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Taller de mapudungun
Curso de mapudungun inicial enfocado en la introducción del idioma en la ciudad.
Las sesiones se desarrollarán los días sábados desde las 11:00 hasta las 12:30 horas. El taller constará de
12 sesiones, 2 horas pedagógicas cada clase.
Planificación: Millaray Huentecura Rojas
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Clase 1
 Bienvenida al taller, presentación de los integrantes, ellos contarán cuáles son sus
motivaciones para participar en el curso también comentarán que esperan del proyecto.
 Presentación de los grafemarios principales.
 Los y las estudiantes conocerán las vocales y consonantes además de vocabulario donde su
sonido es claro
 Evaluación participativa
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Clase 2: Inicio de la primera unidad ¿Iney pingeymi am?
 Los estudiantes aprenderán: saludarse, preguntar, agradecer y despedirse
 Los estudiantes aprenden a presentarse, interiorizaran el verbo pinge
Ejercitan entre compañeros la presentación
 Aprenden a preguntar cómo estás, reconocen estados de ánimo
 Evaluación participativa
• Clase 3
 Presentación de los números, aprenden a contar en mapudungun. Identifican verbo muley y
nien. Ejercitan la escritura de números individualmente
 Aprenden a preguntar cuántas cosas hay, cuál es el valor de determinado de un articulo
 Evaluación participativa
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Clase 4
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Clase 5
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Recuerdan los números y aprenden a preguntar cuántos años tienen, en qué año nacieron.
Cantan canción “canción de niños” de Joel Maripil, identifican vocabulario conocido.
Aprenden a preguntar y contestar ¿dónde vives? ¿de dónde eres? Y a dar su dirección.
Evaluación participativa.
Lluvia de ideas sobre lo aprendido en sesiones anteriores
Conocen profesiones y oficios
Aprenden a preguntarse qué hacen, donde estudian o trabajan
Aprenden a preguntar y dar el número telefónico también el correo electrónico
Clase 6:
 Ejercicios de la primera unidad, revisión de la actividad en conjunto con el grupo
 Evaluación sobre las 4 sesiones anteriores.
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Clase 7: Inicio de la segunda unidad Pu reñma
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Aprenden a responder si están o no casados, cuál es el nombre de su pareja
Identifican lazos familiares, relación madre-hijos/as y padre-hijas/os
Reconocen el verbo monge, aprenden a preguntar por la familia de otros
Aprenden a contestar si tienen hijos/as
Evaluación participativa
• Clase 8
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Clase 9
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Resumen de lo aprendido en la sesión anterior
Identifican y reconocen lazos provenientes del padre y madre
Se preguntan sobre sus amigos, sus lazos familiares sobre su nombre, si están o no vivos.
Evaluación participativa
Reconocen animales domésticos, se conversa sobre el tema
Trabajo de lectura de un mini texto y de resolución de preguntas
Ejercicios unidad 2
Evaluación en conjunto sobre las sesiones anteriores
Clase 10: Inicio tercera unidad ¿tunten antü trawüayu?
 Aprenden a decir la hora en mapudungun, a referirse a distintos momentos del día
 Estudiantes son capaces de decir todo lo que hacen durante el día
 Evaluación Participativa.
• Clase 11
 Practica de lo aprendido referente a las rutinas en base a conversaciones entre compañeros,
se deberá aplicar los momentos del día, las horas, vocabulario
 Realización de actividades unidad 3 y revisión
 Evaluación participativa
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Clase 12: Cierre del taller
 Convivencia de cierre, se conversará sobre el taller, de lo aprendido, de las impresiones.
Recursos a utilizar durante todas las sesiones: proyector data show y equipo de sonido