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Yolanda Mercedes Pérez Hernández,
RESUMEN CURRICULAR
Mi nombre completo es Yolanda Mercedes Pérez Hernández, soy venezolana y oyente.
Egresé en 1992 del Instituto Pedagógico de Caracas-Universidad Pedagógica Experimental
Libertador (IPC-UPEL) en la especialidad de Deficiencias Auditivas y Problemas del
Lenguaje, en la que fui distinguida con la mención honorífica Magna Cum Laude. Desde esa
fecha hasta 1996 trabajé como maestra en escuelas para sordos. A partir de ese momento, me
desempeño como profesora en la institución que me formó y estoy adscrita al Programa de
Deficiencias Auditivas. En ese mismo recinto universitario hice estudios en la maestría en
Lingüística y obtuve el título en 1998. El trabajo de grado que realicé se intituló La producción
de cuentos escritos por en escolares sordos: una experiencia con base en la lingüística textual.
Ese estudio fue reconocido con Mención Honorífica. En 2004 me otorgaron la beca del Plan de
Formación de Doctores de OPSU, así inicio estudios en el doctorado en Lingüística de la
Universidad de los Andes (ULA) y me gradué en 2009. La tesis que presenté se llamó
Marcadores en conversaciones entre sordos en lengua de señas venezolana y tambien recibió
Mención Honorífica como máxima calificación asignable.
Desde 1996 hasta el presente he desarrollado mi labor como docente universitaria en el
IPC-UPEL. Actualmente, soy profesora asociada, a dedicación exclusiva. Específicamente, en
el área de gestión, me he desempeñado como: coordinadora del Programa de Deficiencias
Auditivas (2000-2003), coordinadora del Laboratorio de Lengua de Señas Venezolana (20082012), coordinadora del Centro de Investigación de Educación Especial (2009-2014) y jefe de
la Cátedra de Lenguaje (desde 2014). En el área de docencia de pregrado, dicto el curso de
Abordaje pedagógico del lenguaje y Atención al deficiente auditivo en Venezuela, así como la
Fase de práctica profesional: Ejecución de proyecto educativo. En docencia de postgrado,
administro unidades curriculares en la especialización Estudios Socioculturales de la Sordera
(IPC-UPEL); en la especialización Sordoceguera e Impedimentos Múltiples (IPC-UPEL); en la
maestría en Lingüística (IPC-UPEL), en el doctorado Pedagogía del Discurso (IPC-UPEL) y
en el doctorado en Educación (como profesora invitada por la ULA).
Mi desarrollo en el área de investigación, entre otras cosas, me ha permitido publicar
artículos
en
revistas
como:
CLAVE,
LAURUS,
LETRAS,
INVESTIGACIÓN
Y
POSTGRADO, SAPIENS, LENGUA Y HABLA y DIALÓGICA. Así como también en libros
como Lengua Escrita, Las Disciplinas Lingüísticas en Venezuela, Medio Siglo de Historia
Educativa en Venezuela (1951- 2001) y Venezuela: Efervescencia de Voces Híbridas. Y
escribir el libro Los marcadores en Lengua de Señas Venezolana: un estudio sobre los
estructuradores de la información (UPEL,2009). Participo regularmente como árbitro de varias
revistas de investigación y comisiones evaluadoras de proyectos de trabajos de grado y tesis
doctorales. Formé parte del comité editorial del número sobre Educación Especial de la revista
Investigación. He sido reconocida por el Sistema de Promoción al Investigador (PPI-CONICIT,
1999-20002 y 2006-2009), por el CONABA (convocatoria 2001-2004) y por el Programa de
Estímulo a la Innovación e Investigaciòn (PEII 2012- 2015). También fui acreedora del Premio
a la Investigación Educativa UPEL 2002.
www.cultura-sorda.org