Mi profesor no come pescado porque cree que no es _________________________ .
6. Mis amigos son _________________________ ; dibujan muy bien.
7. Tus amigos son muy _________________________ ; trabajan mucho.
8. Esquiar y nadar son actividades muy _________________________ .
62 Manos a la obra
Gramática y vocabulario en uso
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1. La ensalada de frutas es _________________________ para la salud.
Realidades
Nombre
Hora
Fecha
Core Practice
3B–6
¿Cómo son?
Describe the following people using the pictures as clues. Use a form of ser plus an adjective.
Follow the model.
es
¿Cómo __________________
él?
Modelo
Es popular
_______________________________________
________________ .
¿Cómo __________________ él?
1.
_____________________________________________________________ .
¿Cómo __________________ ella?
2.
_____________________________________________________________ .
¿Cómo __________________ ellas?
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3.
_____________________________________________________________ .
¿Cómo __________________ ellos?
4.
_____________________________________________________________ .
¿Cómo __________________ nosotras?
5.
_____________________________________________________________ .
¿Cómo __________________ yo?
6.
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_____________________________________________________________ .
Manos a la obra
Gramática y vocabulario en uso
63
Realidades
Nombre
Fecha
Hora
Core Practice
3B–7
La buena salud
Your cousin Eva has started a new diet and exercise program, and she has sent you an e-mail
telling you all about it. Read her e-mail and answer the questions below in complete sentences.
Hola,
Para mantener la salud, como muchas verduras y frutas
cada día. ¡Creo que son sabrosas! Yo hago ejercicio
también. Me gusta caminar, pero prefiero levantar
pesas. Siempre bebo mucha agua, y es mi bebida
favorita. No debemos comer los pasteles, porque son
malos para la salud. ¿Estás de acuerdo?
1. ¿Qué come Eva para mantener la salud?
2. ¿Eva hace ejercicio?
3. ¿A Eva le gustan las frutas?
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4. ¿Qué prefiere hacer Eva para mantener la salud?
5. ¿Cuál es la bebida favorita de Eva?
6. ¿Por qué no debemos comer los pasteles?
64 Manos a la obra
Gramática y vocabulario en uso
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Realidades
Nombre
Hora
Fecha
3B–8
1
C
2
T
A
3
4
E J E R C I C I O
R
M
U
N
5
A
P E S C A D O
I
T
6
7
L E C H U G A
E
S
S
Down
Across
8
P O L L O
1. meat
A
9
G
M
10
S A L U D
11
U
N
E
3.
el ___
2.
un ___
T
T
V
12
___
4. las
verdes
B E B I D A S
N
S
S
E
13
15
A
R R O 14Z
S
5.
7.
los ___
16
A
A L G O
6. Prefiero las
9. Yo prefiero ___ la
17
N
ensaladas de ___
H
B
salud y comer bien.
18
y tomate.
H AMB R E
E
19
H
O
L
C
20
S
A C U E R D O
A
D
B
R
21
11.
las ___
C
O
I
8.
el ___ O
22
23
P A S T E L E S 14. carrots
L
10. Debes comer
15. Me gusta la
S
O
N
L
bien para
comida de tu
D
A
A
mantener la ___ .
mamá. Es muy ___ .
O
12. drinks
24
D E B E S
Repaso
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Core Practice
13.
16.
18.
20.
22.
el ___
something
Tengo ___ . Necesito comer.
estoy de ___
Los ___ no son buenos para
la salud pero son sabrosos.
24. ___ comer bien para
mantener la salud.
17.
19.
21. dinner
23. ___ los días; siempre
Repaso del capítulo
Crucigrama
65
Realidades
Nombre
Hora
Fecha
Core Practice
3B–9
Organizer
I. Vocabulary
Fruits and vegetables
Starches
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
General food terms
Types of exercise
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
II. Grammar
1. Adjectives are _______________________ when describing one person or thing, and
_______________________ when describing more than one person or thing.
and _______________________ if the last letter is a consonant.
3. The forms of ser are: ____________
____________
____________
____________
____________
____________
66 Repaso del capítulo
Vocabulario y gramática
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2. To make an adjective plural, add _______________________ if the last letter is a vowel