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Bosquejo de Repaso de la Lección de la Escuela Sabática
3er. Trimestre de 2016
El papel de la iglesia en la comunidad
Lección 3
16 de julio de 2016
Justicia y misericordia en el
Antiguo Testamento - I
Pensamiento Clave: Dios nunca tuvo la intención de que los seres humanos sufrieran con la pobreza, el dolor de la soledad, y el quebranto. Él nos
ha llamado a ayudar cuidando a los que están sufriendo.
1. Permite que un voluntario lea Salmo 146:7-9.
a. Comparte con los miembros de tu clase algunas breves reflexiones en
cuanto a la idea fundamental de estos versículos.
b. ¿De qué modo Jesús defendió la causa de los oprimidos?
c. Aplicación Personal: ¿Qué es "justicia social"? ¿Cuáles son algunas de
las cuestiones actuales involucradas en la justicia social? ¿Pueden
aceptarse estas causas o podrían ser una trampa para los miembros
de la iglesia? Comparte tus pensamientos al respecto.
d. Análisis de caso: Uno de tus parientes pregunta: ¿En qué medida
piensas que la iglesia debería participar en las cuestiones relacionadas
con la justicia social?" ¿Cómo le responderíamos a nuestro familiar?
2. Solicita que un integrante de la clase lea Proverbios 31:8, 9.
a. Comparte con la clase algunos momentos de reflexión con respecto a
la idea principal expresada en estos versículos bíblicos.
b. ¿De qué clase de derechos debemos hablar explícitamente y que se
mencionan aquí?
c. Aplicación Personal: ¿De qué manera crees que deberíamos hablar en
favor de los derechos de los pobres y los necesitados? Comparte tus
pensamientos al respecto.
d. Análisis de caso: Uno de tus amigos afirma: "Nuestra sociedad ha facilitado medios para que haya gente que permanezca en la pobreza y
la indolencia a través de programas de bienestar social que recompensan a las mujeres que tienen hijos y permanecen solteras sin trabajar. ¿Cómo podemos ayudar a los pobres sin entrenarlos para ser
parásitos de la sociedad?" ¿Cómo le responderías a este amigo?
Recursos Escuela Sabática ©
3. Designa a un integrante de la clase para que lea Isaías 58:6-8.
a. Comparte algunos instantes de reflexión en relación al significado de
estos pasajes de la Biblia
b. ¿Qué significa desatar las ligaduras de impiedad y dejar libres a los
oprimidos?
c. Aplicación Personal: ¿Cómo podemos averiguar de manera proactiva
lo que necesitan los pobres y sufrientes, para compartir con ellos lo
que Dios nos ha dado? Comparte tus pensamientos al respecto.
d. Análisis de caso: Uno de tus vecinos comenta: "En Estados Unidos
hay poca necesidad de productos de primera necesidad, alimentos,
refugio y ropa. No sé cómo alguien puede caer en quiebra, a menos
que no quiera la ayuda de nadie". ¿Tiendes a estar de acuerdo o en
desacuerdo con esta afirmación?
4. Solicita un voluntario para que lea Éxodo 22:21-25.
a. Comparte brevemente algunas ideas en relación al significado de este
pasaje de la Biblia
b. ¿Qué significa no afligir al extranjero, a la viuda, y al huérfano?
c. Aplicación Personal: Si una persona es pobre y tiene que pedir dinero
prestado, no debemos prestarlo con intereses usurarios. ¿Es excesivo
aplicar intereses, o no hay que aplicar ningún interés? ¿Has ayudado
a personas necesitadas antes? Comparte tus pensamientos al respecto.
d. Análisis de caso: Piensa en alguna persona que necesite escuchar el
mensaje de la lección de esta semana. Cuéntale al resto de tu clase
como harías para compartir esta lección con dicha persona durante
esta semana.
“La verdad que no se practica, que no se comunica, pierde su poder vivificante, su fuerza curativa. Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo” (Elena G. de White; El ministerio
de curación, p. 108).
Sabbath School Lesson Plan
© Michael Fracker
Traducción: Rolando D. Chuquimia ©
RECURSOS ESCUELA SABATICA
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