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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH Programa: Unidad Académica Sociohumanística
Curso: EPISTEMOLOGÍA
Código: 100101
Temáticas a desarrollar: Métodos de la Epistemología, Investigación científica, división de la ciencia.
Número de semanas: 2
Fecha: 8 julio-22 julio 2016
Momento de evaluación:
Intermedia
Entorno de
aprendizaje
colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: planteamiento de la solución
Actividad individual
Lectura
Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual
previa
y
de
la
preparación
socialización y disposición
para
la
construcción
colectiva
del
conocimiento.
crítica
y
fuentes
concretas.
posibles
Lectura
analítica
de
bibliográficas
Identificar
soluciones
al
problema y presentarlos
al grupo.
Actividad colaborativa*
El grupo construye una
solución
al
problema
identificado y planteado
grupalmente, evidenciando
su capacidad de análisis,
interpretación,
argumentación
y
proposición.
Productos
académicos y
ponderación de la
actividad
colaborativa
Momento 3
Elaboración de un
escrito no mayor a
5 páginas en el que
el grupo construye
la
solución
al
problema
identificado
y
planteado
evidenciando
su
capacidad
de
análisis,
interpretación,
argumentación, y
proposición.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH Programa: Unidad Académica Sociohumanística
Curso: EPISTEMOLOGÍA
Código: 100101
Especificaciones
del documento:




Elaborado
con
las
Normas
APA: Letra
Times New
Roman 12Espacio 1
½.
Hoja de
presentaci
ón
(Portada)
Contenido
(3 hojas).
Referencias
bibliográfic
as
Ponderación
grupal: 150
puntos.
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Curso: EPISTEMOLOGÍA
Código: 100101
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Código: 100101
Criterios de desempeño de la actividad colaborativa. Tarea 3. Trabajo Colaborativo. Planteamiento solución.
Aspectos evaluados
Valoración alta
El grupo construye una solución
apropiada al problema planteado,
evidenciando su capacidad de
El grupo construye una solución
análisis, interpretación,
al problema planteado.
argumentación, y proposición.
(Hasta 110 puntos)
Calidad de la participación
individual
Redacción y ortografía.
La participación en el foro evidencia
aportes importantes y oportunos
para la construcción del documento.
Valoración media
Valoración baja
La solución planteada por el
grupo no es apropiada y/o no
evidencia suficientemente su
capacidad de análisis,
interpretación, argumentación, y
proposición.
(Hasta 55 puntos)
El documento no plantea ninguna
solución o el grupo no elaboró el
documento.
La participación en el foro
evidencia medianamente aportes
importantes y oportunos para la
construcción del documento.
La participación en el foro no
evidencia aportes importantes y
oportunos para la construcción del
documento.
(Hasta 13 puntos)
No participó en el foro.
P/ máxima
110
( 0 puntos)
25
(Hasta 25 puntos)
El documento no presenta faltas de El documento presenta algunas
redacción y ortografía faltas de redacción y ortografía.
(Hasta 15 puntos)
.
(Hasta 8 puntos)
( 0 puntos)
El documento presenta bastantes
faltas de redacción y ortografía.
15
( 0 puntos)
TOTAL PUNTAJE TRABAJO COLAORATIVO
150
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Curso: EPISTEMOLOGÍA
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NOTA:
1. Los trabajos finales de cada momento deben ser entregados por el entorno de Evaluación y Seguimiento. Aquellos que no sean
subidos a este espacio NO serán calificados.
2.
La red de docentes del curso acata la directriz rectoral: Resolución rectoral No. 006808 del 19 de agosto de 2014 respecto del ingreso tardío
de los estudiantes a los foros
Artículo 19. No. 3: "Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad, el docente no tendrá en cuenta
estas participaciones para la asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han hecho"
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