Colegio CEMEP Proyecto Nº 2 Ciencias Naturales 8vo Grado. Septiembre - Octubre Profesor Melvyn García Propósito 1 Analizar el movimiento como fenómeno físico, conociendo los factores que en él intervienen, su clasificación y relación con la velocidad. Aplicar la representación gráfica del movimiento a la resolución de problemas. 1. ¿Te has preguntado por qué se mueven los cuerpos, qué sucede cuando a un cuerpo se le aplica una fuerza mayor o por qué el movimiento es relativo? 1.1 Haz lo que se te pide a continuación, tomando en cuenta el contenido comprendido entre las páginas 68 a la 75 del libro a) b) c) d) e) ¿Qué es el movimiento? ¿Por qué se dice que el movimiento es relativo? ¿A qué llamamos trayectoria, posición y trayecto? ¿Qué es la aceleración? ¿Cuál es la fórmula matemática de la aceleración? 1.2 Tomando como referencia la imagen de la página 69. a) Representa gráficamente la trayectoria de un objeto en las diferentes formas. (Rectilíneo, circular, curvilíneo y compuesto o mixto) b) Representa mediante graficas el movimiento uniforme y el movimiento uniformemente variado. Página 72 C) Sobre la velocidad y rapidez, completa el cuadro. Concepto de rapidez Unidad de medidas en el Sistema Internacional. Dirección Sentido Velocidad instantánea Velocidad media Magnitudes vectoriales Magnitudes escalares 1.3 Realiza los siguientes ejercicios:  Un automóvil se desplaza a una velocidad de 120 km/h, al cabo de 2.5 h se ve obligado a reducir su velocidad a 80 km/h….Calcule la aceleración que desarrolló.  Calcule la velocidad de un automóvil cuya distancia recorrida en 3 horas fue de 430 km.  Al cabo de 10s. un automóvil de carrera alcanza 40 m/s partiendo del reposo. ¿Cuál es el valor de su aceleración en ese lapso de tiempo?  Un ciclista cambia su velocidad de 50m/s a 100 m/s en un tiempo de 5s. ¿Cuál es su aceleración? ¿Es positiva o negativa? Propósito 2 2.1 Una de las formas en que los cuerpos interactúan es la fuerza. Elabora un esquema para explicar sus componentes. Pág. 76. 2.2 Ya sabemos que la fuerza es un vector, representado por 𝐹⃖ . a. Consulta la página 76 y explica: b. ¿Qué es una fuerza resultante? ¿Cómo se obtiene? ¿Cómo se representa? c. ¿Cómo se calcula la resultante de dos fuerzas con igual dirección y sentido? d. ¿Cómo se calcula la resultante de dos fuerzas con igual dirección y sentido contrario? ¿Qué sentido tendría? e. ¿cuál es la unidad de medida de la fuerza en el sistema internacional? f) Establece la diferencia entre masa y peso. Señala sus unidades de medidas. g) ¿Cuál es el valor de la aceleración de gravedad en la Tierra? 2.3 Realiza las actividades 1 y 3 de la página 77 2.4 a. Enuncia la Primera Ley de Newton conocida como Ley de la Inercia. b. Según esta ley, ¿cuándo se dice que un cuerpo está en reposo? 2.5 a) Enuncia la Segunda Ley de Newton. (Principio fundamental de la Dinámica) b) ¿Qué consecuencia provocan en el movimiento una fuerza nula? ¿Y una no nula? c) Explica la fórmula F = m x a d) Realiza el siguiente ejercicio: ¿Qué fuerza se requiere para comunicarle a un carro de 1,200 kilogramos de masa una aceleración de 1 m/s²? 2.6 a. Enuncia la Tercera Ley de Newton. ¿Qué otro nombre recibe? b) Define: energía potencial y energía cinética. c) escribe las fórmulas para calcular las energías potencial y cinética. d) ¿Cuál es la unidad de medida y en honor a quien se estableció su nombre? e) Cómo se clasifica la energía potencial? ¿A qué llamamos Potencia, cuál es su unidad de medida, en honor a quien se debe su nombre? Escribe la fórmula de la Potencia. Propósito 3: Describir el fenómeno de la luz: sus propiedades, formas de propagación, características y relación con los colores. 3. La luz es una forma de energía radiante que se propaga en forma de ondas como consecuencia de una vibración de partículas. Existe en todo el universo y, al incidir sobre los órganos sensoriales adecuados, permite distinguir los objetos. Partiendo de esta realidad, ¿Cuáles aplicaciones tiene la luz como forma de energía en las actividades del diario vivir? Lee las páginas 106 y siguientes y realiza lo que se te pide. 3.1 a. ¿Dónde y cómo se origina la luz? b. ¿En que se relaciona la luz con el comportamiento de los electrones? 3.2 a. La luz está compuesta por partículas denominadas fotones que se mueven en forma de onda. Explica las características de una onda, propias también de la luz. b. Comenta sobre las características de la propagación de la luz. c. ¿Cuál es la velocidad de la luz en m/s? ¿Y en km/s? 3.3 a. Mencione los tipos de cuerpos que emiten y reflejan la luz. b. Señala las tres características de la propagación de la luz. c. Elabora un esquema con el tema “materiales translucidos, opacos transparentes” d. Explica los dos fenómenos de la luz: Reflexión y refracción. e. Diseña un mapa conceptual con los tipos de lentes, arcoíris, prisma y 3.4 Completa el cuadro con las informaciones correspondientes a los cuerpos que emiten luz. Formas de luz Incandescencia Luminiscencia Fluorescencia Fosforescencia Concepto Ejemplos 3.5. a. Observa el siguiente enlace sobre ( COMO FUNCIONA UN LASER) Elabora un resumen de 4 párrafos. http://www.youtube.com/watch?v=WoDNsiSlodo b. Investigue qué son los colores y qué relación tienen con la luz. c. Explique cuáles son los colores primarios y secundarios. d. dibuje la representación de la superposición de los colores primarios. Pág. 114.