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Prueba externa de 6º de Primaria
FETE-UGT Madrid denuncia un año más su
profundo desacuerdo y critica su pretensión de
demonizar al profesorado
Madrid, 19 de abril de 2016
Denunciamos un año más nuestro profundo desacuerdo con las pruebas externas de 6º de
Primaria así como la pretensión de demonizar al profesorado que se deducen de los
cuestionarios de la Resolución de 30 de marzo de 2016 con la utilización de ítems del tipo
“escasez de profesorado de calidad o cualificado”.
Las ya famosas CDI en las que la CM fue pionera con su implantación en 2005, son ahora de
ámbito estatal debido a la LOMCE, pese a haberse constatado su absoluta ineficacia desde el
punto de vista pedagógico y de evaluación de competencias. Supone además un despilfarro
económico para una Comunidad que ha realizado y sigue realizando y anunciando recortes,
tal como hemos denunciado desde su inicio. Creemos, asimismo, que tienen una finalidad
velada: la pretendida evaluación del profesorado y de los centros exclusivamente en función
de la publicación de unos resultados descontextualizados y que no tienen en cuenta ni los
procesos de enseñanza aprendizaje ni la mayor parte de la adquisición de competencias
clave por parte del alumnado.
En estos años, la CDI no ha servido para evaluar el sistema educativo y adoptar las medidas
de mejora sino para estigmatizar a centros y alumnos mientras los desdobles y apoyos
disminuían; los PTs, ALs y el personal de atención a la diversidad y de compensatoria
alcanzaba mínimos insoportables y el modelo competitivo y segregador del Partido Popular
se extendía a todo el Estado a través de la LOMCE.
Rechazamos pues unas pruebas que nuevamente evidencian la falta de convicción del
Gobierno en la evaluación continua y en el trabajo desarrollado por el profesorado.
Rechazamos unas pruebas que no tienen en cuenta ni al profesorado ni a la comunidad
educativa en su conjunto y cuya publicación, pese al anonimato del alumnado, presentará
unos resultados que no se ajustan a la realidad de los centros, que no sirven para evaluar el
sistema educativo y que son utilizados junto a la supuesta libertad de elección de las familias
para liberar de responsabilidad a la Administración, que año tras año deja de adoptar las
medidas necesarias para la mejora de la calidad del sistema y que pasan por incrementar los
recursos humanos y reducir las ratios, entre otras.
Desde la Federación de Enseñanza de UGT pondremos el tema en manos de la
Asesoría Jurídica para el estudio de posibles fundamentos de ilegalidad en los nuevos
cuestionarios.
¡No a la LOMCE!
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